机械大类培养方案-北京交通大学机械与电子控制工程学院
北京交通大学机械与电子控制工程学院参考书目模板
北京交通大学006机械与电子控制工程学院参考书目一、960 机械原理1、机构的结构分析:要求掌握的内容: ( 1) 掌握机构的组成原理和机构具有确定运动的条件; ( 2) 能绘制常见机构的机构运动简图, 用机构运动简图表示自己的设计构思; ( 3) 能计算平面机构自由度; ( 4) 掌握机构组成原理和结构分析方法, 能对典型机构的组成进行分析。
2、平面机构的运动分析:要求掌握的内容: ( 1) 能用瞬心法对简单平面高、低副机构进行速度分析, 理解其局限性; ( 2) 能用矢量方程图解法和解析法进行平面二级机构进行运动分析; ( 3) 能综合应用瞬心法和矢量方程图解法对复杂机构进行速度分析。
3、平面机构的力分析与机械的效率: 要求掌握的内容: ( 1) 了解平面机构力分析的目的和过程, 掌握二级机构力分析方法; ( 2) 能对几种常见运动副中的摩擦力进行分析和计算; ( 3) 能够进行典型机构的受力分析; ( 4) 能够对简单机械的机械效率和自锁条件进行求解。
4、机械的平衡: 要求掌握的内容: ( 1) 掌握刚性转子静、动平衡的原理和方法; ( 2) 掌握平面机构惯性力的平衡方法。
5、机械的运转及其速度波动的调节: 要求掌握的内容: ( 1) 了解机器运动和外力的定量关系; ( 2) 掌握机械系统等效动力学模型的建立方法; ( 3) 了解机器运动速度波动的调节方法, 掌握飞轮转动惯量的计算方法。
6、平面连杆机构及其设计: 要求掌握的内容: ( 1) 了解平面连杆机构的组成及其主要优缺点; ( 2) 了解平面连杆机构的基本形式及其演化和应用; ( 3) 掌握平面四杆机构设计中的共性问题; ( 4) 能够根据给定运动条件应用图解法和解析法进行平面四杆机构的综合与设计。
7、凸轮机构及其设计: 要求掌握的内容: ( 1) 了解凸轮机构的类型与从动件常见运动规律的特性及选择原则; ( 2) 能够根据凸轮机构基本尺寸的原则和方法确定凸轮机构的相关尺寸; ( 3) 能够根据选定的凸轮类型和传动件运动规律进行凸轮轮廓曲线的设计。
机械工程类专业人才培养方案
机械工程类专业人才培养方案一、培养目标机械工程类专业是培养掌握机械工程和电子工程基础理论和技能，具有创新精神和实践能力，能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级应用型工程技术人才。
二、培养要求及特色机械工程类专业学生主要学习专业领域内的基础理论和技术知识，主要包括工程力学、机械设计基础、机械制造基础、数控技术与设备、电工与电子技术、机械工程测试技术、计算机控制系统等基本理论和基础知识，接受外语、计算机辅助工程的基本训练，培养具有进行机电产品设计与制造、设备控制与检测、生产组织管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1.掌握工程力学、机械制图、机械设计基础、计算机辅助工程、产品设计与开发的基本理论和基本知识。
2.掌握机械制造技术、先进制造技术、模具制造、数控技术等产品制造加工方面的基础知识；3.掌握单片机原理与应用、可编程控制器原理及应用、计算机软硬件基础、电工与电子技术、计算机控制技术、机械控制工程基础、计算机应用与控制等方面的基础知识；4.掌握机械工程领域的专门技能，受到本专业实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有创新意识和对新产品、新工艺和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；5.具有本专业必需的识图、计算、测试、调研、查阅文献、设计和基本工艺操作等基本技能；6.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础与较强的社会责任感。
三、学制与学位修业年限：四年授予学位：工学学士学位四、主干学科力学、机械工程学、电子科学与技术、控制科学与工程五、主要课程画法几何与机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、机械制造技术基础、机械控制工程基础、单片机原理及应用、液压与气压传动技术、计算机控制系统等。
六、学时与学分七、教学进程计划表（一）机械工程类专业公共课程平台1备注：形势与政策由思想政治理论课教学部统一安排，学分计入第六学期。
机械电子工程专业培养方案
机械电子工程专业培养方案Mechanical and Electrical engineering专业代码：080204执笔人：戴巨川审核人：毛征宇一、培养目标本专业培养具备机械、电子、控制、计算机应用等方面的基本理论知识，能在机械、自动化、机械电子等领域从事科学研究、产品开发、工程应用、运行管理等方面工作的高级工程技术人才。
二、培养要求本专业学生主要学习机械电子工程专业领域的基础理论知识，掌握力学、机械工程技术（含液压传动）、电子技术、控制工程技术、信号处理与计算机应用技术等基本知识，接受现代机电工程师专业训练，具有机电产品的研究、设计、制造、性能测试与仿真、设备控制的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1. 掌握较扎实的数学、物理、力学等学科基础理论知识；2. 系统掌握本专业领域的机械、电子、控制、计算机等专业基础知识；3. 具有本专业必备的机电系统集成及智能化、电液控制、信号处理与计算机应用等专业知识，并了解其学科前沿及发展趋势；4. 具备必要的制图、设计、计算、测试和基本工艺操作等基本技能；5. 具有较强的计算机、外语应用能力和一定的文献检索能力，并具备一定的人文、艺术及其他社会科学基础素养；6. 具备较强的自学能力、创新意识和较高分析问题、解决问题的综合素质。
