最新团结友善主题班会
团结友爱主题班会4篇
团结友爱主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________团结友爱主题班会4篇团结友爱主题班会第1篇一、活动主题：团结友爱二、活动目的：1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
十、活动过程：活动形式: 小品表演室内游戏，诗歌朗诵。
活动准备:选出一位同学为诗歌朗诵做好准备，选出八位同学为小表演做准备，报纸三张，多媒体。
三、活动过程：（一）你们喜欢蚂蚁吗？为什么？一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。
今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。
（二）同学表演《最后的答案》眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。
人们有了我，可以迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。
大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。
假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。
但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。
小学主题班会 团结友善
小学主题班会团结友善一、开场白主持人：同学们好！欢迎大家参加今天的主题班会。
本次班会的主题是“团结友善”，我们将一起学习如何团结友善地相处，让我们的班级成为一个温暖和谐的大家庭。
请大家积极参与，共同营造良好的班级氛围！（同学们鼓掌）二、寻找班级的优点主持人：我们的班级有很多优点，大家有什么感受呢？请愿意发言的同学举手。
同学1：我们班集体氛围好，同学之间都互相帮助。
同学2：是的，而且我们班人数多，但是大家互相照顾，不会有人感到孤单。
同学3：班级里的同学相处融洽，很少有争吵和冲突。
同学4：我们班级还经常组织各种活动，让大家更加团结友善。
主持人：非常好！我们的班级的确有很多优点，大家能够互相帮助、团结友善，这是我们班级最大的骄傲！三、团结友善的重要性主持人：既然我们已经发现了班级的优点，我们就要一起来探讨团结友善的重要性。
同学5：团结友善可以使我们班级更加和谐，没有了冲突和争吵。
同学6：团结友善可以让我们班级变得更有凝聚力，大家一起努力学习，共同进步。
同学7：团结友善还可以培养我们的合作能力，让我们能够更好地与他人合作。
主持人：非常棒的观点！团结友善不仅可以让我们班级的氛围更加和谐，还可以培养我们的合作意识和能力。
四、如何团结友善——互相帮助主持人：既然我们明白了团结友善的重要性，那么我们应该如何实现呢？第一个点是互相帮助，请同学们谈一下你们的看法。
同学8：在学习上可以互相帮助，解答彼此的疑问。
同学9：在生活中也可以互相帮助，比如帮助别人提起书包，借东西给别人。
同学10：有时候如果同学表现不好，我们也可以耐心地帮助他们提高。
主持人：非常好的观点！互相帮助是团结友善的基础，我们在学习和生活中都应该要有这样的精神。
五、如何团结友善——互相尊重主持人：除了互相帮助，我们还应该互相尊重。
请同学们谈一下你们对互相尊重的理解。
同学11：互相尊重就是不看不起别人，不嘲笑别人的错误。
同学12：我们要尊重每个人的意见和想法，不因为与自己不同而歧视或排斥。
团结的主题班会4篇
(学生游戏)
师：看完这个游戏，他们为什么都没站起来呢，我想一定有许多同学有许多话讲给我们听，那位同学想表达一下。
师;我深有同感，这个故事让我想到了一个汉字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永远组合不到一起，一撇一捺的相互支撑和二为一这才成了人!而当一群人聚在一起就是众，彰显的是团结一心，众志成诚。
团结的主题班会4篇
主题班会：团结友爱
活动背景分析：大多数学生都是独生子女，他们不知道什么是友爱，不懂谦让，以自己为中心，在班次活动中，让学生明白，集体的力量是巨大的，个人只有在集体中才能发出更大的作用。
活动过程：
老师：同学们今天我们来上一节班会课，这节班会课的主要内容是什么呢?大家先别着急，请听一首歌曲：“儿歌小蚂蚁”
这位运动员精神可嘉，然而想获得比赛名次却是不大可能了。这种状况下，作为同学和观众，你会怎样做？。。。
【比赛第二、友谊第一。我们熟知八礼四仪，其中待人之礼要求我们要友爱伙伴，友爱，是一个鼓励的眼神。】
（四）包容
友爱还可能是什么呢？相信大家能从下面的故事中领会友爱的另一个涵义。故事的名字叫--《南瓜汤》。（看绘本，听故事。）
7、看到同学有困难我能及时帮助，帮助同学后我感到十分的高兴( )
8、教室里有了纸屑我看到后及时捡起来，让大家有一个干净清洁的环境( )
9、和同学玩闹，把他的东西藏起来，等他哭了再给他找出来，然后再和他说对不起，我和你玩呢。
班会课反思：
