“低频模拟电路课程设计”教学大纲
模拟电子线路课程设计教学大纲
模拟电子线路课程设计教学大纲预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制课程编码制订人制订日期修订人修订日期审定组（人）审定日期《模拟电子技术课程设计》教学大纲学分：1学时：20（讲课学时：6 验学时：0 课内实践学时:14 ）适用专业：电子、通信类专业一、课程的性质与任务课程性质：专业基础课课程类型：专业必修课课程任务：模拟电子线路课程设计是使学生将模拟电子技术理论知识付诸实践的一个重要环节。
它的主要任务是让学生在实践过程中巩固模拟电子技术的理论知识，同时培养独立分析、综合和解决问题的能力；并通过电路设计、分析等环节使学生初步掌握工程设计方法，为今后从事本专业的应用工作打下一定基础。
二、本课程与相关课程的联系前导课程：《电路基础》、《模拟电子技术》后续课程：电子信息类专业课三、本课程的基本要求1．初步掌握一般电子线路分析和设计方法。
2．培养一定的自学和独立分析、解决问题的能力。
3．巩固和加深对模拟电子技术理论知识的理解。
4．掌握普通电子电路的制作流程。
5．掌握常用仪器的正确使用。
6．逐步树立严肃认真、谨慎仔细、实事求是的科学态度。
四、教学条件硬件条件：模拟电子技术电路实训室软件条件：模拟电子技术仿真软件五、课程教学内容及学时安排章序授课主题主要内容教学要求学时1 课程设计理论教学1．课题选择与方案介绍。
2．方案论证。
1．掌握一般模拟2．电子技术基本方法。
6实践项目1．课题选择与方案介绍2．方案论证3．具体电路设计、计算电路参数4．绘制总体电路初稿5．在实验箱上安装、调试6．印制电路板制作7．电路装焊及调整8．电路性能测试与结果分析9．画出电原理图和电路装配图、编写元器件明细表10．设计报告书编写11．验收与答辩要求有设计方案和使用说明书14学时合计（20）理论教学 6实践教学14六、考核方式及评分办法课程设计占总成绩的 50% 。
平时表现、作业和回答问题各占 10% ；平时项目制作占 20% 。
《低频电子线路》课程教学大纲
《低频电子线路》课程教学大纲（执笔人：潘玉竹审核人：教学院长：一、课程简介（一）课程代码：0440102（二）课程名称：低频电子线路（Fundament of Analog Electronics Circuits）（三）修读对象：电子信息工程（三）总学时与学分：81学时（理论60学时，实验21学时），4学分（四）考核方式：考试（五）相关课程：专业先修课程为高等数学、大学物理、电路（六）内容提要：正确理解线性与非线性、动态范围、频率与相位、稳态与瞬态、功率与效率、反馈与振荡等基本概念。
实现原理与工程应用的结合。
以学生主要掌握半导体的用法，对于物理结构和内部载流子运动要求理解就可以。
不勉强记忆。
学习分析的思路。
主要以NPN晶体管为例，掌握模拟电路分析方法，以及反馈等重要思想。
前面部分是难点，而后半部分的运用则是重点。
学习应该以设计模块电路为方向而准备。
二、教学目的和教学方法1、教学目的本课程对教学内容的要求分为3个层次，它们是：“掌握”、“理解”、和“了解”。
对于要求“掌握”和“理解”的内容，要做到概念清楚，原理明白，并具有分析和计算能力。
“掌握”比“理解”要求更高，有的知识必须熟记。
对要求“了解”的内容应当知道基本概念和基本原理。
2、教学方法主要采用课堂教学、多媒体教学、实验与实习相结合的教学方法。
重点要加强实践环节的教学，以提高学生的动手操作能力。
三、理论与实验教学学时分配四、选用教材和主要教学参考书教材：《模拟电子技术基础》，童诗白、华成英主编，高等教育出版社出版参考书：1.谢嘉奎主编，电子线路：线性部分（第4版），高等教育出版社，19992.康华光主编，《电子技术基础》，（第4版），高等教育出版社，1998.83.Donald A.Neamen，电子电路分析与设计，电子工业出版社，2003.1五、理论教学内容第一章 8学时1．半导体器件2. P型、N型半导体（理解）3. PN结的工作原理（掌握）4. 晶体二极管特性、参数（理解）5. 晶体二极管应用电路（掌握）6. 特殊二极管（了解）7. 晶体三极管的工作原理、共射输出特性和输入特性曲线及主要参数（掌握）8. JFET和IGFET的工作原理、输出特性和转移特性曲线及主要参数（理解）9. 双极型晶体管和场效应管性能比较（了解）10．讲解习题第二章 16学时l.放大器的主要性能指标和传输特性（理解）2.放大器的基本分析方法——图解法（理解）和微变等效电路法（掌握）3.双极晶体管和场效应管的偏置电路（理解）4.双极晶体管和场效应晶体管放大器的基本组态CE(CS)、CB(CG)、CC(CD)、以及射极（源极）带有电阻的CE(CS)放大器、放大器的基本组成、工作原理及主要特点(掌握)5.双极晶体管和场效应晶体管有源负载放大器（理解）6.多级放大器的耦合（理解）及主要性能指标的计算（理解）7．讲解习题第三章 6学时1.线性失真的概念（理解）2.放大器频率特性的分析方法（波特图法）（理解）3.单级共射放大器幅频特性下限频率和上限频率分析和计算（掌握）以及相频特性的分析和计算（理解）4.单极共基、共集放大器的频率特性（了解）5.级联电路展宽频带的原理（了解）6.多级放大器下限频率和上限频率的分析和计算（了解）7．讲解习题第四章 10学时1.负反馈放大器的基本类型（掌握）2.负反馈对放大器性能的影响（理解）3.反馈的判别和引入（掌握）4.负反馈放大器的分析方法（理解）5.深反馈条件下闭环电压增益的估算（掌握）6.反馈放大器的稳定性（理解）7.相位补偿技术（了解）8．讲解习题第五章 4学时1.功率放大器的主要指标及分类（理解）2.乙类推挽功率放大器（OCL和OTL）的工作原理和输出功率、集电极效率的计算（掌握）3.集成功放电路（了解）4.丁类音频功率放大器（了解）5.功率器件、散热及保护电路（了解）6．习题讲解第六章 8学时1.差分放大器的基本工作原理、主要性能指标及其传输特性(掌握)2.集成运算放大器的组成及其传输特性（理解）3.集成运算放大器的性能参数和模型（了解）4.分析理想运放组成电路的基本方法（掌握）5.集成运算放大器的基本组成（掌握）6.集成运放应用电路:7．讲解习题第七章 8学时1．数学运算电路：比例、加法、减法、微分、积分、对数、反对数运算电路（掌握）比较器：单限比整流和限幅电路；峰值检波电路；文氏桥振荡器、方波和三角波振荡器、有源滤波器等）（理解）7.实际集成运放电路的误差分析（了解）8.电流模运算放大器工作原理、主要性能及其应用电路（了解）9．习题讲解第七章 4学时1．非正弦波发生电路2．比较器第八章 4学时1.桥式整流电路的基本工作原理及其计算（理解）2.电容滤波电路的工作原理及其计算（理解）3.三端稳压器的工作原理及其组成的稳压电路（理解）4.开关型稳压电源的基本工作原理及其主要特点（了解）。
