第一节 传染病及其预防
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第一节传染病及其预防
----控制传染源
教室内煮醋、病人 用过的东西消毒等
----切断传播途径
没得病的人打疫苗、
避免接触患病者、 ----保护易感人群
锻炼身体等
请连线：
停止进口疯牛病国家加工 的牛肉制品
将爆发禽流感区域的家禽 全部杀死
控制传染源
在汶川灾区定期喷洒消毒 液，并大力开展灭鼠、杀 虫和灭蚊为主的环境整治 活动
） ），
传染上流感后是( 传接染触源
)
③肺炎传播的途径主要是( 空气
）
④蚊子在疟疾的传播中充当了(传播途径 ）
传染病流行的基本环节 传染源 传播途径 易感人群
控制传 染源
切断传 播途径
保护易 感人群
传染病的预防措施
某班有五名同学患了流感，为了防止 流感扩散，现在该怎么办呢？
让感冒患者吃药、 住院、戴口罩等
给婴幼儿注射疫苗
切断传播途径 保护易感人群
幼儿园发现可疑手足口患 者，要及时送到医院就诊， 并及时报告
盘点收获 传染病
特点 病原体 三个环节 预防措施
传 流 细菌、 传染源、 染 行 病毒、 传播途径 性 性 寄生虫 易感人群
控制传染源、 切断传播途径 保护易感人群
病毒 细菌 病原体 寄生虫
病原体离开传染源 到达健康人的途径
散播病原体 的人或动物
对某种传染病缺 源
传播?途径 易感?人群
传染病流行的三个基本环节
甲型H1N1流感（即甲流感）是一种由甲流感病毒引起 的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的 鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感 患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大 量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周 围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可 能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上 流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
第一节 传染病及其预防
技能训练 封锁两地疫点周围方圆 公里，禁止任何禽 两地疫点周围方圆5 2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽 类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消 类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消 等一系列防控措施。 毒等一系列防控措施。
切断传播途径
技能训练
保护易感人群
种 流 脑 疫 苗 岁 的 许 智 宏 接 8
将下列常见的传染病与其传播途径用 线连起来。
• • • • • • • • • • 流行感冒 肺结核 蛔虫病 细菌性痢疾 狂犬病 甲型肝炎 乙型肝炎 流行性乙型脑炎 沙眼 淋病 消化道传染 呼吸道传染 血液传染 体表传染
小结：
1、传染病的概念 2、传染病流行的三个基本环节 3、预防传染病的一般措施 4、人类的传染病的种类
毛家滩中心学校生物研讨课
教师：朱立军
欢迎各位领导、同仁前来我校视察指导 欢迎各位领导、
第一节 传染病及其预防
传染病：是由病原体引起的， 传染病：是由病原体引起的，能在人 与人之间或人与动物之间传播的疾病。 与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点： 特点：
传染性 流行性
传染病与非传染病有什么不同？ 传染病与非传染病有什么不同？ 有什么不同
肺 结 核 艾 滋 病
蛔 虫 病
沙眼衣原体
麻疹病毒
真菌
结膜炎 脚癣
我能行：判断哪些疾病是传染 我能行： 病 疾病名称 是否患过此病 是否是传染病
流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视眼 沙眼 贫血 心脏病 蛔虫病 流行性乙型脑炎
√ √ √ √ √ √ √
传染病流传途径 传染源 易感人群
传染源：能够散播病原体的人或动物（ 传染源：能够散播病原体的人或动物（可 以是患者也可是携带者）。 以是患者也可是携带者）。 蛔虫是传染源吗？ 蛔虫是传染源吗？
传染病及其预防
近视眼
传染病
肺结核 细菌性痢疾 结膜炎 流行性感冒
引起传染病的生物 病 原 体
结核杆菌 痢疾杆菌 细菌或病毒 流感病毒
细菌
水痘
乙肝 狂犬病 蛔虫病
水痘带状疱疹病毒
乙肝病毒 狂犬病毒 蛔虫
病毒 寄生虫
结核杆菌
细菌
痢疾杆菌
脑膜炎双球菌
病毒
流感病毒
(HIV立体模式图)
蛔虫卵
蛔虫
疟 原 虫
寄生虫
一、传染病：
传染病是由病原体引起的， 能在生物体之间传播的疾病。