班会课同学们能够通过观看视频，亲身实践，知道并体会了集体的力量是很大的。每个人只有在集体中才能更好的发挥。那么一三班就是浩瀚的大海，我们每个同学是大海的一颗水滴，只有这颗水滴在大海里，相亲相爱，讲团结，懂礼貌，这颗水滴才会更加美丽，永不干枯。
团结友爱互帮互助主题班会教案【8篇】
团结友爱互帮互助主题班会教案【8篇】团结友爱互帮互助主题班会教案精选篇1班会背景：班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。
活动目的：通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。
课前准备：1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。
3. 安排两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》4. 班级学唱《众人划桨开大船》。
班会流程：一、班主任导入看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。
请同学结合副标题，解读标题的含义。
二、感受集体的巨大力量1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。
班主任展示自己收集的资料。
2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。
集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。
不同的人对团结协作有不同理解。
四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。
1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。
对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。
对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。
2作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中??我们应该怎么做？ ? 善意的提醒别人，热情的帮助别人；做好自己的事，与他人良性竞争；敢于付出,不怕牺牲；目标一致,齐心协力；尊重别人,宽容他人五、活动“解手链”1.几人一组，队员面对面围在一起。
2.伸出手，和对面的人手拉在一起。
注意：每个人要拉住两个人的手。
3.在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。
可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡秒表。
友善主题班会方案
友善主题班会方案
《友善之路》班会方案
一、活动目标
通过本次班会活动，让同学们更加深入地了解友善的重要性，培养他们的友善意识与行为习惯，帮助建立和谐友善的校园环境。
二、活动内容
1. 主题演讲：邀请老师或学生代表做友善主题演讲，分享友善的内涵和意义。
2. 观看视频：播放友善相关的视频，引导学生思考友善的表现形式和影响。
3. 分组讨论：分成小组，讨论友善在校园中的体现以及如何营造友善的氛围。
4. 制定友善承诺：让学生们在班会上公开承诺，做出友善行为的保证。
5. 互动游戏：组织友善主题的互动游戏，让学生们在活动中感受友善的力量。
三、活动时间
活动预计时间为1小时，其中包括主题演讲、视频观看、小组讨论、友善承诺以及互动游戏等内容。
四、活动效果
通过本次友善主题班会，学生们将更加深入地了解友善的重要性，明白友善的行为和态度对他人和自己的影响。
同时，学生
们也会在活动中产生行动力，积极参与到营造友善校园环境中。
五、活动评估
通过观察学生们的讨论质量、友善承诺的积极程度以及互动游戏的表现，对本次班会进行评估，以便更好地完善类似主题班会的方案。
六、总结
友善是关乎每一个人的美好品德，通过本次班会，希望能够唤起同学们对友善的重视，并在日常生活中实际行动，共同营造和谐友善的校园氛围。
友善主题班会活动方案(精选5篇)
友善主题班会活动方案(精选5篇)友善主题班会活动方案篇1【活动目标】：1.情感、态度价值观目标：懂得友善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于谦恭有礼，与人为善。
2.知识目标：了解生活中友善的重要性，懂得友善他人，就是善待自己。
3.能力目标：学会正确运用友爱的心态和情感，与同学与他人相处。
【活动过程】：一、谈话导入。
“友善”，它是我们中华民族的传统美德，它无时无刻不在我们身边，它在我们生活中的分量举足轻重。
那究竟什么是友善，为什么要友善，怎样才能做到友善？这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。
感悟友善，明白什么是友善。
请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。
故事分享：风和太阳的故事有则伊索寓言，讲的是太阳与风的故事。
