小学六年级体育导学案
小学体育导学案模板
小学体育导学案模板一、教学目标
- 培养学生对体育运动的兴趣和热爱
- 提高学生的体育技能和协调能力
- 培养学生的合作精神和团队意识
二、教学重点
- 研究和掌握特定体育项目的基本技能
- 发展学生的身体协调和运动能力
三、教学内容
四、教学方法
- 指导式教学：通过示范和解说，引导学生掌握基本技能
- 合作研究：组织学生进行小组合作，共同研究和练
- 游戏化教学：通过体育游戏和比赛，激发学生的研究兴趣
五、评价方式
- 观察评价：教师通过观察学生的表现和动作是否规范来评价- 合作评价：学生之间相互评价，给出建议和改进意见
- 综合评价：综合考虑学生在课堂上的表现和课后练的进步情况
六、延伸活动
- 邀请专业运动员或体育老师进行示范和指导
- 组织学生参加校内外体育比赛和活动
- 鼓励学生在课余时间继续练和提高技能
以上为小学体育导学案模板，根据具体的体育项目和学生情况，可以进行相应的调整和修改。希望可以对您有所帮助！
小学五六年级体育学科分腿腾越 (山羊 ) (二 )
科目：体育年级：小学六年级教师：赵成
说明
谨对课时计划的各项目填写要求，说明如下：
1、指定时间。填具编写课时计划的完成时间。
2、课题。填具序码、课题的表述。
3、教学目的。一般包括三个方面的内容：
①知识技能教育的内容；
②发展智力，培养能力；
③思想政治教育，培养道德品质和心理品质。
4、重点。教材中最重要、最基本的知识。
5、难点。教材中学生较难理解和掌握的部分。
6、课堂类型。单一课、综合课或者其它。
7、教学流程。写清上课的结构为框架的对教材内容做教学法处理的内容。
●检测预习、交代目标、合作共享：师常规提问，检测生预习，生按提
纲自学、互学、组学，师生互动，交流研讨，教师适时点拨，共同解决问题。
●质疑问难、交流探讨：生质疑、探究，师释疑。
●新知检测、精设预习：巩固练、精化练、拓展练；师布置下一课时预
习内容。
8、预习案。按格式精心设计，做到教师教学设计、预习案及学生预习集相吻合。
9、板书设计。侧重对于年青教师的备课要求。
10、教学反思。填写课堂教学效果，一分为二地检验教师备课的质量及学习学习状态做进一步地修改、完善。
体育学科导学案
《立定跳远》微课导学案
《立定跳远》微课导学案
体育微型课设计
学习内容：立定跳远
学习目标：
1.认知目标：通过本课的学习和实践，95%的学生能够初步体会立定跳远的蹬、摆技术要领。
2.技能目标：通过学生对预摆与蹬地的学习，85%学生能够掌握立定跳远的蹬摆动作的技术要领。
3.情感目标：通过自主、协同的小组合作模式，学生能在练习过程中主动参与，互相学习，互帮互助，并在学习中亲身体会成功的快乐。教学重点：蹬摆技术要领。
教学难点：动作要连贯，协调。
教学过程:
一、导入:
1、教师通过出示问题卡片的形式，直接引出这节课的主要内容，并让学生带着问题，认真观察教师的动作示范。
2、教师边示范，边讲解。
二、学生讨论、研究教师的动作
学生间研究、讨论刚才所留意到的动作，有的可能留意的是手的摆动动作；有的可能留意到的是脚的伸屈动作或是蹬地动作，此时，教师适当引导，让学生围绕问题，经过分享、讨论得出答案。
教师引导总结得出形象易记的口诀：一伸、二屈、三蹬地
三、尝试练习
1、教师带领练习。
2、学生分组练习，教师巡查指导。
四、比一比、赛一赛
1、教师组织学生示范动作并进行比赛。
2、学生在这一环节中，既要观看，又要即使进行评价。如：手臂摆动如何？蹬地快速有力吗？腿部是伸、屈是否正确呢？
3、学生间通过互相评价，得出动作掌握得较好的同学，即时给予掌声鼓励。
五、再次巩固、强化练习
