硬笔书法第一课

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硬笔书法第一课正姿

3.运笔
现在请大家把手拿出来，看看能不能摸到自己的腕骨，手掌尾部有一个突出的小骨头，在这里（示范）把手伸出来看看大家找到了没！以后只要写字，我们的腕骨就要定在纸面上支撑住。请问大家都能认时钟吗？这是几点？（11点）写字的时候笔尖要指向？（11点）。这是几点？（5点）。刚刚讲的腕骨就要定在？（5点）非常棒。但是有些小朋友喜欢把手掌趴在桌上，这样笔尖到几点了？（12点），这样对吗？（不对），还有些小朋友会把手掌立起来，现在笔尖到几点了？（9点，10点）如果手腕勾起来会到几点？（8点）。这些方向对吗？（不对）。所以写字前一定要先看准位置，腕骨定在？（5点）笔尖指向？（11点）及时加分。。。手掌斜扩起来是不是就正确啦？！！！
1.讲解奖励规则。
【引字入课堂】
正心
现在跟大家玩一个小游戏！两组小朋友一起来PK一下，看哪组更厉害。大家听我口令：起立，坐下（陷阱游戏，老师喊两遍指令后动作跟口令反着来，故意让孩子出错。看哪组能跟得上正确的节奏）（加分）。口令1、2。刚刚大家游戏变现都很棒。请问大家写字棒不棒？在班级写字最漂亮的同学请举手。非常棒，手放下。没有举手的同学看来都不是班级写字最棒的。。。
没错，握笔正确的位置就是：手距笔尖一寸处。也就是大家手指一个小关节的长度。现在的笔都非常方便，水笔跟钢笔都有专门握笔的位置，铅笔我们只要握在削玩铅笔的上方就可以了！
位置找到了，我们的手指该怎么放呢？拇指和食指？（捏住笔）。拇指食指来捏住！捏在一寸处。中指又是用来干嘛的呢？（放在下面）。放在下面什么位置呢？大家都说的我听不明白，直接示范给我看好不好！！！原来要：垫在中指的第一个小关节呀！你们早告诉我垫在中指一关节我就知道了！能不能垫在第二个关节呀？？？没错，拇指、食指、中指是用来固定住笔，注意哦！三根手指从侧面看起来是平的哟，三指齐。我来检查一下。

硬笔书法入门第一节课(课堂PPT)

悬针竖
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图
20
短竖
写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图
21
撇撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，
有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：
8
正确的坐姿
具体要求
9
写字时，眼睛与纸面保持一尺远距离。胸离桌子一拳的距离。
同学们：你们的坐姿是正确的吗？
10
一、错误的执笔姿势
错误执笔姿势可能导致学生坐姿有问题、手形扭曲、骨骼
变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体也不美观。
1、横搭型：这样写字缓慢， 2、埋头型：拇指藏
写字太用力、易疲倦。
捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图：
25
平捺
写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图：
26
点
点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图：
硬笔书法知识讲座（一）
——正确的坐姿和执笔姿势
1
不正确的坐姿
坐姿如果不正确，除了看起来没精神外，也容易腰酸背痛，甚至影响脊椎、压迫神经。最终影响身体健康。
2
温总理与学生一起上课
3
同学们：你们有这样握笔的

硬笔书法第一讲《硬笔书法基本知识》ppt课件11知识讲解共37页文档

5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。—— 陈鹤琴
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
硬笔书法第一讲《硬笔书法基本知识》 ppt课件11知识讲解
1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯

硬笔书法第一课时基本笔画-横竖撇捺PPT课件

平撇
起笔稍顿，向右下平行运笔，至适当长度后，向左下方撇出，收笔处逐渐提笔，力到尖端，呈弧状。
撇的练习方法
单独练习
01
在练习纸上反复练习撇的笔画，注意掌握撇的方向、长度、弧
度和力度的变化。
组合练习
02
在练习纸上书写含有撇笔画的汉字，如“千”、“禾”、“九
”等，以加强撇的运用和组合能力。
速度练习
03
重复练习
通过反复书写捺，掌握其基本形态和运笔规律。
对比练习
将捺与其他笔画进行对比，找出异同点，加深理解。
3
组字练习
在练习单字的基础上，将捺与其他笔画组合成汉字，提高书写整体感。
捺的常见错误与纠正
起笔过重
纠正方法是通过轻入笔掌握起笔力度。
运笔不流畅
纠正方法是通过多加练习，掌握正确的运笔方向和力度。
三”、“五”等。
组字练习
对比练习
速度练习
将多个含有横的字组合在一起进行练习，如“ 中华”、“人民”等。
将不同形态的横进行对比练习，如长横与短横、
平横与尖头横等。
逐渐提高写字速度，从慢到快，从快到慢，反
复练习。
横的常见错误与纠正
起笔收笔过重
角度不正
纠正方法是起笔收笔要轻，行笔要匀。
纠正方法是调整笔的角度，使笔画保持水平或相应的角度。
综合练习与作品展示
在掌握基本笔画的基础上，进行综合练习，并展示优秀作品
。
课程要求
准备工具
学生需自备硬笔书法练习纸、笔和橡皮擦等书写工具。
认真听讲
学生应认真听讲，理解基本笔画的书写要领。
勤于练习
学生需勤于练习，通过不断的实践提高书写水平。

硬笔书法教案(第一课)_1

硬笔书法教案（第一课）XX书院硬笔书法教学第一课教学准备教学目的认识和学会使用写字工具。

养成爱惜写字用具和书本的好习惯。

教学内容1、认识写字工具2、书写姿势，正确的坐姿，正确的执笔。

3、认识田字格。

4、每课一个书法小故事。

本课教学目标1、认识和学会使用写字工具。

养成爱惜写字用具和书本的好习惯。

2、在老师的引导下，逐步养成对坐姿、执笔的良好习惯。

3、初步感知手写汉字之美。

课前准备第一册教材、同步训练册、铅笔（HB或B型）、橡皮。

总课时2课时（90分钟）教学过程教学过程教学过程一、讲授本课知识：1、认识写字工具（图）铅笔分H型、B型和HB型。

写字选用HB或B型铅笔。

橡皮用于擦改铅笔痕迹。

力争不用或少用橡皮擦改。

卷笔刀用于刨削铅笔。

学生应学会自己刨削铅笔，提高动手能力。

2、学习书写姿势和执笔方法（正面图、侧面图）上身保持正直，微向前倾，胸部离桌边一拳左右，两小臂成八字形自然放于桌面，左手扶纸，右手写字。

3、学习执笔方法（正面图、侧面图）三指拿笔，即用拇指和食指捏住笔杆、笔杆垫在中指第一关节，自然斜靠在虎口食指跟处，无名指和小指自然弯曲。

纸离笔的高度大约离鼻尖2.5厘米左右。

4、教师示范坐姿及握笔姿势，学生练习，教师现场纠错。

5、认识田字格（图）田字格是由一个实线的正方形格和虚线的“十”字组成，形状像“田字”，所以叫田字格，田字格分为左半格、右半格、上半格、下半格和左上格、左下格、右上格、右下格；中间“十”字叫横虚线和竖虚线。

