幼儿园中班英语教案《水果》
中班英语教案：水果
中班英语教案：水果一、教学目标：1. 让学生认识和了解常见的水果，如apple, banana, orange, pear, grape等。
2. 学生能够听懂并正确说出水果的英文名称。
3. 学生能够用英语简单描述水果的形状、颜色和味道。
4. 培养学生热爱生活，喜欢品尝水果的良好习惯。
二、教学内容：1. 水果词汇：apple, banana, orange, pear, grape等。
2. 水果颜色和形状描述词汇：red, yellow, round, long,big, small 等。
3. 水果味道描述词汇：sweet, sour, juicy, tangy等。
三、教学重点与难点：1. 重点：学生能够听懂并正确说出水果的英文名称。
2. 难点：学生能够用英语描述水果的形状、颜色和味道。
四、教学准备：1. 水果实物或图片。
2. 水果颜色、形状和味道的描述词汇卡片。
3. 录音机或音响设备。
4. 白板或黑板。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
b. 学生跟唱，熟悉水果相关的英文词汇。
2. 引入主题（10分钟）a. 教师展示水果实物或图片，引导学生用中文说出水果的名称。
b. 教师用英文重复水果名称，引导学生注意听并进行翻译。
c. 学生跟读水果名称，熟悉英文发音。
3. 教学活动一：水果颜色和形状描述（10分钟）a. 教师出示水果颜色和形状的描述词汇卡片，如red, yellow, round, long等。
b. 教师用英文描述水果的颜色和形状，如“This apple is red and round.”，并引导学生用中文翻译。
c. 学生跟读描述词汇，并尝试用英文描述其他水果的颜色和形状。
4. 教学活动二：水果味道描述（10分钟）a. 教师出示水果味道描述词汇卡片，如sweet, sour, juicy, tangy等。
b. 教师用英文描述水果的味道，如“This banana is sweet and juicy.”，并引导学生用中文翻译。
中班英语教案水果
中班英语教案水果教案标题：中班英语教案-水果教案目标：1. 学习并能正确发音和识别水果的英文名称。
2. 通过游戏和活动培养学生的听说能力。
3. 培养学生对水果的兴趣和爱好。
教学准备：1. 水果图片或卡片。
2. PowerPoint幻灯片或白板。
3. 水果相关的歌曲或视频。
4. 学生的英语课本和练习册。
教学过程：引入活动：1. 通过播放一段水果相关的歌曲或视频，激发学生对水果的兴趣。
新词教学：2. 准备水果图片或卡片，分发给学生。
3. 在幻灯片或白板上展示一张水果图片，并发音教授该水果的英文名称。
4. 学生跟读并模仿发音，教师纠正发音错误。
5. 重复以上步骤，依次介绍其他水果的英文名称。
游戏活动：6. 游戏1：水果接龙- 学生围成一个圈，教师开始说一个水果的英文名称，下一个学生要说出上一个学生说的水果的英文名称，并加上一个新的水果名称。
- 如果有学生说错或者停顿太久，该学生淘汰，游戏继续直到只剩下一个学生为止。
7. 游戏2：找水果- 将教室或操场分成几个区域，每个区域放置几种水果的图片。
- 学生分成若干小组，每个小组派出一名代表到指定区域找到对应的水果图片，并说出该水果的英文名称。
- 时间限制为1分钟，看哪个小组能够找到最多的水果图片。
巩固练习：8. 学生打开英语课本或练习册，完成与水果相关的练习题。
总结：9. 教师对本节课的教学内容进行总结，并鼓励学生继续学习和探索水果的知识。
拓展活动：10. 带领学生一起制作水果沙拉或水果拼盘，通过实际操作进一步巩固学生对水果的认识。
教学反思：本节课通过多种教学方法和活动，旨在培养学生对水果的兴趣和爱好，提高他们的听说能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与度和互动性，确保每个学生都有机会发言和练习。
同时，教师还可以根据学生的实际情况进行适当的调整和延伸。
幼儿英语教育之水果教案篇
幼儿英语教育之水果教案篇一、教学目标：1. 让学生能够认知和识别常见的水果名称，如apple, banana, orange, watermelon, grape等。
2. 培养学生能够用英语简单描述水果的特点，如color, taste, size 等。
3. 提高学生运用英语进行日常交流的能力，能够在小组活动中进行水果分享和介绍。
二、教学内容：1. 水果词汇：apple, banana, orange, watermelon, grape等。
2. 水果颜色和味道描述词汇：red, yellow, sweet, sour, big, small 等。
3. 水果介绍和分享的表达方式：This is an apple. It's red and sweet. Would you like a piece? Sure, I'd love to.三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够认知和识别常见的水果名称，并能够用英语进行简单描述。
2. 难点：培养学生能够在小组活动中运用英语进行水果分享和介绍。
四、教学准备：1. 水果实物或图片：apple, banana, orange, watermelon, grape 等。
2. 水果颜色和味道描述词汇卡片。
3. 小组活动准备：每个小组准备一份水果，用于分享和介绍。
五、教学步骤：1. 引入：教师展示水果实物或图片，引导学生认知和识别水果名称。