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒 引起、具有高度传染性的急性传染病。流感 患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感 病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时， 会喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮 于空气中，周围的健康人吸入了这种带有病 毒的空气后，就有可能患流感。接触过流感 患者，或使用过流感患者用过的食具、被服 等的人，都可能传染上流感。与青壮年相比， 老人、小孩更易患流感。
流行性感冒流行的基本环节：
流感患者
飞沫、空气
易感人群
甲型病毒性肝炎（简称甲肝）是一种由甲肝病 毒引起的急性传染病。我国为高发区，其发病 为各型肝炎的首位。甲肝患者和带病毒者的粪 便里就有甲肝病毒，这些病毒一旦污染了饮水、 食物、蔬菜或日常家庭用具等，没有感染过甲 肝病毒的健康人，通过饮水和食物等途径，会 导致甲肝病毒进入体内而感染。
新闻链接：
3月17日，“2011年全国传染病监测与防 控工作会议” 在广东召开。中国疾控中 心专家介绍了去年全国霍乱、手足口病、 流感等传染病疫情，并围绕传染病防控、 传染病监测等进行了研讨。
鲁科版初中生物学八年级下册
第五单元 第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
第一节传染病及其预防一、什么是传染病1、传染病——就是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
2、病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
3、常见的致病细菌有：结核杆菌（肺结核）、霍乱弧菌（霍乱）等。
4、常见的致病病毒有：流感病毒（流感）、禽流感病毒（禽流感）、冠状病毒（非典型肺炎）、狂犬病毒（狂犬病）等。
5、常见的致病寄生虫有：蛔虫、血吸虫等。
6、传染病就是由病原体侵入人体而引起的，并可在人群中传播的疾病。
7、传染病的特点：具有流行性和传染性的特点。
8、几种常见的传染病：水痘、流行性出血性结膜炎（红眼病）、结核。
二、传染病流行的三个基本环节（一）传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。
（二）传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
1、空气、飞沫传播2、饮水、食物传播3、生物媒介传播4、接触传播（三）易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
三、传染病的预防措施（一）控制传染源1.传染病医院是隔离和治疗传染病的地方；2.隔离发病地区是为了控制传染源3.积极抢救传染病人，一方面可以治病救人，同时也能更好地控制传染源。
（二）切断传播途径1、医生需要穿好隔离服进入传染病房2、洗净食物3、对公共实施进行消毒4、焚烧患有传染病的动物（三）保护易感人群1、注意个人卫生，减少染病机会2、锻炼身体，增强免疫力3、及时体检，保护易感人群4、接种疫苗小结：四、人类的传染病传染病的种类很多，根据传播途径的不同，主要有以下几类：1．呼吸道传染病流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎等发生季节：冬、春病原体原始寄生部位：呼吸道黏膜和肺传播途径：饮水和食物传播2．消化道传染病痢疾、肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病等发生季节：夏、秋病原体原始寄生部位：消化道及其附属器官传播途径：饮水和食物传播3．血液传染病疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病、出血热等。
第一节 传染病及其预防
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
传染病流行的基本环节
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染 源、传播途径和易感人群这三个基本环节。
预防传染病的一般措施
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
判断下列疾病是否是传染病 疾病名称
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
是否是传染病
否
是 否 否 是 否 是 是
肝癌 水痘 心脏病 近视眼 病毒性结膜炎 贫血 蛔虫病 龋齿
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
内容பைடு நூலகம்
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