6、教师引导学生在纸上划一划，说出并指出田字格的组成名称。

7、教师板书在田字格中示范书写笔画“横（一）”、“竖（丨）”，讲解横竖在田字格中的位置，横写在横线上，竖则是在竖虚线的中间。

（不要求学生掌握横与竖在田字格中的笔画特点）。

8、教师要求学生在本课“课堂训练”中参照例字临写“横（一）”、“竖（丨）”，教师巡视，指导。

9、教师板书在田字格中示范书写“十”，讲解“十”是由横竖交叉写成的汉字，横竖的位置不会因组合起来而改变在田字格中的位置。

硬笔书法培训第1课准备课

其余笔画都在四点之内。
其它包围结构的字主体部分在四
点之内只有主笔外延。
控笔训练
4、掌握不同结构字的外形和结体规律。
A:独体字
除长横、竖画、撇捺、斜钩等主笔适当外延，其余部分都在四点之内。
B:横向结构的字
左边偏旁在左边线的位置，右边的部分主笔适当外延，整个字的主体部分在四个点之内。
C:纵向结构的字பைடு நூலகம்
D:包围结构的字
除长横、撇捺等主笔适当外延，框型结构所有笔画皆在四点之内，
硬笔书法培训
第一课准备课
正确的坐姿
坐姿口诀头摆正，身挺直，八字形，脚放平。三一法则要牢记。
正确的握笔姿势
握笔口诀小手枪，四个点，两点靠，两点捏，笔尖手指一关节。
正确的运笔姿势
运笔口诀笔尖向，左前方，支点腕骨定纸上。横向摆，纵向缩，轻重缓急不能忘。
认识善书格
1、定位字中笔画的位置字中的笔画可以参照格子中的线和点确定具体位置，尤其字中的起笔和收笔的位置。比如起笔是点或横的，一般不高于上端点的位置；比如末笔是横，一般在下端点位置附近，撇、捺则参照撇线和捺线，如“三”“人”“木”
2、界定字中笔画的长短、大小如：“王”字的底横长度从左边线起笔，到右边线收笔；“年” 字悬针竖从上端点平齐处起笔，到竖中线末端收笔；“未”字撇到撇线末端，捺到捺线末端停住后再出尖外延。
3、把握字形的高低与宽窄如：“月”字的高度不会超过上端点的水平线，宽度是左右边线间距的一半；“山”字、“田”字的宽度不会超出左右边线。

