普世价值与社会主义价值观
大学生怎样培育和践行社会主义核心价值观
大学生怎样培育和践行社会主义核心价值观
在学校加强社会主义核心价值观的教育中，我们应认清加强核心价值观教育的意义，引导大学生正确认识“普世价值”，将核心价值观的树立与大学生成长性需要相结合。
中共中央办公厅近日印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，《意见》指出，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。要紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界。
《意见》强调，培育和践行社会主义核心价值观要坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展;要抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱。
积极培养社会主义核心价值观。切实把社会主义核心价值观转化为大学生的自觉追求，是高校思想政治教育的一项重要任务，高校要保证人才培养的正确方向，使大学生具有良好的精神面貌，必须高度注意把社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育，使之成为大学生的政治共识和行为准则。
一、核心价值观是大学生人生观教育重要组成部分
大学时期是价值观形成的关键时期，十八大所推出的核心价值观是对已有的核心价值体系的凝练，分别从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐，社会层面倡导自由、平等、公正、法治，个人道德层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。一个社会一定要有核心的、主流的价值观，支配绝大多数人的行为，如果没有一个主流的价值观，这个社会将要变得混乱而无序。当代大学生人生价值观主流是积极进取、健康向上的，但是一些大学生价值观却有发生一定偏差的现象，这样用社会主义核心价值观引领大学生树立正确价值观就有十分重要的意义。社会主义核心价值观是符合广大人民利益要求的价值观，与当代大学生所追求的理想目标存在必然契合点。但也要注意到一部分大学生存在重物质利益轻理想追求，重个人利益轻国家集体，重知识轻道德的倾向。因此对大学生必须用社会主义核心价值观引领大学生处理好一元与多元，理想与现实，个人与集体的关系，使大学生健康成长。
社会主义核心价值观与普世价值分析比较
社会主义核心价值观与普世价值分析比较
【摘要】本文通过对社会主义核心价值与普世价值的比较，发现普世价值概念的缺陷，同时也认识到社会主义核心价值体系存在一定的普世意义，从而为更好建设社会主义核心价值体系提供理论支持。
【关键词】社会主义核心价值普世价值
社会主义核心价值体系是我们党理论创新的一个重大成果。党的十六届六中全会提出“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”；十七大报告指出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”；十七届六中全会清晰地明确“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。”十八大报告有了新的表述“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”1这一系列重要论断，深刻揭示了社会主义核心价值体系在社会主义文化建设中的重要地位，也体现出我党对文化建设规律认识的逐步深化。
谈及价值观问题，不能不涉及到关于“普世价值”的争论。“普世价值”在国内受到大家的注视瞩目，与《南方周末》的一篇文章《汶川震痛，痛出一个新中国》有着十分紧密的关联。此文于2008年5月22日刊登出来，当时文章并没有署名具体作者，仅是署名“南方周末编辑部”，文中有这样的一句惊亮话语“国家正以这样切实的行动，向自己的人民，向全世界兑现自己对于普世价值的承诺”。目前，对于普世价值的理解，有不同的看法，其中之一是从政治话语层面去阐述，把它看作是“以美国为首的西方国家向广大发展中国家尤其是社会主义国家输出所谓普世的自由、民主、平等、博爱等价值理念，借以表达西方的政治诉求，消解发展中国家的民族独立和国家主权意识”2
社会主义核心价值观与西方“普世价值”的区别研究
社会主义核心价值观与西方“普世价值”的区别研究
沈贺