谁是幕后黑手？
一个个“惊天大案”的背后，究竟是 怎样的幕后黑手在操控着这一切？
“通缉犯”
鼠疫杆菌
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
病原体
细菌 病毒
真菌 寄生虫
流感病毒
红色毛癣菌
蛔虫
什么是传染病？
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
由病原体引起的、能在人与人 之间或人与动物之间传播的疾病 叫做传染病。
病原体
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
传染源 病原体
传染源：能够散播病原体的人或动物
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
传染病 患者
病原体 携带者
受染 动物
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
传染病流行的基本环节
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染 源、传播途径和易感人群这三个基本环节。
预防传染病的一般措施
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
判断下列疾病是否是传染病 疾病名称
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
是否是传染病
否
是 否 否 是 否 是 是
肝癌 水痘 心脏病 近视眼 病毒性结膜炎 贫血 蛔虫病 龋齿
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
内容பைடு நூலகம்
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
谁是幕后黑手？
一个个“惊天大案”的背后，究竟是 怎样的幕后黑手在操控着这一切？
“通缉犯”
鼠疫杆菌
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
病原体
细菌 病毒
真菌 寄生虫
流感病毒
红色毛癣菌
蛔虫
什么是传染病？
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
由病原体引起的、能在人与人 之间或人与动物之间传播的疾病 叫做传染病。
病原体
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
传染源 病原体
传染源：能够散播病原体的人或动物
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
传染病 患者
病原体 携带者
受染 动物
第一节传染病及其预防PPT课件
保持校园环境清洁
定期清扫校园，保持环境整洁，减少 病毒传播途径。
社区在传染病预防中的职责与措施
加强社区卫生管理
开展传染病知识宣传
定期开展社区卫生检查，清理垃圾，消除 卫生死角，减少病毒滋生地。
通过社区宣传栏、微信公众号等渠道，向 居民普及传染病知识，提高居民自我防护 意识。
监测居民健康状况
配合相关部门做好防控工作
第一节传染病及其预 防PPT课件
目录
• 传染病概述 • 传染病的传播途径与预防措施 • 常见传染病的介绍与防治 • 免疫接种与传染病预防 • 学校与社区在传染病预防中的作用 • 总结与展望
01
传染病概述
传染病的定义与分类
定义
由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
导致患者健康受损，甚至死亡，对家庭和社会造 成巨大负担。
02 经济影响
造成医疗资源的消耗和生产力下降，影响经济发 展。
03 社会影响
引起社会恐慌和不安定因素，影响社会稳定和发 展。
传染病的传播途径与预防措
02
施
传播途径
空气传播
病原体通过飞沫、尘埃等 在空气中传播，如流感、 麻疹等。
水传播
病原体污染水源或食物后 ，通过饮水或食物进入人 体，如霍乱、痢疾等。
认为接种疫苗会导致疾 病。事实上，疫苗中的 病原微生物已经经过处 理，不会导致疾病的发 生。
认为接种疫苗可以终身 免疫。事实上，不同疫 苗的免疫保护期限不同 ，有些疫苗需要定期加 强接种才能维持免疫保 护效果。
认为接种疫苗可以替代 其他预防措施。事实上 ，免疫接种只是预防传 染病的一种手段，还需 要注意个人卫生、保持 环境清洁等措施来共同 预防传染病的发生。
8第1章第1节 传染病及其预防
病因 病毒感染 病毒感染 细菌感染 —— 病毒感染 真菌感染 病毒感染 病毒感染 病毒感染
可造成人或动物感染疾病的微生物和寄生虫
病原体
病毒、细菌、真菌、寄生虫· · · · · · ·
一、什么是传染病？
由病原体引起的、能在人与人之间或 人与动物之间传播的疾病叫做传染病。
传染性 流行性
传
染
病
传染病是一般是如何流行起来的？
二、传染病流行的基本环节