硬笔书法笔记

硬笔书法课堂第一课，一、二、三、人、大、十一：起收笔要略重且顿笔明显。

中段行笔要略细。

略向上倾斜。

收笔顿笔要回笔，回笔要原路返回二：长短横之间距离要紧凑。

短横无须顿笔，左轻右重。

长横向上角度不要太大。

三：三横之间紧凑且等距。

中间横最短。

两个短横均左轻右重。

人：撇是斜撇要由重到轻行笔，收笔边行笔边抬笔出锋。

捺画由轻到重行笔，收笔处改变方向后，出锋要厚重。

捺画起笔要靠上一些。

大：竖撇起笔要稍高。

长横不要太长，突出撇捺的打开。

撇弯捺直。

十：长横尽量居中。

悬针竖需略长。

上半部分竖短，下半部分略长。

硬笔书法课堂第二课，上、下、工、王、土上：第一笔竖画不要太长。

短横在竖中间起笔，由轻到重微微向上行笔。

长横尽量平直，向上角度不能太大。

下：长横位置不要太靠上，上半格中间略靠下。

垂露竖要垂直，不宜过短。

点画由轻到重斜向下行笔，位置要靠近长横。

工：短横是左尖横写法，由轻到重斜向上，角度不宜过大。

长横尽量平直。

长短横之间距离要稍近。

王：三横等距。

前两横都是短横，左尖横写法，中间横最短。

最后一笔长横要平直，长度最长。

土：短横在横中线上起笔，由轻到重微向上。

竖画起笔要稍高，收笔要早。

长短横之间距离不能太大。

硬笔书法课堂第三课，千、牛、中、木、来千：平撇不要太长。

平撇与长横之间距离要紧凑。

悬针竖垂直下行，收笔要出锋。

牛：长短横之间间距要紧凑。

长短横长度差要明显。

悬针竖垂直下行，收笔要出锋。

中：中间的口要宽扁，且上宽下窄。

横折折笔处需顿笔。

悬针竖垂直下行收笔出锋。

木：长横短写。

垂露竖要够长，收笔需竖顿轻回笔。

撇捺要充分打开，撇捺的收笔宽度要宽于长横宽度。

来：长短横之间间距要紧凑。

长横不宜过长。

撇捺要充分打开，撇捺的收笔宽度要宽于长横宽度。

硬笔书法课堂第四课，禾、人、大、火禾：平撇与长横间距要紧凑。

长横短写。

垂露竖需够长，撇捺要打开。

撇捺的收笔宽度要宽于长横宽度。

人：斜撇要顿笔之后即向左下方行笔，突出斜度弯度。

捺画起笔位置要稍高，在撇的中间靠上一点点处起笔。

硬笔书法教案第一课时

硬笔书法教案第一课时一、教学目标1.了解硬笔书法的基本概念和起源。

2.掌握硬笔书法的基本笔画和书写技巧。

3.能够用硬笔书法写出简单的汉字。

二、教学准备1.黑色硬笔和稿纸。

2.《硬笔书法入门》教材。

3.教室黑板和粉笔。

三、教学内容1.硬笔书法简介–硬笔书法是用金属笔尖或者其他坚硬笔尖蘸取墨水书写的一种书法形式，与毛笔书法相对。

2.硬笔书法的基本笔画–直–横–竖–撇–捺–钩–竖钩–横钩3.书写技巧–保持笔尖的正确角度和力度。

–控制书写的速度和稳健性。

–注意笔画的顺序和整体布局。

4.练习–授课老师示范基本笔画，学生跟随练习。

–学生自行书写简单汉字，如“人”、“心”、“山”等。

四、教学过程1.引入–老师简单介绍硬笔书法并引入当天的教学内容，激发学生学习兴趣。

2.教学–老师示范基本笔画，学生跟随练习并进行纠正。

–老师逐一讲解每种笔画的书写技巧和要点。

–学生尝试用硬笔书法写出简单的汉字。

3.巩固–学生相互评价，互相分享笔法心得。

–回顾当天所学内容并总结要点。

五、作业布置1.练习纸上完成“硬”、“软”、“书”、“法”等字的书写，并用图片发到班级群里互相讨论分享。

六、教学反思本节课主要帮助学生初步了解硬笔书法的基本知识和技巧，激发学生对硬笔书法的兴趣。

教师需要不断总结和改进教学方法，以更好地激发学生学习该技能的热情。

以上是本节课的教案内容，希望能够对您有所帮助。

硬笔书法教学第1课正姿

最美中国字
硬笔书法教学
我是谁？
上课要求：
1.不迟到 2.认真听讲 3.举手回答问题 4.认真完成作业
楷书1册教材
入学测试对照表Βιβλιοθήκη 认识小米格动作练习：摆
书写点拨：
1.支点腕骨定纸上 2.笔尖朝向左前方 3.手指不动，手腕摆动 4.从左往右，由轻到重 5.两个小米格长度，摆8条
动作练习：摆
一个小米格
半个小米格
1/4小米格
动作练习：顿
书写点拨：
1.支点腕骨定纸上 2.笔尖朝向左前方 3.沿着左斜线写6个顿 4.由轻到重，写小
动作练习：缩
动作练习：弹
小朋友们，一起来画太阳吧！
课堂小结
课堂小结
作业布置
1.用正确的书写姿势完成《课后巩固百日练》上册第1-3 页的练习； 2.预习下一课，并跟爸爸妈妈一起学习经典诵读，了解汉字背后的故事； 3.教家长正确的书写姿势。
课堂颁奖台
再见！

硬笔书法第一课(课堂PPT)

9
比较
1、顿笔太长，起笔、收笔不干净。 2、笔画太弯，显得很软弱。 3、起笔、收笔干净，行笔轻快，有轻重变化。
10
11
顿
竖
行
收
收
笔
要
尖
12
口令：顿——行——
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注意点：起笔部分弯曲，
就显得不干脆。
行笔轻快，
才能保证笔画流畅。
出锋太慢，
撇就无锋。
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捺可以理解为两段链接处要圆
1
2
快乐写字，写规范字
——第一讲
3
硬笔书法欣赏
4
正确的写字姿势
《写字姿势歌》
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力的运笔图解
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注意点： 1、顿笔方向如图，不能写成一个圆点。起步阶段，顿笔可以略长。用口令的方式可以有效规范学生的书写：顿——行——顿 2、顿笔要肯定、干净。 3、行笔要轻快，不能写得又重又慢。要提高书写的速度，就是要提高行笔的速度，也只有写得轻快，笔画才流畅。
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写字口诀
——八个基本笔画
小小一点要点好，学会顿笔很重要；横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚；提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢；认真练习功夫到，笔画健美字才好。
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笔画训练的方法：节奏训练法提高笔画质量的方法：循环训练法
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捺脚出锋要迅速
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起笔顿笔就显得凝重有力中间左挺就显得提拔精神钩前顿笔笔画就显得圆润出锋迅速钩才能写得尖
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硬笔书法第一课新老师跟孩子自我介绍

