《领先世界的科技成就》教案
2022年教学教材《灿烂的文化领先世界的科技成就》优秀教案
灿烂的文化第二课时：领先世界的科技成就活动目标：1、知道我国古代的五大创造，体会高科技给人类社会生活、生产带来的巨大影响。
2、感受中华民族对世界文明的重大奉献，激发民族自豪感和自信心。
3、培养学生搜集、整理、分析资料的能力。
教学准备：展开调查，收集五大创造的相关资料。
教师制作相关课件。
教学过程：一、谈话揭题同学们，知道我国古代五大创造吗？〔学生茫然〕那四大创造知道吗？试着说一说。
造纸术、印刷术、指南针和火药。
四大创造同学们答复的很好，那第五大创造老师告诉你，我国的中医学被成为" 古代第五大创造"。
这五大创造是我国古代劳动人民在科技方面取得的伟大成就，处于世界的领先地位，今天我们就来学习它。
出示课题：领先世界的科技成就。
二、体验探究和感悟提升一〕造纸术1、观察各种各样的纸制品：书、本、宣传单问：〔1〕我们平时的用书，写字用的纸是用什么材料制成的？纸有哪些特点？同学们答复后师小结：纸很轻，易吸水，易损坏，易燃烧，易折叠〔2〕纸有什么用？你用过哪些纸？〔小结：纸的种类很多，常用的有蜡光纸、皱纹纸、图画纸、宣纸、书写纸等等。
纸的用处很大，写字、画画、包装等需要纸，我们学习、生活和工作都离不开纸〕2、师：现在我们有了纸，在纸上写字，用纸印刷书本，可是很久以前，还没有创造纸的时候，古代人把字写哪里呢？看谁课前准备的充分。
〔1〕介绍龟壳。
我们的祖先为了记事，就把字刻在动物的骨头或者外壳上。
但是。
这样方便吗？为什么？〔骨头和龟壳很硬，要用刀刻，不方便〕〔2〕介绍竹简。
后来古代的人想方法，把字写在竹片上，然后用绳子把竹片一片片连接起来，变成一本书。
〔出示一本书，让幼儿用手掂一掂竹简和书，让同学们比一比〕哪种书好？好在哪里？我们来算一算，假设一根竹简写10个字，那我们的?品德与社会?课本有10万字，需要多少根竹简？方便吗？如果我们看的所有的书都用竹简做成，会出现什么情况呢？说说你的看法。
〔3〕介绍布。
领先世界的科学技术教学设计
领先世界的科学技术教学设计《领先世界的科学技术》教学设计现代人类的生活与生产方式比以往任何时期发展的速度都要快速迅猛。
人类的生活、社会的发展，包括我们现在的课堂和教学，这样的变化都是得益于什么的进步?——科学技术。
我们今天就一起来探究，三国两晋南北朝时期，我国在科技领域的诸多发展，了解这一时期的杰出科学家和他们所取得的主要成就。
(学习目标) 我们今天课堂的定位叫做生本课堂，那么就需要大家充分的发挥自己的主观能动性了。
大家是课堂的主角，怎样才能在历史课堂的舞台上表演出色，首先肯定需要掌握必要的基础知识。
请大家自学课文，了解课文的三个子目给我们介绍了哪些科技领域、哪几位著名科学家，做出了哪些重要的贡献!科技领域代表人物主要贡献数学祖冲之圆周率计算农学贾思勰《齐民要术》地理学郦道元《水经注》对于以上这几个领域，大家最熟知的是哪一个?——数学领域我们九先来研究课文的第一节，关注时事新闻的同学肯定对这一张图片并不陌生，(出示“嫦娥”三号探月图片。
)2013年，北京时间12月2日凌晨1点30分，“长征三号乙”运载火箭在西昌卫星发射中心发射升空，并将“嫦娥三号”月球探测器成功送入轨道。
这是中国首次实施月球软着陆计划，是其太空计划的一个重要里程碑。
嫦娥奔月是一个美丽的传说，中国先民早就拥有了神游天际的梦想，如今我们借助科技的力量，正在将神话变成现实。
大家知道月球上有没有嫦娥存在?——没有。
但是月球上却真是的有我们中国古代一位伟大科学家的身影。
他就是祖冲之。
(出示祖冲之山图片)。
那么祖冲之对世界科学文化做出的最重要贡献之一是什么?——圆周率的计算。
我们在小学阶段就已经认识到圆周率和它的应用了，那位同学来告诉我们：什么叫做圆周率?圆周率在数学计算，有哪些应用?【活动】如果在不知道圆周率数值的情况下，你能想办法计算出圆周率吗?(学生活动，鼓励发言，支持讨论。
)①你的做法能不能做到精确无误?②在不知道周长与直径关系的前提下，能否计算?古人的智慧令我们惊叹，在缺乏知识经验和精密工具的情况下，早在三国时期一位数学家刘徽九创造了一种“割圆法”来计算圆周率。
七年级历史上册 第23课《领先世界的科学技术》教案 北师大版
第23课《领先世界的科学技术》第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
领先世界的科学技术教案
板书设计
教学反思
三、郦道元和《水经注》
学生介绍郦道元：北魏时期著名地理学家。北魏范阳诼鹿人。少年时代起就喜欢博览群书、野外旅行，足迹遍于今河南、山东、山西、河北、安徽、江苏、内蒙等地。他每到一地，都要访今问古、勘察水系、探溯源头、阅读有关著作，从而积累了丰富的地理知识和大量的第一手地理资料。他还发现我国一些地理古籍有不足之处，特别是《水经》脉络不清，繁简不一，并有一些错误错误，于是下决心为《水经》作注。他以水道为纲，对全国地理情况进行综合描述，最后终于撰成一部相当于中国地理的《水经注》。
情感态度与价值观：了解我国古代科学家的成就，增强民族自豪感。学习这些科学家们注意实践、刻苦钻研的科学精神。
教学重点
