语文人教版四年级下册经典诵读 ppt课件

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人教部编版四年级下册语文课件诵读经典中国的《十万个为什么》名著导读

请向你的同学推荐一下这本书，并写上几句推荐语吧。中国的《十万个为什么》内容非常丰富，包括天文、
地理、生物、人体、健康、医药等好多好多方面的内容，是一本让你开阔视野、增长知识的科普读物。书中新奇的知识，有问有答的形式，会让你体会到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化，令你手不释卷。
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21. 5.1921. 5.1913: 48:4713 :48:47 May 19, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月19日星期三下午1 时48分4 7秒13: 48:4721 .5.19
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。202 1年5月下午1 时48分2 1.5.191 3:48M ay 19, 2021
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动物篇
动物界所有成员的身体都是由细胞组成的异养有机体。动物与植物最大的不同在于动物一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。
为什么萤火虫会发光？苍蝇为什么会搓手？
动物的血液都是红的吗？
生存在地球上的植物估计有50万种以上，
我们无法一一将它们的特点记在脑海里。因此，
我们可以记住植物可分为几大类，比如按植物
4.为什么琥珀可以告诉我们远古生物的秘密？琥珀的实质是生物化石。它们是远古树木上滴落的树脂，
经过快速掩埋、挤压与地热变化后逐渐形成的。琥珀中最常包裹的就是小昆虫，有些琥珀中还能够看到小虫挣扎的痕迹，甚至连它们当时生活环境中的一些碎屑、小叶片也一同被包裹起来，生动地反映了当时的生活场景。琥珀就像时间胶囊一样封印了远古的故事，让我们能够以此一窥过去。
与经典为友为人生奠基中国的十万个为什么新课标小学生必读中国的十万个为什么与经典为友为人生奠基中国的十万个为什么封面导读看看这本书的封面你知道了什么

四年级下册诵读ppt

【译文】琵琶上的大弦在琵琶女的弹奏下发出嘈杂低沉的声音，如同急风骤雨，密密麻麻；小弦发出细碎轻盈的声音，如同有人在不远处窃窃私语，那么轻柔，时隐时现。嘈杂的声音和细碎
的声音交织在一起，时高时低，时急时缓，就如同千万颗大小
不同的珠子散落在玉盘中；发出清脆悦耳、和谐动听的声音。
第九周
凉州词
——（唐）王翰
【译文】明亮的月光惊动了栖息在枝头的喜鹊，清凉的夜风吹来了蝉的鸣叫声。（在）一片稻花香气里（乡亲们）谈论着丰收的年景，耳边听到的是蛙鸣声（响成）一片。远处的天上挂着七八颗星星，山前落下两三滴雨。记得以前的
乡村小客店就在社林旁边，沿着小路转过溪边石桥，它就忽
然出现在眼前。
第七周
寄扬州韩绰判官 ——（唐）杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
产，本来是百姓赖以生活的资本，如果反成为百姓的祸害，就莫
不如让我只带两袖清风去了。我不能增加百姓的负担，让百姓在背后对我说三道四。【赏析】这首诗前两句写出了因官吏贪婪搜刮本地特产，而使百姓遭到祸殃。后两句风趣幽默，“清风两袖”是对那些阿谀奉
承的贪官的嘲弄。
第十一周
江雪
——唐柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
第3周
兰溪棹歌凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【译文】一弯峨眉月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。越中山色倒映在水平如镜的溪面上，好看极了。淅淅沥沥的春雨，下了三天，溪水猛涨，鱼群在夜深人静之时纷纷涌上溪头浅滩。
第4周
桃花溪ห้องสมุดไป่ตู้隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
第十七周
墨梅
——（元）王冕

经典诵读晨读ppt-四年级

使口不如自走，求人不如求己。
浪淘沙（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
二十四桥
（清）谈迁斜阳古道接轮蹄,
明月扶疏属柳西。桥上行人桥源自水, 落花尚自怨香泥。春日（宋· 朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。
善化不足，恶化有余。知者减半，省者全无。
知足常足，终身不辱。知止常止，终身不耻。
差之毫厘，失之千里。三思而行，再思可矣。
责人之心责己，恕己之心恕人。
远水难救近火，远亲不如近邻。
水太清则无鱼，人太急则无智。
宁可正而不足，不可邪而有余。若登高必自卑，若涉远必自迩。

