毕业设计指导老师评语模板

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毕业设计开题导师评语大全

毕业设计是学生结束高校课程的关键环节,更是高校对于学生所进行的教学的最后环节,因此对于学生毕业论文的指导工作非常重要。那么你知道毕业设计开题导师评语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的毕业设计开题导师评语，欢迎阅读。

毕业设计开题导师评语【经典篇】 1. 论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。

2. 该生能在规定时间内陈述论文的主要内容，但答辩中回答问题不是很流畅，对设计的细节技术不太熟，回答问题不够切题。

3. 从五部分对论文进行阐述，重点突出，答辩流畅熟练，知识掌握基本到位，时间符合要求。不足是论文中有部分概念错误。

4. 答辩过程中，该生能在规定时间内熟练扼要的陈述论文的主要内容，条理清晰，创新点明显，回答问题时反映敏捷，表达准确，系统演示熟练，专业素养很高，经答辩委员会商议，一致同意其成绩为优秀。

5. 在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要内容与结构，以及为此进行的研究，显示出对所研究的问题有一定的认识。视频设计很漂亮，但不太符合专业要求，若多从计算机专业的角度对实现过程进行设计则更好。

6. 该生流利地陈述了写作该论文的目的理论与实践意义，古玩网站设计过程很规范，但实体和概念之间联系少，整个设计应该尽量符合计算机方面的要求。

7. 该生陈述清楚，回答问题流利。虽论文立意比较好，有一定的研究价值，但构架和内容都比较庞大，需要较强的独立研究能力，论文题目和客户端登陆服务器模块也需稍作修改。该生准备工作充分，环节陈述完整，论文构思清晰，体现了较好的专业基础，时间把握也很好。就是论文中有需求但缺乏需求分析，对部分答辩问题回答不太清楚，图的表示方式不规范。

毕业设计指导教师评语(通用5篇)

毕业设计指导教师评语

优秀

指导教师评语：该生在毕业设计中态度认真，积极参加毕业设计，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作。能独立查阅文献及从事其他形式的调研，能较好地理解毕业设计任务并提出合理实施方案，有分析整理各类信息，从中获取新知识的能力。

交叉评语：毕业设计合理，理论分析与计算正确，施工组织设计安排合理，施工方案满足工期要求，投标报价计算合理准确，并结合实际进行了价格调整。有较强的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力，设计文件结构严谨，内容完整，语言准确，格式完全符合规范化要求。

答辩评语：答辩时能简明扼要、重点突出地阐述设计的主要内容，能准确流利地回答各种问题。

良好

指导教师评语：该生能积极参加毕业设计，认真阅读教师指定的参考资料、文献，并根据需要查阅其他相关文献资料，能提出较合理的实施方案。

交叉评语：毕业设计基本合理，理论分析与计算正确，施工

组织设计安排比较合理，施工方案满足工期要求，投标报价计算基本合理，有一定的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力。设计文件内容完整，结构合理，语言准确，格式达到规范化要求。

答辩评语：能比较流利、清晰地阐述设计的主要内容，能较恰当地回答与设计相关的问题。

中等

指导教师评语：能阅读教师指定的参考资料，能分析整理各类信息，有实施方案，学习态度尚好，基本保证设计时间，能按期完成任务，能按时参加毕业设计。

交叉评语：设计基本合理，施工工期安排能满足要求，施工组织设计能满足现场要求，投标报价计算基本合理。实际动手能力、分析能力尚可。设计文件结构基本合理，层次较为分明，内容完整，文理通顺，格式基本达到规范化要求。