通过学习，体会到古代科学家们对科学不懈追求的精神，认识到科研和学习都需要求实的态度、勤奋的精神和亲身的实践，形成勇于Байду номын сангаас践、乐于探究的学习态度。
教学难点
分析科学家们取得成功的共同因素，认识刻苦钻研和实践的重要性。
3、机械制造：创制了日行百里的“千里船”，复制成功久已失传的指南车。
教师补充：1、祖冲之推算圆周率的过程：一般认为是基于刘徽的“割圆术”。如果按此方法计算，要得到小数点后七位精确的圆周率值，必须求出圆内接正12288边形的边长和正24576边形的面积，这就需要对9位数进行上百次的加减乘除和开方运算，还要选择适当的有效数字，保证准确的误差范围。
教师补充：1、比较《水经》和《水经注》，发现异同。
著作河流水道字数内容
《水经》137不到一万河流流向、水情
《水经注》1252近20万437种河流的详情、沿岸的山川城镇、风土人情和历史典故
引导学生阅读每课一得：如何查找古代地名。
七年级历史第12课 领先世界的科学技术优秀教案
课题：领先世界的科技技术年级七年级学科历史授课教师钟志强授课时间 20xx年4月20日第12课领先世界的科技技术【教学目标】通过本课的学习，使学生比拟清楚地掌握活字印刷术的、指南针和火药的创造、了解这三大创造的运用与外传的史实，认识其产生的重要意义。
通过三大创造相关图片的观察与史料的阅读，培养学生观察与阅读能力；通过分析三大创造对人类文明开展所做的奉献，培养学生分析、理解能力。
2.过程与方法目标通过联系《中国历史》七年级上册学习的造纸术的创造及其产生的积极作用,综合本课学习的三大创造及其产生的重要意义，认识三大创造对世界文明开展的奉献。
通过学生观看20xx北京奥运会开幕式、雕版印刷术、活字印刷术视频、阅读三大创造插图、史料等，让学生从中提取有效信息的方法，通过分析、评价三大创造产生的意义，培养学生史论结合分析问题的方法。
3、情感态度与价值观目标通过学习三大创造及应用的重大意义，使学生认识到我们的祖先在科学技术和文化方面居于世界领先地位，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感;学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。
【重点难点】教学重点：三大创造的运用、外传及产生的重要意义。
教学难点：认识四大创造对世界文明开展的奉献。
【教法方法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
【教学手段】多媒体课件【课时】1课时【课型】新授课【教具】、《20xx北京奥运会开幕式片段》、《活字印刷术》等相关多媒体视频、毕昇、三大创造图片、史料。
【教学过程】一、导入新课以《20xx北京奥运会开幕式片段》声效和画面创设情境，迅速吸引学生的注意力，并启发其对中国古代四大创造的联想，回忆造纸术的相关知识：1、创造造纸术：西汉时，创造造纸术。
2、改良造纸术：东汉时，蔡伦改良造纸术。
导入新课。
二、讲授新课(—)活字印刷术的创造探究一:视频观史——通过让学生观看《雕版印刷术》视频，引导学生思考:雕版印刷术创造的时间？印刷过程要领？雕版印刷术的局限性？学生自主预习，教师引导学生思考后得出结论。
领先世界的科学技术教学设计
领先世界的科学技术教学设计《领先世界的科学技术》是初一历史的内容，我国在科技领域的诸多发展都曾领先于世界。
以下是本人为你整理的领先世界的科学技术教学设计，希望能帮到你。
《领先世界的科学技术》教学设计现代人类的生活与生产方式比以往任何时期发展的速度都要快速迅猛。
人类的生活、社会的发展，包括我们现在的课堂和教学，这样的变化都是得益于什么的进步?——科学技术。
我们今天就一起来探究，三国两晋南北朝时期，我国在科技领域的诸多发展，了解这一时期的杰出科学家和他们所取得的主要成就。
(学习目标)我们今天课堂的定位叫做生本课堂，那么就需要大家充分的发挥自己的主观能动性了。
大家是课堂的主角，怎样才能在历史课堂的舞台上表演出色，首先肯定需要掌握必要的基础知识。
请大家自学课文，了解课文的三个子目给我们介绍了哪些科技领域、哪几位著名科学家，做出了哪些重要的贡献!科技领域代表人物主要贡献数学祖冲之圆周率计算农学贾思勰《齐民要术》地理学郦道元《水经注》对于以上这几个领域，大家最熟知的是哪一个?——数学领域我们九先来研究课文的第一节，关注时事新闻的同学肯定对这一张图片并不陌生，(出示“嫦娥”三号探月图片。
) 2013年，北京时间12月2日凌晨1点30分，“长征三号乙”运载火箭在西昌卫星发射中心发射升空，并将“嫦娥三号”月球探测器成功送入轨道。
这是中国首次实施月球软着陆计划，是其太空计划的一个重要里程碑。
嫦娥奔月是一个美丽的传说，中国先民早就拥有了神游天际的梦想，如今我们借助科技的力量，正在将神话变成现实。
大家知道月球上有没有嫦娥存在?——没有。
但是月球上却真是的有我们中国古代一位伟大科学家的身影。
他就是祖冲之。
(出示祖冲之山图片)。
那么祖冲之对世界科学文化做出的最重要贡献之一是什么?——圆周率的计算。
我们在小学阶段就已经认识到圆周率和它的应用了，那位同学来告诉我们：·什么叫做圆周率?·圆周率在数学计算，有哪些应用?【活动】如果在不知道圆周率数值的情况下，你能想办法计算出圆周率吗?(学生活动，鼓励发言，支持讨论。