硬笔书法第一课新老师跟孩子自我介绍
今天可真有意思呀，咱们班来了个新老师，她教我们硬笔书法！我一听“硬笔书法”，心里头咯噔一下，想：这啥玩意儿啊？不会很难吧？结果老师一进来，哎呀，笑眯眯的，看着可亲了！
她先在黑板上写下她的名字，那字儿工工整整的，像一个个小方块儿印上去似的。

她说：“小朋友们好，我是你们的新书法老师，大家可以叫我王老师！以后咱们要一起练字，写出漂漂亮亮的字，行不行呀？”
“行！”我们齐刷刷地喊，声音大得连窗外的小鸟都“叽叽叽”飞远了。

然后，老师还自我介绍了呢！她说她小时候也不喜欢写字，可后来发现字写得好看，连考卷上的分数都会显得高一些，哈哈哈！我们一听都乐了，有人喊：“老师，你小时候写得丑吗？”老师哈哈大笑：“丑！特别丑！不过练了硬笔书法后就好了！”
新老师可真有趣儿，我想着：要是我的字也能像她的一样好看，妈妈肯定开心得不得了！今天这硬笔书法第一课，咱们开了个好头儿！
—— 1 —1 —。

硬笔书法第一课

三保养。 1、笔的选择选笔的要求：笔尖硬而有弹性，进出水要顺畅。试笔方法：除划横竖线条外，可多写几个“8” 书写时笔尖不扎纸，组力小，出水不干枯不堆积，线条清晰，转角处粗细变化不突然，通过提按笔画有粗细变化。择笔时应注意：笔杆不能太短、太细，笔尖不能太软，不宜选用金属笔杆。（较沉重）

兰亭序又名《兰亭宴集序》、《兰亭集序》、《临河序》、《禊序》、《禊贴》。行书法帖。东晋穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十一人，在山阴（今浙江绍兴）蓝亭 “修禊”，会上各人做诗，王羲之为他们的诗写的序文手稿。序中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者好景不长，生死无常的感慨。法帖相传之本，共二十八行，三百二十四字，章法、结构、笔法都很完美，是他三十三岁时的得意之作。后人评道“右军字体，古法一变。其雄秀之气，出于天然，故古今以为师法”。
甲骨文是龟甲、兽骨文字的简称，全称
龟甲占卜文
“龟甲兽骨文字”，也称“龟甲文”、 “卜辞”、“占卜文字”、“契文”、 “殷契”等。是青铜时代（约公元前1339 －1281年）殷商刻在龟甲、兽骨、人骨上记载占卜、祭祀等活动的文字，是目前发现最早的成熟文字。十九世纪末，出土于河南省安阳小屯，史称“殷墟”。甲骨文已具备了中国书法用笔、结字、章法三个基本要素，形成了庄重、肃穆的书风，是一种最古而造极的书体。
吴王夫差剑
春秋时期兵器。1976年河南省辉县出土。通长
53.8cm,格宽5.5cm。台北古越阁藏，此剑剑锷锋利,剑身满饰花纹,剑谭饰嵌绿松石兽面纹。剑身近格处镌“攻痦王夫差自乍其元用” 八字,为吴王夫差用剑。吴王夫差兵器已发现多件。夫差是吴王阖闾的儿子,于公元前495年继王位,次年击败越王勾践,继而转师北上,争霸中原。公元前482年,吴王夫差与晋定公盟于黄池(今河南省商丘县南)。

硬笔书法课第一课教案（五篇范例）

硬笔书法课第一课教案（五篇范例）第一篇：硬笔书法课第一课教案硬笔书法课第一课教案教学内容：正确的写字姿势和执笔姿势，学习横以及横相关的字教学目标：1、掌握正确的坐姿和执笔姿势。

2、学会写横，会写一、二、丰三个字。

3、在生活中能运用所学知识正确书写。

教学重点：学会正确的坐姿和执笔姿势。

教学难点：能写横相关的字，知道它们的结构和位置。

教学方法：讲授法、练习法。

教学过程：一、导入欢迎各位小朋友来到书法王国，书法王国的小伙伴可多了，今天老师就带大家走进书法王国，让我们一起来认识他们吧。

二、新授同学们都知道，我们今天上的书法课，我相信在座的每一位同学都是想写出一手漂亮的字，我们在写字的时候首先就要养成一个良好的书写习惯，书写姿势不正确，危害可不小了，容易造成近视、斜视、驼背、手指变形等等，同学们，你们说这样好不好？这样是不好的，老师就跟大家说一说我们正确的写字姿势，一个是坐姿，老师这里有一首打油诗，老师读一句，你们跟读一句：“头正身直足平，眼离纸面一尺，手离笔尖一寸，胸离桌面一拳。

