【人教版】2017-2018学年高中语文必修四教师用书(含答案)

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2017-2018学年高中语文 练案4 雷雨(2)新人教版必修4新人教版

2017-2018学年高中语文 练案4 雷雨(2)新人教版必修4新人教版

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练案4 雷雨(2)

本练案共2页,总分值为40分,用时40分钟。

一、阅读下面的文字,完成1~4题。(20分) 41594036

《雷雨》第四幕(节选)

曹禺

周朴园(在门口)你叫什么?你还不上楼去睡?

蘩漪(倨傲地)我请你见见你的好亲戚。

周朴园(见鲁妈、四凤在一起,惊)啊,你,你,——你们这是做什么?

蘩漪(拉四凤向朴园)这是你的媳妇,你见见。(指着朴园向四凤)叫他爸爸!(指着鲁妈向朴园)你也认识认识这位老太太。

鲁侍萍太太!

蘩漪萍,过来!当着你父亲,过来,跟这个妈叩头。

周萍(难堪)爸爸,我,我——

周朴园(明白地)怎么——(向鲁妈)侍萍,你到底还是回来了。

蘩漪(惊)什么?

鲁侍萍(慌)不,不,您弄错了。

周朴园(悔恨地)侍萍,我想你也会回来的。

鲁侍萍不,不!(低头)啊!天!

蘩漪(惊愕地)侍萍?什么,她是侍萍?

周朴园嗯。(烦厌地)蘩漪,你不必再成心地问我,她就是萍儿的母亲,三十年前死了的。

蘩漪天哪!

(半晌。四凤苦闷地叫了一声,看着她的母亲,鲁妈苦痛地低着头。萍脑筋昏乱,迷惑地望着父亲同鲁妈。这时蘩漪渐渐移到周冲身边,现在她突然发现一个更悲惨的命运,逐渐地使她同情萍,她觉出自己方才的疯狂,这使她很快地恢复原来平常母亲的情感。她不自主地望着自己的冲儿。)

周朴园(沉痛地)萍儿,你过来。你的生母并没有死,她还在世上。

周萍(半狂地)不是她!爸,您告诉我,不是她!

周朴园(严厉地)混账!萍儿,不许胡说。她没有什么好身世,也是你的母亲。

周萍(痛苦万分)哦,爸!

2017-2018学年高中语文 第5课 苏轼词两首教师用书 新人教版必修4新人教版

2017-2018学年高中语文 第5课 苏轼词两首教师用书 新人教版必修4新人教版

2017-2018学年高中语文第5课苏轼词两首教师用书新人教版必修4新人教

第5课苏轼词两首

乐观与悲观

1.乐观的人,春天播种的是希望,夏天挥洒的是汗水,秋天收获的是甜蜜,冬天享受的是温暖。悲观的人,春天播种的是失望,夏天挥洒的是叹息,秋天收获的是泪水,冬天享受的是寒冷。

2.希望是什么?悲观者说:“希望是地平线,就算看得见,也永远走不到。〞乐观者说:“希望是启明星,能告诉人们希望就在前头。〞风是什么?悲观者说:“风是浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处。〞乐观者说:“风是帆的伙伴,能把你送到胜利的此岸。〞生命是不是花?悲观者说:“是又怎么样?开过了也就没有了。〞乐观者说:“不,它能留下甘甜的果。〞

3.悲观者总是看到灰暗的一面,而乐观者总是看到光明的一面。我们有权选择做一个悲观者还是乐观者。如果要想使生活充满阳光,要想驾驭好自己的人生,我们别无选择,我们只能选择乐观。一味抱怨的悲观者,看到的总是灰暗的一面,即使是在春天的花园里,他看到的也只是折断的残枝,墙角的垃圾;而乐观者看到的却是姹紫嫣红的鲜花,飞舞的蝴蝶。自然,他的眼里到处都是春天。

豪放乐观的词人、政治家——苏轼

苏轼(1037-1101),字子瞻,又字和仲,号东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏〞。北宋著名文学家、书画家,豪放派词人代表。

苏轼入朝为官之时,正是北宋开始出现政治危机的时候,他不同意参知政事王安石的做法,自求外放,调任杭州通判。苏轼在杭州待了三年,任满后,被先后调往密州(今山东诸城)、徐州、湖州等地任知州,政绩显赫,深得民心。到任湖州不到三月,就因为作诗挖苦新法,以“文字毁谤君相〞的罪名,被捕入狱,史称“乌台诗案〞。出狱以后,被降职为黄州(今湖北黄冈市)团练副使。

2017-2018学年高一语文人教版必修四课时跟踪检测:(十五) 劝学(节选) Word版含解析

2017-2018学年高一语文人教版必修四课时跟踪检测:(十五) 劝学(节选) Word版含解析

课时跟踪检测(十五)劝学(节选)

(时间:40分钟 分值:56分)

一、文言基础专练(25分,选择题每小题3分)

1.对下列加点词的解释,不正确的一项是( )

A.圣心备焉 备:具备

B.不积跬步跬:一步

C.锲而不舍,金石可镂锲:雕刻

D.用心一也一:专一

解析:选B B项,跬:半步。

2.下列加点词的词类活用现象不同于其他三项的一项是( )

A.君子博学而日参省乎己

B.假舟楫者,非能水也,而绝江河

C.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土

D.箕畚运于渤海之尾

解析:选B A、C、D三项均为名词作状语,意思分别为每天、向上、用箕畚。B项为名词作动词,游水。

3.下列两组句子中加点词的意义与用法,判断正确的一项是( )

Error! Error!