三、主干学科机械工程、控制科学与工程四、修业年限四年五、授予学位工学学士学位六、专业方向设置根据现有办学条件和师资力量，本专业不开设方向。
七、课程学时与学分分布及要求（一）课程学时分布课程学时分布分课内课时、课外第二课堂课时和集中实践环节教学周等三部分，分别见表1～表2。
（二）应完成学分要求学生应完成学分如表3。
公共选修课要求完成9.5学分（含创新与技能学分，公共艺术类选修课2学分），选修人文素质类课程为主。
说明：总学分④= 课内学分合计①＋第二课堂学分合计②＋集中实践环节学分合计③八、培养方案安排（一）培养方案进程总表（见附表1）（二）培养方案进程表（见附表2）（三）学位课程设置表（见附表3）（四）集中实践环节设置表（见附表4）机械电子工程专业培养方案进程总表符号说明：机动♀入学教育⊙军训★理论教学L 毕业教育√考试 K 课程设计 @ 金工实习⊥假期＝学年论文▲技能训练Ｇ毕业设计～毕业鉴定！毕业实习 / 写生Ｓ教学实习习教材教法Τ教育实习☆技能教育实习技专题讲座◎劳动◆毕业论文文社会调查△认识实习》专业实验或实习Ε生产实习×社会实践¤专业实习〒综合实践◇电工电子实习※电工技术实习〓毕业答辩 #机械电子工程培养方案进程表机械电子工程学位课程设置表附表4：机械电子工程集中实践环节设置表。
机械电子工程培养方案
机械电子工程培养方案一、课程设置1. 专业核心课程机械电子工程专业的核心课程包括机械设计、电子电路、自动控制理论、嵌入式系统、机器人技术等。
这些课程是学生掌握机械电子工程基础知识和技能的基石，对于培养学生的专业素质和能力至关重要。
2. 选修课程机械电子工程专业的选修课程包括数字信号处理、人工智能、传感器技术、光电子技术等。
这些课程是学生在专业领域拓展知识和技能的重要途径，有利于提高学生的综合素质和实际应用能力。
3. 实践教学实践教学是机械电子工程专业的重要组成部分，包括实验课、实习和毕业设计等。
学生通过实践教学，可以将理论知识应用到实际工程中，加强对专业知识的理解和掌握，提高技能和实际应用能力。
二、课程实施1. 创新教学为了培养学生的创新意识和实践能力，通过项目化的教学改革，建立多学科融合的课程体系，引导学生进行科研项目、创业项目等实践活动，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 专业实验机械电子工程专业的实验教学是提高学生实际动手能力和创新能力的有效途径。
学校应建立完善的实验室设备和实验教学体系，提供实验技术支持和指导，引导学生开展实验研究和创新实践。
3. 实习就业学校应积极与企业合作，组织学生进行实习就业，为学生提供实践机会和工程实践技能培养。
学生在实习就业中，可以接触到真实的工程项目和生产环境，提高实际动手能力和实际工程应用能力。
三、师资队伍1. 教师团队学校应建立高水平的师资队伍，聘请具有丰富实践经验和科研成果的教师，为学生提供专业相关的知识和技能培养。
2. 指导导师学校应为学生分配实习就业导师和毕业设计导师，引导学生进行实践研究和学术论文撰写，提高学生的实际动手能力和研究能力。
3. 培训支持学校应为教师提供培训支持和科研资金支持，提高教师的教学水平和科研能力，为学生提供更好的培养环境和条件。
四、教学环境1. 实验室建设学校应加大实验室建设力度，配备先进的实验设备和技术支持，提供学生进行实验研究和技术实践的条件和支持。
机械工程-北京交通大学机械与电子控制工程学院
机械工程（专业领域代码：085201 授予工程硕士专业学位）（全日制）一、专业领域及研究方向机械工程领域主要围绕国民经济和国防中的各种机械装备，开展设计、制造、运行、服务的理论和技术研究。
主要研究领域和研究内容包括机械的基础理论、各类机电产品与装备的设计方法、制造技术与系统、检测控制与自动化、性能分析与实验研究，以及各类机械装备运行维护的理论与技术等。
本专业领域的优势及特色：机械工程领域硕士专业学位是我校首批获教育部批准的全日制专业学位硕士点，师资力量雄厚，研究方向覆盖机械领域的多个方向。
本学科导师承担多项国家、省部级以及企业委托项目，与企业联系紧密，实践经验丰富。
课程设置针对机械工程领域硕士专业学位职业分化越来越细，职业的技术含量和专业化程度越来越高的特点，以实际应用为导向，以职业需求为目标，注重培养实践研究和创新能力，增长实际工作经验，缩短就业适应期限，提高专业素养及就业创业能力。
主要研究方向及其内容：1. 机械制造及其自动化（1）数字化制造与精密加工开展航空、航天和轨道交通等领域复杂零件数字化制造、先进制造过程与系统等技术的研究；进行相关数控装备、制造系统的规划、设计、研发以及应用维护等方面的理论和工程应用研究。
研究难加工材料、难加工零件精密和超精密加工技术的机理、工艺等关键问题，并研发相关的专用装备。
（2）制造装备智能测控与故障诊断研究制造装备和高可靠性运行过程中所涉及的信号检测、智能控制、机器视觉等理论和技术；开展复杂制造装备高精度控制、制造装备状态监测与故障诊断等方面基础理论的研究，并结合轨道交通、航空、航天等领域的重大工程进行相关应用技术研究。
2. 机械电子工程（1）机电系统建模、先进控制及自动化研究航天、轨道交通、电力等领域机电系统的控制理论及控制方法，包括系统建模与辨识、智能控制、控制器优化设计及系统的集成与性能优化、机器人控制技术及微系统技术等。
