我学写字
二年级阅读训练15《我学写字》
我学写字
莫利斯·卡列姆
当我学着写“小绵羊”，
一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，
凡是我眼睛看到的一切，
就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，
写上我的小练习本，
我的眼前就溅起一片水花，
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
两只蝴蝶在旋舞着，
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，
我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，
我个儿最高，身体最棒，
什么事我全能干得顶呱呱。
1.读一读，在括号里填上恰当的词语。
（）的羊毛（）的蜜蜂（）的爸爸
2.“我”写的字是、、和。
3.从诗歌中，我看得出作者在写字时（）。
A.十分享受、愉悦
B.非常痛苦、总是走神
4.你知道怎样能才把字写得工整、漂亮吗？请你把小秘诀告诉大家。
参考答案：
1.弯卷忙碌身体最棒
2.小绵羊河流草地我的爸爸
3.A
4.示例：坐姿要端正握笔不要过于用力
学年二年级语文下册 课文1 1《我学写字》练习题2 西师大
我学写字
一、我能写好字。
二、看拼音，写词语。
mián yáng yí qiè dǐng guā guā
dàn fán zhuō ná liàn xī bén
三、比一比，再组词.
栏（ ) 碌（）辉（）奉（）
拦( ）绿（）挥( ）棒（ )
四、选择填空。
网往
上（）来( ) （）事渔（）
低底纸
水( ）高( ）白（）（）座
旋舞忙碌
花丛里，蜜蜂在（），蝴蝶在（）。
五、照样子，写句子。
例：当我学着写“小绵羊”，一下子，我看到了许多景物。
(1）当我学着写“天空"，一下子，我
（2）当我写学着写“”，一下子,我
六、读课文内容填空。
当我的笔写好了“草地”，
我就看见在花间忙碌的蜜蜂,
两只蝴蝶旋舞着,
我挥手就能把它们全兜进网中.
1、写出下列词语的近义词
忙碌—（）旋舞—（）
2、根据课文内容填空.
当“我”的笔写好了“草地”，“我“看见了（）和（ )，“我“把它们都兜进了（）。
3、形容“草地”的词语有哪些？写出三个、、 .
附参考答案
一、我能写好字。略
二、看拼音，写词语.绵羊，一切，顶呱呱，但凡,捉拿，练习本
三、组词.栅栏,阻拦,忙碌，绿色,光辉，挥手，奉献，木棒
四、选字填空.网，往,往，网；底,低,纸,底;忙碌，旋舞。
五、照样写句子.（1）我看见到了白云，蓝天和飞翔的小鸟.
（2)当我学着写“表扬”，一下子，我看到了教师和蔼的笑容和同学们羡慕的目光。
六、读文填空。
1、繁忙，飞舞
2、花间忙碌的蜜蜂，旋舞的蝴蝶，网中
3、绿油油，绿茵茵，碧绿
攀上山峰，见识险峰，你的人生中,也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷,也许就会有钢铁般的意志.
我学写字_仿写作文150字
我学写字_仿写作文150字当我学着写“春天“，
我想起大雁从南方飞来，
漫山遍野的花都开放了，
蜜蜂采蜜，蝴蝶旋舞着。
当我拿笔把“夏天”，
写上我的小练习本，
我的眼前就出现了果园，
葡萄爬上架，西瓜落了蒂。
当我的笔写好了“秋天”，
我就看见满山的黄叶，
大雁飞往南方过冬了，
我捡一片枫叶做书签。
要是我写上“冬天”，
我就想起了鹅毛大雪，青蛙、蛇和刺猬冬眠了，大寒过去迎来新年春天。
2018学年二年级语文下册课文11我学写字同步练习含答案西师大版
《我学写字》
1、看拼音，写词语。 d àn ju ǎn l án zhe gu ā gu ā ji ào m áng l ù
2、按要求填空。
（1）“碌”字的偏旁是（ ），“禁”字的偏旁是（ ）。
（2）“卷”字第五笔是（ ），最后一笔是（ ）。
3、选词填空。
座 坐 做 作
(1)在公共汽车上,我给老奶奶让( )。
(2)看电影的时候,李东( )在我的左边。
(3)我已经写完( )业了
(4)同学们在操场上( )游戏。
4、照样子,写句子。
(1)凡是我眼睛看到的一切,就都弯卷起来,像羊毛一样
凡是我（ ）,就（ ）。
(2)要是我写上“我的爸爸”,我立刻就想唱唱歌儿蹦几下。 要是我（ ）,我立刻就（ ）。
(3)我全能干得顶呱呱。
教室静得（ ）。
5、阅读短文，完成练习
太阳下山了，天边的云彩，像山又像海。山，是红红的，山上没有树。海，是红红的，海
