力的合成与分解PPT课件
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力的合成与分解,ppt课件
c. 已知合力及一个分力的大小和方向，求另一分力 的大小和方向
d. 已知合力、一个分力的大小及另一分力的方向求 另一分力的大小—— 可能一解、两解或无解 8
G1
G1 G2
G2
•根据已知力产生的实际作用效果确定两 个分力方向，然后应用平行四边形定则 分解，这是一种很重要的方法。
9
F2
F
F1
10
F G
求出是负值，则其方向与正方向相反。
二. 互成角度的两力的合成——
平行四边形定则
三角形法
F2
F合
F合 F2
F1
F1
4
1.两力合力的大小的计算公式
F合 F12 F22 2F1F2 cos
力的合成是唯一的，两力的大小一定时，合力随两力 的夹角θ的增大而减小。
2.两力合力的大小的范围——│F1-F2 │≤F合≤ F1+F2
当两力的夹角为锐角时，如右图示
13
例3、如图示，物体静止在光滑的水平面上，水平
力F作用于O点，现要使物体在水平面上沿OO′方向
作加速运动, 必须在F和OO′所决定的水平面内再加
一个力,那么F ′的最小值应为 (
)B
A. F cos θ
F O′
B. F sin θ
θ
C. F tan θ
O
D. F cotθ
d. 已知合力、一个分力的大小及另一分力的方向求 另一分力的大小—— 可能一解、两解或无解 8
G1
G1 G2
G2
•根据已知力产生的实际作用效果确定两 个分力方向，然后应用平行四边形定则 分解，这是一种很重要的方法。
9
F2
F
F1
10
F G
求出是负值，则其方向与正方向相反。
二. 互成角度的两力的合成——
平行四边形定则
三角形法
F2
F合
F合 F2
F1
F1
4
1.两力合力的大小的计算公式
F合 F12 F22 2F1F2 cos
力的合成是唯一的，两力的大小一定时，合力随两力 的夹角θ的增大而减小。
2.两力合力的大小的范围——│F1-F2 │≤F合≤ F1+F2
当两力的夹角为锐角时，如右图示
13
例3、如图示，物体静止在光滑的水平面上，水平
力F作用于O点，现要使物体在水平面上沿OO′方向
作加速运动, 必须在F和OO′所决定的水平面内再加
一个力,那么F ′的最小值应为 (
)B
A. F cos θ
F O′
B. F sin θ
θ
C. F tan θ
O
D. F cotθ
力的合成与分解PPT.ppt
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
F2X F3y
大小： F Fx2 Fy2
F3x F1x
G1wenku.baidu.comθ
G2 G
F1 F2
求三个力F1、 F2与F3合力？
O
F3
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
力的合成与分解 ppt课件
互成角度的两个力合成的方法：
用表示两个力的有向线段为邻边作平行四边形， 这两邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。 这就叫平行四边形定则．
F2
大小：长度
方向：角度 o
F
虚线
F1
F1
O• F 2
F
F1
F
O• F2
F
F1 •
O F2
一、力的分解概念及法则
一、力的分解定义： 已知一个力求它的分力的过程叫力的分解。
二、力的分解法则：
F
F1
满足平行四边形定则
F2
注意
在力的分解中合力真实存在，分力不存在
F
2、力的正交分解法
（1）原理：把一个已知力沿着两个互相垂直的 方向进行分解。
（2）正交分解步Fra Baidu bibliotek： ①建立xoy直角坐标系
F1y
F2y F
②沿xoy轴将各力分解 ③求x、y轴上的分力Fx,Fy ④最后求Fx和Fy的合力F
力的合成与分解
F1
F2
G=200N
G=200N
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
力的合成与分解(第一课时)-完整版PPT课件
2N、3N、8N合力的取值范围？ Fma=13N Fmin=3N
如图所示是两个共点力的合力F跟它的两个分力之间的夹角θ的关系图象，则 这两个分力的大小分别是 B
