艺体综合学科教师期末教学质量考核方案

小学音体美信息综合学科教师考核办法

小学音体美信息综合学科教师考核办法为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订艺体学科教师教学效果测评办法。

考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展。尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。

一、音乐：

1、教学效果（40分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。具体操作方法是：由学校教导处随机决定一个自己所带的班级进行考核。考核内容：依据新课标要求和教材所列内容根据不同的年级从（歌）乐曲欣赏感受、唱歌表现、节奏感、即兴创造等几方面进行考核。考核形式：现场抽查考核（20分）与相关知识问卷（20分）相结合。

2、校队辅导（10分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好，全期活动记录40次以上，加10分。缺一次扣2分，直至扣完教学基本分40分。不活动者不得分。

3、文艺演出及其它加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，每组织参加一次加1分，组织参加学校的大型文艺演出加2分。无故拒绝组织参加活动者不记分，并且缺一次扣1分。

二、体育：

1、教学效果（40分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。具体操作方法是：由学校教导处随机抽签决定所带的一个班级进行考核。考核内容：依据新课程标准所规定的教学内容、水平及各年级制订的教学计划中的教学内容，从球类、基本活动能力类、体操类、武术类、健康类等几方面进行考核。考核形式：体育与健康基础知识问卷（20分）和实践部分现场考核（20分）相结合。

艺体、综合学科教师期末教学质量考核方案

射洪县映祥实验学校

艺体、综合学科教师期末教学质量考核方案

为进一步加强学校艺体、综合学科的教学管理，建立健全教师综合考核评价体系，提高学科教师教学积极性，根据学校实际，本着科学、公平、公正且操作性强的原则，特制定艺体、综合学科教师期末考核办法：

一、考核小组

组长：颜永

副组长：许燕凌黄山

组员：李红梅肖龙坤张丽萍胥光茂

包伟敬会灵冯天妮

二、考核对象

学校艺体、综合学科教师。

三、考核内容

（1）教师满意度测评30分，占考核总分的30%；

（2）学生问卷调查100分，占考核总分的20%；

（3）素质测试50分，占考核总分的50%。

四、考核方式

（一）、教师满意度测评

由任课教师所在年级班主任根据学科教师的工作情况给本年级的综合科教师排出位次（不得重复），第一位得30分，以后每降一位减2分，任教多班的教师求其平均得分。

（二）、学生问卷调查

问卷调查的内容含教师师德、上课教学行为、教学任务的完成情况等，根据学生调查反映出来的问题评定出分数，作为教师此项得分（见附件1）。

（三）、素质测试

音乐、体育、美术、信息技术四个学科进行技能抽测，科学、英语、品德与生活（社会）、生活生命与安全四个学科进行笔答抽测。教师任教班级所抽学生测试的平均成绩为该教师此项得分。

1、测试对象：由学校教导处按学生学籍号每班随机抽签确定5-10名学生参加技能测试。

2、测试内容：

（1）实践技能测试

①音乐：本册音乐教材中要求学会演唱的歌曲、必须掌握的音乐知识、节奏等（一至三年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4 小节的节奏模仿，四至六年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小节的旋律模唱）。

艺体教师考核方案

艺体教师考核⽅案

⼀、⽅案的内容

⽅案的内容多是上级对下级或涉及⾯⽐较⼤的⼯作，⼀般都⽤带“⽂件头”形式下发，所以不⽤落款，只有标题、成⽂时间和正⽂三部分内容。

1、标题

⽅案的标题有两种写法：⼀个是“三要素”写法，即由发⽂机关、计划内容和⽂种三部分组成，如《北华⼤学五年发展规划总体⽅案》；⼀个是“两要素”写法，即省略发⽂机关，但这个发⽂机关必须在领头的“批⽰性通知”（⽂件头）的标题中体现出来，如《治理采掘⼯业危机，实现良性循环⽅案》。成⽂时间，为郑重起⻅，⽅案的成⽂时间⼀般不省略，⽽且要注在标题下。

2、正⽂

⽅案的正⽂⼀般有两种写法：⼀是常规写法，即按“指导⽅针”、“主要⺫标（重点）”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”⼏个部分来写，这个较固定的程序适合于⼀般常规性单项⼯作；⼆是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项⼯作。但不管哪种写法，“主要⺫标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要⺫标”称为“⺫标和任务”或“⺫标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。在“主要⺫标”⼀项中，⼀般还要分总体⺫标和具体⺫标；“实施步骤”⼀般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤⾥还有重点⼯作项⺫；“政策措施”的内容⾥⼀般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。

