2019年曲靖学前特岗教师真题模拟题二

2019年曲靖学前特岗教师真题模拟题二

一、单项选择题

1、开始能以自己为中心辨别左右的年龄大约是（）。

A.2岁

B.3岁

C.5岁

D.7岁

2、幼儿园老师让大家唱下上周教大家的歌曲《我的好妈妈》，孩子们兴高采烈地唱起来，这体现了幼儿记忆的（）。

A.保持

B.识记

C.回忆

D.遗忘

3、教师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于（）。

A.视觉复述策略

B.特征复合策略

C.复述策略

D.组织性策略

4、在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（）。

A.短得多

B.差不多

C.长得多

D.视情况而定

5、妞妞上幼儿园和妈妈分开时哭了起来，但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投人到妈妈的怀里，妞妞这种依恋行为表现属于（）。

A.回避型依恋

B.安全型依恋

C.抗拒型依恋

D.矛盾型依恋

6、在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾，应对困难，反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是（）。

A.行为练习法

B.角色扮演法

C.游戏法

D.移情训练法

7、在引导和促进幼儿学习与发展的过程中，成人常常采用说教的方式，效果往往不理想，而给予幼儿亲身体验的机会却收到很好的效果。这说明幼儿的学习特点是（）。

A.对环境的依赖性

B.经验与体验作用的显著性

C.无意性

D.从兴趣出发的学习积极性

8、教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及（）。

A.知识的专业性

B.境界的高层次性

C.道德的高尚性

D.技能的示范性

9、2001年，国务院颁布了《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》，从儿童健康、教育、法律保护和（）四个领域提出了儿童发展的主要目标和策略。

A.语言

B.环境

C.艺术

D.社会

10、《3-6岁儿童学习与发展指南》中的“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引”这一句话描述了幼儿在（）的典型表现之一。

A.科学领域

B.艺术领域

C.社会领域

D.自然领域

11、着重培养幼儿独白语言的活动是（）。

A.听说游戏

B.谈话活动

C.文学活动

D.讲述活动

12、以下属于大班幼儿科学教育活动目标的是（）。

A.帮助幼儿运用简单的工具进行测量的方法

B.培养幼儿接触周围生活中的现代科学技术，及其在生活中的运用

C.引导幼儿用词语或者简单的句子描述事物的特征或者自己的发现，与同伴、教师交流 D，帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类

13、能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”，该社会形态目标的典型表现所属的年龄段为（）。

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁

14、确定幼儿健康教育目标的根本依据是（）。

A.健康教育的总目标

B.幼儿身心发展特点

C.幼儿体育活动目标

D.幼儿教育目标

15、学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是（）。

A.跟随音乐做动作

B.观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品

C.感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品

D.了解音乐作品的创作背景

二、填空题

1、丁丁喜欢与小朋友一起玩，待人热情，遇到生人也能主动打招呼，能很快地适应集体生活，兴趣爱好广泛，但兴趣容易转移，他的气质类型属于__________。

2、3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说：“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有

3、移情是儿童_______产生的基础。

4、《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行_______负责制。

5、《3～6岁儿童学习与发展指南》目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的，帮助和了解和把握幼儿在目标方面的发展状况；各年龄段典型的表现，不是目标的分解，是期望，是了解幼儿的参照。

6、《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包含与师德、专业知识与专业能力三个维度。

7、幼儿园的品德教育应以_______和_____为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

8、幼儿入园除进行体格检查外，严禁对幼儿进行任何形式的_______。

9、《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段_______幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了____的具体方向。

10、《中小学幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当设立低年级学生、幼儿上下学时接送的_______制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。

三、判断题

1、幼儿园教育应以上课为基本活动，保教并重，促进每个幼儿富有个性的发展。

2、在德育过程的四要素中道德行为是关键。( )

3、在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发展的程度将越大，其效果也越好。（）

4、一般情况下，在教学活动中，教师对幼儿的指导主要是知识指导、技能指导与学习品质指导。（）

5、班级常规是集体生活、学习活动的必要条件，是幼儿园正常保教秩序的保障。（）

6、教师在用语言指导游戏时，口气应十分肯定。（）

7、为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。（）

8、主题活动是指围绕五大领域的某一中心内容作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。（）

9、家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境和可利用资源。（）

10、幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。（）

四、简答题

1、简述成人在幼儿有意注意发展过程中的作用

2、幼儿教师应具备哪些专业能力?

3、简述幼儿教师劳动的特点。

4、实践已经充分证明，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。因此，我国现阶段必须不断推进教育创新，教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。请谈谈幼儿园教育创新应突出哪些方面?

五、论述题

1、论述建立良好的师幼关系的策略。

参考答案

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】C。解析：幼儿5岁开始能以自身为中心辨别左右；；7岁才开始能够辫别以别人为基准的左右方位，以及两个物体之间的左右方位。

2、【育萃专家解析】C。解析：回忆是指识记过的事物并没有再次出现，由于其他事物的影响而使这些事物在头脑里呈现出来的过程。幼儿老师让幼儿唱上周教唱的歌曲属于回忆。

3、【育萃专家解析】D。解析：主体在记忆过程中，将记忆材料按不同的意义组织成各种类别，编入各种主题，使它们产生意义联系，或对内容进行改组，以便于记忆的方法称为组织性策略。复述策略是指儿童不断重复需要记忆的内容，以便准确、牢固地记住这些信息。特征复合策略是指儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆。视觉复述策略是指幼儿在记忆过程中使用的最简单的策略，就是将自己的视觉注意力有选择地集中在要记住的事物上，不断地注视目标刺激，以加强记忆。

4、【育萃专家解析】C。解析：在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下特别是枯燥的实验条件下要长得多，如2～3岁幼儿注意持续时间可达20分钟，5～6岁幼儿可达90多分钟。