《低频电子线路》课内实验教学大纲
《低频电子线路》课内实验教学大纲课程英文名称：LowFrequencyElectronicsTechniqueFundamentals课程编号：005A1630学时：56＋16（实验）学分：4.0一、课程教学对象（宋体小三号字）低频电子线路（又称模拟电子技术基础、电子线路基础等）是电子信息与通信类、电气工程及自动化类、自动控制类、仪器仪表类以及计算机应用类等专业的重要技术基础课。
是信息学院教学平台的重要必修课程之一。
本课程教学对象为五邑大学信息学院：电子信息工程、通信工程、电气工程及其自动化、自动化、交通控制工程、计算机应用工程、软件工程等专业的本科学生。
二、课程性质、目的和任务（宋体小三号字）本课程是五邑大学信息学院各专业本科学生必修的重要专业技术基础课程之一。
该课程包括理论教学(56学时)和实践教学(16学时)两个环节。
本课程的作用与任务是：使学生获得电子技术和线路方面的基本理论、基本知识和基本技能。
通过理论课的教学，学生应了解半导体器件的结构与基本工作原理，掌握放大器、比较器、稳压器等电路的组成原理、性能特点、基本分析方法和工程计算及应用技术。
熟悉半导体器件的外部特性与测试方法；掌握各种基本放大电路的组成、工作原理、分析方法和典型应用，注重培养学生的工程应用能力和创新精神；在学习分离元件放大电路的基础上，学习通用集成运算放大器的结构、工作原理和特点，掌握由集成运算放大器组成的各种典型基本运算电路的组成和分析方法；熟悉集成直流稳压器的应用电路。
培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术某些领域中的内容，以及为电子技术在实际中的应用打下基础。
本课程是一门实践性较强的课程。
学生应结合理论教学的进度，通过实践教学环节的训练，进一步加深对器件特性和各种单元电路工作原理的理解，培养分析问题和解决问题的能力和实际动手能力。
初步掌握模拟低频电子线路的工程设计与测试方法，学会正确使用常用电子仪器、工具，掌握常用元器件的测试方法和电路参数的测试方法。
模拟电路课程设计教学大纲
模拟电路课程设计The Outline of Analog Circuits Course Project课程编码：0001319适用专业：电子信息工程、电子科学与技术、应用物理等专业学时：2周先修课程：电路分析基础、模拟电子技术撰稿人：吕承启日期：2010 年12月一、目的与任务模拟电路课程设计是模拟电子技术课程重要的实践性教学环节，是对学生学习模拟电子技术的综合性训练，这种训练是通过学生独立进行某一个或两个课题的设计、安装和调试来完成的。
通过模拟电路课设要求学生：1、根据给定的技术指标，从稳定可靠、使用方便、高性能价格比出发来选择方案，运用所学过的各种电子器件和电子线路知识，设计出相应的功能电路。
2、通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析问题和解决实际问题的能力。
3、了解常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。
4、学会电子电路的安装与调试技能，掌握电子电路的测试方法及了解印刷线路板的设计，制作方法。
5、进一步熟悉电子仪器的使用方法。
6、学会撰写课程设计总结报告。
7、培养学生严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。
二、内容、要求与安排1、内容：课题名称：（可根据实际情况另行命题）（1）多用途温度监测及控制器（2）音频功率放大器（3）集成电流稳压电源的设计（4）函数发生器的设计2、要求：在教师的指导下，学生要在规定的时间内完成课题的设计，安装和调试并独立完成总结报告。
3、进度安排及方式：（以四学时为一个单元）第一单元：集中讲课，主要内容如下：（1）课程设计的目的与要求（2）课程设计的教学过程（3）课程设计的评分标准（4）课设题目介绍（5）学生自由组合，选择题目。
第二单元：确定题目，教师就题目的基本要求答疑。
学生讨论、查资料。
第三、四、五单元：查资料、设计、仿真。
学生根据课题要求，独立完成课题的设计方案，并可以运用PSPICE软件或EWB软件在微机上完成对所设计电路的仿真。
第六单元：经指导教师审查后，领材料，组装。
低频电子课程设计
称 2、课题要求 3、课题方案设计和比较 4、电路分析和计算 5、测试结果分析 6、课题总结 7、参考文献
低频电子课程设计
四、交报告 20周以班为单位收齐 抄袭的不及格
双音频电话振铃电路设计
2、电路设计和分析 方案1：
R-C振荡器 电子开关
双音频电话振铃电路设计
方案2
运放非线性 振荡电路 电子开关
双音频电话振铃电路设计
方案2设计（供参考）
74LS00
低频电子课程设计
二、函数发生器设计 1、课题要求: (1)输出波行：正弦波、方波和三角波 .. (2)输出频率：1KHZ--10KHZ可调 (3)输出幅值：30mv-3v可调
函数发生器设计
2、电路设计和分析 方案1：
正弦波 发生器 R-C振荡器 方波 积分器 三角波 幅 度 调 节
输出
LM324、TLO84（四运放）
函数发生器设计
方案2
积分器 方波发 生器 三角 波 有源滤波 正弦波 幅 度 调 节
输出
函数发生器设计
方案3
有源滤波 方波发 生器 三角 波 正弦波 幅 度 调 节
模拟电子技术基础课程设计
课题介绍
一、双音频电话振铃电路设计 双音频：就是两个音频信号，在振铃时 交替出现，产生悦耳的电话铃声。 1、课题要求: （1）设计和制作一个模拟电话双音频振铃的电路 （2）振铃电路能交替产生约600Hz和800Hz的交 变信号，信号的交替速率约10Hz。 （3）输出铃声响亮悦耳。
