林祖荣200道基础题解析复习课程

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24国考大宝的言语理解精品刷题班

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24国考大宝的言语理解精品刷题班第一讲:言语理解概述1.1引言欢迎参加24国考大宝的言语理解精品刷题班!本班旨在帮助大家提高在言语理解方面的能力,针对国考中的言语理解题目进行深入解析和讲解。

在本讲中,我们将对言语理解的概念进行概述,并介绍本班的学习目标和课程安排。

1.2学习目标在本班中,我们将帮助您达到以下学习目标:-理解什么是言语理解以及在国考中的重要性-掌握解答言语理解题目的常用方法和技巧-提升阅读理解能力和逻辑思维能力-熟悉国考中常见的言语理解题型和解题思路1.3课程安排本班共分为10个讲次,每次讲课的内容将涵盖不同的题型和解题技巧。

以下是课程安排的大致内容:第一讲:言语理解概述--第二讲:推理判断题详解-第三讲:提取信息题详解-第四讲:逻辑填空题详解-第五讲:主旨大意题详解-第六讲:文章结构题详解-第七讲:信息匹配题详解-第八讲:文段补全题详解-第九讲:演绎推理题详解-第十讲:综合阅读题详解第二讲:推理判断题详解2.1引言在国考的言语理解部分中,推理判断题属于常见的题型之一。

本次讲座将详细解析推理判断题的解题思路和技巧,帮助大家提高解答这类题目的能力。

2.2推理判断题解题步骤解答推理判断题,我们可以按照以下步骤进行:仔细研读题干1.:理解题目所要求的判断,注意关键词和限定词。

找出证据句2.:在给定的文章中,找出与题干相对应的句子,作为推理的依据。

分析推理关系3.:通过分析证据句和题干之间的逻辑关系,进行推理判断。

选择正确答案4.:根据推理结果,选择与题干要求相符的选项。

2.3推理判断题注意事项在解答推理判断题时,有一些注意事项需要大家牢记:-关注题干中的关键词和限定词,这些词汇在分析推理关系时非常重要。

-推理判断应该基于给定的证据,不要过度臆断或添加个人观点。

-选项中的干扰项往往与题干的要求相近,需要进行仔细辨析。

结语本文是24国考大宝的言语理解精品刷题班的开篇文档,总结了课程的概述、学习目标和课程安排。

林学大专升本真题及答案

林学大专升本真题及答案

林学大专升本真题及答案一、选择题(每题1分,共10分)1. 林学中“林”的含义是指:A. 森林B. 树木C. 林业D. 木材2. 以下哪项不是林木生长的基本条件?A. 光照B. 温度C. 水分D. 土壤3. 林学中“立地条件”指的是:A. 土壤类型B. 地形地貌C. 气候条件D. 所有上述条件4. 林木的年生长量通常是指:A. 树干直径的增长B. 树高的生长C. 树冠的扩大D. 树干体积的增长5. 森林生态系统中,以下哪项不是生物多样性的组成部分?A. 植物多样性B. 动物多样性C. 土壤微生物多样性D. 土壤类型多样性6. 林学中“林分”是指:A. 一片森林B. 一片林地C. 同一树种的树木群体D. 不同树种的树木群体7. 林木的“生长势”通常与以下哪项无关?A. 土壤肥力B. 气候条件C. 病虫害D. 树木的品种8. 以下哪项不是林木的生长发育阶段?A. 幼树期B. 成熟期C. 衰退期D. 休眠期9. 林木的“生长季”是指:A. 一年中所有月份B. 一年中温度适宜的月份C. 一年中降水量最多的月份D. 一年中光照最充足的月份10. 林学中的“林分经营”主要涉及以下哪项?A. 林分的种植B. 林分的保护C. 林分的管理和利用D. 林分的砍伐二、填空题(每空1分,共10分)11. 林学是一门研究_________、_________和_________的科学。

12. 林木的“光合作用”是指植物通过_________和_________将_________转化为_________和氧气的过程。

13. 林学中的“林分结构”包括_________、_________和_________三个维度。

14. 林木的“生长势”受_________、_________和_________等因素的影响。

15. 林学中的“林分更新”通常包括_________、_________和_________三种方式。

三、简答题(每题5分,共20分)16. 简述林学的主要研究内容。

2024年林业基础及相关法规知识考试题库(附含答案)

2024年林业基础及相关法规知识考试题库(附含答案)

2024年林业基础及相关法规知识考试题库(附含答案)一、单选题1.林业生产中的“森林经营方案”主要指的是什么?A、木材加工计划B、森林长期发展规划C、森林病虫害防治计划D、森林防火计划参考答案:B2.在林业资源管理中,以下哪项是确保森林资源可持续利用的关键?A、追求经济利益最大化B、过度开发C、合理规划和管理D、忽视生态环境参考答案:C3.春季融雪期计划烧除也称作()。

A:跟雨点烧B:跟雪点烧C:跟霜点烧D:跟草点烧参考答案:B4.林业生产中的“林分”通常指的是什么?A、一片森林中的树木种类B、一片森林中的树木数量C、一片森林中具有相同树种、年龄和结构的树木群体D、一片森林中的土壤类型参考答案:C5.适宜的造林季节主要根据种苗特点和各地区的()来确定。

A:气候条件B:土壤条件C:经济条件D:地形条件参考答案:A6.在林业资源管理中,以下哪项是保护珍稀野生动物栖息地的有效措施?A、过度放牧B、设立自然保护区C、频繁砍伐D、引入外来物种参考答案:B7.林业生产中的“森林认证”主要目的是什么?A、提高木材价格B、扩大森林面积C、促进森林可持续经营D、增加木材产量参考答案:C8.林业生产中,哪项技术常用于提高林木的生长速度和品质?A>单一树种造林B、混交林种植C、遗传改良D、过度施肥参考答案:C9.关于国务院林业主管部门的职责,下列说法错误的是()。

