《课维护公平正义》PPT课件

村长到了，对小鸡说：“你这样做很不公平。你不应该太贪 婪。”小鸡说：“怎么不公平？这是我劳动所得。”村长说： “确切的说，那只是理想的自由竞争制度，在谷场的每个人都 应该有他改得的一份。在目前制度下，劳动者和不劳动者必须 共同分享劳动果实”
从此以后他们都过着和平的生活，但小鸡再也不烤面包了。
村长的话是错误的，他把公平等同于 简单的平等。实际上，公平不等于绝 对平等，在目前，分配问题上多劳多 得就是公平的体现，小母鸡之所以不 再烤面包，是因为他的劳动没有得到 公平的对待。
维护社会正义的方法
拒绝与不义者同流合污 拒绝为不义者提供任何帮助 对不义者的行为进行劝阻 向公安机关和有关部门举报检举 不义者的行为 对见义勇为者给予声援，给予力所能及的帮助、 .......
在我国古代，人们对侠客的侠 义行为非常赞赏。侠客独行天 下，行侠仗义，除暴安良，用 自己手中的刀剑铲除作恶多端 的坏人，属于正义的行为。但 是，古代侠客将自己视为正义 的化身，用刀剑代替了法律制 裁，与现代法律精神是不相符 的。这种行为必须控制在法律 的范围内。
建立和谐的社会，需要追求公平， 维护正义，打击邪恶，扫除不公。 我们每个人都要树立公平意识，培 养正义感，做一个负责人的公民
第八课 维护公平正义
学习目标
正确理解公平，了解维护公平的重要性 树立公平意识，平等待人，与他人之间 公平竞争，公平合作 明确正义与法律的关系 知道正义感的具体体现 知道维护正义感所必须遵循的原则是法 律
如果你是经理，你的一个下属愤愤不 平的说：“我跟某人是同时进公司的， 学历一样，干的活也一样，为什么他 的薪水比我高呢？”你如何看待这种 现象？这是否符合公平的要求？
维护公平有利于社会的和谐和稳定
公平是在对社会关系的比较中产生的。有了社会公平， 才能保障每个人各尽其能，各得其所。 只有社会公平，才能使每个社会成员对社会团体有认 同感，推动社会良性发展
5.在比赛过程中，双方选手双脚不能移动，每个人的肘部不 能脱离桌面，身体不能来回剧烈晃动。
6.五局三胜。成绩相同的选手加赛一场。淘汰制。
应如何树立公平意识 1.85页小字
树立公平意识，要在竞争和合作过程 中遵守相同的规则和行为
遵守同一规则，是Βιβλιοθήκη 平与合作的最基 本保障87页社会观察
树立公平意识，要正确看待自己 的利益，尊重他人的权利。
只有公正的对待他人，才会赢得 公正的回报。
社会的公平需要正义的支持
什么是正义？
正义是一个古老而又常新的概念，中文里，正义 即公正，公平，公道。古埃及象形文字中的正义 为一根鸵鸟毛，因为鸵鸟的毛几乎一样长。
在我们生活中，哪些行为是正义行为?哪些行为是 不正义行为？
在社会生活中，遵纪守法、助人为乐、见义勇为、坚持真理、关心群众、 敬业奉献、尊老爱幼、诚实守信、节约资源，保护环境等，都是正义行 为。
游戏会话室游戏 “男女掰手腕”——不公平
我们追求
公平
正确做法
1.参赛选手必须使用右手进行比赛。
2.比赛时，两位选手分别坐在桌子两侧。
3.双方必须同时将右手放到比赛指定位置，左手握拳置于背 后，其余部位不得与台面接触，不得借助外力。
4.双方选手两个大拇指紧紧相扣，在裁判发令后，谁先把对 方的手掰倒，手背必须碰到桌面即为获胜。
眼看麦子长成了，小鸡又问：“谁来帮我收麦子？”鸭说： “我不收。”羊说：“这不是我们应该做的事。”牛说：“那 会有损我的资历”。鹅说：“不做虽然饿一点，但也不至于饿 死”。“那我自己做。”小鸡自己动手收麦子。
终于到了烤面包的时候，“谁帮我烤面包？”小母鸡问。牛说： “那得给我加班工资。”鸭说：“那我还能享受最低生活补偿 吗？”鹅说：“如果要我一个人帮忙，那太不公平。”羊说： “我太忙，没时间”。“我仍要做”。小鸡说
非正义行为：假冒伪劣商品，扰乱市场秩序；学生考试作弊，迟到 ，早 退，旷课。违法乱纪、坑蒙拐骗、弄虚作假、凌强欺弱、损人利己、破 坏公物、浪费资源、偷税漏税等都是非正义行为。
如果对不正义的行为采取听之任 之的态度，会带来什么不良后果？
公平的社会需要正义的支持
正义不是天赐的，需要我们共同维护 和争取
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面对不正义行为时，人们的态度
忍气吞声，息 事宁人，或者 “事不关己。 己不劳心”。 不敢与不正义 行为作斗争
心怀正义， 挺身而出， 勇敢与不正 义行为作斗 争，维护社 会正义
对待正义和非正义应采取的态度
1.一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏 和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把 对正义的崇尚之情付诸行动；而面对非正义的行 为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采 取行动来维护正义。 2.面对非正义的行为，或许有些人会选择消极的 态度，但这无疑会助长非正义行为的扩散，最终 损害的将不仅是某一个人的利益。
什么是公平
公正，平等即为公平
公平是指处理事情合情合理，不偏袒某一方或某一 个人，即参与社会合作的每个人承担着他应承担的 责任，得到他应得的利益。如果一个人承担着少于 应承担的责任，或取得了多于应得的利益，这就会 让人感到不公平。
小鸡在谷场扒出几粒麦子，她叫来邻居：“假如种下这些麦子， 我们就有面包吃了，谁来帮我种下他们？”牛说：“我不种”， 鸭说：“我不种”，羊说："我不种"，鹅说：“我也不 种。”“那我自己种吧”，小鸡自己种下了麦子
村长的话对吗？小鸡为什么不烤面包了
她做好五块面包并拿给她的邻居看，邻居们都要求分享劳动成 果，他们说小鸡之所以种出麦子，是因为地里找出了种子，这 应该归大家所有，再说，地也是大家的。但小鸡说：“不，我 不能给你们，这是我自己种的。”牛叫道：“损公肥私！”鸭 吼道：“简直像资本家一样。”鹅嚷道：“我要求平等。”羊 只管嘀嘀咕咕，其他人忙着上告，要求为此讨个说法。
日常生活规则、集体的规章及国家法 律，都是维护正义的手段
如果整个社会没有法律，当 有人对你进行人身和财产侵 害时，你怎么办？
如何维护正义
分辨是非，惩恶扬善 奉献爱心，同情弱者 必须遵守法律
法律和正义的关系
社会主义的法律体现着社会正义，是正 义的化身。正义是法律的核心。
法律是维护社会正义的有力武器。法律 是实现正义的手段，正义只有通过良好 的法律才能得到维护