广东高考英语听说策略(@高考直通车)
如何应对2021年广东高考英语听说考试(@高考直通车)
如何应对2021年广东高考英语听说考试一、听说测试的备考策略与应试技巧广东省高考考试大纲说明对听说测试能力的要求如下：①语音、语调自然，停顿换气得当，时间掌控准确；②听懂对话和独白内容，具有获取事实性信息的能力；③根据所听内容做出简单推断、整合和筛选的能力：④理解说话者的意图、观点或态度的能力：⑤询问和传递事实性信息，准确表达对话或独白材料的意思和想法：⑥语言运用得体和使用有效的交际策略。
1．听说测试的备考策璐进行听说测试备考时，考生应着重自我听能养成训练，强化自己的英语语感，学习快速地获取语言信息、整合信息和输出有效信息。
进行听说备考时，对考生最为关键的是：如何抓住语篇材料中的关键词；如何确定篇章或对话大意和主题；如何确定语篇故事发展的顺序和逻辑关系；如何预测下文内容以及理解说话人的意图和态度；如何正确获取所听内容的有效信息和如何准确输出语段的有效信息。
针对新设置的听说测试题的特点，考生在备考时应遵循听说测试的三个层面的测试内容要求进行练习，根据不同板块的测试目的采用有针对性的备考策略和备考技巧。
(1)模仿朗读应试技巧：关注意群停顿，模仿英美人发音习惯，总结他们的发音规律。
广东高考英语听说测试的第一板块是模仿朗读(reading aloud)。
计算机先通过屏幕播放一段视频，屏幕下方同步出现画外音的英语内容，要求考生边看视频边听录音，然后给考生一分钟时间通过屏幕上画外音所叙述的英语内容自己先演练一分钟，接着要求考生再听一遍，这时考生是边听录音边看屏幕上的文字，最后计算机会发出指令要求考生进行朗读录音。
而录音前只有五秒钟时间准备。
应试技巧：第一遍看视频听录音时，不要被视频的画面所干扰，注意力应放在说话者的发音、语调和意群停顿上，同时尽可能地记下一些关键词语，尤其是有连读、吞音和停顿的词语。
自我演练时，考生首先要熟悉画外音所叙述的内容，注意一些比较难念的词语的发音，语速尽量保持平缓，记住需要换气和停顿的地方。
广东高考英语听说策略
广东高考英语听说策略作为整个高考英语考试的重要组成部分，听力和口语在考生中被认为是相对较难的部分。
为了帮助广东高考考生有效地应对这两个部分，下面提供一些听说策略。
听力策略：1.专注力：考生在听力考试中要保持高度的专注力，注意力要集中在考试内容上，避免在听力过程中想其他事情。
当有干扰因素时，要通过忽略干扰来维持注意力。
2.预测听力内容：在听力前几秒钟的时间内，考生可以尝试预测故事或对话的内容。
这样可以帮助考生在听力过程中更好地理解和掌握信息。
3.笔记：在听到相关信息时，考生可以通过简单的记笔记来帮助记忆。
可以记下关键词汇、数字、地点等重要信息，以便回答问题时能够更快地找到对应答案。
4.听录音顺序：在听力材料播放时，考生可以先预览题目，了解问题的内容和类型。
然后，根据各个问题的顺序依次听录音，避免错过问题。
5.不慌不忙：考生在听完材料后，不要急于选答案。
可以再听一遍录音，或者仔细阅读问题和选项，以确保自己有足够的理解和答题时间。
口语策略：1.提前准备：在口语考试前，考生可以准备一些常用的表达和句子结构，以便能够自然流利地表达自己的意思。
2.多听多说：考生可以通过多听和模仿英语口语材料，提高自己的口语表达能力。
可以选择一些经典的英语口语教材、电影或节目进行听力训练。
3.练习口语题型：在口语备考中，考生可以针对不同的题型进行练习，例如自我介绍、描述图片、问答等。
通过不断练习，熟悉口语考试的题型和答题方式。
4.主动表达观点：在口语考试中，考生可以适当地表达自己的观点和意见，但要注意遵循考试要求，避免过度表达个人观点。
5.改正错误：在口语考试中不要害怕犯错误，当发现自己的口语错误时应主动纠正。
可以用一些简单的修正方式，如改正发音、用正确的词汇替换错误的词汇等。
总结起来，广东高考英语听说策略主要包括专注力、预测内容、记笔记、听录音顺序、不慌不忙等听力策略，以及提前准备、多听多说、练习口语题型、主动表达观点、改正错误等口语策略。
对广东高考英语听说备考策略分析
对广东高考英语听说备考策略分析摘要：根据大量的数据调查研究显示，结合广东省英语听说备考训练的现状，要求教师要从不同的角度分析高考英语听说备考的各题型的答题技巧，进行有效的英语听说训练。
针对广东省对英语听说备考中存在的问题，从四个方面提出了能够加强高考英语听说备考的有效策略，从而提升学生的高考英语水平。
关键词：广东高考；英语听说；备考策略一、引言高考中的英语需要具备较强的口语表达能力，作为一门语言逻辑性比较强的学科，需要在高考之前的训练中加强对英语学科听说的有效训练。
高考英语的听说训练指的是在英语学科上要加强对英语听力练习和口语表达能力。
自2011年起，广东省在高考英语中加入了英语听说考试，其分值占总分数的10%。
随着国家对英语学科的重视，广东省人民政府颁发的《广东省深化普通高校招生制度综合改革实施方案》（粤府（2019）42号）指出，自2021年起，英语听说考试分值为20分（条件成熟时，还适当增加英语听说考试分值的比重）。
但是根据大量的数据调查研究显示，广东省现阶段的高中生的整体口语水平比较薄弱，高中英语学科教师对学生的口语表达能力也不够重视，导致学生的听说考试在高考中的成绩很不理想。
二、广东高考英语听说备考中存在的问题1、学生口语水平偏低广东省虽然在英语高考考试中加入了听说考试这一项目，但由于在平时的英语课堂中缺乏实际的锻炼，没有机会用英语口语进行足够的交流，导致学生的英语口语水平整体比较薄弱。
除此之外，少数学校没有进行英语听说训练的专业设备，导致学生进行听说口语考试的条件受限，造成学生在高考英语听说考试中的发音标准与专业的标准还存在较大的差距，很多学生在听说考试中还有较强的本地口语，尤其是粤西地区，无法用专业的英语口语表达考试中句子，导致学生的听说备考成绩普遍不理想。
2、教师对学生英语口语能力的培养不够重视自在高考英语中加入听说备考考试以来，广东省各个地区的学校严格要求在教学目标中重点培养学生的口语表达能力，但在实际的教学过程中，对学生口语表达能力的培养却很少实践到教学中去。
202个小时年广东高考英语听说备考
202个小时年广东高考英语听说备考根据你的问题，我可以给你一些建议来备考广东高考英语听说部分。
听力备考方面：
1.每天听英语材料，可以选择广播、电视节目、英语原版音频等多种形式，以拓宽听力范围。
2.使用模拟题进行训练，因为高考英语听力部分主要考查对话和短文的理解能力，熟悉题型和做题技巧很重要。