A:撤销存在申请文件、种子样品不实的已登记品种的品种登记B:及时公告有关转基因植物品种审定和推广的信息C:规定主要林木品种的审定办法D:公告通过国家级审定的林木良种参考答案:A10.采伐和采集自然保护区以外的珍贵树木和林区内具有特殊价值的植物资源,须经()批准。

A:省、自治区、直辖市人民政府B:省、自治区、直辖市人民政府林业主管部门C:国务院D:国务院林业主管部门参考答案:B11.当年造林成活率85%以上,或保存率80%但尚未郁闭的林地,在统计时应列入何种类型。

林学概论考研试题及答案

林学概论考研试题及答案

林学概论考研试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 林学是研究什么的学科?A. 森林资源的培育、保护、利用和管理B. 植物的分类C. 土壤的改良D. 动物的生态答案:A2. 以下哪项不是森林的主要功能?A. 水土保持B. 碳汇C. 城市绿化D. 木材生产答案:C3. 林学研究的范畴包括以下哪些方面?A. 森林生态学B. 森林培育学C. 森林保护学D. 森林经济学答案:ABCD4. 森林资源管理的主要目标是什么?A. 提高木材产量B. 保护生物多样性C. 增加森林覆盖率D. 促进森林可持续发展答案:D5. 以下哪种方法不是林木遗传改良的方法?A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因工程D. 人工授粉答案:D6. 森林生态系统中,哪种类型的生物是生产者?A. 植物B. 动物C. 微生物D. 真菌答案:A7. 森林病虫害防治中,生物防治的优点是什么?A. 减少化学农药的使用B. 增加森林的生物多样性C. 降低防治成本D. 以上都是答案:D8. 森林资源调查的主要内容包括哪些?A. 森林面积B. 森林蓄积量C. 森林类型D. 森林分布答案:ABCD9. 森林生态系统服务功能包括哪些?A. 物质产品B. 生态调节C. 文化服务D. 以上都是答案:D10. 森林资源可持续经营的基本原则是什么?A. 保护生物多样性B. 保持森林生态系统的完整性C. 合理利用森林资源D. 以上都是答案:D二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述林学研究的主要任务。

答案:林学研究的主要任务是研究森林资源的培育、保护、利用和管理,以实现森林资源的可持续发展。

2. 描述森林生态系统的组成及其功能。

答案:森林生态系统由生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(微生物和真菌)和非生物环境组成。

其功能包括物质循环、能量流动、生物多样性保护、水土保持、气候调节等。

3. 阐述森林资源管理的重要性。

答案:森林资源管理的重要性在于确保森林资源的合理利用和保护,维护生态平衡,促进森林生态系统的健康和可持续发展。

(林祖荣)高考生物复习的实践与研究

(林祖荣)高考生物复习的实践与研究

(6)预期实验结果
[例]2003年科学家在研究细胞膜上的蛋白质时,发现 了一类跨越细胞膜磷脂双分子层的通道蛋白,推测水分子 进出细胞与此类蛋白有关,称为水通道蛋白。为检验水分 子进入细胞需要通过水通道蛋白这一假设是否成立,请你 选择以下材料用具,设计一种实验方案,写出实验步骤、 预测可能的实验结果并得出相应的实验结论。
BREAD PPT DESIGN
A-
B-
红:白 9:7
前体 物质
(无色)
酶1
中间 产物
无色 9A-B3A-bb 3aaB1aabb
酶2
终产物
红色
AaBb ×aabb
红:白 9:7 红:白 1:3
BREAD PPT DESIGN
1AaBb 1Aabb 1aaBb 1aabb
aa
B-
红:白 3:13
方法与技巧
深化 理解
◆知其然 ◆知其所以然 ◆记住要点 ◆明确属性
形成 知识 结构 (网 络化)
新情境下的应用
能力: 信息获取 实验与探究 综合运用
BREAD PPT DESIGN
二. 把握复习课的特点,寻找与复习课不同的视角
◆新授课: 从未知到有所知; 注重过程,归纳是其主要特征之一 ◆复习课:
BREAD PPT DESIGN
题:某植物有开红花与开白花的两种类型。下面是 红花与白花植株杂交试验的统计数据: 亲本组合 ①红花×白花 ②红花×白花 F1植株 红花 121 89 F2植株 红花 451 242
白花 0 0
白花 30 81
(1)该植物花色的遗传遵循 定律。 (2)用自己拟定的字母写出两组杂交亲本的基因型: 亲本① ;亲本② 。
◆确定自变量与因变量例举:

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[2019初试真题回忆] 2019年中国人民大学经济学综合真题回忆
以下为本人回忆版,不完整,仅供参考。

试题顺序为五道政经,五道宏经,五道微经,分值各别为50\'。

- 社会再生产的两个基本条件5\'社会扩大再生产的实现条件5\'
- 什么是资本增殖5\'
- 什么是平均利润和生产价格5\'为什么说资本主义共同剥削剩余价值5\'
- 如何理解“坚持公有制为主体,多种所有制经济共同发展”20\'
- ISLM分别分析央行固定汇率和货币发行量不变的情况下减税的形象
- 新古典增长方程的资本积累率和知识积累率20\'
- 凯恩斯和古典经济学关于劳动供给的不同观点
- 古诺模型与逆弹性法则,两个相同生产函数的古诺,证明e大于0.5
- 判断效率曲线的凸性,收入补偿
- 互补的生产要素需求
- 公共品,纳什均衡和帕累托最优:甲乙分享一个音乐库,即若甲下载x首,乙下载y首,则两人可享用x+y首的音乐。

