六年级体育课件-花样跳绳 全国通用(共14张PPT)

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小学花样跳绳教材

小学花样跳绳教材

小学花样跳绳教材

花样跳绳校本教材

个人类技术动作

一、步伐花样

1、两弹一跳:双脚相同节奏跳跃两次,绳子只过脚一次。

动作方法:起绳第一次跳跃绳子需过脚,双手控制绳子的速度,双脚跳跃两次绳子只过脚一次。

练方法:按照一个8拍进行练,每数1、3、5、7时绳子必须过脚。

注意事项:落地时必须是前脚掌着地,防止受伤

2、基本跳:并脚站立,两膝关节并拢,两脚踝稍错开,一脚前脚掌踩与另一脚脚心处,避免跳起落地时两脚踝相撞。两手握绳柄,将绳置于身后,绳的中央过于脚踝处。两上臂紧贴身体两侧,前臂自然弯曲,前臂与上臂形成约120度夹角。

3、速度跳:在单脚跳的技术上根据实际情况将速度不断的增快。理论上,踏步跳是单摇跳中速度最快的一种跳法,因

此,世界跳绳比赛规则中规定30秒速度单摇跳、3分钟耐力单摇跳速度比赛必须使用双脚轮换跳。

动作方法:在基本摇绳姿势的前提下,两脚做依次交替抬起落地的踏步动作。

练办法:练双脚轮换踏步跳。

4、开合跳:双脚一开一合的跳法。

动作方法:跳跃时一开一合的节奏是相同的,开时双脚稍宽与肩,合时双脚并拢。

练方法:连续一开一合的练。

5、开合交叉跳:双脚一开一交叉跳

动作办法:双脚一开一交叉的节奏不异,开时双脚稍宽与肩,交叉时两膝盖重合。双脚一开一交叉时绳索划分过脚一次。

6、开合后踢跳:双脚张开跳跃一次后,左脚或者右脚向左后方向或者右后方向勾起跳。

动作方法:双脚一开一后踢的节奏一致,后踢时力点为支撑的脚,双脚一开一后踢都必须过绳子一次,同时后踢后直接连续张开跳。练方法:练张开后直接左脚或右脚后踢跳。

7、扭动跳:双脚腾跃时髋枢纽进行逆时针或顺时针转动的腾跃。动作办法:髋枢纽进行逆时针或顺时针时双脚也同时

小学体育《跳绳动作方法》周雪莹PPT课件新优质课比赛公开课获奖14

小学体育《跳绳动作方法》周雪莹PPT课件新优质课比赛公开课获奖14
“优秀比赛PPT课件,适合公开课!”
名来自百度文库PPT课件 西海岸新区江山路第二小学 周雪莹
名师PPT课件
上课流程
名师PPT课件
教 材 学 情简 析
• 教材分析

本课选自人教版小学体育与健康内容中水平
一跳绳。跳绳是小学生最有兴趣的体育活动之一
,它携带方便,动作简单易学,容易开展。跳短
绳是以下肢运动为主,结合上肢协调配合的一种
2、心理:学生能初步掌握并脚跳技术,友爱同学, 感受活动的乐趣。
3、自我表现能力:能积极的展示自我,能大胆畅谈 运动中的体会和真实感受。
教学特色
1、 本课在教学中始终以学生为本,遵循学生
的生理和心理特征,循序渐进,激发学生学习 兴趣。
2、教师用各种游戏形式鼓励学生积极参与,
在活动中点拨、体会动作,在愉悦的氛围中学 习、锻炼和提高。
准备部分
1
1 跳绳韵律操
2
2 抓尾巴
名师PPT课件
1
1
2 32 4 55
练习部分
徒手模仿练习
一次性跳绳
30秒跳绳+10秒跳绳 跳绳接力 石头剪刀布跳绳
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结束部分
1 《虫儿飞》放松练习
2
2 总结评价
名师PPT课件
课堂教学效果预计
1、生理:预计平均心率为110—130次/分钟,练习 密度为35~40%。