3.做题时要注意抓住关键信息和主旨，提高听力理解能力。
可以通过做选择题、填空题等题型来训练。
口语备考方面：
1.多参加英语口语练习班或者找语伴进行口语练习，提高口语表达能力。
2.多读一些英语文章，积累词汇和句型，可以帮助提高口语流利度。
3.做一些口语练习题，模拟考试环境，熟悉口语考试题型和要求。
总体来说，备考广东高考英语听说部分需要多听多说，提高听力
和口语技能。
在备考期间，要有一个明确的备考计划，同时保持积极
的学习态度和良好的学习习惯，相信你一定能取得好成绩。
加油！。
2021年广东高考英语听说考试试题A及答案(@高考直通车)
Computer-based English Listening and Speaking Test ofGuangdong VersionAPart A Reading AloudNatural medicines, made from flowers, seeds, roots and leaves. The Chinese were the first to discover the power of plants, making medicine for 4000 years. Focus on prevention rather than cure. Popular today in the east and the west. Healthy for mind, body and soul. Past and present, tribal people always made the most of nature. Explorers and botanists made them available to the rest of the world. Western and traditional medicine unite, returning to more natural cures. Copy their chemicals or use them direct. When they fail, we go back to nature for the next magic cure.(98 words)Part B Role PlayNow please ask the speaker three questions. You have twenty seconds to prepare the question. When you hear a beep, begin to ask the question.1. 你和你的室友相处得如何？Question: How do you get along with your roommates?Answer ： Not very well. My roommates never clean the dormitory. They leave dirty clothes andsocks everywhere. Sometimes I find someone ’s dirty socks and jeans on my bed. I really can’t bear i t any longer.2. 为什么你不直接与他们谈一谈？Question: Why don ’t you have a talk directly with them?Answer ： My teacher also advises me to do so, but I just don’t know how to say it to them. I feelit’s too direct to tell them they shouldn’t behave that way. We Chinese people ar eI want to save some time and transportation. It takes me forty minutes from home to school every morning and fifty minutes from school to home every afternoon because of the traffic jam.情景介绍角色：你是 Tom 。
2021年广东高考英语听说考试试题A及答案(@高考直通车)
Computer-based English Listening and Speaking Test ofGuangdong VersionAPart A Reading AloudNatural medicines, made from flowers, seeds, roots and leaves. The Chinese were the first to discover the power of plants, making medicine for 4000 years. Focus on prevention rather than cure. Popular today in the east and the west. Healthy for mind, body and soul. Past and present, tribal people always made the most of nature. Explorers and botanists made them available to the rest of the world. Western and traditional medicine unite, returning to more natural cures. Copy their chemicals or use them direct. When they fail, we go back to nature for the next magic cure.(98 words)Now please ask the speaker three questions. You have twenty seconds to prepare the question. When you hear a beep, begin to ask the question.1.你和你的室友相处得如何？