香港朗文16年级单词汇总

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牛津、新世纪、朗文...魔都小学阶段英语拓展教材各有千秋,哪种最牛?

牛津、新世纪、朗文...魔都小学阶段英语拓展教材各有千秋,哪种最牛?

牛津、新世纪、朗文...魔都小学阶段英语拓展教材各有千秋,

哪种最牛?

魔都是个很神奇的地方。神奇到教材都是自成一派,除了语文统一用的部编版,数学基本上用的沪教版,英语教材则是各显神通。目前上海中小学的课内英语教学用书分《牛津上海版》和《新世纪版》两套。

《牛津沪教版》

是来自香港地区的口语教材,特别注重实用性,内容大多与日常生活相关,比如“家庭成员”、“食物”、“五官”等,十分有亲切

感。词汇量比较大,低年级小朋友记起来可能会比较有难度。

分8册,词汇量在800-1000左右,句型有130句,反复操练直至掌握。

《新世纪版》

课程目标更紧密贴合上海市的课程标准,从提高语言能力和态度

情感两方面来作为教材编写的目标和指导思想。

总的来说各有优点,牛津英语更侧重在实际生活中的实用性,以及创造和激发学生主动学习英语、透过语言看文化的机会和可能性。另外,牛津比新世纪版多两个单元,词汇量不同。

魔都大部分学校会采用牛津版,一部分采用新世纪版。一些以英语为特色的学校,除了这两个官方版本之外,还会使用《新概念》、《朗文国际英语教材》、《3L》等作为拓展教材。以下罗列出的一些较知名的拓展教材,大家可以选择最适合自己孩子的教材。

拓展教材

新概念青少版

亮点:较为综合的涵盖词汇、语法、口语板块,更侧重于语法训练

分6个等级12册学习:入门级、1AB、2AB、3AB、4AB、5AB。1A-3B的词汇量在2000左右;4A-5B新增2000左右。

很多人将《新概念英语》成人版和青少版认为是两个不同的领域,其实它们的内容有叠加部分。就教材本身而言,成人版四册内容针对不同层次的学习者;青少版则是成人版的细化和升级,更贴近教育部《英语教学大纲》,循序渐进地音标语法教学,其中还添加了插图和配套动画,更适合小学低年级学习的新教材。

(完整word版)深圳朗文版小学英语单词汇总(1-12册),推荐文档

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深圳朗文版小学英语一年级第一册

Unit 1

hello / 喂,你好

hi / 你好

good / 好

morning / 早晨,上午

how / 怎样,如何

are / 是

you / 你;你们;您

fine / 好的

thank / 谢谢

goodbye / 再见

here / 这里,在这里

is / 是

a / 一(个,件)

balloon / 气球

oh / 哦,哊,哎呀

no / 不,不是

Unit 2

afternoon / 下午,午后

i / 我

am / 是

my / 我的

name / 名字,姓名

what / 什么

your / 你的;你们的

nice / 令人愉快的;好的

meet / 遇见,见到

Unit 3

it / 它

computer / 计算机;电脑

desk / 书桌

chair / 椅子

fan / 风扇;扇子

light / 灯,灯光

book / 书;本子

this / 这,这个

classroom / 教室

sorry / 对不起,抱歉

miss / 小姐,女士(称呼未婚女子)Unit 4

bag / 书包

pencil / 铅笔

pencil case / 铅笔盒

pen / 钢笔

ruler / 尺子

rubber / 橡皮

Unit 6

point / 指,指向

point to / 指向

the / 这(那)个,这(那)些board / 黑板

door / 门

window / 窗户

look / 看,观看

look at / (仔细)检查,查看

sit / 坐

sit down / 坐下

stand / 站

stand up / 起立

open / 打开

(完整版)小学朗文英语1A--4B词汇表

(完整版)小学朗文英语1A--4B词汇表

小学朗文英语词汇表

1A词汇表

Chapter三会单词句型语法

1

six, seven,, eight,

Mike, Kelly, Tinky 1.How are you ? – I am fine, thank you.

2.What is your name? – My name is_____.

3.How old are you? –I am ____ years old.

4.Nice to meet you. --- Nice to meet you, too

2 a classmate,

an English teacher;

a class teacher 1.This is.......

2.He is...

3.She is ...

4.We are....

5.I am...