(1)为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？
(2)为什么老人和小孩更易患流感？
(3)资料2中做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 (4)传染病在人群中流行要经过哪些环节？
二、传染病流行的基本环节
(1)为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？
流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感 病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞 沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的人 吸入后就有可能患流感。 (2)为什么老人和小孩更易患流感？
病原体离开传染源到达 人或动物所经过的途径
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力而 容易感染该病的人群
传染源
传播途径
传染病流行的三个环节
易感人群
婴幼谋划策
假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感 扩散，现在该怎么办呢？
让感冒患者吃药、住院、 回家、戴口罩等 教室内保持卫生、煮醋、 病人用过的东西消毒等 没得病的人打疫苗、避免 接触患病者、锻炼身体等
健康是指一种身体上、心理上和
社会适应方面的良好状态。
传染病及其预防
一、什么是传染病？
疾病名称 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视 病毒性结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 是否是传染病 是 是 是 是 否 是 否 是 是
第一节 传染病及其预防
国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。
传染病流行的基本环节
分析资料 流感是一种流感病毒引起的、具高度传染 性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液 和痰中有大量病毒。当流感患者讲话、咳 嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含流 感病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气以后，周 围的人吸入了这种空气，就可能患流感。 接触过流感患者的人，都可能被传上流感。 与青壮年相比，老人和孩子更易患病
（3）不让病人家属外出，也不让外人探望（ D ） （4）给附近的居民进行预防注射（ C 请你指出这些措施各属哪一项？ ）
A.控制传染源
C.保护易感人群
B.切断传播途径
D.A和C
课后练习
1.下列不属于传染源的是：（ B ） A 乙肝病毒携带者 B 艾滋病病毒 C 患手足口病的儿童 D流感患者 2.对患有禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处 理，这一预防措施属于： （ B） A切断传播途径 B 控制传染源 C 保护易感者 D清除病原体 3.流行性感冒的传播途径主要是：（ C ） A水传播和饮食传播 B饮食传播和接触传播 C空气传播和飞沫传播 D虫媒传播和接触传播
【小结】
传染病流行的基本环节P74图8-2 1.传染源：能够散播病原体的人或动物.携带H5N1 2.传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径 3.易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人 群 1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引 起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的传播途径。
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传 染病。
3.说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
人教版八年级生物课件：下册 第8单元 第1章 第1节 传染病及其预防(共45张PPT)
[点拨]这类题的解题方法是先判断属于哪个基本环 节，再判断对这个环节采取的措施。
1．H7N9 禽流感的病原体是( D ) A．携带 H7N9 禽流感病毒的家禽 B．H7N9 禽流感患者 C．患病的鸟类 D．H7N9 禽流感病毒
2．肺结核病患者，免疫学上称之为( B )
A．病原体
B．传染源
C．传播途径
7 ． (2018·北 京 ) 下 列 防 治 流 感 的 做 法 不 正 确 的 是 (A )