（2）机电系统状态检测与故障诊断研究航天、轨道交通、电力等领域的机电系统的过程监测技术、电量及非电量信号检测技术、信号处理技术以及故障诊断技术。
机械电子工程培养方案讨论
机械电子工程培养方案讨论一、课程设置1. 基础课程设置机械电子工程专业的基础课程设置应该包括数学、物理、力学、材料力学、电路基础、模拟电子技术等课程。
通过这些基础课程的学习，学生可以建立起扎实的数理基础和机械电子知识基础。
2. 专业核心课程设置在基础课程的基础上，应设置一系列的专业核心课程，如机械设计原理、电子工程设计、嵌入式系统设计、传感器与检测技术、自动控制原理等。
这些课程是机械电子工程专业学生必须掌握的基本知识，是他们成为合格机械电子工程师的基础。
3. 选修课程设置除了基础课程和专业核心课程外，还应设置一些选修课程，以满足学生个性化的学习需求。
比如，工程制图、光学工程、机电一体化技术等课程可以供学生根据个人兴趣和发展方向进行选择。
二、实践教学1. 实验课程设置机械电子工程专业的学生需要具备丰富的实践能力，因此在课程设置中应充分重视实验课程的安排。
比如，电路实验、传感器与检测技术实验、嵌入式系统设计实验等，这些实验课程可以帮助学生将理论知识与实际应用相结合。
2. 实习实训安排除了实验课程，学校还应组织学生进行实习实训，让他们在实际的工程环境中学习和实践。
可以与企业合作，安排学生进行暑期实习，或者组织学生进行生产实习、科研实习等，让他们在实践中提升自己的综合能力和解决问题的能力。
三、科研培养1. 科研课题选择机械电子工程专业的学生应该在大学期间接触科研工作，培养科研能力。
学校可以设置科研课题，让学生选择自己感兴趣的方向进行研究，比如机器人技术、智能控制、传感器技术等，以培养学生的科研兴趣和创新能力。
2. 导师制度建立学校可以建立导师制度，为每个学生分配一名指导老师，指导学生进行科研课题的选题、实验设计、结果分析等科研工作，帮助学生培养科研思维和科研方法。
四、综合能力培养1. 项目实践学校可以组织学生参与一些实际项目的设计和实施，比如参与一些工程设计竞赛、科技创新项目等，培养学生的团队合作能力、创新意识和实际解决问题的能力。
北京交通大学机械与电子控制工程学院
历史沿革
1909年，学校建校初期即设置了机械类课程。 历史沿革1958年，经教育部和铁道部批准，北京铁道学院成立铁道机电系。 1961年，电气化工程系并入，更名为铁道机械系。 1985年，更名为机械工程系，同时电气化工程系迁出 1997年，机械工程系电气化工程系合并成立机械与电气工程学院。 2000年，北京电力高等专科学校并入学校后，系所重新整合，成立机械与动力工程学院。 历史照片(7张)2001年，更名为北京交通大学机械与电子控制工程学院。 2004年，工程素质培训中心并入。 2010年，在“机械工程及自动化”专业开展国际化人才试点培养，进行国际班首届招生，由学院当年入学新 生自主报名、择优录取。 2011年1月，轨道车辆结构可靠性与运用检测技术教育部工程研究中心通过验收。5月，学院新能源汽车动力 总成技术北京市重点实验室获授牌。原“机械工程自动化（铁路机车车辆）”专业按“车辆工程”专业名称招生。
学术科研
科研成果
科研平台
学术资源
截至2018年12月，学院有国家认可实验室1个，教育部“创新团队发展计划”入选团队1个，科技部创新团队 1个，教育部工程研究中心1个，教育部重点实验室1个，北京市重点实验室2个，北京市国际合作基地1个，国家 国际科技合作基地1个。
教育部“创新团队发展计划”入选团队：载运工具关键设备的磁性液体密封研究
截至2018年12月，学院有2个博士后科研流动站，1个一级学科博士学位授权点，1个二级学科博士学位授权 点，1个工程博士专业学位授权点，1个一级学科硕士学位授权点，8个二级学科硕士学位授权点，3个工程硕士专 业学位授权点，1个国家级重点学科，学院机械工程学科在全国第四轮学科评估中进入前20%，评估结果为B+。
国家级特色专业：车辆工程 国家级专业综合改革示范点：车辆工程 国家级一流本科专业建设点：机械工程、车辆工程、测控技术与仪器、工业工程 教育部卓越工程师教育培养计划专业：车辆工程 国家工程教育专业认证：机械工程、车辆工程、测控技术与仪器 国家级人才培养模式创新实验区：国际化创业型工程与管理复合型人才培养模式创新实验区 国家级工程实践教育中心：轨道车辆工程实践教育中心 国家级实验教学示范中心：机械工程实验教学示范中心
机械工程卓越班培养方案
机械工程卓越班培养方案一、培养方案1. 培养目标机械工程卓越班的培养目标是培养具有扎实的专业知识、较强的创新能力和自主学习能力、卓越的综合素质和较强的团队协作能力，能在机械工程专业领域从事科学研究、高级技术开发与管理工作的高素质复合型人才。
2. 专业知识通过系统深入的专业课程学习，掌握机械工程领域的基础理论和基本知识，同时学习先进的研究成果和最新应用技术，培养学生掌握专业前沿知识和研究方法。
3. 创新能力培养学生具有创新精神和实践能力，开展科研和创新项目，参与学术竞赛和实践活动，提高学生的创新思维和实践能力。
4. 自主学习能力培养学生具有自主学习和自主思考能力，能够独立进行科研和应用技术开发工作，具有主动学习的精神和能力。
5. 综合素质培养学生具有较高的道德素质和职业素养，具有良好的人文社会科学素养，具有较强的沟通能力和团队协作能力。
6. 科研能力通过科研实践和项目研究，培养学生具有较强的科学研究能力和创新能力，具有较高的科研水平和应用技术开发能力。