四年级下册语文中华经典素读范本第课人教部编版ppt课件13

三、分步练读
（一）学习第一自然段。 1.文白对读。
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
译文：于是邹忌上朝进见齐威王，说：“我知道自己确实不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾畏惧我，我的客人有
译文：
齐王说：“有道理。”于是下达命令：“所有大臣、官
数月之后吏，时和时而百间进姓；，能够当面指出我的过错的，可受到上等奖赏；能
（一）请大家静听吟诵，尽可能地在脑海中想象出诗中所描绘的画面。
金几吾个不月禁之上夜后，，奏玉时漏不章莫时相偶规催尔。还谏有人我来进的谏；，可受到中等奖赏；能在公众场所议论君王
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
①这星就如是雨所时：谓指在不焰朝火廷时纷上纷战偶，胜乱别尔落国如。还雨。有人来进谏；一年之后，就算有人想进谏，也
②邹忌拿他的妻、妾、客人比齐王身边的人，运用的是譬喻说理的手法。
（（六二））学请没生脑说海有读中后出什感现受了么。画面可的同进学举谏手，的说说了你脑。海中燕的画、面有赵些什、么。韩、魏等国听说了这件事，
（四）学生读一句，老师跟读一句。
男落子日千熔年金的志，，暮过吾云生合失未璧有，，涯人。在使何处我。听到的，可受到下等奖赏。”命令刚下达时，
这里的“地方”不是现代汉语中的合成词，它是两个单音节的文言词，前者是“土地”“地方”的意思，后者是“方圆”的意思，因
此如，今在憔“悴群地，”风臣和鬟“霜都方鬓”，来中怕间见进必夜须间谏停出顿去，。。门前院里，人多得像集市一样；几个月之后，
事想求我，都认为我比徐公美。现在齐国国土方圆千里，城池一百二十座，宫里的妃子和您身边的侍从，没有谁不偏爱君王，朝廷的大臣，没有谁不畏惧君王，全国的人，没有谁不有求于君王：由此可见，君王您受的蒙蔽就很严重了。” 2.素解文意。点拨：①“今”是时间状语，必须停顿；这里的“地方”不是现代汉语中的合成词，它是两个单音节的文言词，前者是 “土地”“地方”的意思，后者是“方圆”的意思，因此，在“地”和“方”中间必须停顿。 ②邹忌拿他的妻、妾、客人比齐王身边的人，运用的是譬喻说理的手法。这种由近到远，由小到大，由生活琐事推及国

小学生古诗词经典诵读篇目ppt

7.山居夏日
唐高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘，水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
古诗词
8.秋词
唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
古诗词
9.劝学
唐颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.
古诗词
10.登鹳雀楼
古代经典
（二）
出则弟
兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄
古代经典
（六）
亲仁
同是人类不齐流俗众仁者希果仁者人多畏言不讳色不媚能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏
余力学文
不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视蔽聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致
古诗词
13.游子吟唐孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
古诗词
14.江雪
唐柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

四年级下册语文课件-诵读经典《穿过地平线·看看我们的地球》名著导读-(共19张PPT)部编版

读书与读自然书中国地势浅说侏罗纪与中国地势风水之另一解释地球之形状
地球的年龄有多大？
地球年龄的问题，现在成了天文、
地理、地质三家共同的问题。
加尔底亚人
怎么认为的？
波斯的琐罗亚斯德
中国的俗传
地球产生的时代，可是比我们人类祖先诞生的时代，还要早上千千万万年。
为了得出地球的真实年龄，科学家们从天文学、地理学、地质学等方面，作了许许多多的探索。读一读《穿过地平线·看看我们的地球》，我们不仅能知道科学家们是用什么方法对地球年龄进行探索的，还可以了解关于地壳、地热、地震等方面的知识。
Hale Waihona Puke 请你简要地向同学们介绍一下这本书吧。这本书采用文学随笔的形式综合反映了李四光治学、
做人的品质及高雅的文化艺术素养，将他不同时期写作的极具学术性、趣味性、可读性的论著、随笔小品、谈艺录精选成集，希望能让广大读者更好地理解中国地质力学的发展，感受中国科学家的治学精神。
这本书是地质学家李四光给青少年的地质科学普及读本，通过采用文学随笔的形式来综合描述地球的概貌，希望我们从中能更好地理解中国地质力学的发展，学习中国科学家的治学精神。我们一起看看吧。
地球年龄的“官司” 天文学地球年龄的说法天文理论说地球年龄地质事实说地球年龄地球热的历史说地球年龄
1.什么是潮汐？（ C ）
小朋友，故事读完了吗？老师来考考你！
A、潮汐就是河水的流动。
B、潮汐就是海浪。
C、我们的祖先为了表示生潮的时刻，把早晨的潮叫
潮，把晚上的潮叫汐，这就是潮汐。
D、海水在水平方向的流动称为潮汐。
2.什么是地轴？
地球顺着一定的方向，从西到东，每日自转一次，它这样旋转所依的轴，名曰地轴。

