赏析关键语句
现代文阅读必备公式-1 赏析重要句子
现代文阅读答题必备公式
第一章赏析重要句子
在中考中，现代文阅读的分值比重较大，偶然性突出。从近几年厦门中考卷现代文考试趋势尅看出，两篇文章的分值达30分之多，因此决胜中考就需要掌握一种最短时间内解答阅读试题的技巧。在这里把这些技巧归结为“阅读公式”阅读公式是一种临考前的应用技巧，它们并不能解决所有的问题，但却可以帮你找到一条相对快捷的阅读得分之路。
一、常见题型：
1.评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，结合文章进行评点。
（提示：可从内容、写法、结构、语言、修辞等方面任选角度）（4分）必考P.S:附必考题之二：
结合实际生活理解类问题
2.从文中划线的A、B两个语句中任选一句，结合语境，从修辞或词语运用的角度进行赏析。
3.结合语境，品析下列加点词语和划线句子，分析其表达效果。
4.联系上下文，品味文中划线句子，简要分析表达作用。
二、公式解读&呈现：
修辞技巧是考查的重点，在实际的中考试题中出现的比例有九成。经常考查的修辞手法有9种：
1.比喻：生动形象
2.拟人：生动形象
3.排比：增强气势，加强语势
4.对偶：句式整齐，表意凝练
5.夸张：强调特点，表达情感
6.设问：引人注意，启发思考
7.反问：加强语势，激发情感
8.反复：突出思想，强调感情
9.引用：增加说服力，增添文采
公式一：修辞手法+表达效果+具体内容+情感（三步走）
针对练习：《你的眼泪是一条河》
李东辉
①摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。
赏 析 关 键 语 句
赏析关键语句
赏析关键语句
部编版小学语文三年级下册第四单元语文园地
一、关键语句的含义
二、关键语句的位置
三、关键语句的作用
四、关键语句的运用
五、关键语句的意义
赏析关键语句
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一、什么是关键语句？
赏析关键语句
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赏析关键语句
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四、赏析课文《荷花》片段
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆 盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲 蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。
1、请找出这段话中的一个比喻句。
赏析关键语句
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四、赏析课文《荷花》片段
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆 盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲 蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。
2、这段话着重描写了哪几种白荷花的姿态？
关键语句是指能提示文章的主旨、 集中体现段落及文章的中心的句子。
赏析关键语句
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如何品析记叙文中关键词语和重点语句
如何品析记叙文中关键词语和重点语句
综观近几年中考语文试卷，记叙文阅读中。品析文中关键词语和重点语句应该是一个出现频率较高的考点，记叙文中的关键词语，是指那些有助于揭示文章中心思想、包含着深刻思想意义的词语。
重点语句主要包括：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；引用的句子等等。
1、对关键词语和重点语句含义的分析可以从下列几个方面着手：
一要结合特定语境，分析词语的含义，例如：理解《藤野先生》中的“标致”一词的含义，首先必须知道该语境表达的是对清国留学生的厌恶之情，然后才能对“标致”作出准确理解。是反语，表示讽刺。
二要注意词语的感色彩，判断词语的特殊含义，例如：理解《我的老师》中“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”“狡猾”一词的表达效果，首先必须明确“狡猾”本是贬义词，“诡计多端”的意思，为什么要用在一个孩子的身上呢？联系上下文的语境，则知这是贬义词褒用，用以形容儿童天真顽皮的神态，从侧面表现了蔡老师对孩子的爱。
三要注意句中的言外之意，如《故乡》中“我只觉得我四周有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常苦闷。”句中的“高墙”是比喻的说法，这里既包含着作者对故乡的失望，也包含着和故乡人们的隔膜，而造成这种隔膜的原因是半殖民地、半封建社会的等级观念,而这正是作者苦闷所在，也是文章所要揭示的主题所在。
