我们生活的世界课堂练习

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教科版小学科学二年级上册第二单元第一课《我们生活的世界》巩固练习题

教科版小学科学二年级上册第二单元第一课《我们生活的世界》巩固练习题一、单选题

1．属于自然世界的物品是（）。

A．山脉B．书本C．钟表D．茶杯

2．下列属于金属材料制作的物品是（）

A．课本B．手套C．钥匙

3．制作秋千时，下列做法正确的是（）。

A．随意选择材料

B．不注意安全使用工具

C．支架尽量做稳固

4．跷跷板由（）两个部分组成。

A．座椅、支架B．底座、滑道C．跷板、底座

5．跷跷板的组成部分不包括（）。

A．滑道B．底座C．跷板

6．制作秋千时，我们可以用（）来做座椅。

A．橡皮泥B．纸杯C．吸管

7．棉花是（）加工原料。

A．食品B．纺织C．饲料

8．下面不是自然形成的是（）

A．树木B．椅子C．小草

9．大自然里有（）

A．飞机B．电车C．白云

10．校园外的人工制造有（）

A．麦子B．苹果C．火车

二、判断题

11．我们周围有自然世界，如高楼、车船、家电等，也有人工世界，如山脉、河海等。

12．废旧物品已经旧了，我们可以把它随意丢弃。（）

13．我们周围有很多材料，它们有不同的特性。（）

14．大自然与人类关系并不密切。（）

15．草帽、竹筷子、木质家具都是由植物制造的。

16．这副手套和矿泉水瓶是用同一种材料制作的。

17．大自然里有山，有水，有植物和动物。（）

18．气球和橡胶手套都是橡胶材料制造的。（）

三、填空题

19．我们的周围既有山川、河流等世界；也有人类设计、制造的世界。20．制作完跷跷板后，我们可以根据别人的建议进行。

21．使用美工刀时，刀片不要，不要指向。

22．美工刀用完后要及时。

23．制作滑梯需要用到的材料和工具有光滑的卡纸、牙膏盒、、、透明胶带、、等。

二年级科学(教科版)《我们生活的世界》【教案匹配版】最新国家级中小学精品课程

1.将相同材料的物品放在一起。
ɡuān chá měi yì zhǒnɡ cái liào tè diǎn
2.观察每一种材料特点。
jīn shǔ
金属
mù
木
yán tǎo
cái liào fēn lèi lǐ yóu
研讨：材料分类理由
xiànɡ jiāo
橡胶
sù liào
天然形成的资源
tiān rán xínɡ chénɡ de zī yuán
天然形成的资源
tiān rán xínɡ chénɡ de zī yuán
天然形成的资源
rén lèi shè jì
zhì zào de wù pǐn
人类设计、制造的物品
rén lèi shè jì
zhì zào de wù pǐn
陶瓷
yònɡ tónɡ yī zhǒnɡ cái liào kě yǐ zhì chénɡ bù tónɡ de wù pǐn
用同一种材料可以制成不同的物品。
tàn suǒ
àn cái liào ɡěi wù pǐn fēn lèi
探索：按材料给物品分类
fēn lèi tí shì
分类提示
jiānɡ xiānɡ tónɡ cái liào de wù pǐn fànɡ zài yì qǐ

练习六1我们生活的世界,是一个多姿多彩的世界,也是瞬息万变的

练习六1我们生活的世界,是一个多姿多彩的世

界,也是瞬息万变的

我们生活的世界丰富多彩，有连绵不绝的山川、有奔流不息的江河、有一望无际的大海、有邮郁葱葱的态林、有换多姿地花草、有工奇百态的动物....据统让：世上且前已知的植物物大约有37万种、动物大约有150万钟，这些园构成了我们美丽可爱的世界。我们要了解丰富多彩的世界，就要掌握和熟知一些世界之最。世界最高的山是喜马拉雅山，最长的河是尼罗河，最大的海洋是太平洋，最高的植物是北美红豆杉，最大的动物是鲸鱼。当然，世界上最聪明、最伟大的还是我们人类。

