三年级音乐教案

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三年级上册音乐课程教案(精选5篇)

三年级上册音乐课程教案(精选5篇)三年级上册音乐课程教案（篇1）

教学目标：

1.听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。

2.感受音乐带给的情绪，加强学生的审美。

一、导入部分

请见过水车的学生，为大家介绍水车的作用。

二、听赏乐曲主部主题

1.播放乐曲学生感受主题音乐形象。

(1)主题的节奏是舒缓的还是密集的?(比较密集)

(2)主题是由什么乐器主奏的?(小提琴)

2.再次播放乐曲，

主题表现了什么样的情景?

学生根据自己的想象自由回答。

3.再次播放乐曲，要求学生进一步熟悉主题旋律。

三、欣赏乐曲

1.初次完整聆听乐曲。

2.再次完整听赏乐曲。

播放《森林水车》。乐曲播放结束，教师请学生用自己的方式表现乐曲的结构(可以用颜色、图式等方式)。

四、课堂小结

乐曲《森林水车》，是由德国作曲家艾伦贝格创作的。

三年级上册音乐课程教案（篇2）

教学目标：

1、通过学唱《大树桩你有几岁》感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。

2、学唱附点二分音符，认识几种常用的力度记号(“f”、“p”、跳音、减弱、自由延长)和它的表现作用。

教学重点：能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。

教学难点：认识并学会几个音乐力度记号。

教学用具：电子琴、白板、课件

教学过程：

一、情景设疑

师：同学们，很高兴又到了我们的音乐课堂。我们402班的同学各个都像天使一样可爱，小天使们，你们今年几岁啦?嘘，让老师先来猜一猜。

1、老师猜学生年龄。(9-10)

有节奏地念：X X X | X X X | X. X _ | X - - |

部编人教版三年级上册音乐全册教案

部编人教版三年级上册音乐全册教案第一课时：认识音乐

教学目标

- 让学生了解音乐是什么，并能用简单的语言描述音乐的特征

和作用。

- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

教学内容

1. 音乐的定义和特征

2. 音乐的作用和意义

3. 各类音乐的简单欣赏

教学过程

1. 引入和导入

- 通过播放一段欢快的音乐，引起学生的兴趣，在欣赏结束后，问学生对音乐有什么感受和想法。

2. 研究音乐的定义和特征

- 向学生解释音乐的定义，并引导学生讨论音乐的特征，如旋律、节奏、和声等。

3. 探究音乐的作用和意义

- 向学生提问，让他们思考音乐在生活中的作用和意义，并鼓励他们与同伴分享自己的观点。

4. 各类音乐的简单欣赏

- 播放不同类型的音乐片段，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生通过欣赏和感受来认识不同类型的音乐。