跳绳 -完整版课件PPT

跳绳 -完整版课件PPT
北师大版 一年级上册 第三单元 加与减(一)
说一说,填一填。
说一说,填一填。
816472539 183527460 841657239 185432760
凑成9。
8 7
5
3
2
1
6
4
八戒吃瓜。
9-3 6 9-6 3
猜一猜,每个盒子里可能还有哪些卡片?
百度文库

跳绳PPT

跳绳PPT
《体育与健康》
---跳绳
指导思想:
以“健康第一”为指导思想,真正促 进学生身心健康,体育课也应更加生动活 泼,丰富多彩,更具有时代性,让学生在 欢乐中精神得到陶冶,身体得到锻炼,技 能得到发展。在体育教学中,通过改变教 学策略、充分体现“玩中练”、“玩中 学”、“玩中健身”、“玩中创造” 的教 学思想。运用丰富的教学手段,来帮助学 生掌握基本运动技能,培养体育趣,发展 综合素质。
• 3、教师进行评析,学生进行小结 (表扬和指正)
• 4、回还器材 • 5、师生再见
作业:
分组测验在不掉的情况下一 次 能跳多少次跳绳
教学过程
准备部分(活跃情绪,模仿阶段 )
• 1、整队集合、清点人数、师生问好、宣布 内容、安排见习生。
• 2、队列练习——三面转法 • 3、徒手操活动 • 4、慢跑热身 • 5、小游戏一:〈横扫千军〉
基本部分一
• (掌握技能,探究性阶段) • 1.列队(矩形)自由练习跳绳3分钟 • 鼓励创造性变花样,并请个别同学示范
wenku.baidu.com
教学目标
• 1、培养对体育活动的积极性及对体育运动 的热爱;
• 2、发展跳跃能力,增强动作的协调性。学 会利用绳子进行并脚、单脚交换跳以及更 多的方法。跳跃时能做到跳有力,落地屈 膝缓冲,了解各种跳跃方法的区别与作用。
教材分析
• 跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动。所 以根据学生的兴趣爱好制定了本节活动的 内容,促进学生健康发展。根据学生喜欢 游戏等特点,在教学中采用有趣的游戏方 法、丰富的内容和多变的组织形式,使教 材内容更具有趣味性和娱乐性。

龙子湖第三小学花样跳绳校本教材(一至六年级通用) 2

龙子湖第三小学花样跳绳校本教材(一至六年级通用) 2

龙子湖第三小学花样跳绳

校本教材

金水区龙子湖第三小学

目录

第一章跳绳运动的起源 (3)

第二章课程开发的背景、理念 (5)

课程开发的背景 (5)

课程开发理念 (6)

第三章教材内容 (7)

一年级花样跳绳教材 (7)

二年级花样跳绳教材 (14)

三年级花样跳绳教材 (24)

四年级花样跳绳教材 (30)

五年级花样跳绳教材 (36)

六年级花样跳绳教材 (45)

第四章课程内容及具体课时安排 (53)

第五章课程评价标准 (55)

第一章跳绳运动的起源

跳绳起源,根据记载指出,远在距今一千三百多年前唐朝,就己经有这种运动。过去人称跳绳为跳索,宛署杂记书里也说:「以丈许长绳,两儿对牵,飞摆不定,难以凝视,若百索然,其实一索也。群儿乘其动时,轮跳其上以能过者为胜,否则为绳所律,听掌绳者以绳击之以示罚,名曰跳百索。」此实为今日跳绳中半回旋跳。

跳绳标属於我国文化遗产,属於民俗运动更应加以发扬光大。何谓跳绳,凡是由单、双人或多人使用一条、二条或数条绳子,所做回旋跳跃动作叫作跳绳。亦可做盘技巧运动竞技,也可以化为游戏方式一种活动,具有轻快、活泼、律动、变化、结构组合等之动态美感动作称之跳绳。