A.①和②不同,③和④相同。

B.①和②相同,③和④相同。

C.①和②不同,③和④不同。

D.①和②相同,③和④不同。

解析:选C 以:①与“可”组合为能愿动词;②用来。而:③表转折关系的连词;

④表并列关系的连词。

4.下列各句与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”的句式特点相同的一项是( )

A.微斯人,吾谁与归

B.青,取之于蓝,而青于蓝

C.马之千里者,一食或尽粟一石

D.以为轮

解析:选C C项与例句的句式均为定语后置句;A项,宾语前置句;B项,状语后置句;D项,省略句。

5.下列叙述不符合文意的一项是( )

A.《劝学》中的“劝”起统领全篇的作用。“劝”是“劝勉”的意思。课文着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度。

B.人们掌握知识、培养品德的过程,也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。

2018高中语文人教版必修四教师用书:第3单元 8 拿来主义 含答案

2018高中语文人教版必修四教师用书:第3单元 8 拿来主义 含答案

8 拿来主义

本课话题——借鉴与吸收

朗读——课文中的名段

总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。

针对要不要继承和怎样继承文化遗产的问题,鲁迅提倡“拿来主义”和“送去主义”,主张从文化遗产中吸取精华、剔除糟粕。在新形势下,我们有必要运用鲁迅的“拿来主义”,开动脑筋,擦亮眼睛,勇敢地占有、挑选、利用外来文化并在此基础上加以创新。一切好的东西都是人类共同的财富,中国在发展过程中,外国好的东西、对中国进步有益的东西都应该吸收。

链接——生活中的素材

东莞女德班怪象

“打不还手,骂不还口,逆来顺受,绝不离婚”,在近日媒体对广东东莞蒙正国学馆“女德学堂”的报道中,这16个字,被形容为学堂的“女德”四项基本原则。值得注意的是,这类女德班并非个案,而是正在遍地开花。

据了解,东莞蒙正国学馆开办的“女德班”每年举办

12期,每期约50人,全天学习,一期一周时间。女德班第一门课就是拜师,学员要先向馆长一鞠躬三叩首才算正式“入门”。女德班的课程内容很多是从传统经典中提取,但不少课程具有争议,如其倡导的“压缩自己、相夫教子是获得救赎的唯一方式”。

目前,东莞市委宣传部通报称,因教学内容违背社会道德风尚以及超范围经营、无证办学等,蒙正国学馆“女德班”已被依法责令停办。

尽管对于“国学”的定义仍未有统一明晰的答案,但标准基本是可以确定的——它是传统文化中的精华,向社会传递的是积极向上的正能量。对于这些,我们应该借鉴和吸收。然而“女德班”却打着国学的幌子,宣扬“三从四德”的封建思想。如此糟粕,每个人都应自觉抵制。

2018年最新高中语文新课程标准(2017版)考试试题(含答案)

2018年最新高中语文新课程标准(2017版)考试试题(含答案)

语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。因此,高中语文教学教学要充分发挥语文课程的育人功能。

19.普通高中语文课程,应使全体学生在义务教育的基础上,进一步提高语文素养,形成良好的思想道德修养和科学人文修养,为终身学习和全面而有个性的发展奠定基础,为传承和发展中华文化、增强民族凝聚力和创造力发挥应有的作用。

20.高中语文教育教学要培养学生热爱美好生活和奋发向上的人生态度,增强为中华民族伟大复兴而努力的历史使命感和社会责任感。

二、选择题

1.下列叙述不正确的一项是()

A..高中语文教育教学要全面贯彻党的教育方针

B.立德树人是高中语文课程标准的根本要求

C.高中语文教学注重发展素质教育,因而不计教育公平问题

D.高中语文教育教学要重视培养全面发展的社会主义建设者和接班人

2.对《普通高中语文课程标准(2017版)》叙述错误的是()

A.新课标的修订是为了提高全体国民素质和培养人才

B.新修订的课程标准是最完美的课程标准,今后无需再重新修订

C.新修订的课程标准是具有国际视野的有中国特色的普通高中课程体系。

D.新课标的修订是为了适应新时代世界经济、科技和社会发展的需求

3.普通高中语文课程改革要以()为统领

A.人生观

B.世界观

C.金钱观

D.社会主义核心价值观

4.新高语文课程改革要坚持()的原则(多选题)