七年级历史上册 4.23《领先世界的科学技术》教案 北师大版
第23课领先世界的科学技术重点分析：祖冲之和圆周率是本课的重点。
难点分析：魏晋时期大量农学和地理学著作产生的原因。
学法设计；讲述法为主，兼用谈话、讨论、讲故事、图示等方法。
教堂过程：导入新课：通过前面几课的学习，我们了解了魏晋南北朝时期的政治、经济的状况，今天我们一起来看一看这一时期的科学文化的发展状况。
一、祖冲之和圆周率1、刘徽三国时代的刘徽，最早提出了圆周率的正确计算方法，并计算出圆周率为3.14，他的成果，为后人更精确地计算圆周率打下了基础。
2、祖冲之与圆周率教师首先提问：祖冲之有什么成就?在学生回答之后，教师进行总结。
圆周率是圆的周长与直径的比率。
祖冲之在刘徽等前人研究的基础上，对这一问题进行了大胆的设想，反复的实践。
他认真钻研古代天文、数学文献，注意吸取前人的成果，终于用割圆术，计算圆内接正10000多边形面积的方法，求得圆周率在3.1415926—3.1415927之间。
论文集《缀术》是当时数学领域的最高成就。
同时他在天文历法、机械制造等方面也都有巨大贡献。
为了表彰他的贡献，前苏联莫斯科大学“世界大科学家陈列”的走廊上镶嵌着他的彩色大理石雕像；月球上的一座环行山也用他的名字命名。
教师继续提出问题：为什么祖冲之能取得这样的成就呢?(教师引导学生阅读小字，帮助学生总结出答案：认真学习，刻苦钻研，反复实践等)二、贾思勰和《齐民要术》1、贾思勰教师可让学生在阅读教材后介绍贾思勰。
2、《齐民要术》教师在指出“齐民”和“要术”的含义后提问：这部书的内容是什么?在学生回答的基础上总结：它的内容非常广泛，包括农作物的种植、家畜家禽的饲养、农产品加工等许多方面。
这些经验在当时世界上是先进的，它不仅是我国最早、最完整的农书，也是世界农学史上最早的巨著之一。
三、郦道元和《水经注》1、郦道元教师首先指出：北朝的时候，还出了一位著名的地理学家，这就是郦道元。
哪位同学为我们介绍一下他的生平，估计学生如果进行了预习，会回答出。
(2017春季版)《领先世界的科技》教学设计
《领先世界的科技》教学设计课标要求：通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。
教材与学情分析：本课的主题是宋元文化，而且是灿烂的宋元文化。
它上承隋唐、下启明清，以鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上又一个文化高峰。
这节课面对的是初一学生，他们好奇心强，思维活跃，但仍处于感性认识阶段。
教学目标：1、知识与能力（1）知识目标：通过看、听、思、记，掌握活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。
（2）能力目标：通过引导学生对课本中插图的观察、想象、制作以及对具体材料的分析，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，学生初步形成一定的历史感知、历史想象的形象思维能力。
2、过程与方法⑴制作活字，了解活字印刷的过程。
（2）通过比较分析雕版印刷术和活字印刷术的区别，体会活字印刷术的创新性，认识此项发明对中国和世界的贡献；（3）通过指南针和火药的应用的历史进程展开知识的学习。
3、情感态度与价值观学生认识到中华民族对人类文明的巨大贡献，自觉增强爱国主义情感和民族自豪感。
教学重点和难点1、重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用2、难点：中国古代四大发明对世界历史的影响教法和学法：1、教法：以情景创设为依托，以现代多媒体为载体，以交互式教学和启发式教学为主，辅之以讨论法等。
2、学法：采用自主、合作和探究的学习方式，以学生为中心，让学生充分融入课堂、走进历史、感悟历史、获得新知。
教学过程：（一）创设情境、导入新课：中华文明悠久绵长。
你们知道中国古代的四大发明是哪四大发明吗？由此导入新课。
（二）出示目标、自主探究老师想创作一部有关四大发明古今谈的文章。
你们给老师出出主意，应该写哪些内容？（学生自由发言）教师归纳然后出示目标。
学生带着问题自学课文。
（三）互查互学、合作交流师：东汉时蔡伦改进了造纸术，纸的问题解决了，大家知道我们手中的课本是怎么印刷的吗？（学生思考）生：（扫描、静电复印、胶印、油印）师：这是现代印刷手段，那么一千多年前人们是用什么方法来传播文化呢？（学生思考）生：手抄。
(七年级历史教案)领先世界的科学技术教案
领先世界的科学技术教案七年级历史教案知识与能力知道祖冲之推算圆周率的史实。
知道《水经注》《齐民要术》是中国古代地理学、农学的重要著作。
过程与方法收集资料，设计活动，了解三位科学家的成就，培养获取历史信息和合作学习的能力。
讨论三位科学家取得成功的原因，培养综合分析和独立思考的能力。
将本课主要内容制作成表格，培养自主学习的能力。
情感态度价值观了解我国古代科学家的成就，增强民族自豪感。
学习这些科学家们注意实践、刻苦钻研的科学精神。
教学重点通过学习，体会到古代科学家们对科学不懈追求的精神，认识到科研和学习都需要求实的态度、勤奋的精神和亲身的实践，形成勇于实践、乐于探究的学习态度。
