优秀班主任评比细则表.pptx
高中优秀班主任评比细则范本
高中优秀班主任评比细则范本一、教学能力及教育质量提升优秀班主任应具备出色的教学能力和教育质量提升能力，具体评比细则如下：1. 知识水平和专业素养：- 熟悉国家教育相关政策和规定，并能将其贯彻到实际教学中；- 具备扎实的学科基础知识，能够教授学生相关课程知识；- 持续学习、不断更新教育教学理念和方法，保持与时俱进的教育教学水平。
2. 教育教学设计与组织：- 能够准确把握学生的学习特点和需求，制定科学合理的教学计划；- 能够灵活运用多种教学方法和手段，提高学生的学习效果；- 注重课堂互动和学生参与，鼓励学生批判性思维和创新思维的培养。
3. 学生成绩提升：- 着眼于学生成绩的全面提升，帮助学生解决学习中的问题；- 针对不同学生，采取个别化辅导和帮助，提高学生的学习兴趣和自信心；- 持续跟踪学生学习情况，及时评估、反馈和调整教学策略。
二、班级管理与学生情感教育优秀班主任应具备良好的班级管理能力和出色的学生情感教育能力，具体评比细则如下：1. 班级管理：- 有效组织班级各项工作，包括考勤、作业布置、信息传递等；- 维持良好的班级秩序和纪律，引导学生树立正确的价值观和行为规范；- 关注学生的身心健康，帮助学生解决个人困难和问题。
2. 学生情感教育：- 建立良好的师生关系，亲近学生，关心学生的成长和发展；- 鼓励学生积极参与班级和学校活动，提高学生的集体荣誉感；- 启发学生思考人生意义和价值观，引导学生树立正确的人生目标。
3. 学生心理健康：- 关注学生的心理需求，及时发现和解决学生的心理问题；- 给予学生积极正面的心理支持，增强学生的自信心和抗挫折能力；- 建立良好的班级氛围，培养和谐的人际关系。
三、家校合作与家长管理优秀班主任应具备良好的家校合作能力和出色的家长管理能力，具体评比细则如下：1. 家校合作：- 积极与家长保持沟通，及时传递学生的学习情况和成绩反馈；- 定期召开家长会议，介绍班级工作和教育教学情况，征求家长意见；- 鼓励家长参与学校和班级活动，加强家校互动和合作。
优秀班主任评审细则
优秀班主任评审细则第一条为表彰在班级建设中表现优秀、业绩突出的班主任，根据《中国人民大学班主任工作条例》相关规定，制定本细则。
第二条优秀班主任奖励是中国人民大学的重要奖励项目，是教师奖励体系的重要组成部分。
第三条优秀班主任每年评审一次，奖励对象为上一学年在岗的全日制行政班班主任，授奖人数约为上述奖励对象基数的25%。
第四条优秀班主任奖励设“十佳班主任”、“标兵班主任”、“优秀班主任”三个等级，分别给予5000元、3000元、2000元奖励。
第五条参评班主任除符合《中国人民大学班主任工作条例》规定的基本要求外，还须满足以下条件：（一）模范遵守学校管理制度，无违法违纪行为和师德师风问题；（二）在岗开展班主任工作满一学年，敬业爱生、模范履职、业绩突出，获得学生高度认可，上一学年考核成绩须为优秀；（三）班级建设成效显著，所带班级在思想引领、文化氛围、学习风气、同学感情、骨干示范等方面表现突出；（四）所带学生遵规守纪、无违纪处分记录，涉及宿舍无校级督查不合格记录；（五）参评十佳班主任的，须完整带完一届学生或至少连续任职3年。
第六条优秀班主任评审应按照“公开、公平、竞争、择优”的原则开展，具体流程如下：（一）党委学生工作部下发评审通知，明确各学院党委初评推荐名额和工作要求。
（二）各学院党委制订初评工作方案，并将评审工作信息通知到上一学年在岗的班主任。
（三）各学院按照党委提名、展示评比、名单公示等流程，做好初评推荐工作，充分展示班主任风采。
推荐人选应通过网站、公告栏或新媒体等进行公示，公示期不少于3日。
公示无异议后，推荐人选须经党政联席会或党组织会议审议通过。
（四）党委学生工作部审核各学院推荐人选材料，确定十佳班主任候选名单，举办十佳班主任展评活动。
（五）党委学生工作部对拟授奖人选进行公示，公示期不少于3天。
评审结果报学生工作委员会或学校领导审定后发布。
第七条本细则自2019年11月起实施，由党委学生工作部负责解释。
班主任评分细则
2、看证件。国家级10分，省级8分，市级6分，区级5分，乡镇级3分，学校级计2分，取最高级别不累计积分
团结协作
15
分
1、善于与任课教师沟通，听取教师对学生学风的反映，及时向教师转达学生对教学的意见，起到教与学的桥梁作用。
“优秀班主任”评分细则
参评班主任姓名：年月日
类别
分值
考评标准
评分办法
得分
师德修养
25分
具有较高的思想政治素养，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为人师表、爱岗敬业、关爱学生，事迹生动典型。
看事迹材料。记分分三等：
A等计25-18分；B等计17-8分；C等计8分以下。
德育工作
20分
班主任在日常德育工作中，针对班级管理、学生管理特别是留守儿童、问题学生等特殊学生群体及突发事件处理过程中有方法、有成效。
2、加强家校联系，经常家访，积极主动与家长、社会沟通，在学生、家长和其他教师中有较高的威信。
看事迹材料。记分分三等：
A等计15-12分；B等计11-8分；C等计8分以下.