A.政治方向

B.反映时代要求

C.科学论证

D.继承发展

5..对高中语文新课程改革叙述不正确是()

A.体现先进的教育思想和理念,关注信息化环境下的教学改革

B.关注学生个性化、多样化的学习方式和发展需求

C.促进人才培养模式的转变,着力发展学生的知识素养

人教版高中语文必修四教师用书

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语文必修4教师用书

第一单元

单元说明

这个单元学习剧本。读剧本,戏剧场面和人物形象都是通过想象产生的,具有间接性而非直观性,这一点和欣赏戏剧演出不同,而和欣赏小说、诗歌、散文相近。不过,读剧本时,读者凭经验想象出来的首先是一些生动的戏剧场面,而不是现实生活中的人和事,也就是说阅读剧本要有“场面感”,这是剧本欣赏和小说、散文欣赏的基本区别。

由于戏剧演出的时间和空间限制,剧本里的情节往往是对生活的高度集中和概括,剧中的主要矛盾冲突发展迅速。剧本还有一个重要特点,就是情节的发展和推进,人物内心世界的表现,人物性格的塑造,都主要靠剧中人物的语言来实现,剧作者则隐身于背后。

教学这个单元时,要适当介绍一些关于话剧的、元杂剧的知识,以及关于欣赏剧本的一般知识。此外,要让学生注意以下几点:

1.概括情节。情节即故事,在概括剧情时,要把剧本里的显在情节(在舞台上表演出来让观众直接看到的情节)和潜在情节(通过一些别的方式交代给观众而不直接表演出来的情节)都包括进去,这样才能见出情节发展的全貌。如概括《雷雨》和《窦娥冤》的情节时都要注意这一点。

2.了解主要矛盾冲突和主要人物之间的关系。剧作中往往有多种矛盾冲突,要看看哪个是最主要的,矛盾对立双方分别是谁,还要弄清围绕在他们周围的人和他们之间是什么关系,这对于理解剧情、把握人物、欣赏具体的场面,以及推断剧情的发展都是很重要的。如《哈姆莱特》一剧里,克劳狄斯和哈姆莱特是不共戴天的对手,乔特鲁德和雷欧提斯则是会对局面产生影响的两个变数:乔特鲁德处于克劳狄斯和哈姆莱特之间,左右为难;雷欧提斯被克劳狄斯利用,不过他既仇恨哈姆莱特,又对他怀有不忍之心。

高中语文人教版必修四教师用书:第1单元 单元考点链接 理清戏剧冲突 含答案-

高中语文人教版必修四教师用书:第1单元 单元考点链接 理清戏剧冲突 含答案-

单元考点链接理清戏剧冲突

本单元的三篇课文都有戏剧冲突。

《窦娥冤》主要表现了窦娥和婆婆、张驴儿以及官府之间的矛盾冲突。课文《雷雨》中戏剧冲突主要表现为:周朴园和鲁侍萍的冲突,周朴园和鲁大海。课文《哈姆莱特》节选的这场戏展示的冲突主要是哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的矛盾冲突。

戏剧冲突,主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境的矛盾冲突,其中主要表现为剧中人物的性格冲突。剧中人物由于性格不同、文化修养不同,对社会的认识和采取的态度也不同,形成了各种各样的矛盾冲突。戏剧冲突渗透于剧作的全过程和全要素中,它是题材的基本内容,情节展开的基本动力,主旨显现的决定性依据。把握住了戏剧冲突,就等于抓住了总纲,纲举而其目张。

正确理清戏剧冲突,需从如下方面入手:

1.从戏剧情节入手,把握冲突。社会矛盾往往有一个发生、发展、激化和解决的过程,这就决定了戏剧冲突也有一定的发展过程——通常包括开端、发展、高潮和结局。不管是多幕剧,还是独幕剧,戏剧冲突都有一个完整的发展过程。因此我们可以从情节的推进入手进行分析。分析时,可把一场戏分解为若干小单位,进行微观把握,省去不重要、交代性的情节细节,仔细研究主要事件、主要场次的描写,最后把各个场面合起来,作综合分析。

2.从人物关系入手把握冲突。戏剧里面涉及哪些人物,人物与人物之间具有怎样的关系,人物与人物之间是否有利害关系,主要从这些方面把握戏剧冲突。戏剧冲突包括主要人物之间的冲突、主要人物与次要人物之间的冲突、次要人物之间的冲突等。

3.从人物自身的心理矛盾把握戏剧冲突。这种内心冲突往往使人物陷于不易摆脱的境地,如在《雷雨》中,四凤和周萍都是侍萍的亲生骨肉,要侍萍答应他们的结合,侍萍是既难同意,又无法道出真相的,儿女的要求使她处于进退两难的境地,她在内心深处展开了激烈的斗争。