远在距今一千三百多年前唐朝,就有这种运动。过去人称「跳绳」为「跳索」。明朝时帝京景物略中说:「二童子引索略地,如白光轮,一童子跳光中,曰:「跳白索」。――「跳白索」又称「跳百索」;幽州风土吟书中说:「太平鼓,声冬冬,白光如轮舞索童,一童舞索一童歌,一童跳入白光中。」这就是现在跳中母子跳。另外如宛书杂记里,也有现在我们今日跳绳中半回旋跳。根据以上记载可知道,现今国外韵律操中所采用绳操,都是由我国跳百索中应用而成,以,我们自己要珍惜祖先文化遗产,并加以发扬光大。

冀教版五至六年级体育与健康《跳绳》(一等奖课件) (3)

冀教版五至六年级体育与健康《跳绳》(一等奖课件) (3)
水平三第五章第四节 跳绳——正摇变反摇
执教教师:李 剑 执教对象:五年级
教学目标 1、认知目标:通过本次课,使学生正确的认识 与理解花样跳绳中正摇变反摇的技术动作与练习 方法。 2、技能目标:通过本课学习,使学生基本掌握 花样跳绳中正摇变反摇的技术动作与练习方法, 发展学生的跳跃能力、协调性等运动素质。 3、情感目标:通过教学内容、方法的教学与练 习,激发学生学习的兴趣,培养学生团结互助的 优良品质,拓展学生的能力与体育健身的良好习 惯。
易错动作与纠正方法
1、直臂摇绳 纠正方法:屈肘、前臂与大臂成直角做徒手练习。
2、全脚掌着地 纠正方法:双手交叉,体验前脚掌着地的各种直 腿跳练习。
3、上下肢配合不协调 纠正方法:两手握对折绳做模仿练习,教师语言 提示或打出节奏指导学生练习。
一、集合 二、放松运动(结合韵 律进行放松) 三、总结本次课情况 四、宣布下课 五、回收器材
重点:侧甩快速连接转身。 难点:转身后变反摇跳
跳绳——正摇变反摇动作方法: 动作解析:
原地把绳从后向前甩,当绳过头后,右手向左侧 甩,同时身体从左向后转180度,转体之后双手 顺势向后摇进而完成正摇变反摇动作。
握绳方法:拇指与其他四指分开, 自然握住绳柄。
Байду номын сангаас 练习方法及分解动作
(1)无绳做跳绳动作4拍后转身变反摇跳再4拍 (2)有绳正摇接转身变反摇停 (3)有绳集体练习 (4)有绳小组练习

《花样跳绳》小学六年级体育PPT课件

《花样跳绳》小学六年级体育PPT课件
练习方法:步伐练习均可遵循一个规律,先无绳练习固定节拍的步
伐动作,再通过固定的节拍进行有绳动作练习,练习初期,一拍一动难 度较大,建议放慢节奏多进行无绳动作练习,或者单手辅助摇绳动作练 习
谢谢观看
练习方法:步伐练习均可遵循一个规律,先无绳练习固定节拍的步
伐动作,再通过固定的节拍进行有绳动作练习,练习初期,一拍一动难 度较大,建议放慢节奏多进行无绳动作练习,或者单手辅助摇绳动作练 习




动作解析:(以右脚为例)在跳绳时跳过绳子前向后勾腿一次跳过绳
子后立即向前踢腿注意绷脚尖再过绳一次(注意重心在左脚上由左脚支 撑单脚跳跃)。
伐动作,再通过固定的节拍进行有绳动作练习,练习初期,一拍一动难 度较大,建议放慢节奏多进行无绳动作练习,或者单手辅助摇绳动作练 习
提膝侧点地跳
动作解析:(以右脚为例)在跳绳时跳过绳子前主动向上抬起右腿做
顶膝的动作,大腿与小腿夹角为90度过绳一次,再将右腿向左脚的左侧 点地过绳一次,然后拉回到顶膝动作过绳一次,最后呈基础跳绳姿势过 绳一次(注意重心在左脚上由左脚支撑单脚跳跃)。
花样跳绳—进阶步伐