四要结合作者的写作意图以及写作的背景分析句子的深层含义。如《故乡》最后一句：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”弄清此句的深层含意必须了解该文的写作背景。辛亥革命推翻了两千多年的封建专制统治，中国本该进入一个新的时期，然而，辛亥革命后的十年，封建礼教仍然禁锢着人们的思想，百姓还面临着饥荒、兵、匪的威胁，农村经济几近破产，人民生活痛苦不堪，中国的希望在哪里，这一切引起了作者的深思。据此可知，地上的路实指改造旧社会，创造新生活的道路，作者坚信只要去奋斗追求，希望最终定能实现。
赏析句子的方法
赏析句子的方法
1、抓关键词语赏析句子。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”
赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。
例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”
赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
2、从修辞的角度赏析句子。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
例句3：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”
赏析3：以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。
例句4：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。”
重点句子的理解和赏析
重点句子的理解和赏析
其具体解题思路可从以下角度进行：
一、从修辞手法的角度赏析
首先，要了解这类试题的几种设题方式：
①文中运用了许多新奇的比喻，令人惊奇。从文中找出一句并加以赏析；
②说出文中画线句子运用的修辞手法，并简析这个修辞方法的作用；
③下面语句用了多种修辞手法，请结合其中一种，说说它的表达效果；
④本文的语言清新优美，摘抄一个你最欣赏的句子，并从修辞的角度进行赏析；
其次，要把握几种常见修辞手法的作用。如比喻：能使事物生动、形象、具体，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂；拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣；夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣；排比：能够增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情；反问：加强语气，起强调作用，等等。
第三，要了解答题时的常规思路：
①细读所给的语句，确认使用的修辞手法；
②结合文本具体分析其使用过程；
③分析其表达效果或作用：“（形象生动地）写出了+对象+特性”
④表达了作者/人物的什么情感。
例句:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）
赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣，表达了作者对百草园的热爱怀念之情。
二、从词语运用的角度赏析。
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
小升初语文专题复习课件：记叙文阅读专题之04赏析重点句子
一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定
有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也
不能动的，只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了
它。
屋子的意义
④屋子就是家。
⑤屋子是人类最古老的记忆。
记叙文
⑥屋子的出现，是家跟的人意类义对家的认识联系在一起的。家就是庇 护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。 其实，世界上发生的许许多多事情，都是和家有关。幸福、苦难、 拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切， 都与家有关。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是 为了保卫家园，家是神圣不可侵犯的。这就像高高的槐树顶上一个 鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景：一只喜 鹊窝被人捅掉在了地上，无数喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤， 一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下 来，让在场的人不能不感到震惊。
