《阳关三叠》课件
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阳春三叠-完整版课件
音乐卡片
•叠
古代对同曲变奏结构的一种称谓。三叠是指演唱(变奏)了 三次。教材中选用的是歌曲中的一叠
学练提示
• 吟诵诗词 • 学唱歌曲
拓展练习
• 这首歌曲被改编成多种艺术表现形式,请对比欣赏合唱,古琴, 琴歌等多种不同形式的音响片段,并谈谈自己的感受
创编情景剧
创编一个以“友情”为主题的真情短剧,可采用歌唱、双白、舞 蹈等各种• 《阳关三叠》是唐代蓍名琴歌,以王维诗《送元二 使安西》为词,全曲曲调纯朴而富有激情,略带淡 淡的愁绪,表达了离情别意及对远行友人的关怀 • 阳关三叠:古琴曲。唐代著名歌曲,歌词即王 维诗《送元二使安西》:“渭城朝雨浥轻尘,客舍 轻轻柳色新;劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。 因诗中有“阳关”、“谓城”两地名,故又称为 《阳关曲》、《渭城曲》,“阳关”也成为送友酬 唱的代名词。
阳关三叠--课件
2021/5/23
授课老师;邵姗
1
• 《送元二使安西》是唐代著名诗人王维的 一首极负盛名的送别诗。它曾被谱入乐曲, 称为《渭城曲》、《阳关曲》或《阳关三 叠》,从盛唐时期开始广为流传。
2021/5/23
2
本诗为赠别而作,后有乐人谱曲。名为《阳关》, 又名《渭城》。题中王维这位姓元的友人奉命前 往安西,王维在渭城送别.
2021/5/23
4
• 什么是《三叠》?
• 用一个基本曲调将原诗反复咏唱三遍。故 称“三叠”。
2021/5/23
5
埙:
这种乐器的音色具有一种神秘而又深远的 意境,特别适合我国古代的意境
2021/5/23
6
• 古代用陶土烧制的一种吹奏乐器,圆形或椭圆形, 有六孔。亦称“陶埙”。以陶制最为普通,也有 石制和骨制等。
2021/5/23
7
欣赏 : 埙 独奏
《阳关三叠》
2021/5/23
8
2021/5/23
9
• 附点节奏
_ I _I _ I I •
2/4
da
X
.
da
X
da
X
.
da
X
da
X
.
da
X
da
X
_
• 附点:
•
延长它前面音符时值的一半。
2021/5/23
10
• 度:
• 温度
• 甜度
• 电度
• 音乐当中怎样表示一个音到另一个音之间 的音高关系呢?
•度
-.
• 八度 1
1
2021/5/23
11
• 欣赏 :
•
《 阳关三叠》
2021/5/23
授课老师;邵姗
1
• 《送元二使安西》是唐代著名诗人王维的 一首极负盛名的送别诗。它曾被谱入乐曲, 称为《渭城曲》、《阳关曲》或《阳关三 叠》,从盛唐时期开始广为流传。
2021/5/23
2
本诗为赠别而作,后有乐人谱曲。名为《阳关》, 又名《渭城》。题中王维这位姓元的友人奉命前 往安西,王维在渭城送别.
2021/5/23
4
• 什么是《三叠》?
• 用一个基本曲调将原诗反复咏唱三遍。故 称“三叠”。
2021/5/23
5
埙:
这种乐器的音色具有一种神秘而又深远的 意境,特别适合我国古代的意境
2021/5/23
6
• 古代用陶土烧制的一种吹奏乐器,圆形或椭圆形, 有六孔。亦称“陶埙”。以陶制最为普通,也有 石制和骨制等。
2021/5/23
7
欣赏 : 埙 独奏
《阳关三叠》
2021/5/23
8
2021/5/23
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• 附点节奏
_ I _I _ I I •
2/4
da
X
.
da
X
da
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X
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X
da
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• 附点:
•
延长它前面音符时值的一半。
2021/5/23
10
• 度:
• 温度
• 甜度
• 电度
• 音乐当中怎样表示一个音到另一个音之间 的音高关系呢?
•度
-.