动作解析:(以右脚为例)在跳绳时跳过绳子前主动向上抬起右腿做
顶膝的动作,大腿与小腿夹角为90度过绳一次,再在第二次过绳时பைடு நூலகம்下 右脚,呈正常跳绳姿势过绳一次,连接起来即为完整动作(注意重心在 左脚上由左脚支撑单脚跳跃)。

花样跳绳(人教版六年级教材) 六年级体育ppt课件教案 人教版

花样跳绳(人教版六年级教材) 六年级体育ppt课件教案 人教版

体育课教案

六年级二班 40人执课人:新密市实验小学王志军

《花样跳绳》教学设计

新密市实验小学王志军

一、指导思想:

认真贯彻“健康第一”的指导思想,结合本课教材内容,围绕五个学习领域,紧扣三个目标创设意境,给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发和引导,让每位学生以饱满的热情,积极的姿态,投入到学、练中,使学生在“玩中学、学中玩”,享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习,激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯,增强自信心,增进团体合作意识。鉴于六年级学生富有激情,模仿能力强,活泼好动等特点,来设计本课。本班学生班级凝聚力强,思维方式活跃,身体素质较好,心理素质较好,克服困难解决困难的能力较强。

二、教学内容:

本课教学内容:人教版5~6年级《体育与健康》六年级教材:学习:花样跳绳(主)、游戏“咋碉堡”(辅)。

三、教学目标:

1、使学生掌握跳绳练习的方式、方法,了解跳绳的知识以及对身

体健康的作用。

2、通过跳绳的练习发展学生的身体素质,增强体质,促进身体正

常的生长发育。

3、在学习中充分展现自我,增强自信心和意志品质,培养良好的

团结协作精神,树立终身体育学习的理念。

四、教学重点与难点:

重点:锻炼为目标,能积极参与教学活动,掌握技巧跳绳技能

难点:从中体会到学习的乐趣,提高身体协调性、灵活性

五、教学模式:

采用三段式教学:热身与兴趣、掌握与形成、回味与放松。

六、场地器材:

两个篮球场、一人一根小跳绳、16个标志物、跨栏架、8根大跳绳

七、教学过程:

本课设计时以《体育课程标准》为依据,以学生为主体,以教师为主导,充分留给学生发展的空间,让学生在课堂中体验到成功的乐趣。使学生逐步掌握并运用学到的运动技能,发展身体素质,享受成功时的喜悦,从而提高教学的时效性,完成预定的教学目标。

花样跳绳180度转身单摇跳 (六年级体育精品课件)

花样跳绳180度转身单摇跳  (六年级体育精品课件)
花样跳绳 《180°转身单摇跳》
教学目标
1.学生能知道跳绳的基本健身价值, 95%能体会花样跳绳与音乐节奏相互配 合的美感。
2.60%以上的学生能姿势正确、轻松 地完成180°转身单摇跳,发展身体的 协调能力和逆向思维能力。
3.培养良好的合作意识,增强克服 困难的自信心,体验运动的快乐。
教学重难点
重点:180°转身单摇跳时,两脚掌 蹬地发力,两手持绳向前摇绳;
难点:体会起跳时机,提膝、收腹、 稍含胸;两手用力均衡,动作协调、自 然。
开放式导入( 12分钟)
一、课堂常规
二、队列练习:向右转、向左转、向后 转、四列变八列、八列变四列
三、1.带领学生热身操
2.小游戏:绳梯跳转180°接力跑
2.不持绳跳起转身练习,尝试完成10次 跳起转身;
3.持绳过脚单个循环练习; 4.能力、条件允许的情况下尝试4个八
拍不卡绳的练习; 5.个别学生示范。
开放式的延伸(8分钟)
五、静位放松、评价,宣布下课
六、安排学生收器材
核心过程推进(20分钟)
四、180°转身单摇跳
1.讲解示范,学生体会动作。
方法:180°转身单摇跳时,两手持 绳向前摇绳,两脚掌蹬地发力,跳起一 定高度,迅速向左或向右转体180°, 提膝、收腹、稍含ຫໍສະໝຸດ Baidu,双手以手腕发力 为主,迅速向前摇绳转体一周,屈膝, 前脚掌着地,跳起后身体在空中转体 180°,双手向前摇绳过头顶,通过脚 下。