专业成长
15分
1、勤于班级管理研究。
2、有教育论文获奖或发表。
看证件。国家级15分，省级12分，市级10分，区级8分，乡镇级5分，学校级计3分，取最高荣誉计分，不累计积分。
总计
看事迹材料。记分分三等：
A等计20-15分；B等计14-8分；C等计8分以下。
班级管理
25分
1、班级学生无流失，优秀率、合格率高；违法犯罪和安全事故发生率为零；学生文明习惯好；班级文化活动有特色；ห้องสมุดไป่ตู้级文化氛围浓；走进学生心灵教育活动有特色。
甘肃省优秀班主任评选细则表
甘肃省优秀班主任评选细则表
一、评选原则：
1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。
2、本着有利于班主任队伍建设原则。
二、评选名额：
根据班级情况而定（按班级数20%的比例评选）。
三、评选条件：
1、评选范围：该学年所有班级的班主任并连续担任班主任工作两学期以上。
2、热爱教育事业，热爱学生，团结教师，思想进步。
3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。
有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。
4、凡有以下情形之一者，取消参评资格：
（1）班主任有悖于中学教师职业道德规范，造成不良影响者；
（2）该班学生出现严重违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；
（3）该班出现师生重大安全事故。
四、办法：
每学年评选一次
五、评分标准
1、班级量化考核占60分，取二学期的班级量化考核平均分。
2、交各种材料占5分，不按时上交每次扣1分，不交每次扣2分。
4、考勤占10分，参加班主任会议及活动，迟到每次扣0.5分，缺勤每次扣1分。
6、组织各种活动占5分，学校组织各种活动，若需要班主任参与并组织的，每缺勤一次扣1分。
7、班务日志占10分，班主任要做好班务日志，政务处不定期进行检查。
8、班级巩固率占10分，流失1个学生扣2分。
五、奖励办法：
1、由学校发给荣誉证书。
2、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先考虑。
3、若上级部门组织优秀班主任评选，按名次先后顺序依次向上级推荐。
优秀班主任评比细则
优秀班主任评比细则一、忠诚党的教育事业，愿意献身于三尺讲台。
能够旗帜鲜明，坚持不懈地进行思想政治教育，配合学校搞好班级工作，形成良好的班风、学风。
（5分）二、以《守则》和《日常行为规范》为准绳。
严格要求全班学生自觉遵守，加强对学生纪律和安全教育，以及开展应对和逃避自然灾害知识讲解及演习，（要有教案设计或演习实录等）保证全期无重大事故发生（如有发生，应立即上报），保证班级各项工作有序、高效地开展。
（5分）三、负责本班环境区卫生清扫，应力求做到环境区长期整洁、干净。
由学生会成员代表进行打分，全期平均分超过60分得1分，70分得2分，80分得3分，90分得4分。
（平均分＝总分数除以检查次数，优90分，良80分，中70分，差60分，以学生记录为准）每周一早晨为检查时间。
四、开展丰富多彩的班级活动，增长学生才干，开拓学生视野，培养学生技能，（如课外阅读，成立兴趣小组，开展各种竞技活动等）促进学生身心发展。
每次开展什么活动，有过程，有记录。
一次记1分，全期不超过5分。
五、抓住适当时机，走进学生心灵，走进学生家庭。
能有目的、有计划与学生谈心，帮助他们克服缺点，捕捉他们闪光点，还能特别关注留守儿童，帮助他们克服生活和学习中的困难，同时能积极和孩子监护人多渠道进行联系，形成良好的、宽松的、有利于孩子身心发展的育人环境。
（涉及到需授课老师配合，请各位老师务必帮忙）。
谈心和家访的内容必须进行记录，期未将记录交吴成祥处。
10次以上得5分，5人次以上得3分，1人次以上得1分。
六、各班财产由班主任负责管理，班主任要经常教育学生爱护化共财物，保护公共财产。
放学后要关好窗，锁好门，财产因人损坏在一周内修补或赔偿。
期未学校组织验收，财产完好无损者得5分，其余得3分。
七、校内或校外组织的各项活动，（包括劳动）班主任必须亲自到场，负责学生纪律和安全，让所有活动都能有序进行，尽最大好努力把事故消灭在萌芽状态。
所有活动班主任不到场一次扣2分，扣到5分不止。
2011-2012学年度优秀班主任评比细则
优秀班主任评比方案一、评比内容：1、先进班集体的量化成绩2、流失生的控制3、配合意识4、失职造成影响5、是否按时上交各种材料二、评比方法：1、每位班主任以100分为评比基分，进行逐项加减，每学年度取前4名为优秀班主任。