A．1 N和4 N B．2 N和3 N C．1 N和5 N D．2 N和4 N
F F2
FF1
思考： 1 耕牛斜向上拉犁的力 F 产生了什么效果？
34
力的合成与分解
高中物理必修第一册
第一课时
思考：以下物体受到哪些力？它们各有什么
特点？
O
FN
F2
F1
FT
F1
F2
G
G
G
共点力
共点力
非共点力
如果一个物体受几个力作用，这些力都作用在物体上的同一点，或者虽不作
用在同一点上，但它们的延长线相交于同一点，这几个力叫做共点力。
引入新课
《曹冲称象》是人人皆知的历史故事，请同学们结合下面的 图片回忆故事情节，细心体会曹冲是怎样“称出”大象的重 量的？采用的是什么方法？
课堂练习
1 一个物体静止在斜面上，若斜面倾角增大，而物体 仍保持静止，则它所受斜面的支持力和摩擦力的变化
情况是（ C ）
A 支持力变大，摩擦力变大 B 支持力变大，摩擦力变小 C 支持力减小，摩擦力变大 D 支持力减小，摩擦力减小
课堂练习
2 三段不可伸长的细绳 OA、OB、OC 能承受的最大拉力相
如图所示是两个共点力的合力F跟它的两个分力之间的夹角θ的关系图象，则 这两个分力的大小分别是 B
A．1 N和4 N B．2 N和3 N C．1 N和5 N D．2 N和4 N
F F2
FF1
思考： 1 耕牛斜向上拉犁的力 F 产生了什么效果？
34
力的合成与分解
高中物理必修第一册
第一课时
思考：以下物体受到哪些力？它们各有什么
特点？
O
FN
F2
F1
FT
F1
F2
G
G
G
共点力
共点力
非共点力
如果一个物体受几个力作用，这些力都作用在物体上的同一点，或者虽不作
用在同一点上，但它们的延长线相交于同一点，这几个力叫做共点力。
引入新课
《曹冲称象》是人人皆知的历史故事，请同学们结合下面的 图片回忆故事情节，细心体会曹冲是怎样“称出”大象的重 量的？采用的是什么方法？
课堂练习
1 一个物体静止在斜面上，若斜面倾角增大，而物体 仍保持静止，则它所受斜面的支持力和摩擦力的变化
情况是（ C ）
A 支持力变大，摩擦力变大 B 支持力变大，摩擦力变小 C 支持力减小，摩擦力变大 D 支持力减小，摩擦力减小
课堂练习
2 三段不可伸长的细绳 OA、OB、OC 能承受的最大拉力相
人教物理教材《力的合成和分解》PPT(完整版)
4.如图所示，水平横梁一端 A 插在墙壁内，另一
端装有一小滑轮．一轻绳的一端 C 固定于墙壁上，
另一端跨过滑轮后悬挂一质量为 m＝10 kg 的重物，
∠ CBA ＝ 30°， 则 滑 轮 受 到 绳 子 的 作 用 力 大 小 为 (g 取 10
N/kg)( D ) A．50 N
B．60 N
C．120 N
D．100 N
解析 轻绳跨过滑轮，BC 段、BD 段拉力 F1＝F2＝
mg＝100 N，夹角为 120°，所以 F1、F2 的合力为 100 N，
即绳子对滑轮的作用力大小为 100 N，D 项正确．
【名校课堂】获奖PPT-人教物理教材 《力的 合成和 分解》P PT（完 整版） 推荐（ 最新版 本）推 荐
对点讲练
考点一 合力与分力的关系 1．关于力 F1、F2 及它们的合力 F 的下列说法中，正确的是 (A) A．合力 F 一定与 F1、F2 共同作用产生的效果相同 B．两力 F1、F2 一定是同种性质的力 C．两力 F1、F2 可能是同一个物体受到的力，也可能是物体 间的相互作用力 D．两力 F1、F2 与 F 是物体同时受到的三个力
3．力合成与分解的方法 (1)平行四边形定则：用表示这两个力的线段 作邻边，作平行四边形，它的对角线就表示合力 的大小和方向． (2)两分力同向时，合力最大，F＝F1＋F2. 两分力反向时，合力最小，F＝|F1－F2|. 4．矢量和标量 (1)矢量：有大小，有方向，遵守平行四边形定则． (2)标量：有大小，无方向，遵守算术运算法则．
新人教版高中物理 课件 必修一3.4力的合成与分解(共33张PPT)
，则这三个力的合力的最小值等于三力中的最大力减
去另两力之和．
❖问题讨论
问题1．矢量与标量的根本区别是什么？ ①物理意义不同——矢量既有大小，又有方向；而标 量只有大小而没有方向。
②运算规则不同——矢量的合成和分解满足平行四边 形定则定则；而标量满足代数运算。 问题2．合力与分力有什么关系?
①等效关系—— 合力与分力具相同的作用效果.