【拔高教育】2017-2018学年高中语文 第四单元 铁肩担道义 课时跟踪检测(十二) 师说 语文版必修4

【拔高教育】2017-2018学年高中语文 第四单元 铁肩担道义 课时跟踪检测(十二) 师说 语文版必修4

课时跟踪检测(十二)师说

(时间:40分钟满分:60分)

一、文言基础专练(28分)

1.下列各句中加点的词语,解释不正确的一项是(3分)( )

A.吾从而师.之师:以……为师

B.吾未见其明.也明:明智

C.君子不齿.齿:并列

D.圣人无常.师常:经常

解析:选D D项,常:固定的。

2.下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是(3分)( )

①古之学者

..受业解惑也③今之众人

..,其下圣人也亦远矣..必有师②师者,所以传道

④小学

....而大遗,吾未见其明也⑤弟子不必

..不如师,师不必贤于弟子⑥年十七,好古文A.全不相同

B.②③⑤和现在的用法相同

C.全都相同

D.①③⑥和现在的用法相同

解析:选A ①学者,古义:求学之人;今义:在学术上有一定成就的人。②传道,古义:传播道理,文中指传播儒家思想;今义:通常指传播宗教思想。③众人,古义:普通人;今义:大家。④小学,古义:在文中指对小的方面学习;今义:对儿童、少年实施初等教育的学校。⑤不必,古义:不一定;今义:用不着,不需要。⑥古文,古义:先秦两汉的文字;今义:相对于白话文的文言文。

3.从句式特征看,与“师者,所以传道受业解惑也”一句相同的一项是(3分)( ) A.道之所存,师之所存也B.句读之不知,惑之不解

C.不拘于时,学于余D.圣人无常师

解析:选A A项与例句同为判断句。B项是宾语前置;C项是被动句;D项是一般句式。

4.下列句子中,“师”字的用法不同于其他三项的一项是(3分)( )

A.于其身也,则耻师.焉

B.或师.焉,或不焉

C.爱其子,择师.而教之

高中语文人教版必修四教师用书:第4单元 13 张衡传 Word版含答案推荐

高中语文人教版必修四教师用书:第4单元 13 张衡传 Word版含答案推荐

13 张衡传

本课话题——淡泊

朗读——课文中的名段

张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。时天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。精思傅会,十年乃成。大将军邓骘奇其才,累召不应。

举而不行,辟而不就,召而不应,是张衡心地澄净、不慕名利、追求“致远”的人生境界的真实写照。这种境界让他在多个领域作出了举世瞩目的成就,在科学史上成为光照千古、令人敬仰的“科圣”。

“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,诸葛亮这句话时时告诫后人,要有非凡的创造、惊人的壮举,就应当“从容淡静”。在物质丰裕、生活富足的今天,在面对各种物质诱惑之时,我们每个人更需要富中求“淡泊”、闹中取“宁静”,“以明志”“以致远”。

链接——生活中的素材

瑞典文学院宣布莫言获得诺贝尔文学奖后,短短几分钟内,这一消息在微博上被中国网民力转至少两万次。

相对于网民的狂热,莫言本人却很低调,只接

受了山东两家媒体的电话采访。面对诺贝尔文学奖

这个国际巨奖,他恳切地表示:“我不希望引起‘莫

言热’,如果不幸引起来的话,我希望这个‘热’

尽快冷却。”

莫言不喜张扬,生活也一直很平静,物欲横流

之间,他真正做到了心无旁骛,一心笔耕,远离名

利,不随波逐流!正是这种淡泊名利的“莫言姿态”,让他获得了更多的时间和更自由的空间,让他可以随时沉浸到自己的文学世界中去,也让他摘得了诺贝尔文学奖的桂冠。

背诵——相关的名言警句

高中语文人专题04柳永词两首(第2课时)(含解析)新人教版必修4(2021年整理)

高中语文人专题04柳永词两首(第2课时)(含解析)新人教版必修4(2021年整理)

2017-2018学年高中语文人专题04 柳永词两首(第2课时)(含解析)新人教版必修4

编辑整理:

尊敬的读者朋友们:

这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018学年高中语文人专题04 柳永词两首(第2课时)(含解析)新人教版必修4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2017-2018学年高中语文人专题04 柳永词两首(第2课时)(含解析)新人教版必修4的全部内容。

专题04 柳永词两首(第2课时)

1.词的有关知识

(1)词的起源:词产生于唐,盛行于宋,在唐代广为流传,最初是宋代的“流行歌曲”。词即歌词,指可以和乐歌唱得诗体,即词是诗的一种。

词有很多别称,如“长短句”“诗余"“曲子词”“曲词”“歌词”等。

(2)关于词牌和标题:词的标题是词的内容的集中体现,它概括词的主要内容。词牌是一首词词调的名称。

(3)词的分类

按字数多少可分为小令(58字以内)、中调(59-90字)、长调(91字以上);

按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫“阕”或“片”);

按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派(豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等).