2. 教学水果词汇：教师引导学生学习和重复水果词汇，如apple, banana, orange, watermelon, grape等。
3. 教学水果颜色和味道描述词汇：教师展示水果颜色和味道的词汇卡片，引导学生学习和重复。
4. 小组活动：学生分组，每组准备一份水果，用于分享和介绍。
教师引导学生运用英语进行水果分享和介绍，如This is an apple. It's red and sweet. Would you like a piece? Sure, I'd love to.5. 总结与复习：教师带领学生回顾本节课所学的水果词汇和描述词汇，巩固记忆。
(英语教案)幼儿园水果的英语教案
幼儿园水果的英语教案水果，是指水分多且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。
水果经常消灭在幼儿的生活中，用这种题材有助挂念幼儿理解学习。
下面是我为大家整理的幼儿园水果的英语教案5篇，期望大家能有所收获!幼儿园水果的英语教案1苹果和桔子活动目标：1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在老师的带着下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓舞幼儿能仿照老师说英语。
活动内容：生疏水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比拟生疏的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，老师可先复习“Head and shoulders〞这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的生疏和稳固。
然后通过老师的引导，生疏apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的玩耍活动，让幼儿在欢快中学习。
活动预备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各假设干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
老师与幼儿一起观赏“Head and shoulders〞,边听边做动作，以到达课前的活动预备。
2、输入单词。
A、apple。
老师把已装有苹果的盒子或袋子奇特的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲望.T: Look! what’s thisC：盒子T: Yes. A box老师与幼儿一起边唱边做动作，以活泼课堂气氛.What’s in the box what’s in the boxDo you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，老师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this C:苹果T: Yes, apple!(老师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
幼儿园中班英语教案水果
幼儿园中班英语教案-水果第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够认识和掌握常见的水果单词，如apple, banana, orange, grape, watermelon等。
1.2 技能目标：让幼儿能够用英语说出自己喜欢的水果，并能够简单描述水果的特征。
1.3 情感目标：第二章：教学内容2.1 水果单词的学习：教师向幼儿展示各种水果的实物或图片，引导幼儿说出水果的名字，如apple, banana, orange, grape, watermelon等。
2.2 水果歌的学习：教师教唱水果歌，让幼儿跟着唱，加强他们对水果单词的记忆。
第三章：教学过程3.1 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、拍手等，引导幼儿说出水果的名字。
3.2 教学活动：教师向幼儿展示各种水果的实物或图片，引导幼儿说出水果的名字，并用英语描述水果的特征。
3.3 实践活动：教师准备一些水果，让幼儿用英语说出自己喜欢的水果，并能够简单描述水果的特征。
第四章：作业布置让幼儿回家后，向家长展示他们在学校学习的水果单词和水果歌，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
第五章：教学评价通过课堂表现、作业完成情况和幼儿在实践活动中的表现来评价幼儿的学习效果，鼓励幼儿积极参与学习，提高他们的自信心和学习兴趣。
第六章：教学资源6.1 实物资源：准备各种水果的实物或图片，如苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等。
6.2 音频资源：准备水果歌的音频文件，以便在教学过程中播放。
6.3 视频资源：准备关于水果的短视频，展示水果的外观和特征，增加幼儿的学习兴趣。
第七章：教学方法7.1 直观法：通过展示水果的实物或图片，让幼儿直观地认识和学习水果单词。
7.2 游戏法：通过水果单词游戏，如水果接龙、水果猜谜等，让幼儿在游戏中学习和巩固水果单词。
7.3 情境教学法：创设各种水果的情境，让幼儿在实际情境中运用英语描述水果的特征。
第八章：教学步骤8.1 展示水果实物或图片，引导幼儿说出水果的名字。
中班英语教案：水果
中班英语教案：水果一、教学目标：1. 让学生能够认识和说出常见的水果名称。