Question:How do you get along with your roommates?Answer：Not very well. My roommates never clean the dormitory. They leave dirty clothes and socks everywhere. Sometimes I find someone’s dirty socks and jeans on my bed. Ireally can’t bear i t any longer.2.为什么你不直接与他们谈一谈？Question:Why don’t you have a talk directly with them?Answer：My teacher also advises me to do so, but I just don’t know how to say it to them. I feel it’s too direct to tell them they shouldn’t behave that way. We Chinese people arealways saying that “one should save face for others.” What’s more, sometimes theyhelp me with my study. I’m very grateful to them.3.你的老师的建议是什么？Question: What are your teacher’s suggestions? /What is your teacher’s advice?Answer：Well, he tells me to make a suggestion of taking turns to clean the dormitory. He says I should be the first one in turn, then maybe they will accept this idea. But if this doesnot work out, he says I can have a heart-to-heart, friend-to-friend talk with them.Now please get ready to answer five questions. Y ou are allowed ten seconds to prepare the answer. When you hear a beep, begin to answer the question.1. Question: What is Jane’s good news?Answer: She passed her swimming test.2. Question: How much time does Jane spend on her way home in the afternoon?Answer: Fifty minutes.3. Question: What does Jane find on her bed sometimes?Answer:Dirty socks and jeans.4. Question: Why is Jane grateful to her roommates?Answer: Sometimes they help her with her study.5. Question: Who does the teacher advise to clean the dormitory first?Answer: Jane.One day, a student named Tom was taking a bus to his middle school. He was going to write an exam that day, which was very important. His parents hoped he’d do well on the exam and then be accepted into a top university. But suddenly a large lorry stopped in the road and the bus crashed into it. Nobody was hurt, but Tom wondered what to do when he got off the bus. He told a police officer at the scene that he was supposed to write a very important exam and that he was worried he’d be late. The police officer understood, andcalled a police car to come to the scene. When it arrived, Tom got in and the police officer drove as fast as possible. He managed to get Tom to the school ten minutes before the exam started. So Tom was able to write the exam, after all.。
2024年广东高考听说考试备考方法与策略
以下是一些2024 年广东高考听说考试备考的方法与策略：
1. 多听多说：提高英语听说能力的关键是多听多说。
可以通过听英语广播、看英语电影、和外教交流等方式来提高听力和口语水平。
2. 模拟考试环境：在备考过程中，多进行模拟考试，熟悉考试流程和题型，提高应试能力和心理素质。
3. 注重语音语调：英语的语音语调对于听说考试非常重要。
要注意练习正确的发音和语调，使自己的英语更加流利自然。
4. 积累词汇和表达：扩充词汇量和掌握常用的英语表达方式对于听说考试至关重要。
可以通过背诵单词、阅读英语文章等方式来积累词汇和表达。
5. 分析错题和弱点：做完练习题或模拟考试后，认真分析自己的错题和弱点，有针对性地进行复习和提高。
6. 注意听力技巧：在听力考试中，要注意抓住关键信息，提前预测问题，做好笔记等技巧，提高答题准确性。
7. 培养语感：通过多读多听多说，可以培养出良好的英语语感，更容易理解和运用英语。
8. 坚持练习：英语听说能力的提高需要长期坚持练习，每天保持一定的学习时间，不断积累和提高。