2.创作背景

柳永大部分生活在城市,经常出入倡馆酒楼间,因而他深深了解歌妓们的生活,深切同情她们的不幸遭遇。在柳永的作品中,很多是反映同歌妓们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中的一首.这首词是他离开都城汴京时,与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。3.指出下列词类活用的类型并解释意思

20172018学年高中语文第3单元蜀道难登高琵琶行并序锦瑟教师用书苏教版必修4

20172018学年高中语文第3单元蜀道难登高琵琶行并序锦瑟教师用书苏教版必修4

蜀道难/登高/琵琶行并序/锦瑟

本课话题——知音

朗读——课文中的名段

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行。

白居易贬谪江州时,在一个萧瑟的秋夜,一个文人骚客,一个天涯歌女,因为音乐,他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。

链接——生活中的素材

“高山流水”的千古佳话一直是人们心中引以为知音的最高境界。峨冠博带的俞伯牙和短褐草履的钟子期相会在崇山峻岭和飞瀑流泉之间。于是,“巍峨兮,高山;浩荡兮,流水”的意象在伯牙的琴声里流淌宣泄,在子期的眼神中发出光辉,在唇间轻轻吟出。那一刻,伯牙的心灵找到了支撑,子期的理想实现了憧憬。罕见的相逢和相知传递了世间坚实的温馨。两个心魂所向披靡地穿越了所有的时空,将对方纳入了自我生命之中。

背诵——相关名言警句

1.士为知己者死。

——司马迁2.人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。

——鲁迅3.为了找到一个好朋友,走多远的路也没关系。

——托尔斯泰4.海内存知己,天涯若比邻。

——王勃5.人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。

——李贺6.高山流水,非知音不能听。

——文天祥

第1步读准字音——千言万语总关音

猿猱.( ) 巉.岩( ) 石栈.( )

飞湍.( ) 喧豗.( ) 砯.崖( )

峥嵘.( ) 崔嵬.( ) 吮.血( )

咨嗟..( )( ) 霜鬓.( ) 悯.默( )

2017-2018学年高中语文 第2单元 雷雨(节选)教师用书 苏教版必修4苏教版

2017-2018学年高中语文 第2单元 雷雨(节选)教师用书 苏教版必修4苏教版

2017-2018学年高中语文第2单元雷雨(节选)教师用书苏教版必修4苏教

雷雨(节选)

本课话题——尊严

朗读——课文中的名段

周朴园(由衣内取出皮夹的支票签好)很好,这是一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。

鲁侍萍(接过支票)谢谢你。(慢慢撕碎支票)

周朴园侍萍。

鲁侍萍我这些年的苦不是你拿钱算得清的。

鲁侍萍是一个下层劳动妇女,既善良温柔,又不乏坚强,表现了她对残酷现实的清醒认识。她心地的磊落及对周朴园的轻蔑和愤怒,表达了她的尊严、骨气以及对命运的抗争。链接——生活中的素材

吴玉章维护国家尊严

老革命家吴玉章,年轻时东渡日本留学。1904年元旦,因清朝末年中国贫弱,日本人看不起中国,在悬挂的万国旗中,成心不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严,吴玉章挺身而出,代表留日学生向学校当局严正提出:必须立即向中国学生抱歉并纠正错误,否那么,就要举行罢课和绝食以示抗议。

学校当局在中国爱国留学生的强大压力下,只得认错抱歉。

背诵——相关名言警句

1.对人来说,最最重要的东西是尊严。

——普列姆昌德2.人的尊严可以用一句话来概括:它比金钱、地位、权势,甚至生命都更有价值。

——海卡尔3.擦地板、洗痰盂的工作和总统的职务一样,都有其尊严存在。

——尼克松4.不知道自己尊严的人,就完全不能尊重别人的尊严。

——席勒5.一个真正伟大、骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争等任何灾难,也不愿在牺牲其民族尊严的情况下换得卑贱的繁荣。

——西·罗斯福6.一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊严,那么,这个国家就一钱不值。

2017-2018学年高中语文第4课柳永词两首教师用书新人教版必修4

2017-2018学年高中语文第4课柳永词两首教师用书新人教版必修4

第4课柳永词两首

微笑着面对

1.柳永,这个甚至生卒年月都不为世人所知的柳永,这个即使你去闽北凭吊也只能望满江碧水、一川绿风空叹的柳永,他的快乐却让许多丧失快乐心绪的人汗颜。早早离开家乡去寻功名的他并没有在仕途上飞黄腾达。但他并没有像李白、陶渊明一样求政不得而求山水,像苏轼、白居易一样政心不顺而求文心,像王维躲在终南山而窥京城,像诸葛亮虽说不求闻达布衣躬耕而一遇明主便出山建功立业。他只是微笑着面对这个世界,扎根于市井之中,投入了一个被世人称为“消费”的陷阱。