教师带领学生边喊口诀边练习，进一步巩固、强化动作。
六、学生与教师的评价总结
同学们分享、交流立定跳远蹬摆动作的感受。教师对在跳远练习中表现优秀的同学给予表扬和鼓励。
《立定跳远》微课教学反思
《体操技巧-肩肘倒立》(导学案)-2022-2023学年小学体育与健康六年级上册-人教版
体操技巧-肩肘倒立（导学案）
适用年级：小学体育与健康六年级上册
## 出版社：人教版
学习目标
1.了解肩肘倒立的基本动作要领。
2.掌握肩肘倒立的准备动作。
3.学会通过练习改进肩肘倒立的技巧。
教学重点
掌握肩肘倒立的动作要领和准备动作。
教学难点
如何通过练习改进肩肘倒立的技巧。
一、引入
在学过前踢腿、后踢腿、分腿跳、定步跳等一些基本动作之后，现在开始学习一项更具挑战性的体操技巧——肩肘倒立。
二、知识讲解
1.肩肘倒立的动作要领
1.两手贴地背靠墙，双手距离与肩同宽。
2.将一只脚向上抬起并压紧，身体向上起势。
3.将另一只脚也向上抬起并压紧，同时双肘弯曲，以肩膀为支点，身体倒立在墙上。
4.利用腰腹等肌肉力量稳定身体，保持倒立的姿势。
2.肩肘倒立的准备动作
在进行肩肘倒立之前，我们需要做好充分的准备动作。以下是肩肘倒立的准备动作练习方法： 1. 双手趴在地上，做躺平式二分之一仰卧起坐练习，增强腰肌团力量。 2. 站立时，将双手向后抬起，使其延伸到头后方，并身体向前俯身，做腰肌纷力练习。 3. 双手向后抬起并向上伸展，做肩背肌群的练习。 4. 双手做伸展运动，并让手指尽量向下弯曲，增强手腕力量。 5. 做伏地挺身和引体向上的练习，增强臂部肌肉力量。
3.肩肘倒立的技巧改进
练习肩肘倒立过程中，大家会遇到一些困难，可能会有头晕、身体不稳等现象，这时候我们要注意以下几点： 1. 稳定呼吸，缓慢、深吸气、慢吐气，并且控制吸气和吐气的节奏。 2. 研究身体重心，把身体重心放到头颅，重心和肢体距离的控制也很关键。 3. 手脚配合，双腿必须同时用力，并与双肘同时用力。同时要配合牢记头领的方向。
小学五六年级体育学科篮球的运球
科目：体育年级：小学六年级教师：赵成
说明
谨对课时计划的各项目填写要求，说明如下：
1、指定时间。填具编写课时计划的完成时间。
2、课题。填具序码、课题的表述。
3、教学目的。一般包括三个方面的内容：
①知识技能教育的内容；
②发展智力，培养能力；
③思想政治教育，培养道德品质和心理品质。
4、重点。教材中最重要、最基本的知识。
5、难点。教材中学生较难理解和掌握的部分。
6、课堂类型。单一课、综合课或者其它。
7、教学流程。写清上课的结构为框架的对教材内容做教学法处理的内容。
●检测预习、交代目标、合作共享：师常规提问，检测生预习，生按提
纲自学、互学、组学，师生互动，交流研讨，教师适时点拨，共同解决问题。
●质疑问难、交流探讨：生质疑、探究，师释疑。
●新知检测、精设预习：巩固练、精化练、拓展练；师布置下一课时预
习内容。
8、预习案。按格式精心设计，做到教师教学设计、预习案及学生预习集相吻合。
9、板书设计。侧重对于年青教师的备课要求。
10、教学反思。填写课堂教学效果，一分为二地检验教师备课的质量及学习学习状态做进一步地修改、完善。
体育学科导学案
7.多种形式的接力跑与游戏(导学案)-2022-2023学年体育与健康五至六年级 人教版
7. 多种形式的接力跑与游戏（导学案）
一、教学目标
1.能够认识并了解多种形式的接力跑与游戏；
2.能够掌握接力跑和游戏的基本规则、技巧和注意事项；
3.能够合理组织团队，积极参与接力跑和游戏，增强身体素质与团队合作精神。
二、教学重点
1.掌握接力跑和游戏的基本规则和技巧；
2.能够合理组织团队，提高团队协作能力。