3 a chair, a desk, a computer, a door,

a window, a blackboard, a

whiteboard e in, please.

2.Sit down, please.

3.Stand up, please.

4.Open your books, please.

5.Close your books, please.

6.Look at the blackboard, please.

7.Point to the blackboard, please.

8.Don’t talk in class.

4 a school bag a book a pencil

case a pen a pencil an eraser

香港朗文一年级下学期1B Chapter 6 A fashion show知识点

香港朗文一年级下学期1B Chapter 6 A fashion show知识点

朗文1B Unit 6 A fashion show

一、词汇

shirt 衬衫

T-shirt T恤

dress 连衣裙

skirt 短裙

shorts 短裤

jeans 牛仔裤

trousers 长裤

cap 帽子(有帽舌)

hat 帽子(没有帽舌)

his 他的

her 她的

my 我的

your 你的;你们的

and 和

red 红色

blue 蓝色

yellow 黄色

pink 粉色

brown 棕色

green 绿色

black 黑色

white 白色

orange 橘黄色

grey 灰色

purple 紫色

what 什么

where在哪里

二、词组

they are他们/她们/它们是它

it is是

her shirt 她的短裙

his jeans 他的牛仔裤

here is... 这儿是... ...

there is... 那儿是... ...

what colour什么颜色

green and brown棕色和绿色

try on 试穿

have a fashion show举行一个时装秀

look young and beautiful看起来年轻又漂亮

all right 好的

wear a hat带着一个帽子

wear a dress 穿着一件裙子

go to bed上床睡觉

三、句子

Here is Mary.

这儿是玛丽.

Her shorts are purple.

她的短裤是紫色的.

His T-shirt is green and brown.

他的T恤是绿色和棕色的.

Can we try on your new clothes,Mum and Dad?爸爸妈妈,我们能试穿你们的新衣服吗?

香港朗文版小学英语一年级题库

香港朗文版小学英语一年级题库

G1 Oral Book Exercise

Dialogue 9

1. Listen, number and match. 听音,编号并连线。

A. ()()()()

B. fighting running sleeping eating

2.What are they doing? Choose and write. 动物们在干什么?选单词在横

线上填空。

running eating swimming sleeping

3. Look and choose. 看一看,选一选。

is: 用于单数,表示只有一个。are: 用于双数,表示两个或两个以上。

They is / are running. It is / are sleeping.

They is / are running. It is / are swimming.

They is / are eating. They is / are fighting.

plete the sentences. 选词把句子补充完整。

is eating/ is fighting.

are fighting/ are hopping.

are eating/ are swimming.

is running/ is sleeping. Listening Exercise: Listen and tick. 听一听,选一选。

hopping eating sleeping running swimming

Dialogue10 1. Look, write and match. 看图填空,并连线。

香港朗文1-6年级英语单词汇总

香港朗文1-6年级英语单词汇总

Word List for 1A

chapter 1 chapter 1

a 一个sir 先生afternoon 下午spell 拼写

am 是teacher 老师

and 和thank 谢谢

boy 男孩this 这,这个card 卡片we 我们children 孩子们welcome 欢迎

girl 女孩what 什么

good 好的you 你

goodbye 再见your 你的

hello 喂,你好chapter 2

are 是

I 我

book 书

is 是

brother 兄弟

know 知道

classmate 同班同学Miss(n.) 小姐,女士

come 来

morning 早晨,上午

father 父亲

my 我的

fine 好的,满意的name 姓名

please 请friend 朋友present(adj.) 出席的,在场的he 他

Word List for 1A

chapter 2 chapter 3

here 这里

bus 公共汽车

hi 嘿,喂,嗨

but 但是

how 怎样

car 小汽车

in 在……里面

doll 玩具娃娃

look 看

eight 八

love 爱

five 五

me 我

four 四

meet 遇见,相逢

go 去

mother 母亲

has 有(三单)

nice 令人愉快的

have 有

she 她

it 它

sister 姐妹

little 小的

to (介词)到

nine 九

too 也

one 一

with 和……一起only 只有,仅仅chapter 3pig 猪

about 关于,有关robot 机器人

ball 球see 看见

朗文版1-12册词汇

朗文版1-12册词汇

序号单词词义

1a一(个,件)