2.微笑着,去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观;人生如果仅去求得“两点一线”的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。

微笑着,去唱生活的歌谣。把尘封的心胸敞开,让狭隘自私淡去;把自由的心灵放飞,让豁达宽容回归。这样,一个豁然开朗的世界就会在你的眼前层层叠叠地打开:蓝天、白云、小桥、流水……潇洒快活地一路过去,鲜花的芳香就会在你的鼻翼醉人地萦绕,华丽的彩蝶就会在你身边曼妙地起舞。

擅长写慢词的柳永

柳永(约987—约1053),北宋词人。原名三变,字耆卿,因排行第七,又称柳七,崇安(今福建崇安)人。仁宗景祐元年(1034)进士,官至屯田员外郎,世称柳屯田。早年屡试不第,经常出入于歌楼舞馆,并通晓音律,这使他成为以描写城市风貌见长的婉约派的代表词人。

柳永是北宋第一个专力写词的作家。他制作了大量的慢词长调,使词从小令为主过渡到慢词占优势,为词容纳更多的内容提供了相应的表现形式。他丰富了词的表现手法,善于铺叙,善于运用白描,写景抒情密切结合,语言通俗易懂,音律和谐优美。

2017-2018学年高中语文 第8课 拿来主义教师用书 新人教版必修4新人教版

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第8课拿来主义

文化遗产

1.月下的圆明园是那样安静,古今中外的文明荟萃使得它成为蓄谋已久的强势者的囊中之物。动乱年代,在风雨飘摇中苟延残喘已属不易,更何况西方人用红衣大炮明火执仗地强取豪夺。八国的火种燃烧着列强贪婪的欲望,文明又一次在武力下呻吟:精致的琉璃墙被推倒了,名贵的字画被抢走了,无法搬动的建筑最终成为欲望的祭品。而园中的牡丹开得如此华美堂皇,又被那沾着血迹的皮靴践踏得如此狼狈。

2.我们的文化遗产是历史的见证。秦始皇的兵马俑至今气宇轩昂地挺立着,隋朝大运河的波澜依旧拍打着千年的岸堤……孟姜女的哭声凄婉悲恸,纤夫的号子似乎仍在耳边萦绕。沉淀了千年的沉浮、繁华、屈辱、悲愤,这些文化遗产熨帖了坎坷的心灵,将肃穆呈于世人。刀光剑影去了,长歌悲哭停止了,豪情厮杀消逝了……一切随着大江东去,只有千年松柏和着轻风耳语。

3.几千年来,长城用沉重的身体构设着中原百姓沉睡的摇篮,这里有赵武灵王的胡服骑射,这里有多尔衮吼叫而来的铁骑,这里有中华儿女太多太多无法忘记也无法割舍的记忆。可是现在,银白色的月光拂过长城,那沉重的城体却写满了欲望者短视的贪婪。城砖,一块一块被愚昧者从山巅挖走,或成为墙角路旁的基石,或成为倒卖文物的资本,或成为流浪异乡的“孤客〞。更有甚者,机械的轰鸣碾过,大规模的城砖被集体无意识地挖走,与漫漫黄沙一道,成为现代柏油路的陪衬。如果有一天我们远离地球,有谁还能标识我们古老东方的命脉所在?有谁还能告诉子孙,我们东方的文明曾是如此绚烂?

2017-2018学年高一语文苏教版必修4教师用书:第3单元 氓

2017-2018学年高一语文苏教版必修4教师用书:第3单元 氓

本课话题——与命运抗争

朗读——课文中的名段

及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!

《氓》中的女子,没有在粉红的爱情里痴迷陶醉,在氓违反了誓言后,她曾怨恨悲痛、伤心绝望;但几番挣扎后,她战胜自我,与命运抗争,勇敢决绝,完成了心灵之河的一次胜利的穿越,为自己的人生画上了一个大大的感叹号!

链接——生活中的素材

在坐上轮椅之前,幼时因一场事故失去双腿的云南女孩钱红艳只能套在爷爷切开的半个篮球里用手“走”出家门。但她不愿沉沦,她与命运抗争,没有办法用双腿追求陆地速度,她就转换人生的新赛道,靠努力与毅力追求水中速度。2016年,她不再是“篮球女孩”,而是残奥会中国军团的泳将。这个总是眯着眼笑的姑娘说,不再仰视他人,自己已经到了更广阔的地方来看这个世界。

与命运抗争,让钱红艳化茧成蝶。

背诵——相关名言警句

1.我要扼住命运的咽喉,绝不能让命运使我屈服。

——贝多芬2.命运是一个乔装打扮的人物,没有比这张脸更会欺骗人了。

——雨果3.自己的命运应由自己创造。

——契诃夫4.自知者不怨人,知命者不怨天。

——荀子5.每个人都是自己命运的建筑师。

——克劳狄乌斯6.宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。

——罗曼·罗兰

第1步读准字音——千言万语总关音

咥.( ) 蚩.蚩( ) 愆.期( )