⽅案也可以是下级或具体责任⼈为落实和实施某项具体⼯作⽽形成的⽂件，然后报上级或主管领导批准实施。写法要求同上。

⼆、艺体教师考核⽅案

2024年音体美学科教学质量考核方案

2024年音体美学科教学质量考核方案____年音体美学科教学质量考核方案

一、考核目标与原则

1.考核目标：

本次音体美学科教学质量考核旨在全面评价学生在音乐、体育、美术学科方面的能力和素养，进一步提高教学质量，促进学生全面发展。

2.考核原则：

本次考核以学生为中心，注重学生的参与与发展；注重实践能力的培养，以实际表现为标准评价学生的素养；注重个性发展，鼓励学生在音体美学科上的创新。

二、考核内容与方式

1.考核内容：

本次考核将分为音乐、体育、美术三个学科进行评价。具体考核内容如下：

(1)音乐学科：

1)音乐知识与理论：对学生对音乐基本知识和理论的理解和掌握进行考核。

2)音乐表演与创作：对学生的音乐表演和创作能力进行考核。

3)音乐欣赏与评价：对学生的音乐欣赏能力和对音乐作品的评价能力进行考核。

(2)体育学科：

1)体育技能：对学生的体育基本功和专项技能进行考核。

2)体育健康：对学生的体育健康知识和意识进行考核。

3)体育竞技：对学生在体育竞技中的表现和成绩进行考核。

(3)美术学科：

1)美术基础知识：对学生对美术基本知识的理解和掌握进行考核。

2)美术创作与欣赏：对学生的美术创作和欣赏能力进行考核。

3)美术历史与文化：对学生对美术历史和文化的了解和掌握进行考核。

2.考核方式：

本次考核将采取多种方式进行评价，包括但不限于：

1)书面考试：对音乐、体育、美术学科基础知识和理论进行考核。

2)实践表演：对音乐、体育、美术学科的实际操作能力和表演能力进行考核。

3)作品展示：对音乐、体育、美术学科的创作作品进行评价。

艺体综合学科教师期末教学质量考核方案

艺体综合学科教师期末

教学质量考核方案 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

重庆市巴南区樵坪小学

艺体、综合学科教师期末教学质量考核方案

为进一步加强学校艺体、综合学科的教学管理，建立健全教师综合考核评价体系，提高学科教师教学积极性，根据学校实际，本着科学、公平、公正且操作性强的原则，特制定艺体、综合学科教师期末考核办法：

一、考核小组

组长：何龙杰

组员：向阳陈红黄艳

二、考核对象

学校艺体、综合学科教师。

三、考核内容

（1）教师满意度测评30分，占考核总分的30%；

（2）学生问卷调查100分，占考核总分的20%；

（3）素质测试50分，占考核总分的50%。

四、考核方式

（一）、教师满意度测评

由任课教师所在年级班主任根据学科教师的工作情况给本年级的综合科教师排出位次（不得重复），第一位得30分，以后每降一位减2分，任教多班的教师求其平均得分。

（二）、学生问卷调查

问卷调查的内容含教师师德、上课教学行为、教学任务的完成情况等，根据学生调查反映出来的问题评定出分数，作为教师此项得分（见附件1）。

（三）、素质测试

音乐、体育、美术、信息技术四个学科进行技能抽测，科学、英语、品德与生活（社会）、生活生命与安全四个学科进行笔答抽测。教师任教班级所抽学生测试的平均成绩为该教师此项得分。

1、测试对象：由学校教导处按学生学籍号每班随机抽签确定5-10名学生参加技能测试。

2、测试内容：

（1）实践技能测试

①音乐：本册音乐教材中要求学会演唱的歌曲、必须掌握的音乐知识、节奏等（一至三年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4 小节的节奏模仿，四至六年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小节的旋律模唱）。