这个世界也是瞬息万变。可是对大多数人来说，生活的变化是缓慢的。今天和昨天似乎没有什么不同；明天也可能和今天一样。也许人一生仅仅有那么一两个辉煌的瞬间，甚至一生都可能在平淡无奇中度过……然而只有那种迷失在忙碌之中，眼里熟悉了平淡，心中甘于平庸，生活上安于现状的人，才是真正的平凡。

我们生活在这个忙碌而又激情澎湃的世界,高度发达却又瞬息万变的时代,充满机遇却又布满喜怒哀乐的赤色空间内。

2022小学教科版二年级科学上册知识点填空练习及期末试卷(含部分答案)

小学教科版二年级科学上册知识点填空练习班级考号姓名总分

第一单元地球家园

第一课《地球家园中有什么》

1.地球家园中有（）等。

2.非生物和生物资源对地球家园缺一不可。

3.地球是（）共同的家园，人类的生活离不开地球提供的各种（）。

第二课《土壤一动植物的乐园》

1.土壤上生长着许多（），土壤表面和土壤里生活着许多（）。

2.我们要保护生活在土壤上的（）。

3.（）是地球家园的重要资源。

第三课《太阳的位置和方向》

1.太阳的（）对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响。

2.太阳为我们的地球家园带来（），它在天空中的（）会不断变化。

3.不要用眼睛（）太阳，以免伤害眼睛。

第四课《观察月相》

1.我们看到的月球发亮部分的形状叫（）。

2.月相是（）的，不同的夜晚月相不相同。

3.月相是（）发生变化的，有时月相亮面逐渐（），有时逐渐（）。

第五课《各种各样的天气》

1.常见的天气现象有（）等。

2.天气会（）我们的家园。

3.天气的变化对人类的影响既有（）的一面，

也有（）的一面。

第六课《不同的季节》

1.一年中季节变化的典型现象（）。

2.季节变化对（）会产生影响。

3.梧桐树春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。

第七课《做大自然的孩子》

1.人类的（）离不开动植物提供的资源。

2.野外植物的果实（）轻易食用。

3.只有在必要的情况下才给小鸟（），比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。

第二单元材料

第一课《我们生活的世界》

1.我们周围的世界可分为（）和（），人工世界是由（）设计并制造出来的。

2.物品是由（）制成的，不同材料具有各自的特点。

小学科学教育科学二年级上册材料1《我们生活的世界》

《我们生活的世界》教学设计

一、教学目标：

1.科学知识目标

（1）我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。

（2）物品是由各种材料做成，不同材料具有各自的特点，可以把物品按材料分类。

2.科学探究目标

（1）在教师指导下观察并识别构成物品的各种材料，与同伴交流自己的观察结果。

（2）在教师指导下学习按材料对常见物品进行分类。

3.科学态度目标

（1）关注我们生活世界里的材料，发展研究材料的兴趣。

（2）愿意倾听、乐于表达、善于分享自己的观点。

4.科学、技术、社会与环境目标

意识到运用分类的方法可以更好地认识我们生活的世界。

二、教学重难点

1．教学重点：

我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。

2．教学难点：

（1）按材料的不同对物品进行分类。

（2）用适当的词语描述常见材料的特点。

三、教学准备

1.小组活动：物品分类表、8类材料（14种物品：金属勺子、回形针、木头小方块、陶瓷棒、蒸发皿、布、气球、橡胶手套、烧杯、玻璃珠、塑料杯、塑料瓶、木筷、小石头）

2.教师使用：物品分类表、材料名称贴纸等

四、教学过程

五、教学反思

1.二年级学生以具体形象思维为主，语言应简单明了、多儿童化拉近师生距离，举例要贴合生活实际；

2.多关注学生，给学生一个空间，让其自己去思考，问题提出后不能急于追问，急于让其说出结果往往会忽略学生的主体性；

3.备课时既要备好教材也要多备教法和学生，了解该年龄段的特征，只有足够了解这个年龄段的特征，才能设计出符合这个年龄特征的教学。

小学科学21《我们生活的世界》(教案)