2 a little一点,少许

3 a few一些,少量

4about关于

5about关于

6above在……上面

7across横过,穿过

8activity活动

9actually实际地;实在地

10add添加,增加

11adult成年人

12adventure冒险;奇遇

13advice建议

14African American非裔美国人

15after在……之后

16afternoon下午,午后

17again再,又

18ago以前

19air空气;大气

20airport飞机场

21alarm警报

22all right行,好

23all全(部);所有的;总;整

24also也

25always总是

26am是

27am午前,上午

28amazing令人惊异的

29America美国;美洲

30among在……中间;在(三个以上)之间31amount总数;数量

32an一(个,件)

33and和

34animal动物

35animal动物

36another再一;另一

37answer答案;回答

38ant蚂蚁

39any任何的;一些

40anybody任何人

41anymore再;更;还

42anything什么事(物);任何事(物)

43apartment楼中单元房,一套房间;房间

44apple苹果

45Arctic Circle北极圈(地名)

46are是

47area地域,地方,区域

48arm胳膊

49army军队

50around环绕

51around在……周围

52arrive到达;达到

53art美术

54arts and crafts工艺美术

这套书系香港特别行政区特别推荐的小学英语教材

这套书系香港特别行政区特别推荐的小学英语教材

这套书系香港特别行政区特别推荐的小学英语教材,一共有12册

1年级(1A,1B),2年级(2A,2B),3年级(3A,3B),依次类推----6年级(6A,6B).

香港小学1年级课本(1A1B)对于一般的国内小学生来说,3年级开始学最合适.每周学2次加上寒暑假加课,一年可学完3A和3B.一般2年级的学生想全部掌握,需要多花费些精力与时间.

学完3A,3B 可达到国内5--6年级小学英语水平,学完6A,6B达到国内初2--初3学生水平.

国内大多数小学是没有条件用这套教材的,也有少数优秀的外国语小学(例如上海福山外国语小学)经过专家的咨询和学校的精心筛选,最后选取pearson朗文集团最新出的《Longman Welcome to English》系列为学校最适合的更新用英语教材。不客气的说,南外用的上海版小学牛津英语,只是上海好的小学以前用过的过期教材而已.

这套书的特点:

它是朗文公司根据香港2004年小学课程指导编写的最新小学教材,结合了朗文在香港二十多年的英语教材编写经验和最新的教学手段,加入了Phonics等新的教学元素,是香港最受欢迎的小学英语教材。这套教材有如下显著的特点:任务型教学,前所未有的完备的教师支持系统,网络支持,非常丰富的文体,在tasks, reading sections, language practice 和activities中,非常有趣且贴近学生生活的主题,系统深入的阅读教学及拓展,扎实递进的基本写作能力培养,平衡地涵盖了语言技能、通识和其他技能等。

让学英语成为孩子的兴趣:

(完整版)香港朗文小学一年级1B知识点

(完整版)香港朗文小学一年级1B知识点

班别:姓名:学号:

Chapter 1 Choosing a pet

动物:

a dog a cat a bird a rabbit a hamster

a turtle a hippo an elephant a lion a zebra

a snake a monkey

单词:

this这个that那个these这些those那些

a pet宠物sing唱歌like喜欢find找到come来lovely可爱的carrot红萝卜seed种子

fish鱼bone骨头now现在

句子/词组:

1.What is this?It is a dog.这是什么?它是狗。

2.What is that?It is a bird.那是什么?它是小鸟。

3.What are these?这些是什么?They are dogs.它们是狗。

5.What are those?那些是什么?They are birds.

6.I like this/that rabbit.我喜欢这/那只兔子。

7.I like these/those rabbits.我喜欢这些/那些兔子。

8. What are these?这些是什么?They are dogs.他们是狗。

它们是小鸟。9. What are those?那些是什么?They are rabbits.他们是兔子。

Chapter 2 Our pet friends我们的宠物朋友

物品:

a sofa a table a chair a box a cupboard

a shelf

介词:

on in under near

树童英语在中国大陆率先启用《Longman English World》朗文英语世界教材啦!

树童英语在中国大陆率先启用《Longman English World》朗文英语世界教材啦!

树童英语在中国大陆率先启用《Longman English World》朗文英语世界教材啦!