艺术类毕业设计指导老师评语

作为您的毕业设计指导老师，我非常荣幸地为您的作品提供评价。以下是我对您的毕业设计的全面评价：

1. 从整体上看，您的毕业设计非常出色，展示了很高的艺术水平和创造力。

2. 您所选择的主题非常有深度和内涵，充分展现了您对艺术的热爱和理解。

3. 您在设计过程中表现出了很强的自主性和创新意识，不断尝试新颖的表现方式和材料。

4. 您对细节的把握非常到位，每一个元素都被精心处理，使得整个作品更加完美。

5. 您在色彩搭配上做得非常好，充分利用了不同颜色之间相互作用产生的效果。

6. 您在构图上也有很高的造诣，在画面布局上运用了多种手法达到了视觉上的丰富性。

7. 您对形态、线条、纹理等方面也有很深入的研究，在表现手法上呈现出多种风格特点。

8. 在材料选择上，您也做得非常好，能够将不同材料巧妙地结合在一起，达到出乎意料的效果。

9. 您对作品的整体氛围和情感表达非常敏感，使得观众能够深入地感

受到作品所要传达的信息。

10. 您在制作过程中也表现出了很高的耐心和毅力，不断调整和改进直至完美。

11. 您对自己的作品有很高的自我要求，不断追求更高的艺术境界和技术水平。

12. 您在毕业设计策划上也做得非常周密，从主题、材料、构图等多个方面进行了细致规划。

13. 您能够熟练运用多种艺术表现手法，使得作品更加丰富多彩。

14. 您对艺术历史和文化背景也有很好的了解，在作品中融入了不同文化元素。

15. 您能够独立思考并解决问题，在制作过程中遇到困难时能够积极寻找解决方案。

16. 您具有很好的团队协作精神，在与同学合作时能够充分发挥各自优势，共同完成任务。

毕设指导教师评语怎么写

1.评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提

出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。行文符合学术规范。

2.评语：本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解

决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。

3.该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导；同时善于

思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务。

4.选题合适，有一定的理论价值和现实意义，能够选题的背景、目的和意义。

5.论文内容充实、结构完整，思路清晰，论证有力，语言通顺，符合学术规范。

6.工作态度认真，责任心强，能认真完成导师交给的任务，遵守实验室纪律和规章制

度。

7.论文符合学校毕业论文要求，并按要求完成开题报告、中期检查、论文评阅和答辩

等环节。

8.论文的图表和公式编辑规范，符合学术规范。

9.答辩时思路清晰，回答问题准确，表达流畅。

10.指导教师对论文的评价为优秀，同意提交学校进行二审。同时提出了一些中肯的建

议，希望学生能够在今后的学习和工作中继续发扬优点，克服不足。

优秀毕业论文指导教师评语

1. 语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。

2. 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究参考价值实践指导意义。

3. 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

4. 语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。

5. 论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。

6. 该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

7. 语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同

8. 在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。

9. 在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。

毕业设计论文指导教师评语最新4篇

（经典版）

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序言

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毕业设计指导教师评语

高校本科毕业生的论文答辩,既是对学生在校四年专业学习效果的最后一次检验,也是学生在走向社会前对自己所学专业知识的一次全方位总结;下面是有毕业设计指导教师，欢迎参阅。

毕业设计指导教师评语

1、x同学的学位论文，将计算机辅助设计技术覆盖产品设计的全过程是当前CAD研究的主要内容。传统意义下的CAD技术着重于辅助产品的详细设计和绘图输出，因而有较大的局限性。本文以图形单元作为产品设计资讯的载体，通过运动分析、功能映射、变型设计、关联设计等手段，将计算机辅助设计技术全面地融入产品概念设计过程，取得了一系列有创造性的研究成果：

1.将零件结构划分为零件、功能结构和基因单元三个层次，以功能结构为单位组织基因单元，有利于实现基于功能的零件概念设计。

2.提出了产品骨架单元的提取方法，通过插入、删除、替代、分解、整合、克隆、派生等多种骨架单元置换手段，在保持功能不变的条件下，对产品进行变型设计。与传统的基于尺寸的产品参数化设计不同，上述变形设计能导致产品结构的变化，因而为创新型设计提供了有效的CAD手段。骨架单元表示完整地体现了该结构与产品中其他结构的约束关系。在保证产品中各结构单元有序性、一致性的前提下，减少了所附加大数据量，有利于在概念设计中，对设计方案反复进行斟酌与修改。

3.在关联设计中，归纳总结了五种关联的约束模型，为详细设计阶段自动生成导出单元提供了设计依据。

4.以图形单元置换、叠代技术为核心，构造了单元化产品信息建模原型系统。在此基础上开发了MCADDS系统，并在冲剪机床设计XJD型转辙机传统系统设计中获得了成功的应用。