2、先进班集体的量化成绩：（满分80分，每期各占40分）每期评比的计分方法：全校先进班集体考核最高分记40分，其他班级计分方法为：（本班先进班集体量化分÷全校先进班集体量化最高分）×403、与一室二处的配合量分：校长室从5分至0分量化；教导处10分到0分量化，总务处从5分至0分量化。
量分由各处室负责人会同本处室工作人员对班主任从德、能、勤、绩各方面给予公正量分。
（1）是否按时处理了一室两处通知事件，未及时处理一事件扣3分。
（2）总务处扣分依据：a：班级财产损坏是否如实赔偿；b：收费是否按时上交；c:是否有乱收费行为。
（3）班级发生打群架斗殴事件，造成不良社会影响，每次扣5分。
4、流失扣分：每流失（非正常流失）1人扣2分。
（以第一学期期初人数计算）三、说明1、此方案每学年度考核一次。
2、被评为年度优秀班主任者奖给该班主任80元。
3、此方案考核结果将作为年度考核的重要依据，凡被评为优秀班主任的在年度考核中在其本人考核总分中加1分参评。
4、092、093班完成了升学指标（限指一中一批），直接评为优秀班主任（不占指标），没有完成升学指标的，取消优秀班主任评比资格。
5、091班两期均完成升职中指标，并且量化排名在前六名的，直接评为优秀班主任（不占指标），只完成一期的，按实际量化分，参与评比。
6、九年级升学奖励分，不加入学年度优秀班主任评比。
7、班主任失职造成严重社会影响的不得参与优秀班主任的评选。
8、未及时上交各种材料取消评选优秀班主任资格，各种材料指班工作计划、总结、各种表册、思品工作、总结，班主任工作手册。
中小学优秀班主任评选细则
小学优秀班主任评选细则一、评选范围学期现任班主任二、评选条件1.坚持党的教育方针政策，忠诚党的教育事业。
2.具有相应的教师资格，热爱班主任工作，严格遵守《班主任工作暂行规定》和《中小学教师职业道德规范》，以身作则、为人师表，具有良好的思想道德素质，教书育人成效突出。
3.具有较强的组织管理能力，善于做好学生的教育引导工作，帮助学生树立社会荣辱观、确立远大志向、增强爱国情感、明确学习目的、端正生活态度，养成良好的行为习惯。
4.具有符合素质教育要求的教育观、质量观和人生观，全面实施素质教育，关注每一位学生的成长。
所带班级有良好的班风、学风，学生有明显的进步。
5.自觉加强与各任课教师的沟通，主动保持与家庭、社区的联系。
热爱学生、尊重学生、努力转化学困生，取得明显成效，受到学生和家长的欢迎。
6.善于学习并运用教育学、心理学和有关教育理论指导班集体建设和班级管理工作，积极组织学生开展社会实践活动。
善于总结班主任工作经验，能撰写有较高质量的经验总结材料或教学论文。
三、评选名额、原则及程序1.年级组要将评选范围、条件及有关文件向教师广泛宣传，严格评选程序，坚持实事求是的原则，严禁弄虚作假。
2.推荐人选必须为现任班主任。
3.评选工作要做到民主、公开、公平，确保评选工作的公正性和透明度，推荐人选上报前，应向本年级组公示，接受群众监督。
4.推荐和评选实行师德一票否决，凡有体罚、变相体罚、搞有偿家教等师德师风方面存在问题的班主任一律不得参加评选。
5.近两年内被表彰为县级及以上优秀班主任的，本次不得推荐上报。
6.校办将根据评选条件对年级组推荐人选进行全面考核，在严格考核的基础上确定表彰人选。
7.一年级、六年级每个年级2名其他每个年级1名。
四、评选办法优秀班主任评选采用积分制，满分100分，其中班级管理30分，学科教学成绩70分。
1.班级管理成绩：按照学校平时班主任量化考核成绩计分进行折算。
2.班级学科教学成绩：期中、期末检测，依据《梦溪小学教学质量检测奖惩办法》，积分第一名记30分，积分第二名记28分、积分第三名记26分，以此类推。
优秀班主任评比细则表
XX中学优秀班主任评比细则表
注：1、各项总分为100分，以上各项如有减分情况减没规定分值为止。
每月评选排出名次。
2、月考核分累计总分作为全校年终优秀班主任评选的主要依据，名额为前一至二名，给予相应的奖励。
3、本表各项目考核得分由政教处单独考核，每月15日前公布各班主任上月量化考核总分。
4、凡有学生参与打架、抽烟、敲诈等任意一种，本月取消评优资格（本班内
部及时自行解决除外）。
5、凡是有家长投诉影响学校声誉属实的，本月取消评优资格。
6、被评为优秀班主任的教师在年终学年评优时予以相应的加分。
各月
计算方法：之和多的为优）
7、本方案自2012年3月起试行。
xx 中学政教处2012 年3 月1 日。
学校优秀班主任评选标准细则