设甲乙两人的效用函数分别为100ln(x+y)和200ln(x+y),分别求甲对乙和乙对甲的最优反应函数。

精选复习题解析

精选复习题解析

精选复习题解析1. 解析题目本文旨在解析一些精选的复习题,以帮助读者更好地理解和应对考试。

以下是对每个问题的详细解析。

2. 解析题一题目:某公司去年总销售额为1000万元,今年增长了10%。

今年总销售额是多少?解析:根据题目信息,去年总销售额为1000万元,而今年增长了10%。

我们可以将去年总销售额乘以1.1来计算今年的总销售额。

计算过程:今年总销售额 = 1000万元 x 1.1= 1100万元解答:今年总销售额为1100万元。

3. 解析题二题目:一块矩形土地的长是36米,宽是20米。

若将其划分为若干个正方形地块,每个地块的边长相等且最大,求每个地块的边长。

解析:已知矩形土地的长为36米,宽为20米。

我们需要找到最大边长,以划分出尽可能多的正方形地块。

计算过程:首先,我们可以求出矩形土地的面积。

矩形土地的面积 = 长 x 宽= 36米 x 20米= 720平方米然后,我们可以试着从1米开始逐渐增加正方形的边长,直到找到最大边长,使得每个地块都可以用这个边长来表示。

通过观察我们可以知道,36和20的最大公约数是4,即4米可以是正方形地块的最大边长。

解答:每个地块的边长为4米。

4. 解析题三题目:某班级有48位学生,其中男生和女生的比例是3:5。

男生的人数是多少?解析:已知班级总人数为48人,且男生和女生的比例是3:5。

我们可以设男生的人数为3x,女生的人数为5x。

可以建立一个方程来求解男生的人数。

方程:3x + 5x = 488x = 48x = 6我们可以将x = 6代入男生的人数,得到男生的人数为3x = 3 x 6 = 18人。

解答:男生的人数为18人。

5. 解析题四题目:一辆汽车经过120公里的路程,速度为每小时60公里。

这辆汽车行驶了多长时间?解析:已知汽车经过的路程为120公里,速度为每小时60公里。

我们可以使用速度等于路程除以时间的公式来求解时间。

方程:速度 = 路程 / 时间60公里/小时 = 120公里 / 时间时间 = 120公里 / 60公里 /小时= 2小时解答:这辆汽车行驶了2小时。

林祖荣2015高考生物复习讲义2

林祖荣2015高考生物复习讲义2

高三生物总复习讲座——选修专题一、细胞工程1.培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是A.组织培养B.细胞杂交C.显微注射D.核移植2.现有甲、乙两个烟草品种(2n=48),其基因型分别为aaBB和AAbb,这两对基因位于非同源染色体上,且在光照强度大于800勒克司时,都不能生长,这是由于它们中的一对隐性纯合基因(aa或bb)作用的结果。

取甲乙两品种的花粉分别培养成植株,将它们的叶肉细胞制成原生质体,并将两者相混,使之融合,诱导产生细胞团。

然后,放到大于800勒克司光照下培养,结果有的细胞团不能分化,有的能分化发育成植株。

请回答下列问题:(1)甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为和。

(2)将叶肉细胞制成的原生质体时,使用破除细胞壁。

(3)在细胞融合技术中,常用的促融剂是。

(4)细胞融合后诱导产生的细胞团叫。

(5)在大于800勒克司光照下培养,有种细胞团不能分化;能分化的细胞团是由的原生质体融合来(这里只考虑2个原生质体的相互融合)。

由该细胞团分化发育成的植株,其染色体数是,基因型是。

该植株自交后代中,在大于800勒克司光照下,出现不能生长的植株的概率是。

3.凋亡抑制蛋白与肿瘤的发生、发展有关,科学家利用先天无胸腺的裸鼠,探究凋亡抑制蛋白基因的反义脱氧核苷酸链对肠癌肿瘤的抑制作用。

请分析回答下列问题:(1)人工合成部分序列为5’GGCAAC…………ACCCAT3’反义脱氧核苷酸链,能够与凋亡抑制蛋白基因的____________配对结合,使其分子构象发生改变,不能与____________结合,抑制翻译。

请写出凋亡抑制蛋白基因的部分序列:_______________________________。

另外,人工合成的序列不应与人类其他基因的碱基序列相同,以避免该序列_______________ ____________________________。

(2)将肠癌细胞置于含5%__________的恒温培养箱中培养,对培养细胞用0.4%台盼蓝染料染色,拒染率>95%,说明绝大部分培养细胞为活细胞,其细胞膜具有_____________性。

融学考试试题

融学考试试题

融学考试试题一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列关于经济学原理的描述,哪一项是正确的?A. 机会成本是指为了得到某项资源或产品而放弃的最有价值的替代用途。

B. 通货膨胀是指一般物价水平持续下跌的现象。

C. 货币政策是指中央银行通过调节货币供应量来影响经济活动。

D. 国际贸易顺差表示一个国家出口商品和服务的总值超过进口的总值。

2. 在数学中,下列哪个公式用于计算直角三角形的斜边长度?A. a² + b² = c²B. (a + b)² = c²C. a² - b² = c²D. a² / b² = c²3. 以下哪个不是计算机编程语言?A. PythonB. JavaC. C++D. Photoshop4. 根据生物学知识,下列哪项不是遗传学中的三大基本定律?A. 分离定律B. 独立定律C. 随机定律D. 组合定律5. 在历史学中,以下哪个事件标志着第一次世界大战的结束?A. 萨拉热窝事件B. 凡尔赛条约的签订C. 俄国十月革命D. 德国十一月革命6. 以下哪个不是中国四大名著之一?A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《聊斋志异》7. 在物理学中,下列哪个单位用于测量功率?A. 瓦特B. 焦耳C. 安培D. 伏特8. 根据化学知识,下列哪个元素是气态的?A. 氢B. 氧C. 铁D. 汞9. 在文学创作中,以下哪种修辞手法是通过对比来强化表达效果的?A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 反衬10. 在社会学中,以下哪个术语描述的是社会成员之间的相互关系?A. 社会结构B. 社会变迁C. 社会控制D. 社会互动二、填空题(每题2分,共20分)11. 在经济学中,当市场供给量大于需求量时,价格往往会________,反之则会________。