靡.室( ) 垝垣..( )( ) 咎.言( )

渐.车( ) 罔.极( ) 汤.汤( )

晏.晏( ) 其黄而陨.( ) 自我徂.尔( )

夙.兴夜寐.( )( ) 将.子无怒( )

【拔高教育】2017-2018学年高中语文人 专题07 李清照词两首(第1课时)(含解析)新人教版必修4

【拔高教育】2017-2018学年高中语文人 专题07 李清照词两首(第1课时)(含解析)新人教版必修4

7*李清照词两首(课时1)

1.走近作者

李清照(1084—1155),今山东省济南章丘人,号__________。宋代女词人,__________派代表。早期生活优裕,与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时,流寓南方,境遇孤苦。所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤,也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。论词强调协律,崇尚典雅,提出词________________之说,反对以作诗文之法作词。能诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。有________________,已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。

2.文体知识

婉约派:中国宋词流派,其特点主要是内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等。3.写作背景

李清照出身于书香门第,父亲李格非师从苏轼,是著名经史学家;母亲王氏出身名门,也知书善文。李清照从小接受良好的文化教养,工书,能文,精通音律。18岁嫁给门当户对的太学生赵明诚为妻,婚后的生活相当美满,二人志趣相投,能在一起读书,品诗论文,收集和鉴赏古籍、器物和金石刻等。赵明诚有一段时间出外游学、出仕为官,李清照便常常以诗词排遣寂寞,表达对丈夫的思念之情。这些词比较真实地反映了她的闺中生活和思想感情,题材集中于写自然风光和离别相思。虽多是描写寂寞的生活,抒发忧郁的感情,但从中往往可以看到她对大自然的热爱,也坦率地表露出她对美好爱情生活的追求。《醉花阴》就是其中之一。

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1 窦娥冤

本课话题——与命运抗争

朗读——课文中的名段

【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。

在当时的社会中,天地鬼神是被视为神圣不可侵犯的,但窦娥敢于怒目青天,指斥大地,对之进行愤怒谴责。我们可以看到窦娥最初而又朴素的觉醒意识和强烈的反抗精神。

链接——生活中的素材

丁磊:开除自己,勇辟新路

大学毕业后,丁磊回到家乡,在宁波市电信局工作。待遇很不错,但丁磊感到一种难尽其才的苦闷。1995年,他从电信局辞职,此举遭到家人的强烈反对,但他去意已定,一心想出去闯一闯。

他这样描述自己的行为:“这是我第一次开除自己。人的一生总会面临很多机遇,但机遇是有代价的。有没有勇气迈出第一步,往往就成为人生的分水岭。”

初到广州,日子是艰难的。后来,一位熟知丁磊的女性朋友说,他精湛的“厨艺”和“古筝”弹奏,就是那段日子“苦中作乐”的明证。也可以说正是这种乐观勤奋和敢于同自己命运抗争的性格,成就了这位网易创始人。

背诵——相关的名言警句

1.强者能同命运的风暴抗争。

——爱迪生2.少年负壮气,奋烈自有时。

——李白

3.大自然把人们困在黑暗中,迫使人们永远向往光明。

——歌德

4.即使翅膀断了,心也要飞翔。

——张海迪

5.我要扼住命运的咽喉。它绝不能使我完全屈服!

——贝多芬

[知识·梳理]

第1步读字音——千言万语总关音

一、单音字

楔.子( ) 嫡.亲( ) 看觑.

( ) 湛.湛( ) 蓦.然( ) 孛.

老( ) 绣闼.( ) 刬.的( ) 捱.

( ) 鞍鞴.( ) 祗.( ) 桃杌.

( ) 亲眷.( ) 嗟.怨( ) 盗跖.

( ) 杳.无音信( ) 尸骸.( ) 错勘.

( ) 负屈衔.冤( ) 罪愆.( ) 苌.

弘( ) 亢.旱( ) 古陌.荒阡( ) 刽.

子手( ) 嘱咐..( ) 前合后偃.

( ) 【答案】 xiē dí qù zhàn mî bï tà chǎn ái bâi zhī wù juàn jiē zhí yǎo hái kān xián qiān cháng kàng mî guì zhǔ fù yǎn

二、多音字

1.组词辨析法

(1)缥⎩⎪⎨⎪⎧ 缥缃 缥缈 (2)撇⎩⎪⎨⎪⎧ 撇下 撇嘴

(3)遂⎩⎪⎨⎪⎧ 未遂 半身不遂 (4)勒⎩⎪⎨⎪⎧ 勒索 勒住

(5)叨⎩⎪⎨⎪⎧ 叨叨令 叨扰

叨咕 (6)解⎩⎪⎨⎪⎧ 押解 解放 解数

【答案】 (1)piǎo piāo (2)piē piě (3)suì suí (4)lâ lēi (5)dāo tāo dáo (6)jiâ jiě xiâ

2.语境辨析法

(7)要提.( )防他提.

