教师继续教育新管理平台功能说明
广东省教师继续教育信息管理系统
广东省教师继续教育信息管理系统:打造教师专业成长新平台一、系统概述广东省教师继续教育信息管理系统,旨在为广大教师提供一个便捷、高效、全面的学习与交流平台。
该系统集成了课程学习、资源共享、信息发布、在线互动等功能,助力教师提升教育教学能力,实现专业成长。
二、系统功能模块1. 课程学习模块课程学习模块涵盖了各类教师继续教育课程,包括通识课程、学科课程、教育技术课程等。
教师可根据自身需求选择课程,进行在线学习,充分利用碎片化时间提升自身素质。
2. 资源共享模块资源共享模块汇集了丰富的教育教学资源,包括教案、课件、教学视频等。
教师可以在此模块、、分享资源,实现优质资源的共建共享。
3. 信息发布模块信息发布模块及时传递国内外教育政策、动态、学术研究成果等信息,帮助教师了解教育发展趋势,拓宽视野。
4. 在线互动模块在线互动模块为教师提供了一个交流的平台,教师可以在论坛发帖、回帖,参与话题讨论,分享教学心得,促进教师之间的互动与合作。
三、系统特点1. 个性化定制广东省教师继续教育信息管理系统根据教师的不同需求,提供个性化课程推荐,满足教师个性化学习需求。
2. 管理便捷系统采用智能化管理,简化操作流程,提高管理效率。
教师可随时查看学习进度、成绩等信息,便于自我管理和调整。
3. 实时更新系统内容实时更新,确保教师获取最新的教育资讯和学术成果,助力教师专业成长。
4. 安全可靠系统采用严密的数据保护措施,确保教师个人信息和学籍信息安全,让教师安心学习。
四、用户体验优化1. 界面友好广东省教师继续教育信息管理系统的界面设计简洁明了,操作直观易用,让教师在轻松愉悦的氛围中学习,提升用户体验。
2. 移动学习系统支持移动端访问,教师可通过手机、平板等设备随时随地进行学习,打破时间和空间的限制,实现真正的便捷学习。
3. 互动交流系统提供多样化的互动方式,如在线问答、讨论组、直播课堂等,让教师在学习过程中能够互相启发、共同进步。
山东教师继续教育管理系统市级管理员使用说明
山东教师继续教育管理系统市级管理员使用说明系统简介山东教师继续教育管理系统是一个为山东省中小学教师提供在线教育培训服务和管理的教育平台,市级管理员具有对系统的运维和管理权限。
登录系统进入系统首页,点击右上角的登录按钮,弹出登录窗口。
市级管理员需要输入管理员账号和密码,点击登录即可进入系统。
管理用户添加用户在系统首页点击左侧的“用户管理”菜单栏,进入用户管理界面。
点击“添加用户”按钮,弹出添加用户窗口。
市级管理员需要填写用户的账号、姓名、密码等信息,并选择用户所属的学校和教育局。
点击确认后即可添加成功。
查询用户在用户管理界面,市级管理员可以通过输入用户姓名或账号,选择用户所属的学校或教育局,点击“查询”按钮,对用户进行查询操作。
查询结果将显示在用户列表中。
编辑用户在用户管理界面,市级管理员可以对已有用户进行编辑操作。
选择需要编辑的用户,在用户列表中点击“编辑”按钮,进入编辑用户窗口。
在编辑窗口中可以修改用户的姓名、密码、所属学校和教育局等信息。
点击确认按钮即可保存修改。
删除用户在用户管理界面,市级管理员可以对已有用户进行删除操作。
选择需要删除的用户,在用户列表中点击“删除”按钮,弹出确认窗口。
确认后即可将用户从系统中删除。
管理课程添加课程在系统首页点击左侧的“课程管理”菜单栏,进入课程管理界面。
点击“添加课程”按钮,弹出添加课程窗口。
市级管理员需要填写课程的名称、所属学科、讲师、课程简介等信息。
点击确认后即可添加成功。
查询课程在课程管理界面,市级管理员可以通过输入课程名称或讲师,选择课程所属的学科,点击“查询”按钮,对课程进行查询操作。
查询结果将显示在课程列表中。
编辑课程在课程管理界面,市级管理员可以对已有课程进行编辑操作。
选择需要编辑的课程,在课程列表中点击“编辑”按钮,进入编辑课程窗口。
在编辑窗口中可以修改课程的名称、所属学科、讲师、课程简介等信息。
点击确认按钮即可保存修改。
删除课程在课程管理界面,市级管理员可以对已有课程进行删除操作。
山东教师继续教育管理系统
山东教师继续教育管理系统校级管理员使用说明书
校级管理员操作:
一、教师数据整理管理
1.登录系统:使用正确的用户名和密码登录系统
2.
3.登录系统后通过左侧【教师数据整理管理】导航链接,可以进入数据整理页
面,并且可以看到省级管理员最新下达的教师数据整理工作指示。
4.添加选择对象
4.1.点击【选择对象】图标,进入教师信息管理页面。
4.2.此时对本校教师信息进行审核维护。
完成审核后提交审核。
4.3.添加完待审学校后,即可完成本次信息整理的学校审核计划,待审学校会
收到本次审核计划的相关通知。
4.4.当下级学校完成各自学校内的审核工作后,会提交审核请求
4.5.