模拟电路教学大纲
课程编号：070201114《模拟电路》课程教学大纲Analog Electronic Circuits总学时：72 学分：4一、课程简介1、课程性质：学科基础类必修课2、开课学期：第五学期3、适应专业：物理学4、课程选修条件：高等数学、电工学5、课程教学目的：模拟电路是高等师范院校物理学专业的一门主要技术基础课。
基于该课程在现代社会中应用性较强的特点，在日常生活中应用面较广，在学生中也有普及电子技术基础知识的必要。
因此，要求师范物理系毕业生，不仅能胜任中学物理课中无线电部分教学工作，而且也要能胜任中学电子科技活动小组的辅导工作，所以要求学生达到下面几点要求：掌握电子技术基本放大电路的工作原理、分析方法及简单估算方法；通过实验，掌握电子技术中的基本测试方法，学会使用常用电子仪器；掌握电路的焊接、安装与调试技术等。
二、教学基本要求和建议模拟电路应注重理论与实践相结合，应注重学生动手操作能力和电路设计能力的培养。
教学中应采用多媒体教学方式，以拓宽学生阅读、分析电路图的能力；应采用EDA仿真软件、虚拟仪器技术，增强学生对电路动态过程的理解；应开设设计性、创新性实验，增强学生创新能力的培养。
三、内容纲目及标准（一）理论部分学时数：54第一章半导体器件［教学目的］1、了解本征、杂质半导体的导电特性及PN结中载流子的运动2、掌握半导体二极管的伏安特性及其主要参数，了解稳压管的原理及应用，了解PN结的电容效应3、掌握晶体三极管的电流分配关系及放大系数，掌握晶体管的共射特性曲线，熟悉其参数，了解温度对晶体管参数的影响4、掌握结型、绝缘栅型场效应管的基本结构，工作原理及相应的特性曲线，理解场效应的参数，了解其与晶体管的异同点。
［教学重点和难点］1、二极管的单向导电性、稳压管的原理。
2、三极管的电流放大原理、如何判断三极管的管型、管脚和管材。
3、场效应管的分类及工作原理和特性曲线。
第一节半导体的特性一、本征半导体二、杂质半导体第二节半导体二极管一、PN结及其单向性二、二极管的伏安特性三、二极管的主要参数四、稳压管第三节双极性三极管一、三极管的结构二、三极管的放大作用和载流子的运动三、三极管的特性曲线四、三极管的主要参数五、PNP型三极管第四节场效应三极管一、结型场效应管二、绝缘栅型场效应管三、场效应管的主要参数第二章放大电路的基本原理［教学目的］1、了解放大电路的性能指标，掌握单管共射放大电路的工作原理，掌握放大电路的静态、动态分析与计算方法（图解法、等效电路法）2、掌握放大电路的三种基本接法及其特点3、掌握场效应管的等效模型及共源放大电路的原理及特点4、了解多级放大电路的耦合方式及动态参数的分析［教学重点和难点］1、基本共射放大电路的静态工作点、电压放大倍数、输入电阻和输出电阻的分析及计算2、BJT放大电路的三种组态特点、FET放大电路的三种组态特点第一节放大的概念第二节单管共发射极放大电路一、单管共发射极放大电路的组成二、单管共发射极放大电路的工作原理第三节放大电路的主要性能指标第四节放大电路的基本分析方法一、直流通路与交流通路二、静态工作点的近似估算三、图解法四、微变等效电路法第五节工作点的稳定一、温度对静态工作点影响二、静态工作点稳定电路第六节放大电路的三种基本组态一、共集电极放大电路二、共基极放大电路三、三种基本组态的比较第七节场效应管放大电路一、场效应管的特点二、共源极放大电路三、分压-自偏压式共源放大电路四、共漏极放大电路第八节多级放大电路一、多级放大电路的耦合方式二、多级放大电路的电压放大倍数和输入电阻、输出电阻第三章放大电路的频率响应［教学目的］1、理解RC电路的频率响应及晶体管的混合π模型及其参数2、掌握单管共射放大电路的频率响应3、了解多级放大电路频率响应［教学重点和难点］1、晶体管的混合π模型2、单管共射放大电路混合π模型等效电路图、频率响应的表达式及波特图第一节频率响应的一般概念一、幅频特性和相频特性二、下限频率、上限频率和通频带三、频率失真四、波特图第二节三极管的参数一、共射截止频率二、特征频率三、共基截止频率第三节单管共射放大电路的频率响应一、混合π型等效电路二、阻容耦合单管共射放大电路的频率响应三、直接耦合单管共射放大电路的频率响应第四节多级放大电路的频率响应一、多级放大电路的幅频特性和相频特性二、多级放大电路的下限频率和上限频率第四章集成运算放大电路［教学目的］1、掌握集成运放的特点、理想性能指标及使用注意事项2、理解集成运放电路的组成(偏置电路—电流源电路的作用、分类、计算；差分放大电路的组态及其分析与计算)3、了解多级放大电路中的互补输出级4、掌握集成运放F007的引脚图、应用［教学重点和难点］1、集成运放电路的理想性能指标、F007的应用2、电流源电路的作用3、差分放大电路的组态、分析与计算第一节集成放大电路的特点第二节集成运放的基本组成部分一、偏置电路二、差分放大输入级三、中间级四、输出级第三节集成运放的典型电路一、双极型集成运放F007第四节集成运放的主要技术指标第五节理想运算放大器一、理想运放的技术指标二、理想运放工作在线性区时的特点三、理想运放工作在非线性区时的特点第六节集成运放使用中的几个具体问题第五章放大电路中的反馈［教学目的］1、掌握反馈的基本概念和类型，判断放大电路中是否存在反馈，反馈的类型以及它们在电路中的作用2、熟悉多种负反馈对放大电路性能的影响，会根据实际要求在电路中引入适当的反馈3、掌握负反馈的一般表达式，会计算深度负反馈条件下的电压放大倍数［教学重点和难点］1、负反馈组态的判断、负反馈的作用2、深度负反馈条件下电压放大倍数的计算第一节反馈的基本概念一、反馈概念的建立二、反馈的分类三、负反馈的四种组态四、反馈的一般表达式第二节负反馈对放大电路性能的影响一、提高放大倍数的稳定性二、减小非线性失真和抑制干扰三、展宽频带四、改变输入电阻和输出电阻第三节负反馈放大电路的分析计算一、深度负反馈放大倍数的分析计算第六章模拟信号运算电路［教学目的］1、掌握比例，加减运算，积分和微分电路的原理［教学重点和难点］1、比例、加减运算电路第一节比例运算电路一、反相比例运算电路二、加减比例运算电路三、差分比例运算电路四、比例电路应用实例第二节求和电路一、反相输入求和电路二、同相输入求和电路第三节积分和微分电路一、积分电路二、微分电路第七章信号处理电路［教学目的］1、理解有源滤波器的分类、分析方法2、掌握常用电压比较器（过零比较器、单限比较器、滞回比较器、双限比较器和集成电压比较器）的工作原理，熟悉其传输特性［教学重点和难点］1、有源一阶、二阶低通滤波电路的分析及参数设计2、集成电压比较器的应用第一节有源滤波器一、滤波电路的作用和分类二、低通滤波器(LPF)三、高通滤波器(HPF)四、带通滤波器(BPF)五、带阻滤波器(BEF)第二节电压比较器一、过零比较器二、单限比较器三、滞回比较器四、双限比较器五、集成电压比较器第八章波形发生电路［教学目的］1、掌握正弦波振荡电路起振，平衡、稳幅条件，掌握其分析方法2、掌握矩形波、三角波、锯齿波发生电路的原理［教学重点和难点］1、RC正弦波振荡电路2、非正弦波发生电路第一节正弦波振荡电路的分析方法一、产生正弦波振荡的条件二、正弦波振荡电路的组成和分析步骤第二节 