• 八度 1
1
2021/5/23
11
• 欣赏 :
•
《 阳关三叠》
2021/5/23
演示文稿2阳关三叠课件.ppt
特点
管子的音量较大,音色高亢明亮、粗犷质朴,富有 强烈的乡土气息。管子的构造比较简单,由管哨、 侵子和圆柱形管身三部分组成。管子的用途很广, 可用来独奏、合奏和伴奏。尤其在中国北方的一些 乐种里,管子是非常重要的吹管乐器。管子的演奏 技巧非常丰富,除了一般经常运用的颤音、滑音、 溜音、吐音和花舌音外,还有特殊的打音、跨音、 涮音和齿音等。除手指的技巧外,哨子含在嘴里的 深浅也决定着管子发音的高低,吹奏时,利用口形 的变化,还能模拟出人声和各种动物的叫声。运用 循环换气法可不间歇地奏出长时值音型
管子
管子,一种吹管乐器,其历史悠久。 起源于古代波斯(今伊朗)。 在中国古代称为“筚bi篥li”或“芦管”。 在两千多年前(西汉时期),流行
于中国新疆一带,后传入中原。其构造由管 哨、侵子和圆柱形管身三部分组成。可用来 独奏、合奏和伴奏。经过变化发展,管子的 演奏技艺得到了不断丰富和发展。而广泛流 行于中国民间,成为北方人民喜爱的常用乐 器。
介绍
大约到了宋代,《阳关三叠》的曲谱便已失 传了。目前所见的古曲《阳关三叠》则是一 首琴歌改编而成。最早载有《阳关三叠》琴 歌的是明代弘治四年(1491)刊印的《浙音 释字琴谱》,而目前流行的曲谱原载于明代 《发明琴谱》(1530),后经改编载录于清 代张鹤所编的《琴学入门》(1876)。新中 国成立后,王震亚将其改编为混声合唱。
构造
现 代管子由哨、侵子和管身组成。小管哨芦苇制, 一端用细钢丝扎住,另一端烙扁,直接插入管身上 端,发音较高;大管哨芦竹制,插入侵子里。侵子 铜制、锥形,插入管身上端。管身用长茎竹或红木 制作,呈圆柱形,上开八孔(前七后一)或九孔 (后二孔)外表涂漆侵腊,两端套金属圈防裂。管 子有大、中、小三种。管身长18—24厘米,内径 0.9—1.2厘米。小管又称高音管,是乐队中有特色 的领奏乐器。中管比小管低八度。大管又称低音管, 比中管低八度,在乐队中担任低音或作节奏型强拍 演奏。
音乐阳关三叠ppt课件
演奏技巧
阳关三叠的演奏技巧高超,要求演奏者具备扎实的功底和丰富的经验。如运用滑音、颤音、拨弦等技 巧,表现出独特的音乐韵味;运用快速指法和多声部演奏技巧,展现出乐曲的复杂性和丰富性。
03
阳关三叠的艺术表现
歌词内容与文学价值
歌词内容
阳关三叠的歌词以唐代诗人王维的《 送元二使安西》为基础,通过反复叠 唱的方式,表达了对友人离别的情感 。
国际影响
阳关三叠在国际艺术舞台上展现中华文化的 魅力,提升国际影响力。
05
阳关三叠的实践应用与价值
在音乐教育中的应用与实践
要点一
音乐教育中的实践
要点二
音乐教育中的价值
阳关三叠作为中国传统音乐作品,被广泛运用于音乐教育 实践中。通过教授阳关三叠,可以帮助学生了解中国传统 音乐的特点、风格和演奏技巧,提高学生的音乐素养和审 美能力。
阳关三叠的历史发展与影响
历史发展
阳关三叠在历史上经历了多个版本的 演变,逐渐成为古琴曲中的经典之作 。
曲目影响
该曲目对后世的音乐创作产生了深远 的影响,成为了表达离别之情的代表 作品。
阳关三叠的文化内涵与意义
文化内涵
阳关三叠蕴含着深厚的文化内涵,反映了古代人们对离别的感慨和对友情的珍 视。
曲目意义
舞蹈与舞台表现形式
舞蹈表现