5.提交审核。
5.1.点击【提交审核】图标。
5.2.提交后【教师整理】、【提交审核】、【是否提交审核】、【审核是否通过】状
态改变。
如图:
5.3.当审核未通过时,需要继续审核本校教师信息,并再次提交审核
二、培训组织管理
1.登录系统:使用正确的用户名和密码登录系统
2.点击【培训组织管理】链接,进入培训组织管理页面。
此时可以看到省级管
理员下达的培训计划。
3.点击【培训组织】图标,进入培训组织界面。
可以看到市级管理员下达
的培训课程相关信息。
3.1.教师报名。
点击【教师报名】图标,进入教师报名界面。
3.1.1.添加教师。
点击【添加报名教师】,添加教师。
3.1.2.添加教师信息后点击【保存】按钮即可
4.完成报名工作
点击【报名提交】的图标提交报名请求。
提交。
教师继续教育管理系统
教师继续教育管理系统一、引言随着社会的不断发展,科技的不断进步,教育事业也逐渐成为了社会发展的重要组成部分。
在这种背景下,教师的继续教育显得尤为重要。
教师继续教育的目的是提高教师的教学水平和职业素养,进一步提高教育质量。
同时,教师继续教育也是教师职业生涯发展的必要途径。
为了更好的推进教师继续教育,提高教师的继续教育质量,教师继续教育管理系统应运而生。
下文将从以下几个方面对教师继续教育管理系统进行探讨:系统功能概述、系统实现技术、系统实现过程。
二、系统功能概述教师继续教育管理系统主要包括以下几个模块:1. 教师信息管理模块该模块主要用于管理教师个人信息,包括教师的姓名、性别、出生日期、民族、教育程度、职称等基本信息,还包括教师参加各类教育培训的情况、获得的证书及其它相关信息。
2. 培训计划管理模块该模块主要用于制定教师继续教育计划,包括规划教师的培训内容、时间、地点、培训方式和费用、考核方式等。
通过该模块,学校可以有效地组织教师进行继续教育,提高教师的继续教育质量。
3. 培训资源管理模块该模块主要用于管理各类培训资源,包括培训课程、教材、教案、考核试卷、教学视频等资源,通过该模块,可以有效地协助教师完成所需的培训过程。
4. 培训记录管理模块该模块主要用于记录教师的培训情况,包括培训时间、地点、培训主题、培训内容、培训个人总结等信息。
同时,该模块也可以记录教师参加培训的成绩情况和考核情况,以便日后进行跟踪评估。
5. 统计分析模块该模块主要用于分析教师继续教育的情况,包括教师继续教育数量、教育培训的花费、培训效果、培训质量等。
通过分析统计结果,可以对教师继续教育的效果进行评估,进而优化教师继续教育管理。
三、系统实现技术教师继续教育管理系统的实现基于常用的Web技术和数据库系统。
其中,系统的前端采用HTML、CSS、JavaScript等技术;系统的后端采用JSP、Servlet、JavaBean等技术。
新管理平台操作手册 - 中小学
广东省中小学教师继续教育信息管理系统说明手册(中小学校)广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室广东第二师范远程教育中心二零一三年四月十七日广东省中小学教师继续教育信息管理系统说明手册-培训机构广东省中小学教师继续教育信息管理系统(以下简称“管理系统”)的主要功能包括:组织机构管理(行政机构、培训机构、中小学校),教师信息管理,课程管理,项目管理,培训管理,培训计划管理,培训方案管理,培训学时管理。
一、组织结构图1.1本系统的机构主要分为省、市、区(县)三个级别。
1.2每个级别都包括“继教主管部门”,“普通行政部门”,“培训机构”,“中小学校”四种类型的组织机构。
1.3在每个级别中,“培训机构”和“中小学校”都由“继教主管部门”管1理,“继教主管部门”和“其他继教管理部门”级别相同,但是“继教主管部门”为主管部门。
1.4本系统的权限是根据用户所属的组织机构来划分授权。
包括行政管理员(继教主管部门或普通行政部门的管理员),机构管理员(培训机构的管理员),学校管理员(中小学校的管理员),教师(参加培训的老师)二、中小学校主要功能权限三、业务流程备注:校本课程直接创建,不用审核。
1.校本培训备案:a)由中小学校的学校管理员录入校本培训内容,并提交到同级的继教2主管部门审核,培训内容包括培训课程,年度,学科,学段,培训状态,培训人数等。
b)继教主管部门审核同级中小学校提交的校本培训内容。
审核通过后可以作为录入学时的依据。
未通过则退回到提交的中小学校。
c)三个级别的校本培训备案确认过程相同2.学时录入:a)中小学校的学校管理员录入教师的培训学时,并提交到同级的继教主管部门审核。
培训学时包括培训课程,学时,成绩等。
b)继教主管部门的行政管理员统一审核同级别的培训机构提交的培训学时记录。
审核通过的学时则可作为学时证明,未通过则退回到提交的中小学校。
c)三个级别的培训学时确认过程相同3其他进修流程(如学历进修、发表论文等)1.中小学校的学校管理员录入教师学时信息,提交到同级继教主管部门进行确认,学时信息包括培训项目,培训课程,学时,成绩等。
中小学教师继续教育网管理员操作手册
温馨提示:用户名和密码尽量填写您容易记忆的。
姓名,工作单位等个人信息要使用您真实有效的信息,为了方便与您更好的进行沟通。
3.注册成功后使用注册的用户名和密码,输入4位的验证码即可登录平台。
用户登录平台后,在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”(图7);(图7)二、我的个人中心用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的修改。
如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息,请在此修改,其中带红星的为必填项,用户名不可修改(图8);(图8)在我的个人中心,点击“形象头像设置”,可以上传自己的个人真实照片。
点击“上传头像”,选择本地照片后,点击保存头像,刷新该页面,即可在个人工作室看到上传的照片。