2. 让学生能够用英语描述水果的颜色和形状。
3. 培养学生用英语进行简单的交流和表达。
二、教学内容：1. 水果词汇：apple, banana, orange, grape, watermelon2. 颜色词汇：red, yellow, orange, purple, green3. 形状词汇：circle, square, oval, rectangle, triangle三、教学重点与难点：1. 重点：水果词汇的认知和表达。
2. 难点：颜色和形状词汇的运用。
四、教学准备：1. 水果实物或图片。
2. 颜色和形状卡片。
3. 录音机或音响设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲。
b. 学生模仿教师的动作，做出吃水果的样子。
2. 引入新课（10分钟）a. 教师出示水果实物或图片，引导学生用中文说出水果名称。
b. 教师用英文重复水果名称，并引导学生跟读。
c. 教师提问学生，让学生用英文描述水果的颜色和形状。
3. 课堂活动（10分钟）a. 教师发放颜色和形状卡片，引导学生用英文说出卡片上的词汇。
b. 学生分组，每组选择一张水果图片，用卡片上的颜色和形状词汇描述水果。
c. 每组派一名代表分享描述结果。
4. 巩固练习（10分钟）a. 教师播放录音，学生跟随录音模仿发音。
b. 教师创设情境，让学生用英文进行角色扮演，练习水果买卖对话。
c. 学生展示角色扮演成果。
5. 总结与作业（5分钟）a. 教师带领学生回顾本节课所学内容，加深记忆。
b. 学生回家后，用英文画出自己喜欢的水果，并写上水果名称。
c. 家长签字确认，加强家校互动。
六、教学策略：1. 采用直观教学法，通过展示水果实物和图片，帮助学生直观地认识和理解水果词汇。
2. 运用任务型教学法，让学生在实际操作中运用颜色和形状词汇描述水果。
3. 利用情境教学法，创设水果买卖情境，培养学生用英语进行交流的能力。
幼儿园中班英语教案——水果
幼儿园中班英语教案——水果第一篇：幼儿园中班英语教案——水果Teaching PlanTeaching content: words related to food and drink.Teching time: 40minutes Teacing objectives:1.Let kids know the following words: apple, pear, banana, peach, orange, watermelon, candy, chocolate, milk, egg, coca –cola.2.let kids combine English with their daily life and enjoy the fun of English.Teaching procedures:简单的开场白引入到food and drink 这一主题上来。
第一部分: 复习水果名称1.通过水果模型教授apple, pear, peach, orange,banana.2.第一次游戏：邀请几组小朋友根据老师指令如Draw an apple 画出相应水果，以调动小朋友积极性.第二部分：教授新单词1.告诉小朋友给她们带来一个新朋友Lily, 将Lily 的图片贴在黑板上，通过讲述Lily一天的饮食陆续引出milk, egg, candy, chocolate, coca-cola 等单词（注：这些单词均以图片的直观形式陈现在小朋友面前。
关于Lily 的故事应尽量生动），每引出一个单词即教读3遍。
可视情况重复几次。
2.第二次游戏：将milk,egg,等单词贴在不同区域，邀请3个小朋友上台，听老师口中的单词，听完后小朋友应尽快站到相应区域，看看谁最快找到正确位置。
以检验学生是否掌握这些生词。
（此过程中一定要注意学生安全）Following up: 让小朋友回家后告诉父母自己当天所学的日常词汇，增强他们的成就感第二篇：幼儿园小班英语教案(水果)Welcome to Fruit Castle—欢迎来到水果王国一、教学目标：1、知识目标：(1)能听、会读单词：orange, banana, apple(2)会用Hello或Hi 和别人打招呼。
幼儿中班英语教案水果
幼儿中班英语教案水果教案名称：幼儿中班英语教案——水果一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材，第6章节，主要内容包括学习水果类词汇：apple, orange, banana, cherry, watermelon等，以及简单的句子表达：I like/don't like二、教学目标1. 能够让幼儿正确拼读并掌握水果类词汇；2. 能够用英语句子表达自己喜欢的水果；3. 培养幼儿对英语的兴趣和积极性。
三、教学难点与重点重点：掌握水果类词汇的拼读和应用；难点：句子表达的运用和单词的记忆。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、水果模型、水果图片；学具：作业本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示各种水果模型，引导幼儿观察并说出水果名称；2. 单词学习：教师播放多媒体课件，带领幼儿学习水果词汇，通过图片和实物展示，帮助幼儿记忆；3. 句子表达：教师示范句型“I like/don't like”，并引导幼儿用所学水果词汇进行句子表达；4. 小组活动：幼儿分组，互相练习句子表达，教师巡回指导；5. 随堂练习：教师给出水果图片，幼儿用英语说出水果名称，并表达自己是否喜欢；六、板书设计1. 水果词汇：apple, orange, banana, cherry, watermelon；2. 句子表达：I like/don't like七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用英语说出自己喜欢的水果，并画出相应的水果图片；2. 答案：幼儿根据自己的喜好，用英语表达并画出相应的水果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、单词学习、句子表达、小组活动等形式，让幼儿掌握了水果类词汇和句子表达。