5. 总结和拓展

- 回顾本节课所学内容，帮助学生总结音乐的定义、特征和作用，并鼓励他们在日常生活中多欣赏和参与音乐活动。

教学评价

- 观察学生参与讨论的积极程度和表达能力。

- 检查学生对音乐的基本概念的理解程度。

- 评估学生是否能根据音乐的特征来辨识和欣赏不同类型的音乐。

教学资料

- 音乐播放设备及音乐片段

- 相关课件和图片

> 注意：以上教案仅供参考，具体教学过程和评价方式可根据实际情况进行调整和改进。

小学三年级上册音乐教案全册

小学三年级上册音乐教案全册课时一：音乐之旅

教学目标

- 了解音乐的基本特征和表现形式

- 培养音乐欣赏能力和审美情趣

- 研究简单的音乐鉴赏方法

教学内容

1. 音乐的定义和特征

- 音乐的概念和起源

- 音乐的基本元素：旋律、节奏、和声、音色、表情等2. 音乐的表现形式

- 歌曲、乐曲、舞蹈、合奏、器乐独奏等

- 不同音乐形式的特点和区别

3. 音乐的欣赏与鉴赏

- 听音乐的基本方法和技巧

- 音乐欣赏中的情感体验和思考

教学活动

1. 导入：播放一段优美的音乐，激发学生对音乐的兴趣。

2. 介绍音乐的定义和特征，引导学生思考音乐的表现方式。

3. 制作音乐元素卡片，让学生通过观察和比较来了解音乐的基本元素。

4. 听一段歌曲，让学生分析其中的旋律、节奏和声音色彩。

5. 邀请学生自由发挥，用身体语言表达音乐中的节奏和情感。

6. 分组合作，选择一首乐曲进行欣赏和鉴赏，并进行简单的讲解和展示。

7. 总结教学内容，让学生回顾研究到的音乐知识，并自己提出问题和思考。

教学评价

- 观察学生参与教学活动的积极性和表现情况

- 回答教师提出的问题，展示对音乐的理解和感受

- 完成教师布置的小作业，如填写音乐元素卡片或写一篇音乐观后感

课时二：乐器探索

教学目标

- 了解常见乐器的分类和演奏方式

- 培养对乐器音色的感知和鉴赏能力

- 研究简单的乐器演奏技巧

教学内容

1. 乐器的分类和特点

- 民族乐器、西洋乐器等不同种类的乐器- 乐器的发声原理和演奏方式

2. 常见乐器的介绍和示范

- 弦乐器：小提琴、大提琴、吉他

- 木管乐器：长笛、单簧管、萨克斯风- 铜管乐器：小号、长号、圆号

三年级上册音乐教案5篇

三年级上册音乐教案篇1

一、案例背景

那是在这学期的一天，我在三年级上音乐课，依据教学规划安排，这节课是让同学们学唱《卖报歌》。可在学xxx曲之前，却发生了一件好玩而“出格”事，至今让人记忆犹新，从而引出了本案例。

二、情景描述

那天上课前，我进展了仔细备课，心想这节课应当能完成教学任务。上课铃声一响，我布满自信地走进了教室。随着组织教学、师生问好、视唱训练（发声训练）各环节的完毕，进入了导入学唱新歌《卖报歌》环节。“下面我们就来观赏一下这首新歌《卖报歌》。”

当我刚要播放录音时，突然听到教室后面的一个角落里像春雷一样响起了一句“怪声”，随之教室里爆发出了一阵哄笑声。我一听这腔调就知道是谁在唱。说起来好玩，这位同学在课余时，常常在走廊上或上下学路上即兴式地演xxx曲，有的是自己新编的，有的是将流行歌曲改了歌词并“变了调”“瞎唱”的。因此，同学们把他xxx叫作唱“洋戏”，我从同学们的哄笑声中可以感受到同学们在称赞他。就在这一刹那之间，我想了很多关于如何处理这突发大事的方法。为他竟然敢在课堂上瞎唱，实在是胆

大妄为。他明显违反了课堂常规，应当受到严峻批判。然后连续上课，倾听录音《卖报歌》。可当我把目光投向这个同学时，我发觉他低下了头，还用音乐课本拦住了自己的脸。我明显感受到，他正在等待“挨训”。我的心被触动了。在刹那间把他的行为再反思了一下：这一行为虽然违反了课堂常规，但它有没有闪光点呢？“新课标”理念告知我，我们应“鼓舞制造”。莫非这不是即兴制造吗？莫非我也能像其他同学一样认为他在“瞎唱”?虽然听起来并不是很美丽,但是否可以借机鼓舞其他学生进展即兴创作呢？“新课标”理念告知我，我们在教学中应“以兴趣爱好为动力”，莫非这不就是他在课外表现出来的最大兴趣吗？假如我严峻批判他，他还会对唱“洋戏”感兴趣吗？

小学三年级音乐教案范文3篇

【导语】唱歌教学是⼩学⾳乐教学的重要内容，它不仅是对学⽣⾳乐感受⼒和唱歌基本能⼒的培养，⽽且对学⽣浸润美的熏陶、提⾼艺术修养起着⾮常重要的作⽤。以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级⾳乐教案范⽂3篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级⾳乐教案范⽂

教学内容：

表演唱《顽⽪的⼩杜鹃》

听赏《对鸟》

教学⽬标：

1、学⽣能⽤活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声⾳演唱《顽⽪的⼩杜鹃》。

2、学⽣能在⽼师的指导下进⾏简单的歌表演和器乐伴奏。

3、学⽣能听出《对鸟》中的演唱形式，学唱⼏句⽅⾔。

教材分析：

《顽⽪的⼩杜鹃》是⼀⾸奥地利民歌，它情绪欢快活泼，略带俏⽪，四四拍，F⼤调。歌曲中加⼊了“咕咕”的叫声使整⾸歌曲充满了童趣。

《对鸟》是⼀⾸浙江传统民歌，跟《顽⽪的⼩杜鹃》⼀样，均为表现鸟类的歌曲，结构短⼩简单，旋律优美流畅，通过这两⾸歌的学习，学⽣可以初步感受到鸟⼉可爱的⾳乐形象，从⽽增进对⾳乐的喜爱。