体育与健康人教版五年级-《花样跳绳》教学课件

体育与健康人教版五年级-《花样跳绳》教学课件

单摇跳绳动作要领
• 动作要领: • 大臂夹紧身体,小臂自然放松,两手置于
体前,以手腕为轴发力,迅速向前绕身体 一周,同时两脚并拢,微微错开,前脚掌 蹬地发力。
花样跳绳讲解示范
前后跳:学生做两个八拍练习。 左右跳:学生做两个八拍练习。 串连动作练习:两个动作串联做四个八拍。
谢谢!
安全常记心中
实小北校主题班会 2016、11、14 薛城区兴仁泰山路小学 孟静
知识小讲堂-----跳绳的起源
跳绳作为一种体育活动,最早起源于中国, 已有数千年的历史,跳绳在古代是人类生活上 重要的工具之一。知名人士称之为“荡绳” 或“跳白索”。《北齐书.后主传》记载:游童 戏者好以两手持绳,拂地而却上,跳且唱高末。 由此可知,跳绳活动显然在北齐就有了,到了唐朝称为“透索”, 宋朝则称“跳索” , 明朝称为“白索”,明·《帝京物略》中载: 二童子引索略地,如白光轮,一童子跳光中,曰:“跳白索……”随着 时代的发展,绳子成为孩子们眼中不可缺的童玩之一。
3.跳绳要求双手保持快速旋转,很好的提高个人的速度, 耐力和平衡力 。还能增强腿部的肌肉,提高个人的弹跳力和 爆发力。 .4跳绳还可以预防骨质疏松,促进骨细胞的代谢,增强骨骼 的强度。 5.跳绳时能使心情得到放松,还能缓解紧张情绪,活跃脑细 胞,增强记忆力,保持身心健康。
教师出示花样跳绳图片
基本部分(掌握技能,探究阶段)

跳绳《交互绳、绳中绳》课件

跳绳《交互绳、绳中绳》课件
4
课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
5
热身跑、徒手操
1.热身跑 队形组织示意图:
2.徒手操
(1)扩胸运动 (2)振臂运动
队形组织示意图:
(3)肩绕环
(4)腹背运动
(5)体转运动
(6)前后弓步压腿
(7)绕膝运动
(8)手腕、踝关节运动
6
基本部分
1.交互绳
7
基本部分
2.绳中绳
8
游戏: “双人跳绳接力”
9
整理放松
● 整队集合 ● 放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿,并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收器材 ● 下课
10
课后小结
平均心率: 90~130次/分
运动量:中等
练习密度: 40~45%
运动强度:大
11
课后小结
预计 脉搏 曲线
12
谢谢观赏!
交互绳、绳中绳
教材分析
1
跳绳运动作为一个有着悠久历史的民间体育项目,在我国具有 深厚的群众基础,深受中小学生欢迎。
2Βιβλιοθήκη Baidu
跳绳可以是单人练习,也可以是集体练习,方法简单,对场地 和器材要求不高,是最简单易行的健身运动方式。
3
本课的教学内容为跳绳内容的拓展与提高部分,课上安排了交 互绳和绳中绳的内容。

小学花样跳绳校本课程教材

小学花样跳绳校本课程教材

小学花样跳绳校本课程教材

小学花样跳绳校本课程教材

第一单元:个人花样

第一课:基本跳

这一课程将教授一些基本的跳绳动作,包括单摇、垫脚跳、速度跳、单脚跳、剪刀跳、弓步跳、走路跳和移动跳。这些动作将帮助你掌握跳绳的基本技巧。

跳绳训练室

在跳绳训练室里,你将进行一系列的训练,包括单摇、无绳练、加上双手的摇动、实战练和两人组合练。这些训练将帮助你更好地掌握跳绳技巧,并提高你的跳绳水平。

超级链接——正确的跳绳方法

正确的跳绳方法非常重要,包括正确的起跳和落地方式、握绳方法、摇绳方法和停绳方法。此外,呼吸也是跳绳时需要注意的一个方面。掌握正确的跳绳方法,将有助于你更好地跳绳。