但在教学过程中，要注意引导幼儿正确发音，加强单词的记忆。
同时，可以适当增加课堂游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学内容。
拓展延伸可以组织一次水果品尝活动，让幼儿在品尝水果的同时，用英语进行交流。
重点和难点解析一、教学内容的细节关注1. 水果类词汇的选择：选择常见且易于发音的水果词汇，便于幼儿学习和记忆。
幼儿园中班英语教案《认识水果》
幼儿园中班英语教案《认识水果》一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《色彩缤纷的水果世界》中的第一节“认识水果”。
详细内容包括水果名词的学习如apple、banana、orange、grape，以及简单的水果颜色和形状描述。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并准确说出常见的水果名词。
2. 培养幼儿对水果颜色和形状的观察能力，并能用简单的英语进行描述。
3. 通过学习水果，培养幼儿的英语学习兴趣和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果名词和颜色、形状描述的准确发音。
教学重点：让幼儿熟练掌握常见水果的英语表达，并能够简单描述水果的颜色和形状。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、PPT、磁性板、挂图。
学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果超市的场景，引导幼儿观察并说出水果的名称。
教师以水果店员的身份，与幼儿进行互动，引导幼儿用英语说出水果名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，教授水果名词及其颜色、形状描述。
如：This is an apple. It's red and round.（这是一个苹果，它是红色的，圆形的。
）3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个水果，用英语进行描述。
教师巡回指导，纠正发音。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：水果接龙。
幼儿按顺序用英语说出水果名称，若重复或卡顿，则接受惩罚。
游戏二：水果猜猜看。
教师描述水果的颜色和形状，幼儿猜出水果名称。
教师带领幼儿一起回顾所学的水果名词及其颜色、形状描述，巩固记忆。
六、板书设计1. 板书Fruit World（水果世界）2. 内容：用彩笔画出各种水果，旁边标注水果的英文名称和颜色、形状描述。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用英语画出自己喜欢的水果，并标注名称、颜色和形状。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏环节等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习水果名词和简单描述。
幼儿园英语《fruits》教案
幼儿园英语《Fruits》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握常见的水果词汇，如apple, banana, orange, grape, watermelon等。
2. 技能目标：培养幼儿简单的英语听说能力，能够用英语说出自己喜欢的水果。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增强自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握水果词汇的英语表达。
2. 教学难点：让幼儿能够用英语进行简单的水果喜好表达。
三、教学准备1. 教具准备：水果实物、水果图片、水果卡片、录音机、磁带等。
2. 环境准备：安静、舒适的课堂环境。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 引入新课（10分钟）：教师展示水果实物，引导幼儿用中文说出水果名称，用英语重复。
如：教师展示苹果，幼儿说“苹果”，教师用英语重复“apple”。
3. 教学水果词汇（15分钟）：教师出示水果图片，引导幼儿说出水果英文名称，并进行模仿。
教师用肢体语言演示水果的特点，帮助幼儿理解和记忆。
4. 小组活动（10分钟）：幼儿分组，每组挑选一张水果卡片，用英语描述卡片上的水果，并尝试找出相同的水果卡片。
5. 情景对话（10分钟）：教师创设一个水果店情境，引导幼儿用英语进行水果购买对话。
如：“Hello, I want an apple.”“Sure, here you are.”五、课后作业1. 家长协助幼儿用英语制作一张水果手工作品，贴在家庭作业展示板上。