【期刊名称】《石家庄经济学院学报》
【年(卷),期】2015(38)3
【摘要】Core values usually adapt to a country or social productivity development level, development goals and the cultural characteristics, which are core concept or beliefs accepted by the vast majority of people. Some different versions have been presented since Chinese socialist core concept was raised. Someone thought that is not different between socialist core values and"universal value" in the west. In fact, there is a fundamental difference between two values such as value goal, value attribute, value orientation, etc. Even the meanings of "democracy","free-dom" and "equality" are completely different, which were included in the two core values.%核心价值观一般是与一个国家或社会的生产力发展水平、发展目标以及文化特征等相适应的，被绝大多数人认可的核心价值观念或理念。中国提出了社会主义核心观后，出现了不同的解读版本，有人将其与西方的“普世价值”混为一谈。事实上，两种价值观在价值目标、价值属性、价值定位等方面都存在根本的区别，即便在两种核心价值观中均有体现的“民主”“自由”“平等”等概念，其涵义也完全不同。
社会主义核心价值观与普世价值的关系
社会主义核心价值观与普世价值的关系
社会主义核心价值观是中国社会发展变革进步的新时期遵循，它代表和象征着中国社
会生活行为准则和思想行为指引，是当今时代精神指向和精神家园。普世价值是普世性价值，它包括人权、自由、民主、法治、社会公正、尊重宗教、国际秩序和所有人的平等。
社会主义核心价值观与普世价值的关系存在着一定的内在联系与认同。从一般的角度讲，社会主义核心价值观是对普世价值的延伸和发展。社会主义核心价值观要求中国实现
民主、法治、公正的价值理念，注重社会性的价值理念，如果不符合这些基本价值观，就
无法成为真正的中国价值观。它从理念上也促使社会组织努力营造让公众受益社会文化环境，以实现发展民主社会、构建社会金字塔。
此外，社会主义核心价值观也乐善好施，它强调团结奋斗，鼓励人们彼此帮助，鼓励
人们分享和捐赠，反对散漫放纵和自私自利，从而体现了人类普世价值中的利他主义精神。社会主义核心价值观也注重教育，支持个人在任何方面的发展，促进个人探索，努力把中
国推向更高的文化水平，希望更多的人能从中受益，从而实践普世价值。
社会主义核心价值观与普世价值是相辅相成的，既体现了中国特色，又能与世界接轨，共同促进世界的发展与进步。社会主义核心价值观的实施有利于增强中国的国际影响力，
增强全球民主发展的力量，进而推动更多的普世价值，实现更加美好的世界。
论社会主义核心价值观与西方普世价值观的差异
论社会主义核心价值观与西方普世价值观的差异
【摘要】
社会主义核心价值观和西方普世价值观在集体主义、个人主义、
经济制度和思想道德建设等方面存在明显差异。社会主义强调集体主
义和公有制经济，注重思想道德建设；而西方普世价值观则重视个人
主义、私有制经济和个人权利。尽管存在差异，但如何在不同文化背
景下促进这两种价值观的共融仍然是一个重要课题。只有通过对话、
交流和相互尊重，才能促进不同文化间的理解和融合，实现和谐发展。在实践中，需要寻求共同点，尊重差异，尝试构建一个适应多元文化
共存的新秩序，实现各种文明的和谐共生。
【关键词】
社会主义核心价值观、西方普世价值观、集体主义、个人主义、
公有制经济、私有制经济、思想道德建设、文化背景、共融。
1. 引言
1.1 社会主义核心价值观的概述
社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是中国共产党领导人民的前进方向和根本价值取向。它包括了马
克思主义激励中国现代发展的核心观念，即爱国主义、集体主义、社