一天，太阳和风在争论谁比较强壮，风说：“当然是我。
你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快要他把外套脱下来。
”说着，风便用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。
但是它愈吹，老人愈把外套裹得更紧。
后来，风吹累了，太阳便从去后走出来，暖洋洋地照在老人身上。
没有多久，老人便开始擦汗，并且把外套脱下。
太阳于是对风说道：“温和友善永远强过激烈狂暴。
”所以温和、友善和赞赏的态度也更能教人改变心意，这是咆哮和猛烈攻击所难奏效的.。
乔治．波尔特的故事一天深夜，一对年迈的夫妻走进一家旅馆投宿，但是旅馆已经客满，没有空房剩下。
看着老人疲惫的神情，旅馆的侍者说：“让我来想想办法??”接着，好心的侍者将这对老人引到一个房间，说：“也许它不是最好的，但现在我只能做到这样了。
”老人见眼前是一间整齐又干净的屋子，就愉快地住了下来。
第二天，当他们到前台结账时，侍者却对他们说：“不用了，因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚。
祝你们旅途愉快！”原来，侍者自己一晚没睡，在前台呆了一个通宵。
两位老人十分感动，老头儿说：“孩子，你是我见过的最好的旅店经营人。
”侍者笑了笑，说这不算什么，他送老人出门，转身接着忙自己的工作，把这件事情忘了个一干二净。
小学班会记录团结友善(3篇)
第1篇时间：2021年10月25日地点：小学多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生及班主任一、班会主题本次班会的主题是“团结友善”，旨在通过活动让学生认识到团结友善的重要性，培养他们的团队协作精神和友善待人意识。
二、班会流程1. 开场致辞2. 视频观看3. 主题演讲4. 小组讨论5. 互动游戏6. 总结发言7. 结束语三、班会记录1. 开场致辞张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家认识到团结友善的重要性。
团结友善是我们中华民族的传统美德，也是我们小学生应该具备的品质。
希望通过这次班会，大家能够有所收获，将团结友善的精神发扬光大。
2. 视频观看视频内容：展示了我国各地团结友善的感人故事，如互帮互助、共同抗击自然灾害等。
观看结束后，同学们纷纷发表了自己的感想。
学生A：看了这个视频，我觉得团结友善真的很重要。
只有大家齐心协力，才能战胜困难。
学生B：是啊，我以前不太懂得团结友善，现在明白了，以后我会更加关心身边的人。
3. 主题演讲张老师：同学们，刚才的视频让我们看到了团结友善的力量。
那么，什么是团结友善呢？下面请一位同学来为大家讲解。
学生C：团结友善就是相互帮助、关心、支持，共同面对困难，共同进步。
4. 小组讨论张老师：刚才同学C对团结友善进行了讲解，那么在日常生活中，我们应该如何做到团结友善呢？下面请大家分成小组，讨论一下。
讨论结束后，各小组代表上台发言。
小组1：我们应该主动关心同学，帮助他们解决问题；在学习和生活中，互相帮助，共同进步。
小组2：我们要尊重他人，不嘲笑、不欺负同学；在公共场合，遵守纪律，不乱扔垃圾。
5. 互动游戏游戏名称：找朋友游戏规则：每位同学手持一张卡片，卡片上写着自己的名字和兴趣爱好。
在规定时间内，找到与自己兴趣爱好相同的朋友，并组成一个团队。
游戏结束后，同学们纷纷表示这个游戏很有趣，也让他们更加了解了彼此。
6. 总结发言张老师：同学们，今天我们通过观看视频、主题演讲、小组讨论和互动游戏，对团结友善有了更深入的了解。
团结的主题班会教案6篇
团结的主题班会教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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友善主题班会设计
友善主题班会设计
《友善之美》
班会主题：友善
活动内容：
1. 介绍友善的定义和重要性：在班会开始时，老师可以跟同学们一起讨论友善的含义，以及友善对于班级和生活的重要性。
可以给同学们举一些友善的例子，让他们体会到友善的美好。
2. 分享友善的故事：在班会中，可以鼓励同学们分享自己或者他人的友善故事，让大家感受到友善的力量。
这不仅可以增强同学们的友善意识，也可以让他们学习到如何做一个友善的人。
3. 互动游戏：可以设计一些互动游戏，让同学们在游戏中体验友善的乐趣。
例如，可以设计一个合作游戏，让同学们在游戏中学会互相合作和友好相处。
4. 制定友善规则：在班会中让同学们一起制定友善规则，让他们自己参与制定班级友善的标准。
这样不仅可以增强同学们的责任感，也可以帮助他们更好地理解友善的意义。
5. 艺术表演：可以邀请同学们进行友善主题的朗诵、舞蹈或者表演，让同学们通过艺术表达方式传递友善的信息，展现友善的美好。
班会总结：
通过本次班会，同学们更加深入地理解了友善的重要性，也学会了一些友善的行为和做法。
希望同学们可以在日常生活中积极践行友善，让友善之美在班级中绽放。
团结友爱主题班会教案【10篇】