2. 家长鼓励幼儿在家尝试用英语说出水果名称，并进行简单的水果喜好表达。
3. 家长关注幼儿在课堂上的表现，与教师共同促进幼儿的英语学习进步。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括发言、互动等。
2. 水果词汇掌握情况：通过小组活动、情景对话等环节，评估幼儿对水果词汇的掌握程度。
3. 课后作业完成情况：检查幼儿的家庭作业，评估其对课堂所学内容的巩固程度。
幼儿中班英语水果教案
幼儿中班英语水果教案一、教学目标：1. 让学生能够认识和说出常见的水果名称，如apple, banana, orange, pear, watermelon等。
2. 让学生能够用英语描述水果的形状、颜色和味道。
3. 培养学生的听说能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 水果名称：apple, banana, orange, pear, watermelon等。
2. 水果颜色：red, yellow, orange, green, purple等。
3. 水果形状：circle, oval, long, round等。
4. 水果味道：sweet, sour, juicy, bitter等。
三、教学准备：1. 水果模型或实物。
2. 水果图片。
3. 录音机或音响设备。
4. 教学卡片。
四、教学步骤：1. 引入：教师展示各种水果模型或实物，引导学生说出水果名称。
2. 教学水果颜色：教师展示水果图片，引导学生说出水果的颜色。
3. 教学水果形状：教师展示水果图片，引导学生说出水果的形状。
4. 教学水果味道：教师展示水果图片，引导学生说出水果的味道。
5. 小组活动：学生分成小组，每组选择一种水果，用英语描述水果的形状、颜色和味道。
五、作业：1. 学生回家后，和家长一起找出常见的水果，用英语描述水果的形状、颜色和味道。
2. 学生回家后，和家长一起制作水果沙拉，并用英语交流制作过程和品尝感受。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们的听说能力和团队协作精神。
2. 评估学生是否能正确地说出水果名称、颜色、形状和味道的英语单词。
3. 收集学生的作业，评估他们的应用能力和家庭英语学习氛围。
七、教学拓展：1. 组织学生参观果园或超市，让学生亲身体验水果的采摘和购买过程。
2. 邀请家长参与水果品尝会，让学生和家长一起分享水果美食。
3. 开展水果手工艺品制作活动，让学生发挥创意，制作属于自己的水果手工艺品。
八、教学资源：1. 水果模型或实物。
2024年幼儿中班英语教案水果
2024年幼儿中班英语教案水果一、教学内容本节课选自幼儿中班英语教材第三章《生活中的物品》第二节《水果》。
主要内容包括水果名词的学习如“apple”、“banana”、“orange”，以及简单的水果颜色和形状描述如“red apple”、“yellow banana”、“round orange”。
二、教学目标1. 学生能够听懂并说出常见的水果名词和相应的颜色、形状形容词。
2. 学生能够在日常生活中运用所学英语进行简单的水果描述。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：水果名词和形容词的拼写以及正确发音。
教学重点：水果名词和形容词的听说练习，以及在实际情境中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿水果卡片，邀请学生上台选择喜欢的水果，并用英语说出水果名称。
学生跟随教师一起朗读水果名词。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解水果名词和形容词的拼写与发音。
教师引导学生进行水果名词和形容词的搭配练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，进行水果名词和形容词的听说练习。
教师巡回指导，纠正发音和拼写错误。
4. 小游戏（5分钟）教师准备一个水果篮子，邀请学生上台抽取水果卡片，用英语说出水果名称和相应形容词。
其他学生一起判断答案是否正确。
教师带领学生回顾本节课所学的水果名词和形容词。
学生齐读水果名词和形容词。
六、板书设计1. 《水果》2. 内容：水果名词：apple、banana、orange颜色形容词：red、yellow形状形容词：round七、作业设计1. 作业题目：根据所给图片，用英语写出水果名称和相应形容词。
每个水果写三遍，加深记忆。
2. 答案：Red appleYellow bananaRound orange八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对水果名词和形容词的学习兴趣较高，课堂参与度较好。
幼儿园《水果》英语教案（精选12篇）
幼儿园《水果》英语教案幼儿园《水果》英语教案（精选12篇）在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园《水果》英语教案，欢迎大家分享。
幼儿园《水果》英语教案篇1一、活动目的：1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、pear 、orange 、 banana 、等等。
2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。
3、初步运用“Whats this?”“Its a/an┉┉ ”的句型。