9. 寻求帮助和反馈：如果在备考过程中遇到困难或问题，可以向老师、同学或其他专业人士寻求帮助和反馈，及时改进自己的学习方法和策略。
最重要的是要保持积极的学习态度，相信自己的能力可以逐步提高。
祝你在广东高考听说考试中取得好成绩！。
广东高考英语听说考试PartC技巧
广东高考英语听说考试PartC技巧Part C 部分备考策略(一)听取故事时，要注意：1.宏观把握，注意开头句；2.记录关键词。
(二)复述故事时，要注意：1.明确复述时使用的人称或称谓；2.代词he、she要弄清，正确使用单复数、时态、句子转承时的连词；3.复述要连贯，不要连续重复一些词或句话。
(三)答题技巧1、在录音播放两遍的过程中，做好听力笔记。
要记好关键词，方便自己构思复述。
2、不要背诵，要用自己的话复述。
(四)学习策略用独白形式的、结构完整、情节清楚的听力材料进行练习。
Part C 部分常规训练建议1.课堂上大胆发言，把握一切可以锻炼英语口语的机会提高口头表达能力；2.充分利用课堂教学素材，选取故事性较强的文章或段落进行复述训练；3.有意识地培养速记的能力，积累丰富有效的速记符号；4.礼用旧题型的听力材料，进行听说训练。
忽略旧题型的选项部分，一边听一边记录要点，训练听取大意、获取要点以及已记录要点的能力，同时用自己的语言进行复述，强化故事复述能力的培养。
【考试时】高分技巧1.录音不宜太心急，一到录音时间就开始录音。
Is James interested in music like you?2.大声说英语从阅卷经验看，在每一部分的考试中，考生只要能说出相关的英语，回答的不管是一个一个短语，还是一个并不是很完整的句子，都会给分。
以2023真题Part B 为例。
Play the piano and violin. (得满分2 分)Piano and violin. (至少得1-1.5 分)Play piano/ violin. (起码有1 分)Piano/violin(起码有0.5 分)有把握时，请把句子说完整；把握不大时，说出句子的部分甚至一个关键的词也是很好的。
在回答Why....? 句子时，用了Because....来回答；在回答How many...?句子时，用了There are/ is...来回答，一样能得些分。
广东英语高考听说
广东英语高考听说
在广东英语高考中，听说是重要的考试部分，因此考生需要认真备考，提高听力和口语能力。
以下是一些备考建议和技巧。
1. 专注听力训练：广东英语高考听力考试内容涉及各种口音和语速。
考生可以通过听录音材料，如英语新闻、英语电视节目或者英语电影来提高听力能力。
同时，可以尝试一些听力练习题，这样可以加深对听力材料的理解。
2. 增加词汇量：广东英语高考听力中会涉及不同的词汇和短语。
考生可以通过词汇书、词汇卡片或者在线单词学习平台进行词汇积累。
此外，通过听英语歌曲和看英文电影来扩大词汇量也是一种有效的方法。
3. 注重口语训练：广东英语高考口语考试要求考生具备流利的口语表达能力。
考生可以通过参加英语角、与外教进行口语交流或者参加模拟口语考试等方式进行练习。
同时，注意语音语调和语法准确性也是关键。
4. 做好备考计划：广东英语高考听说的备考需要有一个合理的计划安排。
考生可以根据自己的时间安排每天的听说训练，并将重点放在自己薄弱的部分。
同时，可以找一些备考资料，如历年真题和模拟试卷来进行练习。
5. 自信心态：广东英语高考听说部分需要考生发挥自己的英语能力，因此自信心态很重要。
考生要相信自己的努力并保持积极的心态，这样才能更好地应对考试。
总之，广东英语高考听说部分是考生展示英语能力的机会。
通过充分的备考和训练，相信考生可以在考试中取得好成绩。
广东省普通高考英语听说考试策略总结省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
• Now please ask the speaker three questions. You have twenty seconds to prepare the question. When you hear a beep, begin to ask the question.
• 1.你必须要做兼职吗？
[高考样题]
Part C Retelling
• In this part, you are required to listen to a monologue, and then retell it based on what you have heard.
• 梗概：穷小伙给女友送碎花瓶，假装是进门时摔 碎旳，可是花瓶碎片是预先独立包装好旳。
time waiter at a restaurant
near his campus.
尤其提醒：答案信息点来自视 频对话中。
视频对话回忆：
Maria: Hi, Frank. I’m in the neighborhood. So I thought I would drop by. So how have you been?
Under the effect of global warming, the ice cap has lost 40% of its thickness in 40 years. Its surface area in the summer shrinks year by year. It could disappear before 2030. Some predictions suggest 2023. Soon these waters will be free of ice several summer months a year. The sunbeams that the ice sheet previously reflected back now penetrate the dark water, heating it up. The warming process gathers pace. This ice contains the records of our planet. The concentration of carbon dioxide hasn’t been so high for several hundred thousand years. Humanity has never lived in an atmosphere like this.