教学难点分析科学家们取得成功的共同因素，认识刻苦钻研和实践的重要性。
教具资料准备教师准备：图片及音像资料学生准备：查阅相关资料教学过程教学内容教师活动学生活动自备补充集备补充温故知新：列举北魏孝文帝改革的措施启发思考回答时间不宜过长情景导入：三国两晋南北朝时期，我国的科学技术、文学艺术又有了新的发展，取得了新的成就，其中有些在世界上居领先地位。
启发积极参与在于引起学生的兴趣三维目标大屏幕展示总体把握，为新课做铺垫创设问题情景，让学生自主探究，合作学习：祖冲之学生活动：1用线绳、直尺测量出你手中圆杆铅笔圆截面的周长和直径的数值，然后计算周长与直径的比值。
教师指出在数学上将此比值称为圆周率，引出祖冲之。
2、请学生依据手中资料简介祖冲之：是南朝宋、齐之际著名的科学家，在数学、天文历法、机械制造等领域都有卓越的贡献。
在世界上第一次把圆周率推算准确到小数点后七位。
贾思勰学生介绍：1、贾思勰是我国古代著名的农学家，，他一生致力于农业研究，查阅大量资料，广泛收集民间谚语，访问有经验的农民，亲自种植农作物，进行实地观察，最终写成《齐民要术》。
2、《齐民要术》是我国现存最古、最完整的一部农书。
“齐民”即平民，“要术”即谋生的主要技术。
《齐民要术》不仅反映了北魏时期黄河流域的农业生产水平，而且系统总结了从北周到北魏我国农业生产的知识与经验，它在中国和世界农学史上都占有重要地位。
川教版历史七年级下册第12课《领先世界的科学技术》word教案
第23课领先世界的科学技术教学目标：1、知识与能力①通过对祖冲之和圆周率的学习，能够叙述祖冲之推算圆周率的史实。
②通过对《齐民要术》和《水经注》的学习，知道它们是中国古代地理学和农学领域的重要著作。
2、过程与方法①收集有关祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》、郦道元和《水经注》的相关资料、农业谚语，培养收集、提炼、整理材料能力；②学习制作图表法。
通过制作三国两晋南北朝科学技术成就的表格，培养学生制作图表的能力。
③学习讨论法。
讨论“祖冲之、贾思勰和郦道元为什么能在科学技术的道路上获得成功”，通过讨论使学生学会合作学习并体会祖冲之、贾思勰、郦道元在科学研究中刻苦钻研、注重实践的科学精神。
3、情感态度与价值观①通过本课的学习，使学生知道三国两晋南北朝时期我国的数学成就领先世界，了解我们祖先的聪明才智，增强民族自豪感。
②通过对祖冲之、贾思勰和郦道元等古代著名科学家及其成就的学习，突出他们注重实践、刻苦钻研的科学态度，激发学生爱祖国、爱科学并为科学献身的精神。
教学重点：重点在于通过学习，使学生感知、体会古代科学家们对科学不懈追求的精神，并认识到科学研究及学习中都需要求实的态度、勤奋的精神和亲身的实践，使学生认识刻苦钻研和实践的重要性。
教学难点：分析三位科学家取得成就的共同因素，使学生认识刻苦钻研和实践的重要性。
教学方法：多媒体教学自主探究学习法教学过程：导入：（复习导入）（电脑投影）教师提问：①东晋南朝时江南经济发展的原因是什么？②北魏孝文帝促进民族融合的措施主要有那些？学生回答后教师归纳小结：人口的南迁，促进了江南经济的发展，北方的民族融合又推动了北方经济的发展。
南北方经济的发展，促进了这一时期科技文化的繁荣。
三国两晋南北朝时期的科技文化是我国科技文化发展史上的重要时期，它上承大一统的秦汉文化，下启封建文化的高峰隋唐文化，科技成就处于领先世界的地位，艺术成就也异彩纷呈。
我们今天学习第23课领先世界的科学技术。
〖2021年整理〗《领先世界的科技》优教优秀教案
《领先世界的科技》优教教案一、教学目标知识与能力知道毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷的优点，指南针、火药的发明、改进、应用及向外传播情况，沈括对科学、郭守敬对天文学的贡献。
过程与方法通过比较雕版印刷术和活字印刷术，讲述活字印刷的优点，认识该发明对中国和世界的贡献。
培养学生对历史理解能力、锻炼动手能力、语言表达能力和团队协作精神。
引导学生阅读课文有关内容，结合图片讲述历史，了解指南针对中国及欧洲航海业的促进作用和火药对中国作战技术的影响、对欧洲社会的巨大震动。
培养学生语言表达能力。
情感态度与价值观通过学习宋元时期推动社会进步的科技成就，了解我们的祖先在科学技术方面居于世界领先地位，激发学生的民族自豪感。
鼓励学生为再创中华科技的辉煌而努力学习，勇攀科学高峰。
二、教学重难点教学重点：了解宋元时期三大发明，认识中国古代科技发明对世界文明的贡献。
教学难点：由于缺乏对原始印刷技术的感性认识及实践，因而学生对活字印刷术如何操作较难理解，是本课的难点。
三、探究新知（一）导入新课师提问：我国古代有许多科技成就居于世界的领先地位，大家知道有哪些吗？都是在什么时候发明的？展示中国四大发明的图片。
（二）自主学习自学指导：快速阅读课文，结合本课优教导学案【自主学习】环节，完成自学。