二、活动准备：准备各种水果(图片）、水果头饰、录音机、磁带三、活动过程：1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔术师，今天是我的.生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
（1）变出水果并提问：T： Whats this ？S：Its an apple 。
T；Very good！apple apple Its an apple 。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。
T：Whats this ？S：Its an orange。
T：Read after me ，orange orange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）T：Whats this？S：Its a pear。
T：pear，pear，pear。
pig大班英语教学What’s this ?幼儿园《水果》英语教案篇2活动目标1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo2、进一步学习句型：I like……3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。
2024年幼儿园中班英语活动教案认识水果
2024年幼儿园中班英语活动教案认识水果一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《生活中的英语》，详细内容为认识水果。
我们将学习与水果相关的单词，如apple、banana、orange、grape等，以及简单的句子“Do you like？”来询问对方是否喜欢某种水果。
二、教学目标1. 让学生掌握与水果相关的英语单词，并能正确发音。
2. 培养学生用英语进行简单交流的能力，学会询问对方是否喜欢某种水果。
3. 提高学生对英语学习的兴趣，激发他们主动参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音水果单词，用英语进行简单交流。
教学重点：掌握水果单词，学会询问对方是否喜欢某种水果。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、PPT、录音机、磁带。
学具：学生用书、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果卡片，引导学生用中文说出水果的名称，然后告诉学生这节课我们要用英语来学习这些水果。
2. 新课内容展示（10分钟）教师播放PPT，展示水果图片，教授与水果相关的英语单词，如apple、banana、orange、grape等，并带领学生一起发音。
3. 例题讲解（5分钟）教师给出例句“Do you like apples？”并解释其含义，引导学生学会用英语询问对方是否喜欢某种水果。
4. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，用学到的句子询问对方是否喜欢某种水果，进行简单交流。
5. 游戏环节（5分钟）教师准备一个水果篮子，将水果单词卡片放入篮子中，邀请学生上台抽取卡片，并用英语说出水果名称，说对的小朋友可以获得小奖品。
教师带领学生回顾本节课所学内容，再次强调单词和句子的正确发音。
六、板书设计1. 板书认识水果2. 板书内容：水果单词：apple、banana、orange、grape句子：Do you like？七、作业设计1. 作业题目：根据所学的单词，画一幅水果图画，并在旁边用英语写出水果名称。
幼儿中班英语水果教案
幼儿中班英语水果教案第一章：课程介绍1.1 课程目标：通过本章学习，让幼儿能够认知和掌握常见的水果名称，如apple, banana, orange, grape, watermelon等。
1.2 教学方法：采用图片展示、实物教学、游戏互动等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
第二章：认识水果2.1 教学内容：学习水果单词：apple, banana, orange, grape, watermelon。
2.2 教学步骤：1) 向幼儿展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2) 分别拿出实物水果，让幼儿触摸、闻味，加深对水果的认识。
3) 教师演示水果的英文发音，引导幼儿模仿并正确发音。
第三章：水果分类游戏3.1 教学内容：让幼儿学会将水果按照种类进行分类。
3.2 教学步骤：1) 向幼儿展示各种水果，引导幼儿将水果按照种类进行分类。
2) 教师逐一检查分类结果，纠正错误并巩固水果分类知识。
第四章：水果拼图游戏4.1 教学内容：让幼儿学会用水果拼图来表达水果名称。
4.2 教学步骤：2) 教师将拼图打乱，让幼儿重新拼图并说出水果名称。
第五章：水果歌谣5.1 教学内容：学习水果歌谣，巩固水果单词。
5.2 教学步骤：1) 教师带领幼儿一起唱水果歌谣，引导幼儿熟悉水果单词。
2) 教师邀请幼儿上台演示歌谣中的动作，增强学习乐趣。
第六章：水果颜色认知6.1 教学内容：学习水果的颜色，如red, yellow, green, blue, purple等。
6.2 教学步骤：1) 向幼儿展示各种水果，引导幼儿观察并说出水果的颜色。
2) 教师拿出颜色卡片，让幼儿找出与水果相匹配的颜色卡片。
