线描课程教案
初中线描画的教案
初中线描画的教案课程目标：1. 让学生了解线描画的基本概念和技巧。
2. 培养学生对线描画的兴趣和创作能力。
3. 提高学生观察力和表现力。
教学重点：1. 线描画的基本技巧。
2. 线描画的创作方法。
教学难点：1. 线描画的技巧运用。
2. 创作具有个性和独特风格的作品。
教学准备：1. 教材或线描画范例。
2. 绘画工具（如铅笔、橡皮、直尺等）。
3. 参考资料或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍线描画的基本概念和特点。
2. 展示一些线描画的范例，让学生对线描画有直观的认识。
二、基本技巧教学（15分钟）1. 教授线描画的基本技巧，如线条的粗细、浓淡、曲折等。
2. 示范如何运用基本技巧进行线描画创作。
三、创作实践（15分钟）1. 学生根据自己喜欢的题材，进行线描画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课学生所学的线描画技巧和创作方法。
2. 鼓励学生在课后继续练习线描画，并进行创作。
教学反思：本节课通过介绍线描画的基本概念和技巧，让学生了解和掌握了线描画的基本方法。
在创作实践环节，学生能够运用所学的技巧进行创作，并展示了自己的作品。
但在教学过程中，发现部分学生对线描画的技巧运用还不够熟练，需要在课后加强练习。
在接下来的教学中，可以尝试引入更多的题材和创作方法，激发学生的创作潜能，提高他们的观察力和表现力。
儿童线描画活动教案（精选3篇）
儿童线描画活动教案（精选3篇）儿童线描画活动篇1总活动目标：1、让幼儿认识线描画，并学会画线描画。
2、通过学会线描画激发幼儿的情趣，提高幼儿对绘画的欣赏，体验审美感，体现成就感，感受艺术的美。
活动资源：勾边笔、大的黑粗笔、素描纸、油画棒、图片。
活动时间与内容：（每周两节课）第一学期第一周：瓢虫活动过程：1、认识线描画欣赏线描画2、认识各种线条和图形。
3、学会在素描纸上找点并以点连接画出大的叶子来，在叶子上画出比叶子小点的瓢虫。
4、利用所认识的线条和图形来装饰瓢虫，叶子用线条来装饰，瓢虫用图形来装饰。
5、幼儿大胆的涂色注意事项：1、叶子和瓢虫不要画小，瓢虫可以用手掌比较着来画。
2、先用铅笔画出叶子和瓢虫的轮廓，再用大黑笔勾边，叶子和瓢虫身上的花纹用勾边笔直接在画纸上装饰。
3、涂色时不要把勾边的黑线涂上，要留出黑线。
第二周：蝴蝶活动过程：1、复习所学的线条和图形。
2、欣赏蝴蝶图片说出蝴蝶翅膀对称的特点与蝴蝶翅膀不同的形状。
3、在素描纸上以中心轴画出蝴蝶的头和身子，在身子两边画出一样大的对称的翅膀。
4、用线描或图形来设计蝴蝶翅膀的花纹。
背景用单一的线条来设计。
5、可以用涂黑留白的方法来绘画线描画。
注意事项：1、可以把素描纸宽于宽对折以中间轴来画出蝴蝶的身子，翅膀可用张开的手掌来对比画出大的翅膀，幼儿画翅膀时可以看着纸的两边来画，翅膀可以用圆形、三角形、椭圆形等等来画。
2、设计花纹时，花纹可以衔接上，有的花纹可以涂黑，有的可以留白。
3、背景设计的花纹要单一的线条并要有规律的。
第三周：蜻蜓活动过程：1、幼儿描绘蜻蜓的特征，并说出蜻蜓与蝴蝶绘画的方法是一样的。
翅膀也是对称的。
观察出蜻蜓的翅膀的花纹是透明的，纹路是不规则的图形和斜线连接起来的。
2、装饰蜻蜓的花纹。
3、涂黑留白的方法绘画，翅膀留白，身体部分花纹涂黑。
注意事项：1、蜻蜓的眼睛、翅膀都是对称的，一样大的。
2、在设计翅膀时要注意图形与图形之间要用不同方向的斜线连接上。
美术线描教案（通用5篇）
美术线描教案美术线描教案（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的美术线描教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
一、教材分析本课介绍了捕捉物象的方法---线描写生，它不同于明暗素描写生，主要是用线条来表现生活中的物象，是一种较为容易掌握的方法。
本课分为三大部分：线在绘画造型中的重要作用及审美价值；线描艺术的三种基本类型；线描写生的要点等。
通过欣赏历史上成功的线描作品，引发学生对线的审美感受，进而知道线是造型艺术中最具表现力的艺术语言，具有对立的审美价值。
二、教学目标1、知识目标：了解线是构筑视觉形象的最基本手段，同时是造型艺术最具表现力的艺术语言；绘画线描的三种基本类型。
2 、能力目标：初步学会鉴赏线描画；并能运用所学知识，提高对客观物象中线的感觉和对绘画艺术中线的审美感受能力，选一种绘画线描进行艺术尝试或表现。
3 、情感、态度、价值观目标：通过教学，感受艺术美，使学生开阔眼界，增长知识，陶冶情操；加强鉴赏线描画的能力；培养对祖国传统文化的了解与兴趣，增强民族自豪感。
三、教学重点、难点重点：本课的重点是了解绘画线描的三种类型，提高审美能力。