（三）合作探究探究点一活字印刷术师生共同探讨：1．活字印刷术发明的时间、人物是什么？2．已有雕版印刷术，为何还要发明活字印刷术？活字印刷与雕版印刷相比，究竟好在哪里？3．活字印刷中的四道工序是什么？4．对比活字印刷与雕版印刷，体会毕升的创新“新”在哪里？5．活字印刷的发明有什么意义？探究点二火药的应用与外传1．火药的发明与使用过程？2．根据材料并结合所学知识分析四大发明对世界的影响？探究点三指南针师生共同探讨1．北宋时期的罗盘针与战国时的司南相比有何进步之处？2．指南针的应用，有什么意义？探究点四《梦溪笔谈》与《授时历》师生共同探讨1．沈括的贡献有哪些？2．郭守敬的贡献有哪些？四、课堂小结请结合本课优教课件五、巩固练习请结合本课优教导学案【当堂达标】环节。
北师大初中历史七上《领先世界的科学技术》教案_1
课题课时本学期第日期月日本单元第课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标知识目标祖冲之和圆周率。
贾思勰和《齐民要术》。
郦道元和《水经注》能力目标对三国两晋南北朝时期科学技术成就的学习，形成综合归纳的能力。
情感目标祖冲之等古代科学家，注意实践、刻苦钻研，是他们取得辉煌成绩的重要原因。
通过学习，从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养，发扬创新精神，争取为人类做出更大贡献。
重点难点教学重点：本课的重点是将祖冲之的圆周率等各项科技成就讲清楚。
祖冲之的数学成就长期居于世界领先地位，有利于对学生进行爱国主义教育；《齐民要术》所反映的我国古代以农业立国的特点，以及对后世农业发展的影响；《水经注》对我国山川地形、城市乡镇、风俗民情、物产矿藏的叙述，也使学生进一步了解我国古代农耕社会的基本情况。
教学难点：本课涉及的有关数学的“世界之最”和农学、地学的名著，对今天的学生来说，接触、了解并不多。
怎样从学生的角度出发，进行深入浅出的讲解，注意科学性和可接受性，则是本课教学的难点。
教师活动学生活动设计意图复备标注启动课预习反馈听写检查1、听写2、检查“自主学习”完成情况。
听写检测，学生互相批改并改错复习巩固领先世界的科学技术教师活动学生活动设计意图复备标注基础过关结结合自主学习的知识结构进行快速记忆，基础过关小组互相检查过关人数计入小组考核巩固基础知识堂创设情境、导入新课三国两晋南北朝时期是我国历史上社会大动荡时期。
一方面，统一的封建国家分裂了，这一历史时期充满战争和灾难；另一方面是出现了中国历史上人口大迁徙。
北方黄河流域由于少数民族内迁，加速了民族大融合，促进了经济的发展与交流；由于北方人民的南迁，又导致了江南的进一步开发，全国经济重心南移。
魏晋南北朝时期的这些特点，必然反映到文化上，我国的科学技术、文学艺术又有了新的发展，取得了新的成就，其中有些在世界上居领先地位。
我们用两，学习三国两晋南北朝的文化。
人教版五年级品社上册《领先世界的科技成就》课时计划
人教版五年级品社上册《领先世界的科技成就》课时计划附：补充材料补充材料一、指南针：古人在实际生活中，有很多的辨别方向的方法。
直到战国时期，才出现了真正利用磁铁的磁性指示方向的仪器---“司南”。
到了宋代，实际意义上的指南针才出现。
又到了南宋时期，指南针应用到了航海上。
这项发明经过波斯和阿拉伯商人传到了西方，促进了各国航海事业的发展。
我们大家所熟知的我国明代的郑和下西洋、达伽马的环球航行、哥伦布新大陆的发现都是运用指南针成功的例子。
我国明代的郑和前后七次下西洋，时间之长、规模之大、范围之广都是空前的。
它不仅在航海活动上达到了当时世界航海事业的顶峰，而且对发展中国与亚洲各国家政治、经济和文化上友好关系，做出了巨大的贡献。
指南针在其间的作用是功不可没的。
在实际生活中，在没有指示方向工具的情况下，如何辨明方向：（仅举几例）①可以找到一棵树桩进行观察，年轮宽面是南方。
②找到一棵树，枝叶繁茂的一侧是南方，枝叶稀疏的一侧是北方。
③可以观察蚂蚁的洞穴，洞口大都是朝南的。
④我们北方住房大都是坐北朝南的，门窗所冲的方向大都是南方。
二、火药：火药起源于中国古代的炼丹术。
当时的统治者都幻想长生不老，就召集一些术士为其炼丹。
炼丹家用硫磺、硝石、木炭在炼丹的过程中，经常莫名其妙的发生爆炸。
而当时这三种东西被人们当做治病的药物，所以取名为“火药”，意思是“着火的药”。
炼丹家在无数次的实践当中，找到了火药的配方。
到了唐代的时候，火药已经用于战争了。
后来火药经阿拉伯人传入欧洲，极大地推动了欧洲工业革命的进步和发展。
三、造纸术：大约在3500多年前的商朝，我国就已经有了刻在龟甲和兽骨上的文字，称为甲骨文。
到了春秋时期，人们用竹片和木片替代了龟甲和兽骨。
战国时期有一个学者出外讲学，带的书（当然用的是竹片和木片制成的书籍）就装了满满的五马车，所以就有了“学富五车”的典故。
到了西汉时期，贵族们嫌木片和竹片做成的书籍太过于笨重，就用绢（一种丝织品）写字，很是方便，但是价格昂贵，只能是供少数王公贵族使用，所以当时贫苦人获得知识的机会是没有的。
初中历史_领先世界的科学技术教学设计学情分析教材分析课后反思
七年级历史〔上〕23.?领先世界的科学成就?教学设计一、教材分析本课是七年级上册第四单元“政权分立与民族会聚〞中的一课。
众所周知，三国两晋南北朝时期的科学技术上承秦汉，在数学，农学和地理学等方面的成就皆超过前代，并为隋唐时期我国科学技术的繁荣奠定了根底，因而在我国历史上占有重要地位，同时也处于世界领先地位。