第七章：水果味道分辨7.1 教学内容：让幼儿学会分辨水果的味道，如sweet, sour, bitter, salty等。
7.2 教学步骤：1) 向幼儿展示各种水果，让幼儿品尝并说出水果的味道。
2) 教师拿出味道卡片，让幼儿找出与水果味道相匹配的卡片。
中班幼儿英语水果教案
中班幼儿英语水果教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语快乐学习》教材第三单元“Fruits”，详细内容包括Chapter 3的全部内容，重点学习水果类单词和简单句型，如：“What's this?”、“It's a/an”以及“Do you like?”等。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握常见的水果类单词，如：apple、banana、orange、grape等。
2. 培养幼儿运用句型“Do you like?”进行询问和回答，增进幼儿间的互动交流。
3. 提高幼儿的英语听说能力，激发他们对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握水果类单词和简单句型。
难点：正确运用句型进行询问和回答。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、磁带、录音机、故事书。
学具：彩色笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持水果卡片，以逛水果市场的情景引入新课，让幼儿观察并猜测水果名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示挂图和水果卡片，讲解单词和句型的用法，如：“What's this? It's a banana. Do you like bananas?”。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，互相提问并回答，练习句型。
4. 小组活动（10分钟）将全班分为若干小组，每组选择一种水果进行角色扮演，用所学句型进行交流。
教师邀请几名幼儿到讲台前展示所学内容，并对表现优秀的幼儿给予表扬。
6. 游戏环节（10分钟）组织“水果蹲”游戏，巩固单词记忆。
六、板书设计板书分为两部分：水果类单词和句型。
单词部分用大号字体书写，句型部分用不同颜色粉笔标出，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅水果画，并用所学句型进行描述。
2. 答案示例：This is an apple. It's red and round. Do you like apples?八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
幼儿中班英语教案水果
幼儿中班英语教案水果一、教学内容本节课选自幼儿中班英语教材第三章《生活中的水果》，主要内容包括水果名词的学习和简单句型的运用。
具体涉及的章节为：第一节《认识水果》，第二节《我爱吃水果》。
二、教学目标1. 让学生掌握常见的水果名词，如apple、banana、orange、grape等。
2. 培养学生运用简单句型表达对水果的喜好，如"I like apples." "I don't like oranges."三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名词的拼写和简单句型的运用。
2. 教学重点：掌握水果名词的发音和简单句型的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水果卡片、挂图、录音机。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果卡片，引导学生说出水果的名称，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）学习水果名词：教师展示PPT，引导学生学习水果名词的发音和拼写。
（2）学习简单句型：教师通过挂图和录音机，引导学生学习表达对水果的喜好。
3. 实践情景引入：学生分组，用所学的水果名词和简单句型进行对话练习。
4. 例题讲解：讲解练习册中的典型题目，指导学生正确完成。
5. 随堂练习：学生完成练习册中的练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书Fruits2. 内容：水果名词：apple、banana、orange、grape等简单句型：I like apples. I don't like oranges.七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写水果名词，每个写5遍。
（2）用所学句型，编写一段关于自己喜欢的水果的对话。
2. 答案：（1）略（2）示例：A：What's your favorite fruit? B：My favorite fruit is apple. A：Do you like oranges? B：No, I don't like oranges. I like apples.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，鼓励学生大胆开口说英语。
中班幼儿英语水果教案
中班幼儿英语水果教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三册第十五章，主题为“Fruits”。