RC正弦波振荡电路一、RC串并联网络振荡电路二、其它形式的振荡电路第三节非正弦波发生电路一、矩形波发生电路二、三角波发生电路三、锯齿波发生电路第九章功率放大电路［教学目的］1、掌握互补功率放大电路的工作原理，熟悉实际功放OCL电路2、掌握LM386、5G31集成功放的工作原理、引脚图及其使用［教学重点和难点］1、互补功率放大电路的最大输出功率、转换效率和最大输出电压的计算2、LM386、5G31集成功放的应用第一节功率放大电路的主要特点第二节互补对称式功率放大电路一、OTL互补对称电路二、OCL互补对称电路第三节实际的功率放大电路一、OTL音频功率放大电路二、OCL高保真功率放大电路第四节集成功率放大电路第十章直流电源［教学目的］1、了解直流电源的组成，理解半波、全波、桥式整流电路的工作原理及电路参数2、理解滤波电路的原理，理解倍压整流电路原理3、掌握稳压电路的工作原理、主要指标、限流电阻的计算，了解稳压电路中的保护措施4、掌握串联型稳压电路的组成、工作原理5、掌握集成稳压器W7800、W7900、W117的应用［教学重点和难点］1、稳压二极管稳压电路2、串联型稳压电路3、三端稳压器的应用第一节直流电源的组成及各部分的作用第二节单相整流电路一、单相半波整流电路二、单相全波整流电路三、单相桥式整流电路四、整流电路的主要参数第三节滤波电路一、电容滤波电路二、RC-∏型滤波电路三、电感滤波电路和LC滤波电路四、LC-∏型滤波电路第四节倍压整流电路第五节硅稳压管稳压电路第六节串联型直流稳压电路第七节集成稳压器一、三端集成稳压器的组成二、三端集成稳压器的主要参数三、三端集成稳压器的应用(二)实验部分学时数：181、常用仪器的使用及元器件的测试2、单级放大电路3、比例、求和运算电路4、有源滤波器5、波形发生电路6、集成功率放大器(详见《实验教学大纲》) 四、课程学时分配五、分专业、层次的不同要求的有关说明：无六、课程作业与考核评价：1、每次(二节课)理论课授完，均要布置一定的作业，作业占总成绩的5%。
模拟电路教学大纲
模拟电路教学大纲一、引言1.1 简介1.2 目标与意义二、基础知识概述2.1 模拟电路的定义2.2 模拟电路与数字电路的区别2.3 模拟电路的应用领域三、基本电路元件3.1 电阻3.1.1 电阻的基本概念3.1.2 不同电阻的特性3.2 电容3.2.1 电容的基本概念3.2.2 不同电容的特性3.3 电感3.3.1 电感的基本概念3.3.2 不同电感的特性四、基本电路分析方法4.1 基尔霍夫定律4.1.1 第一基尔霍夫定律4.1.2 第二基尔霍夫定律4.2 电压分压定律4.3 电流分流定律五、放大电路设计与分析5.1 放大电路的基本概念5.2 二极管放大电路设计与分析5.2.1 单管放大电路5.2.2 双管放大电路5.3 晶体管放大电路设计与分析5.3.1 共射放大电路5.3.2 共集放大电路5.3.3 共基放大电路六、滤波电路设计与分析6.1 低通滤波器6.1.1 一阶低通滤波器6.1.2 二阶低通滤波器6.2 高通滤波器6.2.1 一阶高通滤波器6.2.2 二阶高通滤波器6.3 带通滤波器6.4 带阻滤波器七、振荡电路设计与分析7.1 基本振荡电路的概念7.2 RC振荡电路7.3 LC振荡电路7.4 压控振荡电路八、功率放大电路设计与分析8.1 BJT功率放大电路8.1.1 甲类放大电路8.1.2 乙类放大电路8.2 MOSFET功率放大电路8.2.1 甲类放大电路8.2.2 乙类放大电路九、非线性电路设计与分析9.1 定常非线性电路9.1.1 改变静态工作点的非线性电路9.1.2 非线性特性的非线性电路9.2 非定常非线性电路9.2.1 变频器9.2.2 调幅器十、实验设计与实施10.1 模拟电路实验室准备10.1.1 实验室设备10.1.2 实验材料10.2 实验设计与操作要点10.2.1 实验目的与原理10.2.2 实验步骤与数据记录10.2.3 实验结果与分析十一、学习评估11.1 课堂测试11.2 实验报告评估11.3 期末考试十二、总结与展望12.1 学习回顾12.2 学习成果12.3 学习心得与展望结语以上为模拟电路教学大纲的提纲，该大纲旨在通过系统、清晰地介绍模拟电路的基本知识、分析方法和设计技术，为学生打下坚实的理论基础，培养其学习和应用模拟电路的能力。
“低频模拟电路”教学大纲2
《低频模拟电路》教学大纲一、课程的性质和目的本课程是专业基础课，属四大主干课程之一。
课程讲述的是电子技术的初步知识。
学生通过本课程的学习，应学习到包括模拟电子线路中各种放大器的工作原理和构成、直流稳压电源、放大器装配工艺和调试技能等在内的基本理论、基本知识和基本技能。
为学习有关的后继课程准备必要的基础。
使学生能顺利跨入电子信息工程行列的大门。
在课程设计中，学生从电路图的识读开始，全程参与印制电路板的制作、焊接工艺、电子线路的调试和故障的排除等电子产品的整个制作过程。
达到培养学生实际动手能力和提高综合素质的目的。
二、课程基本要求掌握常用半导体材料的类型和导电特性，了解PN结的形成过程，熟练掌握PN结正、反偏的概念及对应的导电特性。
掌握放大电路的组成原则，能熟练地画直流通路和交流通路。
掌握基本共射电路的组成、各元器件的作用、静态工作点设置的意义。
掌握共发射极放大电路的实质及主要指标的定义。
能熟练地对共发射极放大电路的工作状态进行分析。