教学重点：

学习⽤轻巧、富有弹性的声⾳演唱歌曲，感受作品中的⾳乐形象。

教学难点：

看懂歌曲的反复顺序及休⽌符的运⽤，对歌曲进⾏简单的歌表演和器乐伴奏。

教学准备：

录⾳机、碟⽚、钢琴、打击乐器

教学过程：

（⼀）律动

1、课前循环播放，让学⽣有个初步认识。

师：刚才听到的这段⾳乐你们熟悉吗？这就是我们在⼆年级的时候欣赏过的《杜鹃圆舞曲》，现在⽼师想请同学们随着⾳乐像⼩鸟⼀样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试试？（播放⼆年级学过的歌曲《杜鹃圆舞曲》导⼊）

师：同学们表演的真棒，就像歌曲中的⼩杜鹃那么可爱、灵巧，它的⾳乐形象给我们留下了⾮常深刻的印象。今天我⼜⼀次把它请到了我们的课堂，它在哪呢？你听？（播放《顽⽪的⼩杜鹃》伴奏，⽼师唱“咕咕”）

三年级音乐教案

三年级音乐教案推荐

音乐是人类文化中的重要组成部分，它能够鼓舞人的心灵，引领人们度过悲欢离合。在音乐教育中，音乐教案是教师指导学生正常学习的重要工具。音乐教师可以根据教学任务的要求，制定合理的教学计划和教案，以此帮助学生更好地掌握音乐知识和技能。本文将针对三年级音乐教学，为大家推荐几个适合的教案。

教案一：《童谣动作课》

教学目标：

1. 了解和掌握基本节拍的概念及其应用。

2. 听懂童谣歌曲，学习正确的唱歌姿势。

3. 理解并运用简单动作编排，边唱边跳。

4. 培养童谣歌曲对情感的表达和理解。

教学重点：

1. 活动规则的骨架。

2. 歌曲和节奏的学习和掌握。

3. 动作的编排和动作的表现。

教学难点：

1. 节拍和节奏的理解和应用。

2. 动作编排和动作的语言的表达。

教学过程：

1. 知识导入：通过介绍童谣的特点，引导学生认识童谣的重要性，并强调了解和掌握基本节拍的重要性。

2. 歌曲学习：通过游戏方式教授童谣歌曲，使学生快速学习歌曲，并掌握唱歌的姿势。

3. 节奏训练：设置音乐节奏训练，让学生通过打拍子的方式，进一步理解和应用基本节拍。

4. 动作编排：通过教师的组织和指导，让学生基于音乐节拍和歌词情感，自由创造动作编排。

5. 动作表演：组织学生边唱边跳，展现出自身的童真和活力，并表达歌曲信息和情感。

教案二：《课外音乐专题》

教学目标：

1. 探究和了解相应歌曲的歌曲背景。

2. 学习唱歌和伴奏编排。

3. 理解和应用基本和弦知识。

4. 综合运用歌曲和乐谱，进行演唱表演。

教学重点：

1. 歌曲背景的介绍和唱歌技巧的训练。

小学三年级音乐教案范文（三篇）

【导语】唱歌教学是⼩学⾳乐教学的重要内容，它不仅是对学⽣⾳乐感受⼒和唱歌基本能⼒的培养，⽽且对学⽣浸润美的熏陶、提⾼艺术修养起着⾮常重要的作⽤。以下是整理的《⼩学三年级⾳乐教案范⽂（三篇）》相关资料，希望帮助到您。

