母亲节的礼物主要内容
母亲节的礼物阅读答案
母亲节的礼物阅读答案母亲节即将到来了，同学们准备好给妈妈的礼物了吗?阅读以下短文《母亲节的礼物》，回答问题吧!《母亲节的礼物》——徐慧芬起风了，雨淅淅沥沥地下了起来。
她再一次端详着镜中的自己，轻轻叹了口气，觉得唇膏有点浓了，又用纸巾擦了一遍。
“告诉我，旅人!前面可有金苹果?”二十年前涂鸦的诗句怎么一下子又在脑海中响了起来。
她的眼角似乎有点潮湿了。
可以出去了。
当她准备开门出去的时候，却迎来了不期而至的女儿。
已经读了大学的女儿，仍是那么的孩子气，片刻，叽叽喳喳的声音填满了一屋子。
“妈妈，你要出去吗?人家好不容易挤了车子回来看你的!妈妈，今天是母亲节呀!母亲节就要和母亲在一起的，对吗?嘻嘻，我可不愿意让你出去……”“妈妈没有出去呀。
”她讪讪地说。
“妈妈，你真好，给你吃个大苹果。
”“妈妈，小月的爸爸为小月找了后妈，小月爸爸就变得陌生了，小月现在可不大愿意回去了……”“妈妈，你给我翻开眼睛，我的眼里好像有粒沙子，哎哟，妈妈，你弄痛我了，眼睛可是最小气的呀!”叮铃铃，电话铃响了起来，她猜测，这是他的电话。
她站了起来，女儿的手按住她的手。
“妈妈，不要去接，今晚的电话一概不接，温馨世界，排除干扰，嘻嘻嘻……”她的心跳了几跳，慢慢平静了下来。
“好的，妈妈不去接。
”她望着女儿，笑了笑;女儿挤眉弄眼，也笑了笑。
吃完苹果，说了些闲话，女儿先去睡了，她轻轻地关了房门，坐在外间，拿起了织到一半的毛衣，线一点点地扯开，她的思绪也慢慢地散开。
年轻的时候，爱得如火如荼，然而那人只将爱的火星，一个尚在腹中的女儿留给了她，而他——飞出去竟不再归来，她恨自己的轻信，因此，她惩罚自己，十八年来，她拒绝了一次次机会和诱惑。
只是女儿进了大学住校后，她才试着接受了别人的介绍。
“会有金苹果吗?”跨出这一步后，这些日子里，她常常问自己。
她回味女儿刚才的话，辨得出女儿的意思。
十八年来相依为命，女儿聪明、可爱、争气、听话。
她不能委屈心爱的女儿。
算了吧，这么些年都过去了，再过几年，将要退休，到那时，女儿大学毕业了，也要成家了，我呢?就安安心心地做个好外婆，捧着白白胖胖的小外孙……想到这里，她心中的苦涩竟泛出了一点甜味。
《母亲节的礼物》课件
根据妈妈的喜好和性格，选择适合的送礼方式和时间。
结论
总结母亲节送礼物的注意事项和推荐
回顾礼物推荐和DIY部分的重要提示和建议。
表达对母亲的感激之情
强调送礼物的目的是为，可爱又美味， 让母亲欢喜笑颜。
自制蛋糕
介绍制作美味蛋糕的 步骤和技巧，让母亲 尝到独特的甜蜜。
画作或拼贴画
鼓励母亲创作自己的 画作或拼贴画，展现 独特的艺术才华。
如何送礼物
1 确定预算
建议根据自己的经济能力确定礼物预算，并选择适当的礼物。
2 考虑妈妈的喜好
了解妈妈的兴趣爱好和喜好，选择与之相关的礼物。
推荐精美美食礼包， 如巧克力礼盒、茶叶 礼盒等，满足母亲的 味蕾。
花束和盆栽
推荐鲜花花束和美丽 的盆栽，为母亲带来 自然的美丽。
美容护肤品
推荐高品质的美容护 肤品，让母亲感受到 温柔呵护。
健康保健品
推荐健康保健品，如 维生素、燕窝等，关 爱母亲的身体健康。
礼物DIY
手工卡片
教授制作精美的手工 卡片，让母亲感受到 你的心意和用心。
《母亲节的礼物》PPT课 件
母亲节的起源和意义，以及为什么要送礼物。推荐一些精心挑选的礼物，以 及如何自己DIY礼物。最后总结送礼物的注意事项和推荐。
简介
1 母亲节的起源和意义
简要介绍母亲节的历史背景和意义。
2 为什么要送礼物
分享送礼物的目的和作用，以及如何表达对母亲的感激之情。
礼物推荐
美食礼包
小学叙事母亲节礼物
母亲节礼物
今天是母亲节，我给妈妈送了份礼物，这份礼物代表着我的一份心意。
早晨，我看见爸爸、姐姐争先恐后的给妈妈送礼物，嘴里还说，祝妈妈母亲节快乐。
顿时我脸色苍白，心里暗暗地想着：“完了，完了，我居然忘记了今天是母亲节。
我今天一定要做一个让妈妈开心的礼物。
”我坐在沙发上，冥思苦想，终于想出了要送什么礼物了。
午饭吃完，我去自己的房间里写贺卡，上面写着：“亲爱的妈妈您辛苦了，每次都为我而赚钱。
妈妈我祝您事事如意，永远长寿。
”我把这张卡给妈妈看了看，突然妈妈把我抱住，开心的说：“谢谢你给我这张卡，我一辈子都不会忘记。
”
这个母亲节是我这个星期最快乐的一天。
六年级叙事母亲节的礼物
母亲节的礼物
亲情，是最崇高最美丽的爱。
母亲对我那样关心，那我对母亲的感谢是怎样的呢？
今天，习惯地看看日历：啊！今天母亲节。
我赶紧拿着钱去上学。
一路上，我猜想着该送什么给母亲才好。
母亲节送礼物给妈妈可是我三年来雷打不动的习惯。
说起母亲节，我三年前就听到了。
那时真幼稚，就送了自己写的一封嫩稚的信。
妈妈握住信，还是很高兴。
前年，我送了一瓶很亮丽的指甲油，晶闪闪的，透明中闪耀着晶粉的光芒。
妈妈同样很喜欢。
去年呢，我别出心裁，送了8朵美丽的康乃馨给妈妈，妈妈闻着花，紧紧地抱着我。
今年，我是四年级的学生了，学会了一门非凡的厨艺，便决定煮一顿美味的大餐送给全家。
但对于妈妈来说就是这次的母亲节礼物了。
出门买菜了，我提着篮子蹦蹦跳跳地穿越大街小巷，来到市场。
那里热闹急了，人来人往的，现在我真的很后悔我不肯吃饭，长得那么矮，总是被高大的人压着。
这里的蔬菜又新鲜，种类又多，看得我眼花缭乱。
我提着一篮又一篮的食物，差一点食物就把我压倒了。
瞧，那里人山人海的。
于是我便挤了进去，地上摆着一束一束地鲜花，美丽急了！我买了一束康乃兴。
提着那么多事物，我笨重地回家了。
妈妈回来了，她看见满桌子都是美味佳饶，直流口水。
“吃饭了，吃饭了！”我提高嗓门大声喊。