也可以点击“使用摄像头拍照”,弹出是否允许使用摄像头,点击“是”,即可拍照,点击保存头像,刷新该页面,即可在个人工作室看到上传的照片,促进与其他学员的沟通和交流(图9);(图9)在我的个人中心,点击“修改密码”,输入旧密码和新密码,点击确定,即成功修改密码,请牢记修改后的密码(图10);(图10)如果您在本次项目中担任两种身份,您可以在个人中心的“我的项目”中,对另一种身份进行激活,输入另一种身份的注册码,点击下一步(图11),确认信息,点击确定,即可激活成功;(图11)三、我的主页管理员工作情况的展示区域,点击即可查看,发布的公告,评论的作品,论坛的发帖及个人的管理日志均在我的主页进行展示(图12);(图12)四、工作室(一)信息栏1.我的公告您登录平台之后请先查看公告,公告里包含各类重要通知。
如果您想告诉大家一些通知信息,也可以发布新公告,让管辖区域的学员、辅导老师看到您发布的内容。
同样也可以查看其他人发布的所有公告,并且在我的公告处也标注了已读和未读的数量(图13);(图13)2.我的纸条您可以通过小纸条督促学员学习、督促辅导教师辅导工作、督促其他管理员管理工作。
您可以查看收到的小纸条及发出的小纸条,也可以查看已读和未读纸条的数量(图14);(图14)点击“发小纸条”可以给项目中的其他成员发送小纸条,在右侧栏中选择发送对象,可以针对单个人发,也可以针对多个人发,还可以针对一个群组发,促进大家的沟通和交流,编辑完成,点。
教师继续教育新管理平台功能说明
教师继续教育新管理平台功能说明新的管理平台兼顾学籍管理和网络课程教学,集学员管理、授课教师管理、校本课程管理、课程学习与考核、教师人事档案管理等管理功能为一体,为教育行政部门和各学校,提供一个教师管理的综合性、一体化平台。
新平台将具有如下十一项主要功能:(一)信息发布功能通过平台可以发布最新的政策法规、培训动态、教育新闻、课程安排,以及最新的教育研究前沿动态等资讯,必要时可以通过手机短信模块及邮件系统发至学员的手机或邮箱。
(二)学籍管理功能管理平台将把全市的公民办中小学、幼儿园教师全部纳入管理系统进展动态管理,为每位教师设置独立账号,记录教师培训的情况,可以实现查询、检索、统计等功能,继续教育的管理人员、各学校和学员本人,均可方便地查看教师的学习情况,并能够为参训教师提供定期的学习进度跟踪和提醒。
管理平台也面向学校开放,作为校本培训的管理平台,由学校指定专人管理,校本课程的培训情况也记录在学员的账号中。
(三)授课教师管理平台建立培训师资库,记录教师的授课情况、研究成果,通过学员意见反应等方式,定期考核教师的授课效果并动态调整课程安排。
(四)学员选课及缴费管理参训教师〔学员〕根据当前的课程安排,在平台上选择符合自己需要的课程进展学习,并可通过网上银行缴纳学习费用。
(五)网络课程学习学员除参加课程的面授以外,还可选择系统平台中的网络课程进展远程学习。
管理平台不仅可以播放网络课件,还可实时监控学员的在线学习情况,并根据学员的学习时间结合结业考试评定学习成绩并登记在案。
(六)学分〔成绩〕管理管理平台记录学员每次参加学习取得的学分情况,继续教育的培训单位在课程培训〔包括各学校的校本课程培训〕完毕后,可在平台中录入学员的学习成绩,学员也可随时查询自己的学习情况。
(七)验证申请及审批学员在参加其他形式的学习并考核合格后,可向我市教师继续教育的管理机构申请验证,验证申请可在管理平台中提交,经历证机关审批通过后,自动计入学员学籍,并可根据需要,向学员出具学习情况的验证报告。
深圳市教师继续教育管理系统
深圳市教师继续教育管理系统深圳市教师继续教育管理系统是深圳市教育局为提高全市教师队伍整体素质和教育教学水平,促进教师专业发展而建立的一个综合管理系统。
该系统集成了教师培训、继续教育、教师资格认定、教师专业发展评价等多项功能,为全市教师提供了一个便捷、高效、全面的教育服务。
一、系统概述1. 教师培训模块:提供各类教师培训课程,包括新教师入职培训、学科教学培训、教育技术培训等,满足不同阶段、不同学科教师的需求。
2. 继续教育模块:为教师提供学历提升、专业资格认证、学术交流等继续教育服务,帮助教师不断提高专业素养。
3. 教师资格认定模块:实现教师资格证的申请、审核、发放等全流程管理,确保教师资格证的真实性和有效性。
4. 教师专业发展评价模块:对教师的教学能力、教育质量、专业素养等进行综合评价,为教师提供专业发展指导。
二、系统优势1. 便捷性:教师可以通过互联网随时随地进行学习、交流和申请各类教育服务,不受时间和地域限制。
2. 高效性:系统采用自动化管理,简化了教育服务流程,提高了工作效率。
3. 全面性:系统覆盖了教师培训、继续教育、教师资格认定、教师专业发展评价等多个方面,满足教师全方位需求。
4. 个性化:系统可以根据教师的专业背景、学科特点、教学需求等,为教师提供个性化的教育服务。
5. 安全性:系统采用严格的数据加密和安全防护措施,确保教师信息和教育数据的安全。
三、系统使用指南1. 注册登录:教师需在系统中进行注册,填写个人信息,并通过验证后登录系统。
2. 学习培训:教师可以根据自己的需求选择相应的培训课程,进行在线学习。
3. 申请继续教育:教师可以在线申请学历提升、专业资格认证等继续教育服务。
4. 申请教师资格证:教师可以在线申请教师资格证,并实时查询审核进度。
5. 参与评价:教师可以参与专业发展评价,了解自己的教学能力和专业素养。
通过深圳市教师继续教育管理系统,教师可以更加便捷地获取教育服务,不断提高自己的专业素养,为深圳市教育事业的发展贡献力量。
河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统管理平台操作说明书
河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统使用说明书目录一、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统(教师版)功能简介 (33)1.1基本信息管理 (33)1.2我的培训 (66)二、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统(管理版,适用于市县(区)学校管理员)功能简介 (88)2.1 培训项目管理 (88)2.2 报名管理 (1111)2.3 报到管理 (1515)2.4 继续教育单位管理 (1616)2.5 教师信息管理 (1717)2.6 教师证书管理 (2121)三、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统(管理版,适用于培训机构管理员)功能简介 (2323)3.1报到管理 (2323)3.2 班级课程表 (2727)一、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统(教师版)功能简介河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统(教师版)是各个参加培训的教师登录该系统可以进行基本信息以及历次培训的查看与统计。