会主义和共产主义。在中国特殊的历史、文化和社会环境下，社会主
义核心价值观的实践是中国发展道路上的一项基本原则和政策指导。
社会主义核心价值观强调集体主义，强调个人利益服从集体利益，倡导全体人民团结奋斗、共同发展。这体现了中国传统文化中“兴邦
兴文”的价值理念，强调了社会主义建设需要全民团结奋斗的精神力量。
社会主义核心价值观倡导公有制经济，强调国家对生产资料和主
要生活资源的控制和运用，致力于建立公平的社会制度和分配机制。
这与西方资本主义国家强调私有制经济、市场经济和自由竞争的价值
社会主义核心价值观自信教育视角下“普世价值”的应对策略研究
社会主义核心价值观自信教育视角下“普世价值”的应
对策略研究
1. 引言
1.1 研究背景
在这种背景下，本研究旨在通过对普世价值与社会主义核心价值观的关系进行深入探讨和分析，探寻应对策略，帮助建立一种既充分尊重普世价值又不丢失社会主义核心价值观的发展模式。这对于促进我国价值观念的完善和提升，增强我国在国际社会中的话语权和影响力，具有重要的意义和价值。
1.2 研究意义
本研究旨在以社会主义核心价值观自信教育视角出发，探讨普世价值与社会主义核心价值观的互动关系，进一步探讨普世价值在我国社会主义建设中的重要性和必要性。通过研究普世价值与社会主义核心价值观的关系，可以帮助我们更好地理解和把握当今世界发展的潮流和趋势，提升我国的综合国力和国际影响力。
深入研究普世价值的内涵和实践意义，为我们理性对待国际间的文化交流与价值冲突提供了重要的指导和借鉴。通过对普世价值的思考和探索，可以拓展我们的视野，开拓我们的思路，提升我们的综合素质和竞争力。本研究具有深远的理论意义和实践价值，对于推动社会主义核心价值观在当代中国的传播和实践具有积极的意义。
1.3 研究目的
研究目的主要是探讨在社会主义核心价值观自信教育视角下，如
何更好地应对普世价值对于中国传统价值体系的挑战。通过深入分析
普世价值的概念与内涵，以及社会主义核心价值观的提出与实践，进
一步研究普世价值与社会主义核心价值观之间的关系，为构建中国特
色现代化价值观提供理论支持和实践指导。通过制定相应的应对策略，如坚定自信、理性对待普世价值的影响，以及融合发展、有机结合普
党课：社会主义核心价值观
四、社会主义核心价值体系建设的主要任务
弘扬民族精神和时代精神 民族精神的基本内涵
爱国主义 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息
四、社会主义核心价值体系建设的主要任务
弘扬民族精神和时代精神 时代精神的特有内涵 解放思想、实事求是 国家大剧院 紧跟时代、勇于创新 知难而进、一往无前 艰苦奋斗、务求实效 淡泊名利、无私奉献 其中创新精神是时代精神的核心
社会主义核心价值体系建设的主要任务
坚持马克思主义的指导地位 在当代中国，坚持马克思主义根本指 导地位，就是要把马克思列宁主义、毛泽 东思想、邓小平理论、“三个代表”重要 思想和科学发展观作为党和国家的指导思 想长期坚持的。
社会主义核心价值体系建设的主要任务
坚持马克思主义的指导地位
马克思主义是科学的，是我们的立党立国之本， 它决定了社会主义核心价值体系的性质和方向。建设 社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义 的指导地位。 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思 想、科学发展观是马克思列宁主义与中国具体实际相 结合的产物，是中国化的马克思主义。
四、社会主义核心价值体系建设的主要任务
弘扬民族精神和时代精神
以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的 时代精神 民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精 神支撑。在五千多年的文明史中，中华民族形成了以爱国主 义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟 大民族精神。 在改革开放新时期，中华民族又形成了以改革创新为 核心的解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而 进、一往无前、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献 的时代精神。
社会主义核心价值观与资本主义核心价值观的比较
社会主义核心价值观与资本主义核心