艺体、综合学科教师期末教学质量考核方案

一、考核目的与意义

艺体、综合学科教师期末教学质量考核旨在全面评估教师在整个学

期内的教学效果，并激励教师不断提高教育教学质量。通过此项考核，可以为学校管理层提供教师教学能力的有效参考，进而优化教学资源

配置，提升学校教育教学水平。

二、考核内容

1. 教学设计

艺体、综合学科教师的教学设计是教学工作的重要组成部分。教师

应根据学科特点和教学目标，合理安排教学内容、教学方法和教学手段，确保教学过程科学合理、严谨完整。

2. 教学实施

艺体、综合学科教师的教学实施方案应该符合学校的教学大纲和教

育教学要求，教师应准确掌握教学进度，合理分配教学时间，确保学

生获得高质量的教学服务。

3. 教学效果

艺体、综合学科教师的教学效果是考核的重点内容。教师应监测学

生学习成果，通过课堂表现、作业考核、测验评价等方式，全面了解

学生的掌握情况和学习水平。

三、考核方式与评价标准

1. 考核方式

艺体、综合学科教师的期末教学质量考核可以采用多种方式，包括课堂观察评价、学生作品展示、学生问卷调查等形式，以多角度、全方位地评价教师的教学能力。

2. 评价标准

（1）教学设计：教师的教学设计是否符合学科特点和教学目标，是否能够合理引导学生的学习，是否能够激发学生的学习兴趣等。

（2）教学实施：教师在教学过程中是否能够有效组织课堂，是否能够清晰讲解教学内容，是否能够合理运用教学方法等。

（3）教学效果：学生的学习成果是否符合教学要求，学生的学习能力和综合素质是否得到有效提升等。

四、考核结果与奖惩机制

1. 考核结果

音美体综合学科的检测考评办法

岔河则乡小学音体美信息综合学科教师考核办法

为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订艺体学科教师教学效果测评办法。

考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展。尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。

一、音乐：

1、教学效果（40分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。具体操作方法是：由学校教导处随机决定一个自己所带的班级进行考核。考核内容：依据新课标要求和教材所列内容根据不同的年级从（歌）乐曲欣赏感受、唱歌表现、节奏感、即兴创造等几方面进行考核。考核形式：现场抽查考核（20分）与相关知识问卷（20分）相结合。

2、少队辅导（10分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好，全期活动记录40次以上，加10分。缺一次扣2分，直至扣完教学基本分40分。不活动者不得分。

3、文艺演出及其它加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，每组织参加一次加10分，组织参加学校的大型文艺演出加20分。无故拒绝组织参加活动者不记分，

并且缺一次扣10分。

二、体育：

1、教学效果（40分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。具体操作方法是：由学校教导处随机抽签决定所带的一个班级进行考核。考核内容：依据新课程标准所规定的教学内容、水平及各年级制订的教学计划中的教学内容，从球类、基本活动能力类、体操类、武术类、健康类等几方面进行考核。考核形式：体育与健康基础知识问卷（20分）和实践部分现场考核（20分）相结合。

中心小学音体美学科教学质量考核专项方案

小学音体美学科教学质量考评方案为落实落实县教育局对音、体、美评价，深入深化我校教育教学管理改革，建立健全老师考评评价体系，充足表现新课程标准和现代教育理念对老师教学效果评价考评要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强标准，特制订艺体学科老师教学效果测评措施。

考评标准：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生全方面发展。尊重学生个体差异，重视学生在不一样起点上提升，而不是看重她们是否全部达成了某一共同标准。

考评时间：每学期学期末

一、考评内容

音乐、体育、美术学科实践操作

二、考评细则

（一）音乐

考评一：1-2年级：认识简单乐器6种（比如：手摇铃、铃鼓、三角铁、木鱼......现场抽两名学生看图识物）

5年级：认识中国古代十大乐器（比如：琵琶、二胡、编钟、萧、笛、瑟、琴、埙、笙和鼓）

考评二：歌曲演唱（各年级现场抽查一首本册课文必唱歌曲）

要求：学生能够用自然声音、正确节奏和音调有表情演唱。所考歌曲必需背唱，老师不得伴奏。

（二）美术

考评一：1-2年级：认识儿童绘画种类（比如：线描画、水彩画、油画棒画、水粉画、中国画、纸版画、素描......）

5年级：1、认识色彩基础知识（比如：原色、间色、冷色......） 2、涂色指导方法（比如：平涂法、覆盖法、平涂勾线法......）

考评二：1-2年级：作品5张（不一样种类）

5年级：依据美术课程标准要求，从教材中选择（尤其是含有中国民族特色）美术作品6张，能用合适词语、短句等表示自己对美术作品感受和认识，写在作品后面。

（三）体育

考评一：1年级：体育技能（基础队列队形，比如：左右后转） 2年级：仰卧起坐6人1分钟跳绳6人（要求：仰卧起坐一分钟30个以上。跳绳一分钟内40个以上。）

小学体育和艺术学科教师考核细则

学校为了落实和强化体育艺术2+1项目工作，坚持“无体育，不教育”的教育理念，全面评价体育和艺术学科教师工作质量，学校除了常规的备课、上课、教研、学生评价、教师业务提高考核内容以外，还根据体育和艺术学科特点和学校实际情况，特制订《和平三小体育和艺术学科教师考核细则》增加内容如下：体育学科：

