九年级化学下教学工作总结

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初三下学期化学教学工作总结（通用5篇）

初三下学期化学教学工作总结初三下学期化学教学工作总结（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。

相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编收集整理的初三下学期化学教学工作总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初三下学期化学教学工作总结1这学期我担任初三年级（5）、（6）班的化学教学工作。

现将本学期的教学工作总结如下。

一、启蒙教学，充分调动学生学习化学的兴趣。

教育心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。

所以如何在教学中调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力、创造能力，提高教学质量都能起到事半功倍的效果。

在教学中，我们能掌握教学规律，因材施教，从开发非智力因素入手，运用直观、形象、生动的媒体创造情景，认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。

在教学实践中，我们还深深地体会到，学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力。

以求学生对所学问题是否弄懂、学会，只有老师的教学能吸引学生的注意力，学生对所学的知识又能弄明白，他们对学习才有兴趣，课堂的教学才能得到顺利进行，老师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果。

因此，我们在教学中很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使学生有一个温故而知新的感觉，使新旧知识衔接好，让新知识能自然过度，为学生接受新知识作了铺垫。

同时，在教学中，我们坚持面向差生，紧靠课本讲课。

讲课时，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重在基础知识。

教法上采用“小步子，步步到位”的做法，让学生容易接受和理解，每次测验我们都控制试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让学生感到学好化学并不是高不可攀的事情。

初三化学下学期教学工作总结3篇(范例)

初三化学下学期教学工作总结3篇（范例）初三化学下学期教学工作总结1本学期我连续担当九年级三、四班的化学教学工作。

转瞬间，短暂的一学期时间又马上过去。

回首这一学期来，本人根据教学规划，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。

期末复习工作也顺当进展。

做到有组织、有规划、有步骤地引导学习进展复习，并做好补缺补漏工作。

一个学期来，我在教学方面严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

一、仔细学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。

有规划地对有关根底教育课程改革和试验教材的学习，了解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点。

积极主动的参加教改，并准时总结教学阅历。

以根底教育改革的新理念为指导，转变教学观念。

二、扎实做好教学常规工作。

（1）、课前备好课。

①仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）、组织好课堂教学。

关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。

（3）、课后做好辅导工作。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。

九年级化学下期教学工作总结范文（通用7篇）

九年级化学下期教学工作总结九年级化学下期教学工作总结范文（通用7篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。

但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？下面是小编为大家收集的九年级化学下期教学工作总结范文（通用7篇），欢迎大家分享。