价值观的比较
一、核心概念释义
（一）核心价值观
马克思主义曾有界定：“价值是客体满足主体的需要的关系”，而价值即是“从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”。在此种概念下，价值观即是人们在长期的实践和行为过程中所表现出来的根本原则和看法。例如可以外化为，每一个组织、每一个群体、每一个个人都必须遵守的行为规范和准则。其中又可以分为核心价值观和一般价值观。
核心价值观即人们的价值观体系中，起着支配和主导作用的部分，对组织、群体、个人的行为起着精神依托作用。
（二）社会主义核心价值观
在核心价值观的基础上，我国坚定的走社会主义道路，那么这里的社会主义核心价值观又该是什么呢，我国又该奉行怎样的价值和行为准则呢？面对这一课题，党的十八大报告立足于社会传统，结合现实，对中国传统文化理论吸收凝练的同时，注意当下国情、世界发展状况明确提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”在这一基础上，中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中又详加阐述了这一核心价值观的意义、内容、目的、方法、规划等。
（三）资本主义核心价值观
实际上，资本主义发展至今，从未明确提出其有关“核心价值观”的概念。管中窥豹，笔者从无数对资本主义社会的经典侧面阐述和描述著述中，法国革命家罗伯斯庇尔提出的“自由、平等、博爱”的口号作为核心价值观。马克思主义对资本主义社会的论断中曾一针见血地指出：以“自由、平等、博爱”为价值观的资产阶级意识形态，具有虚伪性、唯心性和欺骗性。” 美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》、英国的《人民宪章》，较为完整地表述了资本主义的这种核心价值观：人生来是自由的，权利是平等的；国家的主权在于人民，私有财产神圣不可侵犯；在政治上提出“自由、平等、民主、博爱”等口号。可以看出资本主义的核心价值观虽然有其腐朽的一面，然而，不可否认的是资本主义发展至今，其推动历史进步过程中，核心价值观中仍有进步性的一面。
社会主义核心价值观自信教育视角下“普世价值”的应对策略研究
社会主义核心价值观自信教育视角下“普世价值”的应对策略研
究
随着社会主义核心价值观的不断深入人心和推广，对普世价值的认识和理解也愈发重要。普世价值是指人类社会普遍接受的、认为所有人都应该秉持的价值观念，如自由、平等、人权、民主等。社会主义核心价值观自信教育视角下，如何正确理解和应对普世价值，成为当前教育领域需要深入研究的课题。
一、普世价值的内涵和意义
普世价值是指全人类普遍共同认同的价值观念，是超越文化、国家和宗教差异的共同
精神财富。普世价值具有团结人心、引导行为、规范社会秩序和国际关系的重要作用。普
世价值强调个体的尊严和权利，注重人的自由、平等和尊重，主张和平、合作和发展，是
全球化时代人类共同发展的需要，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。
1.坚持以马克思主义立场观点方法推进普世价值教育
在普世价值教育中，要坚持以马克思主义为指导，以社会主义核心价值观为基础，树
立正确的历史观和国际观，推动普世价值理念与中国传统文化和社会主义先进文化相结合。这样不仅可以激发民众对普世价值的认同和信仰，更能增强民族自信，提升国家软实力。
2.培育具有国际视野的公民意识
普世价值强调个体的尊严和权利，强调人的自由、平等和尊重。在教育中，要加强对
学生国际视野和全球意识的培养，让学生认识到自己是一个世界公民，具有跨文化交流的
能力。教育机构可以通过开设国际交流课程、组织国际交流活动等方式，培养学生国际交
往和沟通的能力，提升其综合素质。
3.坚持本土化与国际化相结合的路径
在普世价值的传播和教育过程中，应当注重本土化和国际化相结合的路径。即在教育
社会主义核心价值观与普世价值的关系
社会主义核心价值观与普世价值的关系
社会主义核心价值观与普世价值的关系
一、“一切从实际出发”的精神：
1、坚持以实践研究为根本出发点和落脚点，致力于实践中保持正确的方向。
2、强调社会主义核心价值观体系具有实践基础和实践要求，要注重把社会主义核心价值体系与国情、社会形势、时代发展和社会实践紧密结合起来，使社会主义核心价值观得以提升和发挥作用。
3、注重客观实施，认真落实，以确保社会主义核心价值观真实有效地在社会实践中起作用。
二、突出“民主”的精神：