小学科学21《我们生活的世界》（教案）我们生活的世界

教案

教学目标：

1. 了解我们生活的世界的基本概念，包括地球、大陆、海洋等。

2. 学习了解地球上的四季变化和天气现象。

3. 探索人类对环境的影响，培养保护环境的意识。

教学重点：

1. 教学科学知识：地球、大陆、海洋、四季变化、天气现象。

2. 培养学生观察、思考和探索的能力。

教学难点：

1. 学生对地球的理解和四季变化的理解。

2. 培养学生的环保意识。

教学准备：

1. 大地球仪或电教地球仪。

2. 实物或图片展示地球、大陆和海洋的概念。

3. 天气现象的图片及相关实物。

教学过程：

Step 1：导入（10分钟）

1. 呈现一幅地球的图片，引导学生认识地球，并问他们是否知道我们所生活的

地方是什么？

2. 学生回答后，教师介绍我们生活的地方是地球。

3. 利用地球仪或电教地球仪，让学生观察地球的形状和颜色。

4. 教师引导学生发现地球上的陆地和海洋，并解释它们的概念。

5. 引导学生思考，我们生活在地球的哪一部分？是陆地还是海洋？

Step 2：探究地球和四季（30分钟）

1. 教师利用地球仪或电教地球仪，让学生观察地球的两极和赤道，并帮助他们

了解地球的南北极、赤道和大陆的分布情况。

2. 引导学生思考，为什么地球的南北极是白色的？

3. 教师播放有关四季变化的视频，并引导学生观察视频中的季节变化。然后帮

助他们理解四季变化的原因。

4. 教师与学生一起制作季节变化的小实验，用不同颜色的纸板表示四个季节，

并让学生排列出正确的季节顺序。

5. 引导学生思考，我们现在是什么季节？如何知道当前的季节？

我们生活的大洲——亚洲的课后练习题

一、选择题

1、亚洲是世界第一大洲，下面是对“世界第一大洲”的说明，其中不正确的是()

A.世界上跨纬度最广的一个大洲

B.世界上跨经度最广的一个大洲

C.东西距离最长的一个大洲

D.世界上面积最大的一个大洲

2、下列地点不属于亚洲与其他洲分界线的是()

A.乌拉尔山、乌拉尔河

B.大高加索山、土耳其海峡

C.苏伊士运河、白令海峡

D.巴拿马运河、直布罗陀海峡

3、被称为“世界屋脊”的高原是()

A.青藏高原

B.内蒙古高原

C.云贵高原

D.黄土高原

4、夏季风强的年份，亚洲东部和南部可能出现的灾害天气是()

A.霜冻

B.旱灾

C.涝灾

D.焚风

5、亚洲气候类型复杂多样，在亚洲没有分布的'气候类型是()

A、热带雨林气候

B、温带海洋性气候

C、地中海气候

D、热带季风气候

6、人们按方位把亚洲分为6个地区，其中我国位于哪个地区()

A.南亚

B.西亚

C.东亚

D.中亚

7、世界各大洲中，人口自然增长率最高的是()

A.亚洲

B.非洲

C.拉丁美洲

D.欧洲

8、生活在东西伯利亚的亚库特人，居住木屋，身着毛皮服装，运输工具是狗拉雪橇，这与哪项自然条件有关?()

A.气候温暖湿润

B.多山地，地形复杂

C.高纬度地区，气候严寒

D.地势低平，河湖众多

9、下列各地区的区域文化与当地自然条件或民族习俗组合，不正确的是()

A.加里曼丹岛的达雅克人多住高脚屋——气候湿热

B.孟加拉人以船为交通工具——地势低平，河网密布

C.也门的住房大多是平顶——高纬度地区，气候严寒

D.沙特贝都因人居住帐篷，身着宽大袍子——气候炎热干燥

2.1 我们生活的世界教案及反思

2.1《我们生活的世界》教学设计

【教材简析】

本课是二年级上册《材料》单元的第1课。教材从“我们生活的世界”这一熟悉的场景引入，引领学生了解自然世界和人工世界，由此引出本课研究的主题。作为《材料》单元的起始课，本课要帮助学生建立“两种世界”的概念，让学生从材料的视角看世界。同时，还要了解学生对材料的“初始认识”，从而统领整个单元的学习。