阳关三叠的舞蹈表现形式多样,包括手 势、步伐、身姿等,通过舞蹈表达离别 的情感和场景。
VS
舞台表现
阳关三叠的舞台表现力强,通过灯光、布 景、服装等手段营造出离别的氛围和场景 ,使观众身临其境。
04
阳关三叠的传承与创新
传统传承方式与现状
传统传承方式
口传心授、师徒相传、家族传承等。
现状
阳关三叠的演奏技巧高超,要求演奏者具备扎实的功底和丰富的经验。如运用滑音、颤音、拨弦等技 巧,表现出独特的音乐韵味;运用快速指法和多声部演奏技巧,展现出乐曲的复杂性和丰富性。
03
阳关三叠的艺术表现
歌词内容与文学价值
歌词内容
阳关三叠的歌词以唐代诗人王维的《 送元二使安西》为基础,通过反复叠 唱的方式,表达了对友人离别的情感 。
国际影响
阳关三叠在国际艺术舞台上展现中华文化的 魅力,提升国际影响力。
05
阳关三叠的实践应用与价值
在音乐教育中的应用与实践
要点一
音乐教育中的实践
要点二
音乐教育中的价值
阳关三叠作为中国传统音乐作品,被广泛运用于音乐教育 实践中。通过教授阳关三叠,可以帮助学生了解中国传统 音乐的特点、风格和演奏技巧,提高学生的音乐素养和审 美能力。
阳关三叠的历史发展与影响
历史发展
阳关三叠在历史上经历了多个版本的 演变,逐渐成为古琴曲中的经典之作 。
曲目影响
该曲目对后世的音乐创作产生了深远 的影响,成为了表达离别之情的代表 作品。
阳关三叠的文化内涵与意义
文化内涵
阳关三叠蕴含着深厚的文化内涵,反映了古代人们对离别的感慨和对友情的珍 视。
曲目意义
舞蹈与舞台表现形式
舞蹈表现
阳关三叠的舞蹈表现形式多样,包括手 势、步伐、身姿等,通过舞蹈表达离别 的情感和场景。
VS
舞台表现
阳关三叠的舞台表现力强,通过灯光、布 景、服装等手段营造出离别的氛围和场景 ,使观众身临其境。
04
阳关三叠的传承与创新
传统传承方式与现状
传统传承方式
口传心授、师徒相传、家族传承等。
现状
《阳关三叠》初中音乐PPT课件
• 【教学重点】 • 教唱歌曲:《阳关三叠》 • 【教学难点】 • 四四、四二拍律动的把握、音乐情感的体悟。
友情
• 朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们 感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友 伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路, 所以说,我们应该珍惜朋友间的友谊 ,这 样就会 获得更为持久的友谊。
阳关三叠
教学目标
• 知识与能力:学生能够准确的掌握四四、四二拍节奏的律 动。培养学生的演唱能力,以及对声音的控制能力。 过程与方法:通过音乐欣赏学生整体感知音乐感觉。,通 过反复逐句教唱学生掌握歌曲的演唱。通过知识拓展,与 音乐欣赏。开阔学生的音乐视野。
• 情感态度与价值观:通过 演唱歌曲, ,体验歌曲表达的情感, 培养学生积极乐观的生活态度,激发他们了解古曲的美好 情感意识。
欣赏配乐朗诵——《阳关三叠》
跟录音有情感的演唱歌曲—— 《阳关三叠》
欣赏——民乐《阳关三叠》
《阳关三叠》思想内涵
• 《阳关三叠》的去点不仅淋漓尽致地渲染 了复杂的情感,更把离别时清虚,激越的 意境有机的糅合在一起,渲染了特定环境 下的离别之情。欣赏艺术歌Fra bibliotek— —《阳关三叠》
《阳关三叠》——《渭城曲》
• 1、简介歌曲: • 《阳关三叠》以唐朝诗人王维的“送别”