⼩学三年级⾳乐教案范⽂篇⼀

学习⽬标：

1、初步了解蒙古族的风⼟⼈情，感受和体验蒙古族的⾳乐和舞蹈，并对其产⽣兴趣。

2、有感情地演唱《我是草原⼩牧民》，并能⽤⾃⼰喜欢的⽅式来表现歌曲。

3、通过听、唱、舞、创等⼤量的⾳乐实践活动，培养学⽣的创造能⼒。

教学重点：

1、了解蒙古族的风⼟⼈情，感受和体验蒙古族的⾳乐舞蹈。

2、有感情地演唱歌曲《我是草原⼩牧民》。

教学难点：为歌曲创编不同的动作。

教学过程：

⼀、感受⼤草原。

1、师：⼩朋友们，愉快的⾳乐课开始了。今天的⾳乐课⽼师请来了⼀位⼩客⼈，你们瞧！（出⽰⼩红马画⾯）它来⾃辽阔的⼤草原，今天特意来请我们到它的家乡做客呢！想不想去？（想）那好，全体起⽴，我们拉好缰绳，摆好姿势，跟着⼩红马出发吧！

2、律动：随《我是草原⼩牧民》歌曲做骑马动作。

⼆、⾛进⼤草原。

1、欣赏草原风光。

2、学跳筷⼦舞。

师：（出⽰筷⼦）咦？这是什么？（筷⼦）你可别⼩瞧它，在蒙古⼈民的眼⾥它可是跳舞的好道具呢！⽼师看到有些⼩朋友似乎有些怀疑，那让⽼师给你们跳⼀段吧！

（1）师⽰范动作。

⼿位：简单的筷⼦交叉敲击动作脚位：前蹲、后仰。

（2）师：怎么样？信了吧！谁学会了？

（3）指名学⽣上台⽰范动作——师指导——台上学⽣带领⼤家⼀起跳——全体学⽣跟⾳乐齐跳。

三年级人教版音乐教案

动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉

水在山间流淌，有时候，也像是光辉的星辰，在夜空用闪烁。为了大家

学习方便，作者特地准备了三年级人教版音乐教案5篇，期望可以帮助

大家，欢迎鉴戒学习!

三年级人教版音乐教案1

教学目标：

1.学唱《法国号》这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音仿照、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的我。

2.认识法国号的外形，知道其另一个名称──圆号，并熟悉其音色。

教学进程：

一、导入

二、简介圆号

1.教师展现圆号，介绍圆号构造图、演奏姿势等。

2.它的名字叫法国号，也叫圆号，我们再次来听一听它演奏的声音。(播放《蓝色多瑙河圆舞曲》引子音乐)

三、学唱歌曲

1.凝听歌曲《法国号》。

2.出示歌谱，教师范唱歌曲曲谱(边唱边指谱)。(播放《法国号》

歌曲学习)

3.学生音乐完全地演唱曲谱。

4.学唱歌词。播放《法国号》伴奏音频，学生完全演唱歌曲。

5.分小组进行演唱比赛，教师评判。

四、小结。

三年级人教版音乐教案2

教学内容：

1.学唱歌曲《摇啊摇》

2.歌表演《摇啊摇》

教学目标：

一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对生活的回想与酷爱。我们要珍爱今天的幸福生活。

二、引导学生创编动作与师生互动的交换，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。

三、养成教育：培养学生聆听别人说话的习惯

教学重点：体验歌曲中所表达的真挚情感

教学难点：体验6/8拍的强弱感

教学用具：多媒体电子琴打击乐器

教学进程：

一、组织教学师生问好

人教版小学三年级下册音乐教案(全册)

本学期的教学计划旨在培养三年级学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐感受、鉴赏、表现和创造能力，以及音乐文化素养和人文素养。为此，我们将以山东省义务教育课程标准实验教科书为教材，分六个单元进行教学。

在本学期的教学中，我们将重点训练学生的歌唱技能、表演能力和读谱知识，同时注重培养学生的创造性思维能力和想象力。我们将采用多种教学方法，如教师讲解、学生自主探究、小组合作等，以及多种评价方式，如听力测试、演唱表演、创作作品等，来促进学生的研究和发展。

在XXX中，我们将教授学生《快乐宝贝》的音乐表现、《鸟店》的欣赏、《打秋千》的唱歌和音乐表现。我们的教学目的是让学生体验音乐的快乐，培养他们的音乐感受和表现能力。我们将采用生动有趣的教学方法，如游戏、动画等，激发学生的兴趣和参与度。