学校优秀班主任评选标准细则一、评选目的为全面提高我校班主任队伍的整体素质，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，促进班主任的专业化成长，发挥班主任在学生思想道德建设中的主力军作用，我校决定开展优秀班主任评选活动。
二、评选原则1. 公平、公正、公开原则：评选过程要确保公平、公正、公开，让每位班主任都有机会参与评选。
2. 实事求是原则：评选标准要切合实际，以班主任的实际工作表现为依据。
3. 定性与定量相结合原则：评选标准要既有定性评价，又有定量考核，力求全面客观地反映班主任的工作实绩。
三、评选标准1. 政治思想素质：拥护党的基本路线，热爱祖国，忠诚党的教育事业，具有良好的师德修养，遵纪守法，为人师表。
2. 业务能力：具有较扎实的班主任业务知识，熟悉教育学、心理学、管理学等相关知识，能胜任班主任工作。
3. 管理水平：能有效地进行班级管理，积极开展班级活动，营造良好的班级氛围，形成有特色的班集体。
4. 教育教学质量：所带班级学生的德、智、体、美全面发展，班级学生在学校各项评比活动中取得优异成绩。
5. 沟通协调能力：与学生、家长、任课教师沟通顺畅，能及时了解学生思想动态，为学生排忧解难，积极协助学校做好各项工作。
6. 创新能力：在班主任工作中能不断探索创新，形成自己独特的班主任工作风格和特点。
7. 获得荣誉：在班主任工作期间，获得过校级以上荣誉称号或表彰。
四、评选程序1. 宣传发动：学校对优秀班主任评选活动进行宣传发动，让全体班主任了解评选的目的、原则和标准。
2. 自我推荐：符合条件的班主任可以自我推荐，提交相关材料。
3. 群众评议：组织师生对参评班主任进行评议，广泛听取意见。
4. 资格审查：学校对参评班主任进行资格审查，确定候选人名单。
5. 综合评定：学校组织评选委员会，对候选人进行综合评定，确定优秀班主任名单。
6. 公示：将评选结果进行公示，接受师生监督。
7. 表彰：对评选出的优秀班主任进行表彰，颁发荣誉证书。
优秀班主任评选细则
优秀班主任评选细则一、评选目的二、评选条件1.必须是所在学校中的一线班主任，负责本班级的教育教学工作。
2.班主任担任的班级必须是校内正式班级。
3.具有正式教师资格证书。
4.无违纪、违法行为和不良教育教学纪录。
三、评选标准1.教育教学工作能力：（1）能够制定合理的教育教学计划，确保教学进度和质量。
（2）善于分析学生的特点和需求，制定个性化教学方案，提供针对性教育指导。
（3）能够有效利用教育资源，提供学习支持和辅导，提高学生的学习成绩和学业发展。
（4）善于组织各项教育教学活动，创设良好的学习氛围，培养学生的创新精神和综合能力。
2.学生管理能力：（1）严格遵守学校规章制度，组织学生参与学校各项规定活动。
（2）积极引导学生养成良好的学习和生活习惯，培养自律意识。
（3）善于发现和解决学生的问题，关心学生的心理健康和成长。
（4）有效与学生家长沟通，做好家校合作，促进学生全面发展。
3.个人业务素养：（1）不断学习和提高教育教学理论和实践能力，持续进修和培训。
（2）具备良好的师德师风，能够起到良好的师表形象作用。
（3）能够积极参与学校教研和班级教研活动，提高自身业务水平。
（4）有较强的组织能力、沟通能力和协作能力，能够有效解决各类问题。
四、评选程序1.提名阶段：学校组织相关人员评选委员会，向全体教师和学生家长公开征集优秀班主任候选人名单。
2.评选阶段：评选委员会负责对提名的班主任进行评审，按照评选标准进行评分，初步确定入围候选人。
3.公示阶段：将入围候选人名单进行公示，接受学生、教师和家长的监督和意见反馈。
4.面试阶段：评选委员会负责组织面试，对入围候选人进行面试评审，最终确定优秀班主任。
5.结果公布：评选结果在学校内部进行公示，并向优秀班主任颁发表彰证书和奖励。
五、奖励措施评选出的优秀班主任将获得学校的表彰，并给予一定的奖金和其他激励措施，如提供进修机会、升职晋级等。
六、定期跟踪评估评选出的优秀班主任将被纳入学校的定期跟踪评估计划，对其继续组织和指导班级教育教学工作进行评估，确保其工作水平和业务能力的持续提升。
优秀班主任评选标准
优秀班主任评选标准
1、热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生。
2、努力学习，勤于实践，注重研究，不断提高自身素质，不断更新班主任工作的观念和方法。
3、自身的理想信念，品德素质，为人处事，言行举止，帅先垂范，为人楷模。
4、全面贯彻党的教育方针，注重班级集体建设，所带班级在学校开展的各项教育活动中成绩突出