本课共分三个子目，即祖冲之和圆周率，贾思勰和?齐民要术?，郦道元和?水经注?。
分别介绍了这一时期数学，农学和地理学方面的成就。
本课的重点在于通过学习，使学生感知，体会古代科学家们对科学不懈追求的精神，并认识到科学研究及学习中都需要求实的态度。
勤奋的精神和亲身的实践，使学生形成勇于实践和探究的正确的学习态度。
难点是分析三位科学家取得成就的共同因素, 使学生认识刻苦钻研和实践的重要性。
二、学情分析初一学生处于向青年过渡的转型期，独立性与依赖性并存，求实性与想象性共具，他们崇尚亲自发现世界，解释世界，同时，他们的的认知水平，独立探究意识及逻辑推理的能力均有待正确引导。
通过将近一个学期的学习，初一学生已对新课改理念有了一定的认识，具备了一定的查阅资料，处理信息，小组合作探究，阅读普及性的历史读物等能力, 对于圆周率，物候，中国主要的名川大河等已有一定的知识储藏，与本课有关的资料也很容易通过网络或图书资料查阅到，因而学生的自主学习有一定的根底。
三、教学目标1.知识与能力：学生能表达祖冲之推算圆周率的史实，知道?水经注?，?齐民要术?是中国古代地理学，农学领域的重要著作。
2.过程与方法：学生能制作三国两晋南北朝科技成就表格；讨论“祖冲之，贾思勰和郦道元为什么能在科学的道路上取得成功？〞3.情感态度价值观：通过本课的学习，使学生了解我们祖先的聪明才智，增强民族自豪感并学习这些古代著名科学家注意实践，刻苦钻研的科学精神。
四、教学重点难点重点：通过学习，使学生感知、体会古代科学家对科学不懈追求的精神，并认识到科学研究及学习中都需要求实的态度、勤奋的精神和亲身的实践，使学生形成勇于实践和探究的正确的学习态度。
冀教版历史七年级下册第12课《领先世界的科技》教学设计
冀教版历史七年级下册第12课《领先世界的科技》教学设计一. 教材分析冀教版历史七年级下册第12课《领先世界的科技》主要介绍了中国古代在科学技术方面的成就。
本课内容涵盖了中国古代的四大发明（造纸术、火药、印刷术、指南针）以及其他方面的科技成就，如天文学、数学、医学等。
教材通过生动的图片、图表和文字，为学生展示了古代中国在科技领域取得的辉煌成就。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对中国古代历史有了初步的了解，对四大发明也有所耳闻。
但学生对于这些科技成果的具体内容和影响可能了解不深。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从细节上了解这些科技成果，并探讨其对世界文明发展的贡献。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够准确地列举出中国古代的四大发明，并了解其在世界科技史上的地位和影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，学生能够提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到中国古代科技成就对人类文明的巨大贡献，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：中国古代的四大发明及其在世界科技史上的地位和影响。
2.难点：中国古代科技成就对人类文明的贡献。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，引导学生了解中国古代科技成就的基本内容。
2.案例分析法：教师通过分析具体案例，让学生深入了解四大发明的影响。
3.合作探讨法：学生分组讨论，共同探讨中国古代科技成就对世界文明的贡献。
4.图片展示法：教师展示相关图片，帮助学生形象地理解教材内容。
六. 教学准备1.教材：冀教版历史七年级下册。
2.图片：四大发明的图片及相关科技成就的图片。
3.视频：关于四大发明的视频资料。
4.课件：教师根据教材内容制作的课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示四大发明的图片，引导学生回顾已学的古代历史知识，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）教师运用课件和视频资料，详细介绍四大发明的内容，包括造纸术、火药、印刷术、指南针的发明背景、制作过程和影响。
[初中历史]领先世界的科学技术教案1 北师大版
![[初中历史]领先世界的科学技术教案1 北师大版](https://img.taocdn.com/s3/m/9604c44c7e21af45b307a86d.png)
《领先世界的科学技术》教案教学目标知识与能力通过对祖冲之和圆周率的学习，学生能够叙述祖冲之推算圆周率的史实。
通过对《齐民要术》和《水经注》的学习，学生应知道《水经注》《齐民要术》是中国古代地学、农学领域的重要著作。
过程与方法学生通过阅读获取历史信息，制作三国两晋南北朝科学技术成就的图式或表格。
讨论“祖冲之、贾思勰和郦道元为什么能在科学的道路上取得成功”。
收集祖冲之贾思勰和郦道元等古代著名科学家刻苦钻研的小故事，在课上交流。
情感态度和价值观了解我们祖先的聪明才智，增强民族自豪感。