团结友爱主题班会教案【10篇】播放一段有关学生团结合作的视频。
(设计意图：让学生能够从实际生活中体会到团结合作的力量，同时也让学生懂得建设优良的班风，创建良好的班集体，团结合作是关键。
)六、小班级大智囊，团结合作显身手师：团结合作不是一句口号，必须要落实到实际行动中。
作为班级的一员，我们都需要为班级的和谐进取，团结向上尽自己最大的努力。
请你为班级如何更好地团结合作提一些自己的建议，并将建议写在老师给你的“手拉手”卡纸上。
同学们在“手拉手”卡纸写上自己的建议或意见，并每组选一到两同学进行发言，并将自己的建议贴到黑板上用心围成的彩条上。
(设计意图：通过直观的表述与实际行动让学生在班级团结合作方面有了更加清晰的认识，并相信同学们一定会为营造良好班风，创建良好班集体而努力。
)七、全课总结师：通过今天的学习，你明白了什么?都有哪些收获呢?让学生畅所欲言。
老师进行总结性发言。
让学生重温老师送给学生有关团结合作的三句话。
师总结：一滴水只有汇入大海才会永不干涸，一个人只有融入团队才会有更大的力量。
学会团结合作正是班级凝聚力的一个重要标志，也是建设良好班集体的重要保障。
通过今天的学习，我们明白了一个集体只有具备了团队精神，有了较强的凝聚力，才能把事情办好。
如果大家懂得争取合作的机会，懂得利用各自的优点，相互取长补短，那么我们的班集体才会和谐团结。
相信同学们通过今天的学习，在今后大家会心往一处想，力往一处使，共同为建设良好的班风而努力，为创建优秀的班集体而奋斗。
团结友爱主题班会教案篇9一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
二、活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排小品演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动环节：第一板块：在动画中看团结（10分钟）1.看视频《打，打个大西瓜》，谈感想2.什么是“真正的团结友爱”第二板块：讲述身边团结的故事（10分钟）1.学生来讲身边团结互助的例子2.生活中的点点滴滴（照片展示）3.小节目《谁是最重要的？》第三板块：在娱乐中体验“团结就是力量”（10分钟）1.两人三足（分小组，每小组6人）2.在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《众人划桨开大船》第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”（10分钟）1.诗歌朗诵《团结是什么》2.游戏——格言、谚语比赛先宣布竞赛规则（队员分成两部分，主持人担任裁判）（1）双方找的谚语必须是有亲团结的内容，可以包括歇后语、谚语、格言、警句等。
最新友善主题班会教案
最新友善主题班会教案简介友善主题班会是为了培养学生社会责任心，加强他们的团队协作能力，促进班级关系融洽而设立的。
本次友善主题班会教案旨在通过开展友善主题班会活动，营造和谐积极的班级氛围，增强同学们的团队精神和合作意识。
教材及工具教材：《友善主题班会教案》工具：投影仪、计时器、音响教学目标通过本次主题班会活动，达到以下目标：1.培养学生社会责任心和团队协作能力；2.营造和谐积极的班级氛围；3.提升同学们的合作意识和价值观，增强班级凝聚力。
教学内容及过程第一阶段：活动介绍1.引导同学回忆班级中发生的团队协作事件，如班级活动成功的组织、同学之间的互相帮助等。
2.介绍本次友善主题班会活动的目的和意义，鼓励同学们积极参与，为班级做出更多的贡献。
第二阶段：游戏环节1.分组竞赛：将同学们分为三组，每组在规定时间内收集尽可能多的“友善行为卡片”，用于检验同学们的团队合作能力。
2.互相评价：三组同学之间相互评价，表彰出最凝聚力最强的一组，以促进班级友好关系的建立。
第三阶段：演讲环节1.通过演讲形式，让同学们分享对友情和友善的理解、体验和感悟。
2.评选出最佳演讲，并颁发奖励。
第四阶段：总结与反思1.教师对本次活动的情况进行总结和点评，让同学们深入认识友善的重要性，并思考今后如何更好地维护班级和谐。
2.同学们自己反思，总结今天学到的知识和经验，并提出改进建议。
教学评价本次友善主题班会活动旨在提升同学们的团队精神和合作意识，同时提高他们的社会责任心和价值观。
在活动过程中，同学们积极参与，充分发挥自己的才能和特长，取得了良好的效果。
通过本次活动，同学们更加深入地理解了班级友好关系的重要性，体验到合作带来的快乐和成功，促进了班级凝聚力的提升。
教学建议针对教学中的不足，可以进行以下改进：1.在分组时尽量做到人数平均，避免团队极度不均衡，影响活动效果。
2.在活动过程中，要注意同学们的安全问题，避免意外事件的发生。
3.在活动中，要尽可能鼓励同学们发挥自己的特长和个性，保证活动的多样性和趣味性。
友善主题班会教案5篇
友善主题班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《友善互助》主题班会教案
《友善互助》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解友善互助的含义和重要性。