难点：难点是感受和掌握绘画作品中线的艺术表现力，提高对线描绘画作品的审美能力和创造能力。
并在实际写生中感受线条的艺术美。
四、教法依据本课教材的特点，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，应着重采用的教学方法：讲授法、观察法、比较法、演示法、练习法。
五、学法首先我会对线描的类型和线条的特点以及线描写生中的要点进行讲授，在学生了解了线描绘画中线条的特点后，并结合课本上的线描绘画作品进行临摹练习，深入理解线条的变化。
学习是以培养自学能力和动手能力的目的，因此在室内课之后我将安排室外写生课，让学生自主的观察学习，在校园的花草树木中去学习线描，掌握线条的美。
儿童线描画活动教案（通用12篇）
儿童线描画活动教案儿童线描画活动教案（通用12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的儿童线描画活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
儿童线描画活动教案篇1活动目标：1、学习用线描画的绘画方法表现主题内容。
2、画面线条充实、丰满，形象生动。
活动准备：各种车的图片，示范画，粗细不同的线描笔（记号笔、彩笔等），图画纸。
活动过程：一、欣赏1、组织幼儿观看各种车的图片，看看画上有什么，重点引导幼儿观察线条的形状、粗细以及画面的颜色等。
2、出示范画，引导幼儿说说对这幅画的感觉。
3、教师小结：线描的基本特点是只有黑白两种颜色，线条有粗细。
二、讨论1、教师引导幼儿说主自己喜欢什么样的车，并启发幼儿想象出一辆有创意的造型独特的车。
2、和幼儿一起讨论怎样用线描的方法画车，启发幼儿想一想，车的不同部位用什么样的线条更合适。
三、绘画1、教师示范用线描的方法画车，并与幼儿一起总结绘画步骤：先大后小，即先画主体，后用线条或图案添画空白部分。
2、幼儿绘画，教师随时观察幼儿的绘画情况，为幼儿提供及时的帮助。
四、展示展示幼儿作品，请幼儿欣赏。
儿童线描画活动教案篇2一、活动目标1、积极尝试用各种线条、图案装饰海贝。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、通过感官观察并记录海贝的样子，体验线描画的兴趣。
二、活动准备1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。
3、评选用五角星贴纸。
三、指导要点1、活动重难点重点：通过感官观察并记录海贝的样子，体验线描画的乐趣。
难点：积极尝试用各种线条、图案装饰海贝。
2、指导要点通过欣赏、感官触摸等方式观察不同的海贝，并根据自己的经验线描出美丽的海贝。
四、活动过程1、谈话讨论，激发兴趣。
（1）欣赏图片，美丽的海贝。
（2）摸一摸，引导用感官观察海贝的样子。
中班美术线描画教案5篇
中班美术线描画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿线描画教案5篇
幼儿线描画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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创意美术中班线描作品教案
创意美术中班线描作品教案一、教学目标。
1.培养幼儿对线条的感知能力，提高他们的观察力和表现力；2.激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术修养；3.让幼儿通过线描作品的创作，感受美的魅力，培养他们对美的向往和追求。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，培养幼儿对线条的感知能力，提高他们的观察力和表现力；2.教学难点，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术修养。
三、教学准备。
1.准备线描作品的图片或实物，以供幼儿观看和学习；2.准备一些简单的线条练习题，让幼儿进行练习；3.准备绘画工具，如铅笔、彩色笔等；4.准备一些简单的线描作品的教学案例，以供幼儿参考。
四、教学过程。
1.导入。
教师向幼儿展示一些线描作品的图片或实物，引导幼儿观看并谈论自己的感受和想法，激发幼儿对线描作品的兴趣。
2.示范。
教师向幼儿展示一些简单的线条练习题，让幼儿进行练习，并进行示范指导，帮助幼儿掌握线条的基本绘画技巧。
3.创作。
教师提供一些简单的线描作品的教学案例，让幼儿参考并进行创作，引导幼儿发挥想象力，创作出自己独特的线描作品。
4.展示。
教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿互相欣赏和交流，促进他们对美的感知和追求。