详细内容包括：水果名词的学习（如apple, banana, orange, grape等）；一般现在时的运用（I like…, Do you like…?）；通过图片和实物，让幼儿感知和认识各种水果，培养幼儿的英语兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂、会说常见的水果名词，如apple, banana, orange, grape等。
2. 让幼儿掌握一般现在时（I like…, Do you like…?），并能用英语表达自己喜欢的水果。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用，如I like…, Do you like…? 的句子结构。
2. 教学重点：水果名词的学习，以及用英语表达自己喜欢的水果。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、PPT、录音机等。
2. 学具：幼儿用书、活动手册、彩色笔等。
五、教学过程1. 引入：教师展示一幅果园的图片，引导幼儿观察并说出自己认识的水果，引入本节课的主题“Fruits”。
2. 新课导入：教师展示水果卡片，教读水果名词，如apple, banana, orange, grape等，让幼儿跟读，并进行小组竞赛。
3. 例题讲解：教师通过PPT展示一般现在时的句子结构（I like…, Do you like…?），并进行讲解，引导幼儿用英语表达自己喜欢的水果。
4. 随堂练习：让幼儿两人一组，用所学的句子结构进行问答练习，如A：Do you like apples? B：Yes, I like apples.5. 小组活动：教师将水果实物分给各个小组，让幼儿用英语说出水果名称，并进行小组竞赛。
六、板书设计1. 板书Fruits2. 板书内容：水果名词：apple, banana, orange, grape等句子结构：I like…, Do you like…?七、作业设计1. 作业题目：（1）用英语写出你喜欢的水果名称。
幼儿园英语教学《水果》教案
幼儿园英语教学《水果》教案1. 教学目标本节课的主要目标是让幼儿学习基本的水果单词和认识它们的外形、颜色。
通过互动游戏和小组合作活动，加深幼儿对这些水果的理解，提升英语听、说、读、写的能力。
具体目标如下：•学习基本水果单词，例如：apple, banana, orange, strawberry, watermelon 等。
•学习水果的形状和颜色。
•通过游戏和合作活动，提高幼儿的英语听、说、读、写的能力。
•激发幼儿对英语学习的热情，培养其学习英语的兴趣和动力。
2. 教学重点和难点本节课的重点和难点如下：•通过游戏和合作活动，提高幼儿的英语听、说、读、写的能力。
•让幼儿学习和认识水果的形状和颜色，这是幼儿的认知能力和记忆力的挑战。
3. 教学方式和教学方法为了让幼儿更好地学习和理解英语，我们采用了以下教学方式和教学方法：1.游戏式教学方法我们将学习任务和游戏相结合，通过互动游戏的方式激发幼儿的学习兴趣，提高学习积极性，培养幼儿在游戏中学习的认知能力和社交能力。
2.演示式教学方法教师将水果分发给幼儿，通过实物形式向幼儿展示水果的形状和颜色，并通过口头指导和肢体语言加深幼儿对水果的理解和记忆。
3.合作式学习方法幼儿们将分组进行小组合作活动，通过合作完成各种任务和游戏，增强学习效果的同时也促进团队协作和互相帮助的精神。
4. 教学过程本节课的教学过程分为以下几个阶段：第一阶段：导入1.教师播放一段与水果相关的英语视频，并与幼儿们进行简单的英语交流，为本节课的学习做铺垫。
第二阶段：学习1.教师出示apple、banana、orange等水果的图片或实物，讲解并介绍每种水果的名称、外形、颜色等属性，引导幼儿认真观察，积极参与交流讨论。
2.教师尝试引导幼儿用英语回答一些问题，例如：What color is the apple?等等，鼓励幼儿们积极回答。
3.教师将水果分发给幼儿们，由幼儿自行分辨、分类、评估水果的属性，引导幼儿们用英语进行交流、合作、解决问题等。
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教学资料参考范本
幼儿园中班英语教案《水果》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动准备：
1、盒子和不透明小袋子各一个。
2、苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干。
3、一幅画有一棵大树的画。
4、刀、碟子、餐纸，多媒体课件。
活动过程：
1、热身运动。
--教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。
2、学习水果单词。
--教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。
教师：Hum！（作吃的动作）It's wonderful！
然后分给幼儿吃：Eat it！
接着问幼儿：What’s this？（梨）教师：Yes，pear！read after me，pear.（幼儿跟读）其他水果如上。
3、复习巩固。
--（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
一起喊one，two，three变变变。
课后分析：由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。
活动延伸：用自制的水果卡片巩固单词。