【学生分析】

学生对于生活中的材料有许多感性的认识，他们能说出许多材料的名称，也知道许多材料的特点。但是，二年级的学生对材料的认识主要来自于生活和学习活动中无意识的观察与了解，比较模糊和零散。他们往往分不清“物品”和“材料”，有时甚至将两者混为一谈。学生对材料的这种模糊概念或错误认识都将成为本课教学的起点。

【教学目标】

1．我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。

2．物品是由各种材料做成，不同材料具有各自的特点，可以把物品按材料分类。

3．在教师指导下学习按材料对常见物品进行分类。

4.意识到材料对于制造人工世界的重要性，倡导环保节能。

【教学重难点】

重点：学会观察和辨认身边不同的材料。

难点：用适当的词语描述常见材料的特性。

【教学准备】

学生准备：平板电脑、课本、学生活动手册。

教师准备：一体机、希沃易课堂教学软件、课件等。

【教学过程】

一、情境导入

师：小朋友们好！你们觉得我们生活的世界美吗？

生：美！

师：好，今天老师就带着大家一起走进我们生活的世界。（板书）播放《我们生活的世界》小视频，大家看到我们生活的世界都有什么了吗？生：房屋、汽车、高楼、树……

2024年部编版道德与法治六年级下册全册教案

2024年部编版道德与法治六年级下册全册教

案

一、教学内容

1. 《我们生活的世界》

了解地球的基本知识，认识世界上的国家和地区。

2. 《我们的国家》

学习我国的地理位置、行政区划、历史文化和民族特色。

3. 《我们的社会》

探讨社会制度、社会规范以及社会现象。

4. 《我们的环境》

认识环境保护的重要性，学会爱护环境。

5. 《我们的法治》

学习法律知识，提高法治观念。

二、教学目标

1. 让学生了解世界、国家和生活环境的基本知识，培养他们的爱国情怀。

2. 使学生认识到法治的重要性，提高法治观念，养成遵纪守法的良好习惯。

3. 培养学生的社会责任感和环保意识，学会关爱他人和环境。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：法治观念的培养，环境保护意识的提高。

2. 教学重点：掌握世界、国家、社会和环境的基本知识，学会遵

纪守法。

四、教具与学具准备

1. 教具：地球仪、地图、多媒体课件。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1. 导入新课

通过展示地球仪、地图等教具，引入对世界、国家、社会和

环境的认识。

2. 学习新课

（1）学习《我们生活的世界》

讲解地球的基本知识，介绍世界上的国家和地区。

实践情景引入：请学生谈谈对某个国家的了解。

例题讲解：分析某国家的地理位置、文化特点等。

（2）学习《我们的国家》

讲解我国的地理位置、行政区划、历史文化和民族特色。

实践情景引入：请学生介绍自己的家乡。

例题讲解：分析我国的行政区划及其特点。

（3）学习《我们的社会》

探讨社会制度、社会规范以及社会现象。

实践情景引入：讨论生活中的社会现象。

例题讲解：分析某种社会现象的产生原因及影响。

初中地理我们生活的大洲——亚洲专题练习(含答案)

一、我们生活的大洲——亚洲选择题

1．（玉林）亚洲冬季风的主要特点是（）

A. 温和干燥

B. 温和湿润

C. 寒冷干燥

D. 寒冷湿润

【答案】C

【解析】【分析】亚洲冬季风的主要特点是寒冷干燥。

故选：C

【点评】亚洲冬季风的发源地是蒙古和西伯利亚地区，其风向是西北风或东北风，其特点是寒冷干燥，路径是风从陆地吹向海洋。

2．亚洲地域辽阔，山岳巍峨，气候复杂多样，拥有众多的“世界之最”。下列关于亚洲的世界之最的叙述中，你认为正确的是（）

A. 青藏高原是世界最大的高原

B. 死海是世界最深的湖泊

C. 亚洲东部、南部的季风最强盛，最典型

D. 里海是世界最大的淡水湖

【答案】 C

【解析】【解答】青藏高原是世界最高的高原；贝加尔湖是世界最深的湖泊；死海是世界上陆地的最低点；里海既是世界上最大的湖泊，又是世界最大的咸水湖；亚洲东部濒临太平洋，南部濒临印度洋，受海陆热力差异的影响，季风气候显著。