五、教学反思。
通过本次线描作品的教学，幼儿在观看和学习线描作品的过程中，提高了对线条的感知能力，增强了他们的观察力和表现力；在创作线描作品的过程中，激发了幼儿的创造力和想象力，培养了他们的艺术修养。
同时，通过作品展示和交流，促进了幼儿对美的感知和追求，培养了他们对美的向往和追求。
在今后的教学中，我们将继续通过线描作品的教学，培养幼儿的艺术修养，让他们感受美的魅力，培养他们对美的向往和追求。
线描美术课教案7篇
线描美术课教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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线描美术教案
线描美术教案教学目标:1. 学习线描的基本概念与技巧；2. 掌握线描的分类与表现形式；3. 培养学生的观察力和细心程度；4. 提升学生的创造能力和表现力。
教学内容:1. 什么是线描？- 线描是一种以线条为主要表现手段的美术形式，通过简单的笔触勾勒出物体的外形和结构。
- 线描可以用铅笔、钢笔、画笔等工具进行绘制。
2. 线描的分类- 简单线描：以简单直线勾勒出物体的轮廓和结构，如几何图形、建筑物等。
- 复杂线描：运用曲线、弯线、断线等不同类型的线条描绘细节和纹理，如人物、动物、植物等。
3. 线描的表现形式- 轮廓线描：通过勾勒物体的轮廓线来描绘形状和结构。
- 笔触线描：通过不同粗细、浓淡的线条来表现物体的纹理和质感。
- 素描/速写：用简单的线条表现物体的外形和结构，强调速度和捕捉瞬间的感觉。
教学过程:1. 导入- 引导学生观察周围的事物，问询他们对物体轮廓和结构的认识。
2. 知识讲解- 介绍线描的基本概念和分类。
- 以示例作品展示不同类型的线描表现形式。
3. 操作实践- 学生尝试用铅笔进行简单线描练习，如勾勒几何图形、家具等。
- 学生尝试用铅笔进行复杂线描练习，如描绘人物、植物等。
4. 结果展示与讨论- 学生展示自己的绘画作品，同学间互相讨论和评价。
5. 总结与延伸- 总结线描的基本概念和技巧。
- 引导学生尝试在日常生活中观察和描绘线描作品，提升观察力和创造力。
教学评估:1. 学生绘制的线描作品是否符合基本准则和要求。
2. 学生在展示和讨论中对线描作品的观点和见解是否独到和合理。
3. 学生是否能够运用线描技巧进行创作和表现。
速写线描名画教案
速写线描名画教案教案标题：速写线描名画教案教学目标：1. 学习速写线描的基本技巧和方法2. 了解名画的特点和风格3. 提高学生的观察力和艺术表达能力教学内容：1. 速写线描的基本概念和技巧2. 名画的特点和风格分析3. 实地观摩名画作品教学过程：第一步：导入教师介绍速写线描的概念和技巧，引导学生了解速写线描的特点和目的。
第二步：名画观摩学生观摩名画作品，分析名画的线条运用和构图特点，了解不同名画的风格和表现手法。
第三步：速写线描练习教师示范速写线描的基本技巧，包括线条的运用、轻重变化和整体构图。
学生进行速写线描练习，尝试模仿名画的线条和构图特点。
第四步：作品展示和讨论学生展示自己的速写线描作品，进行作品欣赏和讨论，分享彼此的观察和体会。
第五步：名画模仿学生选择一幅名画进行模仿练习，尝试用速写线描的方式表现名画的特点和风格。
第六步：总结教师总结本节课的学习内容，强调速写线描对观察力和艺术表达能力的重要性，鼓励学生多加练习，提高自己的绘画水平。
教学评估：1. 学生速写线描作品的质量和表现力2. 学生对名画特点和风格的理解和运用能力3. 学生在观摩和模仿名画过程中的表现和体会教学资源：1. 名画图片或实地观摩名画作品2. 绘画工具和纸张3. 教师示范作品和教学PPT教学延伸：1. 组织学生参观美术馆或画廊，深化对名画的理解和欣赏2. 组织学生参加绘画比赛或展览，展示自己的速写线描作品通过以上教学过程，学生将能够掌握速写线描的基本技巧和方法，了解名画的特点和风格，并能够运用所学知识进行实际绘画练习，提高自己的绘画水平和艺术表达能力。
大班线描画教案11篇
大班线描画教案11篇大班线描画教案第1篇设计意图：线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。
它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，备受幼儿喜爱。
其教育目的是以人的造型本能为基础，进行美感和秩序的表现，开发儿童创造性的表现能力，但如何通过线描画教学，开发幼儿思维，真正挖掘孩子们的想象力和创造能力，提高艺术表现力，是我的微型课题研究所要探索和研究的内容。
我本次执教的教学活动是大班线描画《鱼》，在生活中孩子们对鱼都有了一定的认识。