A．患流感后一定要大量服用抗生素 B．患流感后尽量少去公共场所 C．患者在打喷嚏时应掩住口鼻 D．注射流感疫苗有一定的预防作用
8．传染病流行期间，当地政府在必要时可以采取的 紧急措施不包括( D )
A．临时征用房屋、交通工具等作为应急设施 B．限制或停止集市、集会、影剧院演出以及其他人 群聚集的活动 C．封闭被传染源污染的公共饮用水 D．停止一切活动
17．(2017·江苏宿迁)一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了 乙，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子
叮咬后也患上丝虫病。下列说法不正确的是( C )
A．甲是传染源 B．乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源 C．微丝蚴属于传播途径 D．消灭蚊子及其幼虫孑孓能有效降低丝虫病的发病率
18．人喝了含蛔虫卵的生水或者用沾了含蛔虫卵的 手去拿食物等都可能感染蛔虫病。下列预防蛔虫病的措 施不正确的是( D )
常锻炼外。还在大一学生中开展了“刷卡”锻炼的活动，
从免疫学的角度考虑，其作用是( C )
A．控制传染源
B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．促进抗体产生
解析：锻炼的目的是增强易感人群的身体抵抗力，
避免传染病的感染。因此，从免疫学的角度考虑，其作
生物人教版八年级下册第八单元第一章第一节 传染病及其预防.1.1 传染病及其预防 课件 (共18张PPT)
1、扑杀疫点 周围3公里内 所有家禽共 50万只。
技能训练
切断传播途径
2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任
何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车
进行消毒等一系列防控措施。
技能训练
保护易感人群
8
种 流 脑 疫苗
岁 的 许 智
宏
接
预防传染病的一般措施：经诊生断立某即人采得取了了某如种下传措染施病：，医
• 1.传染源
• 控制
• 2.传播途径
• 切断
• 3.易感人群
• 保护
练习：
1．流行性感冒的传播途径是( c )
A．水传播
B．饮食传播
C．飞沫和空气传播
D．接触传播
2．下列四种疾病中，属于体表传染病的是( B)
A．蛔虫病
B．急性结膜炎
C．肺结核
D．病毒性肝炎
3．传染病的传染源是指( B ) A．病原体 B．散播病原体的人或动物 C．病人的分泌物或排泄物
2、资料2所说的做法有什么科学道 理？谈谈你的认识。
• 将甲肝患者用的碗筷和家人分开， 目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐 具上的甲肝病毒与健康人隔离开， 这样可以避免健康人感染甲肝。饭 店的餐具要严格消毒，这样做可以 将餐具上的细菌和病毒杀死，避免 顾客感染上传染病。
3、传染病在人群中流行时，从 病原体到患者要经过哪些环节？
第八单元 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防
提问：
• 表格中哪些病是传染的？ • 哪些病是不传染的？ • 哪些病可以通过接种疫苗来预防？ • 为什么？ • 你还能提出其他问题吗？
从小到大你患过那些病？
疾病名称 流行性感冒
麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎
八年级生物第八单元第一章第一节传染病及其预防
4.接种疫苗能够很好的保护易感人群
1.引起传染病的 细菌、 病毒 和 寄生虫 等 生物，称为病原体。肺结核病的病 原体是结核杆菌 ，蛔虫病的病原体 HIV病毒 是蛔虫，艾滋病的病原体是 ， 流行性感冒的病原体是流感病毒 。 2.传染病能够在人群流行，必须同时 具备传染源 传播途径 、 和易感人群 三个 基本环节，缺少其中 任何一个环节， 传染病就流行不起来。
9.如果传染病的三个基本环节中缺少 一个，则（ A ） A.传染病的传播速度将下降 B.传染病蔓延的范围将会缩小 C.已经感染了疾病的动物 D.细菌、病毒、病原微生物
10.传染源是指（B ） A.带有病原体的物体 B.带有病原体的人或者动物 C.已经感染了疾病的动物 D.细菌、病毒、病原微生物
11.可能成为传染病传播途径的是（ D）
A.空气.水.饮食 B.蚊子、苍关易感人群的叙述错误的 是（ C ） A.患过麻疹的人不是麻疹病毒的易感 人群 B.大多数人是感冒病毒的易感人发群 C.接种了疫苗的人不再是易感人群 D.易感人群是针对某些传染病而言的
13.对患传染病的动物应及时处理掉， 这种做法属于（ ） B A.切断传播途径 B.控制传染源 C.保护易感人群 D.消灭传染病 14.切断传播途径的主要工作是（ A） A.个人及环境卫生工作 B.消灭患病动物 C.计划免疫 D.隔离有病个体