全家吃了都表扬我，特别是妈妈。
我不知道我的厨艺有多好，但比不上妈妈。
为什么妈妈都表扬我，妈妈的关心，妈妈的爱心令我感动！那时候感觉眼泪汪汪的，还有点心酸。
想着，想着……。
母亲节的礼物阅读答案
母亲节的礼物阅读答案篇一：妈妈的礼物阅读题及答案妈妈的礼物有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。
”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。
他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。
老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那——我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。
这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。
这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了深思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”⑴语言恳切而有分量，情意深长。
（语重心长）⑵细心地听取。
（倾听）⑶在一个地方来回地走。
（徘徊）3、写出画线字的近义词。
⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
（悲伤）⑵孩子诧异地问。
（惊奇）4、选择适当的词语填入文中的空格内。
改造灵敏观察倾听走遍5、根据短文内容填空。
①第三自然段中“徘徊”的意思是在一个地方来回地走。
孩子独个儿在街头徘徊因为妈妈，篇二：母亲节的礼物阅读答案红灯篇一：母亲节的礼物阅读答案红灯母亲节的礼物红灯。
公交车缓缓停下，全车的人都欣赏着窗外的流光溢彩，忽然一清脆童声响起：“母亲节！妈，是你的生日。
” “母亲节？” 糟糕，我还没有买礼物，该死！如此重要的节日我都忘了，好在为时未晚，来得及弥补。
只是应买什么礼物呢？第一次过母亲节是在别人的指导下，买了最最标准的礼物-----康乃馨，平生头一次买花送给母亲，她的惊讶激动出乎我意料，更让我不安。
小学散文母亲节的礼物
母亲节的礼物
母亲节的礼物
母亲节，妈妈的节日，
母亲节，是个好日子。
妈妈，请您快来坐下，
喝一杯冰冰凉凉的水，
舒缓舒缓您的心情。
妈妈，请您快来坐下，
用我胖乎乎的小手，
帮您捶捶背，捏捏肩。
妈妈，请您把脚慢慢地放下，
让我轻轻地帮您洗洗脚，
消除您所有的疲劳。
妈妈，请您快来坐下，
让我给您讲个笑话，
您坐在椅子上眉开眼笑，
弯弯的眉毛像柔柔的月亮。
让我给您唱首歌谣，
您心中乐成一朵花。
妈妈，我亲爱的妈妈，
您是勤劳的蜜蜂，
是春天的暖阳，
温暖着我们的家。
妈妈，我亲爱的妈妈，
我把快乐当作礼物送您，我把幸福当作礼物送给您。
妈妈，母亲节快乐！。
小学美术《母亲节的礼物》说课稿范文
的礼物》课型:我说课的内容是江西美术出版社出版的小学美术教材第八册第五课《母亲节的礼物》一课。
下面，我着重从教材分析、教 法学法、教学程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设 计。
教材分析首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《母亲节的礼物》一课属于“设计•应用”学习领域，即通过想想、造愿望。
本节课要面对的教学对象是小学四年级的学生，这一学龄儿 童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期， 结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力， 定本课的教学目标:C 课堂延伸：画出一个三角形， 让学生量出三个角的度数，小学美术《母亲节的礼物》说课稿范文 教材： 义务教育课程标准实验教科书第八册第五课 《母亲节课时: 1课时画画、剪剪、 贴贴等方法制作贺卡，激发学生丰富的想象力与创我确 再让学生量出三条边的长度，试着让学生寻找最长 '边与最大角、最短边与最小角的关系。
思想目标：体会贺卡的意义，形成回报母亲的价值观念和情感态度。
运用不同的表现形式设计和制作。
己的好伙伴找一块空地来排演。
师问：“最佳导演奖、 最佳演员 奖将花落谁家呢？”（串联前文的奖项）更加激起学生表演欲望， 最后评出设置奖项。
能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维 2.1教学目标依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标：知识目标：能听、说、认读 head 和五个有关五 官的词汇：face , ear , nose , mouth , eye;听懂、理解句子 Look at me. This is my nose/eye/ ….；快速反应: /eye/…能力目标：培养学生听，做，说，读的能力，增进身体语言来完成学习任务， 感受成功，从而引发和培养学生学习英语 的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度。
采用活动式教学。
小学英语教学提倡活动式教学，这是一种知识目标：通过教学活动，尝试学生在阅读了剧本，进一步熟悉了人物的性格后。
母亲节的礼物阅读概括