我们班的孩子，经过中班一学年的线描画学习，对于线描画的基本造型元素：线条、点、面已经有了初步的了解，尤其是对于线条，孩子们基本上能说出各种线条的名称，对各种线条的画法也已经掌握。
根据大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的线描画的实际水平，我在活动中循序渐进地引导幼儿发现线描画的三大造型元素，并把点、线、面的不同组合方式作为本次活动的重点和难点。
为解决这个难点，我设想运用表格记录的形式帮助幼儿梳理知识，拓展经验。
活动目标：1．尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。
2．感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
活动准备：1．各种形态的空白的鱼人手一条。
2．勾线笔人手一支。
3．教师的范例一幅。
4．大幅海底背景。
5．表格。
活动重点：掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。
活动难点：用点、线、面的组合装饰画面。
活动过程：一．激发兴趣，引出课题师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗？二．观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。
1．出示范例。
引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。
师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗？为什么你觉得很漂亮呢？你找到了哪些美丽的线条？引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条？教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。
线描课程教案
线描课程教案教学目标：1. 学习线描的基本概念和技巧。
2. 锻炼学生的观察力和绘画能力。
3. 培养学生对线条运用的审美意识和创造力。
教学重点：1. 线描的基本技巧。
2. 多角度观察和全面表达。
教学难点：1. 对线条的感知和表达。
2. 色彩的运用。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍线描的定义和意义。
2. 展示一些线描作品，引发学生对线描的兴趣和好奇。
二、讲解（10分钟）1. 介绍线描的基本技巧，如笔画的粗细变化、线条的曲直变化等。
2. 讲解线描的分类和用途，如素描线描、建筑线描等。
三、示范（10分钟）1. 在黑板上示范如何进行线描，注意示范线条的起伏和变化。
2. 强调观察物体的轮廓和结构，用简单的线条表达出来。
四、练习（30分钟）1. 学生根据教师的示范进行线描练习，可以选择简单的物体练习。
2. 引导学生观察物体的细节和不同角度，绘制出全面的线描作品。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生互相展示自己的线描作品，并进行互相评价和交流。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生继续努力。
六、总结（5分钟）1. 总结线描的基本技巧和注意事项。
2. 强调线描对于艺术创作的重要性，鼓励学生继续深入学习和探索。
拓展活动：1. 学生可以选择其他物体进行线描练习，例如人体、建筑物等。
2. 学生可以尝试使用不同材料，如水彩、铅笔等进行线描绘画。
教学资源：1. 黑板、白板和书写工具。
2. 线描示范作品。
3. 学生练习用的纸张和绘画工具。
线描课程教案完整版
线描课程教案完整版一、教学内容本节课为线描课程，教材选用《美术》教材，章节为第五章第二节“线描基础”。
内容包括：线条的分类及运用、线条的粗细、浓淡变化、线条的组合与搭配、线描人物头像、线描风景等。
二、教学目标1. 让学生掌握线描的基本技巧，能够运用线条表现物体的形态、质感、空间感。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能够独立完成线描作品。
3. 提高学生对美术的兴趣爱好，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：线条的分类及运用、线条的粗细、浓淡变化、线条的组合与搭配。
难点：线描人物头像、线描风景的表现技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描教材、范画作品、绘画工具。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一幅线描作品，让学生观察并说出作品的线条特点。