网址:。
1.1基本信息管理基本信息主要是维护个人的基本资料,密码的修改以及账号的维护等,基本信息管理中包含的功能主要有如下项。
✓个人资料修改:主要是调整一些个人信息✓证书管理:主要是提交教师资格证、名师、骨干教师等资质信息,具体的审批流程教师资格证:学校->县级->市级->省级名师和骨干:县级->市级->省级✓账号绑定:用户一般情况都是选择身份证号进行登陆,但是身份证一般都很长,如果账号和qq进行绑定,则下次登陆只需要通过qq认证登陆即可,方便快捷。
✓密码修改:主要是修改密码信息。
个人资料:证书管理:第一步:点击证书管理,选择要上传的证书类型,点击上传按钮第二步:浏览到要上传的文件信息,填写上注册年份或者是认证年份,点击确定按钮,该证书信息就保存成功了。
第三步:点击提交按钮,就可以进入到审核流程第四步:点击提交按钮之后,弹出如下界面,点击确定后,该记录的审核流程就到了学校。
第五步:确认之后,证书的状态就会更改为待审核,证书就进入到审批流程。
平台操作篇
平台操作篇一、平台功能简易说明(一)用户登录1.找到项目(1)首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页,在浏览器地址栏(IE 浏览器)输入继教网的网址:/ (图1)。
(图1)(2)打开页面后在省级门户培训项目登录入口处选择相应的省份,点击进入(图2),在国家级培训项目列表中找到所参加项目的名称,点击所培训项目的项目主页;(图2)2.用户登录项目平台设计整体包含项目主页、省级研修社区、区县研修社区、学校研修社区、学科社区和工作坊。
(1)登录平台的用户,必须从四川省网()进入(图3),输入自己的用户名,密码和4位的验证码即可登录平台(图4)。
然后完善个人信息。
(图3)(图4)(2)用户登录平台后,在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”(图5)。
(图5)(二)我的个人中心1.修改我的个人中心用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。
如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息,点击“修改个人信息”,其中带红星的为必填项,用户名不可修改(图6)。
(图6)2.形象头像设置在我的个人中心,点击“形象头像设置”,可以上传自己的个人真实照片。
点击“上传头像”,选择本地照片后,点击保存头像,刷新该页面,即可在个人工作室看到上传的照片。
也可以点击“使用摄像头拍照”,弹出是否允许使用摄像头,点击“是”,即可拍照,点击保存头像,刷新该页面,即可在个人工作室看到上传的照片,促进与其他学员的沟通和交流(图7)。
7)3.修改密码在我的个人中心,点击“修改密码”,输入旧密码和新密码,点击确定,即成功修改密码,请牢记修改后的密码(图8)。
(图8)(三)我的主页坊主辅导情况的展示区,坊主可以查看“我发布的公告”、“我发布的工作坊简报”、“我的批阅”、“我的日志”、“我的推荐”、“我的评论”、“我的论坛”等所有内容(图9)。
(图9)(四)工作室在“工作室”页面,上端显示您的个人信息(图10);在它的下面您还可以查看“考核方案”和“学习指南”,同时,遇到问题您可以拨打4008121228及邮箱guopei@(图11)(图10)(图11)在“考核方案”里,您可以看到考核方案的详情,及相关的“政策信息”、“培训感言”和“培训方案”等(图12)。
教师继续教育管理平台
教师继续教育管理平台教师继续教育管理平台是一个为教师提供学习和教育资源的在线平台。
随着社会的发展和教育改革的推进,教师的专业素养和知识更新已经成为教育系统的重要内容。
而教师继续教育管理平台的出现,为教师们提供了一个便捷的学习渠道,促进了教师终身学习的理念的落地。
首先,教师继续教育管理平台通过搭建在线学习平台,提供丰富多样的教育资源。
教师们可以通过这个平台来学习最新的教育理论和教学方法,了解最新的课程设计和评价方式。
平台上的教育资源包括教育学、心理学、教育技术等多个领域的内容,教师们可以选择适合自己的学习内容,不断提升自己的专业素养。
其次,教师继续教育管理平台还提供便捷的学习管理功能。
教师们可以在平台上注册自己的账号,记录自己的学习情况,并进行学习计划的制定。
平台可以根据教师的学习情况进行个性化的学习推荐,帮助教师合理安排学习时间和内容。
同时,教师们还可以在平台上与其他教师进行交流和讨论,分享学习心得和教学经验,相互促进。
另外,教师继续教育管理平台还提供了持续跟踪和评估机制。
通过教师学习情况的记录和学习成果的评估,平台可以对教师的专业素养进行评价和反馈。
这样的机制可以帮助教师及时发现不足,针对性地开展学习和进修,提高教学质量和效果。
最后,教师继续教育管理平台还可以提供学习证书和学分认定的功能。
教师们在平台上完成指定的学习任务和考核后,可以获得相应的学习证书和学分。
这对于教师们来说,不仅是对自己学习的一个认可,更是对自己专业发展的一种助力。
教师们可以将这些证书和学分作为自己专业素养和能力的一种背书,为自己的职业发展打下坚实的基础。
总之,教师继续教育管理平台的出现是教师专业发展的重要利器。
通过在线学习平台、学习管理功能、持续跟踪和评估机制以及学习证书和学分认定等多种功能,这个平台为教师们提供了一个便捷和系统的学习机会和学习环境。
希望教师们能够积极利用这个平台,不断提升自己的教育水平和教学能力,为学生的成长和未来做出更大的贡献。
河南省中小学继续教育管理系统教师版
河南省中小学继续教育管理系统教师版一、引言河南省中小学继续教育管理系统教师版(以下简称教师版)是一项为河南省中小学教师提供便捷管理和教学资源分享的继续教育平台。