鼓励学生参与各种音乐活动，让他们用真挚、自然的歌声演唱歌曲。研究合唱歌曲，与同学合作演唱《打秋千》。通过

欣赏《鸟店》这首乐曲，学生可以掌握乐曲的情绪，并能够随着乐曲表演。

教学重点在于让学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，同时也要让学生听辨乐曲的情绪并记忆乐曲的主题。通过研究本单元的内容，学生们可以享受童年生活的乐趣，珍惜现在的美好生活，热爱美好的生活。难点在于研究二声部歌曲《打秋千》。

教学用具包括电子琴和磁带。在第一节课时，教学内容是歌曲《快乐宝贝》。教师先教学生跟着歌曲做相关的律动，然后范唱歌曲，最后让学生跟着录音带学唱歌曲并进行纠正。

第二节课时的教学内容是欣赏乐曲《鸟店》。教师通过让学生欣赏这首管旋乐曲，教育学生爱护鸟类，并为建设绿色家园作出自己的贡献。教师先让学生根据乐曲的顺序排序乐曲中的情绪，然后编故事欣赏、分段欣赏和表演欣赏。

三年级音乐下册教案(推荐10篇)

三年级音乐下册教案（推荐10篇）

三年级音乐下册教案第1篇

教学思路：

“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。

教学过程：

通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。

本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。

教学目标：

1、能积极、主动参与音乐学习活动，在音乐中感受春天的美好。

2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》，在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》，有创造性地用动作来表

现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。

4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。

教学重点：

1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。

2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。

教学难点：

引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。

教具准备：

音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等

教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。

三年级音乐小黄鹂鸟教案及反思

三年级音乐小黄鹂鸟教案及反思教案标题：《小黄鹂鸟》三年级音乐教案及反思

一、教学目标：

1. 理解歌曲《小黄鹂鸟》的歌词及歌曲意境。

2. 学习使用音高和音长来演唱歌曲。

3. 发展学生对音乐的兴趣及表达能力。

4. 培养学生团体合作意识。

二、教学准备：

1. 音频设备及《小黄鹂鸟》歌曲音乐。

2. 课堂展示板、彩色粉笔或白板黑板笔。

3. 学生手册及音符符号练习纸。

三、教学过程：

1. 热身活动：

- 播放一段欢快的音乐，引导学生随音乐进行简单的舒展运动。

- 利用鸟儿展翅飞翔的动作导入歌曲《小黄鹂鸟》。

2. 导入歌曲：

- 向学生介绍《小黄鹂鸟》这首歌曲，解释歌词中描述的小鸟形象和鸟儿的歌声。

- 播放《小黄鹂鸟》的音乐，让学生聆听歌曲的旋律及节奏。

3. 歌曲学唱：

- 温习歌词：通过教师带领反复唱歌词，并引导学生跟随一起唱。

- 教授歌曲的旋律：老师分段教唱歌曲的旋律，学生跟唱。

- 逐渐整合：引导学生边学习边整合各段旋律，最终完整地演唱整首歌曲。

4. 音乐表达活动：

- 学生分成小组，每个小组选一位学生扮演小黄鹂鸟，在学生合唱歌曲时，小鸟学生在前台用适当的动作和表情展示小黄鹂鸟的形象。

- 其他学生观看表演时，可以跟随合唱或以合唱为伴奏与小黄鹂鸟学生一同表演，并运用肢体语言来表达歌曲的意境。

5. 总结与归纳：

- 回顾学习内容，学生自由发言回答歌曲中“小黄鹂鸟”的形象、歌声。

- 引导学生发表对歌曲的感受以及自己对小黄鹂鸟形象的理解。

- 教师总结歌曲的学习过程，强调集体合作的重要性。

四、教学反思：

本堂课的教学过程主要围绕《小黄鹂鸟》这首歌曲展开，旨在让学生通过歌曲的学习，理解小鸟形象及歌声，并发展他们的音乐表达能

年轻的朋友-人教版三年级音乐上册教案

一、教学目标

1.了解《年轻的朋友》这首歌曲，了解歌曲的节奏和歌词；

2.学会唱《年轻的朋友》，能够准确地表达歌曲的情感；

3.能够简单地演奏《年轻的朋友》的旋律，培养音乐欣赏能力。

二、教学准备

1.多媒体设备；

2.《年轻的朋友》的伴奏和歌词；

3.音乐器材。

三、教学步骤

1. 导入环节

教师可以利用多媒体设备播放一些与课程相关的音乐，调动学生的注意力，让他们对音乐产生兴趣。接着，教师介绍本节课将学习的歌曲《年轻的朋友》，让学生对这首歌产生好奇心。