广东英语听说考试技巧指导
7.五答时考生务必要听清计算机的提问， 特别要听清疑问词。
8.尽可能问什么答什么，不要答非所问， 画蛇添足。
Part C 故事复述
[考纲要求]
C节故事复述，要求考生先听一段大约两 分钟的独白，录音播放两遍。考生准备一 分钟之后开始复述所听的内容。要求考生 尽可能使用自己的语言复述，而且复述内 容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的 独白其体裁主要以记叙文和议论文为主。
广东省普通高考英语
听说考试 应试策略
Part A. 模仿朗读
考试流程可归纳为： 观看——阅读——听录音——朗 读(录音)
• 考试流程：
1.观看短片约1分钟(了解大意，整体感知)；
2.阅读文本准备约1分钟(快速默读，记下 发音没有把握的难词或数字)；
3.对照文体听录音(特别注意听清前面记 下不会读的单词和数字)；
• 符号；如用“←”“↑”“→”“↓”等符号 表示不同的方向，用“＜”表示 less than， 用“＝”表示 be equal to，用“＞”表示 more than，用“( )”表示 include。
long long ago、 one day、 at first、 then、 later、 afterwards、 soon、 before、 when、 while、 since、 finally、 at last、 in the end、 next、 but、 or等。
• 学会速记：
• 首字母缩写；如：UN 代表 the United Nations；M 代表 meeting；tele 代表 telephone; 2wk代表 two weeks等。
• （3） 影子跟读训练法： 选取教材中的重点 段落录音， 用迟于原录音1 秒钟的速度去跟 读。尽量模仿原音的语音语调， 同时要紧跟 朗读者的语速， 力求语速上也做到与原声一 致。
最新广东高考英语听说考试考前训练和技巧
广东高考英语听说考前训练及技巧122013.2.103广东高考英语人机对话口语考试分三部分：（共60分，折算15分）4第一部分：Reading Aloud 根据视频大声朗读文章，要求流利通顺，文章中有一定的新词汇。
（20分）56第二部分：Role Play 要求扮演角色，与电脑互问互答，先7根据提示问三个问题，再回答五个问题。
（16分）8第三部分：Oral Competition 口头作文，听一篇文9章，然后根据故事梗概和关键词，复述该故事。
（24分）10听说合考总的答题策略：11121、调整话筒，让话筒靠近嘴巴，保证录音质量。
132、养成作好笔记的习惯。
143、录音答题时保持镇定，确保自己的发挥。
15Part A 答题技巧16应试技巧：第一遍看视频听录音时，注意力应放在说话者的发音、语调和意群停顿上，同时尽可能地记下一些关键词语。
自我演练时，考生首先要熟悉画外音所叙述1718的内容，记住需要换气和停顿的地方。
第二遍边听录音边看视频上文字时，最为关键19的是要注意说话者的语频，并对个别较难发音的词语加以关注。
录音时，考生是看着20相同的视频片段进行录音。
这时最为关键的是语频要与视频上显示的保持一致。
一定21要读出来，碰到不懂的单词，按字母规律发音，不要不读。
22Part B答题技巧23241).听前抢读和预测: 预测可能出现的词汇(尤其是关25键词),和出题方向。
26如:情景介绍:女士和男士谈论即将来临的面试27预测:关键词interview28可能出题方向 When will you have the interview?29How will you go there?30Are you prepared for /nervous about it?312)做笔记,抓关键信息32前面的英文短片部分和三问部分是所有听力信息的输入部分，这两部分要做好听力33笔记。
在三问环节，计算机会回答两遍.计算机回答问题的内容往往是下一部分回答的34答案或提示。
广东高考英语听说备考策略与成效探究
从2011年起，广东省在高考英语中加入了英语听说考试，分值15分，占英语总成绩的10%。
2021年，听说考试分值将上升至20分。
由此可见，英语听说考试越来越重要。
然而笔者所在的广东省茂名市电白区的学校中，大部分学生的英语口语水平比较薄弱，教师对听说训练不够重视，再加上学校硬件设备资源不足，导致本地区高考英语听说成绩很不理想。
一、本地区高考英语听说备考的现状（一）教师对英语口语重视不够尽管有着明确的高考口语考试的目标，但本地区教师对英语口语的重视程度仍然不够，教学重点依然是阅读理解、知识点及语法点的讲解。
另外，教师自身英语口语水平有限，对自己的口语表达能力不自信，在课堂上未能有效地用英语授课，未能起到示范作用。
（二）学生英语口语水平总体偏低笔者所在地区的学校中，绝大部分学生是从乡镇学校考上来的，初中和高中升学考试中也没有英语口语考试这项内容，学生的口语训练从小就没有受到重视。
教师在教学中没有重视学生英语口语表达能力的培养，学生在平时的学习中也没有进行英语口语训练的自觉，这导致很多学生发音不标准，口音较重，也不能流畅表达简单的句子，“哑巴英语”的现象普遍存在。
（三）学校高考英语听说备考的手段笔者所在学校高三学生在高二时统一订购《百朗英语听说风暴》，内容涉及语音讲解和高考听说题型练习，但对其未充分利用。
学生在高二时没有安排电脑听说上机训练。
从高三开始，每周一次通过年级广播播放听说音频，时间为40分钟，但学生的训练状态不佳。
电脑听说上机训练从高三第一学期8月份开始，每个班每个月进行2—3次的训练，每次训练时长为30分钟。
部分教师在高三第一学期期中后便开始使用教室的电脑平台播放听说音频，部分教师在高三第二学期才开始播放听说音频。