2. 培养学生积极主动与他人友善相处、互相帮助的良好习惯。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 友善互助的定义与意义2. 友善互助在生活中的实际应用3. 班级友善互助案例分享4. 提高友善互助能力的技巧与方法5. 友善互助行动计划三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的友善互助小故事，引发学生对友善互助的思考，导入本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解友善互助的定义与意义，让学生明白友善互助的重要性。
3. 分享：分享一些发生在班级里的友善互助案例，让学生感受到友善互助就在身边。
4. 讨论：组织学生分组讨论，探讨如何提高友善互助能力，以及如何在日常生活中践行友善互助。
5. 行动计划：引导学生制定自己的友善互助行动计划，并表示愿意与同学们一起共同努力，营造一个友善互助的班级氛围。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于友善互助的理解和认同程度。
2. 关注学生在讨论中的表现，评估他们的人际交往能力和团队协作能力。
3. 课后收集学生的友善互助行动计划，评估他们的实践能力和自我管理能力。
五、教学资源1. 校园友善互助小故事素材。
2. 班级友善互助案例素材。
3. 相关书籍、文章、视频等教学资源。
六、教学建议1. 课堂氛围要轻松愉快，让学生敢于发表自己的观点。
2. 注重引导学生主动参与课堂，提高他们的思考能力和实践能力。
3. 教师要以身作则，做好榜样，为学生树立友善互助的典范。
4. 定期检查学生的友善互助行动计划，给予鼓励和指导。
六、教学实践1. 小组活动：组织学生进行小组活动，要求每个小组成员相互协作，共同完成一项任务。
通过活动让学生体验到友善互助的重要性。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟生活中友善互助的场景。
通过扮演不同角色，让学生更好地理解友善互助的意义。
3. 社区服务：鼓励学生参与社区志愿服务活动，将友善互助的精神付诸实践。
友善主题班会方案
友善主题班会方案一、班会背景随着社会的不断发展，友善成为人际交往中不可或缺的品质。
为了加强班级同学之间的沟通与交流，提高同学们的友善素养，营造一个温馨、和谐的班级氛围，我们特此举办本次以“友善”为主题的班会。
二、班会目的1.培养同学们的友善品质，提高人际交往能力。
2.增进班级同学之间的友谊，加强团队凝聚力。
3.引导同学们关注身边的小事，传递友善正能量。
三、班会时间2023年5月20日（周五）下午3：00-5：00四、班会地点班级教室五、班会流程1.开场（1）主持人致辞，介绍班会主题、目的和意义。
（2）播放一段关于友善的短视频，引发同学们的思考。
2.主题分享（1）邀请一位同学分享自己身边的友善故事，传递友善正能量。
（2）邀请一位老师分享友善在教育中的重要性，引导同学们关注友善教育。
3.互动环节①生活中哪些行为体现了友善？②如何在日常生活中践行友善？③如何化解同学之间的矛盾，维护班级和谐？（2）小组分享：每组选派一位代表，汇报讨论成果。
4.游戏环节（1）举办“友善接力”游戏，同学们分成两队，通过传递友善手势，完成接力任务。
（2）游戏结束后，主持人邀请同学们分享游戏过程中的感受，引导同学们认识到友善的重要性。
（2）邀请同学们发表自己对友善的感悟，分享自己的成长故事。
6.结束语（1）主持人宣布班会结束，感谢同学们的参与。
（2）播放一段温馨的音乐，同学们在音乐中互相拥抱，传递友善祝福。
六、班会筹备1.筹备组：由班委组成，负责策划、组织、协调班会各项工作。
2.宣传组：负责制作班会海报、邀请函等宣传材料，并负责在班级内部进行宣传。
3.活动组：负责策划互动环节和游戏环节，确保活动顺利进行。
4.场地组：负责安排班会场地，布置现场，确保班会氛围。
七、班会后续2.将班会成果分享给其他班级，推广友善理念。
3.关注同学们在班会后的行为变化，持续引导同学们践行友善。
4.定期举办类似主题的班会，持续强化友善教育。
注意事项及解决办法：1.注意事项：确保班会主题深入人心，避免流于形式。
团结友爱和睦相处主题班会教案
团结友爱-和睦相处主题班会教案一、教案背景班会主题：团结友爱-和睦相处课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解团结友爱的意义，认识到和睦相处的重要性。
2. 培养学生相互尊重、包容、助人的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，营造和谐班级氛围。
教学内容：1. 团结友爱的定义与意义2. 和睦相处的原则与方法3. 人际交往中的注意事项4. 班级和谐氛围的营造5. 实践演练与反思二、教学过程1. 导入：教师简要介绍团结友爱与和睦相处的重要性，引发学生思考。
2. 讲解：1. 讲解团结友爱的定义与意义，让学生明白团结友爱的重要性。
2. 讲解和睦相处的原则与方法，引导学生学会与人和谐相处。
3. 讲解人际交往中的注意事项，提高学生的人际交往能力。