毕业设计指导教师评语

：

尊敬的XXX同学：

首先，我要衷心地祝贺你即将毕业，并完成了一份令人瞩目的毕业设计。在此，我特别评语一下你的毕业设计，以求得你在今后的工作和学习中能够不断进步和完善。

1.创新性思维

你的毕业设计展现了很高的创新思维。在课题选择上，你勇于挑战难题，不拘泥于已有研究，选择了一个具有一定难度的课题，并在设计过程中，融入了你自己的个人见解和创意，使整个设计更加独特和富有创新性。这种创新思维的表现令人钦佩。

2.问题分析能力

在毕业设计的过程中，你对问题的分析能力很强。你能够准确定位问题，对问题进行细致入微的调研和分析，并能够找出问题的关键点和症结所在。在解决问题的过程中，你选择了恰当的方法和手段，使得问题得到了有效的解决。这种问题分析能力对于解决实际问题具有重要意义。

3.方法实施能力

你在毕业设计中的方法实施能力很强。你能够熟练掌握相关理论知识，并能够将其灵活应用于实际问题中。你对实验设备的操作和使用也非常娴熟，并能够保证实验数据的准确性。在整个设计过程中，你注重细节，严谨认真，使整个设计过程充满了科学性和可行性。

4.团队合作能力

在毕业设计过程中，你积极主动地与同学和老师进行沟通和合作，充分展现了良好的团队合作能力。你能够与团队成员共同协作，互相学习和借鉴，发挥各自的特长和优势，共同完成了一份出色的毕业设计。这种团队合作能力对于今后的工作和学习非常重要。

5.学术素养

你在毕业设计中表现出了良好的学术素养。你能够独立查阅相关文献和资料，从中获取有效信息，并合理引用和运用于自己的设计中。你具备批判性思维，能够客观分析和评价已有研究成果，并提出自己独到的观点。这种学术素养是你作为一个研究者所必备的能力。

毕业设计指导老师评语(精选5篇)

毕业设计指导老师评语（精选5篇）

毕业设计指导老师评语1 本文选题的角度较为新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料，论据不够充分有力。

此文首先值得肯定的是选题的立意较好。也是较有研究空间的论题。论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清楚.该专题属于业内研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。

在整个毕业论文设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成论文的撰写。论文结构完整，各部分基本贴合论文的’写作规范。作者比较了ADS-B和RNP和传统导航方式，我们能够很清楚的看到ADS-B和RNP的优势。为了写好这篇论文作者显然查阅了超多的资料，论述比较充分，条理也很清晰。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，不能用心主动的和老师交流工作的进程。期望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。

毕业设计指导老师评语2 及格：

论文选题贴合专业培养目标，基本能够到达综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。

该生查阅文献资料潜力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的.潜力较差强。

文章篇幅贴合学院规定，资料不够完整，层次结构安排存在必须问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

语言表达较差，格式贴合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分资料与他人成果雷同

优秀毕业论文指导教师评语4篇

优秀毕业论文指导教师评语1

该文在既往工作的基础上，通过规范的临床方法观察了固本活血法对慢性阻塞性肺部疾病（COPO）患者外周血炎性因子IL—8、ICAM —1等表达水平的影响，并探讨了其作用机制。结果提示固本活血法能够抑制炎症介质的开释，改善粘膜水肿和管腔阻塞程度，抑制基质细胞增生和平滑肌增厚、阻断气道重塑等多种功能，是固本活血法取效的机制之一。初步评审意见如下：

1、论文能够理论联系实际，从解决临床关键题目进手，探讨相关治法的作用机制，得出了较为可靠的结论，具有较强的理论意义和实用价值，有一定的创新性。

2、课题设计符合之中医理论实质，技术方法先进，数据基本可靠，结论说服力充分。说明论文作者基本把握了本领域的发展方向和主要文献，能站在当代临床医学前沿开展课题研究和理论探索，具备独立从事之中医药科研工作的能力和坚实的本学科基础和扎实的操纵技能，基本达到硕士研究生的要求。