教师版以推动教师专业发展和提升教育质量为目标,通过互联网技术实现对教师的培训内容、学习进度等进行全面管理与监控。
二、系统功能1.个人信息管理:教师可以在系统中录入个人信息,包括姓名、性别、出生年月、教龄等,并随时更新自己的联系方式和工作经历。
2.培训资源浏览:教师可以通过教师版浏览各类教育培训资源,包括在线课程、教育论坛等。
教育培训资源由专业教师和教育专家提供,并根据教师的需求和兴趣进行筛选和推荐。
3.在线学习:教师可以在教师版上选取任意课程进行在线学习。
系统提供包括教育课程、教学方法、评估与改进等方面的在线学习资源,教师可以根据自己的需求和兴趣进行学习,提高自身的专业知识和教学技能。
4.学习管理:教师可以在教师版上查看自己的学习进度和学习成绩,并对学习过程进行评价和反馈。
系统会根据教师的学习情况自动推荐适合的学习资源,帮助教师更好地规划和管理自己的学习。
5.交流互动:教师版提供教师交流互动的功能,教师可以在论坛中与其他教师进行讨论和分享经验,也可以通过系统内的消息功能与其他教师进行私信沟通。
交流互动的平台为教师提供了广泛的交流和互动机会,有助于促进教师之间的相互学习和合作。
6.考核评价:教师版会定期组织教师进行考核评价,包括对教师学习成果的评估和对教师教学效果的评价。
通过教师版的考核评价,可以及时发现问题,促进教师的个人成长和专业提升。
三、系统优势1.便捷性:教师版可以随时随地通过电脑或移动设备访问,教师可以在任何时间和地点进行学习和管理,节省了时间和空间上的限制。
2.个性化推荐:教师版会根据教师的个人需求和兴趣进行学习资源的个性化推荐,帮助教师更加精确地选择适合自己的学习内容。
3.全面管理:教师版可以对教师的学习进度和学习成果进行全面管理和监控,教师可以清楚了解自己的学习情况和学习效果。
2023年度深圳市教师继续教育管理系统
2023年度深圳市教师继续教育管理系统随着教育事业的不断发展,深圳市教育局积极推进教师继续教育工作,以提高教师的专业素养和教学质量,满足社会发展对教育人才的需求。
为此,深圳市教育局建立了一套完备的教师继续教育管理系统,以实现教师继续教育的信息化和规范化。
一、教师继续教育管理系统的目的1.提高教师的专业素养。
通过继续教育的方式,深化教师专业知识,增强教学技能,提高教学质量。
2.促进教育教学改革。
通过推行新理念、新方法、新技术,改进教育教学方式,提升学生综合素质。
3.建立教师继续教育档案。
将教师继续教育情况纳入档案管理,为教师职业发展提供有效的支持。
二、教师继续教育管理系统的功能1.学习计划管理。
教师可以根据自身情况,制定个性化的学习计划,方便管理。
2.学习课程管理。
系统提供了丰富的课程资源,教师可以自行选择适合自己的课程,灵活安排学习时间。
3.在线学习及考核。
教师可以在系统内进行在线学习和考核,并随时查看学习情况。
4.学时管理。
系统通过对教师学习情况的记录和管理,实现教师学时统计。
5.档案管理。
系统将教师继续教育情况纳入档案管理,保存教师学习成果和证书,为教师职业发展提供有力的支持。
三、教师继续教育管理系统的优势1.方便快捷。
教师可以随时随地进行学习,完全不受时间和空间的限制。
2.学习资源丰富。
教师可以根据自己的需求选择适合自己的课程,学习内容涵盖多个领域。
3.学习效果可观。
系统提供了在线学习和考核,可及时监测教师学习情况,提高教师继续教育的学习效果。
4.学习成本低。
相比传统的面授方式,教师继续教育管理系统的学习成本更低,不需要承担课堂出勤、交通等费用。
5.规范化管理。
系统的建立提高了教师继续教育的管理规范化程度,增强了教师继续教育的质量和效益。
综上所述,教师继续教育管理系统为深圳市教师的职业成长提供了有力的支持,促进了教师专业素质的提高和教学质量的提升。
这将直接影响到学生的学业成绩和个人发展,对于深圳市教育事业的进一步发展也产生积极的推动作用。
河南省中小学教师继续教育信息管理系统
河南省中小学教师继续教育信息管理系统1. 系统简介河南省中小学教师继续教育信息管理系统是为了方便河南省中小学教师进行继续教育培训管理而开发的系统。
该系统旨在提供一个便捷的平台,供教师报名、查看培训课程、管理学分等操作,以促进教师的专业成长。
2. 功能介绍2.1. 用户管理系统提供用户注册和登录功能,教师可以通过注册账号并登录系统来使用相关功能。
该功能可以有效管理用户的信息和权限。
2.2. 培训课程管理系统提供培训课程的发布和管理功能,管理员可以发布培训课程的信息,包括课程名称、授课教师、时间地点、课程简介等。
教师可以浏览和搜索已发布的课程,并报名参加感兴趣的课程。
2.3. 学分管理系统将根据教师参加的培训课程,自动计算并管理教师的学分。
教师参加完课程后,系统会自动记录学分,教师可以在系统中查看自己的学分情况。
系统会记录教师参加培训课程的学习记录,包括课程名称、授课教师、学习时长等信息。
教师可以在系统中查看自己的学习记录,并根据需要导出相关数据。
2.5. 统计分析系统提供报表和数据分析功能,管理员可以根据需要生成各类报表,如课程报名人数统计、学分排名等。
这些统计分析可以为教师和管理者提供参考和决策依据。
3. 系统界面设计3.1. 登录界面登录界面登录界面3.2. 培训课程列表界面培训课程列表界面培训课程列表界面3.3. 报名界面报名界面报名界面学分管理界面学分管理界面3.5. 学习记录界面学习记录界面学习记录界面4. 开发技术与工具本系统将使用以下技术和工具进行开发:•前端框架:Vue.js•后端框架:Node.js•数据库:MongoDB•开发工具:Visual Studio Code、Postman等5. 开发计划本系统的开发计划如下:1.需求分析与设计:预计完成时间为2周,包括系统需求分析、功能设计和界面设计等工作;2.前端开发:预计完成时间为3周,包括前端页面编码、用户交互和界面美化等工作;3.后端开发:预计完成时间为4周,包括后端接口开发、数据库设计和系统集成等工作;4.测试与优化:预计完成时间为1周,包括功能测试、性能优化和BUG修复等工作;5.上线部署:预计完成时间为1周,包括服务器选型、网络配置和系统上线等工作。
教师继续教育新管理平台功能说明教学内容