记叙文
3. （特殊）句式：要先点明句子运用的句式，再联系文章主要内容及中 心，分析其表达效果（作用）。如：设问句（提醒注意，引发思考）、疑问 句（吸引读者，制造悬念，引出内容）、反问句（加强语气，增强情感表达 及感染力）、感叹句（抒情强烈，增强感召力）等。
4. 用词：抓住句中富有表现力的关键性词语，比如动词、形容词等。理 解句子所表现的作者的情感，如好恶、褒贬等。
昆虫记第二章语句赏析
昆虫记第二章语句赏析
摘要：
I.引言
- 介绍《昆虫记》第二章的背景和主题
II.赏析关键语句
- 分析第一句话：“当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。”
- 分析第二句话：“在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。”
- 分析第三句话：“在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，还隐藏着许多不知道名字的小虫子。”
III.总结与反思
- 概括本章的主题和意义
- 探讨作者通过昆虫的生活习性所传达的人生哲理
正文：
《昆虫记》第二章以池塘为背景，描绘了其中丰富多样的昆虫生态。通过作者的观察和描绘，我们得以一窥这个生机勃勃的小世界。在这一章中，作者运用了许多生动形象的语句，让读者仿佛置身于这个神秘而充满生机的池塘之中。
首先，作者写道：“当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。”这句话表达了作者对池塘的深厚感情，也奠定了全章的基调。通过这句话，我们感受到了作者对昆虫的热爱和对生命的敬畏。
其次，作者描述了池塘中的昆虫：“在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。”这句话体现了作者对昆虫生活状态的关注，同时也传达出生命不息、奋斗不止的哲理。这句话还暗示了昆虫在生态系统中的重要地位，它们虽然渺小，但同样是自然界不可或缺的一部分。
最后，作者详细描绘了池塘边各类昆虫的生活场景：“在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，还隐藏着许多不知道名字的小虫子。”这句话通过具体的生活场景，展示了昆虫的多样性和丰富性。同时，这句话也表达了作者对自然的热爱和对生命的尊重。
品析关键语句
从修辞的角度赏析
从艺术手法的角度赏析
• 词不离句 • 句不离段 • 段不离篇 • 篇不离中心
赏析句子，就是要像品 茶一样，仔细地品味句子的 关键词句、修辞方法等，这 样才能品味到我们祖国语言 文字的魅力。
布置作业
根据本课所学赏析技巧，完成校本作业。
中考真题演练
2011年《成长，有时只是瞬间的事》
• C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子 上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。
厦门市中考品析句子回顾
2012年《家是一棵流泪的树》
14．评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从划线的A、B、C三初中 任选一处，结合文章进行点评。（提示：可从内容、写法、结构、语 言修辞等方面任选角度）（4分）
• B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉 地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！ 可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头， 想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。
• C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只 是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。
2011年《成长，有时只是瞬间的事》
抓关键词进行赏析从修辞的角度赏析从艺术手法的角度赏析?词不离句?句不离段?段不离篇?篇不离中心赏析句子就是要像品茶一样仔细地品味句子的关键词句修辞方法等这样才能品味到我们祖国语言文字的魅力
朱自清《背影》重点语句赏析
朱自清《背影》重点语句赏析
朱自清《背影》重点语句赏析
1、唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
这句话出现在车站送别一段。文中从两方面着笔写父子车站送别。父亲对儿子是无微不至的，他为儿子做了一切。儿子对父亲的这一举动在开始时并不理解，还在内心暗笑他的“迁”。“背影”的出现，使儿子清楚地看到了一颗慈父的爱子之心，终于完全理解了父亲。在这句话中一定要理解“聪明”一词的意思，这是反语。这句话表达了儿子的自责和内疚，悔恨自己的幼稚无知，真正懂得了父爱。