九年级化学下期教学工作总结1本学期根据学校的安排，我今年担任初三年级（1）班的化学科的教学工作。

这个班是普通班，也就是学习成绩比较差的班级。

所以教学要求不能太高，但要想大幅度提高教学成绩，着实不易，教学重点还应放在基础上。

现在对本学期所做的工作进行总结。

一、制定好教学计划开学之初，根据以往的经验和教学要求，在开学的前三天就制定好本学期的教学计划。

完成上册七个单元和下册第八单元，现在已经完成了这些教学内容。

同时从指导思想、教学进度、教学措施、教学目标等方面进行了整体计划。

二、积极完成教学任务本学期从绪言部分开始到期末考试前共完成了八个单元的教学工作。

完成每课时独立备课和每个单元进行了集中备课，课后布置、批改和辅导作业，而且进行了单元测试。

并每次都认真批改试卷、统分、分析和评卷。

三、加强课后辅导课后辅导是教学中不可缺少和重要坏节。

因此，课后加强对学生进行单独和整体课后辅导。

主要是对于作业中出现错误较多的学生进行讲解。

方式主要是在教室进行辅导。

通过辅导，有部分学生学习成绩有所提高，也有一些学生由于主动性较差，思想不集中，其辅导效果很不好。

所以一个学期下来，每个班级都有一部分学生对化学的学习没有以前那么有信心和热情了。

所以他们很多时候考试达不到的要求。

现在还是以鼓励为主，争取更多学生有信心和恒心去学习化学。

在课外辅导中，对于那些比较自觉的学生来说很有帮助，对于那些不愿意学习的学生来说，几乎没有效果。

每次去教室，能主动提出问题的学生非常少。

虽然经常在班上进行宣传和鼓励，但不想提问的学生还是没能主动来问。

初三下学期化学教学工作总结4篇

初三下学期化学教学工作总结初三下学期化学教学工作总结精选4篇〔一〕初三下学期，我担任化学教学工作，全年的教学任务完成得较为圆满。

在这一学期的教学中，我认真总结前述教学经历，积极探究新的教学方法，使学生在知识掌握、才能培养以及品德修养等方面获得了全面提升。

下面我将详细总结如下：本学期，我在教学中重视帮助学生掌握学科的根本知识和原理，强化学生对知识的理解和应用才能的训练，让学生在掌握一定的根底知识后，渐进式地展开扩展知识，在求学过程中升华对知识的理解并探究掌握更高层次的知识，到达深化掌握和广学良好的教学效果。

本学期我对不同才能的学生采取因材施教的方法，注重每个学生根据自己的才能需求设定个性化的学习目的和课外同步复习方案，倡导自主学习，进步学生的学习兴趣，促进学生的学习积极性和主动性。

在教学中探究和理论多种有效的教学方法和手段。

除了常规的讲授方法，主动采用科技以及多媒体辅助教学方式，灵敏地应用特殊软件，让学生在Visual 复现实验过程中，激发学生的兴趣，增强学生的实验才能和实际操作程度。

在教学中，我坚持尊重学生，与学生建立平等、互相信任和尊重的关系，开展一系列互动式的课堂活动。

组织学生自主学习、研讨、展示和阶段性总结等，表达学生主体地位，在积极展示自己的同时，增强学生交流互动、合作探究的才能。

为了较启发学生的求知欲和求知之路，我在家长会前及学生错题集整理后，辅导学生掌握并完善失分知识和才能，进步成绩，使论及科学成果的时候，学生可以全面且深化地展开阐述，促使学生在化学中出类-X项。

本学期，我行动上扎实地践行教育教学方法，也在日常教学活动中用听、说、读、数组合的方法进展知识及才能考核，不断进步教学效果和评价机制，减小实验石锤率，不断追求进步学科教育质量的目的。

总之，本学期化学教学工作各项工作措施坚实有效，学生在学科基环境方面的积累、进步思维程度和解决问题的才能有了进一步拓展，同时也为不断改良教学提出了一系列有益的建议和措施。

初三化学下册教学的工作总结6篇

初三化学下册教学的工作总结6篇篇1一、背景本学期我负责初三化学下册的教学工作，面对一群充满活力和探索欲的学生，我深感责任重大。

在遵循教学大纲的前提下，我努力创新教学方法，激发学生兴趣，提高课堂效率。

以下是本学期教学工作详细而全面的总结。

二、教学内容及目标1. 知识体系梳理初三化学下册教学内容主要包括化学反应与化学反应速率、化学方程式计算、酸碱盐的性质与应用等核心知识点。

本学期教学目标是让学生掌握化学反应的基本原理，理解化学反应速率的影响因素，掌握化学计算的基本方法，以及熟悉酸碱盐在实际生活中的应用。

2. 教学目标设定根据教材内容和学生实际情况，我制定了以下教学目标：（1）掌握化学反应的基本原理和反应速率的影响因素；（2）能够熟练运用化学方程式进行计算；（3）理解酸碱盐的性质，并能应用于实际生活中；（4）培养学生的实验操作能力，增强科学探究精神。