母亲节的礼物是一篇关于三只小老鼠为妈妈准备母亲节礼物的故事。
兄弟三人一大早就出发去为妈妈准备惊喜了——鼠老大给妈妈摘了一个蒲公英毛球；鼠老二给妈妈摘了一个又大又红的草莓；鼠小弟原本想送给妈妈金银花，但是采摘金银花时遇到了一只又黑又大的猫，出于安全考虑，他们没有冒险去摘金银花。
虽然过程曲折，每人送的礼物都不一样，但有一样东西是相同的，那就是“爱”。
这个故事可以让孩子明白——对于妈妈来说，重要的不是礼物本身，而是礼物背后孩子们的心意，妈妈被牵挂、被珍惜、被感恩就是最珍贵的礼物。
母亲节的礼物
母亲节的礼物
谁言寸草心，报得三春晖。
妈妈，是您用真诚，质朴的言行教会了我诚实、宽容；是您的坚强勇敢，告诉我不经历风雨，就不会有彩虹。
妈妈，谢谢您，是您把我带到这个世上，让我感受到了幸福、爱和亲情。
今天是母亲节，为了表达我对妈妈的爱，我决定送给妈妈一份特别的礼物帮妈妈做家务。
晚上，辛苦工作了一天的妈妈下班回到家，我对妈妈说：“妈妈！今天是母亲节。
祝你节日快乐！”“那你应该用实践表达对我的祝福，你打算怎么做呢？”妈妈问道。
“嗯……”我说，“今天您就好好休息一下，让我来拖地吧。
”吃完晚饭后，我便拿起扫把，开始扫地。
我双手握助扫把，从客厅的一角开始认真地扫了起来。
来到沙发旁，我弯着腰，趴在地上，看见沙发底下有垃圾，便一点一点的扫出来。
然后我来到房间，发现床底下还有许多灰尘，于是我便趴下来，把扫把伸进去，扫除灰尘来。
最后，我把所有的垃圾扫在一起，用撮箕撮起来，倒进垃圾桶里。
这时，我已经累得满头大汗，终于体会到妈妈平常做家务是多么的累，多么的辛苦。
同时也感到羞愧，平常妈妈上班就已经够累了，回到家不仅要做这么多家务活儿，还要为我修改作业。
有时候我还特别淘气，惹她生气，真是太不懂事了。
妈妈，谢谢您对我的恩赐。
这十几年来您辛苦了！在这特别的日子送上我特别的问候！亲爱的妈妈，我想对您说，我爱您。
感谢您给予给我的一切，祝福您母亲节快乐！。
《母亲节的礼物》
《母亲节的礼物》
母亲节到了。
我早上的第一件事情就是跟妈妈说：“母亲节快乐！”
母亲节到了。
我一直想给妈妈送个礼物。
这几天我一直在左思右想，送什么好呢？买个太阳伞吧，夏天快到了，天也渐渐热了，买一把太阳伞让妈妈不那么热，也不会晒黑，我还要给妈妈在雨伞里放一张卡片，她一定很高兴吧！
我掏掏钱包，里面是我平时攒下的45块钱。
我悄悄地走到阿婆面前，在阿婆的耳朵旁边小声的说；“45元够不够买一把太阳伞呢？”“那就看看你要买什么太阳伞了，最少就20元吧，45元应该够的。
”
到了商店我一直在找太阳伞，找了半天，我终于找到了我想找的那把太阳伞。
像天空一样的蓝色，像我一样的粉嫩小花，四周是蕾丝的花边，妈妈拿在手上，一定最漂亮了！
回到家，我把我选的这把蓝色的太阳伞送给了妈妈，伞里的卡片上我这样写着：
妈妈，母亲节快乐！
妈妈，我永远爱您！
妈妈高兴极了，拿着这把太阳伞好久都没有放下……名师点评：母亲节到了，小作者送了妈妈什么礼物呢？原来小作者拿出自己积攒的零用钱，给妈妈买了一把太阳伞。
小作者在文中还
说明了自己为什么要买太阳伞，可以看出小作者为了买这个礼物还是花费了很多心思。
“妈妈高兴极了，拿着这把太阳伞好久都没有放下……”改为“妈妈高兴极了，拿着这把太阳伞好久都没有放下……”这个细节描写得很感人，让读者从中感受到了妈妈内心的感动。
小作者这么孝顺，希望小作者努力学习，以后赚更多的钱，给妈妈买更多的礼物。
《母亲节的礼物》五年级作文
《母亲节的礼物》五年级作文美化版母亲节礼物在人生的旅途中，我们会遇到各种各样的人，有些人会给我们带来快乐和幸福，有些人会给我们带来痛苦和挫折，而我们的母亲则是那个一直陪伴在我们身边，给予我们最多关爱的人。
她们无私地奉献着自己，为我们付出了一切，却从不求回报。
在这个特别的日子里，让我们为她们送上一份特别的礼物，表达我们对她们深深的感激和爱意。
一、准备礼物的初衷母亲节是一个感恩母亲的节日，在这一天，孩子们通常会送给母亲礼物，以表达对母亲的感激之情。
虽然只是一份小小的礼物，但是母亲却会感受到孩子们的用心和关爱，这种情感的交流是无法用金钱来衡量的。
今年的母亲节，我决定为母亲制作一张贺卡，用我自己的方式表达对她的爱。
二、礼物的制作1. 材料和工具准备一张卡纸、彩色笔、剪刀、胶水等材料和工具。
2. 制作过程我选择了一张红色的卡纸，代表着母亲的爱和热情。
我将卡纸对折，然后在封面上用彩色笔写下了“母亲节快乐！”这几个字，并用一些小花和爱心进行了装饰，表达了我对母亲的祝福和感激之情。
接着，我打开贺卡，在里面写下了我对母亲的心里话。
我感谢母亲一直以来对我的关爱和支持，感谢她为我付出的一切。
我还向母亲表达了我的爱意和祝福，希望她永远健康快乐，幸福美满。
我在贺卡的封底贴上了一张我和母亲的合影，这张照片是我们在去年夏天一起去海边游玩时拍的。
照片中，我们手牵着手，面带微笑，享受着阳光和海风。
这张照片见证了我们之间的深厚情感，也让我更加珍惜和母亲在一起的时光。
三、礼物的意义1. 表达感激之情在这个快节奏的社会中，我们常常忽略了对身边人的感激和关爱。
通过制作这张贺卡，我向母亲表达了我对她的感激之情，让她感受到了我的爱和关心。
2. 传递情感礼物不仅仅是物质的交换，更是情感的传递。
通过这张贺卡，我和母亲之间的情感得到了进一步的加深和巩固，让我们更加珍惜彼此。
3. 留下美好回忆这张贺卡将成为我和母亲之间的美好回忆，每当我们看到它时，都会想起那个特别的日子，感受到彼此的爱和关怀。
母亲节礼物：感天动地爱的告白
母亲节礼物：感天动地爱的告白
精心整理了《母亲节礼物：感天动地爱的告白》，望给大家带来帮助!