给爸妈的小叮咛

作为家长,你可以帮助孩子掌握正确的跳绳技巧,并鼓励他们每天坚持跳绳半小时。同时,多给孩子一些鼓励和支持,帮助他们更好地掌握跳绳技巧。

第二课:步伐跳

在这一课程中,将教授一些步伐跳的技巧,包括开合跳、后踢跳、开合后踢跳、交叉跳、开合交叉跳和提膝跳。这些技巧将帮助你更好地掌握跳绳技巧,并提高你的跳绳水平。

交叉跳

交叉跳是一种较为复杂的跳绳动作,需要一定的技巧和灵活性。首先,双手握住跳绳,双脚并拢站立。然后,将跳绳向

前摆动,等待合适的时机。当跳绳摆到身体正中央时,迅速向左跳跃,并交叉右脚于左脚前方,同时将跳绳从身体左侧绕过头顶,再从身体右侧绕回到身体前方。接着,再向右跳跃,交叉左脚于右脚前方,同时将跳绳从身体右侧绕过头顶,再从身体左侧绕回到身体前方。如此反复,就完成了一组交叉跳的动作。

跳绳训练室

1、交叉跳训练:先进行单摇200个*3组的练,然后进行交叉跳的训练。刚开始可以先练跳一下再交叉,慢慢地练跳跃和交叉动作的配合。要求手臂夹紧、手腕摇绳;交叉跳动作到位。

花样跳绳汇报课件

花样跳绳汇报课件

1. 欣赏花样跳绳视频
1. 社团课掠影

1.

一3. 社团活动掠影 双人展示
3.
大绳展示

总结
通过花样跳绳的学习,使学生既锻 炼了身体,又提高了兴趣,在运动中 体验快乐。
花样艺术跳绳
总叙 特色建设
★我校花样跳绳特色成立于2018年9月,目前成员主要
由五、六年级的学生组成。特色建设是一项为培养学生想 象力、创造力、身体协调能力、跳跃能力以及开发智力、 培养情操的特色活动,一直以来备受学生的喜欢。 活动宗旨:本着健康向上、积极进取、开拓创新的精 神,致力于推动全校学生参与花样跳绳,养成良好锻炼习
惯,丰富学生课余生活,形成独特的花样跳绳校园文化。

ຫໍສະໝຸດ Baidu项目介绍
★跳绳益处
跳绳运动不受场地限制,对器材要求不高,操作
方便。 跳绳运动是一项非常有效的有氧运动,对学生身 体的灵敏性、协调性、柔韧性,以及平衡能力都有很 好的促进作用。持续跳绳10分钟,与慢跑30分钟或跳 健身舞20分钟相当,是耗时少、耗能大的无氧运动。

★社团课时间
周五下午二、三节 后周三上午一、二节
活动安排
活动性质:
活动以增强学生体质,体现学生特长为根 本,活动内容体现知识性与趣味性于一体,鼓 励学生积极参加跳绳锻炼。