5、善于调动校内外各方面的教育力量，组织开展丰富多彩的教育活动，培养学生的创新精神和实践能力。
6、经常与学生家长保持联系，坚持家访，普访率达100%，重访率达20%；学科教学中主动渗透心理健康教育，指导家长用正确的方法教育子女。
7、模范贯彻执行“未成年人保护法”，全面贯彻实施“师德规范”并受到师生赞许。
8、学年末教学评价成绩好。
9、班级德育量化成绩高于其它班级。
10、所任班级获优秀班集体或优秀中队称号。
11、全年事假、病假累计不超过３天。
学校规章制度小学-优秀班主任-评选细则
3、寝室纪律和卫生检查（以保育员登记为准）。扣分最少者18分，第二少17分，以此类推。
4、教室及清洁区卫生检查。扣分最少者18分，第二少17分，以此类推。
5、参加活动获奖情况。先按一等奖18分，二等奖13分，三等奖8分计算到班，再按班陈列，分最多者18分，第二多17分，以此类推。
6、少先队员佩带红领巾整齐9分（10个班），欠整齐6分（5个班），不整齐1分（3个班）。广播站每班每周投稿2篇，完成任务（每期需播出15篇）的记9分，每欠一篇扣一分。
学校规章制度之小学"优秀班主任"评选细那么
为加强学校班主任队伍建立，树立一批善学习、重研究、勤实践的班主任工作典范，激发广大班主任工作的积极性和主动性，学校开展“优秀班主任”评选工作。
一、“优秀班主任”评选细那么
1、班级无严重平安事故发生（10分）。（不可抗拒的要素除外）。
2、班级学生违纪次数。最少者18分，第二少者17分，以此类推。
7、办学行为标准的记10分。（无主管部门查处）
8、控辍保学好的记10分。（按期初学生定案后，
10、保护校产10分。（有损的酌情扣分）
二、评选方法和要求
1、以班级为单位，以学校领导日常检查为根据。
2、期末统分，评出一等奖二名，奖金200元；二等奖三名，奖金150元；三等奖七名，奖金100元。
优秀班主任评选细则
优秀班主任评选方案一、指导思想为加强我校班主任队伍建设，进一步推进学校工作。
也为了充分调动班主任工作的积极性，奖励先进，选树典型，提高班主任的管理水平，特制定优秀班主任评选方案。
二、评选范围：在职在岗班主任。
三、评选要求1、热爱教育事业，热爱班主任工作，认真履行班主任职责，敬业爱岗，为人师表，热爱学生，具有良好的师德师风。
2、服从学校领导，服从学校安排的各项工作，做事雷厉风行，工作持之以恒。
能关注学生心身健康，能经常与任课教师取得联系。
3、每学期能认真制订班主任工作计划和做好班主任工作总结。
按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置的班主任各项工作。
4、认真做好班主任工作，所教班级有较强的集体荣誉感，班风正。
班级在学校评比检查中，流动红旗总数名列前茅5、教育学生严格遵守日常行为《规范》和《守则》，养成良好的行为习惯。
6、班主任至始至终有主题、有内容地组织与指导学生上好每一节班队活动课。
不擅自离开教室，班队活动专课专用。
7、所教班级的教学成绩优良，学风好。
（在年级中，班级成绩位居年级前名或进步较大）8、教育学生爱惜学校的一切公共财物，全期无损坏学校课桌凳、玻璃、门窗、锁、饮水机等。
9、教育学生讲究卫生，全班无乱丢、乱吐、乱踩、乱摘、乱涂等现象。
每天坚持早、中、下午放学三清扫。
做到每天的教室和环境卫生责任区经常保持干净。
10、班级没有出现较大的安全事故，把安全工作作为头等大事来抓。
11、关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生。
在班上设有树立典型，表扬优生的评比栏，定期出好黑板报。
对学习、生活困难的学生送温暖，有学生成长档案资料，有真正动人的转化后进生过程的详细记载。
12、每天组织学生做好眼保健操和课间操。
积极组织学生参加学校开展的艺术节和运动会以及其它的竞赛活动。
并在活动中取得较好成绩。
13、做好学校和家庭的沟通工作，平时与家长多联系共同教育孩子，开好每次家长会，不断提高班主任工作水平。
14．面向全体学生，认真有效地做好学困生的转化工作。
优秀班主任评比细则表精编版
优秀班主任评比细则表
精编版
MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
xx中学优秀班主任评比细则表
注：1、各项总分为100分，以上各项如有减分情况减没规定分值为止。
每月评选排出名次。
2、月考核分累计总分作为全校年终优秀班主任评选的主要依据，名额为前一至二名，给予相应的奖励。
3、本表各项目考核得分由政教处单独考核，每月15日前公布各班主任上月量化考核总分。