故答案为：C

【分析】亚洲的世界之最：

（1）除南极洲外，平均海拔最高的大洲。有“世界屋脊”―青藏高原；“地球之巅”―珠穆朗玛峰；世界陆地表面最低处—死海湖面。

（2）世界上最深的湖泊――贝加尔湖世界上最大的湖泊――里海

（3）亚洲是世界上人口最多的大洲。

3．关于亚洲的自然地理特征的叙述正确的是（）

A. 跨经度最广、东西距离最长

B. 湖泊众多，拥有世界上面积最大的淡水湖

C. 东部和南部夏季的降水与夏季风的强弱有着密切的关系

D. 中部地区受地形因素影响，形成典型的温带大陆性气候

【答案】 C

【解析】【分析】解：关于亚洲自然地理特征的叙述，亚洲是跨纬度最广、东西距离最长的大洲；湖泊众多，拥有世界上最深的淡水湖；东部和南部地区的降水与夏季风的强弱有着密切的关系；中部地区因深居内陆，离海远，形成典型的温带大陆性气候，是海陆因素的影响。

初中地理七年级下册第六章《我们生活的大洲亚洲》知识点+练习

第一节位置和范围

速记手册

一、世界第一大洲

1.地理位置：

① 半球位置：绝大部分位于北半球和东半球。

② 海陆位置：北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋；东北以白令海峡与北美洲为界，东南隔海与大洋洲相望，西南以苏伊士运河与非洲为界，西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界。

③ 纬度位置：跨热带带、温带带、寒带带，大部分属于温带带。

2.亚洲是世界上面积最大的洲，也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的洲。

3.亚洲按照地理方位分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚6个地区。

4.亚洲不同地区居民的生活差异与环境的关系。

习题自测

一、选择题

1、从半球位置看，亚洲绝大部分地区位于（）

A、北半球西半球

B、北半球东半球

C、南半球东半球

D、南半球西半球

2、亚洲是世界第一大洲，下面是对“世界第一大洲”的说明，其中不正确的是（）

A．世界上跨纬度最广的一个大洲

B．世界上跨经度最广的一个大洲

C．东西距离最长的一个大洲

D．世界上面积最大的一个大洲

3、北美洲东西所濒临的海洋分别是（）

A、太平洋大西洋

B、大西洋太平洋

C、印度洋太平洋

D、太平洋印度洋

4、中国位于（）

A、东亚

B、南亚

C、中亚

D、东南亚

5、印度位于（）

A、东亚

B、南亚

C、东南亚

D、西亚

6.世界上最大的内陆国家是（）

A．蒙古

B．哈萨克斯坦

C．瑞士

D．尼泊尔

7、生活在印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人聚居的高脚屋，长达200米。这样的生活习惯受下列哪些自然条件或民族习俗的影响（）

A、山坡地区

B、气候湿热，人们过着聚居生活

C、气候严寒

D、热带干旱，人们过着游牧生活

人教版地理七年级下册第六章【我们生活的大洲】常见题讲解与巩固练习

课题地理七年级下册第六章【我们生活的大洲】附参考答案考点 1.自然环境；2.人文环境

考点常见题讲解与巩固练习【上节课知识点复习】

1. 0°经线的东面是（东/西）经，0°经线的西面是（东/西）经；

180°经线的东面是（东/西）经，0°经线的西面是（东/西）经。

2. 自西向东，经线度数越来越大的是（东/西）经；

经线度数越来越小的是（东/西）经。

自南向北，纬度越来大为（南/北）纬；纬度越来越小为（南/北）纬。

3. 东半球的经度范围。

4. 大洲的分界线：亚、欧：，沟通：。

亚、非：，沟通：。

南、北美：，沟通：。

亚、北美：。

5. 六大板块：、、、、、。

6. 由板块运动引起的两大地震带是：。

7. 关于经纬线的说法正确的是( )