我相信天下所有的妈妈都是最宽容的，我的妈妈也似乎总忘记我做的错事。
在她心里，永远记着我做过的那些能带给她美好回忆的小事情。
我惊奇地发现，妈妈的手机里至今还留着我xx年发给她短信：“妈妈，生日快乐，我永远爱你”。
在这个特别的日子里，没有特别的礼物能送给妈妈。
只能自己亲手做礼物，画一束康乃馨送给妈妈。
但画得不是太好，似乎开得太大了……
“其实每天都是母亲节，因为妈妈每天都在为我付出，每天都在想着我。
我也一样。
我只想下辈子、下下辈子，我还是您的女儿。
”
“妈妈，在您的节日里，我什么都没有送给您，只能在这里祝您老人家身体健康，长命百岁，开心、快乐、长寿。
妈妈您辛苦了，儿子在远方陪您过节，希望下辈子我还是您的儿子。
”
曾几何时，我们将妈妈为我们所做的一切视为理所当然，“谢谢”两字却从不说出口;不知有多长时间，我们没有和妈妈说过亲密贴己的话了。
这个母亲节，你是否有一肚子的话要说给妈妈听呢?这些话或许是感激、祝福和建议，哪怕是几句怨言，都不妨大大方方地告诉妈妈，无需通过短信，也不用网络论坛留言。
妈妈们的母亲节礼物指南：创意与温馨并重
妈妈们的母亲节礼物指南：创意与温馨并重1. 引言1.1 概述在每年的五月第二个星期日，我们都会庆祝母亲节。
这是一个特殊的日子，为我们表达对伟大母亲们的感激之情提供了完美的机会。
作为孝顺的儿女，我们希望能够通过送出心思特别的礼物，让我们的妈妈们感受到我们无尽的爱和关怀。
1.2 文章结构本篇文章将提供给各位读者一份详细且实用的「妈妈们的母亲节礼物指南」，旨在帮助大家选择最合适、充满创意与温馨的礼物来表达对妈妈们的爱意。
文章内容主要分为三个部分：挑选礼物灵感、DIY 妈妈专属礼物以及外出庆祝母亲节的浪漫计划。
从这些方面出发，我们将给予读者们关于如何选购或制作特别而有意义的礼物，并提供一些浪漫而难忘地庆祝母亲节。
1.3 目的本篇文章旨在成为读者们寻找母亲节礼物灵感的有力指引，帮助大家在这个特殊的日子里给妈妈们带来欢乐和温暖。
通过提供多种不同的创意和实用性的礼物选择，我们希望能够激发读者们的想象力，并帮助他们在选购或制作礼物时更加细致入微。
最重要的是，我们希望通过本文传达出母亲节真正的含义：关爱和陪伴。
无论是精心挑选的礼物、DIY 制作的手工艺品，还是共同度过美好时光，都将帮助我们向妈妈们表达深深的感谢之情。
在文章接下来的部分中，我们将详细探讨如何寻找具有实用性并融入个性化元素的礼物灵感。
接着，我们会介绍一些简单易行但别具心意的DIY 妈妈专属礼物制作方法。
最后，《第三部分》中将向读者们展示外出度过浪漫而难忘时光所需要考虑的一些庆祝活动计划。
无论您是正在寻找灵感、准备亲手制作还是为了庆祝母亲节计划着外出活动，本文都将为您提供一些建议和指导。
让我们一起为伟大的妈妈们带来美好而难忘的母亲节礼遇吧！2. 第一部分：挑选礼物灵感2.1 以实用性为先在为妈妈挑选母亲节礼物时，首先要考虑的是其实用性。
妈妈们平日里照顾家庭和孩子，需要许多实用的物品来帮助她们更好地完成各种任务。
例如，一款智能手表可以帮助妈妈及时了解时间、管理行程并监测健康状态；一个功能齐全的厨房电器能够提高烹饪效率；或者一本关于健康生活方式的书籍能够给予她们有益的建议。
《母亲节的礼物》
《母亲节的礼物》嘿，你知道不？母亲节的时候，我为了给妈妈准备一份礼物，那可真是费了好大的劲儿呢。
母亲节前几天，我就开始琢磨着给妈妈送啥礼物好。
我想过送花，但是觉得太普通了；想过送首饰，但是又没钱买。
最后，我决定自己动手做一个礼物。
我想来想去，决定给妈妈做一张贺卡。
我先找了一张彩色的卡纸，然后开始在上面画画。
我画了一个大大的爱心，里面画了我和妈妈手牵手的样子。
哎呀妈呀，这画画可真不容易啊，我画了好几次才画好。
画好画后，我又在贺卡上写了一些话。
我写道：“妈妈，我爱你！你是世界上最好的妈妈。
”写这些话的时候，我的心里暖暖的。
做好贺卡后，我觉得还不够。
我又想给妈妈做一顿早餐。
母亲节那天早上，我早早地就起来了。
我悄悄地走进厨房，开始做早餐。
我想给妈妈做一个煎鸡蛋和一杯热牛奶。
我先把锅烧热，然后倒了一点油。
哎呀，那油一倒进去，就噼里啪啦地响起来，吓得我差点把锅铲都扔了。
我小心翼翼地把鸡蛋打进去，结果鸡蛋一下子就散开了。
我赶紧用锅铲把鸡蛋翻了个面，结果又把鸡蛋弄破了。
哎呀妈呀，这煎鸡蛋咋这么难呢？好不容易把鸡蛋煎好了，我又开始热牛奶。
我把牛奶倒进杯子里，然后放进微波炉里加热。
结果我加热的时间太长了，牛奶都溢出来了。
我赶紧把牛奶拿出来，擦干净桌子。
虽然过程很曲折，但是最后我还是把早餐做好了。
我把早餐端到妈妈的房间里，对妈妈说：“妈妈，母亲节快乐！这是我给你做的早餐。
”妈妈看着我，眼里闪着泪花，说：“宝贝，你长大了。
”这就是我给妈妈准备的母亲节礼物，虽然不是很贵重，但是却充满了我的爱。
嘿，以后我还要给妈妈准备更多的礼物。
童谣母亲节的礼物的内容
童谣母亲节的礼物的内容母亲节是每年的五月第二个星期日，是一个向母亲表达感激之情的特殊日子。