里没有鱼。
太阳下山了。啊！下山的太阳，是她把云彩染红的！
我爱看那红红的山，我爱看那红红的海，我爱看那美丽的云彩！（1）这篇文章一共有（）段。主要写了。（2）太阳下山了，天边的云彩像，又像。（3）云彩是被染红了。
参考答案
基础知识达标
1.蛋卷拦着呱呱叫忙碌
木棒挥手立刻房子
2. 略
3. 略
课后能力提升
4.略
5.（1）太阳下山时，美丽的云彩。
（2）山海
（3）太阳
【二年级作文】我学写字_300字
【二年级作文】我学写字_300字
我学写字
今天是我第一次学写字，老师教了我们如何正确地握笔和书写字母。我十分认真地听
老师的讲解，然后努力地跟着老师练习。
刚开始的时候，我的字迹真的很不好看。我总是写得歪歪扭扭的，大小也不一致。老
师看到我的字后，笑着说：“小朋友，你的字写得还不够认真呢，要专心一点，慢慢练习。”老师的话让我有些灰心，但我也知道，要想写出好字来，必须要认真练习。
于是，我每天都在家里用纸和笔练习写字。起初，我总是写错笔画、写歪字、写得特
别慢。我并没有放弃，而是不断地坚持练习。我发现，写字也是需要耐心和细心的，只有
如此，才能写出漂亮的字。
经过一段时间的努力，我的字慢慢地变得漂亮了。我能够写出笔画工整、端正的字了。老师看到我的进步后，特别夸奖了我一番。这让我更加坚定了学写字的信心，我知道只要
肯努力，就一定能够写出更漂亮的字来。
练习写字不仅让我学会了书写，还培养了我的耐心和毅力。我会继续努力，希望有一
天我能够写出更加漂亮的字！
仿写我学写字 仿写作文150字 150字作文
仿写我学写字仿写作文150字 150字作文当我学着写春天，
我就看见绵绵的春雨，
它滋润着万物，
仿佛把一切都染绿了。
当我拿笔把宇宙写上我的小练习本，
我就看见星星向我眨眼睛，
月亮在朝我微笑。
当我的笔写好了花园，
我就看见五颜六色的花朵，
蜜蜂在花间穿梭，
都在忙碌地采蜜。
要是我写上我的老师，
就觉得很快乐，
她们不仅教我们知识，
还教我们怎么做人。
当我学着写小池塘，
一下子，我就听见青蛙合唱团在唱歌，
看见萤火虫在跳舞。
当我拿笔把海洋写上我的小练习本，
我的眼前就出现了各种各样的海鱼：
有凶猛的鲨鱼，庞大的鲸鱼
还有好多我不认识的海鱼。
当我的笔写好了宇宙，
我就看见宇宙中的繁星点点，
太阳发出的强烈光芒。
要是我写上我的妈妈，
我立刻就想洗洗水果削削皮
我最聪明最能干，什么事全能干的顶呱呱!
我学写字_小学作文
我学写字
本文是关于小学作文的我学写字，感谢您的阅读！
老师说我写字不好，因为我写的字歪歪斜斜，大的大、小的小，爸爸妈妈也说我写字糊涂，我也觉得笔划没有认真写，横没横直、竖没竖直，还把撇写成一条斜斜的直。于是，妈妈决定让我到表哥家去学写字。
原来我觉得写好字很简单，不过，我写了很多张之后，我发现要把字写好很累，手总是很酸，好几次我都不想再写了，于是我就和妈妈说：“我肚子痛”，妈妈知道我想偷懒，就鼓励我要坚持下去，姨丈也跟我说字写好了人也会变得越来越漂亮。
在大家的鼓励下，我的字慢慢写好看起来了，爸爸妈妈说我写的字有进步了，我很高兴。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读
我学会了写毛笔字作文(精选30篇)
我学会了写毛笔字作文（精选30篇）我学会了写毛笔字作文 1
这天，妈妈带我去看书画展。哇！墙上挂了琳琅满目的书画作品，令我惊叹不已。从那以后，我下定决心，练好毛笔字。
回到家，我缠着妈妈要学毛笔字。妈妈听了，笑着说：“好啊！好啊！”说完，立刻冲出家门，给我报了名。第二天我来到了写字班，看着那些小朋友胸有成竹地拿着毛笔，不一会儿，一个个飘着墨香的大字就从笔下诞生了。这么容易呀！我自信满满地想。接着，老师教我拿毛笔，我很快就学会了。然后，老师教我画圈。可是，笔好像不在我手上似的，不听我的.使唤，一会儿粗，一会儿细，老师又教我写一横。呀！原来一横有这么难，我写的横像一个歪歪扭扭的毛毛虫呈现在我眼前。我有些灰心。妈妈鼓舞我说：“不要气馁，坚持到底就是胜利。加油！”
从那以后，我每天勤练毛笔字，到了写字班后，认真听老师指点。就这样，我的字越来越写得好看了。我还在区里书法经赛得了一等奖呢！
是的，只要勤学苦练，就能练出一身好功夫。妈妈的教诲使我一生受用。
我学会了写毛笔字作文 2
上二年级时，我看到学校书画展板上哥哥姐姐们写的毛笔字作品，十分佩服，自己也想写一幅。于是在我的积极要求下，妈妈让我跟镇上一位很有名气的书法老师宋老师学写毛笔字。