二、培养方案的主要内容1. 广泛的学科知识通过基础课程和专业课程学习，全面掌握机械工程领域的基础理论和基本知识，具有系统的专业知识。
2. 小班授课机械工程卓越班采取小班授课的方式，实行个性化辅导和导师制管理，注重学生的个性发展和课程的深入学习。
3. 学术竞赛和创新活动组织学术竞赛和创新活动，鼓励学生参与科研项目和创新实践，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 学术交流和实践活动组织学术交流和实践活动，邀请知名学者和专家授课，开展学术研讨和实践训练，拓宽学生的学术视野和实践能力。
5. 科研实践和项目研究组织科研实践和项目研究，进行技术创新和应用研究，培养学生具有科学研究和应用技术开发能力。
6. 实习和实训组织实习和实训，提供工程实践和技术培训，培养学生的职业技能和实践能力。
7. 毕业设计和论文撰写安排毕业设计和论文撰写，要求学生按时完成毕业设计和论文，培养学生的科学研究和论文撰写能力。
北京交通大学保研—北交大机械与电子控制工程学院保研(推荐免试)完成免试推荐硕士(博士)研究生招生工作
北京交通大学保研—北交大机械与电子控制工程学院保研（推荐免试）顺利完成免试推荐攻读硕士（博士）研究生招生工作经过一个月多的努力工作，机电学院2015年免试推荐攻读硕士（博士）研究生招生工作已经顺利完成。
今年我院12个专业共接收推免生63人。
其中，学术型硕士生40人、专业型硕士生20人和直博生3人。
北交大机械与电子控制工程学院保研（推荐免试）今年学院各专业推免生招生情况普遍好于往年，共接收推免生63人，其中本科直博生3人、推免硕士生60人。
较去年已录取的推免硕士生45人，共增加了15人，增幅达到33%。
北交大机械与电子控制工程学院保研（推荐免试）在时间紧、任务重和难度大的情况下，学院精心组织、周密安排，根据教育部的有关文件要求和《北京交通大学2015年招收推荐免试攻读硕士（博士）研究生办法》的相关规定，结合学院实际情况，成立了推免生遴选工作小组，本着公平、公正、公开的原则，制定了《机电学院2015年招收推荐免试攻读硕士（博士）研究生办法》，组织实施了我院的推免生招生工作。
为进一步吸引优秀生源，改善生源结构，提高生源质量，我院采取“简化流程，快速反应”的原则认真落实各项工作，顺利完成2015年接收推荐免试攻读硕士（博士）研究生工作。
北交大机械与电子控制工程学院保研（推荐免试）对于教育部推免相关政策的变化，学院领导高度重视推免生招生工作，做到了招生工作简化流程、快速反应，积极采取以下措施应对挑战：1.大力开展前期宣传工作，分别面向本校本科生和学院研究生导师开展动员工作；2.针对参加我院2014年暑期夏令营并获得创新能力认定证书的同学，逐一通过电话告知、QQ群公告等方式，将我院接收推免生工作流程及复试安排通知到每位营员；3.学院组织动员全院通力做好研究生招生宣传工作，出台了相关政策，鼓励各位导师联系并推荐优秀本科生，充分利用学院重点学科与优势团队的引领作用，积极广泛吸引和接收推免生，努力扩大推免生接收规模，多措并举保证推免生生源质量。
北京交大机械科目汇总
北京交大机械科目汇总————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩﻬ006机械与电子控制工程学院招生人数:２08人联系电话:姜老师专业、研究方向招生人数考试科目复试科目备注0802０1机械制造及其自动化0１先进制造过程与系统02 数控技术与计算机辅助制造14①10１思想政治理论②201英语一③301 数学一④９6０机械原理机械设计或微机原理与接口技术博士学位授权点０８０２02机械电子工程０1运载工具控制工程02传感与测控技术03流体传动及控制０4机电系统控制及自动化15 ①101思想政治理论②２０１英语一③30１数学一④9６0机械原理机械设计或微机原理与接口技术博士学位授权点０8０2０３机械设计及理论01 智能工程与先进设计理论02 机器人学03 现代传动与控制技术04 机电液磁一体化的理论及应用研究05 精密制造与摩擦学17 ①１01思想政治理论②201英语一③３０1 数学一④960机械原理机械设计或微机原理与接口技术博士学位授权点0802０4车辆工程０1车辆强度理论与系统可靠性02车辆系统动力学与控制03车辆数字化开发与系统集成技术04结构优化设计05车辆振动噪声控制技术24①１0１思想政治理论②２0１英语一③3０1 数学一④9６０机械原理机械设计或微机原理与接口技术博士学位授权点080502材料学0１无机非金属及其复合材料02金属及其复合材料03特殊功能材料０4材料强韧化与性能评价10 ①1０1思想政治理论②２01英语一③302数学二④９61材料工程基础材料力学性能080503材料加工工程01半固态新材料成型技术与理论02轻合金及其复合材料制备和成型技术与理论03 材料复合与特种成型技术04金属凝固控制工程与材料成型模拟05 材料表面技术10 ①101思想政治理论②201英语一③３0２数学二④9６1材料工程基础材料力学性能080701工程热物理0１高效节能理论与技术02氢能及燃料电池技术０3工业过程与设备传热与传质04燃料及高效清洁燃烧技术9 ①１０1思想政治理论②201英语一③30１数学一④９62工程热力学传热学或内燃机学０８07０２热能工程０1洁净能源热利用技术02多相流动理论与技术０3燃烧设备与污染控制技术0４热力系统仿真与控制技术6 ①101思想政治理论②2０1英语一③301数学一④962工程热力学传热学或内燃机学0807０3动力机械及工程0１内燃机燃烧与排放控制0２发动机与汽车电子控制０３内燃机节能理论与技术19 ①10１思想政治理论②201英语一③301数学一④962工程热力学传热学或内燃机学081１02检测技术与自动化装置０１机电信号检测与处理02智能化测控技术０3仪表智能化技术1４①101思想政治理论②201英语一③301 数学一④963自动控制原理微机原理与接口技术０８2304载运工具运用工程01载运工具安全与检测控制技术02载运工具运用管理03节能与环境保护04城市轨道交通技术与装备05载运工具新材料运用技术12 ①１01思想政治理论②201英语一③301 数学一④9６0机械原理机械设计或微机原理与接口技术博士学位授权点083７０0 安全科学与工程01交通安全控制工程0２人机与环境工程03安全经济与安全行为04交通运输安全技术与管理１4 ①101思想政治理论②201英语一③３０２数学二④９63自动控制原理微机原理与接口技术或机械设计博士学位授权点0８5201机械工程（专业学位) ０1机械设计0２机械制造０3机电系统控制及自动化0４材料工程0５汽车发动机06车辆工程38①101思想政治理论②20４英语二③30２数学二④９69机械原理机械设计085236工业工程(专业学位）0１物流系统规划与设计０2信息技术与企业信息化03人因工程６①101思想政治理论②204英语二③３0２数学二④969机械原理机械设计04运筹学与运作管理参考书目科目或代码参考书名出版社作者备注960机械原理《机械原理》（1—1２章）高教出版社（第6版) 孙恒陈作模961材料工程基础《材料工程基础》北京工业大学出版社周美玲谢建新962工程热力学《工程热力学》高教出版社(2０00年第3版)沈维道963自动控制原理《自动控制原理》冶金工业出版社(20０４年第4版）顾树生王建辉96９机械原理《机械原理》(1—12章) 高教出版社(第6版) 孙恒陈作模传热学《传热学》高教出版社(９8年第３版）杨世铭陶文铨复试科目微机原理与接口技术《单片机原理及接口技术》清华大学出版社胡汉才复试科目机械设计《机械设计》高教出版社(第７版) 濮良贵复试科目材料力学性能《工程材料力学性能》机械工业出版社，200３．７第１版束德林复试科目内燃机学《内燃机学》第一版机械工业出版社１999周龙保复试科目机械设计(机械工程）《机械设计》高教出版社(第7版）濮良贵复试科目ﻬ０07电气工程学院招生人数:１９２人（推免生不超过2５%）联系电话:黄老师专业、研究方向招生人数考试科目复试科目备注08０800电气工程１39电机与电器01牵引电机及其控制02智能化电器０3电机电器动态分析及电磁场分析04电机电器参数测试及识别０5电机可靠性技术电力系统及其自动化06 电力系统建模仿真与控制ﻫ０7 电力系统监测、诊断、控制及智能管理08 电力系统继电保护０９牵引供电理论与技术ﻫ10电力市场与运营１1 电力安全技术与工程ﻫ1２电气信息化技术ﻫ13新型交通供电技术１4 分布式发电及其并网技术高电压与绝缘技术15 高压电力设备在线监测与诊断ﻫ16 牵引供电系统过电压保护与绝缘配合ﻫ17电力系统电磁暂态过程ﻫ1８气体放电理论及其在新技术中的应用电力电子与电力传动１9 电力牵引与传动20 交流调速及其控制ﻫ21特种电源技术ﻫ2２电力电子电路的拓扑变换与应用23 电力电子装置与系统２4 风力发电技术２5 光伏发电技术2６电动汽车应用技术27 工业控制网络28电力电子系统的网络化与智能化29电力电子在环保和新能源领域中的应用30载运工具控制与工程３1测控技术与自动化装置①101 思想政治理论②２01英语一或2０2俄语或2０3日语③３01数学一④９７０电路电机学电力电子学电力系统分析高电压工程自动控制原理五选一博士学位授权点电工理论与新技术32 电磁污染与电磁兼容33 非线性电路与混沌理论及应用ﻫ34 电工理论在通信与测控中的应用ﻫ35 新能源及新型发电技术 ３6 故障检测与诊断 37 传感器网络与融合 ３8超导电工技术及应用 39 等离子体技术及其应用0８5207电气工程（专业学位) 5３01电机与电器0２电力系统及其自动化 0３电力电子与电力传动 04新能源与新型发电技术 ０５高电压与绝缘技术 ０6电工理论与新技术 0７铁道供电与电力牵引 ０8电力安全技术与工程①1０１思想政治理论②20４英语二或2０2俄语或2０3日语③３０２ 数学二 ④９７９电路电机学 电力电子学 电力系统分析 高电压工程 自动控制原理 五选一参考书目科目或代码参考书名 出版社 出版年度 作者 备注 970电路 《电路》高教出版社２0０6年邱关源9７９电路 电机学《电机学》 机械工业出版社 2001年 汤蕴璆 复试科目教材三选一《电机学与电力拖动基础》 国防工业出版社2０07年刘慧娟、张威主编 《电机学》科学出版社 2001年 李发海 电力电子学《电力电子学》清华大学出版社和北京交通大学出版社２０04年刘志刚复试科目 高电压工程《高电压工程》 清华大学出版社 2０03年 梁曦东 复试科目教材二选一 《高电压技术》中国电力出版社 2000年 张一尘 电力系统分析《电力系统基础》清华大学出版社和北京交通大学出版社2００8年 第一版吴俊勇主编复试科目自动控制原理《自动控制原理》科学出版社第四版胡寿松复试科目同等学力加试科目同等学力考生加试科目为复试考试科目后另外二门加试课程 １、同等学力考生加试科目为下表科目中四选一加试科目参考教材出版社作者电子技术四选一《电子技术》（上、下册）高等教育出版社第四版1９9９年电磁场《工程电磁场导论》高等教育出版社冯慈璋、马西奎主编信号与系统《信号与系统》清华大学出版社,2００3陈后金等电测与计量《电子测量》中国计量出版社蒋焕文孙续2、同等学力考生加试科目为除复试考试科目外其余四门课中任选一门科目或代码参考书名出版社出版年度作者备注电机学《电机学》机械工业出版社2001年汤蕴璆教材三选一《电机学与电力拖动基础》国防工业出版社20０7年刘慧娟、张威主编《电机学》科学出版社2001年李发海电力电子学《电力电子学》清华大学出版社和北京交通大学出版社2004年刘志刚高电压工程《高电压工程》清华大学出版社20０３年梁曦东教材二选一《高电压技术》中国电力出版社２000年张一尘电力系统分析《电力系统基础》清华大学出版社和北京交通大学出版社２00８年第一版吴俊勇主编自动控制原理《自动控制原理》科学出版社第四版胡寿松。