12. 在计算机科学中,________语言是一种接近于机器语言的低级语言,而________语言则是一种更接近人类语言的高级语言。

林学考试题及答案

林学考试题及答案

林学考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是林学研究的范畴?A. 森林生态B. 木材加工C. 土壤化学D. 森林资源管理答案:C2. 森林生态系统中,以下哪种生物不是生产者?A. 树木B. 草本植物C. 昆虫D. 苔藓答案:C3. 林学中,树木的年轮可以反映以下哪项信息?A. 树木的年龄B. 气候条件C. 土壤类型D. 所有以上选项答案:D4. 以下哪种方法不是森林资源调查的方法?A. 遥感技术B. 地面调查C. 实验室分析D. 航空摄影答案:C5. 森林火灾的预防措施不包括以下哪项?A. 定期清理林下可燃物B. 建立防火隔离带C. 增加森林密度D. 进行森林防火教育答案:C二、填空题(每空1分,共10分)1. 森林的三大效益包括生态效益、经济效益和______效益。

答案:社会效益2. 林分结构的优化可以提高森林的______和______。

答案:生产力;稳定性3. 森林病虫害的防治措施包括生物防治、化学防治和______。

答案:物理防治4. 树木的生长发育过程可以分为______、成熟期和衰退期。

答案:幼年期5. 森林资源的可持续经营需要考虑经济、社会和______的协调发展。

答案:环境三、简答题(每题10分,共20分)1. 简述森林在水土保持中的作用。

答案:森林在水土保持中发挥着重要作用。

首先,森林的根系可以固定土壤,减少水土流失。

其次,林冠可以截留降水,减少地表径流,降低水流速度,从而减少侵蚀。

此外,森林土壤的有机质含量较高,有助于提高土壤的抗侵蚀能力。

2. 阐述森林生态系统服务的概念及其重要性。

答案:森林生态系统服务是指森林生态系统为人类社会提供的一系列利益,包括提供木材、水源、净化空气、调节气候、保护生物多样性等。

这些服务对于维持生态平衡、保障人类健康和促进经济发展具有重要意义。

保护和合理利用森林资源,可以确保生态系统服务的持续性和稳定性。

四、论述题(每题25分,共50分)1. 论述森林资源的可持续经营策略。

考研林学概论试题及答案

考研林学概论试题及答案

考研林学概论试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪项不是林学研究的主要内容?A. 林木遗传育种B. 森林生态学C. 森林病虫害防治D. 城市交通规划2. 森林的三大效益指的是?A. 经济效益、生态效益、文化效益B. 经济效益、社会效益、文化效益C. 经济效益、生态效益、社会效益D. 生态效益、文化效益、社会效益3. 林分是指?A. 一片森林B. 一片树林C. 一片林地上的树木群体D. 一片林地4. 林木生长的主导因子是什么?A. 土壤B. 水分C. 光照D. 温度5. 下列哪项不是森林的生态功能?A. 净化空气B. 调节气候C. 保持水土D. 城市照明6. 林木的年轮可以反映哪些信息?A. 树龄B. 生长速度C. 气候变化D. 所有以上选项7. 森林资源的可持续经营包括哪些方面?A. 木材生产B. 保护生物多样性C. 维护生态平衡D. 所有以上选项8. 下列哪项不是森林病虫害的防治措施?A. 物理防治B. 化学防治C. 生物防治D. 大量砍伐9. 森林的碳汇功能主要是指?A. 森林吸收二氧化碳B. 森林释放氧气C. 森林吸收水蒸气D. 森林释放甲烷10. 林木育种中,选择的基本原则是什么?A. 选择生长最快的树木B. 选择适应性强的树木C. 选择形态最美观的树木D. 选择经济价值最高的树木二、简答题(每题10分,共30分)11. 简述林学的定义及其研究的主要领域。

12. 阐述森林的生态价值及其在环境保护中的作用。

13. 描述林木生长的主要影响因素及其相互关系。

三、论述题(每题25分,共50分)14. 论述森林资源的可持续经营策略及其实施的难点。

15. 分析当前我国森林资源保护面临的主要问题及其解决方案。

答案:一、选择题1. D2. C3. C4. C5. D6. D7. D8. D9. A10. B二、简答题11. 林学是研究森林的形成、发展、管理以及森林与环境之间关系的科学。

它包括林木遗传育种、森林培育、森林生态学、森林保护学、森林经理学等多个领域。

高考生物学简答题的常见问题情境

高考生物学简答题的常见问题情境

高考生物学简答题的常见问题情境江苏省宜兴市中小学教研室林祖荣简答题是生物高考的主要题型之一。

其主要特点是提供问题情境,然后围绕问题情境从不同的角度提出问题,以考查学生相关的知识与能力。

问题情境是生物学简答题的重要组成部分之一,了解简答题问题情境的类型及特点,对高考复习迎考不无裨益。

一、以生物科学发展史上的经典实验为问题情境在生物学的发展史上有着许多经典的实验,这些经典实验不仅包含着生物科学知识,而且蕴含着丰富的能力与方法因素。

通过经典实验创设问题情境是生物高考简答题的重要类型之一。

[例1](2000年高考广东卷)把载有新鲜水绵和细菌的临时装片,置于显微镜载物台上观察。

光线从反光镜反射上来后,可看到细菌从分散状态逐渐向水绵方向运动,水绵附近细菌的密度增加。

如果在反光镜上方放置一个三棱镜,使七种不同颜色的光束照射水绵的不同部位,这时看到细菌逐渐聚集成明显的两堆(如图所示)。

请回答:(1)根据上述实验可以判断这类细菌的异化作用类型是________。

作出这一判断的依据是________。

(2)放置三棱镜后,细菌聚集成两堆的原因是________。

[解析] 本题的问题背景源于生物学家恩格尔曼于1882年所做的丝状藻好氧性细菌实验。

试题要求对实验中出现的现象作出解释,需要学生掌握有关叶绿体色素对不同可见光的吸收、光合作用释放氧、细菌呼吸作用等生物知识,并需要运用三棱镜使有色光分色等物理知识。