学写毛笔字握笔姿势很正确。上第一课时，老师让我们先学习握笔：右手的五指分为3组，食指和中指第一组，无名指和小指第二组，大拇指单独一组。第一组的两指钩住毛笔，大拇指按下去；第二组手指中，小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。握笔时掌心要握空，就像古人说的`：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。我按照宋老师说的去练习，不一会儿，就学会了会正确握笔，这让我对学写毛笔字信心倍增。
小学二年级作文：我学写字
我学写字
我学写字，当我写到春天的时候，小鸟从南方飞回来了，小草、柳树都发芽了，小鸟儿喳喳地叫。
我学写字，当我写到夏天的时候，我仿佛看到了很多冰棍，我真想把它们全吃光，那凉丝丝、甜蜜蜜的味道在我的舌头上翻滚。
我学写字，当我写到秋天的时候，红通通的苹果，黄澄澄的梨，金黄的稻谷，仿佛现在就是秋天。
我学写字，当我写到冬天的时候，我仿佛看到了小朋友们在堆雪人、打雪仗，我恨不得从春天一下子跳到冬天！
我学写字，当我写到自己的时候，镜子里仿佛出现了一个可爱的小女孩，咦？她是谁呀？告诉你，她就是我----王子倩呀！
学毛笔字作文
学毛笔字作文
学毛笔字作文1
今天上午，我和妈妈去姥爷家里玩，我大声叫了姥爷，把姥爷吓了一跳，哈哈……看见姥爷正在写毛笔字。大仿本上简单有力的毛笔字吸引了我，于是，我让姥爷教我写，姥爷痛快地说：这就教你写毛笔字。
我拿起了毛笔，正要写字，姥爷说：要写毛笔字，就要先学怎样拿毛笔，再学基本笔画，最后再学写毛笔字。其实拿毛笔也是有很多讲究的哦。姥爷说：拿毛笔主要是大拇指、食指、中指拿住笔，用无名指和小拇指再把笔顶住。听完老爷这一番话之后，我飞快的做出了这个拿毛笔的动作，姥爷又给我指点了一下，我的拿笔的方法更加正规了。然后我又开始学习写基本笔画：有横、撇、提、钩、点、竖……我便开使练习起来，我老是写不好，姥爷左看右看，总是能挑出毛病，后来我终于写好了，姥爷笑着点了点头。我也非常的高兴！我又开始学习写毛笔字了，当我写完了一张大仿纸之后，我觉得自己写的不好，又开始努力地练习。我写得有滋有味，不知不觉，时间过得很快，我又写好了一张，这一张写的比刚才的那张要好看的多，姥爷也拍手说写得好，我心里也沾沾自喜，觉得很有成就感。
通过这一次学习写毛笔字，我悟出了一个道理：世上无难事，只怕有心人，只要事事坚持，就一定会成功。
学毛笔字作文2
由于妈妈给我报了个书法班，我发现我都不讨厌书法了，而且我写字都比之前好看了一些，因此我更认真了。
我今天是毛笔第八课，也是最重要的一课，因为这节课我也要写作品了。我要写的是乐在其中，这几个字非常难写，我怀着忐忑的心情走进教室，只见陈老师拿着纸走来说：“赖文博啊，今天你要写作品哦。”陈老师给我一支毛笔，哇，好轻哦！陈老师说：“这是我们这个贝方教育最好写的！还有这墨也是最好的呦！”
我学写字2
想一想
当我学写“小绵羊” 一下子，树叶呀、房子哇、栅栏哪， 我眼前看到的一切， 就都弯卷起来，
“草地”使“我”看见美丽的
蝴蝶，忙碌的蜜蜂，还使你想 到什么？该怎样读？
读一读
当我的笔写好了“草地”， 我就看见在花见忙碌的蜜蜂， 还有两只蝴蝶在跳舞， 我挥手就能把它们圈兜进网中
说一说
你们的爸爸是家中的顶梁柱， 你爱爸爸吗？爸爸为你做过哪 些事？你最想对爸爸说什么？
要是我写上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下， 瞧，我个儿最高，身体最棒， 什么事我全能干的顶呱呱。
我会学着说
1、要是我写“花园”时，我会看
见（
）。
2、要是我写“我的妈妈”时，我
会想到（
）。
3、要是我写“（ ）”时，我
会想到（
）。
当 笔房
本事干
毛 ~ ~事 房~ 采蜜 蜂蜜 ~尖 ~身 一~ 甜蜜
zuì shì gàn
最事干
wenku.baidu.com
上下 ~后 ~好
独体字 独体字 ~情 ~活 好~ 树~ 故~ ~部
绵羊 房子 眼睛 弯 卷 练习本 升起 宫 殿 忙碌 蜜蜂 蝴蝶 跳舞 挥手 身体 顶 呱呱
我会照样子说
顶呱呱 圆溜溜 红彤彤 美滋滋
白花花 干巴巴 黄灿灿 红艳艳
语文A版一年级语文下册第二单元
我学写字 儿童诗
我学写字
当我学着写“小绵羊”，
一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，
就都卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”
写到我的小练习本上，
我的眼前就溅起一片水花，
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