三、教学难点
1.多种形式的接力跑和游戏的学习；
2.团队合作和协作能力的提高。
四、教学内容
1.接力跑
接力赛是一项需要团队协作的运动，需要队员之间密切配合，同时也需要跑手们坚定的信念和过硬的实力。接下来，我们会看到一些常见的接力赛形式。
1.1. 4×100米接力
4×100米接力是奥林匹克运动会的比赛项目之一，比赛的原因是因为距离在100米左右，符合人体高能短促爆发的特点，每个队员跑完后要把接力棒递交给下
一个队员，以此类推，直到第四个队员跑完。
1.2. 4×400米接力
4×400米接力的比赛就要求队员的体能要求更加高强，因为每个跑手需要跑
完一圈的全长400米，比赛需要跑完4圈。由于距离更远，要求体力，耐力和心理
素质都较高。接力过程和4×100米接力一样，每个队员跑完后把接力棒递给下一个队员，以此类推。
1.3. 6×50米接力
6×50米接力是一项适合小学生进行的接力比赛项目，队员数量最多，每个队员跑25米，比较短促，要求团队合作密切，分工明确。
2.接力游戏
接力跑是一项基于体育的比赛，而接力游戏则是一项反映出孩子们想象力和创意的比赛。接力游戏在规则上与接力跑类似，但游戏的形式可以多种多样，例如“蛇接力”，“三人吊挂接力”等等。
《侧向滑步推铅球》(导学案)-2022-2023学年体育与健康六年级上册-人教版
侧向滑步推铅球（导学案）
一、学习目标
本节课学习体育与健康六年级上册人教版的“侧向滑步推铅球”一节，掌握
侧向滑步的正确技巧，能够熟练地进行侧向滑步推铅球。
二、知识点梳理
1.什么是侧向滑步？
2.进行侧向滑步推铅球时需要注意哪些关键点？
3.侧向滑步推铅球的技巧是怎样的？
4.哪些因素会影响侧向滑步推铅球的效果？
三、教学过程
1. 导入新知识
•引入侧向滑步的概念，并放映介绍视频；
•配合视频的播放，教师提问学生：根据视频，说一下你对侧向滑步的理解？
•学生踊跃回答，引导学生从视频中捕捉动作的关键点（身体重心向侧边偏移，向侧方迈步，身体转向，用力推动铅球等）。
2. 学生实践练习
•分组活动：两人一组，互相观摩并纠正动作；
•反反复复，每组练习多次，力求每次练习都能近一步靠近完美。
3. 总结归纳
•请学生回答：侧向滑步推铅球的动作你练得怎么样了？你总结了哪些技巧点？
•学生自觉总结，教师帮忙修改完善，直至学生确信技巧点个人完美掌握。
四、注意事项
•为了避免运动伤害，练习侧向滑步推铅球时要穿着合适的运动鞋；
•侧向滑步时要注意身体重心平衡，保持身体姿势稳定；
•练习时要认真听从教练的指导，不要随意自行修改动作。
五、作业布置
1.每自编写一篇练习心得，主要介绍自己学习侧向滑步推铅球的经验以及总结出的练习技巧；
2.完成教材上的相关习题，需要对综合题进行归纳总结。
六、反馈预测
请同学告诉主任老师，在今天的练习中，什么地方最难，需要老师再帮助将来练习时，需要注意什么问题？
以上就是本文介绍的侧向滑步推铅球，并附上适合授课的教案。希望能够帮助学生更好地掌握侧向滑步技巧，提高自己的体育素养。
人教新课标小学体育五至六年级《3.投掷 4.多种形式投掷垒球(沙包)与游戏》优质课教学设计
投掷垒球
导学案
【学习目标】
1.认知目标：了解垒球运动并知晓基本投掷动作要领
2.水平目标：80%学生掌握投掷垒球的动作要领，通过练习达到指定要求。
3.情感目标：培养学生服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
【学习重点】
投掷垒球的的动作要领。
【学习难点】
动作协调连贯，全身协调用力完成投掷的鞭打动作。
学习过程
【课前准备】
教师准备：卷尺两把，垒球若干。
【学生集合】