4. 讲解如何营造班级和谐氛围，让学生积极参与。
3. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
4. 实践演练：1. 学生分组进行角色扮演，模拟实际生活中的人际交往场景。
2. 学生分享演练心得，教师点评并指导。
5. 总结与反思：1. 教师引导学生总结课堂所学，强化知识点。
2. 学生分享自己的感悟，提出改进措施。
3. 教师布置课后作业，让学生巩固所学。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、演练等情况，评估学生的参与程度。
2. 学生课后作业：检查学生的课后作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生感悟分享：听取学生的感悟分享，了解学生对团结友爱、和睦相处的认识和体会。
四、教学资源1. 教材：人教版《道德与法治》2. 案例素材：选取与人际交往、团结友爱相关的典型案例。
3. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中学会团结友爱和和睦相处。
2. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立团结友爱的观念。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动效果。
4. 关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
团结友爱主题班会教案最新五篇
团结友爱主题班会教案最新五篇“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”当我们还是孩提时，老师就教我们唱这首《团结就是力量》的歌，而此时此刻，这首歌再次在我的耳边响起，因为我们互换团结，团结无处不在。
下面由小编给大家带来团结友爱主题班会教案，一起来看看吧!更多主题班会相关内容推荐↓↓↓团结友爱主题班会教案1课前：1.热身歌曲《相亲相爱》:会唱2.“友爱观”调查问卷3.照镜子游戏：练习，了解操作方式4.写卡片：一句话，把握时间一、图片导入同学们，你们看，这是什么?这是甲骨文中一个字，看上去像两只手。
就像这两只握在一齐的手一样，以伙伴相称，彼此理解信任、互相支持帮忙的人称为“友”。
这种朋友之间的爱，就是“友爱”。
这天我们这节班会课的主题就是--(齐读)“友爱”。
友爱的层面有很多，这天我们要探讨的是同学间的友爱。
二、什么是友爱(一)互助同学们，你们有朋友吗?__，你的朋友是谁?他有什么优点?你们是怎样产生友情的?很多同学提到和朋友互相帮忙的事例，没错：友爱是一双互助的手。
(二)真诚朋友间也可能发生这样的事，我们一齐看一看。
(看文字，听录音。
)放学后，冬冬和小明在操场上踢足球。
由于冬冬用力过猛，足球穿过绿化带，重重地落在了一年级二班，只听“哗啦”一声，一块玻璃被砸碎了，冬冬赶紧跑去，趴在窗台上一看，教室里空无一人。
这时，冬冬对小明说：“如果你是我的好朋友，这天的事你要替我保密。
”如果你是小明，你会怎样办?【在课前的问卷调查中，有同学给出了这样的回答：如果朋友做了不好的事，我肯定不会包庇他，但也不想直接揭发他，我会告诉他不能逃避，再帮他想办法补救。
没错，友爱，是一句真诚的劝告!】(三)鼓励1.《掌声》同学们还记得这个故事吗?谁来说说?【人人都需要掌声，个性是当一个人身处困境的时候。
让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
】故事中同学们的鼓励对小英来说就是一种看不见的友爱。
“友善”主题班会优秀教案7篇
“友善”主题班会优秀教案7篇最新“友善”主题班会优秀教案7篇你会编写“友善”班会教案吗？友善是一种闪光的品质，也是人与人和谐相处的第一要素，下面是我为大家整理的关于最新“友善”主题班会优秀教案，欢迎大家来阅读。
最新“友善”主题班会优秀教案篇1一、教育背景：友善，指朋友之间的亲近和睦。
20__年，_正式提出倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。
友善，是处理人际关系的基本准则，公民基本道德规范。
点心一班是由来自五所不同聋校的八名学生组成的集体，其中五名女生（包括一名西藏学生）和三名男生。
女生基本上都表现的很文静、秀气、不善言辞。
男生略微好些，但其中一位普校转来的学生不会手语，也不愿过多和其他学生交流，显得较为孤僻。
班内时常会因日常生活中一些不必要的小误会、小摩擦而产生一些矛盾，也会因为一些不适当的行为举止而影响到他人的情绪，从而让相互间产生一定的隔阂，导致同学间不和睦的现象。
开展此次班会，重在体现学生间的“友善”，强调队员之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好。
二、教育目标：1、了解社会主义核心价值观中“友善”的内涵。
2、体会友谊和协作的乐趣，加强队员之间的沟通与交流，增进集体间感情。
3、掌握友善交往的技巧，并在日常生活中践行。