1、坚持把人们的共同利益放在首位，强调公民参与，维护平等自由的价值观，反对极端主义或非正义的宗教思想。
2、认同多元与多部社会，尊重不同民族、不同地区以及不同观念和文化的自由思想；
3、致力推进全民参与文化创意事业，增强文化创意民主原则；
三、追求“共同富裕”的精神：
1、积极回应全球性挑战，开展国际合作，促进共同发展；
2、贯彻共享发展理念，加强资源配置公平，努力实现共同富裕；
3、树立和践行“依用分尊”的价值观，落实以人为本原则，促进共同发
展；
四、不忘“初心”的精神：
1、坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，以正确的方向引领；
2、积极弘扬传统美德文化，充分发挥社会主义核心价值观对人类文明发展、社会进步具有特殊作用的重要意义；
3、不忘初心，牢记使命，为实现共同发展而不懈努力，促进民族伟大复兴的中国梦的实现。
社会主义核心价值观与普世价值是紧密结合并相辅相成的。它们不仅共同致力于实现人类共同的理想，而且基于社会主义的特殊要求不断更新和完善普世价值，牢牢地树立和突出以人为本，关爱他人，尊重客观规律，不断创新，自立自强，共同进步的理念，努力实现让每一个人在共同发展进程中都平等自由，共享福祉。
普世价值观与中国价值观的区别 例子
普世价值观是指适用于全人类的普遍认同和接受的价值观念和道德规范。这些价值观在不同文化、不同国家和不同宗教背景下都得到了广
泛的认同和尊重。我国作为一个拥有悠久历史和深厚文化底蕴的国家，其价值观与普世价值观在某些方面存在着一定的差异。
1. 自由与秩序的关系
在普世价值观中，自由和秩序是相辅相成的。个人的自由受到法律和
道德的制约，在追求个人发展的同时不损害他人的利益。而我国传统
价值观中，注重的是社会和谐和秩序，个人的自由可能会受到更多的
限制，以维护整个社会的和谐稳定。
2. 家庭观念和个人观念的差异
在普世价值观中，强调个体的独立性和自由。个人有权选择自己的生
活方式和职业发展方向，家庭并不会对个人的决策产生过多的影响。
而在我国的传统价值观中，家庭观念被视为至高无上，个人的选择往
往要受到家庭的影响和约束。尊重长辈、孝顺父母是我国传统价值观
中的重要组成部分。
3. 对待权威的态度
在普世价值观中，个人对待权威的态度更加倾向于平等和尊重。权力
和权威应当受到约束，个人有权利对不公正的现象进行抗争。而在我
国的传统价值观中，对待权威的态度更多的是尊重和顺从，尊长者、
尊师长和尊权威是我国传统文化中的核心价值观。
4. 对待个人隐私的态度
在普世价值观中，个人隐私受到严格的保护，个人的思想和行为享有
一定的自由空间，不受他人干涉和监视。而在我国传统文化中，个人
的私人空间和隐私权较少受到保护，家庭和社会对个人的生活细节和
行为有更多的干涉和管束。
5. 对待文化和传统的态度
在普世价值观中，尊重不同文化和传统是非常重要的。不同民族和文
普世价值和全人类价值区别
普世价值和全人类价值区别
无论是政治，经济还是文化，世界都可以通过其价值来定义。这个价值是能被所有人认同的，大家都认为它是真理，才算是真正的价值。如果你认为的价值是全人类价值，那么你便违背了自然。普世价值的核心思想就是“共同”、“平等”，全人类价值的核心思想是“进步”。共同点
所以，在我看来全人类价值和普世价值完全是两个概念，在我们所说的社会主义价值观中也体现出这一特点。社会主义的核心价值观强调的是“集体利益高于个人利益”。因此，在我国，人民代表大会制度得到了完美的诠释，我国所有的公职人员都是由人民选举而产生的。而在西方，很少有人通过选举，他们的公职人员基本上都是由自己的父母决定的，我们与西方的最大区别就在这里。共同点都是人民当家做主，只不过中国式民主更加和谐。所谓的“你死我活”，在中国不存在，西方是在没有生命危险下的斗争，并且发动战争需要具备几乎所有的条件，而中国则不同。即使国家面临灭亡，但是每个中国人都相信它会东山再起，我们就是最大的动力。所以，中国在不断地发展，不仅拥有数量庞大的人口，还有巨大的潜力。共同点的实质就是强调全体国民的利益，这也意味着必须保证个人的权利。即使是这样，也还是有许多个人为了自己的利益伤害全体人民的利益，比如说：三鹿奶粉事件，毒大米事件等等。普世价值强调的是每个人权利的平等，所以，在西方，只要你有钱，就可以购买任何你喜欢的东西，甚至可以将它送给你的朋友，也不用担心什么。所以，西方国家可以允
许枪支泛滥，而中国却做不到，为什么呢？因为我国是社会主义国家，人民当家作主，即使你是总统，也要为人民服务，而在西方则不同，钱财在哪儿都可以行走，而人民却在处于一个尴尬的地位。
中国价值观的民族特色与社会主义核心价值观的普世价值