机械电子工程专业培养方案
机械电子工程专业培养方案一、专业简介机械电子工程专业立足北京、面向全国，依托光机电一体化行业，培养具备机械工业自动化技术、现代电子技术、自动控制技术和计算机应用技术相结合，能从事机械电子、机器人、电液气动控制装备的设计与开发，以及机电装备运行管理和信号处理等方面的高素质应用型人才。
在掌握机电产品开发、制造技术的基础上，重点突出信息技术和机电一体化技术在制造业自动化、信息化领域中的应用；并注重工程实践能力和创新能力的培养。
二、培养目标培养掌握机电一体化产品及装备的设计、制造、检测与控制及系统集成技术，有较强的计算机及信息处理技能，专业面宽、工作适应性强的毕业生。
可在机械、电子、信息、汽车、交通运输、能源等国民经济各部门的现代制造企业、科研院所、高等院校从事相关的光机电产品设计制造、运行管理及经营销售等方面的工作。
具体表现为如下几个方面的知识、素质和能力：1.掌握一般性和机电方向的工程技术和理论知识，具有使用现有的技术、工具发现、分析和解决机电工程实践活动中问题的能力。
2.具有运用适当的理论和实践方法解决机电工程中实际问题的能力，并经历过机电系统的设计、调试和维护等系统化训练，在本领域具有就业竞争力。
3.具有在机电工程专业领域有效沟通和交流能力，具有团队协作意识，具备参与工程管理与组织协调能力。
4.知识面宽，具有初步的技术经济分析与评价、生产管理与协调能力。
5.具有一定的创新精神，具有继续学习获取新知识的能力和终生教育，持续关注本学科的发展趋势的意识。
6.具备良好的职业道德及国家有关产业政策、法律法规等方面的基本知识，体现对职业、社会、环境的责任。
毕业生主要在各企事业单位从事机电工程领域产品的设计开发、制造维修、安装调试、营销以及技术管理等工作。
通过5年的锻炼，一般会成为技术骨干或管理骨干。
三、毕业要求：毕业要求1 工程知识：能够将数学、自然科学、机电程基础知识和专业知识，用于解决机电工程领域复杂工程科学技术问题。
机械工程专业培养方案
机械工程专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有“一等品行”和强烈的社会责任感，具有宽厚的科学基础理论和扎实的机械设计、制造及自动化的专门知识，能在机械工程及相关领域从事产品开发、技术研发、科学研究、生产组织和管理等方面工作的工程技术人才。
本专业毕业生应树立以“精勤、敦笃、果毅、忠恕”为核心的人格价值观，具备使用数字化技术进行复杂产品开发的能力和使用自动化技术运作生产系统的能力，具备较强的创新能力、人文素养、沟通能力、国际视野和终身求知精神，能在企业和科研机构与本专业相关的工作岗位上发挥骨干作用，并表现出一定的工程领军人才潜质。
上述培养目标可具体分解如下：目标 1：具备宽厚的自然科学基础和工程基础，掌握系统的机械工程专业知识，能将知识应用于解决复杂机械工程问题的工作实践；目标 2：具备解决机械产品及生产系统相关的复杂工程问题的分析能力、实践能力和创新能力，以及工程项目的运作管理能力；目标 3：具有良好的团队精神和表达交流能力，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力；目标 4：具备良好的道德品质，了解工程职业 /行业相关的法律、法规、政策与标准，具有现代工业社会的价值观念和强烈的社会责任感、职业责任感；目标 5：具备批判性思维、终身求知精神和持续自我完善的能力。
二、毕业要求1.工程知识：系统掌握数学、自然科学、工程基础和机械工程领域的专业知识，能够运用上述知识解决机械设计、制造及其自动化领域中的复杂工程问题。
1.1掌握数学知识并能将其用于解决机械工程问题；1.2掌握物理、化学等自然科学基础知识并能将其用于解决机械工程问题；1.3 掌握机械设计、制造及自动化相关的工程基础知识，并能将其用于解决机械工程问题；1.4 掌握机械设计、制造及其自动化领域的专业知识，能将其与数理基础和工程基础等知识相结合，综合应用于解决复杂机械工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析机械产品及生产系统中的复杂工程问题，以获得有效结论。
机械电子工程专业培养方案
机械电子工程专业指导性培养方案部门：机械与汽车工程学院一、培养目标与基本要求学校培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神、创业意识和实践能力的高素质应用型人才。
专业培养目标：机械电子工程专业旨在培养能有效运用专业知识和工程技术原则解决本专业复杂工程问题，能在团队中担任骨干或领导角色，并能够有效地进行合作交流，能通过继续教育或其他途径增加知识、提升能力，具有良好的职业道德和素养，有意愿并有能力服务社会，能够在机电系统设计、实现与应用等领域从事智能装备研发制造，智能制造系统规划设计，智能制造系统硬件集成和软件开发，以及相关领域的技术管理及科研教学等工作的高素质应用型人才。