熟练掌握共发射极放大器静态工作点的估算方法。
熟练掌握共发射极放大器电压放大倍数、输入电阻和输出电阻等三大指标的计算。
了解共基极和共集电极放大器的组成原理，能熟练地画直流通路和交流通路。
一般了解电路的功能作用、特点和放大器的三大指标。
熟悉差分放大电路的组成和克服零点漂移的原理。
掌握共模、差模的概念，共模放大倍数、差模放大倍数和共模抑制比的定义。
了解集成运算放大电路的组成、实质和主要参数。
掌握线性集成运算放大器的特性和两个重要概念——“虚短”和“虚开”。
熟练掌握用集成运算放大器构成的各种电路，如比例运算、加减法运算等。
掌握有源滤波和电压比较器等电路。
掌握反馈的基本概念，熟练掌握反馈的基本类型和判别方法，并能熟练应用。
掌握直流稳压电源的组成及各部分的作用。
熟悉一般单相整流电路的结构、工作原理，并能估算直流输出电压、电流的大小。
了解串联稳压电路的原理及结构。
熟悉电子线路图的分类，掌握读图、焊接及测量、调试电路的一般方法。
低频电子教学大纲
《低频电子线路》教学大纲课程编号:课程名称: 低频电子线路学时/学分:72/4课程性质：专业基础课先修课程：高等数学，电路分析适用专业：电子信息工程、通信工程、自动化开课学院（部）、系(教研室)：电工电子教研室一、课程性质与任务本课程是电子信息、通信类专业的重要的技术基础课程。
通过本课程的学习, 使学生掌握电子元器件的基本原理与低频电子线路的分析方法, 较深刻地认识各种电路的物理本质, 以适应电子技术迅速发展的需要。
学生应主要掌握：1. 了解半导体器件的工作原理, 熟悉其外特性;2. 掌握基本电子线路的组成, 工作原理及性能特点;3. 掌握基本电子线路的主要分析计算方法4. 熟悉常用电子仪器的使用方法和基本测试技术在传授知识的同时，要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析和解决问题的能力。
二、本课程的教学内容、基本要求及学时分配（一）教学内容1.半导体二极管和三极管半导体的基本知识: 半导体的定义及晶体结构,本征半导体,本征激发,自由电子和空穴,复合,载流子浓度,N型半导体,P型半导体,漂移运动,扩散运动PN结及半导体二极管: PN结,PN结的形成,内建电位差（电场）,雪崩击穿,齐纳击穿,PN结的伏安特性,电容特性、温度特性及其分类与参数特殊二极管: 稳压二极管（主要应用）,变容二极管 ,光电二极管,发光二极管半导体三极管: 三极管的结构与电路符号,内部载流子的传输过程, 三极管的工作原理,放大状态下的电流分配关系, 伏安特性曲线,三种工作区域及击穿区的特征，三极管的性能主要参数，三极管的应用，集成工艺结型场效应管: 工作原理,特性曲线,参数IDSS, Gm等MOS管: N沟道增强型场效应管工作原理,特性曲线 ,N沟道、P沟道的特点场效应管放大器: 静态及动态分析计算2.放大电路基本放大电路:偏置电路和耦合方式，电路的组成及放大作用, 放大器的静态工作点及其稳定放大电路的性能指标: 输入电阻、输出电阻和增益（电压、电流放大倍数,输入电阻,输出电阻），失真基本组态放大器: 三种组态放大器的电路，共发、共集、共基放大器的性能，共源、共栅和共漏放大器的性能，改进型放大器，集成MOS放大器差分放大器: 电路及性能特点，不对称的差分电路，差模传输特性电流源: 镜像电流源电路,改进型电流源电路，有源负载差分放大器3.放大器中的负反馈基本概念: 正负反馈,反馈类型,判别方法,负反馈对放大器性能的影响: 框图，A F，反馈放大倍数，对输入输出电阻的影响深度负反馈分析方法：深度负反馈条件负反馈放大器的稳定性：判别稳定性的准则，集成运放的相位补偿技术4.集成运放及其应用电路集成运放应用电路: 集成运放的理想化条件，运算电路，精密整流电路，仪器放大器，电流传输器集成运放的性能参数及对应用电路的影响: 集成运放的性能参数及其与直流、低频参数、高频参数的影响集成电压比较器：电压比较器的作用，多种电压比较器的电路（二）基本要求1、半导体器件部分，掌握半导体二极管（稳压二极管）、三极管、场效应管等的工作原理、伏安特性及主要应用。
电子线路(低频) 教学大纲
课程教学大纲（理论部分）
实验教学大纲
课程编号：92110330 课程名称：电子线路实验
Electronic circuit experiment
课程总学时：16
课程总学分：1
实验总学时16 实验总学分：1 适用专业：信息工程、电子信息科学与技术等
课程类型：选修
先修课程：电路、电子线路等
一、实验项目与内容：
二、主要教材、参考书：
1．臧春华主编电子线路设计与应用北京：高等教育出版社2004
2．王成华主编现代电子技术基础(模拟部分)，北京：北京航空航天大学出版社，2005
三、考核方式：考查
四、使用主要仪器设备说明：
1．双踪示波器一台
2．信号源一台
3．直流稳压电源一台
4．计算机一台
5．实验板一块
电子线路课程设计实施教学大纲
课程编号：92140339课程名称：电子线路课程设计
Course Design of Electronic Circuits 课程总学时：一周课程总学分：1
实验总学时：一周实验总学分：1
适用专业：电子信息与技术
课程类型：
□选修
先修课程：电工
一、实验项目与内容：
二、主要教材、参考书：
1．臧春华主编电子线路设计与应用高等教育出版社2004
2．王成华主编现代电子技术基础(模拟部分)，北京：北京航空航天大学出版社，2005
三、考核方式：考查
四、使用主要仪器设备说明：
1．双踪示波器一台
2．信号源一台
3．直流稳压电源一台
4．计算机一台
5．实验板一块。
“低频模拟电路课程设计”教学大纲
《低频模拟电路课程设计》教学大纲课程编号： E135, E136适用专业:电子信息工程、通信工程、电子科学与技术、计算机应用等电子信息类本、专科专业。
学时数：30 学分： 1.5编写者：熊年禄编写日期： 2009.2.20一、课程的性质和目的《低频模拟电路课程设计》是电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术等专业的专业基础课，其基本理论只有通过实验才能灵活掌握，其电路分析和设计能力只有通过实验课程设计才能得到进一步提高。