4、凡有学生参与打架、抽烟、敲诈等任意一种，本月取消评优资格（本班内部及时自行解决除外）。
5、凡是有家长投诉影响学校声誉属实的，本月取消评优资格。
6、被评为优秀班主任的教师在年终学年评优时予以相应的加分。
（计算方法：
各月之和多的为优）
7、本方案自2012年3月起试行。
xx中学政教处 2012年3月1日。
优秀班主任评选细则(经典)之欧阳道创编
优秀班主任评选细则一、指导思想：班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，并为评优等提供依据，特制定本细则。
二、基本工作（总分100分）1、积极参与学校组织的各项活动，满分10分。
不参与一次扣3分。
2、准时参加各种会议等，满分10分。
迟到或缺席者，一次扣1至3分。
3、认真填写各类材料，按时上交，满分10分。
不及时上交、不交或填写不合要求，一次扣1至3分。
4、一日常规检查评比。
此项内容考核以值周考核记载为依据，主要包括卫生、纪律、礼仪、两操等方面。
按照学校一日常规检查细则，进行考核。
（满分50分）5、认真组织开好间周一次的班队会活动，满分10分。
班队活动缺一次扣2分。
6、认真出好每期黑板报，满分10分。
不及时更换或不更换一次扣2分。
7、积极参加学校集会活动，做到快、静、齐，并认真做操、敲鼓时认真听讲，遵守纪律。
无故缺席一次扣1分，不守纪律一次扣1分，扣分累计不限。
（在总分中扣除）8、家长的意见及时上报学校，家长对班主任无不良反映得5分，家长上访到学校以上部门，扣5分。
（在总分中扣除）三、加分项目（在基本工作的总分基础上加分）1.班主任（家长）积极撰写或发表德育和教育管理方面的论文，国家级每篇加8分，省级每篇加6分，市级每篇加4分，区级每篇加3分。
（以证书复印件为准）2、班主任主动要求面向全校开展班级主题观摩活动、晨会课，精心组织，效果较好，加5-8分。
3、以班级为单位参加各级各类竞赛活动，获省一、二、三等奖分别得10、8、6分；市一、二、三等奖分别得8、6、4分；区一、二、三等奖分别得6、4、2分；校一、二等奖分别得4、2分。
不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。
4、学生参加各级各类比赛，个人获省一、二、三等奖分别加8分、6分、4分；获市一、二、三等奖分别加6分、4分、2分；获区一、二、三等奖分别加4分、3分、2分；获校一、二等奖分别加2分、1分(每次活动，加满10为止)5、教师获得各项荣誉省、市、区、校级分别加8、6、4、2分。
优秀班主任评比细则
优秀班主任评比细则为了深入贯彻《新邵县教育局<关于加强中小学班主任队伍建设的意见>的通知》精神，充分发挥我校班主任队伍在未成年人思想道德建设中的骨干作用，切实提高学校德育工作的针对性和实效性，真正调动广大班主任工作的积极性、主动性和创造性，制定本细则。
一、优秀班主任评比的基本条件：1、连续担任班主任工作三年以上；2、认真贯彻落实党的教育方针、政策，热爱教育事业，爱岗敬业，遵纪守法，廉洁从教；3、具有高尚的道德品质，模范遵守师德规范。
具有强烈的责任心和进取心，严于律己，精心育人；4、具有较高的班级管理水平，作风民主，方法科学，所带班级形成了良好的班风和学风，教学质量优秀；5、坚持以学生为本，尊重、关心、了解学生，主动听取学生的意见和建议，师生关系和谐，注重言传身教，受到学生的尊敬和爱戴；6、主动与学科教师保持密切联系，具有较强的协调能力，与各任课教师加强合作，班级工作绩效得到同行认可；7、主动挖掘学校、社区、家长等教育资源，开展班级教育管理工作，建立有效的家校联系制度，每学期对班级学生的家访率不少于80%，受到家长好评；8、经调查存在体罚或变相体罚的，或者因体罚学生受到家长举报的，一票否决。
二、优秀班主任评比的量化标准：1、班级一日常规检查结果，占20%；2、班级文化环境布置，占20%；3、班级黑板报评比结果，占20%；4、面向全校开设主题班队会，占20%；5、班级期中、期末两次考试总均分，占20%；6、在学校各项活动中，获集体一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分。
三、优秀班主任评比程序：1、学校政教处依据量化标准计算分值，提出参考人选，报校长室；2、校长室参照评比基本条件，结合量化标准，确定初步人选；3、初步人选校内公示一周；4、确定学校优秀班主任，予以公开表彰。
四、本细则解释权在校长室。
高中优秀班主任评比细则