三、教学方法与手段1. 课堂教学在授课过程中，我注重启发式教学，通过提问、讨论等方式引导学生主动思考。

同时，结合生活实例，将抽象的化学知识具体化、生动化，帮助学生更好地理解和记忆。

2. 实验操作化学是一门以实验为基础的学科。

本学期，我组织了大量的实验操作课程，让学生在实践中掌握化学知识，增强实验操作能力。

同时，通过实验观察，培养学生的科学探究精神。

3. 信息技术应用利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效率。

通过视频、动画等形式，帮助学生更好地理解和掌握化学反应的微观过程。

四、教学效果与反思1. 教学效果通过本学期的教学工作，学生普遍反映良好，大部分学生对化学知识有了较为深刻的理解，能够熟练运用化学知识解决实际问题。

在期末考试中，学生的成绩也有了显著提高。

2. 教学反思在教学过程中，我也发现了一些问题。

部分学生对化学知识的学习兴趣不够浓厚，需要在今后的教学中加强兴趣培养。

另外，学生的实验操作能力还有待提高，需要在实验课程中加强指导和训练。

初三化学第二学期教学工作总结5篇

初三化学第二学期教学工作总结5篇篇1一、背景概述在繁忙的教学季度末，回顾这一学期的教学历程，本报告旨在总结初三化学第二学期的教学工作，分析教学方法、学生反馈以及改进措施等方面的情况。

通过这份总结报告，希望能够为今后的教学工作提供有益的参考。

二、教学内容与目标分析在本学期的教学工作中，我们的教学内容围绕化学基础知识展开，目标是通过系统的课堂教学和实践操作，使学生掌握初中化学的核心概念和基本原理。

主要教学内容包括：1. 原子与分子概念的深化与拓展；2. 化学反应方程式与化学计量学；3. 酸碱盐的性质与变化；4. 金属、非金属及其化合物的性质；5. 有机化学基础知识。

教学目标是帮助学生建立化学知识体系的基本框架，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，并激发学生的学习兴趣。

三、教学方法与手段在教学过程中，我们采用了多种教学方法与手段，以确保教学质量和效果。

1. 课堂教学：采用启发式教学法，通过问题导入、讨论交流等方式，引导学生主动思考、积极参与课堂活动。

2. 实验操作：重视实验教学，通过实验培养学生的实践能力和观察力，加深对理论知识的理解和应用。

3. 多媒体辅助教学：利用课件、视频、模型等多媒体手段，生动形象地展示化学知识，增强学生的学习兴趣。

4. 分层教学：针对不同层次的学生进行分层教学，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

四、学生反馈与评价通过本学期的教学工作，我们收集了学生的反馈意见，总体评价如下：1. 大部分学生对化学知识产生了浓厚的兴趣，学习热情高涨；2. 学生在化学基础知识和实验技能方面有了明显的提升；3. 部分学生在面对复杂问题时，分析和解决问题的能力有待提高；4. 少数学生在学习方法和态度上还需进一步引导和激励。

五、改进措施与经验总结针对教学中的问题和反馈，我们提出以下改进措施和经验总结：1. 加强基础知识的巩固与拓展，确保学生掌握核心概念；2. 增加实验操作的机会，提高学生的实践能力和观察力；3. 采用更多样化的教学手段，如在线资源、互动游戏等，激发学生的学习兴趣；4. 加强与学生的沟通交流，了解学生的学习需求，提供个性化的指导；5. 定期举办学习交流会和化学竞赛活动，提高学生的竞争意识和团队协作能力。

九年级下学期初中化学教学总结5篇

九年级下学期初中化学教学总结5篇教学总结是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。

因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。

那么，教学总结您都了解清楚了吗?下面是由小编给大家带来的九年级下学期初中化学教学总结5篇，让我们一起来看看!九年级下学期初中化学教学总结1本学期在学校领导的关心和支持下，在全体化学教师的积极配合下，化学实验室严格执行化学实验教学计划，想方设法克服困难开展实验，圆满完成了本学期的化学实验教学任务及实验室管理工作，本学期具体开展了以下工作：一、在实验教学方面在实验室担任实验教师工作期间，认真执行实验教学计划，积极主动开展工作，注意随时掌握初三年级的化学教学进度，经常在没有接到实验通知单之前，就充分做好了“学生实验”的准备工作及“演示”仪器、用具的调试工作，做到了随要随拿，随时开放实验室进行学生实验，既保证了各项实验教学的正常进行。