本课程的目的是使学生在理解常用低频模拟电路工作原理的基础上，加深学生对低频模拟基本理论知识理解，掌握低频模拟电路的设计方法，提高学生实际动手能力，为今后学习有关专业课以及为解决工程实践中所遇到的低频模拟电路问题打下坚实的基础。
为今后从事计算机硬件软件综合开发和应用积累相关知识。
使学生能更好的跨入数字电子技术系统行列的大门。
本课程强调动手和硬件实验应用能力的锻炼，培养工程实践和电子设计创新的能力，养成理论联系实际和一丝不苟的实验工作作风，为今后从事电子信息工程方面的工作打下坚实基础。
二、课程基本要求熟练掌握有关模拟电子线路实验技术，包括电子器件的识别和检测，仪器设备的使用和测量，单、多级电压放大器和负反馈放大器的安装和调试等。
通过实验加深模拟电子线路有关理论的理解，并初步掌握电路的设计和综合。
为今后学习有关专业课以及为解决工程实践中所遇到的低频模拟电路问题打下坚实的基础。
.熟悉低频模拟电路图的分类，掌握读图、焊接及测量、调试电路的一般方法。
通过本课程的教学，学生应具备以下能力：（ 1 ）了解示波器、电子电压表、信号发生器、频率计和数字万用表等常用电子仪器的基本工作原理；掌握正确使用方法。
（ 2 ）掌握电子线路的基本测试技术，包括电子元器件参数、放大电路静态和动态参数、信号的周期和频率、信号的幅度和功率等主要参数的测试。
（ 3 ）能够正确记录和处理实验数据，进行误差分析，并写出符合要求的实验报告。
低频电子线路教学大纲
低频电子线路》教学大纲课程编号：10407009学时：51学分：3课程类别：专业必修课面向对象：电子信息工程专业本科学生课程英文名称：Low Frequency Electronic Circuit一、课程的任务和目的本课程是电子信息类等专业电子技术方面入门性质的主要技术基础课。
其任务是使学生获得模拟电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，比较系统地掌握一些常用电子器件和基本电子电路的工作原理及分析方法，为今后的学习和工作打下扎实的基础。
二、课程教学内容与要求本课程共讲述1～10章的内容，具体的内容要求如下：第1章绪论本章从模拟信号和数字信号的区分、放大电路的四种等效电路形式以及相应的增益表达方式、放大电路各性能指标的计算、测量方法、电路的线性失真等方面加以阐述，其内容和学习分析思路贯穿于课程的全部，内容虽然不是重点，但有关电路的分析方法和思路则是课程的重点。
第2章运算放大器基本运算电路及其分析方法是本课程的重点。
通过学习要求能够熟练掌握理想运放的虚短、虚地、虚断概念及其分析方法，积分、微分电路的工作原理；正确理解实际运放电路的分析，对数和指数运算电路的工作原理，输入输出关系。
本章重点是掌握比例、加减、积分运算电路的工作原理和运算关系。
利用“虚短”和“虚断”的概念分析各种运算电路输出电压和输入电压运算关系的方法，根据需要选择运算电路。
本章难点是运算电路的识别，对数、指数运算电路的分析计算。
第3章二极管及其基本电路半导体中载流子的运动以及由载流子的运动而阐述的半导体二极管的工作原理是学习的难点，但并不是学习的重点。
要求同学熟练掌握有关载流子的浓度、扩散、漂移、PN结的形成；熟练掌握二极管及稳压管的特性、参数，二极管基本电路及分析方法；正确理解PN结单向导电性能、PN结方程、PN结电容；一般了解选管原则，二极管在模拟电路中的主要应用。
本章的重点是从使用的角度出发掌握半导体二极管的外部持性和主要参数。
低频电子电路课程设计
低频电子电路课程设计一、课程设计背景低频电子电路是电子科学与技术重要的基础学科，广泛应用于通信、计算机、自动化控制等领域。
在本课程设计中，我们将涉及低频电子电路的基本理论和实验操作，设计与实现两个环节相结合，旨在培养学生的创新思维和动手能力，提高实际操作能力。
二、课程设计目标本次课程设计的主要目标是：1.通过学习、实验和设计，提高学生对低频电子电路的理解和实际操作能力。
2.培养学生的创新意识和重视实践操作的习惯，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
3.引导学生了解低频电子电路的概念和相关知识，为今后的学习和职业发展奠定基础。
三、课程设计内容本次课程设计主要分为两个部分：1. 理论学习在理论学习环节，主要涉及到低频电子电路的基本概念、电路分析和设计常用方法等方面的知识内容。
其中，主要涉及以下知识点：1.电路中的基本元件和基本特性2.电路中的基本定理和基本分析方法3.放大电路的原理与应用4.滤波电路的原理与应用5.振荡电路的原理与应用6.模数转换器和数字信号处理器的原理和应用在学习过程中，我们将围绕每个知识点进行详细的讲解和演示，并引导学生进行相应的习题练习和考试。
2. 实验操作与课程设计在实验操作和课程设计中，主要涉及到低频电子电路设计和实验操作的方式和方法。
具体而言，本课程设计主要分为以下两个环节：2.1 实验操作在实验操作环节中，学生将按照教师要求，在实验室内进行实验操作，并通过实验操作来进一步巩固和加深对低频电子电路的理论知识的掌握。
实验操作内容包括：1.低频电阻、电容、电感等器件的测量方法2.放大电路的实验操作方法3.滤波电路的实验操作方法4.振荡电路的实验操作方法5.推挽放大器的实验操作方法6.直接数字控制放大器的实验操作方法7.模数转换器和数字信号处理器实验操作方法2.2 课程设计在课程设计环节中，每个学生将按照自己的设计思路，进行一个完整的低频电子电路设计项目，包括设计过程、仿真模拟和实际搭建与调试三个环节。
模拟电路课程教学大纲
《模拟电路》课程教学大纲一、课程说明（一）课程名称：模拟电路；所属专业：微电子科学与工程专业；课程性质：专业基础课；学分：4学分。
（二）课程简介、目标与任务；《模拟电路》是微电子专业本科生在电子技术方面入门性质的基础课，具有自身的体系和很强的实践性。
本课程通过对常用半导体器件、模拟电路的学习，使学生获得模拟电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，为深入学习电子技术及其在专业中的应用打下基础。
（三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接；本课程应开设在高等数学、电路分析（未开设）课程之后，是微电子专业本科生系统学习电子技术知识的基础课程之一。