名篇《送元二使安西》为歌词而创作的一 首古代艺术歌曲。叠是古代对同曲变奏结 构的一种称谓。。三叠意指唱三次。在不 同版本中,常会加新词来丰富情感。 • 2、请跟老师视唱简谱(2遍),熟悉旋律。 • 3、填唱歌词,注意节奏和蔼息的处理。
友情
• 朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们 感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友 伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路, 所以说,我们应该珍惜朋友间的友谊 ,这 样就会 获得更为持久的友谊。
阳关三叠
教学目标
• 知识与能力:学生能够准确的掌握四四、四二拍节奏的律 动。培养学生的演唱能力,以及对声音的控制能力。 过程与方法:通过音乐欣赏学生整体感知音乐感觉。,通 过反复逐句教唱学生掌握歌曲的演唱。通过知识拓展,与 音乐欣赏。开阔学生的音乐视野。
• 情感态度与价值观:通过 演唱歌曲, ,体验歌曲表达的情感, 培养学生积极乐观的生活态度,激发他们了解古曲的美好 情感意识。
欣赏配乐朗诵——《阳关三叠》
跟录音有情感的演唱歌曲—— 《阳关三叠》
欣赏——民乐《阳关三叠》
《阳关三叠》思想内涵
• 《阳关三叠》的去点不仅淋漓尽致地渲染 了复杂的情感,更把离别时清虚,激越的 意境有机的糅合在一起,渲染了特定环境 下的离别之情。欣赏艺术歌Fra bibliotek— —《阳关三叠》
《阳关三叠》——《渭城曲》
• 1、简介歌曲: • 《阳关三叠》以唐朝诗人王维的“送别”
名篇《送元二使安西》为歌词而创作的一 首古代艺术歌曲。叠是古代对同曲变奏结 构的一种称谓。。三叠意指唱三次。在不 同版本中,常会加新词来丰富情感。 • 2、请跟老师视唱简谱(2遍),熟悉旋律。 • 3、填唱歌词,注意节奏和蔼息的处理。
阳关三叠PPT课件
送元二使安西
(唐)王维诗
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,
西出阳关无. 故人。
4
王维:
王维(692年-761年), 字摩诘,祖籍山西祁县,其 父迁居于蒲州(今山西永济 市),遂为河东人。盛唐山 水田园派诗人、画家,外号 “诗佛”,今存诗400余首。 重要诗作有“相思”、“山 居秋暝”等。王维精通佛学。 佛教有一部《维摩诘经》, 是维摩诘菩萨讲学的书。王 维很钦佩维摩诘,所以自己 名为“维”,字“摩诘”。
形制结构:七弦十三徽 表演形式:独奏和琴歌两种,本课为琴歌
.
20
拓展延伸
.
21
课堂小结
❖谈谈你的收获! ❖。。。。。。。。。
.
22
请同学们想一想:第一段由几个乐句构成?乐句 之间有什么联系?
1
2
3
4
.
11
难点解决
切分节奏与跨小节连线
.
12
请同学们用“ ”随琴演唱第一段歌谱。注意歌 唱姿势与发声位置的准确,以及气息的保持。
.
13
请同学们随琴视唱第二段歌谱。注意听琴,唱准 八度大跳。
.
14
有感情的演唱第一段,注意歌词中重点字的咬字。
.
6
.
7
思考?
歌曲分为几部分? 表达了什么情绪?
.
8
思考并回答:
共听到了几次相似的旋律? 为什么古代的人在分别时要
将一段旋律反复吟唱三次呢? 什么是“三叠”,体现了一种
什么样的情感?
.