与化学教师们配合默契，圆满的完成了本学期的实验教学任务。

除了保证初三年级的化学演示实验和学生实验正常开展的同时好还进行资料整理归类工作。

本学年配合学校为迎天山区的均衡化验收做了大量的工作。

整理账目，准备各种资料，报送各种表格，并且在我们老师共同配合通力合作下，圆满顺利的完成各种资料。

二、在实验室管理方面非常注重实验室的安全管理，学期初，学生第一次做实验，要求老师先对学生进行实验室安全教育。

在学生实验时，我坚持跟班，及时纠正学生的错误操作，尽量避免实验中危险情况的发生。

坚持及时对仪器室、实验室进行卫生清洁，保证了仪器室和实验室的整洁。

对仪器出现的故障能在力所能及的范围内尽力给予维修排除，保证了绝大多数仪器的完好和正常使用。

对实验设备出现的问题能尽力做到自己动手维护。

在账目管理上，始终坚持做到，购物后及时入账，损坏物品及时记录并在期末及时进行盘点销账，做到了账目清楚，帐物相符。

在实验资料的收集方面，能及时、认真地填写实验室的各种单、表、册，并及时向老师催要各种计划、表格等，装订成册，保证了材料的连续性，使之符合上级的要求。

九年级化学第二学期教学的工作总结（精选5篇）

九年级化学第二学期教学的工作总结九年级化学第二学期教学的工作总结（精选5篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。

但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是小编为大家收集的九年级化学第二学期教学的工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

九年级化学第二学期教学的工作总结1本学期以来，我继续担任九年级一个班的化学教学工作（另任八年级两个班的地理教学及化学实验室的管理工作）。

工作头绪多，但重中之重的是要搞好初三年级的化学复习教学任务。

回首这一学期来，我按照教学计划，认真抓好常规工作并做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习及查缺补漏工作。

教学中我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

现就本学期的教学工作做如下总结。

一、政治思想方面。

本人忠诚于党的教育事业。

在思想上严于律己，工作中踏实的履行教书又育人，力争在同事、学生的心目中树立好的印象。

本学期，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

二、教育教学方面。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的程度及兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，同时，营造轻松的课堂气氛，教学语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，基本做到讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，切实做到减轻学生的负担。

2、注重“双基”教学，夯实学生的学习基础。

九下化学教学工作总结8篇

九下化学教学工作总结8篇九下化学教学工作总结1500字精选8篇。

白驹过隙，根据学校领导的要求，我们应该对这一时期的教学工作进行总结了，工作总结对于促进自我认识、自我学习有些非常重要的作用，我们在写工作总结时一定要认真对待，不可马虎，优秀的人是怎么写教学工作总结的呢？或许“九下化学教学工作总结"是你正在寻找的内容，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！九下化学教学工作总结(篇1)本学期的教学工作即将结束，总结本学期工作的得与失，以便更好地完成下学期的工作。

本学期，我担任了高一年级（6）、（11）、（12）三个班级的化学教学工作和教务处副主任工作，现就教学工作、教务处副主任工作和继续教育工作总结如下：教学工作方面经过一学期的努力，也取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的好评和尊敬。

教师不仅要让学生掌握知识，更重要的是要学生会学习的方法。

这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。

下面，浅谈自己的几点做法。

1、注重课前预习课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。

为了做好这一工作，我经常会在本节课结束时给学生留一些问题，在第二堂课我会及时提问，还会让一些同学站起来给大家讲一讲，通过这些措施督促学生在课后做好预习工作，一提高他们的自学能力。

2、注重课堂教学课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。

作为新时代的教师也应与时俱进，改变以往的“满堂灌”，老师知识一味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。

我一直都很注重学生在课堂中的角色，老师应该是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应该是学生，要想办法让每一位学生都动起来，让每一位学生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不是只注重结论。

为了达到很好的教学效果，我也做了很多的工作：（1）让学生积极的发言。

九年级化学第二学期教学的工作总结（精选12篇）

九年级化学第二学期教学的工作总结九年级化学第二学期教学的工作总结（精选12篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。

但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是小编为大家收集的九年级化学第二学期教学的工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