教师继续教育新管理平台功能说明新的管理平台兼顾学籍管理和网络课程教学,集学员管理、授课教师管理、校本课程管理、课程学习与考核、教师人事档案管理等管理功能为一体,为教育行政部门和各学校,提供一个教师管理的综合性、一体化平台。
新平台将具有如下十一项主要功能:(一)信息发布功能通过平台可以发布最新的政策法规、培训动态、教育新闻、课程安排,以及最新的教育研究前沿动态等资讯,必要时可以通过手机短信模块及邮件系统发至学员的手机或邮箱。
(二)学籍管理功能管理平台将把全市的公民办中小学、幼儿园教师全部纳入管理系统进行动态管理,为每位教师设置独立账号,记录教师培训的情况,可以实现查询、检索、统计等功能,继续教育的管理人员、各学校和学员本人,均可方便地查看教师的学习情况,并能够为参训教师提供定期的学习进度跟踪和提醒。
管理平台也面向学校开放,作为校本培训的管理平台,由学校指定专人管理,校本课程的培训情况也记录在学员的账号中。
(三)授课教师管理平台建立培训师资库,记录教师的授课情况、研究成果,通过学员意见反馈等方式,定期考核教师的授课效果并动态调整课程安排。
(四)学员选课及缴费管理参训教师(学员)根据当前的课程安排,在平台上选择符合自己需要的课程进行学习,并可通过网上银行缴纳学习费用。
(五)网络课程学习学员除参加课程的面授以外,还可选择系统平台中的网络课程进行远程学习。
管理平台不仅可以播放网络课件,还可实时监控学员的在线学习情况,并根据学员的学习时间结合结业考试评定学习成绩并登记在案。
(六)学分(成绩)管理管理平台记录学员每次参加学习取得的学分情况,继续教育的培训单位在课程培训(包括各学校的校本课程培训)结束后,可在平台中录入学员的学习成绩,学员也可随时查询自己的学习情况。
(七)验证申请及审批学员在参加其他形式的学习并考核合格后,可向我市教师继续教育的管理机构申请验证,验证申请可在管理平台中提交,经验证机关审批通过后,自动计入学员学籍,并可根据需要,向学员出具学习情况的验证报告。
教师继续教育管理平台
教师继续教育管理平台教师继续教育管理平台是一个旨在提高教师职业素质和教学水平的继续教育平台。
该平台在教育部支持下,致力于为各地教师提供全面、专业、实用的培训课程和教学资源,以满足不同学科、不同级别和不同学科的教师的学习需求。
下面将从平台架构、服务内容、优化路径、创新理念等方面详细介绍教师继续教育管理平台。
一、平台架构教师继续教育管理平台由总部及各子平台构成。
总部是线上教学管理中心,负责培训课程规划、平台管理和教研活动组织;各子平台则是面向不同学科的培训平台,包括小学、初中、高中、中职、特教、幼儿等多个子平台。
除了子平台外,还有面向教研员、学科组长和骨干教师的专业平台,在整个平台中承担着教研活动、培训推广和品牌宣传等重要任务。
二、服务内容平台以教师实际需求为核心,提供了一系列在线培训课程、教学资源、教育研究成果、教学案例和反思分享等服务内容,其中涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、信息技术等所有学科的教育信息。
同时,还设立了教研活动、学科竞赛、岗位评聘和学习问答等服务板块,以满足教师跨学科、跨区域和跨学段的教师学习需求。
三、优化路径教师继续教育管理平台进一步优化教师培训机制,主要包括以下方面:1.线上线下相结合:平台提供了丰富多彩的在线学习资源,教师可以在网络上随时随地进行学习。
此外,也把网络学习与实地培训相结合,以深化教师实践和提高教学质量。
2. 控制学时上限:教师的培训学时须在规定范围内完成,不能超出学时上线。
这可以有效避免教师在忙碌的工作中被过多的学习压力所困扰,并确保学习的质量和效果。
3.带薪培训制度:平台推出了带薪培训制度,为教师的学习和成长提供更强有力的支持和动力。
此制度使得教师在培训过程中不仅可以提高自己的专业知识和技能,还能获得一定的收益。
4. 基于学分系数的培训评价:平台将学分系数作为教师培训的评价标准。
高学分系数的培训课程不仅可以提高教师学分积累速度,也可以提高教师学习活跃度和深度。
继续教育网平台操作说明
湖南省中小学教师继续教育网平台操作说明湖南省中小学教师继续教育网平台操作说明1. 用户首次登录如果您是首次在湖南省中小学教师继续教育网远程培训平台参加培训,请按照以下步骤进行登录。
1. 进入湖南省中小学教师继续教育网()。
2. 点击右下方的【培训专区】图片进入培训专区,找到您所参与培训的项目,点击进入项目专页。
3.在用户登录入口的输入用户名、密码、验证码(如图1)点击登录按钮,进入完善个人信息页面(如图2)。
注:用户首次登录用户名为身份证号码,密码为888888,进入完善个人信息页面后可自行设定用户名。
(图1)(图2)信息填写完毕后点击“提交”(同时请牢记个人的用户名、密码),系统会进入个人空间页面。
2. 用户登录如果您以前在湖南省中小学教师继续教育网远程培训平台上参加过培训,那么您的用户名则是您首次登录时设置的用户名(或身份证号码),如果您上次培训修改过密码,则用修改过的密码登录。
1. 进入湖南省中小学教师继续教育网()。
2. 点击右下方的【培训专区】图片进入培训专区,找到您所参与培训的项目,点击进入项目专页。
3. 在用户登录入口处,输入已注册成功的用户名、密码、验证码,点击“登陆”(如图3)。
如果您忘记您设定的用户名,也可以用身份证号码作为用户名登录。
(图3)(图4)点击“进入平台”,即可进入个人中心页面。
温馨提示:如果您忘记了登录密码,进入湖南省继教网首页,在左侧的远程培训登录窗口处点击“忘记密码”,输入密码找回问题来获取密码。
3. 进入个人空间(1)我的班级进入个人空间后在【我的班级】栏目会显示出您本次参加的培训项目名称及您所在的班级名称如图5所示,请核对并牢记。
(图5)如果您是辅导老师或课程专家,同时辅导多个班级,则【我的班级】栏目会显示出所有您辅导的班级,点击“进入班级”会进入每个班级的班级门户。
(2)修改个人信息及密码。
在个人空间左侧的【个人信息】栏目会显示出您姓名、学科等基本信息如图6所示,点击“上传照片”可以上传头像,点击“修改个人信息”按钮可修改密码、手机号码、工作单位、学科、邮箱、QQ号码等个人信息,用户名、真实姓名、身份证号码不可以自行修改。
教师继续教育新管理平台解决方案.doc