上述培养目标可以归纳为以下五项：(1)能有效运用专业知识和工程技术原则解决复杂工程问题。
(2)能在团队中担任骨干或领导角色，并能够有效地进行合作交流。
(3)能通过继续教育或其他途径增加知识、提升能力。
(4)具有良好的职业道德和素养，有意愿并有能力服务社会。
(5)能从事机械电子专业的设计、实现与应用能力，能够在相关领域从事科学研究、技术开发与管理、工程应用、生产制造、运行维护等工作的专业技术人才。
毕业要求：1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析测控系统与仪器的复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，具有综合运用机械电子工程专业理论和技术手段设计系统的能力，设计环节中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。
4.研究：具备综合运用机械电子工程专业理论知识和技术手段对复杂工程问题进行研究的能力，能够根据问题设计实验，并对实验结果进行综合分析得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：掌握文献检索、资料査询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，能够利用计算机和适当的应用软件对复杂工程问题进行计算和仿真，并能够理解其局限性。
-009-北京交通大学
性别 女 男 女 女 男 女 男 男 男 女 女 男 男 女 男 女 女 男 男 男 男 男 女 女 女 女 男 男 女 女 女 男 女
民族 壮族 侗族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 满族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 土家 汉族 汉族 汉族 回族
学号 06225010 06221082 06211086 06211200 06212053 06213042 06214030 06221118 07211182 07211210 07212012 07212027 07213026 07214037 07281003 08211026 08211059 08211082 08212005 08212040 08213043 08214068 06301102 07301016 07301017 08301008 08301035 08301050 08301071 06271019 06272088 06273019 06274019
学校 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学
序号 学生姓名 65 附件十九： 黄晓翠 66 杨金文 67 朱洁丽 68 王琼 69 谢峰 70 鲁秋子 71 张汉儒 72 常连 73 徐长鸣 74 彭菲 75 李卫霞 76 杨阳 77 郑光润 78 李袖榕 79 韩江 80 曹佳云 81 冯薇 82 郭沛 83 郝嘉然 84 刘加奇 85 罗汉 86 郭峰 87 吕瑶 88 王婷婷 89 王琨 90 刘晶 91 葛畅 92 王威 93 李雪娇 94 王菲 95 陈宝琴 96 王凯 97 孙玥
机械电子工程专业技能培养方案
机械电子工程专业技能培养方案一、培养目标培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要，适应地区及区域现代化建设需要的，具有广泛的专业理论知识和较强的实践应用能力、富有创新意识和创业精神的，能适应机电产品设计、制造、运用、管理、服务第一线需要的应用型高级工程技术人才。
二、人才规格本专业毕业生主要面向企事业、科研单位，从事机电产品研制、设计、制造；机电设备的使用维护、改造和管理，或在相关行业从事教学、科研和管理工作。
三、知识要求1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社科基础知识；2.具备一定的基础英语知识，机电专业英语知识；3.较好地掌握办公软件应用能力，常用软件的安装使用，互联网应用，程序设计基础知识；4.较系统地掌握机电产品规划与设计的方法和步骤，设计过程中所采用的先进工具和手段，机电一体化设计理论和方法；5.较系统地掌握机电产品的制造加工工艺与过程，制造过程中所采用的各种工艺方法、加工机床、刀具、工装夹具等，典型零件的加工工艺过程编制，数控加工工艺设计与加工程序编制；6. 较系统地掌握机械电子工程方向所必须的机电一体化系统设计、微机和计算机控制、机电传动控制、机电系统仿真等专业知识，了解其学科前沿技术及发展趋势；7.了解机电产品的质量保证体系，掌握机电产品生产过程中的质量检测工具与设备，机电产品质量控制标准与控制方法等；8.具有一定的体育基本知识和一定的卫生保健知识。
四、技能要求1.具有阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力。
2.具有办公自动化设备和软件使用能力；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力；具有常用软件的安装、维护的能力。