并将钢梁炎不吊起，若钢梁足够重时，AO先断， 则
A．θ=120⁰ B．θ>120⁰
C．θ<120⁰ D．条件不足，无法判断
C
A
o θ
B
C
例6．物体受到两个相反的力的作用，两力的大小为
F1=5N ，F2=10N ，现F1保持不变，将F2从10N减小 到0的过程中，它们的合力大小的变化情况是
A. 逐渐变小
F1 =6N
F1 =8N
F2 =8N
F2 =6N
F/N 10
2
0 π/ 2
π
θ/rad 3π/2
∴合力的变化范围是 2N ≤ F ≤ 14N
例8．如图所示，重力为G的质点 M与三根劲度系数相
同的轻弹簧A、B、C相连， C处于竖直方向，静止时，
相邻间弹簧的夹角均为120º，已知弹簧A和B对质点的
作用力的大小均为2G，则弹簧C对质点作用力的大小
Oθ
力的合成与分解ppt课件
2.共点力合成的方法 (1)作图法. (2)计算法. 3.几种特殊情况的共点力的合成
类型
作图
互相垂直
合力的计算 F＝ F12＋F22
tan θ＝FF12
两力等大，夹角θ 两力等大且夹角120°
F＝2F1cos
θ 2
F 与 F1 夹角为θ2
合力与分力等大
【例1】
(多选)一物体静止于水平桌面上，两者之间的最大静摩擦力为5
√ A.50 N B.50 3 N C.100 N D.100 3N
答案 分析
2.(多选)关于几个力及其合力，下列说法正确的是 答案
√A.合力的作用效果跟原来几个力共同作用产生的效果相同
B.合力与原来那几个力同时作用在物体上
√C.合力的作用可以替代原来那几个力的作用 √D.求几个力的合力遵守平行四边形定则
3.(粤教版必修1P66第2题)两个大小相等的共点力F1和F2，当它们的夹角 为90°时，合力大小为F，它们的夹角变为120°时，合力的大小为 答案
深度思考
判断下列说法是否正确.
(1)两个力的合力一定大于任一个分力.( × ) (2)合力与分力是等效替代关系，因此受力分析时不能重复分析.( √ ) (3)1 N和2 N的合力一定等于3 N.( × )
(4)合力可能大于每一个分力，也可能小于每一个分力，还可能大于一个
分力而小于另一个分力.( √ )
力的合成与分解PPT教学课件
• 力的合成 • 1.平行四边形定则 • 2.三角形定则
• 注意：合力并不是物体实际受的力而是所有分力 的作用效果
2020/12/10
1
合力与分力间夹角θ关系：
①θ＝0°时，即F1、F2共线同方向： F合＝F1＋F2 合力方向与两个力的方向相同
②θ＝180°时，即F1、F2共线反方向： F合＝｜F1－F2｜ 合力方向与分力F1、F2中较大
表面光滑、质量不计的尖劈顶角为α=37º，插在
缝A、B之间，在尖劈背上加一如图压力F=100N，
则尖劈对A侧的压力为多少？对B侧的压力为多
少？
（sin37º=0.6,cos37º=0.8）
F
N1sin F50 30N
A
B
F 400
N NHale Waihona Puke Baidu2
tan 3 2020/12/10
α
4
例2：在竖直墙上固定一个轻支架，横杆OM 垂直于墙壁，斜杆ON跟墙的夹角为θ，在支 架的O点挂有一个重为G的物体，如图所示。 怎样确定杆OM、ON的受力方向？
的方向相同。
③夹角θ越大，合力如何变化？
④合力的取值范围：｜F1－F2｜ ≤ F合≤ F1＋F2
思考：合力是否一定比分力大？
2020/12/10
2
三个共点力的大小分别为5 N、6 N、7 N，它们合 力的最大值是 18 N，最小值是 0 N.
• 注意：合力并不是物体实际受的力而是所有分力 的作用效果
2020/12/10
1
合力与分力间夹角θ关系：
①θ＝0°时，即F1、F2共线同方向： F合＝F1＋F2 合力方向与两个力的方向相同
②θ＝180°时，即F1、F2共线反方向： F合＝｜F1－F2｜ 合力方向与分力F1、F2中较大
表面光滑、质量不计的尖劈顶角为α=37º，插在
缝A、B之间，在尖劈背上加一如图压力F=100N，
则尖劈对A侧的压力为多少？对B侧的压力为多
少？
（sin37º=0.6,cos37º=0.8）
F
N1sin F50 30N
A
B
F 400
N NHale Waihona Puke Baidu2
tan 3 2020/12/10
α
4
例2：在竖直墙上固定一个轻支架，横杆OM 垂直于墙壁，斜杆ON跟墙的夹角为θ，在支 架的O点挂有一个重为G的物体，如图所示。 怎样确定杆OM、ON的受力方向？
的方向相同。
③夹角θ越大，合力如何变化？
④合力的取值范围：｜F1－F2｜ ≤ F合≤ F1＋F2
思考：合力是否一定比分力大？
2020/12/10
2
三个共点力的大小分别为5 N、6 N、7 N，它们合 力的最大值是 18 N，最小值是 0 N.