九年级化学第二学期教学的工作总结篇1本学期以来，我继续担任九年级一个班的化学教学工作（另任八年级两个班的地理教学及化学实验室的管理工作）。

工作头绪多，但重中之重的是要搞好初三年级的化学复习教学任务。

回首这一学期来，我按照教学计划，认真抓好常规工作并做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习及查缺补漏工作。

教学中我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

一、政治思想方面。

本人忠诚于党的教育事业。

在思想上严于律己，工作中踏实的履行教书又育人，力争在同事、学生的心目中树立好的印象。

本学期，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

二、教育教学方面。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备备好课。

②了解学生原有的知识技能的程度及兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

2、注重“双基”教学，夯实学生的学习基础。

重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，不断提高学生分析问题和解决问题的能力。

初三化学下册教学工作总结

初三化学下册教学工作总结初三化学下册教学工作总结（通用16篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此十分有必须要写一份总结哦。

但是总结有什么要求呢？下面是店铺为大家收集的初三化学下册教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三化学下册教学工作总结篇1一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。

对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。

并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。

在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。

这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。

还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。

三、重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。

为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。

要采取各种方式，帮助他们在理解的'基础上记忆重要的元素化合物知识。

在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

九年级化学下册教学工作总结7篇

九年级化学下册教学工作总结7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三化学下工作总结8篇

初三化学下工作总结8篇第1篇示例：初三化学下工作总结初三化学作为学生学习的一门重要学科，对于学生们的学习和发展起着至关重要的作用。

在这个学期里，我作为化学老师，认真负责地完成了我的工作，努力让学生们掌握化学知识，提高他们的学习成绩。

在这里，我将对这个学期的工作进行总结，并对接下来的工作进行规划和展望。

我认真备课，准备了丰富多样的教学内容。

我根据教材的要求，整理了清晰的教学大纲，明确了每一个知识点的重点和难点，设计了生动有趣的教学方法，使学生能够轻松地掌握化学知识。

我还结合学生的实际情况，设计了一些趣味性强、互动性强的教学活动，激发了学生学习的兴趣，提高了他们的学习积极性。

我注重培养学生的实验能力。

化学是一门实践性很强的学科，只有通过实验才能更好地理解和掌握知识。

在这个学期里，我安排了一些简单易操作的实验，让学生们亲自动手操作，观察化学反应的过程，感受化学的神奇和乐趣。

通过实验，学生们不仅提高了实验操作的能力，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。

我注重激发学生的自主学习能力。

化学是一个需要大量背诵和记忆的学科，只有学生们掌握了自主学习的方法，才能更好地掌握知识。

在这个学期里，我鼓励学生们多做习题，多背诵重点知识，积极参加化学竞赛和活动，提高他们的学习积极性和自主学习能力。

我还定期组织学生们进行小测验和考试，及时发现问题，针对性地进行指导和帮助。

我注重与家长的沟通和合作。

家长是学生学习的重要支持者和监督者，只有和家长建立良好的沟通和合作关系，才能更好地帮助学生们提高学习成绩。

在这个学期里，我定期与家长进行面对面的交流，介绍学生的学习情况和表现，征求家长的意见和建议，共同合作解决学生的学习问题。

通过与家长的沟通和合作，我得到了家长的支持和信任，共同努力帮助学生们提高学习成绩。

在接下来的工作中，我将继续秉承“以学生为本、以教师为主”的理念，继续加强教学科研，提高自身的教学水平和教学能力。

我将继续关注学生的学习情况，热爱学生，关心学生，耐心引导学生，帮助学生解决学习中遇到的困难和问题，让每一个学生都能够充分发展自己的潜力，健康快乐地成长。

九年级化学第二学期教学工作总结10篇

九年级化学第二学期教学工作总结10篇九年级化学第二学期教学工作总结1本学期由学校教诲处安排，本人继续担任九年级初三(1)、初三(4)两个班级的化学教学工作，并兼中学化学实验室的实验员工作、以及兼任初二(2)班的生物教学工作。