3、论文书写规范，统计方法正确，思维结构清楚，文字表达流畅，建议作为硕士学位论文安排答辩。

4、假如能够进一步开展多之中上海到福州物流心的大样本随机双盲对照试验，结论可能更有价值。

优秀毕业论文指导教师评语2

李小枫同学的学士学位论文《难以割离的性格与角色——论马龙·白兰度的表演艺术》，对美国表演艺术家马龙·白兰度的表演艺术创作进行了全面的分析、研究。表演专业的毕业论文大多是对某一表演元素的研究或者对自身创作的总结，这篇论文属于大师研究的范畴，对于本科毕业生来说，无疑是一种新的挑战。

论文以史论体的笔法，以马龙·白兰度的生平与创作为经线，以他的个性与方法派表演技巧为纬线，经纬交织，勾勒出了马龙·白兰度的表演世界。论文研究了美国方法派表演理论的历史传承，认为白兰度的表演风格是方法派与演员自身个性的结合。正是由于此二者的结合，形成了白兰度独特的个人魅力和表现力，为世界电影留下了一系列令人难忘的形象。也正是因为个人性格的过于强烈，也使他在个人创作和个人生活中留下了不少遗憾。

毕业论文指导教师评语

毕业论文指导教师评语在平平淡淡的日常中，许多人都有过写评语的经历，对评语都不陌生吧，评语是指作说明或讲解用的话。那什么样的评语才好的评语呢？以下是小编帮大家整理的评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

毕业论文指导教师评语1 1、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文资料紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自我创新的东西还不多。总体上贴合毕业论文要求。

2、本文贴合专业要求，反映社会热点问题。所以，该主题的研究有利于推进我国.....x的进一步发展。全文首先.....x的问题，然后分析.....x的原因。在此基础上又分析出相关的.....x。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。

3、的困境进行深入的分析，最终提出化解困境的有效提议。全文体现专业特色要求，贴合行政管理专业培养要求，参考的文献资料贴合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自我创新的资料还不是很多。总体上到达毕业论文要求。

4、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样能够把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经到达本科论文的要求。

5、论文选题贴合专业培养目标，能够到达综合训练目标，题目有必须难度，工作量一般。选题具有实践指导意义。

毕业论文指导老师评语

毕业论文指导老师评语毕业论文指导老师评语

毕业论文指导老师评语

1. 论文陈述清楚，讲解简单明了，存在不足在于缺少自己的新观点新方法，多为套用他人研究成果，论文格式方面应多规范。

2. 答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数据库中表的描述方式不太对，望改进。

3. 论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。

4. 该生能在规定时间内陈述论文的主要内容，但答辩中回答问题不是很流畅，对设计的细节技术不太熟，回答问题不够切题。

5. 从五部分对论文进行阐述，重点突出，答辩流畅熟练，知识掌握基本到位，时间符合要求。不足是论文中有部分概念错误。

6. 答辩过程中，该生能在规定时间内熟练扼要的陈述论文的主要内容，条理清晰，创新点明显，回答问题时反映敏捷，表达准确，系统演示熟练，专业素养很高，经答辩委员会商议，一致同意其成绩为优秀。

7. 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

8. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

毕业设计的老师评语

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毕业设计的老师评语

毕业设计的老师评语1

按期圆满完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求；遵守纪律，学习认真；作风严谨，踏实勤奋，吃苦肯干；善于与他人合作

设计方案科学合理；数据采集、计算、处理正确；论据可靠，分析、论证充分；结构设计合理、程序运行可靠；绘图准确、代码规范；作品可正确运行。

综述简练完整，有见解；立论正确，论据充分，结构严谨合理；文理通顺，技术用语准确，符合规范；图表完备、正确。

课题能使学生受到本专业全面综合训练。课题完成达到教学基本要求，难易程度、工作量适宜。

技术线路的可行性；设计方案的合理性

条理清楚，文理通顺，用语符合技术规范，图表清楚，书写格式规范。

学习态度认真，工作作风好，遵守纪律，按指导教师要求按时独立完成各项工作

结合本专业培养目标，较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法，或进行科学实践、调研活动，积累实践经验，为毕业设计（论文）撰写提供良好的背景，达到提高理论与实际相结合的目的