虽然教师在此期间进行了英语听说考试技巧的讲解，并指导学生进行相关训练，但训练力度和监管力度均不大。
（四）任教班学生的英语口语情况笔者所任教的班级是复读班，学生2018年高考英语听说考试成绩平均分是6.34分，最高分为10分，最低分为3分。
广东高考英语听说策略(@高考直通车)
广东高考英语听说策略广东省在2022年推出高考英语听说考试，这就对考生的能力提出更高的要求。
而英语听说的成绩在其它科目高考之前就公布，所以听说考试的好坏直接影响考生整体发挥，因此英语听说至关重要。
英语听说考试包括三局部〔Part A Reading Aloud、Part B Role Play和Part C Story Retelling 〕，其中Part C故事复述，要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。
本局部强调对篇章的整体性理解和把握，同时考查学生能否恰当地运用自己的语言组织要点信息，并正确而连贯表达的能力。
Part C局部占的分值最大，但学生丢分现象严重。
而在平时的练习或测试题中，故事复述局部以记叙文为主。
笔者根据亲身的教学体会，在此就记叙文复述的技巧做一探讨。
一．在平时的训练和考试中，学生主要存在以下几个问题:以2022年广州一模听说试题为例〔B卷〕：1．使用的人称不当，代词he、she分不清。
例如：有些学生说成She poured some water in the pot. Some villagers asked what she was doing等。
2.不会正确使用时态。
例如：some villagers ask the traveler what he was doing;也有不少学生把ate 误读成eated, died说成dead等。
3.遗漏要点。
如特别多的学生漏了故事开头的背景〔村庄发生天灾〕和故事之后的寓意〔秘诀在于：人人都奉献，生活更美好〕。
4.句子结构不完整或谓语用错。
例如：The villagers hungry.The crops were died. The whole village was enjoy the soup等。
5.复述时顺序凌乱。
一会儿往汤里加tomatoes，一会儿加oil，一会儿加salt，没有按照故事开展的顺序复述，缺乏逻辑性。
2022年广东高考英语听说考试备考策略(@高考直通车)
2022年广东高考英语听说考试备考策略第一局部Part A Reading Aloud 模仿朗读一、考试目标此题型的话题范围多元化，涉及自然、地理、历史、人文、文学与艺术、热点话题等方面的内容。
文段长度在110个单词左右。
文段中出现的超纲词一般不超过3个，且超纲词都是符合发音规律的词汇，可通过模仿来正确朗读。
(一)应试目标：对于该题型，新?英语课程标准?和?广东省高考英语考试大纲?皆有相应的语言和技能要求：1、能使用恰当的语调和节奏；2、在口头表达中逐步做到语音语调自然、得体、流畅。
(二)能力目标：具体而言，应对该题型，同学们必须培养以下的能力：1、正确的语音语调；2、识别语音语调特征的能力(包括识别词汇的轻重读、词汇的连读、句子意群之间节奏的变化以及语调)；3、模仿的能力。
二、备考策略同学们必须在平时的英语学习中，加强模仿朗读，完善语音语调。
必须逐个突破语音关，学会处理句子的语调、意群、停顿、爆破、连读以及流利性等口语根本技能，追求“洋腔洋调〞。
以下两种做法可供同学们参考：1、影子跟读训练法：选取现行教材中的重点段落录音进行强化性的模仿。
具体做法是：用迟于原录音1秒钟的速度跟读，保证在先听清原声的语音语调的根底上进行模仿，同时要紧跟朗读者的语速，力求语速上也到达原声的要求。
模仿过程中，不仅要注意语调，还要特别注意原声对于句子意群、词汇轻重读的处理。
2、录音比拟训练法：持之以恒，可以使得自己的语音语调到达质的飞跃。
先听一遍标准朗读，不断模仿，力求语音、语调、节奏与原声一致；然后对自己的朗读进行录音；最后把自己朗读的录音与原声进行比拟，琢磨出其中的差距。
遵循“听一模仿一录音一比拟〞的步骤，屡次重复，语音语调会越来越标准。
Part B Role Play 角色扮演一、考试目标角色扮演局部的话题范围一般界定在?广东省普通高考英语科考试说明?附录5话题工程表以内，贴近学生的实际生活，即涉及到个人情况、周围环境、日常活动、学校生活、兴趣和爱好等的方面的内容．语言材料大局部以对话形式出现，但也可能是独白，题目中有简短的情景提示。
广东高考英语听说备考策略与成效探究
广东高考英语听说备考策略与成效探究随着社会的发展和教育的深入推进，高考英语试题的形式也发生了一定的变化。
尤其是在听说能力方面，高考英语试题逐渐突显了对学生口语表达和听力理解能力的考察，这对考生的备考策略提出了更高的要求。
本文将对广东高考英语听说备考策略与成效进行探究。
其次，备考高考英语口语部分需要注重口语表达的训练。
加强口语训练对于提高口语成绩至关重要。
可以通过模仿、背诵和朗读等方式来提高口语表达能力。
选择一些典型的口语题目，结合实际语境进行练习，提高对口语题目的理解能力和解题技巧。
此外，参加口语角、英语演讲比赛等活动，锻炼自己面对大庭广众的能力。
同时，备考高考英语听说部分需要注重培养阅读理解能力。
高考英语的听说部分往往涉及到一些阅读材料，所以要加强对阅读理解的训练。
通过阅读大量的英语文章或英文小说，积累语言素材和提高阅读理解能力。
掌握阅读技巧，例如快速阅读、略读、划重点等，提高对关键信息的把握能力。
保持良好的学习习惯也是备考的关键。
合理安排学习时间，制定复习计划，每天坚持进行听说练习和阅读训练。