在学校各级领导的精心安排组织下，本学年的教学工作得以顺利完成。

现结合学期初教学工作方案的落实情况，总结如下，以待进步。

一、本学期工作回忆初中化学是启蒙教育，它有许多化学的专用语言，比拟枯燥，弄不好学生有当作第二外语，因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的亲密联络。

通过一个个实验，既让学生们对化学充满好奇心，又让学生有所考虑;通过一个个身边的化学现象，让学生感到化学知识是那样的丰富多彩，保持持续的学习热情，几年的观察我们发现有一些在其它学科学习成绩处于中下的同学，由于可以对化学的学习产生浓重的兴趣和渴求，其化学成绩可以到达中上。

作为初三新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习标准，以后学习起来就比拟顺利。

同时梳理化学知识，应用化学知识解释社会实际的情况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。

选择典型例题进展讲解、一题多变或多题一解，使学生擅长从不同的角度与方向去分析^p 考虑问题，以进步自己分析^p 思维和解答问题的才能，同时传授给学生一些应试技巧。

教学教研方面，我积极参加学校和县教研室组织的各项活动。

在东至县第三届德育论文评比中获得一等奖，在东至县第六届教学设计评比中获一等奖，在东至县理化生微型课比赛在获得二等奖，在东至县课____进个人评比中获得县课____进个人荣誉称号。

二、几点反思和教学过程中存在的问题：1、初三化学特点始于初三，经过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务非常紧，在这几年中我们的新课完毕时间都是最后一门，且根本在三月底，复习时间较短。

因此存在赶课现象，都想及早完毕新课进入复习。

为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

九年级化学第二学期的教学工作总结（通用5篇）

•••••••••••••••••九年级化学第二学期的教学工作总结九年级化学第二学期的教学工作总结（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，一起好好总结过去这段努力的时间吧。

想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，以下是小编为大家整理的九年级化学第二学期的教学工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

九年级化学第二学期的教学工作总结1本学期我担任九年级的化学教学工作。

化学是九年级新开的学科，是中考必考的学科，短短一年多的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。

九年级开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。

由于本届学生有这样或那样的社会、家庭、自身因素，学习上有一定的畏难和依赖心理，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

一、调动学生学习化学的兴趣。

教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。

”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。

在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。

二、发挥化学实验的作用化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。

初三化学下册教学的工作总结5篇

初三化学下册教学的工作总结5篇第1篇示例：初三化学下册教学工作总结在过去的一学期里，我担任初三化学下册的教学工作，通过教学实践，我积累了一定的经验并不断提高自己的教学水平。

现在，我将对这一学期的教学工作做一个总结，以便于更好地反思和改进。

一、教学内容安排在本学期的教学工作中，我遵循了教材的内容安排，结合学生实际情况进行适当调整，确保学生能够全面、深入地掌握相关知识。

课堂上，我注重理论知识和实际应用的结合，通过生动的案例、实验等方式激发学生的兴趣，让他们更加主动地参与学习过程。

二、教学方法在教学方法上，我注重启发式教学，鼓励学生提出问题、探索答案，培养他们的自主学习能力。

我还运用了多媒体教学、小组合作学习等方式，让课堂变得更加生动有趣，更有利于学生的学习和记忆。

三、学生情况分析在教学过程中，我充分了解学生的学习情况和特点，对学生进行个性化指导，及时发现并解决他们的问题。

在每一次测试、作业后，我都会认真分析学生的成绩和表现，及时给予学生反馈，指导他们更好地掌握知识点。

四、实验教学实验教学是化学教学中不可或缺的一环，我在本学期的教学中，重视了实验教学的重要性，通过设计一些简单而有趣的实验，让学生亲自动手操作，体验化学实验的乐趣，增强他们的实验技能和化学实验的安全意识。