2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
分本题考查的是勾画关键词语的能力。勾画和圈点关键词语也是理解课文的`一种途径，是阅读中动手动脑的好办法，有帮助思考、促进理解的作用。所谓关键词语，要从两方面理解：
⑴能具体体现文章中心的词语;
⑵有深刻含义的词语。对于关键性的语句，在阅读时要画出来，以突出其重要，并仔细体味这个句子、词语的意思。
动词：走、探、攀、缩、微倾。
作用：这些动词表达出父亲的慈爱和迂执、艰难和努力、以及他对儿子的深厚感情。
理解赏析重点词句的含义和作用
理解赏析重点词句的含义和作用
一、考点：《中考考试说明》中对词句的考查要求是：体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
二、知识梳理：对重点词语的考查主要以含义（意义）为主；而对文章中重点句子的考查则既考查对句子的含义的理解，又考查对句子作用的理解，同时，还要考查学生是否能够对句子进行赏析和评价。
三、解题方法和思路：
（一）对词语意义的考查重点是词语的引申义、比喻义和指代义
1、词语的引申义是指由词的本义演变而产生的后起义。例如（1）这篇文章很深，初中学生读不懂。“深”：深奥。（2）只要功夫深，铁杵磨成针。“深”：深入。（3）深谋远虑，才能立于不败之地。“深”：深刻。（4）他们两人交情很深，无所不谈。“深”：（感情）厚，（关系）密切。（5）夜已经很深了。“深”：距离开始的时间很久。（6）他是个实心眼儿的人。“实”：真实，实在。
2、词语的比喻义是指用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。例如：（1）“风浪”的本义为：水面上的风和波浪。比喻义为：比喻艰险的遭遇。如：他是个久经风浪的人，面对着邪恶势力，毫不畏惧，顽强地斗争。（2）“风雷”本义为：狂风和暴雷。比喻义为：比喻气势浩大而猛烈的冲击力量。如：革命的风雷激荡中原大地。（3）“风起云涌”比喻义为：比喻事物出现得很多很盛。如：第二次世界大战以后，全世界反殖民主义的解放运动风起云涌。（4）“风雨同舟”比喻义为：比喻共同度过困难。如：全国人民与灾区同胞风雨同舟，没有为困难所吓倒，表现了中华民族的英勇气概。（5）“烽火”本义为：古时边防报警点的烟火。比喻义为：比喻战火或战争。如：抗日战争的烽火燃烧在太行山上。
赏析句子的方法
赏析句子的方法
1、抓关键词语赏析句子。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递
出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句1: “在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”
赏析: 一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。
例句2: “海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”
赏析: “疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
2 、从修辞的角度赏析句子。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表
现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强
语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；
用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
例句3：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”
赏析3：以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱
与赞赏之情。
例句4：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里
2014高考二轮复习：如何理解赏析文章中的关键句
理解欣赏关键句的原则： • 从词语到句子，即根据句子的关键词 语，词语跟词语之间的关系来理解。 从形式到内容，即根据句子结构特点、 修辞手法以及句子的语言气势，针对 它表达的内容来理解与把握，从篇章 到语句，即联系文章主旨对句子的真 实含意进行领会。
关键句考查方式：
• 第一类 • 解释重要句子在文中的含意或如何理解文中重要 的句子。 • 技巧点拨：所谓”含意”是指言语含有的“意 思”，应该是指内容方面，而且一般多指言语的 隐含信息，而非明示信息。命题者常常选取重要 语句包括：语句短小但含义丰富的句子，多与文 章中心、作者思想感情有极大关系、文章结构有 重要作用的句子。 • 学生做题可采取语境分析法和比喻点染法
第二类