高中优秀班主任评比细则一、概述本评比细则旨在评选出优秀的高中班主任，以激励和表彰这些敬业、负责、乐于奉献的教师，并为其他班主任提供参考和借鉴。
在进行评比时，将重点关注班主任在管理、教学、协调与服务等方面的表现。
二、管理能力1. 教学管理：具备全面、准确地了解和掌握本班学生的学习情况，制定科学合理的教学计划，确保教学进度和质量的达标。
善于运用各种方法和手段，增加教学的互动性和趣味性，提高学生学习的积极性和主动性。
2. 班级管理：能够积极组织和参与班级各项工作，建立和维护良好的班级秩序，形成良好的班风班纪。
善于化解和调节班级内部的矛盾和冲突，引导学生形成良好的行为习惯和道德品质。
3. 沟通能力：善于与学生、家长和同事沟通，能够及时有效地传达信息和交流思想。
有耐心倾听学生和家长的意见和建议，与家长建立良好的互动关系，形成合力育人的良好氛围。
三、教学能力1. 教学水平：具备扎实的学科知识和较高的教学能力，能够熟练运用多种教学方法和手段，注重培养学生的创新思维和实践能力。
能够根据学生的不同特点和需求进行个性化教学，提高学生的学习效果和成绩。
2. 教学风格：以身作则，注重亲身示范和实践，深受学生喜爱和尊敬。
善于启发学生思考和自主学习，鼓励学生积极参与讨论和交流，培养学生的团队合作意识和社会责任感。
3. 教育教学改革：积极参与和贡献教育教学改革的智慧和经验，勇于创新教学方式和内容，推动学校教育教学水平的提升。
能够在教学中注重素质教育和综合素质评价，培养学生的全面发展。
四、协调能力1. 班级协调：善于协调班级内部的各项事务，能够处理好班级内部的纠纷和矛盾，保持班级的和谐稳定。
能够与各科任教师密切配合，实现课程和教学资源的整合，提高班级整体学业水平。
2. 教育家长协调：积极与家长沟通，及时与家长交流学生的学习、行为和成长情况。
能够与家长建立良好的合作关系，积极解答家长的疑问和关切，与家长共同关心和培养学生的全面发展。
优秀班级、优秀班主任量化评比细则
优秀班级、优秀班主任量化评比细则一、班子评议（10分）（校长提供）全体班子投票产生，把班级按1——11名排序，每学期排名一次，1名10分、2名9分、3名8分，4名7分，5名以后6分。
二、周评比（20分）（团委提供）1、每学期同学年：1——10分、2——9分、3——8分、4——7分。
2、每学期全校名次：1——10分、2—4——9分、5—7——8分、8—11——6分。
3、每得一面流动红旗加0.2分。
三、辍学（20分）（教导处提供）每辍学一生扣1分，扣了为止。
以建学籍数为准，时间到期末考试。
四、各项活动加分。
（教导处、团委提供）1、同年级1名加1分、二名加0.8分、三名加0.7分，四名加0.6分。
2、全校1名加2分，2——3名加1.8分，4——6分加1.6分。
7名以后加1.4分。
五、教学成绩（30分）（教导处提供）（人数以参加考试人数为准）1、期中考试同年级平均分1名5分，2名4.5分，3名4分，4名3.5分。
2、期末同年级平均分1名同上。
3、期末跟踪测试1——5名5分，5——10名4.5分，11——15名4分，16——20名3.5分，21——26名3分。
六、超工作时间：（10分）（工会提供）计算办法同教师考评细则。
上下学期累加。
1名5分、2——4.5分、3——4分、4——3.5分，5以后3分。
注：1、该细则未尽事宜由班子会定2、在细则解释权为校务委员会。
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教室布置条理化，包干区每天安排学生打扫，保持整洁。常规或突击性
检
值周后
查，发现教室、担当区等有纸屑、粉笔头和砖头等，墙壁、桌椅有乱写乱 勤政教
画现象，每处扣 1 分。未打扫扣 5 分。
17、班级成绩 5
期中期末取年级组前 20 名，每班每少平均人数一人减 1 分减完 3 分为止
教导处 平均成绩在年级组中排名中后两个班各减 2 分。
勤
学生返校期间，在校纪律差，有无故（如：到前边玩等）外出学生的。每人 值周教
10、学生返校期间 2
次减 1 分。
师
班 11、制定班级工作 计划，写好工 2
级 作总结
1、班主任工作计划制定及时，检查或收缴时不按时或下载应付，扣 2 分。 政教处 2、计划、总结，每缺一项扣 2 分。
12、上班会课 8 有计划、有目的地实施班会课的教育作用，每次上课的内容要记录在班主 政教处
外）。
5、凡是有家长投诉影响学校声誉属实的，本月取消评优资格。 6、被评为优秀班主任的教师在年终学年评优时予以相应的加分。（计算方法：各月之和多的
为 优） 7、本方案自 2012 年 3 月起试行。