生物的异化作用包括需氧型和厌氧型两种,这显然是与氧相关的。

由实验结果图示可见,细菌聚集区分别为波长较长的红光区和波长较短的蓝紫光区,由此可联想到这是叶绿体色素吸收的主要光。

细菌在这两个区域的明显聚集是由于这两个区域光合作用较强,放出的氧气较多之故,由此也说明这类细菌是属于需氧型的。

本题的答案应为:(1)需氧型(有氧呼吸型),水绵光合作用放出氧气;(2)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,叶绿体被红光和蓝紫光照射部位光合作用较强,放出的氧气多。

林祖荣200道基础题解析

林祖荣200道基础题解析

第一部分1.线粒体是有氧呼吸的主要场所,叶绿体是光合作用的场所,原核细胞没有线粒体与叶绿体,因此不能进行有氧呼吸与光合作用。

错。

有氧呼吸分三个过程:第一阶段在细胞质基质,第二阶段发生在线粒体基质,第三阶段发生在线粒体内膜,故主要发生在线粒体。

原核细胞(蓝藻、光合细菌)无叶绿体也可以进行光合作用。

需氧型的原核生物无线粒体也可以进行有氧呼吸,主要在细胞质基质和细胞膜上进行。

2.水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物。

错。

水绵、黑藻是真核生物,蓝藻是原核生物。

同化作用可以分为自养型和异养型。

自养型是指自身通过光合作用和化能合成作用合成有机物的生物。

异养型是指自身不能合成有机物,只能利用现成有机物的生物。

以上三种生物都能进行光合作用,是自养型生物。

3.胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。

对。

胰岛素、抗体是蛋白质,淋巴因子是多肽类物质,它们都含有肽键。

在碱性条件下,只要有肽键(与蛋白质的空间结构破坏与否无关)就可以和Cu发生络合反应生产紫色产物。

4.组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基,并且连接在同一个碳原子上;每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。

错。

氨基酸至少含有一个氨基一个羧基,其他氨基和羧基均在R基团上。

每条肽链的至少含有一个氨基和一个羧基。

5.具有细胞结构的生物,其细胞中通常同时含有DNA与RNA,并且其遗传物质都是DNA。

对。

细胞结构生物,无论原核生物还是真核生物(哺乳动物成熟的红细胞除外)既有DNA 又有RNA,DNA就是遗传物质。

非细胞结构生物病毒只含有一种核酸DNA或者RNA,含有什么核酸什么核酸就是遗传物质。

根据病毒含的遗传物质病毒分为DNA病毒和RNA病毒。

6.淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。

对。

淀粉、半乳糖、糖原都是糖类,糖类只含有C、H、O。

另外脂质中的脂肪也只含C、H、O。

7.水不仅是细胞代谢所需的原料,也是细胞代谢的产物,如有氧呼吸、蛋白质与DNA 的合成过程中都有水的生成。

第02讲 把握主流考法(客观题)(讲义)(原卷版)

第02讲  把握主流考法(客观题)(讲义)(原卷版)

第02讲把握主流考法(客观题)目录信息性文本第一题的要求往往是判断“关于原文内容的理解和分析”,命题者为了考查考生对文本内容的理解能力,会对文本中的一些重要词语、概念、句子、局部内容等做正确或错误的解读。

这种解读其实就是对文本内容进行的加工转换,加工转换形式有三种:信息增删改、信息整合概括、关系错位。

也正是在“换”的过程中,命题者有意地用了一些方法,在部分定语或状语、复句的部分分句、结论和依据等方面做文章,从而改变原文意思来设置“迷雾项”。

信息性阅读中,文本内容的理解与分析多以选择题的形式出现,选项内容主要体现在对材料呈现信息的深入理解和具体分析等。

题干常以“下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是”的表述形式呈现,常设于现代文阅读Ⅰ第1题的位置。

准确解答信息类阅读题的3道客观选择题,要明确了解命题的方式和命题的陷阱,其基础功夫当然是要准确把握文本内容,要了解这类试题所出题的方法,培养阅读能力:其最重要的就是培养读懂文本的能力,依据抓住关键词语或者文本的具体说法的方法有助于读懂原文。

以《以工匠精神雕琢时代品质》为例:这个题目就暗示它包含了三个关键词:工匠精神,雕琢,时代品质。

我们依据关键词“工匠精神”,可以在文章中勾画标注相关语句,去体会“工匠精神”的具体内涵。

(课文第二段)中“《说文》里讲:“匠,木工也。

”,今天的“匠”,已成为心思巧妙、技艺精湛,造诣高深的代名词。

”我们可以知道“工匠精神”的内涵是心思巧妙、技艺精湛,造诣高深。

(课文第三段)“一盏枯灯一刻刀,一把标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。

”可以知道“工匠精神”的内涵是专注,“但方寸之间他们实实在在地改变着世界,不仅赋予器物以生命,更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。

”从这句话中告诉我们“工匠精神”的内涵是创新,“而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色”它强调了工匠精神中的爱岗敬业。

在(第四段)我们还会发现关键句,“将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此。

林学概论基础知识试题及答案

林学概论基础知识试题及答案

林学概论基础知识试题及答案一、选择题1. 林学是一门研究什么的学科?A. 森林资源的保护与利用B. 木材加工技术C. 森林生态系统的管理D. 所有以上选项答案:D2. 森林的主要功能不包括以下哪项?A. 水源涵养B. 净化空气C. 碳汇作用D. 无线电信号传输答案:D3. 下列哪项不是森林生态系统服务?A. 木材生产B. 野生动植物保护C. 土壤侵蚀控制D. 休闲娱乐答案:B二、填空题4. 林学的三个基本组成部分包括________、________和________。

答案:林木遗传育种、森林培育、森林保护5. 森林资源的可持续发展需要考虑________、________和________三个方面。

答案:生态、经济、社会三、判断题6. 森林覆盖率的提高必然意味着生态环境的改善。

(对/错)答案:错7. 林产品的多样化利用可以提高森林资源的经济价值。

(对/错)答案:对四、简答题8. 简述林学在生态文明建设中的作用。

答案:林学在生态文明建设中的作用主要体现在以下几个方面:首先,林学通过科学管理森林资源,保护生物多样性,维护生态平衡;其次,林学研究如何合理利用森林资源,实现经济、社会和环境的协调发展;再次,林学还涉及到城市绿化、风景园林设计等领域,提升城市生态环境质量;最后,林学还关注气候变化对森林生态系统的影响,为应对全球气候变化提供科学依据。