三、教育准备：1、收集社会主义核心价值观中关于“友善”的相关资料。
2、组织三个活动。
四、执教时间：20__年11月18日执教班级：点心一班执教人：赵__五、教育过程：主持人A、B：《友善——架起友谊的桥梁》主题班会现在开始。
主持人A：同学们，待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。
”友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。
主持人B：与此同时，_第一次提出“建设社会主义核心价值体系”，李长春在_提出社会主义核心价值观，需要实践中继续探索，_提出围绕培育和践行社会主义核心价值观问题提出了“三个倡导”。
小学“团结友善”主题班会活动策划
小学“团结友善”主题班会活动策划活动标题：“团结友善，共创美好班级”活动目的：1. 培养学生团结友善的意识和行为，促进班级的和谐发展。
2. 增强学生的集体荣誉感和责任感，培养团队合作精神。
活动策划：一、活动前期准备：1. 确定活动日期、时间和地点，并提前通知学生和家长。
2. 成立活动策划小组，分工合作，明确各自职责。
3. 根据班级实际情况，确定活动的内容和形式。
二、活动内容：1. 班会主题讲座：邀请心理辅导老师或社会工作者，针对“团结友善”主题进行讲座。
讲座的内容可以包括团队合作、友善相处、互助互爱等方面，通过实际案例和生动的语言，引导学生明辨是非，培养正确的价值观。
2. 观看影视作品：选择一些以“团结友善”为主题的优秀影视作品，组织学生一起欣赏，带领学生通过影视作品感受和领悟团结友善的重要性。
可以在观看后进行小组讨论，让学生分享自己的观影心得和感受。
3. 组织团队活动：组织班级团队活动，可以选择集体游戏、拔河比赛、团队拼图等形式，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作意识和能力。
在活动中设置一些难题和挑战，让学生通过相互协作解决问题，体验到团队合作的力量和快乐。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让小组成员讨论自己对“团结友善”的理解，并呈现给全班。
每个小组可以选择各种形式进行呈现，比如演讲、PPT展示、小品表演等，活跃班级氛围，让学生通过小组合作培养团队合作和沟通能力。
互相学习、互相分享，丰富班级文化氛围。
5. 好人好事分享：鼓励学生主动分享自己遇到的好人好事，可以以活动形式进行。
学生可以选择课间活动、生活中的小事情，以及班级一些同学的友善举动等等。
通过分享，激发学生表扬他人、感恩他人的习惯，进一步促进班级友善氛围的形成。
三、活动后期总结：1. 活动结束后，组织学生进行反思和总结，让学生结合自己的体会和感受，写下对“团结友善”的理解和意见。
2. 可以组织学生写感想，根据学生的反馈，选择一些优秀的作品进行展示。
团结友善班会记录内容(3篇)
第1篇一、班会主题：团结友善，共创美好班级二、班会时间：2023年X月X日三、班会地点：学校多功能厅四、参会人员：全班同学及班主任五、班会记录：主持人：各位同学，大家好！今天我们召开的主题班会是“团结友善，共创美好班级”。
希望通过这次班会，我们能够更加深刻地认识到团结友善的重要性，共同为班级的和谐发展贡献力量。
（一）班会开场班主任：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“团结友善，共创美好班级”。
在新的学期里，我们希望每一位同学都能够团结友爱，互相帮助，共同营造一个和谐美好的班级氛围。
（二）主题演讲演讲者：张三（学生）张三：尊敬的班主任、亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是《团结友善，让我们的班级更美好》。
在过去的学期里，我们班级的同学之间有时会因为一些小事情产生矛盾，但更多的是充满了团结和友爱。
我认为，团结友善是我们班级最宝贵的财富。
首先，团结友善可以增强班级凝聚力。
当我们面对困难时，团结友善的力量能够让我们齐心协力，共同克服。
其次，团结友善可以增进同学之间的友谊。
在互相帮助的过程中，我们能够更加了解彼此，建立起深厚的友谊。
最后，团结友善可以营造一个良好的学习氛围。
在一个充满友善的环境中，我们更容易集中精力学习，提高自己的成绩。
（三）小组讨论讨论主题：如何营造团结友善的班级氛围1. 小组一：制定班级公约，规范同学们的行为举止。
2. 小组二：开展团队建设活动，增强班级凝聚力。
3. 小组三：设立班级奖励机制，鼓励同学们互相帮助。
4. 小组四：定期举办班会，讨论班级问题，共同解决。
（四）分享经验分享者：李四（学生）李四：大家好！我来说说我在班级中的一些做法。
首先，我尽量多帮助同学，无论是学习上的问题还是生活上的困扰，我都会尽力去解决。
其次，我积极参与班级活动，与同学们一起努力，共同为班级的荣誉而战。
最后，我经常与同学们交流，了解他们的想法，共同营造一个团结友善的氛围。
（五）班主任总结班主任：同学们，通过今天的班会，我相信大家对团结友善有了更深刻的认识。
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团结友善主题班会