四年级【下】册语文-1古诗词三首人教部编版(44张ppt)公开课课件

人士诗集》《吴湖录》等。
范成大是一个关心国事、勤于政务、同
情人民疾苦的士大夫。他一贯的忧国恤民的
思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范
成大的诗，以反映农村社会生活图来自的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园
杂兴》，是他田园诗的代表作品。
初
读
古诗
听古诗朗读，然后自己试
着读一读，注意读准字音，将
新
课
同学们，你积累过哪些描写春景的古诗呢？
导
入
春竹
草天
水千
江外
色街
村里
水桃
遥小
山莺
暖花
看雨
郭啼
鸭三
近润
酒绿
先两
却如
旗映
知枝
无酥
风红
。，
。，
。，
根据部编版教材整理四年级语文下
学
习目
会认“徐、篱”等6个生字，会写“宿、徐”
标
等14个生字。
有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《宿新市
徐公店》。
借助注释，了解古诗的意思；体会诗人对田园生活的热爱，感受春夏时节的美丽景色。
茅檐低小，溪上青青草。看图，你感受到了什么？
乡间生活简朴，但很美。特别是青青草让人想起了春天生机勃勃的朝气与活力。
（名师示范课）四年级【下】册语文- 1古诗词三首人教部编版 (44张ppt)公开课课件
（名师示范课）四年级【下】册语文- 1古诗词三首人教部编版 (44张ppt)公开课课件
走近诗人
辛弃疾（1140年—1207年），号稼轩，南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。著有词集《稼轩长短句》。
与苏轼合称“苏辛”，与李清照（号易安居士）并称“济南二安”。

四年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版5

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2. 素解文意。点拨：在这里，孔子既告诉我们做人应该正直、坦率，表里如一，心口一致；也教给了我们识人的方法，即要提防那些 “巧言、令色、足恭”“匿怨而友其人”的人。链接：左丘明（约前502~约前422），春秋末期史学家、文学家、思想家，曾任鲁国史官，为注解《春秋》而作《左传》（又称《左氏春秋》）。左丘明与孔子同为春秋末期人，二人关系密切。拓展：孔子特别反感巧言令色之徒，他曾说过“巧言令色，鲜矣仁”“巧言乱德”。
六、背诗句
（一）复沓式读诗（二）用陈琴歌诀乐读法再读。（三）镂空记忆背诵。
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七、想诗境
（一）请大家静听吟诵，尽可能地在脑海中想象出诗中所描绘的画面。
（二）请脑海中出现了画面的同学举手，说说你脑海中的画面有些什么。
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好像会弄脏自己似的。 ②称赞伯夷、叔齐是从孔子开始的，在孔子之前，一般人都是讥笑伯夷、叔齐不识时务，笑他们迂腐，但孔子却高度评价他们的这种气节、操守。所以宋代理学家程颐说：“二子之心，非夫子孰能知之？”意思是伯夷、叔齐他们这种精神，如不是孔夫子的称赞，也没有几个人能认识到。 3. 多形式熟读文本。 4. 尝试镂空背诵。
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小学语文四下经典诵读PPT文档共25页

就是极端的不公。 ——西塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞罗
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