两只蝴蝶飞舞着，
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，
我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，
我个儿最高，身体最棒，
什么事我都能干得顶呱呱。
我学写字
当我学着写“小绵羊”，
一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，
就都卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”
写到我的小练习本上，
我的眼前就溅起一片水花，
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
两只蝴蝶飞舞着，
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，
我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，
我个儿最高，身体最棒，
什么事我都能干得顶呱呱。
我学写字
当我学着写“小绵羊”，
一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，
就都卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”
写到我的小练习本上，
我的眼前就溅起一片水花，
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
两只蝴蝶飞舞着，
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，
我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，
我个儿最高，身体最棒，
什么事我都能干得顶呱呱。
我学写字
当我学着写“小绵羊”，
一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，
就都卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”
写到我的小练习本上，
我的眼前就溅起一片水花，
二年级仿写我学写字
二年级仿写我学写字
【我学写字】
当我学着写“雨过天晴”，
一下子，白云呀，阳光呀，彩虹呀，
凡是我眼睛看到的一切，
我早渴望见到阳光啦！
当我拿笔把“朋友”，
写上我的小练习本，
我的眼前就出现了好多朋友，
我的心就像乐开了花。
当我的笔写好了“花丛”，
我就看见在花间美丽的大闪蝶，
十万蜜蜂劳动着，
周围还开满了五颜六色的鲜花。
要是我写上“蜘蛛”，
我会想起它们为我们捉过害虫，
有摇蚊、蜈蚣、甲虫、蟑螂……
以后万一家里来了害虫，
我就让蜘蛛嗜它的血。
【我学写字】
当我学着写“松鼠”，
一下子，松树呀，松果呀，松针呀，
凡是我眼睛看到的一切，
就都在爬树，像松鼠一样。
当我拿笔把“大海”，
写上我的小练习本，
我的眼前就溅起一片了浪花，
还从水底升起一座漂亮的城堡。
当我的笔写好了“鲜花”，
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
可爱两只蝴蝶旋舞着，
在空中飞舞着。
要是我写上“我的妈妈”
我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，
我个儿最高，身体最棒，
什么事我全能干得顶呱呱。
【我学写字】
当我学着写“蝴蝶”，
一下子，花朵呀，绿树呀，小草呀，凡是我眼睛看到的一切，
就飞来飞去，翩翩起舞。
当我拿笔把“河水”，
写在我的小练习本上，
我的眼前就仿佛一片浪花，
就像云朵一样美丽。
当我的笔写好了“彩虹”，
高兴地跳了起来，
我就看见天上的彩虹，
我的眼前就像五颜六色的蜡笔一样美。要是我写上“我的妈妈”，
我立刻想唱唱儿歌，
世上只有妈妈好，
什么事家务我全能干的顶呱呱。
我学写字_二年级作文_1
我学写字
当我学着写“
”，我就感觉我自己变成了蒲公英的小种子，在大自然里到处流浪。
当我拿笔把“
”，写在我的小练习本上，我的眼前就冒出一大堆绵花糖，还从绵花糖底下飞出一只小蝴蝶。
当我的笔写好了“
我就看见其它的小花都朝我这边摇摆着，蝴蝶和蜜蜂也都朝我这边飞过来，在我身边尽情的玩耍。
当我写完了“
”的时候，我就变成了一朵白云，在蓝天上自由的飘动。