3.能够散播病原体的人或动物叫 做 传染源 。 4.病原体离开传染源到达健康人所经 空气 传播途径 过的途径叫 ，如 传 生物媒介传播等。 播、饮食 传播、 5.对某种传染病缺乏免疫力而容易感 染该病的人群叫 易感人群 。 6.传染病的预防措施可以分为控 制 传染源 、切断 传播途径 和保 护 易感人群三个方面。
虫、病毒等）
4、流感：病原体是流感病毒。 通过飞沫、空气传播。 病人咳嗽，打喷嚏防止病毒散 播在空气中。
第一节传染病及其预防共张图文
一、传染病的定义和分类传染病是由病原体感染人体而引起的疾病，包括病毒、细菌、真菌、原生动物等多种病原体。
传染病根据病原体的类型和感染途径，可以分为不同的类型，如下表所示：分类例子病毒流感、感冒、病毒性肝炎、艾滋病等细菌结核病、狂犬病、炭疽病、霍乱等真菌念珠菌病、麦角菌病、黄色念珠菌感染等寄生虫疟疾、血吸虫病、艾美球虫病、包虫病等不同的传染病有不同的传播途径和预防措施。
二、预防传染病的重要性传染病往往具有高传染性和较低的抵抗力，容易通过直接接触，空气传播或食物、水等途径传播。
在现代社会，人类活动范围不断扩大和密度不断增加，人与人之间的接触越来越频繁，传染病的传播也就越来越容易。
因此，预防传染病是非常重要的。
在预防传染病方面，最重要的措施是加强个人卫生习惯，包括勤洗手、保持人身卫生、避免接触病原体、注意食品安全等，同时还可以接种疫苗、加强环境卫生控制等。
三、传染病预防措施1. 个人卫生个人卫生是预防传染病最基本的措施之一。
以下是一些常见的个人卫生措施：•常洗手：勤洗手可以有效地预防手指上的病菌、病毒和细菌传播到口、鼻、眼等部位。
洗手时应使用肥皂，并注意用流动水彻底冲洗手指、手心、手背和手腕，并擦干。
•保持个人卫生：如勤洗脸、刷牙、剪指甲、修发等。
•避免接触病原体：例如应避免咳嗽、打喷嚏等时将口鼻对准他人，不轻易分享自己的餐具，不随便涂抹公共物品等。
•注意食品安全：如选择新鲜而健康的食品，少吃流动摊贩的食品，避免食用没有煮熟的食品等。
2. 疫苗接种疫苗接种是预防传染病的最有效措施之一。
疫苗接种可以帮助身体产生免疫力，激活自身的抵抗力，预防某些传染病的发生。
例如，口服脊髓灰质炎疫苗可以防止脊髓灰质炎，乙肝疫苗可以预防乙型肝炎等。
3. 环境卫生控制通过环境卫生控制也可以预防传染病的发生。
以下是一些常见的环境卫生控制措施：•常通风：开窗通风可以有效地排出室内空气中的病菌和毒素。
•灭蚊、灭鼠：蚊子、苍蝇等害虫可以传播疾病，通过灭蚊、灭鼠，可以减少传染病的传播。
8.1.1 传染病及其预防课件人教版生物八年级下册
新课导入
小明不注意用眼卫生，患了 近视眼，过了一段时间，他的同 桌也患了近视眼；小丽不注意个 人卫生，患了“红眼病”，不久 她的同桌也患了“红眼病”。
思考： 近视眼和“红眼病” 都是传染病吗？传染病具有什么 特点呢？
第一章 传染病和免疫
第一节 传染、传播途径和预防措施。
目
标
2 列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病
毒性传染病。
3 关注常见传染病的传播途径和预防措施， 选择卫生、安全的生活方式。
生
疾病名称
病因
是否传染
活 √ 流行性感冒
流感病毒
是
小
近视眼 晶状体曲度过大、眼球前后径变长
否
调 查
√ 龋齿（蛀牙） 病毒性结膜炎
变形链球菌、乳酸菌等细菌
是
√（俗称红眼病）
病毒
（1）流行性感冒的病原体是什么？ （2）病原体首先存在于什么人身上？ （3）流行性感冒通过什么途径传到健康人身上的？ （4）什么人最容易得流行性感冒？
资料分析1：
二、传染病流行的基本环节
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染 性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。 当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病 毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气 之后，就有可能患流感。接触过流感患者的人，都可能被传染上流感。 与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
B 4.下列疾病中，属于非传染病的是（ ）
A.流行性感冒
B.地方性甲状腺肿
C.非典型性肺炎
D.艾滋病
三、课后练习
B 5.传染病的传染源是指（ ）
A.病原体
B.能散播病原体的人或动物
小明不注意用眼卫生，患了 近视眼，过了一段时间，他的同 桌也患了近视眼；小丽不注意个 人卫生，患了“红眼病”，不久 她的同桌也患了“红眼病”。
思考： 近视眼和“红眼病” 都是传染病吗？传染病具有什么 特点呢？
第一章 传染病和免疫
第一节 传染、传播途径和预防措施。
目
标
2 列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病
毒性传染病。
3 关注常见传染病的传播途径和预防措施， 选择卫生、安全的生活方式。
生
疾病名称
病因
是否传染
活 √ 流行性感冒
流感病毒