时间：2017、11、13
活动目的：
1、通过活动，改变学生以自我为中心、自私自利的状况，懂得关心别人、能将心比心，进行换位思考，学会与人交往。
2、通过活动，让学生知道正确地对待同学矛盾，初步了解解决同学矛盾的常用方法，并能在实际生活中加以运用。
3、通过活动，知道同学之间友好相处的重要性，在与同学的交往中，能做到尊重他人，不斤斤计较，宽容诚实。
活动准备：
1. 适当布置教室，黑板上写“团结友善”四个字，并且配上优美图画。
2. 提前组织同学排演情景剧。
教学过程
一、谈话导入。
同学们，我们每天几点到校，几点放学？从早上7点50到下午4点50，大约有9 个小时，除去午饭时间也有7 个小时说是朝夕相处了。
讲到这儿，你想说点什么？
学生自由回答，如：在学校比在家里的时间还要长；我们应该互相帮助，互相关心；我们有这么长时间在一起学习生活，应该好好珍惜……
教师：是啊，每天我们都会帮助其他同学同时也得到同学们的帮助，关心，哪位同学来感谢一下你的同学。
二、提出困扰
“同学们，把快乐与朋友分享，你将得到两份快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。
”没错的，千里难寻是朋友，朋友多了路好走。
拥有一份真挚的友谊，生活就多一份迷人的色彩；多一个朋友，就多一个帮你思考的头脑… …
可是，我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。
那么，当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？请看情景剧：
1. 下课了，小明起身往教室外走，正好与正在发本子的小刚相撞，本子散了一地，小刚急了，说：“你眼睛下了啊！”小明也不相让，紧接着打成一团。
2. 老师要班长发新书，把一本脏书发给了小丽，于是双方争吵起来。
（小演员在这个时候定格，让学生讨论后回答：遇到这种情况该怎么办呢？）
三、将心比心，换位表演。
（教师说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）情景剧中的演员换位，继续表演。
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1. 撞到发本子同学的小明连忙说对不起接着弯腰去捡散落在地的本子，小刚也连声说没关系，又不是故意的。
二人一起发完本子，高兴地走出教室。
2. 班长主动把这本脏书留给了自己，拿了下面的一本好书发给这个同学，这个同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。
”两人在互相谦让。
这时候教师提问：“为什么换种想法，换个‘位置'，结果竟会有如此大的变化呢？” （大家讨论，随意发表意见。
）
教师小结：同学们说得非常好，遇到这种情况，如果我们能将心比心，能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
四、学以致用，解决身边问题
教师出示事例，让学生运用学到的方法或自己想到的方法解决实际问题。
（华华和玲玲是同桌，又是一对形影不离的好朋友。
在一次美术课上，玲玲不小心用水彩笔把华华刚买的新裙子弄脏了，华华急了，而玲玲觉得自己是无心的，况且还是好朋友，不但没有道歉，反而也觉得很委屈，就这样，两个人都耿耿于怀，一对好朋友就这样慢慢疏远了。
）
出示事例后采用小组交流，集体研讨的方法，让同学们来帮帮这对好朋友。
争取让每一个学生都有交流的机会。
这时候，相信同学们都知道该怎么解决了，时机已到，接着引导同学们：你跟同学朋友闹过矛盾吗？赶紧下位去找他（她）解决吧！相信以后你们的感情会更深！
大家都知道，学习的最终归宿是用学到的知识解决生活中的实际问题。
在这一环节，我选择了学生生活中典型的事例，让学生运用已有的知识经验和本节课所学来解决实际问题，回归了学习的最终目的，既锻炼了学生的能力，又引导学生树立了正确的友谊观。
五、互相赞美。
指出在班中你最想赞美的同学，并大声说出你要赞美的话，如：“你学习很努力，写的字也漂亮，我很佩服你。
”“你乐于助人，同学们都很喜欢你。
”等等。
接受赞美的同学表达感谢。
教师小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，这样我们才能获得更多的朋友。
六、拓展延伸。
送给同学们的格言
1、若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存
-- （法）拉布吕耶尔
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2、鸟需巢，蜘蛛需网，人需友谊。
［英］布莱克《地狱的箴言》
3、与朋友交，只取其长，不计其短。
4、互助、互谅、互让、互学。
陶行知
结束语：愿同学们在今后的学习和生活中，能正确地处理同学之间的矛盾，能多多理解别人，多多宽容别人，学会换位思考，学会真诚地赞美，以赢得更多的朋友，赢得更多的友谊。
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