充分利用好学校提供的各种学习资源，例如学校图书馆和英语角等。
参加全方位的英语学习，通过多种途径提高英语水平。
最后，提高备考效率，增加备考的成效。
制定合理的备考计划，将时间分配给每个备考环节，分配时间合理，分门别类的备考，有的放矢，同时对备考结果进行总结和反思，找出备考中的薄弱环节，集中攻破，以提高备考的效率。
总结而言，广东高考英语听说备考策略与成效探究，需要从听力和口语两个方面进行提升。
听力方面，需要加强对题型和听力材料的理解能力；口语方面，需要注重口语表达的训练和口语题目的解题技巧。
此外，加强阅读理解和保持良好的学习习惯也是备考的重要环节。
通过制定合理的备考计划和提高备考效率，可以取得更好的备考成效。
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广东高考英语听说策略班级:江门市英语4班广东省在2020年推出高考英语听说考试，这就对考生的能力提出更高的要求。
而英语听说的成绩在其它科目高考之前就公布，所以听说考试的好坏直接影响考生整体发挥，因此英语听说至关重要。
英语听说考试包括三部分（Part A Reading Aloud、Part B Role Play和Part C Story Retelling ），其中Part C故事复述，要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。
本部分强调对篇章的整体性理解和把握，同时考查学生能否恰当地运用自己的语言组织要点信息，并正确而连贯表达的能力。
Part C部分占的分值最大，但学生丢分现象严重。
而在平时的练习或测试题中，故事复述部分以记叙文为主。
笔者根据亲身的教学体会，在此就记叙文复述的技巧做一探讨。
一．在平时的训练和考试中，学生主要存在以下几个问题:以2020年广州一模听说试题为例（B卷）：1．使用的人称不当，代词he、she分不清。
例如：有些学生说成She poured some water in the pot. Some villagers asked what she was doing等。
2.不会正确使用时态。
例如：some villagers ask the traveler what he was doing;也有不少学生把ate 误读成eated, died说成dead等。
3.遗漏要点。
如特别多的学生漏了故事开头的背景（村庄发生天灾）和故事之后的寓意（秘诀在于：人人都奉献，生活更美好）。
4.句子结构不完整或谓语用错。
例如：The villagers hungry.The crops were died. The whole village was enjoy the soup等。
5.复述时顺序凌乱。
一会儿往汤里加tomatoes，一会儿加oil，一会儿加salt，没有按照故事发展的顺序复述，缺乏逻辑性。
6.复述不连贯。
有时连续重复某个词或某句话，无法顾及句子的连接和过渡。
二．相应的备考策略1.确定人称在复述时，首先要注意原材料的人称，若原材料是第一人称，关键记录作者的所见所闻，复述时也用第一人称，我们在稿纸上记录与第一人称有关的代词（I, my, me ）；若原材料是第三人称，关键记录中心人物的名字，并记录中心人物与其他人物的关系和他们之间的故事情节，复述时也用第三人称。
若是男性，就在稿纸上写上相应的代词（he, his, him），若是女性，也在稿纸上写上相应的代词（she, her），这样就可以避免在复述过程中出现人称混乱的现象。
2.用准时态记叙文一般是叙述过去的事情，时态一般以过去时为主。
所以我们记录时在稿纸上写下动词的过去式，复述时要注意动词过去式的发音，尤其是不规则动词的发音。
比如begin的过去式是began，过去分词是begun，同一动词的两种形式读音不同，在复述时要特别注意。
3.找准要点记叙文要点通常包括五个“W”（what、who、when、where、why）和一个“H”（how）。
我们在听录音时一定要把记叙文的关键要素记录下来，避免复述时遗漏要点。
4.选准句型为了避免句子结构或谓语动词出错，我们在准备阶段心里要有底，哪个要点用哪个对应的句型，而且要用有把握的句型，尽量避免太复杂的句式，以免出错丢分。
因为本部分的评分标准重在语法和句子结构的准确性。
5.理好顺序复述故事中的记叙文复述顺序一般以顺叙为主。
这就要求考生有逻辑表达能力，注意表述顺序，不要因为思维的跳跃而打乱复述的顺序，给人前言不搭后语的感觉。
因此在听录音时记录好事情发生的时间、地点、起因、过程和结果等，以便复述时故事完整。
6.巧用过渡词过渡词在文章中起着承上启下、融会贯通的作用。
过渡词往往用在地点的转移或时间、事件的转换以及由概括说明到具体叙述时。
通过这些过渡词使故事的整体性和连贯性较好地体现出来。
常见的过渡词有：long long ago、one day、at first、then、later、afterwards、soon、before、when、while、since、finally、at last、in the end、next、but、or等。
三．真题演示按照上面的策略，在试题中如何实施呢？接着以2020年广州一模听说试题为例（B卷）：1.确定人称在听力材料部分出现了 a poor traveler 和he,所以在记录时考生在稿纸上写下相应的the traveler 以及代词he、his 、him等。
2.用准时态本材料叙述的是一件发生在过去的事情，材料中出现的时间状语是once，所以考生应该在稿纸上写下一些动词的过去式及过去分词，比如：过去式hit、were、poured、tasted , 过去分词eaten等。