A.沿任何一条经线北行，均能回到原地。

B.通过地球表面任何一点都只有一条经线。

C.全球所有的经线都不等长。

D.除赤道和极点以外，相同纬度的纬线都有两条。

8. 某地的东面是西半球，西面是东半球，南面是南半球，北面是北半球。该地的经纬度是（）

A.经度0°，纬度0°

B. 东经160°，纬度0°

C. 西经20°，纬度0°

D. 东经180°，纬度0°

9. 右图是一幅经纬网格图，据此回答1－3题：

（1）A点的地理坐标是（）

A．(10ºS，170ºE) B．(10ºN，170ºW)

C．（10ºN，170ºE) D．(10ºS，170ºW)

考点常见题讲解与巩固练习

（2）既位于北半球又位于西半球的点是（）

①A点②B点③C点④D点

A．①②B．②③C．③④D．②④

10. 根据右面的等温线图，叙述正确的是（）

教科版(2023秋)二年级上册科学教科版2.1我们生活的世界同步练习 (含答案)

教科版（2023秋）二年级上册科学教科版2.1我们生活的世界同步练习（含答案）教科版（2023秋）二年级上册2.1《我们生活的世界》同步练习一、选择题

1．下面不属于动物共同特点的是（）。

A．能自己运动B．能吃食物C．能飞上天

2．（）不是动物。

A．小狗B．小猫C．玩偶兔

3．下面特征中，不属于动物特征的是（）。

A．能自己运动B．有嘴C．不用吃食物D．需要空气

4．下面哪种不是小动物（）。

A．猫B．羊C．玩具狗D．金鱼

5．生活在水里的动物是（）。

A．B．C．

6．下列说法不正确的是（）。

A．动物遇到外界刺激会做出反应B．会叫会动的都是动物C．动物都能繁殖后代

7．下面（）不是动物。

A．蜻蜓B．玩具熊C．小狗

8．下列是动物的共同特征的是（）。

A．有触角B．会飞C．需要食物

二、判断题

9．小蚂蚁的家在小河里。( )

10．我是动物。( )

11．玩具熊是动物。( )

12．袋鼠吃草。( )

13．我们的生活离不开水，但有些动物生活不需要水。( )三、连线题

14．将下列动物与其相应的名称连在一起。

喜鹊金鱼燕子草鱼斑马

四、简答题

15．举例说说动物能帮助人类做些什么？

16．写出5种你知道的动物的名字。

五、综合题

17．圈一圈，把你认为玩具熊不是动物的理由圈出来。

不能自己运动不需要空气需要水没有生命

不吃食物不需要水会自己运动吃食物

试卷第1页，共3页

参考答案：

1．C

【详解】动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁

殖后代等。能飞上天不属于动物共同特点。

初中地理我们生活的大洲——亚洲练习题(及答案)

一、我们生活的大洲——亚洲选择题

1．（昆明）有关亚洲的叙述，不正确的是（）

A. 地势西高东低，地表起伏大

B. 地形类型复杂，以高原、山地为主

C. 季风气候显著，大陆性气候强

D. 河流多发源于青藏高原，呈放射状流向四周

【答案】A

【解析】【分析】亚洲地形类型复杂，以高原、山地为主，地势中部高，四周低，亚洲气候的特点是：亚洲气候复杂多样，季风气候显著，大陆性特征明显，亚洲河流多发源于青藏高原，呈放射状流向四周，选项BCD叙述正确，不符合题意。

故选：A

【点评】亚洲地面起伏很大，中部高，四周低，地形以高原、山地为主。亚洲大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海。亚洲气候的特点是：亚洲气候复杂多样，季风气候显著，大陆性特征明显，其中亚洲分布最广的气候类型是温带大陆性气候。

2．读下列四幅大洲轮廓图，表述不正确的是（）

A. ①大洲有“热带大陆”和“高原大陆”之称，其南部为黑人的故乡

B. ②大洲地面起伏很大，地形中部高四周低，河流呈放射状向四周流

C. ③大洲上分布有世界面积最大的热带雨林，被誉为“地球之肺”

D. ④大洲我们去考察的最佳时间是每年的7月到9月

【答案】 D

【解析】【分析】解：读图中大陆轮廓可知①是非洲，有“热带大陆”和“高原大陆”之称，其南部为黑人的故乡，是正确的。②是亚洲，地形中部高四周低，河流呈放射性向四周流正确；③大洲是南美洲，分布有世界面积最大的热带雨林，被誉为“地球之肺”正确；④是南极洲，位于南温带，我国进行科学考察的最佳时间是12月-次年2月。