开展情况

车轮滚滚(基本车轮跳)(课件)人教版体育六年级上册

车轮滚滚(基本车轮跳)(课件)人教版体育六年级上册
(两人配合一人摇跳练习)
8
情境四
(两人依次跳绳练习)
9
基础车轮跳五星评价标准
两人配合默契 手脚协调配合 摇跳配合协调 摇绳有节奏感 两臂依次摇绳动作连贯
10
车轮滚滚(基本车轮跳)
1
教材分析
基础车轮跳是花样跳绳一大特色,它是一种两人或两人以上相 互配合轮流的进行跳绳,从侧面看像车轮在转动,故得其名。 它是两人单绳跳的动作升级版,基础车轮跳绳动作由摇绳、过 绳、停绳3个技术动作组成,需要两人或两人以上配合依次进 行摇绳的花样跳绳项目,对练习者的协调性要求很高。基础车 轮跳不仅能发展灵敏、协调、速度、耐力等体能,又能培养学 生的判断、创新、合作等精神品质,因此深受学生的喜爱。
2
学情分析
水平三六年级的学生已经具有了一定的相互帮助、默契配合和安全意 识;对跳绳的节奏、并脚、单脚跳绳的动作已经完全掌握,为学习基 础车轮跳奠定了坚实的基础。六年级学生体能状况良好,尤其是灵敏 、协调、力量、速度、耐力等身体素质有大幅度提高,为基础车轮跳 绳学习提供了基本保障。根据该年龄阶段的学生身心发展特点,基础 车轮跳绳教学主要采取尝试、探究动作的方法、游戏化教学方法,遵 循循序渐进的教学原则,积极语言引导学生尝试练习,重复练习,通 过在玩游戏、挑战比赛中不断掌握基本技能,达成学习目标。
3
学习重点
两臂依次摇绳 的连贯动作

小学校本课程《花样跳绳》教材

小学校本课程《花样跳绳》教材

小学校本教材

花样跳绳

写在前面的话

亲爱的同学们:

大家好!

为丰富大家的课余生活,让大家有一个强健的体格,培养大家吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质和团结协作精神。我们根据学校实际情况,借鉴其它学校的做法,经过反复的研究、思考,我们选取了花样跳绳这一体育运动为我校的校本研究教材。

本册书分三个单元,14课,适合小学阶段不同年级的学生。主要从跳绳的有关知识,基本方法,基本技巧,花

样跳绳方面进行教

学,相信一定适大家

的口味。

由于时间仓促,

加之编者的水平,本

册教材的疏漏和错误

之处在所难免。真诚

希望广大教师和学生

积极提出宝贵意见和

合理建议,我们一定

进最大的努力满足大

家的需要。不断地完

善我们的教材。

目录

第一单元

跳绳知多少

第二单元

一般跳绳方法

第三单元

花样跳绳方法

附:

1、小学生跳绳技能评价量表(定性评价参考)

2、小学生跳绳次数评价量表(定量评价参考)

导读

跳绳在我国具有悠久的历史跳绳,是一项极佳的健体运动,能有效训练个人的反应和耐力,有助保持个人体态健美和协调性,从而达到强身健体的目的。它是一项全身协调动作的运动,对增强心肺功能,锻炼灵活性和力量都很有好处。对儿童的骨骼生长发展智力也有很大的好处。它操作简单,对场地要求也不是很高,是一项很受许多人喜欢的运动。通过对本单元的学习你一定会爱上跳绳的。

第一单元跳绳知多少

第1课跳绳介绍

跳绳是我国民间广为流传的一项体育活动。据记载,早在一千多年前的唐朝就有跳绳活动,那时称跳绳为“透索”或“跳白索”。可见,跳绳作为我国的一项民间传统体育活动,已有悠久的历史。