xx 中学政教处 2012 年 3 月 1 日
3
1
学海无 涯
管
任手册上，班会课不得占为已用。如用来上课或做其它事宜每次扣 3 分
，
理 13、公物的保管与
爱护
5
发现班主任不在场一次扣 5 分。 1、学生造成设备损坏、或在课桌椅、墙壁上乱涂乱画，每人次扣 2 分。 2、因管理不力，班级设备失窃，给学校造成较大财产损失，扣 5 分。
值周后 勤
14、班级文化环境
3、违规扣分 4、工作表现
班主任有违反教育法规的现象或有家长打电话到学校投诉属实的，每次扣 教导处
5 分。
经常深入宿舍，宿舍纪律、卫生好的每次加 2 分；经常深入食堂，就餐纪 律好的；七八年级热情关注中职招生工作，且有突出贡献的；关注学生承 政教学 校车情况，到年终本班学生无一类事件发生的；本班上绞各种费用及时，校
学海无 涯
xx 中学优秀班主任评比细则表
项
考核内容 分值 目
考核要求
考核部 门
出
签到、间操、班会及各类与班主任有关的活动应准时到位。迟到、早退一 教导处
1、准时到岗 3
勤
次扣 1 分，请假一次扣 1 分(公假不扣)，无故缺席一次扣 2 分。
值周
2、学生的行为习
3 惯养成教育
凡是被开除的每人次扣 5 分，记过处分每人次扣 3 分，通报警告处分每人 政教处 次扣 2 分。其他的违纪行为每人次扣 1 分，集体的每次扣 3 分
且齐全的。每次加 1－2 分
注：1、各项总分为 100 分，以上各项如有减分情况减没规定分值为止。每月评选排出名次。 2、月考核分累计总分作为全校年终优秀班主任评选的主要依据，名额为前一至二名，给予相
应 的奖励。 3、本表各项目考核得分由政教处单独考核，每月 15 日前公布各班主任上月量化考核总分。 4、凡有学生参与打架、抽烟、敲诈等任意一种，本月取消评优资格（本班内部及时自行解决除
3、学生各项出勤 2
1、升国旗仪式、集会活动等，学生有缺席到现象，每人次扣 1 分。
团委
值 2、班主任敷衍了事甚至未到场，或未能认真组织学生参与活动，扣 2 分。
周
4、学生卫生习惯 2 2、巡查发现有乱扔垃圾、乱丢果皮纸屑的现象，每人次扣 2 分。
值周教 师
5、学生的仪容仪
学
5
表
要求学生穿校服不穿的、发型不合格的、佩戴首饰的，穿奇装异服等，凡 团委
3
政教处
交扣 5 分。
附 1、学生参加活动 加 或竞赛获奖 考
核 2、量化评比
在学校或上级组织的各项活动比赛中获得奖的（必须由该班主任指导）。团委工 第一名 3 分，第二名 2 分，第三名 1 分。包括所设立的集体奖项和个人奖 会教导
项。
处
班级量化评比中获得流动红旗的每次加 2 分。
2
政教处
学海无 涯
理 7、重视“两操” 2
织做眼保健操的，每次扣 1 分。
会
8、学 生 宿 舍 4 值周教师、学校领导检查占 1 分；会务老师检查占 1 分。
值周教 师
9、学生就餐
1、说话、打闹每人次扣 1 分，餐桌上有剩饭剩菜的每次扣 2 分，往水池倒饭 值周后
4
菜的每人次扣 2 分，不按规定值日的每人次扣 2 分。
仪表不符合要求的，则每人次扣 1 分。
值周
生 6、“四大”违纪
教育 管
1、如果学生抽烟、打架斗殴、敲诈等纵给学校、社会造成影响或给学校造成 值周
经济损失的，每人次扣 2－5 分。 10
学校政
2、如果班主任教育不到位，发生严重意外或伤害事故，造成家长闹到学校的
教
扣 5－10 分。
1、认真组织和指导好学生的“两操”，班主任每缺一次扣 1校文娱队、学生会的选拔，配合辅导老师的工作，并积极输送 工会团
优质苗子。如态度不积极或出现刁难行为，视情节每次扣 2 分。
委
学校派遣的劳动或临时工作不认真完成每次扣 1 分，找个种理由推辞或拒 后勤政
绝的每次扣 3 分
教
22、上交资料
按规定按时上交各种资料，不按时交扣 1 分，工作不认真每次扣 2 分，不
18、控辍工作
学年内每辍学一名学生减 3 分，辍学两名学生减 4 分，以此类推，减没为
10
教导处
止。
19、家访工作 5
学
20、支持配合学校
校
2
开展活动 工
作 21、临时工作 5
1、不按计划完成任务的，每人次扣 1 分。 2、从未与家长联系或从未家访过，反映至学校经查实扣 5 分。 3、每学期对学生的家访不足 90%，扣 5 分。
布置
5
教室布置要体现文化氛围，激励用语规范化，按规定出好每一期黑板报，
做到主题明确，内容有针对性和班级特色。黑板报不按时更新（每月一次
值周政 ，
）每缺一次扣 5 分。
教
15、学生的评定 3
注意做好对学生的评价，若书写欠工整，或请学生填写评语的每人次扣 1
教导处 分。
16、教室内外卫 生、清洁区卫 10 生