2. 学习歌曲《年轻的朋友》

1.首先，教师可以播放一遍歌曲的伴奏，让学生感受歌曲的节奏和情感；

2.然后，教师可以逐句教学歌曲的歌词，让学生跟读；

3.最后，教师带领学生唱全曲，了解歌曲的整体感觉，培养唱歌的能力。

3. 学习乐器演奏

1.教师可以介绍一些乐器的基本知识，并讲解如何演奏乐器；

2.接着，教师可以简单地教学《年轻的朋友》的旋律，在课堂上进行乐器演奏。

4. 总结反思

教师可以针对本节课的教学内容进行总结反思，帮助学生更好地理解和巩固所学知识。

四、教学效果评估

教师可以布置一些课后作业，检验学生对本节课的掌握情况，例如让学生练习唱歌或演奏乐器。

五、教学亮点

本节课中，教师利用多种教学手段，如播放音乐、教学歌词、乐器演奏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高音乐素养。同时，教师也可以根据学生的实际情况进行灵活调整，创造出更好的教学效果。

小学三年级音乐课教案大全

第一单元：快乐的do re mi

第一课时

教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，认识并演唱音符do re mi。

教学目标：学生能够演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲的欢快情绪，认识和演唱音符do re mi。

教学重点：演唱歌曲《快乐的do re mi》。

教学难点：认识和演唱音符do re mi。

教学准备：电子琴、录音机、磁带。

教学过程：

一、听唱歌曲《快乐的do re mi》

1.听赏歌曲：

1) 听录音范唱《快乐的do re mi》。

2) 请学生跟琴唱一唱这三个音。

3) 教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。

2.听唱法演唱歌曲：

1) 轻声读歌词第一段。

2) 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

3) 引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加

以指导。

演唱”四分休止符时，可用手势动作代替。

4) 研究演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。

5) 全体演唱全曲二至三遍。

二、音乐游戏

1.认识五线谱上的do re mi的唱名位置。

2.跳房子游戏。

三、演唱歌曲

1.再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领

唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱。

3.进行歌词创编。

四、课堂小结

请学生分享本节课的收获。

第二课时

教学内容：学唱歌曲《我是小小音乐家》，进行音乐创编活动。

教学目标：

1.学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。

2.引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。

三年级小学生音乐教案3篇

【导语】唱歌教学是⼩学⾳乐教学的重要内容，它不仅是对学⽣⾳乐感受⼒和唱歌基本能⼒的培养，⽽且对学⽣浸润美的熏陶、提⾼艺术修养起着⾮常重要的作⽤。以下是⽆忧考整理的《三年级⼩学⽣⾳乐教案3篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】三年级⼩学⽣⾳乐教案