中国价值观的民族特色与社会主义核心价值
观的普世价值
中国是一个拥有五千年悠久文明历史的国家，形成了独特的价值体系，这些价值观既受到民族特色的影响，又与社会主义核心价值观相互融合。这种融合使得中国的价值观在保持自身特色的同时，具备了普世价值的内涵。
一、中国价值观的民族特色
中国价值观的民族特色是中国古代文化、传统思想的总结与积淀。它包括了“仁爱”、“诚信”、“和谐”、“孝道”、“礼让”等核心价值观。
首先，"仁爱"是中国人民对待他人的态度。中国传统文化强调亲情、友情、师德、亲和，重视关爱他人，追求和谐共生。
其次，"诚信"是中国人民对待事物和承诺的态度。中国古代重视守信用，尊重约定，强调言出必行的原则，形成了深入人心的诚实守信的价值观念。
再次，"和谐"是中国人民对待社会关系和个人内心的态度。中
国传统文化中强调人际关系的和谐、社会秩序和谐，强调人与自
然的和谐。
最后，"孝道"和"礼让"是中国传统文化的核心，强调对父母和
长辈的敬重和孝顺，以及对他人的尊重和礼让。
二、社会主义核心价值观的普世价值
社会主义核心价值观是在中国特定的历史条件下形成的，是党
和人民长期坚持的共同理念，体现了中国的时代特征和普遍价值。
首先，"富强"是社会主义核心价值观的基础。富强代表了国家
的繁荣和民众的幸福，这是社会主义国家不断发展进步的目标。
其次，"民主"是社会主义核心价值观的重要内容。民主代表了
人民的权利和机会平等，是社会主义国家建设法治社会的基石。
再次，"文明"是社会主义核心价值观的重要组成部分。文明代
表了社会的进步和人民的素质提升，是社会主义国家追求精神文
关于普世价值与普世价值观的思考
05
普世价值与普世价值观的挑战 与展望
面临的挑战
文化差异
普世价值与普世价值观在不同文 化背景中可能存在差异，导致理 解和接受上的困难。
政治因素
某些政治势力可能利用普世价值 与普世价值观的概念，推行自身 政治议程，扭曲其本质。
社会公义
维护社会公平正义，关注弱势群体的权益， 反对任何形式的歧视和压迫。
世界和平
追求和平与安全，反对战争和冲突，致力于 国际关系的和谐发展。
普世价值观的外延
文化多样性
尊重不同文化的独特价值和共存关系，促进 文化交流与融合。
国际合作
加强国际间的交流与合作，共同应对全球性 挑战，促进人类共同进步。
可持续发展
关于普世价值与普世价值观 的思考
汇报人： 2023-12-29
目录
• 普世价值的定义与特性 • 普世价值观的内涵与外延 • 普世价值与普世价值观的关系 • 普世价值与普世价值观的实践
应用
目录
• 普世价值与普世价值观的挑战 与展望
• 案例分析：普世价值与普世价 值观的具体体现
01
普世价值的定义与特性
的形成和发展具有重要影响。
普世价值为普世价值观提供了基 本的价值理念和道德标准，是构
建普世价值观的重要基础。
社会主义核心价值观与“普世价值”观比较
“ 普世价值’ ’ 观 比较 社会主义核心价值观与
陈春雷
【 摘 要 】“ 普世价值” 观作为一种西方政治社会思潮， 在我国已引 起学 界、 思想界及相关政策机构的广泛关注、 热
烈讨论甚至争论 。 有必要在认 真解读和深 刻剖析 社会主义核心价值观的基 础上 ， 对社会主义核心价值观 与 “ 普世价
价值观 ， 但 这种 主 导 性并 不 否定 价值 观 的差 异性 和 多样 性 ； 二 从而 分 化 、 裂化、 殖 民化 这 些 国家 的民 族 特 性 和 民族 个 性 ， 并 是， 核 心价 值 观 是一 种对 各 种不 同甚 至 相 互 矛盾 、 冲 突 的基 本 最 终 达 到 同 化 、 统化 、 通化 这 些 国家 的 民族 文化 、民族 思想 、
对 社 会主 义 核心 价值 体系 建 设作 出新 部 署 提 出新 要求 ， 强调 要 深 入 开展 社 会 主义 核 心 价 值体 系 学 习教 育， 倡导富强、 民 主、
虚假 的概 念 。 普世 价 值 一般 涵 盖两 层 涵 义 ： 一 是 文明、 和谐 ， 倡 导 自由、 平 等、 公正、 法治， 倡导爱国、 敬业、 诚 个 抽 象 虚 幻 、
自由、 平等 、 博爱、 法 制、 人权等为代表 的 “ 普世价值”观是 目 件所限制 。 显然 ， 能满足以上两个条件的 “ 普世价值” 在 现实
社会主义核心价值观内容
社会主义核心价值观内容
社会主义核心价值观，指的是人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。下面是由小编为大家带来的关于社会主义核心价值观内容，希望能够帮到您!