教师继续教育新管理平台解决方案1教师继续教育管理平台2011-5-17 解决方案教师继续教育管理平台解决方案一、系统概述→背景介绍为构建学习型城市,完善终身教育体系,促进社会整体知识水平和素质的全面提升,提供优质教育服务和学习便利。
现拟订了教师继续教育管理平台的具体建设方案。
本方案综合考虑可行性、实效性、时间性等因素,结合自身在政府、集团信息化建设解决方案及其它网络服务方面多年累积的经验,提出的基于Internet和应用程序相结合的整体解决方案。
该教师继续教育管理平台是集办公自动化、教学辅助与教务管理为一体的协同工作管理平台,兼顾学籍管理和网络课程教学,集学员管理、授课教师管理、校本课程管理、课程学习与考核、教师人事档案管理等管理功能为一体,为教育行政部门和各学校,提供一个教师管理的综合性、一体化平台。
●学校/单位领导、职能部门人员、教师以及助教可以共用这个平台进行日常的协同办公工作,比如发布浏览公告、收发消息、参加讨论、存取公共文档和个人文档、安排个人或团队的日程、网上申请和审批、定制并发布本部门需要的工作表格等。
●学生可以利用这个平台进行网络课程学习、查询学习成绩、浏览课程相关信息、阅读下载课件、参加课程讨论、提交作业等。
●教师、助教和学生可以利用这个平台充分进行教与学的互动。
教师可以利用这个平台向学生发布课程通知、课件,并向学生布置作业、收取作业、为作业评分等。
师生还可以利用课程讨论的功能进行互动,针对某个问题进行充分的交流。
→系统特征●功能强大—功能上既涵盖了一般办公软件的基本功能,又根据中国客户实际情况并借鉴国际先进软件对功能作了较大扩充。
●性能稳定—产品将在开发过程中不断完善性能,保证性能趋向稳定。
●简单易用——采用B/S结构,只需在服务器上进行安装和维护;用户通过浏览器即可使用;按照网页的操作方式进行设计,突显人性化界面;用户只要会上网,则基本不需要培训就会使用。
●系统可定制性——考虑为用户提供了强大的个性化定制功能,定制过程非常简单,不需要开发任何程序,只需按几下键,即可完成个性化定制工作。
继续教育平台用户使用手册
继续教育平台用户使用手册1.用户登录平台登录地址:用户名:个人邮件地址初始密码:1234562.课程资源2.1.简介简介使用资源库工具,网站参与者可以共享各种类型的资源。
你可以将上传的资源开放给站点成员、公众,你也可以在“我的工作空间”中存放私人资源。
资源库是在教学或协作学习过程中应用最为频繁的教学工具之一。
在“资源库”中,教师可以放置多种形式的教学资源,主要分为三大类:文档(如字处理文档、电子表格、演示文档、视频文件等)、网站链接和HTML文件。
在向“资源库”上传文件时,也可以设置文件的显示/隐藏时间及文件的有效起始时间和终止时间。
概念解释查看资源库点击菜单栏中的“资源库”工具,将显示出本站点的各种资源及文件夹。
点击资源标题可打开它,若想查看文件夹里的内容,点击文件夹旁的图标或文件夹名称可展开或关闭。
或者,点击文件夹旁的黑箭头展开文件夹。
也可以对资源按资源标题、创建者、最后修改日期、大小进行排序。
添加资源先将鼠标移动到将要添加新资源的文件夹旁的“添加”黑箭头处,单击,从下拉框中选择即将添加的资源类型。
组织资源:站点管理员或教师可以将资源按文件夹和子文件夹的形式来组织资源,并且通过“动作”中的“排序”功能来对文件夹中文件的显示顺序进行自定义。
共享资源每个资源都对应着唯一的URL地址,通过它可与其它的站点参与者共享此资源。
组空间:通过将资源设置为与预先设定的组成员共享来更好地控制资源的访问权限。
权限控制:站点创建者或教师可以为站点用户设置不同的访问权限,决定哪类用户可以具有浏览、发布、修改、增加或删除特定文件夹中的文件。
同时,也可以在发布资源时将其属性设置为“可公开访问”,这样,任何用户都可浏览此资源。
使用提示在上课时,许多课程通常都会每周定期在“资源库”中发布有关阅读资料,包括网站链接或各种格式的文档。
有些课程也会发布演示幻灯片。
利用权限的功能,一个协作学习站点可以利用“资源库”中的一个文件夹来保存重要的文档,只有站点的参与者方有修改的权限。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
教师继续教育新管理平台
功能说明
新的管理平台兼顾学籍管理和网络课程教学,集学员管理、授课教师管理、校本课程管理、课程学习与考核、教师人事档案管理等管理功能为一体,为教育行政部门和各学校,提供一个教师管理的综合性、一体化平台。
新平台将具有如下十一项主要功能:
(一)信息发布功能
通过平台可以发布最新的政策法规、培训动态、教育新闻、课程安排,以及最新的教育研究前沿动态等资讯,必要时可以通过手机短信模块及邮件系统发至学员的手机或邮箱。
(二)学籍管理功能
管理平台将把全市的公民办中小学、幼儿园教师全部纳入管理系统进行动态管理,为每位教师设置独立账号,记录教师培训的情况,可以实现查询、检索、统计等功能,继续教育的管理人员、各学校和学员本人,均可方便地查看教师的学习情况,并能够为参训教师提供定期的学习进度跟踪和提醒。
管理平台也面向学校开放,作为校本培训的管理平台,由学校指定专人管理,校本课程的培训情况也记录在学员的账号中。
(三)授课教师管理平台
建立培训师资库,记录教师的授课情况、研究成果,通过学
员意见反馈等方式,定期考核教师的授课效果并动态调整课程安排。
(四)学员选课及缴费管理
参训教师(学员)根据当前的课程安排,在平台上选择符合自己需要的课程进行学习,并可通过网上银行缴纳学习费用。
(五)网络课程学习
学员除参加课程的面授以外,还可选择系统平台中的网络课程进行远程学习。
管理平台不仅可以播放网络课件,还可实时监控学员的在线学习情况,并根据学员的学习时间结合结业考试评定学习成绩并登记在案。
(六)学分(成绩)管理
管理平台记录学员每次参加学习取得的学分情况,继续教育的培训单位在课程培训(包括各学校的校本课程培训)结束后,可在平台中录入学员的学习成绩,学员也可随时查询自己的学习情况。
(七)验证申请及审批
学员在参加其他形式的学习并考核合格后,可向我市教师继续教育的管理机构申请验证,验证申请可在管理平台中提交,经验证机关审批通过后,自动计入学员学籍,并可根据需要,向学员出具学习情况的验证报告。
(八)新课程申报和审核
培训单位和授课教师可以在平台上,提交新申报课程的教学