四年级下册经典诵读ppt课件

可编辑版课件
10
宿新市徐公店
(南宋)杨万里
• 篱落疏疏一径深， • 树头花落未成阴。 • 儿童急走追黄蝶， • 飞入菜花无处寻。
可编辑版课件
11
池上
(唐)白居易
• 小娃撑小艇， • 偷采白莲回。 • 不解藏踪迹， • 浮萍一道开。
可编辑版课件
12
小儿垂钓
(唐)胡令能
• 蓬头稚子学垂纶， • 侧坐莓苔草映身。 • 路人借问遥招手， • 怕得鱼惊不应人。
决，裂开；眦，眼角。决眦:极力张大眼睛，看到眼角似乎都要裂开了。
可编辑版课件
19
渔歌子
【唐】张志和
西塞山前白鹭飞，
guì
桃花流水鳜鱼肥。
ruò
suō
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
可编辑版课件
20
再别康桥
徐志摩 • 轻轻的我走了， • 正如我轻轻的来； • 我轻轻的招手， • 作别西天的云彩。
（明)杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
qiáo zhǔ 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。
注释：渔樵：渔人和打柴的人。渚：水中的的小块陆地。
可编辑版课件
4
使至塞（sài）上
唐代王维
单车欲问边，
yán
属国过居延。
可编辑版课件
13
小池
(南宋)杨万里
• 泉眼无声惜细流， • 树阴照水爱晴柔。 • 小荷才露尖尖角， • 早有蜻蜓立上头。
可编辑版课件
14
独坐敬亭山
唐代李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

(可修改)四年级经典诵读古诗20首.ppt

滟滟随波千万里，何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰; 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
• 不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
13
• 《江楼感旧》读后 • 作者：赵碬（唐代） • 独上江楼思渺然， • 月光如水水如天。 • 同来望月人何处？ • 风景依稀似去年。
最新课件
14
• 大风歌 • 朝代：两汉 • 作者：刘邦 • 原文： • 大风起兮云飞扬，
威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！
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15
• 赠范晔诗
• 朝代：南北朝
• 作者：陆凯
• 原文：
• 折花逢驿使，寄与陇头人。(折花一作：折梅) 江南无所有，聊赠一枝春。
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16
• 望月怀古
• 作者：张九龄
• 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
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17
• 南园十三首·其五 • 朝代：唐代 • 作者：李贺 • 原文： • 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
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5
• 雨霖铃·寒蝉凄切
• 朝代：宋代
• 作者：柳永
• 原文：
• 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

四年级下册语文课件1古诗词三首人教部编版65张ppt

思考
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诗人为什么不痛痛快快地写农民们在田地里热火朝天地干活，却写“无人过”呢？
这首诗描写的是初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。表达了作者对田园风光的热爱。这首诗歌表现的乐趣在于自然景物。虽然这首诗只字不提劳动场面，但景象的描写同样让人感受到那农村的勃勃生机，劳动的喜悦。刚才我们在学习这首诗的时候，除了借助注释、插图外，还通过反复诵读、发挥想象读懂了、读好了这首诗。这首诗在写法上是采用的点面结合、动静结合方法作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
追到没有？
用自己的话说说这两句诗的意思。
儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。
急走追
飞入菜花无处寻。
忽然，有个孩子从小路上追着一只蝴蝶急匆匆地跑来，转眼间，蝴蝶翩翩飞进了菜花丛里。小家伙找啊，找啊，在一片黄菜花中，怎么也弄不清蝴蝶藏在哪里了！请不要失望吧，小朋友，你看这满地金灿灿的没菜花不就像千万朵黄色的蝴蝶在起舞吗？
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《宿新市徐公店》描绘了幽静、宜人的田园春光和儿童在菜花地边追蝴蝶的生动画面。全诗洋溢着浓郁的乡村生活情趣，流露出作者对儿童的喜爱之情，对乡村美景和田园生活的热爱之情。
清平乐·村居
词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。

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沙迳中心小学
学习古诗的方法：知诗人，解诗题；抓字眼，明诗意；读诗句，悟诗意. 分组合作学习古诗，学生可以运用已有的方法，把你的理解、感受、问题与小组交流。解决不了的可动笔记一记，方便在班上交流解决.
《所见》牧童/骑黄牛，歌声/振林樾。意欲/捕鸣蝉，忽然/闭口立。
孟郊《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。绿映红, 水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路, 柳暗花明又一村.
• 中国是诗的国度，是诗的故乡，无数的优美诗篇给人以美的享用受，情感的熏陶. • 祖国的经典文化，不但包括古诗词还有名人名言和谚语。下面我们来诵读名人名言和谚语。名人名言 • • • • • 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基
出示谚语 • 千里之行，始于足下。
• 百尺竿头，更进一步。
• 人无完人，金无足赤。 • 耳听为虚，眼见为实。
• 绳在细处断，冰在薄处裂。
• 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
总结：
同学们，中国古代的经典文化，经历历史风雨的洗礼，仍然流传至今，必然有它存在的原因。同学们在以后的课外阅中，多接触一些古诗文，并且做到学以致用、古为今用。那样，不仅会获得无穷的乐趣，积淀深厚的文化底蕴.