• 考查方式：赏析文中重要语句或如何理解重要语 句在文中的作用。 • 技巧点拨：答题注意从思想内容和结构两方面着 手。 • 从“思想内容”入手： • （1）联系本句的含义 • （2）突出（强调）上下文的什么内容或者揭示 段意 • （3）联系（揭示）本文的中心（论点、特征）与 作者的态度、感情 • （4）注意是否运用了某种修辞或者手法，如果 运用注意表达效果
语境分析法： • 根据语境来理解，因为某一重要的源自文库句子的意思可能在它前面的句子或 后面的句子中找到解释，对这些句 子进行重点分析，就容易得到答案。 有的重要语句仅靠上下文难以理解 句子的含义，还需要结合文章的时 代背景、主题等内容加以理解。
分析关键语句的含义和作用5则范文
分析关键语句的含义和作用5则范文
第一篇：分析关键语句的含义和作用
记叙文阅读复习教案新乡市第十中学靳成会
分析关键语句的含义和作用
一、导入
师：同学们，今天我们来上一节中考复习课——《记叙文阅读中如何分析关键语句的含义和作用》。从近几年河南省及其他地市的中招试题内容来看，这一类题型出现的频率很高，已成为必考题，因此我们应格外关注。
二、例题回放，明确题型
师：请看大屏幕，先请一组同学按顺序读例题。其他同学根据例题总结题型。
（出示例题）
（生读）
师：好。由此可见，考查词语的常见题型有两类，请男生齐读。
（出示题型）
师：来看第二组例题（出示例题）
请这组同学按顺序读例题。其他同学根据例题总结题型。（另找一组同学读）
师：好，考查句子常见的题型也是两类，请女生齐读。
（出示题型）
师：我们总结了考查词语和句子的常见题型，其中要特别注意的是在考卷中经常出现的表述形式是：分析语句的表达效果或在表达上的好处。
我们今天这节课的学习目标有两个：
1、分析关键词语的含义和表达作用。
2、分析关键句子的含义和表达作用。
（出示学习目标）
三、试题引领，总结方法
1、分析词语的含义和作用
师：下面我们就先来学习如何分析关键词语的含义和作用。老师选择了我们学过的课文中的例子，并出示了答案，请看大屏幕。请你认真研究答案，并指出这些词语都是从哪些角度分析含义和作用的。
（出示问题和答案）
例1：唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（朱自清《背影》）．．
答案：这里的“聪明”其实是笨，愚蠢，这是形容词的褒词贬用，突出地表现出因未能真正理解父亲爱心的产生的自责和愧疚之情。
关键语句的赏析
关键语句的赏析
关键语句的赏析课堂随练
（一）、句子赏析的切入点：
1、抓关键词语赏析句子。
2、从修辞的角度赏析句子。
3、从描写方法的角度赏析句子
4 从句式角度赏析句子
5 从标点符号角度赏析句子
（二）、赏析句子的方法
1、抓关键词语赏析句子。
词语赏析步骤：
①、从句子中找出生动形象的动词、形容词、四字词语；
②、具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状（情）态，表达了（对象）的（特征、精神、情感）
练习
扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
2、从修辞的角度赏析句子。
第一类：比喻句
⑴比喻是用具体的、浅显的、熟知的事物或情境，来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。
比喻句赏析格式：本句把“______ ”（本体）比喻成“______ ”（喻体），生动形象地写出了本体______的特点，（生动形象，）富有情趣。表达了（对象）的（特征、精神、情感）。
练习一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。
第二类：拟人句
⑴拟人是把物当成人来写，赋予物以人的动作、行为、思想、感
情、活动等。
作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
拟人句赏析格式：
本句运用了拟人的修辞手法，赋予事物以人的______，生动形象地写出了事物______的特点（情态等）给人以______的感受。表达了（对象）的（特征、精神、情感）。
练习：赏析下面句子
①、春天，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
赏析句子大全含答案
赏析句子大全含答案
篇一：
赏析句子大全字多赏析流程在赏析中，要注意三个关键词：
意象、意境、思想感情。其中赏析的关键在于准确地把握诗的意境，而意境的基础又是意象。意象是实有的存在，意境是虚化了的韵致和意味。意象构成意境，意境表达思想感情。如果意象是花朵，那么意境就是春天，思想感情就是对春天的喜爱。所以诗歌赏析要遵循这样的思维流程：
意象（诗的基础）→意境（诗歌画面的氛围）→思想感情（诗的内涵）连云港市卷陆游《游山西村》：游山西村》》(“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”)：