9. 描述森林资源的可持续经营原则。

答案:森林资源的可持续经营原则包括:(1) 保持森林生态系统的健康和完整;(2) 维持森林的生产力和生物多样性;(3) 实现木材和其他林产品的可持续生产;(4) 保护森林文化遗产和提供休闲娱乐机会;(5) 确保森林资源的利用符合当地社区的利益和需求;(6) 遵守相关的法律法规和国际公约。

五、论述题10. 论述森林在水循环中的作用及其对水资源保护的意义。

答案:森林在水循环中扮演着至关重要的角色。

首先,森林通过植被的蒸腾作用增加大气湿度,有助于形成降水。

板块二 学案8 整合归纳要点(主观题)——掌握方法,强化规范

板块二 学案8 整合归纳要点(主观题)——掌握方法,强化规范

学案8整合归纳要点(主观题)——掌握方法,强化规范复习任务 1.掌握非连续性文本的整体阅读。

2.掌握整合归纳之法和答题规范。

考情微观年份卷别提问方式(第6题) 设题角度命题特点2022全国甲卷杂交水稻培育的成功有什么意义?请根据材料进行概括。

(6分)筛选概括要点①考查重点为对文本信息的筛选、整合、概括、分析,主要有现象归类概括、原因归纳概括、方法措施概括、侧重点异同分析等。

②在命题上呈现对文本内容的深度理解(或探究)的趋势。

全国乙卷开普勒关于雪花的思考对科学研究有什么意义?给我们带来哪些启示?请简要说明。

(6分)筛选概括要点2021 全国甲卷文中画横线句子中“其他几个因素”指的是什么?请根据材料简要说明。

(6分)筛选概括要点全国乙卷在促进粮食增产方面,临朐县山区与安义县江下村有哪些相同的经验?请概括说明。

(6分)比较内容异同2020 全国Ⅰ卷我国重点投资支持新基建与抗击疫情有什么关系?请结合材料简要分析。

(6分)分析概括要点全国Ⅱ卷贵州省江口县与云南省民族地区的精准扶贫工作内容有哪些共通之处?请结合材料概括说明。

(6分)比较内容异同2019 全国请结合材料,分析毛里求分析概括Ⅰ卷斯想要修复的档案文件原因的受损原因。

(6分)知识图要活动一体验真题,整体把握(2022·全国甲)阅读下面的文字,完成后面任务。

材料一:利用杂种优势以大幅度提高农作物产量,是现代农业科学技术的突出成就之一。

植物雄性不育性的发现和利用,使不少两性花植物,如高粱、向日葵、甜菜等的杂种优势能广泛应用于生产。

近年来,我国的杂交水稻已取得了重大突破,为大幅度提高水稻产量开创了一条有效的途径。

(摘编自袁隆平《杂交水稻培育的实践和理论》)材料二:遗传育种学界对水稻这一严格自花授粉作物具有杂种优势现象普遍持否定或怀疑态度,袁隆平根据自己对水稻的长期观察,经过与玉米等作物杂种优势利用现象的比较后,对水稻无杂种优势的观念提出了疑问。

2022年九龙精解图[2022年成人高考《生态学基础》知识点精解(5)]

2022年九龙精解图[2022年成人高考《生态学基础》知识点精解(5)]

2022年九龙精解图[2022年成人高考《生态学基础》知识点精解(5)]第五章种群及其基本特征本章重点1、名词种群内分布型年龄结构年龄金字塔K因子分析内禀增长率环境容纳量阿利(氏)规律集合种群建筑学结构:植物重复出现的构件的空间排列,称为建筑学结构。

静态生命表:根据某一特定时间对种群作一个年龄结构调查,并根据结果而编制的生命表。

又称特定时间生命表。

生态入侵由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区,该生物种群不断扩大,分布区逐步稳定地扩展,这种过程称为生态入侵。

2、问答题(1)自然种群的三个基本特性是什么(2)种群粗密度和生态密度有何不同(3)如何用标志重捕法测定种群密度(4)简述种群分布类型及其检验方法。

(5)影响种群密度的基本参数有哪些(6)年龄锥体的基本类型及各自的特征。

(7)试论Logitic(逻辑斯谛)种群增长模型中各参数的生物学意义及五个时期增长点。

(8)逻辑斯谛方程的五个时期(9)种群的年龄金字塔有哪几种基本类型各个类型的特点如何答:Ⅰ增长型种群:年龄锥体呈典型金字塔形,基部宽、顶部狭,表示种群中有大量幼体,而老年个体较小。

种群的出生率大于死亡率,是迅速增长的种群。

例:孟加拉国、非洲等。

Ⅱ稳定型种群:年龄锥体形状和老、中、幼比例介于1、3两类之间。

出生率与死亡率大致相平衡,种群稳定。

例:西班牙等。

钟型。

Ⅲ下降型种群:锥体基部比较狭、而顶部比较宽。

种群中幼体比例减少而老体比例增大,种群的死亡率大于出生率。

例:俄罗斯思考题1、名词生理出生率与生态出生率同生群分析种群平衡种群调节2、简答题(1)存活曲线的类型及各自的特点。

(2)种群指数增长模型的应用。

(3)自然种群的数量变动有哪些方面(4)简述种群调节理论有哪些(至少三种)。

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第一部分1.线粒体是有氧呼吸的主要场所,叶绿体是光合作用的场所,原核细胞没有线粒体与叶绿体,因此不能进行有氧呼吸与光合作用。