树童英语国际课程中心根据华南师范大学基础教育培训与研究院、北京师范大学外国语言文学学院制定的PRT国际英语课程标准,在国内率先选用与PRT教学理念想对应的朗文英语世界Longman English World(LEW)英语教材供小学阶段学生使用(一二年级零基础学员应从PRT国际英语童话故事为报读起点),在读学员家长请留意各校区启用的具体通知。

朗文英语世界Longman English World(LEW)是全球领先教育集团培生为中国地区英语初学者量身定制的全新小学英语课程,是继《Longman Welcome to English》之后的全新

力作。

1

朗文英语世界(LEW)采用欧美最流行的CLIL教学法,激发学习兴趣,提高竞争力,培养21世纪的全面人才。课程根据香港小学课程标准设计,同时符合教育部英语课程标准和PRT 国际英语课程标准。

CLIL教学法

全称Contentand Language Integrated Learning

将内容和语言相结合的教学方法

含有跨学科元素,通过全球化的文化视角、实用的日常生活情景对话,

培养学生实用性英语能力、在日常生活中的认知能力和更高阶的思考能力

用有趣且适宜儿童的题材和主题来培养思维能力、积极的价值观和态度

2

朗文英语世界中含有丰富的国际元素,引导孩子们形式正确的价值观和态度,着眼于“培养具有国际视野的世界小公民”。

3

LEW共有12册(从1A至6B),每册各含有6个章节。

香港朗文小学英语1A单词及句型

香港朗文小学英语1A单词及句型

1A new words and sentences

Chapter 1

认读:

boys 男孩子们girls 女孩子们sir 先生Miss Brown 布朗小姐children 孩子们

句型:

1. -Good morning. -Good morning.早上好

- Good afternoon .- Good afternoon .下午好

2. -Goodbye. –Goodbye再见

3. -What is your name?你叫什么名字?

-My n ame is ……我的名字叫……

附加:(可不作要求)

1. I am your teacher. 我是你们的老师。

2. Present 到(点名时用)

3. Spell your name, please.请拼写你的名字。

4. We know.我们知道。

5. Good .好。

6. Welcome, Beeno.欢迎,Beeno。

Chapter 2

认读:

my father 我的爸爸my mother 我的妈妈

my sister 我的姐姐(妹妹)my brother 我的哥哥(弟弟)my classmate 我的同班同学

my friend 我的朋友me我

句型:

1. -Hi. –Hi. 你好

2. -Hello. -Hello.你好

3. -How are you ?你好吗?

- I am fine,thank you.我很好,谢谢你。

4. -Nice to meet you! 很高兴见到你!

-Nice to meet you too!我也很高兴见到你!

附加:(可不作要求)

香港朗文WTE---1年级下册--Happy-moments

香港朗文WTE---1年级下册--Happy-moments
My brother_i_s _r_e_a_d_in_g. He is in the living room.
My brother is reading in the living
cooking
riding a bicycle
making a plane
dancing
watching TV
playing football
My grandma is sleeping in the bedroom.
wash
washing
This is my Dad.
Dad is washing . He is in the bathroom. Dad is washing in the bathroom.
This is my brother.
living room
bedroom
kitchen
bathroom
This is my Mum.
Mum is eating . Mum is in the kitchen.
Mum is eating in the kitchen.
This is my grandma.
My grandma is sleeping . She is in the bedroom.
me
Look at this photo. This is me. I am__ri_d_in_g__a__h_o_r_s_e_.

香港朗文英语二年级重点单词句子

香港朗文英语二年级重点单词句子

Unit1 coming to school

一、单词

1、四会单词

bus minibus school bus ferry LRT MTR tram train foot

2、三会单词

ask friend then group walk pupil well

二、短语

1、on foot 走路

2、by bus/ferry/school bus 坐汽车/渡船/校车

3、by minibus/tram/train 做小巴/有轨电车/火车

4、by MTR/LRT 坐地铁/轻轨

5、join a group 加入一组

6、ask your friends 问你的挚友们

三、句型

1、How do you come to school ?

2、I come to school by ```

3、How many pupils come by bus ?

4、Three pupils come by bus./ One pupil comes by bus.

5、Ask your friends. Then get into groups.

6、We also come to school by minibus.