五、教学成效通过本学期的教学工作，学生的学习积极性得到了提高，对化学知识的掌握程度也有了明显的提高。

在期末考试中，大部分学生取得了较好的成绩，这也充分证明了我本学期的教学工作是成功的。

六、不足和改进在教学工作中，我也发现了一些不足之处，比如在教学方法上有时候还欠缺灵活性，对学生的个别差异没有充分考虑，还需要进一步加强。

我在学生的学习过程中，没有充分激发出他们的学习兴趣，这是我需要持续努力改进的地方。

七、展望迎接下个学期的到来，我将在教学工作中继续不断努力，进一步完善自己的教学方法，激发学生的学习热情，提高他们的学习成绩。

我还会继续加强与学生的沟通，了解他们的学习需求，为他们提供更好的学习服务。

第二学期九年级化学的教学工作总结（通用5篇）

第二学期九年级化学的教学工作总结（通用5篇）第二学期九年级化学的教学工作总结（通用5篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，让我们一起来写一份教学总结吧。

但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编整理的第二学期九年级化学的教学工作总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第二学期九年级化学的教学工作总结1本学期以来，我继续担任九年级一个班的化学教学工作（另任八年级两个班的地理教学及化学实验室的管理工作）。

工作头绪多，但重中之重的是要搞好初三年级的化学复习教学任务。

回首这一学期来，我按照教学计划，认真抓好常规工作并做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习及查缺补漏工作。

教学中我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

现就本学期的教学工作做如下总结。

一、政治思想方面。

本人忠诚于党的教育事业。

在思想上严于律己，工作中踏实的履行教书又育人，力争在同事、学生的心目中树立好的印象。

本学期，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

二、教育教学方面。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备备好课。

②了解学生原有的知识技能的程度及兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

初三化学下工作总结6篇

初三化学下工作总结6篇篇1一、教学工作背景及目标本学期，我担任初三化学教学工作，面临中考的压力和挑战，我制定了明确的教学目标和计划。

通过系统的化学知识传授，提高学生的科学素养，培养分析化学问题、解决问题的能力。

同时，注重实验教学的实施，强化学生实践操作能力，确保学生能够熟练掌握化学实验基本技能。

二、教学内容与方法1. 知识体系构建本学期，我们系统讲授了化学基础知识，包括物质的结构、性质、变化规律等。

在讲授过程中，注重知识之间的联系和逻辑关系，帮助学生构建完整的知识体系。

同时，针对不同知识点，采用案例分析、图示解析等方法，帮助学生深入理解和掌握。

2. 实验教学的强化结合课程内容，本学期共完成了XX个实验项目。

在实验教学中，我强调学生的实验操作能力训练和安全意识的培养。

通过实验前预习指导、实验过程中的观察记录和实验后的总结分析，不仅提高了学生的动手能力，也增强了学生对实验原理和方法的理解。

3. 教学方法与手段在教学中，我采用了多种教学方法和手段。

除了传统的讲授和演示外，还运用了小组合作学习、探究式学习等方法。

通过小组讨论和探究活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，利用多媒体教学和网络资源，丰富教学内容和形式，提高教学效果。

三、工作成效与亮点1. 学生成绩提升显著通过本学期的努力，学生的化学成绩有了明显的提升。

在市组织的模拟考试中，平均成绩比上学期提高了XX分。

特别是一些基础薄弱的学生，在个别辅导和针对性训练后，成绩有了明显的提高。

2. 实验操作能力增强本学期实验教学得到了加强，学生的实验操作能力有了显著提高。

在实验过程中，学生能够规范操作、准确记录数据并进行分析总结。

在全省化学实验技能竞赛中，我校学生获得了优异的成绩。

3. 课外活动丰富多样为了激发学生的学习兴趣和热情，我们组织了一系列丰富多彩的课外活动。

如化学知识竞赛、化学科普讲座、化学实验室开放日等。

这些活动不仅拓展了学生的视野，也增强了学生的团队协作能力和实践能力。

初三化学第二学期教学工作总结7篇

初三化学第二学期教学工作总结7篇篇1一、背景本学期，我担任初三化学教学工作，面对一群充满活力和求知欲的学生，我深感责任重大。

经过一学期的努力，在教学方法、学生学习积极性、实验教学以及学业评价等方面取得了显著成效。

现对本学期教学工作进行详细总结。

二、教学内容与方法1. 教学内容梳理本学期化学教学内容主要包括物质的性质与变化、化学反应与能量转化、物质结构基础等核心知识点。

结合中考要求，我针对性地制定了教学计划，确保每个知识点得到足够的关注与强化。

2. 教学方法改革在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学相结合，通过引入生活实例、化学故事等激发学生兴趣，引导学生在探究中学习。