3.找准要点本材料的关键要素如下：时间: once、one day 地点: a village 人物: a poor traveler 起因: A terrible disaster hit the village. The villagers were hungry. 过程: The traveler made a stone soup with the villagers’contribution. 结果: The whole village was able to enjoy the delicious soup. 所以考生应该在稿纸上尽量记录这些信息。
4.选准句型本材料叙述起因时可以用以下句型：A terrible disaster hit the village.（主语+谓语+宾语）The villagers were hungry.（主语+连系动词+表语）叙述过程时可以用以下句型：He poured some water in the pot and put it on a small fire.（and连接的并列句）Some villagers asked what he was doing.（what引导的宾语从句）One villager brought him some salt.（主语+谓语+间接宾语+直接宾语）The soup smelled so good.（主语+连系动词+表语）5.理好顺序本材料的叙述顺序应该是：旅行者到达小村——生火烧水——放石头——加盐和油——加其它辅料——制成石头汤。
6.巧用过渡词可供本材料选用的过渡词有：one day（旅行者到达小村）、at first（生火烧水）、then（放石头）、before（煮好之前加盐油）、when（当村民问味道时）、finally（制成美味石头汤）、but（用在故事的寓意中）等。
总之，我们在教学中强调：首先，要做好记录，把记叙文的几大要素记录下来。
做笔记时不必讲求字迹工整，而是学会速记，比如记单词的前几个字母、符号和缩写等，记录时一定要留空，以便第二次记录时补充。
其次，复述时要自信，感情投入，把握节奏，停顿得当，不要紧张等，听说考试就一定能拿高分。
听力考试速记方法：即用句子当中的核心成分代替整个句子，省去其他起语法功能的连词、冠词、介词等虚词；用阿拉伯数字代替它们的英语表达法。
1. 用标志性的字母代替较长的单词这种方法记比较长的单词、常见的单词及专有名词(人名、地名、国名、组织机构名称等)最好。
如：UN 代表the United Nations；GB 代表Great Britain；M 代表mountain；tele 代表telephone等。
2. 用核心成分代替句子即用句子当中的核心成分代替整个句子，省去其他起语法功能的连词、冠词、介词等虚词；用阿拉伯数字代替它们的英语表达法。
如：In Britain anyone who is physically and mentally fit and over the age of seventeen can apply for a driving license.可以速记为：Br. any physi ment fit age17app driv lice. 这些核心成分就为整理答案的内容提供了充分的依据。
3. 用符号表示信息如用“←”“↑”“→”“↓”等符号表示不同的方向，用“＜”表示less than，用“＝”表示be equal to，用“＞”表示more than，用“( )”表示include。
这样既可以节省时间又可以利用图形符号的直观性恢复省略掉的信息。
高考英语“听说考试”备考策略2020-10-08 21:01:01 Tag：英语学习方法我要评论(0)高考英语“听说考试”备考策略：“英语听说”考试的内容分三部分：Part A 模仿朗读；Part B 角色扮演；Part C 故事复述。
笔者根据“英语听说”各部分的题型特点、考试目标、语言能力目标，以及2012 届的备考实践，给考生提出一些备考建议。
广东高考英语听说考试满分15 分，占高考英语科总分的10%。
“英语听说”考试的内容分三部分：Part A 模仿朗读；Part B 角色扮演；Part C 故事复述。
笔者根据“英语听说”各部分的题型特点、考试目标、语言能力目标，以及2012 届的备考实践，给考生提出一些备考建议。
一、Part A 模仿朗读(Reading Aloud)本题要求考生观看一段1 分钟左右的配有字幕的视频短片，文本长度约100 个词（You are required to watch a video clip），然后有一分钟时间阅读视频内容的文字稿（Now you have ONEminute to practice reading），接着再对照文字稿听一遍录音（Nowread once again），最后考生对照视频片段的字幕进行模仿朗读（Now read as the speaker in the video）。
该部分主要考查考生朗读基本功，包括语音、语调、语速、语气等要素，要求语言表达清晰、流畅、响亮，语速要尽可能做到与视频片段保持一致。
那么，考生在平时训练中可以运用以下方法“练功”。
1. 练好朗读基本功。
（1）发音规则：注意以[t]或[d]结尾的词后所加的-ed 或-d（2）语音手段：注意单词重音、句子的重音、单词的连读、意群与停顿、节奏、句子的语调等。
2. 练好基本功的方法。
（1）磁带学习法：就是选择适当的录音磁带来进行朗读训练。
高中英语教材每一模块都配有磁带，录音内容也比较丰富，既有英音也有美音。
听的过程中一定要有意识地辨别出重音、弱读、连读、同化、失去爆破、停顿、语调等发音现象。