1、集合整队，清点人数。
2、师生问好，教师宣布本课的内容、目标和要求。
3、安排见习生。
【热身运动】
一、跑操2圈
要求：
1、队形基本整齐
2、不追赶打闹
二、热身操
导学设计
【导学目标】
1.介绍垒球项目，讲解投掷动作要领。
2.通过示范和讲解让学生掌握投掷垒球的要点，通过的练习和比赛的形式让学生熟悉整个过程并掌握动作要领。
3.组织分组练习和比赛培养学生的集体合作水平和集体荣誉感。
【导学重点】
通过老师的示范和讲解让学生掌握技术要领。
【导学难点】
教师示范鞭打慢动作，再分解鞭打动作、分步教学。组织学生反复练习
导学过程
【学生集合】（2分钟）
组织形式：
O O O O O O
O O O O O O
O O O O O O
O O O O O O
★
要求：1.快，静，齐
2.学生必须听从老师口令站好。
【热身运动】
一、跑操（4分钟）
组织形式：
★
O O O O O O
1.头部运动 4×8
2.扩胸振臂运动 4×8
3.体侧运动 4×8
4.弓步压腿 4×8
5.侧压腿 4×8
6.腕踝关节运动 4×8
【教学部分】--投掷垒球
一、握球方法：用拇指、中指和无名指握住球，小指弯曲顶在球的下面，掌心不着球。（如图）
体育与健康导学案
体育与健康导学案体育与健康导学案
第一节体育与健康的关系
1. 体育和健康的定义和概念
a. 体育的定义
b. 健康的定义
c. 体育与健康的联系
2. 体育对健康的影响
a. 身体健康
b. 心理健康
c. 社交健康
第二节体育对身体健康的影响
1. 体育锻炼的身体好处
a. 强身健体
b. 提高免疫力
c. 促进新陈代谢
d. 预防慢性疾病
2. 不同类型体育锻炼的身体益处
a. 有氧运动对心血管健康的影响
b. 力量训练对肌肉发展的影响
c. 灵活性训练对关节健康的影响
d. 平衡训练对预防跌倒的重要性
3. 体育运动对青少年的身体发展
a. 骨骼发育
b. 肌肉发展
c. 身体成长
第三节体育对心理健康的影响
1. 体育对心理健康的影响
a. 减轻压力和焦虑
b. 提高心理素质
c. 改善心情和情绪
2. 体育锻炼与抑郁症、焦虑症的关系
a. 体育运动对抑郁症的积极影响
b. 体育运动对焦虑症的研究发现
3. 体育运动对学习和工作的影响
a. 提高学习和工作的效率
b. 提高专注力和思维能力
c. 增强创造力和解决问题的能力
第四节体育对社交健康的影响
1. 体育锻炼对社交能力的培养
a. 团队合作和沟通能力的培养
b. 与他人建立友谊和互助关系
c. 学习尊重和感恩的价值
2. 体育比赛和社交活动的关系
a. 体育比赛促进社交
b. 体育比赛中培养友谊和互助
3. 体育运动对自信心和领导能力的影响
a. 体育运动培养自信心
b. 体育运动培养领导能力
第五节体育与健康的原则
1. 渐进性原则
a. 体育锻炼的开始和逐渐增加
b. 防止运动伤害和超负荷训练
2. 个性化原则
a. 不同人群的体育锻炼需求
青岛版小学体育六年级上册导学案
青岛版小学体育六年级上册导学案第一课体育与健康
本课主要内容为：
1. 认识体育与健康的关系；
2. 掌握日常锻炼的方法；
3. 学会尊重他人并合作。
第二课体育舞蹈
本课主要内容为：
1. 锻炼孩子们的协调能力；
2. 学会简单的舞蹈动作；
3. 培养孩子们的舞蹈兴趣。
第三课篮球基础动作
本课主要内容为：
1. 学会运球、传球、投篮等基础技术；
2. 培养孩子们的篮球兴趣；
3. 增强孩子们的协作能力。
第四课认识乒乓球运动员
本课主要内容为：
1. 了解乒乓球历史；
2. 了解一些著名的乒乓球运动员；
3. 研究乒乓球技术。
第五课掌握游泳技能