3.具有获取求职信息、撰写求职自荐书、求职答辩、签订劳务合同的就业、择业的能力；具有捕捉市场信息、抵御市场风险，创业和抗挫折的初步能力；4.具有图形、图像处理和数据处理的能力；正确进行机械零件测绘、利用绘图工具软件等）绘制工程图的能力；UG、CAXA、Pro-e、CAD（如．5.具有分析和解决机械零件加工工艺问题，数控编程加工、测试、机床操作等基本技能。
北交大考研复试班-北京交通大学机械设计及理论考研复试经验分享
北交大考研复试班-北京交通大学机械设计及理论考研复试经验分享北京交通大学是教育部直属，教育部、北京市人民政府、中国铁路总公司共建的全国重点大学，“211工程”“985工程优势学科创新平台”项目建设高校和具有研究生院的全国首批博士、硕士学位授予高校。
学校牵头的“2011计划”“轨道交通安全协同创新中心”是国家首批14个认定的协同创新中心之一。
2017年，学校正式进入国家“双一流”建设行列，将围绕优势特色学科，重点建设“智慧交通”世界一流学科领域。
北京交通大学作为交通大学的三个源头之一，历史渊源可追溯到1896年，前身是清政府创办的北京铁路管理传习所，是中国第一所专门培养管理人才的高等学校，是中国近代铁路管理、电信教育的发祥地。
1917年改组为北京铁路管理学校和北京邮电学校，1921年与上海工业专门学校、唐山工业专门学校合并组建交通大学。
1923年交通大学改组后，北京分校更名为北京交通大学。
1950年学校定名北方交通大学，毛泽东主席题写校名，著名桥梁专家茅以升任校长。
1952年，北方交通大学撤销，京唐两院独立，学校改称北京铁道学院。
1970年恢复“北方交通大学”校名。
2000年与北京电力高等专科学校合并，由铁道部划转教育部直属管理。
2003年恢复使用“北京交通大学”校名。
学校曾培养出中国第一个无线电台创建人刘瀚、中国第一台大马力蒸汽机设计者应尚才、中国第一本铁路运输专著作者金士宣、中国铁路运输经济学科的开创者许靖、中国最早的四大会计师之一杨汝梅，以及中国现代作家、文学评论家、文学史家郑振铎等一大批蜚声中外的杰出人才。
“东京审判”担任首席检察官的向哲浚，中国著名的经济学家、人口学家马寅初等都曾在学校任教。
机械与电子控制工程学院成立于2000年，渊源于1958年成立的铁道机械系。
学院一贯秉承严谨治学、诚朴务实的优良传统，以学科建设为龙头，推进科技创新，全面提高教育质量，以雄厚的学科实力为社会培养了大批的机电类优秀人才，赢得了良好的声誉，机械等相关学科进入QS世界大学学科排名前300强。
机械电子工程专业培养方案 - 机械工程学院
机械电子工程专业培养方案一、培养目标本专业培养具有创新精神、创业意识和实践能力，具备机械工程、电子工程、计算机和自动控制工程等基础知识和应用能力，能从事现代机电系统开发、设计、应用及技术管理工作的工程应用型高级专门人才。
二、基本要求（一）素质要求1、思想素质热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；具有贡献自己的力量于祖国和人类发展的意识和精神，具有良好的道德和健全的法制意识。
2、专业素质具有扎实的自然科学基础知识和本专业所需的技术基础及专业知识，掌握分析问题、解决问题的科学方法，具有严谨的科学态度和现代社会的竞争意识、环境意识、价值效益意识、求实创新意识。
能从事本专业至少一个专业方向的技术工作。
3、文化素质具有正确的社会历史观和人生价值观。
具有较好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力，积极参加社会实践。
4、身心素质积极参加体育锻炼，达到大学生体育锻炼标准。
受到必要的军事训练。
身体健康，心理状态良好。
有较强的适应能力、承受能力和人际交往能力。
（二）能力要求1、获取知识的能力具有独立获取本专业知识的能力、良好的表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力、文献检索能力。
2、应用知识的能力能将所学的基础理论与专业知识融会贯通，并灵活地应用于科学研究或工程实践。
具有独立分析和解决机电领域较简单工程实际问题的能力。
具有一定的实验设计、工程设计和操作能力。
3、创新能力具有创新精神和创新意识，对科学技术最新发展动态及本学科领域的国内外研究现状有一定了解。
掌握进行创造活动的思维方法，具备一定的创新性思维和探索能力。
（三）知识结构要求1、人文社会科学知识掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想等基本原理，具备一定的文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的知识，具有良好的思想品德修养和健康的心理。
2、自然科学知识掌握高等数学、大学物理、线性代数、概率论等知识。
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2017年9月印制版
机械大类培养方案
一、大类介绍
所含专业：机械工程专业、车辆工程专业、测控技术与仪器专业、能源与动力工程专业、工业工程专业。
大类介绍：自2014年，机械与电子控制工程学院对机械工程、车辆工程、测控技术与仪器、能源与动力工程、工业工程5个专业开始按机械大类招生。
学生入学第1年不分专业，设置统一公共基础课程和机电大类专业导论课程；在大一第2学期，学生根据自己的专业兴趣提交专业志愿，学院将根据学生提交专业志愿、学业成绩和专业规模组织分专业工作；学生从大学第2年开始分专业培养。
二、大类课程及进程计划
教学进程计划-机械大类基础（89学分）
三、教学执行计划
第一学期（第一学年秋季）
第二学期（第一学年春季）
第S1学期（第一学年夏季小学期）。