( )案中的一些问题。 (8)应.( )届毕业生应.( )当得心应.( )手了,因为他们的应.( )变能力应.

( )有尽有。

【答案】 (7)dī tí (8)yīng yīng yìng yìng yīng

第2步写字形——奥妙无穷方块字

⎩⎪⎨⎪⎧ mî 然日mù

⎩⎪⎨⎪⎧ jiū 住chǒu 见 ⎩⎪⎨⎪⎧ chǎn 平计huà ⎩⎪⎨⎪⎧ 田chïu chïu 划⎩⎪⎨⎪⎧ 被rù rù 热⎩⎪⎨⎪⎧ qǐng 刻qīng 斜

⎩⎪⎨⎪⎧ 跌dànɡ 盗zhí

潭zhâ 寺

⎩⎪⎨⎪⎧ yà 苗助长前合后yǎn yàn 塘⎩⎪⎨⎪⎧ ǒu 吐ōu 歌ōu 打 ⎩⎪⎨⎪⎧ huì 气huì 人不倦

后huǐ ⎩⎪⎨⎪⎧ 家juàn tãng 写名yù ⎩⎪⎨⎪⎧ 暑气xuān xuān 闹xuān 赫

【答案】 蓦/暮 揪/瞅 刬/划 畴/筹 褥/溽 顷/倾 宕/跖/柘 揠/偃/堰 呕/讴/殴 晦/诲/悔眷/誊/誉 暄/喧/煊

第3步用词语——送你一双慧眼

(1)提防·防备

两者都是动词,都有“防备”的意思。

“提防”指小心防备。多用于口语中。如:“没来由犯王法,不提防遭刑宪。” “防备”指做好准备以应付攻击或避免灾祸。如:“防备敌人的突然袭击。”

请将正确的词语填在横线上。

①当踏入社会时,我们需要一定的戒备心来保护自己,但是过度的对他人________(防备/提防),还不信任他人,这就会导致自己活在猜忌的痛苦之中。

②很多看不见的油要____________(提防/防备),如炒货中的瓜子、花生、核桃等,切忌边看电视边吃太多这类“油”。

【答案】 ①防备 ②提防

(2)分辨·分辩

分辨:指区分辨别,是对两个相类似物体的区别与筛选,这需要扎实的基本功和丰富的实践经验。

分辩:指用语言辩白,是指对于别人的误解和诬陷,在言语上的争论和驳斥。

请将正确的词语填在横线上。

针对网络上的谣言,浙江大学谭实丰教授__①__(分辨/分辩)道,西班牙科学家的确研

发出了一种“电子舌”,能够__②__(分辨/分辩)出西班牙卡瓦泡酒的不同类型,并能像侍

酒师那样自动辨别葡萄酒的等级。

【答案】①分辩②分辨

(3)嘱咐·嘱托

嘱咐:指告诉对方记住应该怎样,不应该怎样。侧重于劝勉、告诫、叮嘱,希望被叮嘱的人避恶趋善,避害趋利;语义较轻,适用于晚辈、平辈、友人。

嘱托:指委托 人办事 ,托付。侧重于委托别人帮自己做某事,或实现某一心愿;语义较重,对象可以是晚辈、平辈、长辈。

请将正确的词语填在横线上。

昨日,两位往届党代表与这次参加全国党代会的代表进行了沟通与交流,老代表们__①__(嘱咐/嘱托)新代表们“不要辜负群众的__②__”(嘱咐/嘱托);新代表们则表示,要认真学习会议精神,回来后将党的政策传达、落实好,让广大群众从中受惠。

【答案】①嘱咐②嘱托

第4步辨熟语——于细微处细斟酌

请判断下列加点的成语使用是否正确。

(1)这家饭店本着顾客至上的宗旨,不断改进服务态度,提高服务质量,服务员上菜彬

彬有礼,举案齐眉

....。( )

理由:__________________________________________________________

________________________________________________________________

(2)英国著名科幻作家、好莱坞金牌编剧尼尔·盖曼的第一篇小说是他在22岁时写的,

当时寄出后也没有被退回,杳无音信

....,但他并没有就此灰心。( )

理由:__________________________________________________________

________________________________________________________________

(3)自阿富汗和伊拉克战争以来,美国国力损耗巨大,在中东也不再是“指哪打哪”的

全能霸主,因此面对来自伊朗主动的“媚眼”相投,美国也顺水推船

....做个人情。( )

理由:__________________________________________________________

________________________________________________________________

【答案】(1)×举案齐眉:送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。用在此处不合语境。

(2)√杳无音信:远得看不见踪影,也没有音信。此处使用正确。

(3)√顺水推船:顺着水流的方向推船,比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事。用在此处符合语境。

[常识·速览]

[识作者]

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