本课主要内容为：
1. 研究游泳的技术，如蛙泳；
2. 学会保护自己安全地进行游泳活动；
3. 学会互相协作并互相帮助。
第六课掌握健身操技巧
本课主要内容为：
1. 研究健身操的步骤和技巧；
2. 学会配合音乐完成健身操动作；
3. 培养孩子们的音乐、健身等方面的兴趣。第七课软式排球基本动作
本课主要内容为：
1. 学会运球、接球、发球、防守等基本动作；
2. 掌握比赛规则，并能在规则内游戏；
3. 增强孩子们的团队协作能力。
第八课遵守交规的自行车骑行
本课主要内容为：
1. 学会正确地骑自行车；
2. 能够遵守交规安全地骑自行车；
3. 培养孩子们的环保意识和大公无私的心态。
小学六年级体育游戏课教案
遵守游戏规则，注意游戏安全，
鱼儿不能离开鱼塘，渔网要手拉手
结束部分
一．整队集合
二．放松练习
1.深呼吸
2.简单的放松活动
三．教师总结
四．回收器材，宣布下课
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
oooooooooo
oooooooooo
充分放松身心，总结课程目标完成程度，对表现优异的同学，进行表扬
场地器材：篮球场，纸飞机一人一只，水桶一个
课的密度：30%
平均心率：120~140次/分
4运动参与目标：通过本课学习，使全部同学积极参与到体育运动中，在运动中得到乐趣，培养运动习惯
5运动技能目标：通过本课练习，学会一些的游戏方法，发展上下肢力量，学会简单的投掷技巧
教学重难点：1重点投掷的出手角度和出手速度的教学2难点投掷纸团的技巧把握
课的部分
教学过程
组织
要求
时间
开始部分
一．课堂常规
1.体委整队，清点人数，检查服装，安排见习生，宣布本课内容
二．准备活动
1．慢跑
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
由教师带队，一路纵队绕篮球场慢跑4圈
←——xxxxxxxxx
静，齐，快
队伍整齐，前3圈慢跑，最后一圈模仿大象，老虎，老鹰等动物，挥动手臂，充分活动全身关节，克服生理惰性，进入运动状态
六年级体育总复习教案
六年级体育总复习教案
教学目标
- 复六年级体育课程的重要知识点和技能
- 加深学生对体育运动规则和技术动作的理解和掌握- 激发学生对体育运动的兴趣和热爱
教学内容
1. 体育运动规则的复：
- 羽毛球：发球、接发球、比赛规则
- 足球：带球、传球、射门、比赛规则
- 篮球：运球、投篮、比赛规则
- 游泳：蛙泳、自由泳、仰泳、比赛规则
- 田径：短跑、长跑、跳远、投掷、比赛规则
2. 技术动作的复：
- 网球：发球、正手击球、反手击球
- 排球：发球、扣球、拦网
- 平衡器械：平衡木、跳马、鞍马、高低杠
- 跳绳：单人跳、双人跳、多人跳
- 体操：跳跃、翻滚、倒立、悬挂
3. 体育知识的复：
- 身体健康知识：运动的好处、正确的饮食惯
- 运动器材知识：各类球类、器械的名称和用途
教学方法
- 讲授与演示相结合：通过教师的讲解和示范，使学生更好地理解和掌握各项知识和技能。
- 练与巩固相结合：组织学生进行各项体育活动，加深对知识和技能的记忆和掌握。
- 互动与合作相结合：鼓励学生之间的互相交流和合作，提高研究的积极性和效果。
教学评价
- 通过观察学生的表现和实际操作，评价学生对体育知识与技能的掌握情况。
- 鼓励学生之间的互相评价和自我评价，促进研究的反思和提高。
教学资源
- 教师提供的教学材料和器械
- 体育馆和操场等活动场地
- 多媒体设备和投影仪（用于给学生展示运动规则和技术动作的示范视频）
> 注意：本教案仅供参考，具体教学内容和安排可根据学生的实际情况和学校的教学要求进行适当调整和补充。