为了庆祝母亲节，许多人都会给妈妈送上一份特殊的礼物。
在这里，我想向大家介绍一种独特的礼物，那就是童谣。
童谣是一种以简单、易懂的语言来表达情感和思维的文学形式。
它通常由一系列的短句组成，配合着简单而有趣的旋律，能够让人们更容易记住。
因此，将童谣作为母亲节的礼物，不仅可以表达对妈妈的爱和感激，还能给妈妈带来欢乐和温暖。
我们可以以“妈妈是世界上最好的人”为主题，创作一首童谣。
这首童谣可以描述妈妈的各种美好品质和付出，如：妈妈的温柔、妈妈的关怀、妈妈的勇敢等等。
通过这首童谣，我们可以向妈妈表达我们对她无尽的爱和感激之情。
我们可以以“妈妈是我们的守护神”为主题，创作另一首童谣。
这首童谣可以描述妈妈在我们成长过程中的辛勤付出和守护。
例如，妈妈在我们生病时的照顾、妈妈在我们迷茫时的指引等等。
通过这首童谣，我们可以向妈妈表达我们对她无限的敬爱和感激之情。
除了创作童谣，我们还可以为妈妈准备一本童谣集。
在这本童谣集中，我们可以收集一些经典的童谣，或者自己创作一些简单有趣的童谣。
无论是哪种方式，这本童谣集都能够陪伴妈妈度过美好的时光，并且激发她的童心，让她重新感受到童年的快乐。
我们还可以亲自为妈妈演唱一首童谣。
在这个特殊的日子里，我们可以准备一场小小的音乐会，为妈妈献上我们的歌声。
通过这种方式，我们可以将我们对妈妈的爱和感激通过音乐的形式表达出来，让妈妈感受到我们的真诚和温暖。
我们还可以为妈妈录制一段朗诵童谣的视频。
在这段视频中，我们可以朗读一首童谣，或者为妈妈朗诵一些与母爱相关的诗歌。
通过这段视频，我们可以将我们的声音和情感传递给妈妈，让她在任何时间都能感受到我们的关爱和思念。
童谣是一份独特而有意义的母亲节礼物。
它可以通过简单的语言和旋律，表达我们对妈妈的爱和感激。
无论是创作童谣、收集童谣、演唱童谣还是录制童谣视频，都能够让妈妈感受到我们的真诚和温暖。
母亲节的礼物3
母亲节的礼物
今天是个特殊的日子,是五月份的第二个星期日——母亲节。
兔妈妈带着小白兔欢欢一起去山清水秀的大森林里采蘑菇,兔妈妈和欢欢长着长长的耳朵,毛茸茸的、软绵绵的毛,红宝石一样的眼睛,长着三瓣嘴,兔妈妈还擦了口红,左手挎着竹子编的篮子。
采着采着,天色渐渐暗了下来,篮子里的蘑菇都快溢出
来了,兔妈妈拿了十几个新鲜的蘑菇,并嘱咐欢欢:“你就在面玩一会儿,我进屋去做饭。
”说完兔妈妈就进厨房做饭去了。
小兔想:今天是母亲节,妈妈平时对我那么好也那么辛苦,我该送什么礼物给妈妈呢?欢欢看着篮子里的蘑菇,眼睛一转,想出一个主意。
它先拿出了一张白纸,在纸上写了一行字,再拿出一根绳子,把蘑菇一个一个地串在绳子上,串好后,就变成了一条蘑菇项链,再把纸粘在项链上,于是,她轻手轻脚地走到厨房,看见妈妈正在做饭,于是,它突然用右手把
妈妈的眼睛蒙上,吓了兔妈妈一跳,用左手把项链戴在了兔
妈妈的脖子上,问:“今天是什么日子啊?”“母亲节啊,原来你还记得啊。
”欢欢把手拿开,兔妈妈看见了一条蘑菇项链,上面还有一张纸条,上面写着:妈妈谢谢你的养育,祝你
母亲节快乐、天天快乐。
欢欢。
兔妈妈看着,不由地笑了,从心底笑了!从这个故事中我知道了母爱,是最伟大的,我也要学习欢欢,长大回报我的母亲。
辽海版美术四年级下册《第6课 母亲节的礼物》教学设计5
辽海版美术四年级下册《第6课母亲节的礼物》教学设计5一. 教材分析《母亲节的礼物》是辽海版美术四年级下册第6课的内容。
本课主要让学生通过绘画和制作的方式，表达自己对母亲的敬爱和感激之情。
教材内容丰富，包括绘画素材的收集、绘画技巧的指导、制作过程的描述等。
教材还提供了多种创作思路，让学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的母亲节礼物。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础和制作技巧。
他们对于母亲节有一定的认识，知道母亲节是表达对母亲敬爱和感激之情的日子。
但是，他们可能对于如何将内心的情感通过绘画和制作表达出来还存在一定的困难。
因此，教师需要引导学生深入体会母亲的付出和关爱，激发他们的创作灵感。
三. 教学目标1.让学生了解母亲节的来历和意义，体会母亲的辛劳和付出。
2.培养学生通过绘画和制作表达自己对母亲的敬爱和感激之情的能力。
3.引导学生发挥想象力和创造力，制作出独特的母亲节礼物。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解母亲节的来历和意义，培养学生通过绘画和制作表达自己对母亲的敬爱和感激之情的能力。
2.教学难点：如何引导学生深入体会母亲的付出和关爱，激发他们的创作灵感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设母亲节的相关情境，引导学生感受母亲的辛劳和付出，激发他们的创作灵感。
2.实例讲解法：通过展示优秀的母亲节礼物作品，讲解制作技巧和创作思路，引导学生进行创作。