是
小
近视眼 晶状体曲度过大、眼球前后径变长
否
调 查
√ 龋齿（蛀牙） 病毒性结膜炎
变形链球菌、乳酸菌等细菌
是
√（俗称红眼病）
病毒
（1）流行性感冒的病原体是什么？ （2）病原体首先存在于什么人身上？ （3）流行性感冒通过什么途径传到健康人身上的？ （4）什么人最容易得流行性感冒？
资料分析1：
二、传染病流行的基本环节
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染 性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。 当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病 毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气 之后，就有可能患流感。接触过流感患者的人，都可能被传染上流感。 与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
B 4.下列疾病中，属于非传染病的是（ ）
A.流行性感冒
B.地方性甲状腺肿
C.非典型性肺炎
D.艾滋病
三、课后练习
B 5.传染病的传染源是指（ ）
A.病原体
B.能散播病原体的人或动物
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③传播途径
④传染病 ⑤易感人群
A.⑤④③①②
B.⑤②③④①
C.①⑤④③②
D.⑤④①③②
4.到了春季，手足口病又迎来高发期。手足口病是一种
严重的肠道传染病，它大多在婴幼儿中流行。勤洗手、
多通风、玩具消毒主要是为了( B )
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.消灭病原体
5.经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措
患者用的碗筷要同家人分开，目的是将患者遗留 在碗筷上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以 避免健康人感染甲肝。饭馆的餐具严格消毒，这 样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免健康 人染上传染病
根据上述资料和有关知识想一想传染病在人群中流行时， 从病原体到患者要经过哪些环节？
1.传染源 2.传播途径 3.易感人群
预的 防一 传般 染措 病施
控制传染源 右中图
指处理或杀死患传染病的动 物，隔离、治疗病人。
指对病人用过的器具进行消 切断传播途径 左上、左中、右下毒，打扫卫生，消灭蚊、蝇
等传播疾病的媒介生物。
保护易感人群 指加强锻炼、预防接种等。
左下、右上图
切断传播途径 保护易感人群
控制传染源
第一章 传染病和免疫 第一节传染病及其预防
传染病的概念
传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫 等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间 传播的疾病。
常见的病原体
能使人或动物患传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物
蛔虫卵
蛔虫
艾滋病病毒
结核杆菌
【思考与讨论】
这些病原体能够引起什么疾病呢？
艾滋病病毒（人类免疫缺陷性病毒）引起艾滋 病，造成人类免疫系统的缺陷，破坏人的免疫 能力、 结核杆菌引起结核病，可侵犯全身器官，以肺 结核最常见，可通过注射卡介苗预防 蛔虫卵引起蛔虫病. 新型冠状病毒 新冠肺炎
病毒： COVID-19 传染源：新冠肺炎的患者。无症状感染者也可能成为传染源。
传播途径：经呼吸道飞沫、接触传播是主要的传播途径。气溶胶 传播和消化道等传播途径尚待明确。
易感人群：人群普遍易感。老年人及有基础疾病者感染后病情较 重，儿童及婴幼儿也有发病
传染病的预防措施 面对传染病，我们可以采取哪些预防措施来 保护自己？P75图8-3
传染病流行的基本环节P74图8-2 1.传染源：能够散播病原体的人或动物.携带H5N1 2.传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径 3.易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人 群 1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引 起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的传播途径。
4.天花是一种在全世界已被消灭的传染病。目前世界上只有极少 数实验室保存有天花病毒。请问，天花作为一种传染病是否还有 可能在人间死灰复燃？为什么？为了防止意外情况的出现，有关 部门和机构要做好哪些准备工作？