小学六年级体育课教案全集下册
小学六年级体育课教案全集下册
小学六年级体育课教案全集下册是小学六年级体育教学的重要内容，该部分包含了多个体育运动项目，如田径、足球、篮球、羽毛球、乒乓球等。通过这些项目的学习，可以让学生在有趣的活动中掌握运动技能，提高他们的身体素质和协调能力，同时也可以培养他们的团队精神和集体荣誉感。
下面我将逐一介绍小学六年级体育课教案全集下册中的几个主要项目。
一、田径
田径是一项非常广泛的体育运动，包括很多不同的赛事，如短跑、长跑、跳高、跳远、铅球等。在田径活动中，学生需要注意正确的姿势和用力的技巧，通过不断练习来提高自己的速度和力量。
二、足球
足球是一项团体运动，需要队员之间合作才能获得胜利。在足球比赛中，学生需要掌握控球、传球、射门等技能，同时也需要注意传递合理、防守有力，保持良好的体能和精神状态。
三、篮球
篮球是一项室内运动，需要团队合作和个人技能的结合。在篮球比赛中，学生需要注意防守、进攻、控球等技能，并且要有较强的协调能力和灵活性。
四、羽毛球
羽毛球是一项技术性比赛，需要学生掌握正确的握拍姿势、合理的发力强度和扣杀技巧。在比赛中特别需要注意体能的掌握和保持，以便更好地发挥自己的能力。
五、乒乓球
乒乓球是一项快速性、灵活性和协调性很强的球类运动。在乒乓球比赛中，学生需要掌握发球、反击、扣杀等技能，并且要注意对手的反应和速度，做出正确的判断和行动。
以上是小学六年级体育课教案全集下册中的几个主要项目，除此之外还包含了其它很多体育运动项目，如游泳、跳绳、拔河等。通过体育教学，可以使学生获得健康、乐趣和优秀的运动成绩。因此，我们应该加强体育教学，并为学生提供更多的体育活动机会，让他们感受运动的美好，促进全面发展。
小学五六年级体育学科蹲踞式跳远
可编辑
科目：体育年级：小学六年级教师：赵成
说明
谨对课时计划的各项目填写要求，说明如下：
1、指定时间。填具编写课时计划的完成时间。
2、课题。填具序码、课题的表述。
3、教学目的。一般包括三个方面的内容：
①知识技能教育的内容；
②发展智力，培养能力；
③思想政治教育，培养道德品质和心理品质。
4、重点。教材中最重要、最基本的知识。
5、难点。教材中学生较难理解和掌握的部分。
6、课堂类型。单一课、综合课或者其它。
7、教学流程。写清上课的结构为框架的对教材内容做教学法处理的内容。
●检测预习、交代目标、合作共享：师常规提问，检测生预习，生按提
纲自学、互学、组学，师生互动，交流研讨，教师适时点拨，共同解决问题。
●质疑问难、交流探讨：生质疑、探究，师释疑。
●新知检测、精设预习：巩固练、精化练、拓展练；师布置下一课时预
习内容。
8、预习案。按格式精心设计，做到教师教学设计、预习案及学生预习集相吻合。
9、板书设计。侧重对于年青教师的备课要求。
10、教学反思。填写课堂教学效果，一分为二地检验教师备课的质量及学习学习状态做进一步地修改、完善。
体育学科导学案
一准备部分8'
二基
本部分课堂常规
体育课的练
习过程中要
注意安全
一、蹲踞式跳
远。
1、清点人数
2、检查服装
3、宣布课的内容
4、热身操：慢跑200米
1、专门练习（四节）；
(四八呼)
2、讲解助跑与起跳
之间的关系及远度间的
关系；
3、示范中程助跑跳
远；
4、学生做三、五、
七步助跑跳远练习，强调
向上腾起；
5、教师讲解如何调
整步点；
6、学生做15—
××××××××
××××××××
××××××××
小 学体 育 课 导 学 案
小学体育课导学案
阶段：水平二（三年级）教师：黄永伟
第1课保持正确的姿势
学习目标：
知识目标：在徒手、队列等练习中保持正确的姿势