故答案为：D

【点评】七大洲按面积大小排序为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲，其中亚洲是跨纬度最广的大洲，南极洲是跨经度最多和纬度最高的大洲。四大洋按面积大小排序为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，其中太平洋占世界大洋面积的一般左右，大西洋呈S形，北冰洋是跨经度最多和纬度最高的大洋。

初中地理我们生活的大洲——亚洲练习题(含答案)

一、我们生活的大洲——亚洲选择题

1．（烟台）图是亚洲人口分布略图，图中人口分布密集的地区是（）

A. 亚洲的东南部和南部

B. 亚洲的东部和北部

C. 亚洲的西部和南部

D. 亚洲的中部和东部

【答案】A

【解析】【分析】读图可知，亚洲的人口主要分布在东部和南部。

故选：A

【点评】亚洲是世界上人口最多的大洲，主要分布在东部和南部。考查了亚洲人口的分布，根据地图即可判定，属于基础题。

2．图示各区域地理位置的叙述正确的是（）

A. ①是跨经度最广的大洲

B. ②是海陆兼备的国家

C. ③热带面积广大

D. ④赤道穿过中部

【答案】 C

【解析】【分析】解：亚洲是世界上跨纬度最广的大洲，日本是一个群岛国家，非洲是世界上热带面积最广的大洲，南回归线穿过澳大利亚中部，选项ABD叙述错误，不符合题意. 故答案为：C

3．下图为亚洲大陆沿北纬30度和东经80度地形剖面图，读下图，回答下列各题。

（1）由图可知亚洲的地势特点为（）

A.中间高四周低

B.东西低中间高

C.东西高中间低

D.西高东低

（2）亚洲地势对河流的影响为（）

A.自西向东流入海洋

B.自北向南流入海洋

C.自东向西流入海洋

D.呈放射状流入海洋

（3）中南半岛大部分地区位于热带，光热条件优越，以下适宜在中南半岛种植的粮食作物是（）

人教版七年级地理下册第六章《我们生活的大洲-亚洲》单元练习题(含答案)

人教版七年级地理下册第六章《我们生活的大洲-亚洲》

单元练习题（含答案）

一、选择题

1．“我们亚洲,山是高昂的头”,这里的“山”如果是世界的“头”那么这座“山”是指（）

A．喜马拉雅山B．天山C．乞力马扎罗山D．阿尔卑斯山

2．对亚洲说法不正确的是（）

A.地形复杂多样 B．气候类型单一

C.地域文化多种多样 D．地区经济差异大

3．世界最大的湖泊和最深的湖泊分别是（）

A．贝加尔湖、地中海B．地中海、里海

C．苏必利尔湖、里海D．里海、贝加尔湖

4．“一带一路”国际合作高峰论坛将于5月14日至15日在北京举行．“一带一路”是指“陆上丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”．从能源的角度考虑，“一带”和“一路”共同具有的能源资源是（）

A．风能B．太阳能C．煤炭D．石油、天然气

读“亚洲河流分布示意图”，完成下面小题。

5．关于亚洲地理位置和范围的叙述，不正确的是

A．绝大部分地区位于东半球和北半球

B．占据了亚欧大陆的大部，北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋、印度洋

C．地跨热带、温带和寒带

D．世界上跨经度最广，东西距离最长的大洲

6．亚洲大河的流向大多是

A．自南向北流B．自东向西流

C．自东南向西北流D．从中部呈放射状流向周边的海洋

7．由亚洲大河流向和分布的特点，可知亚洲的地势特征是

A．中部高，四周低B．东南高，西北低

C．南部高，北部低D．东西高，中部低

8．下列不属于亚洲的人类文明发祥地是（）

A．尼罗河流域B．两河流域C．黄河-长江流域D．恒河流域

9．下列河流全部注入北冰洋的一组是( )

A．鄂毕河、叶尼塞河B．黑龙江、叶尼塞河

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