方案,教师继续教育领导小组可在平台上直接审核和审批。
(九)教学经验交流
管理系统中按照学科开辟学员的交流论坛,学员和教师可以在论坛中自由交流教学及管理经验,解决疑难问题,共同提高。
(十)继续教育管理的OA系统
管理系统内嵌教学教育管理的OA系统,管理人员电脑开机后自动登录,可实现发布通知、传递文件、上报及审批文件、即时通讯等功能,可以大幅度提高管理的效率。
(十一)教师人事档案管理
组建全市教职员工的基本信息库、参训库、奖惩库、人事信息库、教师业绩考核库,教育主管部门可以快速、高效地了解、查询、统计全体教职员工的信息情况,同时在任用、调动、提拔等方面提供有力的支持和信息来源。
教育主管部门能随时掌握了解各区教育局、各学校的人事情况,规范、高效完成教师的业绩考核。
新平台的具体功能细化如下:
1、教师继续教育管理信息系统
(1)信息发布功能
1)政策法规
2)培训动态
3)教育新闻
4)课程安排
5)最新的教育研究前沿动态
6)名师风采
7)课程介绍
8)培训项目统计
9)手机短信模块
10)邮件系统通知
功能说明:
①此模块功能,由前台展示及后台管理组成,前台以网页
方式表现,后台由教科院或教科院委托指定单位进行管理;
②手机短信、邮件系统由教育管理主管部门(含各区教育
主管部门),按所管辖范围可指定接收群按需发布。
(2)学籍管理功能
1)学籍数据录入、导入
2)教师培训情况查询(按权限不同和管理级别查询)
3)教师培训情况统计(按权限不同和管理级别统计)
4)学籍情况查询
5)学籍状态管理(转入、转出、免培申请)
6)账号查询(按权限不同和管理级别查询)
7)学员课程进度查询、跟踪、提醒
8)学员个人信息管理、查询,验证申请
9)学员人事数据管理
功能说明:
①学籍数据录入、导入
②按不同登录人员,确定不同的管理功能界面,按权限级
别实行学籍管理;
③学员学籍数据的调动、退休等管理。
(3)授课教师管理平台
1)授课教师申报
2)授课教师审核
3)授课教师信息管理
4)课程满意度调查、评价
5)学员和授课教师身份关联
功能说明:实现授课教师的申报、审核、评价、管理;学员和授课教师身份学时的记录和计算。
(4)学员选课及缴费管理
1)学员选课
2)个人缴费
3)集体缴费(学校)
4)选课未缴费
5)选课缴费成功查询、统计
6)学费分类、汇总、核算
功能说明:
①实现学员选课、缴费、确认、开课管理,缴费查询、统
计、汇总;
②学费按培训单位课程的选课情况,分类、汇总、核算、
统计,给各培训单位返款。
(5)学时(成绩)管理
1)成绩录入
2)考核批阅
3)成绩修改
4)成绩生成
5)成绩确认
6)成绩打印
7)考勤管理(面授课程)
8)开班课程名单打印
功能说明:
①面授课程和需要网上人工批阅的课程,完成课程成绩录
入、修改、提交;
②面授课程及面授考试,上交考勤情况登记表,由主管单
位统一录入,按课程考核规定,由系统自动计算成绩。
③全网上学习、考核课程,实现成绩汇总;
(6)验证申请及审批
1)验证申请
2)验证审批
3)验证进度查询
功能说明:
①按级别由低往高上报验证,计算验证学时,汇总到学员
个人总学时中;
②提供验证进度查询;
③支持验证待办提醒,提高各教育主管部门的验证效率。
(7)新课程申报和审核
1)课程申报
2)课程学习、考核方式管理
3)课件上传
4)课程审核
功能说明:
①教科院、培训单位、学校在网上申请课程,并上传;
②根据课程的类型、特点、性质,设置课程学习、考核方
式;
③根据不同级别、类别由不同教育管理部门进行审核。
(8)教师人事管理
1)教师基本信息管理
2)教师参训管理
3)教师获奖、受惩管理
4)人事录用
5)人事调动
6)人事任免
7)业绩考核管理
功能说明:
①组建全市教职员工的基本信息库,教育主管部门可以快
速、高效地了解、查询、统计全体教职员工的信息情况;
②记录教师参加不在市内教师继续教育范围内的国家级、
省级课题、讲座、科研等培训情况,经市教育局、区教育局文件核准的可计入继续教育学时的,按文件规定计入教师继续教育总学时中;
③教师获奖、受惩管理,给教育主管部门在任用、调动、
提拔等方面提供有力的支持和信息来源;
④组建全市教师人事录用、调动、任免、离职信息管理库,
教育主管部门能随时掌握了解各区教育局、各学校的人事情况;
⑤按市教育局、区教育局教师业绩考核管理办法,组建全
市教职员工业绩考核信息库。
(9)教学经验交流
1)科目频道
功能说明:根据教师继续教育课程的类别,开通不同
的学科频道,方便学员和教师交流学习、授课心得和经验。
(10)继续教育管理的OA系统
1)发布通知
2)传递文件
3)上报及审批文件
4)即时通讯等功能
5)知识库
功能说明:
①实现继续教育通知的快速下达到各区教育局、培训单位、
学校;
②文件的上报、批阅、审批;
③通过即时通讯功能,市教育局、教科院、各区教育局、
培训单位、学校实现即时通讯及文件传输。
(11)平台支撑系统
1)账户管理
2)权限管理
3)数据字典
4)开课班级上报、编排、审核、评价(面授课程)
功能说明:
①按管理级别,完成账户的创建、修改、删除;
②按管理级别,分配管理和操作权限;
③录入、导入管理平台的基本数据
④面授课程的开课上报、编排;
⑤面授课程的审核、课程评价、撤销管理
2、课程课件学习管理系统
(1)网络课程学习;
1)课程学习
2)学习进度记录
3)做作业
4)考核试题提交
5)成绩生成
功能说明:
①实现学员网络课程的学习、进度提醒、督促;
②学员课程作业生成、做作业、作业成绩记录;
③考核试题的提交;
④实现全网上学习、考核课程的成绩生成。
(2)课程作业设计管理;
1)作业题库导入
2)作业题库修改更新
3)作业删除
4)考核试题导入
5)考核试题修改更新
精选
6)考核试题删除
功能说明:完成网络课程的作业管理和考核试题管理。
解决方案要求:
1、要求贵司根据以上管理平台的功能描述书写管理平台解决方案;
2、基于贵司在解决方案的基础上,以功能模块为单元,利用图文并茂的方式准备好一个推介演示文档(PPT);
3、以全新构建管理平台为基础,提供贵司对管理平台支撑硬件需求(除网络机房外的其他硬件设备及装修);
4、以全新构建管理平台为基础,提供贵司对管理平台支撑软件需求;
5、管理平台的总体预算(包括:管理平台系统,支撑硬件,支撑软件,运行维护等)。
可编辑。