也是后续数字电路、模拟电路实验、集成电路分析与设计等课程的先修课程。
（四）教材：《模拟电子技术基础》童诗白华成英主编（第四版）高等教育出版社参考书目：《模拟电子技术基础简明教程》清华大学电子学教研室编高等教育出版社《电于技术基础》(模拟部分) 康华光主编高等教育出版社《电子线路线性部分》谢嘉奎主编高等教育出版社二、课程内容与安排第一章常用半导体元器件（要求列出章节名）第一节半导体基础知识第二节半导体二极管第三节双极型晶体管第四节场效应管第五节晶闸管（一）教学方法与学时分配课堂教学，8学时（二）内容及基本要求主要内容：半导体基础知识；二极管的结构、伏安特性及主要参数；双极型晶体管的结构、伏安特性及主要参数；场效应管的结构、伏安特性及主要参数；晶闸管的结构、伏安特性及主要参数。
【重点掌握】：PN结特性及PN结方程；二极管、晶体管、场效应管、晶闸管的伏安特性。
【了解】：二极管、晶体管、场效应管、晶闸管的结构及主要参数。
【难点】：二极管、晶体管、场效应管、晶闸管的伏安特性。
第二章基本放大电路第一节放大电路的组成及工作原理第二节放大电路的分析方法第三节放大电路静态工作点的稳定第四节共集电极放大电路和共基极放大电路第五节场效应管放大电路（一）教学方法与学时分配课堂教学，12学时（二）内容及基本要求主要内容：放大的概念；放大电路的组成及工作原理；放大电路的性能指标；放大电路的分析方法：直流通路与甲流通路，图解法，微变等效电路法；放大电路静态工作点的稳定；晶体管共集电极放大电路和共基极放大电路；场效应管放大电路。
低频课程设计指导书1
低频电子线路课程设计指导书一、目的与任务低频电子线路课程设计是模拟电子技术课程的重要的实践性教学环节，是对学生学习模拟电子技术的综合性训练，对学生进行实用型模拟电子电路设计、安装、调试等各环节的综合性训练，培养学生运用课程中所学的理论与实践紧密结合，独立地解决实际问题的能力。
学生必须独立完成一个选题的设计任务。
二、基本要求1、根据给定的一些技术指标，从稳定可靠、使用方便，性能价格比等原则选择方案，运用所学过的各种电子器件和各种基本功能的电子线路知识，设计出各种不同用途的模拟装置。
2、通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。
3、了解常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用电子器件的原则。
4、学会电子电路的安装与调试技能，掌握电子电路的测试方法，培养创新能力。
5、进一步熟悉电子仪器的使用方法。
6、学会撰写课程设计总结报告。
7、培养学生严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。
三、课程设计的教学过程课程设计的教学过程大体上可分成四个阶段：1、理论讲解阶段（约0.5周）主要讲解低频电子线路课程设计的一般步骤及电子线路常用电子元器件的使用方法等。
2、设计与计算阶段（约1周）学生根据所选课题的任务、要求和器件进行总体方案的设计，通过论证与选择，确定总体方案；对方案中单元电路进行选择和设计计算，包括元器件的选用和电路参数计算，经过调试，最后确定总体电路图。
3、调试阶段（约1.5周）预设计经指导教师审查通过后，学生即可向实验室领取所需元器件等材料，并在实验箱上或试验板上组装电路。
此后运用测试仪表进行电路调试，排除电路故障，调整元器件，修改电路，使之达到设计指标要求。
此阶段为重点难点所在。
4、撰写总结报告阶段（约1周）总结报告是学生对课程设计全过程的系统总结。
学生应按规定的格式编写设计报告。
设计报告的主要内容有：（1）课题名称。
（2）设计任务和要求。
（3）方案选择与论证。
（4）方案的原理框图，总体电路图，以及它们的说明；单元电路设计与说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。
模拟电路教学大纲
模拟电路教学大纲
一、引言
- 研究目的和意义
- 模拟电路简介
- 教学目标和要求
二、基本概念理论
- 元器件概述（电源、电阻、电容等）
- 电流和电压的基本概念
- 电路的基本组成和拓扑结构
- 基本电路定律和方法（欧姆定律、基尔霍夫定律等）
三、小信号模型分析
- 二极管、晶体管等元器件的小信号模型
- 放大电路原理与分析
- 电流放大电路与电压放大电路
- 引入负反馈的放大电路分析
四、放大电路设计与应用
- 放大电路的性能参数（增益、频率响应等）- 放大电路的基本设计方法
- 放大电路在实际应用中的案例研究
五、振荡电路理论与设计
- 振荡电路的基本原理
- 反馈理论与振荡条件
- 常见的振荡电路类型（RC、LC振荡电路等）- 振荡稳定性分析与频率调谐技术
六、滤波电路设计与应用
- 滤波电路的基本原理
- RC、LC滤波电路设计与分析
- 滤波器的频率特性和响应特性。
模拟电路教学大纲电子
模拟电路教学大纲摘要：模拟电路是电子与电气专业中的重要课程之一，旨在培养学生对模拟电路的基本理论和设计技能。
本文介绍了一份模拟电路教学大纲，详细规划了课程的目标、内容、教学方法和评估方式，旨在帮助教师设计和组织模拟电路课程，提高学生的学习效果。
一、引言模拟电路是电子与电气工程领域中的核心内容，也是电子专业学生必修的一门课程。
模拟电路的学习对于学生掌握电子工程的基础理论和实践技能，具有重要的意义。
本教学大纲将模拟电路课程进行了全面的规划，旨在帮助学生全面理解模拟电路的基本原理和设计方法。
二、教学目标1. 掌握模拟电路的基本理论和分析方法；2. 理解模拟电路的基本元件和电路结构；3. 学习模拟电路的信号处理技术和放大器设计；4. 掌握模拟电路的滤波器设计与实践；5. 能够使用电子工具进行模拟电路的模拟与仿真；6. 培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。