”老师边讲解，同学们边做，看哪位小朋友做的最棒，最正确。

分别讲解四句打油诗：①“头正身直足平”：头要摆正，不能斜着头，背要挺直，身子稍向前倾，不能侧着或卧着，足要放平，与肩同寛，不要翘腿或垫脚。

②“眼离纸面一尺”：眼离纸面有一尺的距离，不能靠的太近，也不能太远，现在很多人有近视，就习惯离纸面很近，这样的习惯不好，同时，我们写字的时候本子要放正，不能倾斜。

③“手离笔尖一寸”：手离笔尖的距离为一寸，这是握笔的技巧，握笔大约在整支笔的三分之一处（三分之一是多少）④“胸离桌面一拳”：胸不能依靠桌子，也不能太远，以一拳为宜。

同学们一定要记住哦，每一位同学都非常棒，老师说一次就记住了，以后也要记住哦。

现在老师说123，同学们就坐端正，“123，坐端正”，真不错，老师给你们竖起一个大拇指，你真棒！写字时，正确的坐姿不但使我们感到轻松，我们写的字也会很漂亮。

硬笔书法第一课

笔拿高一关节上下靠两指捏掌心空立掌写
左上斜线
竖中线
右上斜线
横中线
左下斜线
右下斜线
哎呀我的头撞房顶了
现在舒服了
水水
哎呀我的脚压住了
现在舒服了！
禾禾
哎呀我的左手压住了
木
现在好了！
木
哎呀我的右脚压住了
土
土
现在舒服了！
左上斜线
竖中线
右上斜线
横中线
左下斜线右下斜线来自头正身正脚正头正不倾斜身正肩不歪脚正与肩同宽笔拿高一关节上下靠两指捏掌心空立掌写竖中线左下斜线右下斜线左上斜线右上斜线横中线水水哎呀我的头撞房顶了现在舒服了禾禾哎呀我的脚压住了现在舒服了
三要素：一拳一尺一寸胸口离桌边一拳眼睛离桌面一尺手指离笔尖一寸三端正：头正身正脚正头正，不倾斜身正，肩不歪脚正，与肩同宽

硬笔书法第一讲《硬笔书法基本知识》ppt课件11精编版

硬笔书法基本知识写字姿势
正确的写字姿势，不仅能保证书写，而且有益健康。正确的写字姿势是：身直、头正、臂开、足开。身坐端正。两肩摆平，腰背自然伸直，并略向前倾，胸口离桌沿一拳左右：头正、微向前倾，眼睛与纸面的距离应保持一尺左右；两臂自然向左右张开，小臂平放在桌面上，左手按纸，右手握笔，使笔杆略斜偏向右侧，不是在鼻粱正前方，笔尖却落在鼻梁正前方；两脚自然平放在地上，与肩同宽。பைடு நூலகம்图1所示。
执笔方法
古人云：“凡学书者，先学执笔”。执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。
正确的执笔方法是：拇指、食指、中指分别用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端，即拇指、食指从笔杆的前部左右夹住笔杆，食指稍前伸，而中指以指甲的上后侧抵住笔杆的后下方。距离笔尖约一寸左右，指尖低于拇指、食指。无名指和小指依次自然向手心弯曲，紧靠中指下方，对中指起运笔协调作用，不能接触纸面。笔杆上端斜靠在食指第三节的最高骨处，向右后方倾斜，和纸面早 50度左右的角度。执笔要做到“指实掌虚”，就是下指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。这样，书写时才能灵活运笔，提高书写效果，如图2所示。
规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。
正是由于以上原因，历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求，学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写行楷书创造条件。实践证明，只有经过系统的楷书练习，才能了解汉字笔画和结构的特点和要求，才能掌握汉字的组合规律，为学写行楷书奠定书写基础，从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。
直与弧。一般横、竖为直；撇、捺、钩为弧。书写时，做到直如线，弧如弓，直而不僵、弧而不弱。弯与折。一般带有弯的笔画，如竖弯、竖弯钩的弯处为弯；折画的折处为折。书写时，弯处要圆转，用提笔；折处要折中带圆，用顿笔。做到弯而不软，折而无死角。