3.学生自主探究法：鼓励学生自主尝试不同的创作方法和材料，发挥自己的想象力和创造力。
六. 教学准备1.教师准备：了解母亲节的来历和意义，收集相关的绘画素材和制作材料，准备展示优秀的母亲节礼物作品。
2.学生准备：带齐绘画和制作所需的工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾母亲节的来历和意义，让学生思考母亲节的礼物应该具有什么特殊含义。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀的母亲节礼物作品，让学生欣赏和分析作品的制作技巧和创作思路。
母亲节的礼物_2
母亲节的礼物
母亲节的礼物
今天是母亲节，我要送给妈妈一份礼物，感谢妈妈的养育之恩。
我左想右想，送什么呢？买的礼物一点也不好，今天我帮妈妈做事，就算是我的节日礼物吧。
于是我去找妈妈，笑眯眯地说：“妈妈今天是母亲节，让我帮你做家务吧。
”妈妈想了想：“好啊，那你就用吸尘器把地上的灰尘吸了吧。
”这还不简单，我立刻跑过去把吸尘器的插头插上。
奶奶看了，满面笑容地说：“我的孙子能帮妈妈做事了。
”在呜呜呜呜的声音中，我用吸尘器在地上拖过来拖过去，一下子地上的灰尘都没有了。
然后再用湿拖帕一拖，就把地拖得向像天上的星星那么亮。
妈妈见了，直夸我。
妈妈谢谢你，让我快乐地成长。
是什么给孩子打造了一个天堂，是纯洁的母爱。
妈妈，我永远爱你；妈妈，节日快乐。
母亲节礼物——做家务
母亲节礼物——做家务母亲节礼物——做家务母亲节礼物——做家务1今天是母亲节，我准备送给妈妈一张贺卡。
首先把卡纸对折，再对折后剪成小花的样子。
然后再涂上颜色，画上花蕊。
做出七朵小花，三个爱心。
最后用双面胶把它们固定在一起，美丽的立体贺卡就做好了。
我又写上了对妈妈说的话。
妈妈回来了，我把贺卡送给妈妈，然后我又让妈妈坐到沙发上。
我给她跳个舞蹈《听我说谢谢你》这是我偷偷看手机学的，想要给妈妈一个惊喜。
妈妈收到贺卡时眉开眼笑的，眼睛眯成了一条缝。
看我跳舞的时候，先是笑眯眯的，过了一会儿，眼睛里有泪水在闪烁。
妈妈又哭又笑的，我知道她是感动了。
妈妈抱着我说：“谢谢你宝贝儿。
”妈妈说：“这是世界上最好的礼物。
”看着妈妈美丽又灿烂的笑脸，我开心极了。
我爱我的妈妈，希望妈妈每天开心，身体健康。
母亲节礼物——做家务2今天是母亲节，我要把做家务当礼物送给妈妈，让妈妈可以更开心。
爸爸是医生，每天都需要一直看病人直到很晚，而且有时还要去很多地方开会，很累。
妈妈体谅爸爸，她每天也都接送爸爸去很多地方。
一下子去看诊，一下子去开会，爸爸和妈妈都很累，所以我决定打扫，让妈妈爸爸轻松一下。
下课后，我三步并作两步回家，先写完功课，我再去扫地、拖地。
把地板打扫得干干净净，之后我就去洗服、收衣服。
把自己弄得都是水，后来我就去整理房间。
现在我才发现我的房间竟然这脏。
衣服一件一件的折，一件一件的收，足足折了两小时，手酸死了。
到了晚上我又去倒垃圾，好臭喔!这才使我发现到妈妈每天竟然这么辛苦。
妈妈回来时，那时我已在呼呼大睡，我一起来发现桌上有好丰盛的食物，妈妈就说：“你给我礼物，我也要给你礼物阿呀!”那时候的我好开心，就像长了翅膀的天使一样飞起来了。
母亲节礼物——做家务3马上就要母亲节了。
乐乐准备了一份特别的礼物送给妈妈。
那是因为去年的母亲节那天，所有班里的同学都送了一份礼物给自己的妈妈，只有乐乐没有送，乐乐觉得羞愧万分。
于是在半年前，乐乐在在花园里偷偷种下了一大堆的玫瑰花籽。
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母亲节的礼物主要内容篇一：母亲节的礼物教案母亲节的礼物教案教学目标1、通过教学活动，让学生尝试运用不同的表现形式设计和制作完整的小手工。
2、让学生在学习中感受到母亲的爱，学会关心和感恩母亲，形成回报母亲的价值和情感。
3、培养学生团结合作的精神并锻炼他们的动手能力。
教学重点能够在团结协作中制作出母亲节的礼物。
教学难点如何制作花及贺卡。
教具准备多媒体展台、彩色卡纸，手工剪刀，胶水或双面胶、吸管或小木棍、废瓶子或纸盒。
教学过程（师生问好）1、导入师：今天在上课的一开始，我想请同学观赏一段影片，请同学们认真观赏。
（播放《世上只有妈妈好》）师提问：这首歌你们会唱吗？表达了小主人公对妈妈的爱，我相信在场每位同学的妈妈一定很爱你们，每位同学也一定很爱自己的妈妈，谁愿意来说说你妈妈平时都是怎样关爱你的？生：师：所以你们都很爱你们的妈妈对吗？老师也是一样。
所以呀，老师想在母亲节送给妈妈一份礼物。
同学们，你们想吗？学生齐声回答。
师：今天这一课，我们就来做一做母亲节的礼物。
（出示标题）2、授课（1）师提出问题：母亲节是哪一天，你们知道吗？（五月第二个星期天）（2）准备制作礼物师：同学们，都准备在母亲节送妈妈什么礼物呢？（学生举手回答：一束花，贺卡，花和贺卡都送。
）听完学生的回答后，师提出，比起在商店里买来的礼物，自己亲手制作的礼物要更有意义的多。