9
“三叠”:
古代对同曲变奏的一种称谓,三 叠是指演唱(奏)了三次。
本课中选取的是歌曲中的一叠。
人音版音乐九下《阳关三叠》ppt课件
• 王维这首诗在唐代就曾以歌曲形式广为流传。这首 乐曲在唐代非常流行,不仅是由于短短四句诗句饱
含着极其深沉的惜别情绪,也因为曲调情意绵绵、
真切动人。唐代诗人曾用许多诗句来形容过它,李
商隐的“红绽樱桃含白雪,断肠声里唱阳关”等。
而且有些诗人同王维生活的年代相距近一个世纪,
可见这支曲子在唐代流行的盛况。
• 中速 充满表情的 • 王维 词 古曲
阳
关 三 叠
• 《阳关三叠》,又名《阳关曲》、《渭城
曲》,是根据唐代诗人王维的七言绝句
Hale Waihona Puke 《送元二使安西》谱写的一首著名的艺术
歌曲。目前所见的是一首古琴歌曲。短短
四句诗句饱含着极其深沉的惜别情绪,曲
调情意绵绵、真切动人
• 阳关:位于甘肃省敦煌市西南的古董滩 附近。西汉置关,在玉门关之南,故名。 • “三叠”,不是演唱方法。简单讲,只 是把每句再叠而已。用一个基本曲调将 原诗反复咏唱三遍。故称“三叠”。
阳关三叠课件
对未来学习古琴演奏的展望与计划建议
继续深入学习
计划继续深入学习古琴演 奏技巧和理论知识,不断 提高自己的演奏水平和音 乐素养。
拓展音乐领域
计划学习更多经典古琴曲 目,并探索与其他中国传 统乐器的合奏与交流,以 丰富自己的音乐领域。
参与文化活动
计划参加更多的古琴文化 活动和社会公益活动,以 推广和传承中国传统文化 艺术。
《阳关三叠》琴曲的情感表达与意境体验
情感表达
在演奏《阳关三叠》琴曲时,要深入体会曲 目所表达的情感和意境,如离别之情、思念 之苦等,以情带声,以声传情。
意境体验
在演奏过程中,要想象自己置身于古代琴师 的情境中,感受琴曲所传达的意境和氛围, 从而更好地表现出琴曲的韵味和内涵。
05
古琴演奏实践与体验
对古琴演奏实践的体验与收获总结
演奏技巧提升
在练习过程中,不断尝试和改进演奏技巧,逐渐掌握了古琴的基 本演奏方法和要领。
情感表达能力提高
通过演奏《阳关三叠》等经典琴曲,逐渐学会了如何将情感融入演 奏之中,使演奏更具感染力和表现力。
对传统文化的认识深化
在研究古琴曲目的过程中,逐渐深入了解了古琴的历史、文化内涵 以及传统美学思想等。
课程目标
掌握阳关三叠的基本知识和技能
学员通过学习,能够全面掌握阳关三叠的基本知识、曲谱和演奏技巧,提高自 身的音乐素养。
深入理解中国传统文化
学员通过学习,能够更深入地理解中国传统文化,增强文化自信和认同感。
课程安排
1 3
第一部分
阳关三叠的背景和历史渊源
第二部分
2
阳关三叠的曲谱和演奏技巧
第三部分
阳关三叠的欣赏和实践
$number {01}
阳关三叠-PPT优秀课件.pptx
通过这节课的学习,我们感受到了古人的友情,同学们的友情,懂得了友情的珍贵,由此可以看出:友情是人生的无价之宝,让我们珍惜友情吧!
梦想的力量
当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活
成功,会在不期然间忽然降临!
● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。──高尔基● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦
[注释]1.元二:姓元,排行第二,作者的朋友。2.使:出使。3.安西:指唐代安西都护府,在今新疆库车附近。4.渭城:秦时咸阳城,汉改渭城,在长安西北,渭水北岸。5.朝雨:早晨下的雨。6.浥(yì):湿。7.客舍:旅店。8.阳关:在今甘肃省敦煌县西南,是古代通西域的要道。
遄行(chuanxing )
介绍自己的好朋友诉说朋友间的珍贵友情
自古以来,“友情”一直是人类吟颂的永恒主题,人们都十分珍惜朋友间的珍贵友情,古人中还有高山流水遇知音的故事,现在,让我们一起来了解一下唐代诗人王唯与朋友元二的故事。
送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
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• 《阳关三叠》为中国十大古琴曲之一。也是我 国古代音乐作品中的精品,千百年来被人们广 为传唱。这首乐曲产生于唐代,是根据著名诗 人、音乐家王维的名篇《送元二使安西》谱写 而成的。因为诗中有“渭城”、“阳关”等地 名,所以,又名《渭城曲》、《阳关曲》。大 约到了宋代,《阳关三叠》的曲谱便已失传了 。所见的古曲《阳关三叠》则是一首琴歌改编 而成。最早载有《阳关三叠》琴歌的是明代弘 治四年(1491)刊印的《浙音释字琴谱》,而 流行的曲谱原载于明代《发明琴谱》(1530) ,后经改编载录于清代张鹤所编的《琴学入门 》(1876)。新中国成立后,王震亚曾据近代 琴家夏一峰演奏谱将其改编为混声合唱。《阳 关三叠》除作为歌曲演唱外,亦经常作器乐演 奏,其中以琴曲、筝曲、二胡曲较有影响。
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小剧本:
地点:长亭(以讲台代替)
角色:诗人、元二、杨柳、酒保、 伴舞者、伴奏
场景:杨柳青青(三个学生伴演 杨柳,可对应歌词作模仿动作。)
诗人与酒保上场,在长亭等候。诗 人朗诵诗句:“渭城朝雨邑清晨, 客舍清清柳色新。” 员二上场,与诗人对话。 诗人说:“兄长远去安西,不知何 日能在相见,今日特备薄酒,以盼 归期。”
朋
友
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自古以来,“友情” 一直是人类吟颂的永恒主 题,人们都十分珍惜朋友 间的珍贵友情,古人中还 有高山流水遇知音的故事, 现在,让我们一起来了解 一下唐代诗人王唯与朋友 元二的故事。
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分组讨论:如何处理歌曲
(从速度、力度、声音、情感四 方面分析)。
歌曲应采用中等速度,充满表情 的演唱,后段的“遄行”处要略 显激动,力度渐强,结尾处减弱, 慢慢结束。
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《阳关三叠》伴奏
创编情景剧:创 编一个以“友情” 为主题的真情短 剧,可采用歌唱、 双白、舞蹈等各 种形式表演。
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《阳关三叠》,又名《阳关曲》、 《渭城曲》,是根据唐代诗人王维 的七言绝句《送元二使安西》谱写 的一首著名的艺术歌曲。目前所见 的是一首古琴歌曲。
• 琴歌歌词
• 《渭城曲》 • 清和节当春,渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进 一杯酒,西出阳关无故人!霜夜与霜晨。遄行(chuan xing ), 遄行,长途越渡关津,惆怅役此身。历苦辛,历苦辛,历历 苦辛,宜自珍,宜自珍。 • 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出 阳关无故人!依依顾恋不忍离,泪滴沾巾,无复相辅仁。感 怀,感怀,思君十二时辰。商参各一垠,谁相因,谁相因, 谁可相因,日驰神,日驰神。 • 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出 阳关无故人!芳草遍如茵。旨酒,旨酒,未饮心已先醇。载 驰骃,载驰骃,何日言旋轩辚,能酌几多巡! • 千巡有尽,寸衷难泯,无穷伤感。楚天湘水隔远滨,期早托 鸿鳞。尺素申,尺素申,尺素频申,如相亲,如相亲。噫! 从今一别,两地相思入梦频,闻雁来宾。
送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
[注释]
1.元二:姓元,排行第二,作者的朋友。 2.使:出使。 3.安西:指唐代安西都护府,在今新疆库车附近。 4.渭城:秦时咸阳城,汉改渭城,在长安西北,渭水北岸。 5.朝雨:早晨下的雨。 6.浥(yì ):湿。 7.客舍:旅店。 百万教学资源免费下载无需注册 8.阳关:在今甘肃省敦煌县西南,是古代通西域的要道。
酒保上前,斟满两杯酒。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诗人端起酒杯,唱前四句歌词。
两人一饮而尽,酒保斟酒。 诗人说:“此去安西路途遥远,请多多珍 重”。端起酒杯,唱后四句歌词。 众人齐唱后四句词,两人饮酒。
员二下场,诗人远眺,共同谢幕。
通过这节课的学习,我们感受 到了古人的友情,同学们的友情, 懂得了友情的珍贵,由此可以看出: 友情是人生的无价之宝,让我们珍 惜友情吧!