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1
分力与合力的关系遵循平行四边形定则：
如果用表示两个共点力的线段为邻边作一 个平行四边形，则这两个邻边之间的对角线就 表示合力的大小和方向。
F2 F合
· F1 2
合力的计算 分析：课本P63 例1 1、课本中用了几种方法计算合力？ 2、你更喜欢用哪一种方法？ 3、会表示合力的方向吗？如何表示？
3
A
14
例5、分析物体受到的推力的作用效果有哪些？ A F
15
例6、分析压力的作用效果有哪些？
16
【例析1】、关于两个大小不变的共点力与其合力的
关系，下列说法正确的是（
）
A、合力大小随着两力夹角的增大而增大
B、合力大小一定大于分力中最大者。
C、两分力夹角小于180°时，合力随夹角的减小
而增大。
D、合力不能小于分力中最小者。
解析】：在分力大小不变的情况下，合力F 随θ角增大面减小，随θ角的减小而增大，范 围是|F1-F2|≤F≤F1+F2, 所以F可以大于任一分 力，也可小于任一分力，也可以等于某一分 力，因此C正确。
17
18
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
4
例2： 已知物体受到大小都是6N，夹角为00的两个力
的作用，求这两个力的合力？
5
例2： 已知物体受到大小都是6N，夹角为1800的两个
力的作用，求这两个力的合力？
6
例2： 已知两个力的大小都是6N, 求这两个力的合力？
7
巩固练习：
物体受到两个力的作用, F1=8N F2=6N, 它们的 合力什么情况下最大? 什么情况下最小? 它们的合 力能否等于15N、10N、4N、1N。
You Know, The More Powerful You Will Be
19
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
20
8
9
画出下列物体的受力示意图
F
A
A
静止
A F
C
B
O
A
10
例1、分析物体重力的作用效果有哪些？
CHale Waihona Puke Baidu
B
O
F2
F1
G
11
例2、分析物体重力的作用效果有哪些？
A F1
F2
G
F1msgin
F2mcgos
12
例3、分析物体重力的作用效果有哪些？
C
F2
B
O
A
F1
G
13
例4、分析物体受到的拉力的作用效果有哪些？ F
例2： 10.4±0.5N 方向与其中一个的夹角为300 已知物体受到大小都是6N，夹角为600的两个力
的作用，求这两个力的合力？
方法1：作图法 步骤：1、规定单位长度表示几牛的力
2、作出平行四边形 3、量出合力的大小与方向。 方法2：物理数学方法
利用几何关系求合力的大小与方向
6 3 N 方向与其中一个的夹角为300
分力与合力的关系遵循平行四边形定则：
如果用表示两个共点力的线段为邻边作一 个平行四边形，则这两个邻边之间的对角线就 表示合力的大小和方向。
F2 F合
· F1 2
合力的计算 分析：课本P63 例1 1、课本中用了几种方法计算合力？ 2、你更喜欢用哪一种方法？ 3、会表示合力的方向吗？如何表示？
3
A
14
例5、分析物体受到的推力的作用效果有哪些？ A F
15
例6、分析压力的作用效果有哪些？
16
【例析1】、关于两个大小不变的共点力与其合力的
关系，下列说法正确的是（
）
A、合力大小随着两力夹角的增大而增大
B、合力大小一定大于分力中最大者。
C、两分力夹角小于180°时，合力随夹角的减小
而增大。
D、合力不能小于分力中最小者。
解析】：在分力大小不变的情况下，合力F 随θ角增大面减小，随θ角的减小而增大，范 围是|F1-F2|≤F≤F1+F2, 所以F可以大于任一分 力，也可小于任一分力，也可以等于某一分 力，因此C正确。
17
18
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
4
例2： 已知物体受到大小都是6N，夹角为00的两个力
的作用，求这两个力的合力？
5
例2： 已知物体受到大小都是6N，夹角为1800的两个
力的作用，求这两个力的合力？
6
例2： 已知两个力的大小都是6N, 求这两个力的合力？
7
巩固练习：
物体受到两个力的作用, F1=8N F2=6N, 它们的 合力什么情况下最大? 什么情况下最小? 它们的合 力能否等于15N、10N、4N、1N。
You Know, The More Powerful You Will Be
19
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
20
8
9
画出下列物体的受力示意图
F
A
A
静止
A F
C
B
O
A
10
例1、分析物体重力的作用效果有哪些？
CHale Waihona Puke Baidu
B
O
F2
F1
G
11
例2、分析物体重力的作用效果有哪些？
A F1
F2
G
F1msgin
F2mcgos
12
例3、分析物体重力的作用效果有哪些？
C
F2
B
O
A
F1
G
13
例4、分析物体受到的拉力的作用效果有哪些？ F
例2： 10.4±0.5N 方向与其中一个的夹角为300 已知物体受到大小都是6N，夹角为600的两个力
的作用，求这两个力的合力？
方法1：作图法 步骤：1、规定单位长度表示几牛的力
2、作出平行四边形 3、量出合力的大小与方向。 方法2：物理数学方法
利用几何关系求合力的大小与方向
6 3 N 方向与其中一个的夹角为300