（3）师示范师：老师呢也提前给自己的妈妈制作了贺卡，也有以前做的，其中有平面的也有立体的（板书），（单页的、双页的，多页的），从手法上有画的、剪的、折的等等。
你们想不想欣赏一下？不过看的时候可是有个小要求，老师要来考考大家，先来看第一张卡，你们要告诉老师它的页数和制作手法。
并贴到黑板上生：师：其实在制作手法上不仅仅有老师给你们展示的这么多，还有很多种制作方法，你们还见到过哪些制作手法？谁来补充一下？生：镂空、贴、卷曲的、、、师：好，了解了这么多制做方法，你准备用什么步骤来制作呢？先做什么再做什么呢？生：（让学生上来看着老师的作品演示）师：对，先做个外皮，再装饰里面，最后写上自己的祝福语。
现在，让我们来看一看其他的小朋友用这些材料制成的礼物吧！（使用PPT 课件，展示图片）。
一件件多么生动的作品啊，同学们是不是也很想赶快尝试一下呀？老师现在就示范一些制作的小技巧，来帮助大家。
（4）欣赏图片运用到剪、撕、折、画的方法制作花和卡片。
让学生仔细观察，提问：我运用了一些什么方法来制作这些东西呢？（学生举手回答。
并把答案公布在黑板上，依次将运用剪、撕、折、画的方法制成的花并排成列在黑白上，让同学们更直观的看到）。
师：你可以选择和身边的同学合作，也可以选择独立来完成，现在你们就来做做看吧！在学生制作期间，教师巡回指导。
（在制作过程中，可播放歌曲《鲁冰花》，营造气氛）4、学生制作完成的作品，让学生先自己点评，并请其他学生指出优缺点。
5、师总结今天这堂课，同学们制作的东西可不一般，可以算是一件非常伟大的作品！因为这是你们付出辛勤的劳动亲手为妈妈们制作的礼物，我相信，妈妈看到了，一定会非常高兴的！（表达出学生通过自己的劳动努力做出来的东西，会得到认可。
）篇二：《母亲节的礼物》说课稿《母亲节的礼物》说课稿教材：义务教育课程标准实验教科书第八册第五课《母亲节的礼物》课型：设计应用课时：1课时我说课的内容是江西美术出版社出版的小学美术教材第八册第五课《母亲节的礼物》一课。
下面，我着重从教材分析、教法学法、教学程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、教材分析首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《母亲节的礼物》一课属于“设计·应用”学习领域，即通过想想、画画、剪剪、贴贴等方法制作贺卡，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
本节课要面对的教学对象是小学四年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：思想目标：体会贺卡的意义，形成回报母亲的价值观念和情感态度。
知识目标：通过教学活动，让学生了解贺卡制作方法，尝试运用不同的表现形式设计和制作。
能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。
明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了。
教学重点：设计制作贺卡。
教学难点：设计制作各式各样的贺卡。
二、教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识;通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
三、教学过程为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：、创设情境欣赏歌曲我首先设计了“创设情景——欣赏歌曲”这一环节。
因为兴趣是最好的老师，所以我在教学一开始，播放了各式各样的贺卡图片，把学生带入贺卡的世界中，让学生欣赏造型各异、风格独特的贺卡，为后面设计贺卡做好铺垫，引导学生通过体会贺卡的意义，懂得感念亲恩，感谢母亲，引出本课课题—母亲节的礼物。
、引导启发了解贺卡其次由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，观察力与认识层面自然不同，因此，我设计了“引导启发了解贺卡”一环节。
先出示一张贺卡，通过问题引导学生观察探索贺卡的几个部分。
这一环节的设计为学生的制作设计了一个坡度，减低了难度。
通过语言表述与语文课相结合，培养学生口头表达能力。
教学活动中，以此调动学生勇于表现、释放个性的积极性，让学生真切体会到学习的成功与快乐。
、自主探究设计贺卡接着我设计了“自主探究——设计贺卡”一环节，因为自主探究、合作交流是新课程标准特别倡导的一种学习方式，他可以培养学生的自主探究能力、合作意识，所以在这环节我先用激励的语言表扬学生的学习精神，正当学生情绪高涨，产生积极的探究动机的时刻，我给学生5分钟的时间，鼓励他们相互交流，积极互动，讲解自己的制作想法，了解不同的方法步骤，并大胆地展示出一个设计与众不同的表面。