硬笔字启蒙第一课该学些什么？

硬笔字启蒙第一课该学些什么？对刚开始正式学习硬笔字的小朋友来说，第一课最主要的是要掌握正确的写字方法和要求。

这样才能在接下来的练字过程中达到事半功倍的效果。

一，正确的写字姿势坐姿：“三个一”：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸。

“八个字”：头正、身直、臂开、足安。

二，规范的执笔姿势按---大拇指自左前方向右、向手心按；压---食指自右前方向后方压；顶---中指由内向外顶；抵---无名指辅助中指用力；靠---小指头靠在纸面上。

执笔的关键时期：幼儿园大班和一年级，正确的执笔是写好字的基础。

在刚开始学习硬笔写字时，执笔比写好字更重要！一定要在一开始就按照正确的姿势进行纠正，否则后期不仅会影响写字的效果，也很难再进行纠正。

错误的握笔三。

了解基础知识起笔—下笔，一笔点画的开始；行笔---走笔，为起笔后收笔前笔尖在纸上的运行；收笔---止笔，为一笔点画运行的结束。

刚开始进行系统练习时，老师会比较倾向用米字格，可以帮助孩子进行笔画定位，汉字结构的掌握。

但如果是中后期，特别是要进入小学阶段要开始大量写字的孩子，建议逐渐过渡到田字格，可以更加适应学校书写的要求，更实用。

四，做好长期，坚持学习的准备写字，切忌心浮气躁。

不能光想着快点写完，也不能光想着很快就能把字练好。

练字并非一日之功，而是一个需要长期坚持的过程。

因此，在我们练字的过程中除了要心境平和还有专注、耐心。

让浮躁的心灵沉淀下去，慢工出细活，写字也是个细活。

可以结合古人刻苦练习写字的例子进行正向激励。

告诉孩子，每天坚持，把一个字反复练习100遍，比三天打鱼两天晒网，一口气写100个字，每个写一遍要难得多，也更有效果。

写字，更多的是修心。

用心去写，用心去体会每一个字，分析每一个字字里行间的结构，了解字形，笔画。

要鼓励孩子，不仅“技术”地写字，也要“理论”地写字，可以和孩子一起学习一些书法方面的书法史等，对拓宽视野也很有启发帮助。

再加上日积月累的练习，相信最后每一个孩子都能写出一手漂亮的汉字，为我们的学习，工作添分加添彩！如果觉得这篇文章对您有帮助，记得点赞关注哦！后续会继续更新硬笔书法的相关课程，一起吧。

硬笔书法课程第一讲ppt课件

书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。
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♦练习硬笔书法坐姿
头要正，身挺直，两臂平放讲姿势。三个一，脚肩齐。边写本子边前移
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三个一
白：先横后竖先撇后捺中国字的魅力是金钩银划从上到下从外到内方正有型字正腔圆是中国字的美阴阳上如平平仄仄古老的文字记录古老的中国也记录崭新的你也记录崭新的我
唱：象形字如画会意字传神真行草隶篆上古传到今我是中国人最爱中国字一笔写好字一生做好人象形字如画会意字传神真行草隶篆上古传到今我是中国人最爱中国字一笔写好字一生做好人
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儿歌
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白：上中下人口手弓车舟坐立走中国人写人口手弓车舟坐立走尺寸元角分金木水火土尺寸元角分金木水火土一横长河坦荡一竖大漠孤烟横平竖直的中国字方正不改五千年左撇淋漓酣畅右捺源远流长撇捺和谐的中国字一笔一划写端庄
眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远。手离笔尖一寸远，
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♦握笔姿势
执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。
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♦握笔姿势
手腕向前伸着，拇指食指捏着，三指四指托着，五指向后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
硬笔书法课程第一讲
主讲：潘飞飞 2016-5-24
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♦写字与书法的区别：
把一个字写正确，就是写字，但不能称为书法。但运用艺术的手法去写字，就可以说是书法了。

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