同时，利用多媒体教学工具，生动形象地展示化学现象，帮助学生更好地理解和掌握化学知识。

三、学生学情与积极性调动1. 学生学情分析经过一学期的教学，我发现大多数学生对化学基础知识有了一定掌握，但在实验操作和问题解决能力上还存在不足。

针对这一问题，我重点加强实验教学，通过实验来加深学生对理论知识的理解和应用。

2. 调动学习积极性为了调动学生的学习积极性，我组织了一系列化学竞赛和化学科普讲座。

通过竞赛和讲座，学生不仅增长了知识，还激发了他们对化学的热爱和求知欲。

此外，我还鼓励学生组成学习小组，共同探究化学问题，培养他们的团队合作精神。

四、实验教学与实践教学1. 实验教学强化本学期，我十分重视实验教学，确保每个学生都有足够的实验操作和观察机会。

通过实验教学，学生不仅掌握了实验技能，还培养了他们的观察能力和实验设计能力。

2. 实践教学拓展除了课堂实验教学，我还积极组织化学实践活动，如化学与社会调查、化学与生活实验等。

这些活动不仅让学生将所学知识应用到实际生活中，还拓宽了他们的视野，增强了他们的实践能力。

五、学业评价与反馈1. 学业评价本学期，我采用了多种评价方式，包括平时成绩、期中考试、期末考试以及化学实验考核。

通过综合评价，我能够全面了解学生的学习情况，并针对不足之处给予指导。

初三化学第二学期教学工作总结6篇

初三化学第二学期教学工作总结6篇篇1一、背景本学期，我负责初三化学教学工作。

面对中考的压力和学生化学知识储备的差异，我紧密结合教学大纲，以学生为中心，积极开展多种教学活动，旨在提高学生的化学科学素养和实验操作能力。

下面，我将从教学内容、教学方法、学生表现及反馈、挑战与策略等方面，对第二学期的教学工作进行全面总结。

二、教学内容及目标1. 理论教学本学期完成了基础有机化学和化学反应速率及化学平衡等重要知识点的授课。

通过对这些知识的系统讲授和深入探讨，强化学生对化学反应原理的理解和应用能力。

2. 实验教学除理论教学外，实验教学也是本学期的重要内容。

共完成了包括物质的性质与变化、化学反应速率影响因素等在内的多个实验项目，着重培养学生的实验技能和科学探究能力。

三、教学方法与手段1. 互动式教学在课堂上注重与学生的互动，通过提问、讨论、小组合作等方式激发学生的学习兴趣，鼓励学生主动参与课堂活动，形成良好的课堂氛围。

2. 分层教学针对不同学生的知识基础和学习能力，实施分层教学。

对于基础薄弱的学生进行重点辅导，对优秀学生则进行更高层次的拓展训练。

3. 现代技术应用运用多媒体教学和仿真软件辅助课堂教学，通过图像、动画等形式直观地展示抽象的化学原理和化学反应过程，增强教学的直观性和生动性。

四、学生表现及反馈1. 学习积极性提高通过多样化的教学手段和丰富的课堂活动，学生的学习积极性有了显著提高。

大部分学生能够主动参与课堂活动，积极提问和讨论。

2. 知识掌握情况良好通过平时测验和期末考试的反馈来看，学生对本学期教学内容的掌握情况良好。

特别是在有机化学反应原理和实验操作方面表现出较高的应用能力。

五、面临的挑战与应对策略1. 学生差异性大班级内学生的化学知识储备和学习能力存在较大差异，给教学带来一定挑战。

为此，我采取分层教学策略，并加强个别辅导和跟踪指导。

2. 时间管理压力面对中考压力，如何在有限的时间内完成教学任务并保障教学质量是一大挑战。