通过这种安排，让学生在小组中交流、在小组中合作、在小组中探讨，使重、难点在小组合作、自主探究中得到了解决，教师只是组织者、引导者，真正体现了以学生为主体，使学生成为学习的主人。
、大胆创作制作贺卡为了给学生一个自由发挥、创造的空间，我设计了“大胆创作——制作贺卡”这一环节，鼓励学生对自己的作品进行再创作，在再创作过程中，我强调学生注意色彩的搭配协调。
制作同时，并播放歌曲《感谢你》，营造感恩的情绪氛围，让学生在深情的旋律中展开思路、大胆创造，体验设计活动所带来的乐趣。
在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，诸如：材料的选用、颜色的搭配等问题。
我引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。
、展示欣赏评价贺卡我接着设计了“展示欣赏——评价贺卡”的环节，这样就做到了问题由学生提，方法由学生想，思路由学生讲，从而真正发挥学生主体作用。
在学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价，从而学生参与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦。
1、自评：让学生自己的作品放在展示板上展示，说说自己作品的寓意，觉得自己的作品什么地方制作得棒?2、互评：学生之间相互谈谈自己的看法，让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审美能力。
3、教师评价：根据激励性的原则，在学生互评的过程中，我相机结合学生作品的不同特点，肯定孩子们的各种表现，保护他们的积极态度和创新意识。
点评时注意给能力较弱、性格内向的学生学生更多的展示机会，找出其优点，甚至扩大其优点，并发自内心赞扬他们，使他们摆脱自卑心理，相信“我能行”。
这样，让全体学生都成为“学习的主人”。
、课堂小结扩展延伸科学精练的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，因此我最后设计了“课堂小结——拓展延伸”环节，在课程即将结束时，问学生：“这节课哪一点给你带来了快乐?”学生学会从创作的快乐、成功的快乐、合作的快乐，甚至会从老师和同学的评价中体会到快乐。
这一环节对快乐的回顾，既加深了对整个教学过程的印象和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。
最后，我给学生留了一个拓展延伸的作业：在六月份的父亲节那天，为父亲制作一份节日贺卡。
四、板书设计：根据教学活动的安排，板书设计分两部分：课题和展示区。
总之本节课通过精心设问、合作探讨、动手探究，引导学生进行再创造，强调把学生当成发现者，鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高，教学效果很好，一句话：只要教师转变观念，大胆的放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，教学效果定会事半功倍。
篇三：母亲节的礼物母亲节的礼物靖宇今年母亲节是5月14日，这对于我是一个特别的日子，我想这段时间一定有很多懂事的孩子在盘算着送什么礼物给自己的母亲。
我也想送一份特殊的礼物给母亲，可是母亲已经离世三十多年，普通礼物无法送出，顾以此文寄托对母亲的哀思。
我不知从何说起，眼睛凝视着“母亲”二字，脑子里不断浮现母亲的音容笑貌，往事一桩桩一段段历历在目，让我的眼泪止不住地往外流淌。
曾经多少个梦里与母亲相遇，心里的高兴劲无以言表；曾经多少个梦里期盼母亲从新复活与我们共同生活，然而梦醒时分止不住的泪水却浸湿枕巾。
母亲的离世是那么的突然，突然得让我们痛切心扉无法接受。
母亲的爱是那么的无私而伟大，无私得让我们这些子女无以回报。
记忆中母亲是那么的和蔼可亲，是那么的勤劳善良，母亲用她那博大的胸怀、柔弱的双肩挑起一个大家庭生活的重担，承受艰难困苦，饱受岁月磨难，为子女操碎了心，无怨无悔，而我们却不能侍奉报答。
我非常喜欢听唱抒情类歌曲，特别是歌唱母亲的歌，我很想通过自己的歌声把对母亲的思念之情传递给远在天际的母亲，可是每次学唱刘和刚的《妈妈》和高安的《妈妈我想你》时，我都是唱得泣不成声，伤心得无法继续。
母亲没有什么文化，只上过小学二年级的她，经过岁月的磨难只剩下会写自己的名字。
可是母亲在学习方面对我教育的一段话语，却让我铭刻在心，永世难忘。
母亲的这段话语成为我人生路上最重要的转折点。
母亲的话语让我从一个差等生转变成为尖子生。
那是在我读小学1-4年级时，也不知是有病还是什么缘故，一直精神状态很不好，经常在课堂上打瞌睡。
因此，老师讲的课程要点自然没掌握，语文还过得去，可是数学就很差。
母亲没有骂我，她对我半开玩笑地说：“你上一年级考60分，二年级考50分，三年级考40分，四年级考30分，五年级考20分以后该怎么办？”母亲虽然是开玩笑，可我觉得很丢脸。