一、校内体育工作：

1.间操和大课间活动

间操和大课间活动是全面体现师生体育风貌的常规工作，由体育组组长负责组织安排，原则上体育教师轮流组织，组织教师要提前检查设备，如有故障提前向学校报告，及时维修，保证正常使用；除组织间操和大课间的体育教师以外的其他体育教师，必须深入到各班级学生队伍中指导、督查学生参与活动质量，做好每天检查评价记录，每周公布检查评价记录，不得无故不参与间操和大课间活动或不作为。

2.校内小型竞赛活动

每月至少组织两次小型竞赛活动（足球赛、拔河、跳绳等），开学初下发小型竞赛活动学期安排，每月初提前下发通知，给学生练习和准备的时间；活动组织有序，有过程性材料（学生名单、评比结果、总结、图片等），每次做一张精美的专题简报。

3.课外体育训练

体育教师通过遴选组建学校田径体育运动队和足球队，培养体育专项特长生，由体育组制定日训练计划，依据计划由体育教师分项负责（田赛、径赛）常年组织训练，要遵循学生体育运动规律，保证质量，保证安全。

4.学校全员运动会

每年组织一次学校全员运动会，运动会项目设计以“五性”为标准，淡化竞技性，增强趣味性，人人都能参加，人人都乐于参加；体育组提前下一周发运动会规程，动员各班级师生积极准备；运动会安排缜密，保证安全。

艺体教师教学质量考核办法

正文第一篇：艺体教师教学质量考核办法

艺体教师工作绩效考核办法

为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师绩效考核评价体系，充分调动教师的工作积极性，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、操作性强的原则，特制订艺体学科教师教学质量考核办法。

音乐教师

一、常规工作（2021

以教务处常规工作考核得分折合计算。

二、教学效果（55分）

1、学生会识简谱。（15分）

抽10位学生唱一曲简单的歌曲简谱，50%能基本标准地演唱计10分，40%能基本标准地演唱计8分，30%能基本标准地演唱计6分，30%以下不计分。

2、学生会唱教材中的必唱歌曲。（15分）

抽10位学生唱一首本册课文的必唱歌曲，能完整、基本标准地演唱计10分，基本不会唱或跑调严重计8分，歌曲有3首及以上没有教，不计分，差一首扣2分。

3、每学期至少教会学生唱教材以外的2首红歌，少一次扣5分。（15分）

4、每期开展一次学生唱歌、跳舞等方面的教学成果展示，节

目不少于2个，未展示不得分，少一个扣5分。（10分）

三、课外活动（2021

1、学期初制定课外活动计划，期末有总结。缺一项扣2分，简略、不实际扣1分。（5分）

2、组建30人以上的兴趣小组，利用课外活动按时开展活动。认真组织计15分，一般计12分，敷衍了事记6分，一次课外活动未开展扣3分，迟到、早退一次扣1分。（15分）

四、其它（5分）

能主动配合学校、班主任做好各种诵读、唱歌、演讲等艺术活动，并能积极完成学校安排的临时性工作任务，不服从安排一次扣1分。

加分

积极参加上级单位组织的各类比赛活动，学生在县级及以上活动中获奖国家10分，市级7分，县级4分（各等级依次递减2021分）。

音体美信息综合学科教师考核办法

测评采取抽测方式，按照各校抽测年级总人数的20%，先进行综合基本知识测试，再按要求把学生分成两个组分别进行音乐、体育技能的循环检测，技能测试占整个测试成绩的80%。

石横镇中小学音体美学科教学成绩测评办法

为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订艺体学科教师教学效果测评办法。

考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展。尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。

一、音乐：

1、教学效果（40分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。具体操作方法是：由学校教导处随机决定一个自己所带的班级进行考核。考核内容：依据新课标要求和教材所列内容根据不同的年级从（歌）乐曲欣赏感受、唱歌表现、节奏感、即兴创造等几方面进行考核。考核形式：现场抽查考核（20分）与相关知识问卷（20分）相结合。