错。

有氧呼吸分三个过程:第一阶段在细胞质基质,第二阶段发生在线粒体基质,第三阶段发生在线粒体内膜,故主要发生在线粒体。

原核细胞(蓝藻、光合细菌)无叶绿体也可以进行光合作用。

需氧型的原核生物无线粒体也可以进行有氧呼吸,主要在细胞质基质和细胞膜上进行。

2.水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物。

错。

水绵、黑藻是真核生物,蓝藻是原核生物。

同化作用可以分为自养型和异养型。

自养型是指自身通过光合作用和化能合成作用合成有机物的生物。

异养型是指自身不能合成有机物,只能利用现成有机物的生物。

以上三种生物都能进行光合作用,是自养型生物。

3.胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。

对。

胰岛素、抗体是蛋白质,淋巴因子是多肽类物质,它们都含有肽键。

在碱性条件下,只要有肽键(与蛋白质的空间结构破坏与否无关)就可以和Cu2+发生络合反应生产紫色产物。

4.组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基,并且连接在同一个碳原子上;每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。

错。

氨基酸至少含有一个氨基一个羧基,其他氨基和羧基均在R基团上。

每条肽链的至少含有一个氨基和一个羧基。

5.具有细胞结构的生物,其细胞中通常同时含有DNA与RNA,并且其遗传物质都是DNA。

对。

细胞结构生物,无论原核生物还是真核生物(哺乳动物成熟的红细胞除外)既有DNA 又有RNA,DNA就是遗传物质。

非细胞结构生物病毒只含有一种核酸DNA或者RNA,含有什么核酸什么核酸就是遗传物质。

根据病毒含的遗传物质病毒分为DNA病毒和RNA病毒。

6.淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。

对。

淀粉、半乳糖、糖原都是糖类,糖类只含有C、H、O。

另外脂质中的脂肪也只含C、H、O。

7.水不仅是细胞代谢所需的原料,也是细胞代谢的产物,如有氧呼吸、蛋白质与DNA的合成过程中都有水的生成。

对。

水是良好的溶剂,很多细胞代谢是在水环境中进行,一些代谢还有水参与,如光合作用、呼吸作用、水解反应等。

同时细胞代谢也会产生水,如有氧呼吸第三阶段产生水,氨基酸脱水缩合产生水,脱氧核糖核苷酸聚合形成DNA时生成水。

8.具有一定的流动性是细胞膜的功能特性,这一特性与细胞间的融合、细胞的变形运动以及胞吞胞吐等生理活动密切相关。

错。

生物膜的结构特性是具有流动性,功能特性是具有选择透过性。

流动性的实例:动物细胞杂交、原生质体的融合、胞吞、胞吐、变形虫的变形运动、吞噬细胞吞噬抗原等9.细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、细胞核、内质网与高尔基体等都是膜结构的细胞器。

错。

细胞器可以根据膜的层数分为双层膜结构细胞器(线粒体、叶绿体)、单层膜结构细胞器(内质网、高尔基体、液泡、溶酶体)、无膜结构的细胞器(核糖体、中心体)。

细胞膜单层,核膜双层,但不是细胞器。

10.染色质与染色体是细胞中同一物质在不同时期呈现的两种不同形态。

对。

染色体和染色质都是由DNA和蛋白质(组蛋白)构成。

染色体是在细胞分裂(除无丝分裂。

无丝分裂无染色体和纺垂体出现,但遗传物质发生了复制)的前期由染色质缩短变粗形成。

观察染色体的最佳时期是:中期。

一条染色体上有1个DNA或2个DNA(含姐妹染色单体)。

11.当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,该细胞没有发生质壁分离,则该细胞一定是死细胞。

错。

通常判断植物细胞是否存活的方法有:质璧分离和观察细胞质的流动。

质璧分离是原生质层与细胞壁分离。

和故活的动物细胞不会发生质璧分离,但会发生渗透作用。

12.如果用单层磷脂分子构成的脂球体来包裹某种药物,则该药物应该属于脂溶性的。

对。

该种药物能够进入磷脂分子构成的脂球体,根据相似相溶,该药物应该属于脂溶性的。

13.在做温度影响酶的活性的实验中,若某两支试管的反应速率相同,在其他条件均相同的条件下,可判断这两支试管的所处的环境温度也一定是相同的。

错。

在最适温度两侧存在反应速率相同两个温度。

与此类似,生长素的促进作用(如生根)相同的浓度可以不同。

14.如果以淀粉为底物,以淀粉酶为催化剂探究温度影响酶活性的实验,则酶促反应的速率既可以通过碘液检测淀粉的分解速率,也可以通过斐林试剂检测淀粉水解产物的生成速率。

错。

可以用碘液来检测淀粉的分解速度,但斐林试剂来检测产物的生成量,需要沸水加热,会干扰自变量对实验的影响。

15.竞争性抑制剂与非竞争性抑制剂均会影响酶促反应的速率,竞争性抑制剂会与底物竞争酶的活性部位,非竞争性抑制剂则是与酶活性部位以外部位结合而改变活性部位的结构,使酶活性下降。

据此可判断,在其他条件不变的情况下,随着底物浓度的增加,抑制作用越来越弱的是加入的竞争性抑制剂。

对。

竞争性抑制剂和底物结构很相似,共同竞争酶的活性部位,底物浓度也高,与酶活性部位结合的概率就越大,则竞争性抑制剂的抑制作用就越弱。

非竞争性抑制剂是改变酶活性部位的结构,与底物浓度无关,而与非竞争性抑制剂的多少有关。

16.ATP在细胞内含量并不高,活细胞都能产生ATP,也都会消耗ATP。

对。

ATP在细胞中含量很少,在细胞内很容易合成也很容易分解,处于动态平衡之中。

合成ATP主要是光合作用(场所:叶绿体类囊体进行光反应)和呼吸作用(细胞质基质、线粒体内膜和基质)。

所有活细胞均能进行呼吸作用,所以都能合成ATP。

合成的ATP在细胞中被转化为化学能、光能、电能、机械能等而消耗。

光反应产生的ATP只能用于暗反应,呼吸作用产生的ATP可以用于其他各种生命活动。

ATP去掉两个磷酸基团就是AMP(一磷酸腺苷,腺嘌呤核糖核苷酸。

17.在有氧呼吸过程的第三个阶段,[H]与O2结合生成水,在无氧呼吸过程中,则没有此过程。

据此,是否有[H],可以作为判断有氧呼吸与无氧呼吸的依据。

错。

无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸相同,产生了[H],与有氧呼吸不同的是:[H]还原丙酮酸形成乳酸或者酒精、二氧化碳。