情感目标：培养遵守纪律，热爱集体的思想品质。
学习内容：徒手、队列等练习
学习过程：
一、激情导入、带动气氛
教师活动：1、教师自我介绍，与全班见面。
2、询问假期是否参与体育锻炼，都有哪些体验？
3、提出上好体育课的一些常规要求
学生活动：1、积极回答老师的问题，可以交流大家的所见所闻。
2、学生可以提出一些如何上好体育课的建议和方法。
组织：四列横队
二、合作探究、掌握技能
重点：个人掌握队列动作
难点：集体队列练习达到整齐
教师活动：1.示范所学内容的动作过程。
2.讲解所学内容的技术要领和重点。
3.边下口令边巡回指导，纠正错误动作
学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象
2.集体跟随教师的示范练习。
3.两人一组相互观察、纠正错误、小组以四人为单位相互学习。
4.进行展示，以提高练习积极性
组织：以八个小组开始学习，每一组的没个同学都有当指挥员的机会，组织指导，以提高学生参与学习积极性
三、伸展柔韧、放松身体
教师活动：提出练习内容，要求。
学生活动：1.集体完成练习内容。
2.两人一组进行互帮互助的练习。
3.以小组表演的形式提高积极性
组织：四列横队、两人一组、四人一组
场地器材：田径场
运动密度：37%--40%
课后小结:
第二课集体意识谁最强
学习目标：
知识目标：在队列、游戏等练习中保持正确的身体姿态。
技能目标：发挥学生的创造思维，组织集体的图形变化练习
情感目标：通过比赛增强学生的集体意识，养成遵守纪律的好习惯。
小学六年级体育 体育与保健导学案刘世军
小学六年级体育体育与保健导学案
设计人：刘世军
第1课时
导学目标：了解排球运动的概况，知道排球比赛的简单规则，并能对排球运动感兴趣，能认真地学习。
导学内容：体育常识：排球。
导学重点：排球运动的简单规则。
导学过程：
一、预习学案：
故事导入，了解排球运动的概况。
导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制。
二、导学案：
1、师生互动，学习排球的简单规则。
学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交
流来学习掌握排球的简单规则。
场地：长18米，宽9米，网高男2、43米，女2、24米。
球在本方中最多能击三次。一人不得连续击球两次。
每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。
发球需站在端线后面，采用每球得分制。
2、明星介绍，了解中国女排的辉煌。
通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。
袁伟民：江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，
曾是我国优秀男排运动员，后担任我国女排主教练，并带领我国女排多次获世界冠军。
郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一”，
享有“铁榔头”称号。后又担任过我国国家队女排主教练。 孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传手”，现
任江苏省体委副主任。
女排的辉煌：五连冠。
1981年第三届世界杯女子排球赛。
1982年第九届世界女子排球锦标赛。
1984年第二十三届奥运会女子排球比赛。
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