天花尽管已经被消灭，但还有可能死灰复燃。这是因为保存在实验 室里的天花病毒，可能会由于战争等不可预测原因而散布到空气、 水、土壤中，进而进入人体，导致天花病流行等。为了防止意外的 出现，有关部门和机构应将保存在实验室中的天花病毒定时或定期 进行培养，并进行研究，以备一旦天花出现时，可以及时利用保存 的天花病毒生产疫苗
施：
（1）给病人吃药打针进行治疗（ A ） （2）对病人的用具进行消毒（ B ） （3）不让病人家属外出，也不让外人探望（ D ） （4）给附近的居民进行预防注射（ C ） 请你指出这些措施各属哪一项？
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.A和C
课后练习
1.下列不属于传染源的是：（ B ）
1918年全球爆发流感，死亡人数达2 000万，其中美 国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。
十大病毒
天花病毒
艾滋病病毒
甲型H1N1病毒
狂犬病病毒
非典病毒
肝炎病毒
埃博拉病毒
登革热病毒
马尔堡病毒
汉坦病毒
传染病流行的基本环节
分析资料 流感是一种流感病毒引起的、具高度传染 性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液 和痰中有大量病毒。当流感患者讲话、咳 嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含流 感病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气以后，周 围的人吸入了这种空气，就可能患流感。 接触过流感患者的人，都可能被传上流感。 与青壮年相比，老人和孩子更易患病
分析流感的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手 帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感。
流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此 咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他 人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患流感。
资料二 甲肝患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染 上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使顾客染上 甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。 这样做有什么科学道理？
是否患过此病
是否接种过疫苗
表格中哪些病是传染的？哪些病是不传染的？哪些 病可以通过接种疫苗来预防？
流感、麻疹、水痘、肺结核、病毒性结膜炎和蛔虫病属于传 染病；近视、贫血和龋齿属于非传染病.麻疹、水痘、肺结核、 流脑可以通过接种疫苗来预防
什么是传染病呢？ 请同学们比较近视眼和结膜炎发病的原因： 近视眼——患者自身眼部结构发生变化引起的，不能 够传染。 结膜炎——由外来的致病病毒引起的，具有传染性。
根据病原体的不同，可分为：
1.寄生虫性传染病：蛔虫病、绦虫病、黑热病、血：细菌性痢疾、百日咳、伤寒、破伤风等。
3.病毒性传染病：狂犬病、流感、肝炎、流行性乙型脑炎、
艾滋病、新冠肺炎、非典肺炎等。
传染病的特点
传染性 流行性
传染病的流行
1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短5年间，欧洲人 口减少了近1/2。
A 乙肝病毒携带者
B 艾滋病病毒
C 患手足口病的儿童
D流感患者
2.对患有禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处 理，这一预防措施属于： （ B）
A切断传播途径 B 控制传染源 C 保护易感者 D清除病原体
3.流行性感冒的传播途径主要是：（ C）
A水传播和饮食传播
B饮食传播和接触传播
C空气传播和飞沫传播 D虫媒传播和接触传播
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 3.调查当地常见的几种传染病；说明常见传染病的预防措施
疾病名称 流行性感冒
麻疹 水痘 肺结核 近视 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎
1.下列疾病中，属于非传染病的是（B ）
A.流行性感冒
B.地方性甲状腺肿
C.非典型性肺炎
D.艾滋病
2.传染病的传染源是指（ B ）
A.病原体
B.能散播病原体的人或动物
C.病人的分泌物或排泄物 D.传播疾病的生物媒介
3.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒
分别属于( D ) ①传染源 ②病原体