18.探究酵母菌的呼吸方式时,不能用澄清的石灰水来检测CO2的产生,但可以用重铬酸钾来检测乙醇。

错。

检测二氧化碳可以用澄清的石灰水(浑浊程度)或溴麝香草酚蓝(由蓝变绿再变黄的时间)溶液。

酒精的检测用酸性条件下的重铬酸钾(橙色变成灰绿色)。

19.植物细胞光合作用的光反应在类囊体膜上进行,暗反应(碳反应)在叶绿体基质中进行;呼吸作用的第一阶段在线粒体基质中进行,第二、三阶段在线粒体内膜上进行。

错。

光合作用分为光反应和暗反应。

光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上,其上含有吸收、传递、转化光能的色素和酶。

暗反应发生在叶绿体基质中,由多种酶催化发生。

呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸。

有氧呼吸分为3个阶段:第一阶段发生在细胞质基质、第二阶段发生在线粒体基质、第三阶段发生在线粒体内膜上。

无氧呼吸只发生在细胞质基质中。

20.测得某油料作物的种子萌发时产生的CO2与消耗的O2的体积相等,则该萌发种子在测定条件下的呼吸作用方式是有氧呼吸。

错。

底物是葡萄糖只进行有氧呼吸时产生的CO2与消耗的O2的体积相等。

脂肪中C、H比例高,氧化分解时消耗的O2相对比较多,释放的能量多。

油料作物(含脂肪多)如果只进行有氧呼吸,消耗的O2大于产生的CO2。

如果产生的CO2与消耗的O2的体积相等,就说明还进行无氧呼吸。

21.在光合作用的相关实验中,可以通过测定绿色植物在光照条件下CO2的吸收量、O2释放量以及有机物的积累量来体现植物实际光合作用的强度。

错。

对于植物来说,真正光合速率很难测量,通常用净光合速率(表观光合速率)来衡量真光合速率。

净光合速率可以用CO2的吸收量、O2释放量以及有机物的积累量来代表。

真正光合速率=净光合速率+呼吸速率,用CO2的固定量(CO2的吸收量+呼吸产生的CO2量)、O2产生量(O2释放量+呼吸作用消耗O2量)以及有机物的合成量(积累量+呼吸消耗量)来代表。

22.给植物施用有机肥,不仅能为植物提供生命活动所需的无机盐,还能为植物生命活动提供CO2与能量。

错。

有机肥经分解者的分解作用可以产生无机盐和CO2,可以提高光合作用速率。

与此产生的能量是以热能的形式散失掉。

植物只能利用光能,不能利用环境中的热能,故生态系统的能量只能流动,不能循环。

23.在细胞分裂过程中,染色体数目的增加与DNA数量的增加不可能发生在细胞周期的同一个时期;DNDNAA数目的减半与染色体数目的减半可以发生在细胞周期的同一时期。

对。

细胞分裂染色体数目加倍发生在有丝分裂后期,DNA数目加倍发生于间期的染色体复制,染色体数目的增加与DNA数量的增加不可能发生在细胞周期的同一个时期。

DNA数目的减半与染色体数目的减半均发生在末期。

24.在动植物细胞有丝分裂的中期都会出现赤道板,但只有在植物细胞有丝分裂的末期才会出现细胞板。

错。

赤道板是一个空间结构,不是实际存在的结构,不会出现。

细胞板是一个真是存在的结构,在植物有丝分裂的末期,赤道板位置出现细胞板,扩展形成细胞壁。

该时期高尔基体比较活跃。

25.一个处于细胞周期中的细胞,如果碱基T与U被大量利用,则该细胞不可能处于细胞周期的分裂期。

对。

碱基T大量被利用,说明在进行DNA的复制;碱基U大量被利用,说明在进行大量RNA合成(转录)。

DNA的复制和转录需要解旋,在分裂期染色体高度螺旋化,不容易解旋,所以不进行DNA的复制和转录。

26.某一处于有丝分裂中期的细胞中,如果有一染色体上的两条染色单体的基因不相同,如分别为A与a,则该细胞在分裂过程中很可能发生了基因突变。

对。

姐妹染色单体的DNA是由亲代DNA根据半保留复制形成的,通常情况下DNA完全相同,所以基因也相同。

如果姐妹染色单体相同位置含不同基因可能发生了基因突变和交叉互换。

但有丝分裂不会发生交叉互换而基因重组。

27.某正常分裂中的细胞如果含有两条Y染色体,则该细胞一定不可能是初级精母细胞。

对。

初级精母细胞含有同源染色体X和Y,Y染色体含有两个姐妹染色单体在同一个着丝点上,只有一条Y染色体。

含有两条Y染色体是:有丝分裂的后期、次级精母细胞的减数第二次分裂的后期(可能)。

28.细胞分化是基因选择性表达的结果;细胞的癌变是基因突变的结果;细胞的凋亡是细胞生存环境恶化的结果。

错。

细胞分化的根本原因是:奢侈基因选择表达。

细胞癌变的原因是:接触致癌因子导致原癌基因和抑癌基因发生基因突变,变成不受机体控制恶性增殖的癌细胞。

细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的现象,是利于机体的主动死亡。

生存环境恶化导致的死亡是细胞坏死,对机体有害。

29.胚胎干细胞具有分化成各种组织器官的能力,这说明了胚胎干细胞的全能性。

对。

胚胎干细胞分化程度低,能否分化成各种组织器官,最终形成新个体,说明胚胎干细胞具有全能性。

所以胚胎分割时最好选用桑葚胚和囊胚期(内细胞团,即是胚胎干细胞,全能性很高)。

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