随着跳绳活动的广泛开展,跳绳技术也得到了提高。如有人一分钟能跳二百七十多次,有人能做五摇跳(起跳一次,摇绳五回环)。

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运动是一切生命的源泉。 ——达·芬奇 发展体育运动,增强人民体质。
------毛泽东
2.绳子软硬、粗细适中。初学者通常宜用 硬绳,熟练后可改为软绳。
3.选择软硬适中的草坪、木质地板和泥土地 的场地较好,切莫在硬性水泥地上跳绳,以 免损伤关节,并易引起头昏。
4.跳绳时需放松肌肉和关节,脚尖和脚跟 需用力协调,防止扭伤。
名人名言
生命在于运动。 ——伏尔泰
生活多美好啊,体育锻炼乐趣无穷。 ——普希金
1999年8月1日,在西安师范成立了世界上第一所“跳 绳艺术学校”;1999年9月,陕西花样跳绳队赴京参加 国庆50周年庆典活动,并荣获第六届全国民运会表演 项目技巧类一等奖,跳绳首次获得国际级大奖;2000年 上了陕西电视台春节文艺晚会;2001年元月,应邀访问 香港,为“全港跳绳大会”助兴,表演4场,受到大家 热烈欢迎。2001年5月陕西花样跳绳队赴石家庄市, 荣获全国首届亿万妇女健身活动特色项目“优秀表演 奖”;2002年7月花样跳绳列入“陕西省第三届民运会” 正式比赛项目,结束了跳绳只是民间活动的历史;2003 年9月陕西花样跳绳队在宁夏银川市再次荣获第七届全 国民运会表演项目技巧类一等奖。共计花样跳绳荣获
2、跳绳能促进少年儿童发展灵敏、速度、弹 跳及耐力等身体素质。
3、锻炼多种脏器。跳绳能增强人体心血管、 呼吸和神经系统的功能。研究证实,跳绳可 以预防诸如糖尿病、关节炎、肥胖症、骨质 疏松、高血压、肌肉萎缩、高血脂、失眠症、 抑郁症等多种症病。
注意事项:
1.跳绳者应穿质地软、重量轻的高帮鞋,避 免脚踝受伤。
国家五项大奖,为陕西省政府向国家申请花样跳绳列 入全国民运会正式比赛项目创造了条件。
花样跳绳:
跳绳花样繁多,可简可繁,有单脚跳、 单脚换跳、双脚并跳、双脚空中前后、 左右分跳、单摇、双摇、单摇编花、双 摇编花、单人特短、蹲双摇、……多种 方法。
跳绳的好处:
1、简单易行。随时可做,一学就会,特别适 宜在气温较低的季节作为健身运动。
花样跳绳
关于跳绳:
绳与我们的生活相当密切,早在古远的时代,老祖宗 们就拿它来记事,用它来捆扎收获的农作物、搬运东 西,或是驱使牛马等家畜,是人类生活上重要的工具 之一。
而绳子在孩子们眼中更是童年不可缺的童玩之一。他 们利用绳子玩出来的游戏,就叫跳绳。在古代跳绳叫 「跳百索」,这游戏在我国起马有一千五百年的历史 了。最早是孩子们在春节时玩的一种游戏,所谓「跳 百索」,就是因为当绳飞转时,可以幻成千百条,而 顾名思义。
发展:
陕西是跳绳的故乡,多次掀起跳绳热。1957年西安高 中创编了“跳绳舞”;1959年,陕西师大举办了我国第 一个“跳绳培训班”;1981年4月3日,中国体育报发表 了胡安民老师“论跳绳”的部分内容《跳绳的分类和方 法》,随之全国各地响应国家体委号召,开展了“三跳” 比赛,1992年5月2日,举办了“西安首届跳绳大赛”, 800多人参赛;1993年5月9日举办了“西安第二届跳绳 大赛”;40多个代表队参赛,陕西电视台现场免费直播 100分钟,开创了电视直播跳绳比赛的先例;1993年12 月27日,在西安师范成立了全国第一家“跳绳协 会”;1995年7月“陕西省跳绳交流团”应邀访问新加坡;
由于「跳百索」即有趣,又能与人同乐,所以这相童 玩一直被延续下来。到了今天,孩子们玩这种游戏, 已不限于在春节,「跳百索」也改口叫跳绳了。
跳绳运动在我国已有数千年的历史,唐宋明清都 有记载。唐朝ຫໍສະໝຸດ Baidu跳绳为“透索”、宋称“跳索”、 明称“白索”、清称“绳飞”,民国以后才称 “跳绳”。
何谓跳绳,凡是由单、双人或多人使用一条、二 条或数条绳子,所做的回旋跳跃的动作叫作跳绳。 亦可做盘技巧运动的竞技,也可以化为游戏方式 的一种活动,具有轻快、活泼、律动、变化、结 构组合等之动态美感的动作称之跳绳。
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