四、语音

tr

tree tram train try trip

fr

free friend afraid frog frank fresh fruit

Unit2 About me

一、单词

1、四会单词

2、三会单词

About live how old how home telephone number minutes arrive again special different agree quite thing make

六年级英语复习小册(香港朗文版)

六年级英语复习小册(香港朗文版)

目录

第一关Unit 1 Our weather (2)

第二关Unit 2 Typhoons (4)

第三关Unit 3 Special friends (6)

第四关Unit 4 Rresonts (8)

第五关Unit 5 Useful things (10)

第六关Unit 6 Visiting the doctor (12)

第七关Unit 7 Helping the police (14)

第八关Unit 8 Staying safe (16)

第九关Unit 9 Customers (18)

Unit 1 Our weather

月日我花了分钟完成

Words:

January 一月February 二月March 三月

April 四月May 五月June六月

July 七月August 八月September 九月

October 十月November 十一月December 十二月

hot 热的cold 冷的warm 和的

cool 凉爽的dry 干的wet 有风的

foggy 有雾的stormy 暴雨的humidity 潮湿的

rainfall 降雨量temperature 温度humidity湿度

weather report 天气预报

Calendar 日历very soon 很快pray 祈祷

Celebrate 庆祝Easter Day 复活节

grave 墓地headstones 墓碑typhoon 毁灭

Joyful 喜悦的drum鼓Wet Wat Yuan屈原

float by摇摆seek 寻找lantern 灯笼

香港朗文1-6年级单词汇总

香港朗文1-6年级单词汇总

Word List for 1A

chapter 1 chapter 1

a 一个sir 先生afternoon 下午spell 拼写

am 是teacher 老师

and 和thank 谢谢

boy 男孩this 这,这个card 卡片we 我们children 孩子们welcome 欢迎

girl 女孩what 什么

good 好的you 你goodbye 再见your 你的

hello 喂,你好chapter 2

are 是

I 我

book 书

is 是

brother 兄弟

know 知道

classmate 同班同学Miss(n.) 小姐,女士

come 来

morning 早晨,上午

father 父亲

my 我的

fine 好的,满意的name 姓名

please 请friend 朋友present(adj.) 出席的,在场的he 他

chapter 2 chapter 3

here 这里

bus 公共汽车

hi 嘿,喂,嗨

but 但是

how 怎样

car 小汽车

in 在……里面

doll 玩具娃娃

look 看

eight 八

love 爱

five 五

me 我

four 四

meet 遇见,相逢

go 去

mother 母亲

has 有(三单)

nice 令人愉快的

have 有

she 她

it 它

sister 姐妹

little 小的

to (介词)到

nine 九

too 也

one 一

with 和……一起only 只有,仅仅chapter 3pig 猪

about 关于,有关robot 机器人ball 球see 看见

big 大的seven 七

chapter 3 chapter 4

香港朗文英语教材Longman

香港朗文英语教材Longman

香港朗文英语教材Longman Welcome to English

Teaching Plans for Chapter 6 Look at Me Part E

执教者华南师大附小肖靓

课型:任务课

教学内容分析:

本节课是Chapter 6的E部分内容,学生在A、B、C、D部分学了身体部位单词、描述人形体的形容词和有关于介绍自己身体特征的句型,如:I am …. I have …. He/She is …. He/She has …. 等,另外,学生还学了如何介绍他人及can, can’t 的用法,如:This/That is …. He/She can/can’t …. 本节课最重要

的是让学生学习如何连贯地用所学英语去介绍和描述自己的同学、朋友或家人,在这过程中能够运用英语句型: This is …. He/She is …. He/She has …. He/She can …. 进行表达。

教学对象分析:

学生从一年级就开始学习英语,每周6节英语课,能够书写英语字母、单词及简单的句子,能够认读较多的英语句子,有一定的口语基础,英语基础知识较为扎实。通过三个月在校的英语学习,他们对英语学习有着浓厚的兴趣,并已初步形成了良好的英语学习习惯,学生很喜欢上英语课,大部分孩子敢说英语、能说英语。孩子对单词的认读和课文的演读没有多大的问题,但由于英语知识的不断加深,特别是出现让孩子连贯表达一些英语句子时,学生表现起来会有点吃力。因此,在教学过程中,我通过给予学生大量的信息输入,将学习重点和难点较好地化解于活动教学、游戏教学和情景教学中,让学生自发地多开口说练英语。本课主要任务在于创造更多的机会让学生学习新知识和运用语言。

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