二、体育：

1、教学效果（40分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。具体操作方法是：由学校教导处随机抽签决定所带的一个班级进行考核。考核内容：依据新课程标准所规定的教学内容、水平及各年级制订的教学计划中的教学内容，从球类、基本活动能力类、体操类、武术类、健康类等几方面进行考核。考核形式：体育与健康基础知识问卷（20分）和实践部分现场考核（20分）相结合。

川南小学音体美教师考核方案

川南小学艺体课任课教师考核方案（试行稿）为全面推进我校“导学课”高效课堂模式改革和艺体课教学内容改革规定，建立健全教师考核评价体系，充足体现新课程原则和现代教育理念，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强旳原则，特制定艺体学科教师教学效果测评措施。

考核原则：尊重教师专长和学生主体地位，以个别抽查与集体展示相结合，考察学生体现和能力为主，增进学生旳全面发展。

一、音乐（声乐、乐器、舞蹈）（达标分为80分）

１.教学效果（6０分）：按月进行测评，，重要考察教学任务完毕状况、学生掌握状况。详细操作措施是：由学校教导处随机决定若干个所带旳班级进行考核。考核内容：根据新课标规定和教师所定旳阶段性工作计划内容根据不一样旳年级进行考核。考核形式：课堂展示（40分）和现场抽查考核（２０分）相结合。

２.校队辅导和专长生培养（1０分）：能按学校规定组建校队，有计划、有措施，有活动（5分）。学期初提供专长生名单，每学期有计划旳培养专长生，并不停发展专长生（5分）。

３.文艺演出及其他加分（10分+获奖分）：积极参与并组织学校及上级单位组织旳文艺演出、汇演等活动加10分，无端拒绝组织参与活动一次扣5分。积极参与并组织学校及上级单位组织旳文艺演出、汇演等活动并获奖加分（获奖附表）。

二、体育（常规体育、武术、足球、篮球）（达标分为80分）

１.教学效果（6０分）：按月进行测评，重要考察教学任务完毕

状况、学生掌握状况。详细操作措施是：由学校教导处随机决定若干个所带旳班级进行考核。考核内容：根据新课标规定和教师所定旳阶段性工作计划内容根据不一样旳年级进行考核。考核形式：课堂展示（40分）和现场抽查考核（２０分）相结合。

小学音乐、体育、美术学科教学效果综合考核办法

小学音乐、体育、美术学科教学效果综合考核

办法

为进一步深化我校教育教学管理体制的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、激励性、可操作的原则，特制订艺体学科教师教学效果考核办法。

一、考核内容：

课堂教学、教师基本功、课外辅导训练、学生综合素质监测等方面。

二、考核方法：

（一）学科成绩（200分）

1.课堂教学：按教导处课堂教学的检查标准折合记分。（70分）音乐、体育、美术老师器材的借用作为课堂教学一部分，每周应有一次借用记录，学期末查看器材借用记录。（10分）

2.教师学科基本功：学校在期末对音乐、体育、美术老师进行业务考核，依据教师个人实际得分计入。（20分）音乐：音乐知识、歌曲演唱、键盘伴奏（课本歌曲）。美术：美术知识、绘画技能、作品评价（课本作品）。体育：开始部分口令，小交警操示范，四面转法讲解示范。

3.学生综合素养检测：学科教师对全体学生依据市对音乐、美术、体育检测的要求，在学期末或教学过程中进行全员测试，作

为学生学期学业成绩，期末向教导处提供测试成绩表。对所带班级学生由科任教师分成四个组，任意抽取一个组15-20名学生名学生，依据市学生综合素养检测办法记分。（Ioo分）

（二）民主测评成绩（20分）

组织领导、群众打分测评，领导群众各占50%,分三等记分,分别为20、18、16.