第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？根据上面的流程，最佳答案是：⑴不能换；⑵“闲”是空闲的意思，在句中则是“闲得慌”的意思；⑶诗人约客久候不至，本来期待的是约客的叩门声，但听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打；⑷可见，“闲”字恰如
其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。“忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。
渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。问题：
首句中的“断”字有什么表达效果? 解析：
（1）“断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义；
初中现代文阅读之如何赏析重要句子docx
初中现代文阅读之赏析重要句子
在中考中，现代文阅读的分值比重比较大，因此，我们必须对其予以重视。虽然每年的中考阅读材料在变化，但其考点和答题技巧却是有章可循的。要想在中考现代文阅读试题这一块取得高分，我们就需要掌握这些考点和在最短时间内解答阅读试题的技巧。我们把这些技巧归结为“阅读公式”。阅读公式只是一种临考前的应用技巧，并不能解决所有的问题，但是可以让你找到一条相对快捷的阅读得分之路。
常见题型
①从文中A、B两个加框语句中任选一句，结合语境，从修辞或词语运用的角度进行赏析。
②点评是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从画线的A、B、C三处中任选一处，结合文章内容进行点评。
③结合语境，品析下列画线句子中的加点词语，分析其表达效果。
④联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。
公式呈现
(1)(修辞)手法+表达作用+具体内容+表达情感
(2)描写方式+生动形象、细致传神+具体内容+表达情感
(3)选择词语+解释词义+具体内容+表达情感
公式解读
总体解读：以上三个公式，在实际做题中，应该是三选一。一般情况下，三者不能混用，并且三个公式的重要性应该是递减的一即要优先考虑前两个公式。三个公式的共同点都有“具体内容+表达情感”，这两点内容都需要做题者仔细揣摩文本才能得出。
具体解读：
(1)赏析句子类的试题，所选句子往往是文章中精妙的句子。其中这些句子往往可能运用了某种修辞技巧或写作技巧，而修辞技巧在中考试题中出现的频率更高，所以在记忆公式时应先记第一个公式。而理解修辞手法的表达作用则是运用第一个公式的关键。中考中经常考查的9种修辞手法的表达作用归纳如下，以方便学生在实际答题中的运用。
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问题：赏析划线的句子
• 从内容上,这句话写了尼尔战胜了内心的自卑, 勇敢地和大家交流后,灿烂的心情和内心的自 信。 • 从结构上,这句话在全文中起到了点明中心的 作用,尼尔也是从这一刻起,开始战胜自我,拥有 自信,走向成功的。 • 从语言上,这句话用了比喻的修辞手法,形象地 写出了尼尔走出了”先天性全色盲症“给自己 带来的心理阴影。
小练笔:《他打开了我的 心灵》讲的是一位母亲 和她的孩子们共同帮助 了位陷入饥饿的陌生人 的故事。
在一次演讲会上,我的儿子向听众们讲述了这个 故事。他在最后总结时说道:“那件事Hale Waihona Puke Baidu我影响很大, 它让我懂得,不管一个人的外表是怎样的,他们的内心 都应该充满善意、同情和包容。是那个陌生人打开 了我的心灵。”
赏析关键语句之
关键语句的表达作用
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关键语句 1.点明主旨的句子 2.描写、议论、抒情的句子 3.总结全文的句子 4.引用的句子 5.起过渡作用的句子
关键句段的作用
• 1.从结构上回答 • 2.从内容上回答 • 3.从语言上回答
结构上（明确位置 、把握作用）
• 1.位于开头：开篇点题、总领全文、引起下 文、为下文做铺垫、设置悬念、引起读者 的兴趣或思考 • 2.位于中间：承上启下、总结上文、引出下 文 • 3.位于文墨：总结全文、首尾呼应（照应前 文、照应标题）
内容上的作用
任何一篇文章都是作者为了表达自己的思想、 抒发自己的情感而写的，因此我们要联系 内容，从情感上来理解句子在文中的作用。
语言上的作用
从修辞手法、表达方式、表现手法等方面分 析句子的作用。
《心中的七彩调色板》
讲的是“先天性色盲”尼尔在妈妈的鼓励下 用心感受色彩，最终成了一名画家。
尼尔感到前所未有的快乐,在回家的路上,他 看到街道上的鲜花格外娇艳,街边商店装饰的彩 纸和彩灯也灿若繁星。尼尔对自己说:“是的,我 心中有个调色板,我可以用它给我周围的人和物 都涂上绚丽的色彩。 此后,尼尔的衣服不再只是黑白两色，人也 变得开朗起来,与伙伴们融洽的交往让他知道曾 经的逃避是多么愚蠢的行为。他在美术科上也 变得活跃起来,他认真地用画笔描绘各种物体---他相信它们有着绚丽的颜色。
问题:文章引用“我“儿子的话语作总结，请从内容 和结构两个方面分析结尾段的作用。