三、教学内容1. 模拟电路基础知识- 电压、电流、功率等基本概念- 电压源与电流源- 电阻、电容、电感等基本元件的特性- 集成电路的基本概念与特性2. 模拟电路的基本分析方法- 叠加原理与等效电路- 压力分割与电流分割原理- 用Kirchhoff定律分析电路- 用奎维斯定律分析电路3. 模拟电路的信号处理与放大器设计- 模拟信号与数字信号的区别- 放大器的基本概念与分类- 放大器的频率响应与增益稳定性- 放大器的直流工作点与偏置电路设计4. 模拟电路的滤波器设计与实践- 低通、高通、带通、带阻滤波器的基本概念与原理 - 滤波器的频率特性与幅频响应- 滤波器的阶数与性能指标- 用集成电路设计滤波器的实践技巧5. 模拟电路的模拟与仿真- 使用SPICE工具进行模拟电路的仿真- 仿真电路的参数设置与结果分析- 仿真结果与实验结果的比较与验证- 仿真电路的优化与改进四、教学方法1. 理论讲解：通过讲授模拟电路的基本理论与分析方法，帮助学生建立起模拟电路的基本框架。
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《低频模拟电路课程设计》教学大纲
课程编号： E135, E136
适用专业:电子信息工程、通信工程、电子科学与技术、计
算机应用等电子信息类本、专科专业。
学时数：30 学分： 1.5
编写者：熊年禄编写日期： 2009.2.20
一、课程的性质和目的
《低频模拟电路课程设计》是电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术等专业的专业基础课，其基本理论只有通过实验才能灵活掌握，其电路分析和设计能力只有通过实验课程设计才能得到进一步提高。
本课程的目的是使学生在理解常用低频模拟电路工作原理的基础上，加深学生对低频模拟基本理论知识理解，掌握低频模拟电路的设计方法，提高学生实际动手能力，为今后学习有关专业课以及为解决工程实践中所遇到的低频模拟电路问题打下坚实的基础。
为今后从事计算机硬件软件综合开发和应用积累相关知识。
使学生能更好的跨入数字电子技术系统行列的大门。
本课程强调动手和硬件实验应用能力的锻炼，培养工程实践和电子设计创新的能力，养成理论联系实际和一丝不苟的实验工作作风，为今后从事电子信息工程方面的工作打下坚实基础。
二、课程基本要求
熟练掌握有关模拟电子线路实验技术，包括电子器件的识别和检测，仪器设备的使用和测量，单、多级电压放大器和负反馈放大器的安装和调试等。
通过实验加深模拟电子线路有关理论的理解，并初步掌握电路的设计和综合。
为今后学习有关专业课以及为解决工程实践中所遇到的低频模拟电路问题打下坚实的基础。
.
熟悉低频模拟电路图的分类，掌握读图、焊接及测量、调试电路的一般方法。
通过本课程的教学，学生应具备以下能力：
（ 1 ）了解示波器、电子电压表、信号发生器、频率计和数字万用表等常用电子仪器的基本工作原理；掌握正确使用方法。
（ 2 ）掌握电子线路的基本测试技术，包括电子元器件参数、放大电路静态和动态参数、信号的周期和频率、信号的幅度和功率等主要参数的测试。
（ 3 ）能够正确记录和处理实验数据，进行误差分析，并写出符合要求的实验报告。
（ 4 ）能够通过手册和互联网查询电子器件性能参数和应用资料，能够正确选用常用集成电路和其它电子元器件。
（ 5 ）掌握基本实验电路的焊接装配、调试和故障排除方法。
◆能正确分析常见低频模拟电路；
◆能准确设计并完成简单低频模拟电路。
三、本门课程与其他课程关系
先修课程《电路分析基础》、《模拟电路》。
本门课程为专业主干实验设计课课程，是《数字电路》、《微机原理及接口技术》《单片机原理》、《EDA技术》《DSP技术》、《嵌入式技术》等后继课程的实验和课程设计课程的先修课程。
四、主要教学方法
以焊接、组装和调试相关电路的课程设计为主，配合试验箱组装电路为辅。
五、考核方式
考查课。
根据实验课特点，采取平时实验考核和学习结束综合现场测试相结合的方法。
主要根据以下四个方面：
1 、出勤情况
2 、检查实验原始记录
3 、实验报告
4 、现场综合测试
以上全部为优综合成绩为“优”，前三项中有一项不合格为“不合格”。
其中考勤20%、实验报告和检查实验原始记录占50%、实验能力考核占30%。
六、推荐教材及参考书
使用教材：熊年禄主编，数字电路，武汉大学出版社，2008.8 武汉
主要参考书：
1．李万臣主编.《模拟电子技术基础实验与课程设计》.哈尔滨:哈尔滨工程大学出版社，
2001.3
2．沈明发等编.《低频电子线路实验》.广州:暨南大学出版社，2001.10
3. 刘志军主编．《模拟电路实验教程》．北京：清华大学出版社, 2005.5
七、课程教学内容
为加强学生基本技能的训练，安排20-30学时的实验。
实验内容（见下表）根据理论教学情况由教师指定，实验时每组人数一般为两人。
除表中包括的实验项目外，学生可以自拟实验项目，经指导教师审查，实验室主任批准后，提供实验器材。
学生在实验前要进行充分预习，画出实验原理图、连线图等（学时分配不含这部分时间）。
实验结果由指导教师现场评定。
实验设备为数字逻辑实验箱和自制印制板。
3单管（ BJT ）放
大器的焊接装配
交流调试与测量
1 、测量电压增益
2 、测量
输入电阻 3 、测量输出电阻
4、观测输入输出波型
4
技术
（专
业）基
础类
2 必做同上已开
4单管（ BJT ）放
大器接负载情况
下交流参数调试
与测量
1 、测量电压增益
2 、测量
输入电阻 3 、测量输出电阻
4、观测输入输出波型
4
技术
（专
业）基
础类
2必做同上已开
5 两级阻容耦
合放大器与
负反馈应用
1 、焊接装配电路，
2 、测
量电压增益 3 、测量输入电
阻 4 、测量输出电阻 4、观
测输入输出波型
4
技术
（专
业）基
础类
2选做同上已开
6 差分放大器
的装配，直
流工作点调
试与交流参
数的测量
1 、插接电路，测量静态工
作点、2测量双入双出、双入
单出、单入双出和单入单出
电压增益。
4
技术
（专
业）基
础类
2 选做同上已开
7集成运放线性
放大与模拟运
算电路
1 、用运算放大器构成放大
倍数为 20 的反相放大器
2 、构成两通道的模拟加法
器 3 、插制并调试积分电路
4 、插制并调试微分电路。
5 、记录输入输出信号幅值，
绘制输入输出波形。
4
技术
（专
业）基
础类
2 必做同上已开
8
串联稳压及
集成稳压电
路
1 、插接电路，2调试电路输
出电压变化范围，测量输出
最低电压和最高电压。
3. 集
成稳压器应用。
4
技术
（专
业）基
础类
2 选做同上已开为30学时时附加内容。