理解祖冲之贾思勰和郦道元等古代著名科学家注意实践、刻苦钻研的科学精神。
教学重点难点重点：通过学习，使学生感知、体会古代科学家对科学不懈追求的精神，并认识到科学研究及学习中都需要求实的态度、勤奋的精神和亲身的实践，使学生形成勇于实践和探究的正确的学习态度。
难点：分析三位科学家取得成就的共同因素，使学生认识刻苦钻研和实践的重要性。
教学过程［导入新课］先向学生提问：三国两晋南北朝时期最主要的特点是什么?在学生回答的基础上，教师总结归纳：在北方黄河流域，由于少数民族的内迁，各族人民的大融合，促进了生产的发展。
与此同时，原来经济落后于北方的南方，由于北方人民的南迁，经济也迅速发展起来。
社会经济的发展，必然带来科学技术方面的发展。
因此，这一时期取得了多项令世人瞩目的成就，其中一些在世界上也处于领先的地位。
从这一课开始，用两课来讲三国两晋南北朝的文化。
课本前的提示概括了这两课文化的主要成就。
板书［第23课领先世界的科学技术］本课采用讨论和合作学习的方法，利用多媒体或者网络等教学法，让学生通过讨论和介绍等方法，自己体会祖冲之贾思勰和郦道元等在科学研究中所取得的成就以及他们刻苦钻研注重实践的科学探索精神。
[祖冲之和圆周率]在讲“祖冲之和圆周率”时准备一张《祖冲之画像》。
首先引导学生回忆前边讲过的一些朝代的数学成就，然后指出刘徽对古代中国数学的杰出贡献，最后引出南朝时的伟大数学家祖冲之。
《领先世界的科技成就》教学设计
《领先世界的科技成就》教学设计一、教学目标：1、知道我过古代以四大发明为代表的在科技方面的杰出成就。
2、感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。
3、使学生体会到古代人们创造了深厚的中华文化内涵，提高学生的民族文化素养。
二、教学重点：了解四大发明的发明过程和它们的科技贡献。
三、教学难点：在学习过程中，萌发民族自豪感和自信心。
四、教学方法：小组合作探究学习五、教学准备：多媒体课件。
六、教学过程：（一）、视频导入，揭示课题1、播放视频：同学们，你们知道2008年的8月8日对于我们中国是一个怎样不同寻常的日子吗？（举办奥运会）是的，2008年8月8日我国实现了举办世界奥林匹克运动会的百年梦想，第29届奥运会的圆满和成功，让所有的中国人都为之而骄傲，尤其是开幕式盛大隆重的场面，更是震撼了全世界。
老师剪辑了其中的几个小片段，今天播放给大家看，请同学们认真观察，在视频中你都看到了哪些我国古代的科技成就？2、视频汇报刚才在视频中，你都看到了我国哪些科技成就？（造纸术、活字印刷书、指南针、火药）这些科技成就有个统一的名称叫？（齐说：四大发明）3、揭示课题今天这节课我们就一起来学习以四大发明为代表的中国古代领先世界的科技成就。
（板书：领先世界的科技成就----四大发明）（二）、探究学习1、关于四大发明你想知道些什么呢?学生说一说自己想知道的问题。
2、播放四大发明的视频，学生做好记录。
（分小组重点记录一个发明过程及相关信息。
）3、、以小组为单位，探究学习，完成表格。
探究题目：我国四大发明的发明过程、四大发明有什么优点及它们对世界和人类的贡献。
（教师巡视，指导小组探究学习。
）4、学生交流汇报，教师小结。
（三）、总结升华我国的四大发明，无处不显示着我国古人的聪明才智。
过去，这些科技成就领先世界，今天我们努力奋斗，加油吧！同学们。
将来，当你们肩负起建设祖国的重任时，一定要用你们智慧的头脑和勤劳的双手，把我国古人领先世界的科技成就发扬光大，要让它们继续领先世界，永远领先世界！板书设计：领先世界的科技成就----四大发明蔡伦造纸术活字印刷术指南针火药二〇一七年十月三十一日。
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领先世界的科技成就教学设计
南芬小学房旭
教学目标：
1、知道我国古代的五大发明，体会高科技给人类社会生活、生产带来的巨大影响。
2、感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感和自信心。
3、培养学生搜集、整理、分析资料的能力。
教学准备：展开调查，收集五大发明的相关资料。
教师制作相关课件。
教学过程：
一、谈话揭题
同学们，知道我国古代五大发明吗？（学生茫然）那四大发明知道吗？试着说一说。
造纸术、印刷术、指南针和火药。
四大发明同学们回答的很好，那第五大发明老师告诉你，我国的中医学被成为"中国古代第五大发明"。
这五大发明是我国古代劳动人民在科技方面取得的伟大成就，处于世界的领先地位，今天我们就来学习它。
出示课题：领先世界的科技成就。
二、体验探究和感悟提升
一）造纸术
1、观察各种各样的纸制品：书、本、宣传单......问：（1）我们平时的用书，写字用的纸是用什么材料制成的？纸有哪些特点？同学们回答后师小结：纸很轻，易吸水，易损坏，易燃烧，易折叠.......（2）纸有什么用？你用过哪些纸？（小结：纸的种类很多，常用的有蜡光纸、皱纹纸、图画纸、宣纸、书写纸等等。
纸的用处很大，写字、画画、包装等需要纸，我们学习、生活和工作都离不开纸）
2、师：现在我们有了纸，在纸上写字，用纸印刷书本，可是很久以前，还没有发明纸的时候，古代人把字写哪里呢？看谁课前准备的充分。