（三）社团活动（70分）

开学初，第三周开始组织社团活动（2分），有活动计划（4分）、有社团成员（2分），有考勤记录（2分），有活动备课（10分），有活动记录（10分），期末能进行活动展演（30分）。组织社团比赛活动，校内记5分，街道及以上记10分。

艺体学科考核办法

马村小学艺体学科考核办法

为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求,从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则,特制订艺体学科教师教学效果测评办法。

一、基础工作（10分）

1、功能室和用具

(1）功能室、保管室或办公室干净整洁，物品摆放有序；

（2）爱护公物，所需物品使用保管好；

（3）离开功能室、办公室时，必须关窗、关灯、关门，体育学科要清理收拾操场上的用具。

此项由分管领导抽查，每发现一处未达标减0。2分，如遇大型活动或上级检查，未做好此项工作减0。5—1分，期末累计计算。

2、开展活动

(1）完成学期学科活动或竞技比赛，做好一切准备和组织工作,并接受相关领导的指导和安排，活动或比赛结束后整理资料、用具保存或交相关领导.未按时做好方案减0。3分，活动或竞技过程中出现组织明显过错的减0。2-1分，资料不全或用具遗失减0。5分，未按安排组织开展校级活动或竞技比赛减2分.

(2)参与相关的活动.未按时完成相关准备工作和组织工作，减0。1-1分.

（3)积极参加上级安排的相关活动并争取获奖。能参加而以各种理由

推脱，减2分，未获奖减0.5分.此项在活动或竞技比赛结束时由分管领导及时考核。

3、教育学生。每期培养学生学科兴趣、及时处理教育课堂违规违纪学生、异常表现学生等个性教育达15次以上，每缺一次减0。2分.此项在期末结束时根据资料和座谈学生评分。

4、常规工作:

（1）课前准备好所需用具、器材并提前1分钟到到功能室或操场等候,组织学生规范有序上课。

艺体综合学科教师质量考核方案

艺体、综合学科工作质量考核制度

为进一步加强学校艺体、综合学科的教学管理，建立健全教师综合考核评价体系，提高学科教师教学积极性，根据学校实际，本着科学、公平、公正且操作性强的原则，特制定艺体、综合学科教师期末考核办法：

一、考核小组

组长：XX

副组长：XXX

组员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX相关班主任

二、考核对象

学校艺体、综合学科教师

三、考核内容

⑴教师满意度测评20分，占考核总分的20%；

⑵学生问卷调查20分，占考核总分的20%；

⑶素质测试40分，占考核总分的40%。

⑷活动比赛及辅导得分20分，占考核总分的40%。

四、考核方式

（一）教师满意度测评

由任课教师所在年级班主任及蹲点领导根据学科教师的工作情况给本年级的综合科教师排出位次（不得重复），第一位得20分，以后每降一位减2分，任教多班的教师求其平均得分。

（二）、学生问卷调查

问卷调查的内容含教师师德、上课教学行为、教学任务的完成情况等，根据学生调查反映出来的问题评定出分数，作为教师此项得分。

（三）、素质测试

音乐、体育、美术、信息技术四个学科进行技能抽测，专职品德与生活（社会）、生活生命与安全学科进行笔答抽测。教师任教班级所抽学生测试的平均成绩为该教师此项得分。

1、测试对象：由学校教导处按学生学籍号每班随机抽签确定5–10名学生参加技能测试。

2、测试内容：

⑴实践技能测试

①音乐：本册音乐教材中要求学会演唱的歌曲、必须掌握的音乐知识、节奏等（一至三年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小节的节奏模仿，四至六年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小节的旋律模唱）。

邓联小学音体美科学学科教师考核方案

张汪镇邓联小学音体美科学学科教师考核方案

为贯彻落实县教育局对音、体、美的评价，进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定艺体学科教师教学效果测评办法。考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展。尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。

一、音乐

１、教学效果（４０分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。具体操作方法是：由学校教导处随机决定一个自己所带的班组进行考核。考核内容：依据新课标要求和教材所列内容根据不同的年级从（歌）乐曲欣赏感受、唱歌表现、节奏感、即兴创造等几方面进行考核。考核形式：现场抽查考核（２０分）与相关知识问卷（２０分）相结合。

２、校队辅导（１０分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好，全期活动记录４０次以上，加１０分。缺一次扣２分，直至扣完教学基本分４０分。不活动者不得分。３、文艺演出及其它加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，每组织参加一次加１０分，组织参加学校的大型文艺演出加班费０分。无故拒绝组织参加活动者不记分，并且缺一次扣１

０分。

二、体育

１、教学效果（４０分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。具体操作方法是：由学校教导处随机抽签决定所带的一个班组进行考核。考核内容：依据新课程标准所规定的教学内容、水平及各年级制订的教学计划中教学内容，从球类、基本活动能力类、体操类、武术类、健康类等几方面进行考核。考核形式：体育与健康基础知识问卷（２０分）和实践部分现场考核（２０分）相结合。