比如基础扎实,对基本知识,基本理论和基本技能的掌握比

较完整

学生掌握基础理论和专业知识基础扎实，学生能够综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题。

论文（设计）的整体结构撰写规范，条理清晰、语言流畅。能独立查阅文献和调研；能较好地写出开题报告；有综合、收集和正确利用各种信息及获取新知识的能力。

论文书、设计说明书整体有一定水平。条理清楚，文理通顺，用语符合技术规范书写格式规范内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚。

毕业设计的老师评语2

1、__________同学撰写的毕业实践报告论题较新，观点鲜明、正确。选题符合______专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，论文

毕业设计指导教师的评语

1、作者积极听取指导老师意见，同时吸取同学们的建议，在

此基础上制作出了该作品。作品构图结构合理，色彩搭配鲜明，

中心主题突出。是一幅较好的创意作品。但是，广告语还不够精炼。

2、该平面广告作品整体感觉统一、协调。作品表现出一定

的制作水准。色调搭配较一致。主题表现突出。能有效的融广告

元素于作品中。板式设计较好。但是，在某些色彩搭配上还值得

思考。

3、该平面广告作品体现作者的原创性。广告设计的原则之

一就是独创性。这副作品正是体现此原则。作品能科学、有机的

表现主题。色调整体搭配和谐。但广告词仍然不够精辟，吸引力

度不够。

4、该作品在选材和选用制作工具得当，能较好的表现和谐

社会的主题。作者设计思路正确，色彩搭配得当。符合审美标准。具有一定的参考价值。但是，作品整体缺乏独创精神。

5、该生设计思路清晰，条理明确。在设计过程中认真听取

意见和建议。作品主题突出，表意明确，色彩搭配合理，版面整

体美观大方。但创新点还是不够，图形设计功底不足。

6、作品思路条理清晰，较好的体现当前的热点和难点问题，具有一定的前沿性。作品整体效果较好且正确运用各种形式的审

美法则。但是广告标题和广告语与主题之间联系还不够紧密。

7、该生在设计作品的过程中，虚心请教，认真把自己所学的广告基础知识运用在创作中。作品具有一定的原创性。主题明确。条理清楚。色彩搭配一般。创意一般。

8、该作品整体采用简约式的表现手法。简单的图案搭配。直奔主题，表现清晰、自然。效果一目了然。直叙式表现形式运用得淋漓尽致。但是，由于构图简单，不免给人单调之感。

毕业论文指导老师评语(通用6篇)

毕业论文指导老师评语（通用6

篇）

毕业论文指导老师评语篇1

1.论文表述清晰，解释简单明了。但缺乏自己的新思路和新方法，多是套用别人的研究成果，论文格式要规范。

2.答辩准备充分，能详细回答老师的问题，能反复讨论研究设计过程中遇到的困难，找到更好的解决方案，专业技能较好。如果能结合专业的改进把静态网页做成动态的就更好了，但不足的是数据库中表格的描述不太对，希望能改进。

3、论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。

4.该生能在规定时间内陈述论文主要内容，但答辩中回答问题不是很流畅，对设计细节不熟悉，回答问题相关性不够。

5、从五部分对论文进行阐述，重点突出，答辩流畅熟练，知识掌握基本到位，时间符合要求。不足是论文中有部分概念错误。

6.答辩过程中，该生能在规定时间内熟练、简明地陈述论文主要内容，条理清晰、创新明显，答题时反应迅速，表达准确，系统演示熟练，专业素质较高。经过答辩委员会审议，一致认为他的表现是优秀的。

7.论文的选题是有意义的。在吸收学术研究成果的基础上，有自己的体会，提出自己的观点，有道理。论点正确，材料充实，叙述清晰，符合逻辑。文字流畅。写作符合学术规范。今

后要进一步总结经验，比较音乐教育模式，更好地教音乐。论文能按时提交，经过认真修改，达到了本科毕业论文的要求。

8、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。