（1）介绍龟壳。
我们的祖先为了记事，就把字刻在动物的骨头或者外壳上。
但是。
这样方便吗？为什么？（骨头和龟壳很硬，要用刀刻，不方便）（2）介绍竹简。
后来古代的人想办法，把字写在竹片上，然后用绳子把竹片一片片连接起来，变成一本书。
（出示一本书，让幼儿用手掂一掂竹简和书，让同学们比一比）哪种书好？好在哪里？我们来算一算，假如一根竹简写10个字，那我们的《品德与社会》课本有10万字，需要多少根竹简？方便吗？如果我们看的所有的书都用竹简做成，会出现什么情况呢？说说你的看法。
（3）介绍布。
后来古代人又动脑筋，把字写在布上。
布与甲骨、竹简比较，
哪种好？好在哪里？布跟纸比，哪种更好？为什么？比较龟壳、竹简、布当书写品的优缺点，让幼儿知道中国古代人勤劳聪明，想出的办法一个比一个好。
3、介绍蔡伦及造纸术。
大屏幕出示蔡伦画像：同学们认识这个人吗？教师讲故事介绍蔡伦。
蔡伦是我国古代的一位科学家，他就是纸的发明者。
教师通过故事的形式向幼儿介绍蔡伦发明造纸术的经过。
重点介绍蔡伦如何动脑筋，想办法，克服重重困难，终于发明了纸的艰辛地过程。
蔡伦发明了造纸术，中国就有了纸。
当时外国人还不知道怎样造纸，他们还只能在羊皮、树叶上写字。
后来，我们中国的造纸技术传到朝鲜、越南、日本等许多国家。
因此，中国是最早发明造纸术的国家。
过去，我们是用手工造纸，现在用机器造纸，科学家又不断创造发明，造纸的技术越来越先进，还造出了各种各样的纸。
（教师出示一些不同品种的纸，让学生说出其名称。
了解造纸术对世界文明的重要影响纸张的发明极大地方便了人们的学习和书写，而它的传播和广泛应用，对世界文明产生了重要的影响。
通过计算，感悟我国的造纸术领先于世界，激发自豪感。
中国：公元2世纪造出第一张纸
欧洲：公元12世纪造出第一张纸
10个世纪就是1000年。
也就是说，当欧洲第一张纸问世的时候，已经是我们中国造纸术发明后的1000多年了。
（二）印刷术
毕升的印刷术奠定了现代活字印刷的基本功序。
但是，由于毕升的泥活字容易残缺，不耐久，所以没能马上推广。
在13世纪以前，雕版印刷仍占主要地位，并在继续发展，出现了套色雕版印刷术。
直到元朝王桢用木活字印书以后，活字印刷才得到迅速发展。
唐朝时候，雕版印刷出来的书籍，已经流传到朝鲜、日本。
14世纪，活宇印刷传到朝鲜，在此基础上发扬光大，创制了铸铜活字的印刷方法。
元朝时，经过西域传到波斯、埃及，又传入欧洲。
14世纪末，欧洲南部城市出现雕版印刷的基督教画图。
1450年前后，德国人谷腾堡用铅、锡、锑的合金印出一部《圣经》。
这是欧洲第一部用活字印刷的书籍，它的出现比毕升发明活字印刷晚了400年。
活字印刷促进了文化的传播和发展，对世界文明作出了巨大贡献。
我们为祖先而骄傲，世界同样也为我们的文明古国而骄傲。
（三）指南针
情景引入：一艘大船在东海航行，海上一片令人心旷神怡的景象，突然天空变
得阴暗起来眼看一场暴风雨要来临，怎么办？必须马上回到港口才会比较安全。
可是茫茫大海该往哪儿回呢？小朋友们我们用什么办法来帮助船长确定方向啊？（指南针）
了解指南针的历史、用途和构造：
（1）大家见过指南针吗？说说在哪儿见过？关于指南针都知道些什么？学生回答。
（2）大家知道的真不少，关于指南针还想了解它的哪些方面的知识？
（3）我们用指南针还能做什么？
课件出示
（四）火药
１、谈话导入。
教师提问："提起火药，谁都知道它的厉害，不过，你们知道火药是怎样发明出来的吗？"请学生阅读教科书第44页的课文，并观察烟花爆炸图。
２、讲解与讨论。
教师讲解："火药是古代炼丹师偶然发现的。
本来炼丹师是为了求得长生不老的灵丹妙药，却意外地炼出了能够置人于死地的火药。
在漫长的历史发展过程中，科学与迷信往往是奇妙的结合在一起的，火药的最初发明就是这样的。
当硫磺、硝石、木炭这三样东西混合在一起，达到一定的比例时加热，极容易着火甚至发生爆炸。
说不定还有一些炼丹师曾为此丧生呢！虽说他无意为科学献身，但科学史上却永远不会忘记是炼丹师发明的火药。
但是仅仅靠偶然发生的事故是不能产生真正的发明的，人们在炼丹炉经常发生的爆炸事故中，经过反复摸索、尝试，才最终有了火药的发明。
"
3、总结。
教师对学生的辩论活动进行总结，应特别强调的是，问题的关键在于人们如何利用火药，火药是否促进人类文明的发展和欧洲工业的进步。
（五）中医学
我国古代的四大发明是举世闻名的，此外，中医学还被称为"中国古代第五大发明"。
中医学是中国人民独创的，它产生于中国古代社会，是中国古代科学技术的杰出代表。
1.讲故事，知中医。
学生讲华佗的故事
你们家里有哪些中药？它们能治疗什么疾病？
2、师小结
今天，我国的中医学已经传至140多个国家和地区，其科学价值和卓越疗效已
经为世界医学界所公认。
三、你还知道我国有哪些先进的科技成就？
学生讨论，汇报。
教师课件出示：古代：张衡的地动仪、祖冲之的圆周率、曾一行的子午线、
我国观测到第一颗彗星扫过北斗。
现代：杂交水稻、量子工程、交直流高压电、桥梁工程、
高铁技术、热核聚变、无人机技术等。
四、教师总结：
同学们，上了这节课，你想说点什么呢？我为祖国感到骄傲和自豪。
让我们一起高唱《歌唱祖国》（课件出示）
五、最后让我们一起欣赏：港珠澳大桥（播放视频）。