《打枣》：

教学⽬标：

1、通过学唱歌曲了解打枣时喜悦的⼼情，以及⽤轻松、活泼的情绪演唱。

2、动脑为歌曲编动作。

3、主动评价⾃⼰和他⼈的歌唱与表演的优、缺点。

重点难点：

⽤轻松、活泼的情绪演唱歌曲，了解歌曲节奏。

课前准备：

钢琴，录⾳机，教学磁带、红枣实物等。

教学过程：

⼀、导⼊

同学们，你们见过树上的枣吗？那么，你们想和⽼师⼀起去打枣吗？今天，咱们⼀起学习歌曲，名字叫《打枣》（出⽰课题）。

⼆、教唱歌曲

1、听录⾳范唱，感受歌曲情绪。

2、跟着录⾳范唱，⽤哼鸣⼩声模唱歌曲旋律。

3、⽤听唱法学习歌曲。

4、指导、纠正。

三、歌曲处理

1、⽤活泼的情绪演唱。

2、结束句的衬词⽤富有弹性的声⾳唱出回答上问题后的⾼兴与得意。

四、创编活动

1、创编歌词

师⽣接唱：⽤学⽣的。答案唱第⼀段。

2、根据⾃⼰了解的知识续编歌词。

3、设计演唱形式（分⼩组对唱、⼀领众对、男⼥对唱等），完整演唱歌曲《打枣》。

教学反思：

在本课学唱中，让学⽣体验打枣时的⼼情，⽤什么情绪来演唱歌曲是本课的宗旨，所以，创编采⽤不同的形式进⾏，有助于学⽣对歌曲的理解。

【篇⼆】三年级⼩学⽣⾳乐教案

《溜溜⼭歌》：

教学⽬标

1、学唱歌曲《溜溜⼭歌》，体会歌曲的语⽓，简介安徽民歌的特点。

人音版三年级下册音乐教案

人音版三年级下册音乐教案第一课《春天》（三课时）

第一课时

教学目标：

1、表演《嘀哩嘀哩》，聆听《春到沂河》，感受歌、乐曲所表现的春天的美，表达对大自然的热爱之情。

2、听辨《春到沂河》中柳琴的音色特点及各段落的不同速度，并能随音乐即兴用动作表现乐曲速度的变化。

3、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。

教学重点：感受音乐的美，感受春天的美。

教学难点：模仿并表现十六分音符。

课前准备：音响设备、课本、笔。

教学过程

一、感受并表现歌曲《嘀哩嘀哩》。

1、聆听歌曲《春晓》进教室。

2、启发谈话：

[师]：小朋友，还记得这首歌吗？（记得，是《春晓》）记性真好。喜欢这首歌吗？这首歌曲一下把我们带入了春的世界。春天是万物复苏的季节，它又是一年四季中最美的季节，

XXX变绿了、小花儿开放了、小鸟儿也从南方飞回来了！咦，你们知道有哪些小鸟从南方飞回来了呀？（XXX、布谷鸟、小黄鹂……）哦，这么多！那谁能模仿小黄鹂的鸣叫声？（嘀哩哩、嘀哩嘀哩、哩哩……）真好，让我们一起有节奏地叫一次！

<板书：嘀哩哩嘀哩|嘀哩哩|。（学生划拍齐读）

3、揭示课题，并初听歌曲范唱，感受歌曲悦耳的旋律和充满童趣的歌词。[师]：让我们听听歌曲中小黄鹂唱歌的声音。

4、认识、了解十六分音符，并通过练听辨和模仿十六分音符。

①以分饼的例子让学生了解十六分音符名称的来历和它所占的时值。

②师生一同练读读，教师随机提醒四个音符的时价应一样、均匀。

③比较读读节拍：╳╳╳╳╳|╳╳╳|

╳╳╳╳╳|╳╳╳|

感触感染前十六和后十六不同的觉得。

三年级音乐教学计划

三年级音乐教学计划：

1. 第一单元：音符与音阶

- 教授音乐符号和它们的名称，例如：全音符、二分音符、四分音符等。- 学生通过游戏和练习来熟悉各种音符的时长和节拍。

- 引入音阶的概念，以及休止符。

- 学生通过唱歌和打击乐器来练习不同音阶的演奏。

2. 第二单元：节奏与韵律

- 学习不同的节奏型，例如：2/4、3/4、4/4等。

- 学生通过拍手和脚步声等方式来演奏不同的节奏型。

- 引入韵律的概念，学习如何识别和演奏不同的韵律模式。

- 学生通过唱歌和打击乐器来练习不同的韵律演奏。

3. 第三单元：音乐表达和情感

- 学习如何通过音乐表达不同的情感，例如：快乐、悲伤、紧张等。

- 引导学生通过演唱和弹奏乐器来表达自己的情感。

- 学生通过听取不同类型的音乐来理解不同情感的表达方式。

- 学生可以创建自己的音乐作品，以表达自己的情感。

4. 第四单元：音乐欣赏和文化

- 学习不同类型的音乐，例如：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

- 学生通过听取音乐和观看音乐视频来欣赏不同类型音乐。

- 教授传统音乐和舞蹈的基本知识，学习跳舞和演奏传统音乐的技巧。

- 学生可以进行小组演出，展示他们学到的音乐和舞蹈技巧。

以上是一个基本的三年级音乐教学计划，根据学生的兴趣和能力，教师可以进行适当调整和扩展。