社会主义核心价值观基本内容：
富强、民主、文明、和谐，
自由、平等、公正、法治，
爱国、敬业、诚信、友善。
24字核心价值观分三个层面：
据《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成3个层面：
富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标;
自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向;
爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
学习社会主义核心价值观之一
资本主义的核心价值是以“个人”为出发点的“自由主义”精神，可以浓缩为一个“私”字;社会主义的核心价值是：不以个人为出发点的“整体主义”精神，可以浓缩为一个“公”字。“为私”与“为公”的基点，就是二者最本质的差异!所以，“精忠报国、天下为公”就是社会主义核心价值最合理、最经典、最给力的选择!
“社会主义核心价值”必须体现出与“资本主义核心价值”的最大异同!那什么是资本主义的核心价值呢?这就是以“个人”为出发点的“自由主义”精神。西方的一切政治、经济、文化都是在维护“自由主义”这个核心价值。社会主义的核心价值恰恰是不以个人为出发点的“整体主义”精神，从浅层次讲是以“国家”为整体，从深层次讲是以“整个世界”为整体，追求大同与追求自由，这就是中西方核
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普世价值与社会主义核心价值观
普世价值就是普遍适用这个世界的价值，是人类文化中的共性，凡是相容于文明特质的文化，其中必然包含普世价值。
普世价值包括但不限于自由、平等、民主、法治、公平、公正、正义、诚信、人权、宽容、尊重、和平、互助等，是人类社会文化中的共性，是每个正常思维理性的人所向往的，它超越了民族、种族、国界和信仰，不管是什么国家、什么民族、什么宗教，都是可以适用的，承认和接受普世价值，是正常的国家、民族、宗教，反对和拒绝普世价值，是不正常的国家、民族、宗教。
首先，人作为个体降临这个世界，具有独立的人格和人权。然后，独立的个人相聚在一起构成人类社会，他们彼此之间是平等的，遇事民主决策，治理依法办事。这样的群体，应该具有公平、公正、诚信、正义、宽容、和平、互助、仁慈等良好的生存环境，互敬互爱。
普世价值未必是放之四海而皆准的真理，但确实是目前人类文明的重要成果。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，中共十八大提出了四个层面上价值观，其中富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这二十四个字是社会主义核心价值观的基本内容。
通过对比不难发现，两者虽然在价值导向上基本一致，但是着重点还是有所差异的，前者是以人为本，后者则国事为重，具体表现在以下几个选项上，值得商榷。
1、富强，意指财富充裕，力量强大。这一条未免过于功利，给人以嫌贫爱富的感觉，似乎贫穷就没有价值之可言了，有道是狗不嫌家贫，幸福与否和贫富是不能划等号的，国家的主要职责是保护弱者，维护正义，防止倚强凌弱和以大欺小，确保社会秩序稳步健康发展；
2、正义，通常指人们按一定道德标准所应当做的事，也指一种道德评价，即公正。公平、公正与正义是有所区别的，公平的侧重点在于公平尺度，不偏袒；公正的侧重点是不偏私、正直；正义则强调不同行为应该受到不同的待遇，处事向理不向情，做到扬善抑恶。
应当指出的是，符合普世价值的就是善，反之就是恶。当今社会，人心不古，道德沦丧，胆小怕事，见死不救，见义勇为者少之又少，正义感严重缺失，而后者却偏偏没有此款条目，难以理解；
3、爱国和敬业，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，道德不可以被绑架，事实
如何无法考究；
4、人权，是因其为人而应享有的权利，即每个人都应该受到合乎人权的对待，普适性和道义性是它的两种基本特征。人权问题是多数统治者所刻意回避的问题，但却是一个最基本的问题，人权是否得到尊重和保护反映了一个国家的本质之所在。
总之，有人才有家，国是千万家，以人为本才是立国之道。另外，所倡导的价值观应该具有一定的普适性，需要各方面的认同与维护，不宜在层面上有所划分，要知道，任何的价值观念都是源自于个体人的愿望与期许，因此，如何约束个体人性而使其向善才是最需要考虑的问题。反观后者，其内容中并没有表现出社会主义所特有的价值观念，如果硬要说有什么特色的话，那就只能说是社会主义不讲人权，没有公平，缺乏正义，并且含有义务性元素。