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我学写字作文
我学写字作文
我学写字作文4篇
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺为大家收集的我学写字作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我学写字作文1
每当我拿起写字本，看着以前在写字班写的字，就笑了起来，这是收获的喜悦。只有我知道练习写字所经历的苦。
放暑假了，妈妈说我的错别字多，写字难看，让我去“琳琅教育”练习写字，我当时写出的字的确很难看，我也只能去练。
刚到写字班，我有点害怕，因为第一次上补习班，每个人都会有点忐忑。我找了一个空位，坐了下来，接着，更让我尴尬的是——班里就我一个年级最高的学生。但我又转念一想：艺不压身，学习与年龄无关！
在写字班上了几天，我感到写字班没有我想得那样不好，当时我把最高的水平发挥出来，在整个班我写的字几乎每次都是最好的，这使我很高兴，便有了练习写字的信心和恒心。
在这个过程中，我写字也是很不容易的，学写字最需要写好的就是字的笔画，笔画必须规范，不然很难写出好字的，所以老师把一些常见的笔画写出来，让我们抄在本子上并把它给背下来，这些并不难，当我背会的时候就更加得心应手地练字了。
老师布置了一项作业，把我给难住了，给一个字换一个偏旁再组词，这些字都很难换偏旁，组词也很难，我写了半个小时左右，还有一个字我不会组词。我找了好久也不知道怎么组词，我用妈妈的手机找了一会才找到，这让我产生了放弃的念头。当我给老师看的时候，老师指指点点，指出了不少缺点，这更让我不想学了。学习写字到最后就非常难了，因为这次我写字没有以前认真了，态度也没有以前好了。
二年级语文下册第4课《我学写字》教案苏教版(最新整理)
4 我学写字
教学要求:
1.知识目标:正确认读本课“栏、练、溅、宫、殿、碌、挥、蹦、呱”等九个生字，会写田字格里的“凡、切、拿、本、底、网、爸、顶”八个生字。
2。能力目标:理解课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文.
3.情感目标:学习课文，懂得学习写字要与生活紧密相连,培养学生的想象力。
重点难点
1。认识本课9个生字，会写要求会写的7个字。
2。正确、流利、有感情地朗读课文。
3。懂得学习写字要和生活紧密结合的道理，培养学生的想象力。
教学课时:
2两课时。
第一课时
教学目标
1．能认识9生字，学会8个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
教具准备：生字卡片、课件。
教学过程:
一、激情导入.
1.同学们，你们已经会写许多汉字了,在你写字的时候，你想到过什么吗?
2.有一个比利时的小朋友，在学习写字的时候，会有许多联想，你们想知道他都想到了什么吗?那就让我们一起学习课文《我学写字》.
二、初读课文，认读生字.
1。请同学们大声读文，把生字圈画出来，多读几遍。
2。同桌伙伴合作：指读生字,读准字音。
3。明确生字的读音，重点展示本课几个难读字的字音。（①小组内互相订正②共同的疑难交给老师③师生共同解决，领读生字。）
4.游戏中巩固识字。
（1)分小组识记：一人说字音，一人找朋友（汉字)，反之再做。
（2)集体摘果子游戏,以小组为单位比赛，比比哪组是冠军。
三、自主记忆生字。
1.认读生字、词语卡片，读准字音。
2。小组内互读、互助，全读对的同学奖励一个笑脸。
3。说说你是怎么记住它们的。
4。把这些生字词语放回课文中你还认识它们吗?再次读文，读通句子.
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我学写字
当我把“草原”写上我的小练习本，我的眼前就出现了奔驰的骏马，成群的牛羊，蓝天上白云朵朵，天上的“羊”和地上的羊一样，一会儿低头吃草，一会儿奔跑嬉戏。
当我学着写“大海”，一下子，海鸥呀，浪花呀，五颜六色的贝壳，五彩缤纷的小鱼，就一齐向我涌来，使我目不暇接。
当我的笔写好了“花果山”，孙悟空就挥舞着金箍棒向我跑来，他的身后，跟着成群的小猴，有的翻跟头，有的爬上树摘桃子。水帘洞前水帘淌个不停，激起一颗颗珍珠。
要是我写上“我的妈妈”，我立刻就像蝴蝶一样美丽，像猫咪一样温柔，有时又像狮子一样凶猛。我是个超人，是个神奇的画家，还是有魔法的园丁，能让所有东西都长得很好。
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