2. 讲解线条的分类及运用：直线、曲线、弧线、螺旋线等，以及线条的粗细、浓淡变化。
3. 示范线描人物头像：讲解线条的组合与搭配，示范绘制一个人物头像。
4. 学生练习：让学生根据示范，独立绘制一个人物头像。
5. 展示学生作品，进行评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导。
6. 讲解线描风景的表现技巧：树的绘制、房屋的绘制、天空的绘制等。
7. 学生练习：让学生根据示范，独立绘制一幅线描风景。
8. 展示学生作品，进行评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导。
六、板书设计板书内容：线条的分类及运用、线条的粗细、浓淡变化、线条的组合与搭配、线描人物头像、线描风景表现技巧。
七、作业设计作业题目：绘制一幅线描风景作品。
答案：学生根据自己的观察和想象，独立绘制一幅线描风景作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了线描的基本技巧，能够运用线条表现物体的形态、质感、空间感。
但在线描人物头像和线描风景的表现上，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：鼓励学生利用业余时间进行线描创作，观察生活中的事物，运用线描表现出来，提高学生的观察力和创造力。
美术线描画教案7篇
美术线描画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!美术线描画教案7篇在教案中，教师可以提前准备所需的教材和资源，教案的制定是一个综合性的过程，需要考虑学科的特点和学生的发展水平，下面是本店铺为您分享的美术线描画教案7篇，感谢您的参阅。
中班线描画美术教案(优秀6篇)
中班线描画美术教案（优秀6篇）线描画的大班美术活动教案篇一活动目标：1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。
2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。
3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。
活动准备：1、范例2、勾线笔、白纸人手一份活动过程：一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。
过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？1、幼儿讲述一些知道的点、线、面2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？出示范画二，展示：点：三角形点、十字点线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。
三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。
师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？示范基本步骤：1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。
2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。
(花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割)3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。
三、幼儿作画，师巡回指导过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。
你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。
每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。
线描画的优秀教学反思篇二第十二周的主题活动《秋天的树木》，操作材料里提供了一份《茂密的丛林》的场景图，这个场景的构图很美，把树木的大小、高低、前后遮挡关系等表现得堪称完美，孩子们要做的是装饰这些树木，但不是像平时一样用漂亮的油画棒颜色去打扮它们，而是利用单支记号笔进行线描装饰画。
线描画教案_(附图)
线描画教案_(附图)第一章：线描画基础1.1 教学目标：了解线描画的定义和基本概念。
学习线描画的基本技巧和表现方法。
1.2 教学内容：线描画的定义和作用。
线描画的基本工具和材料。
线条的种类和表现力。
观察和描绘对象的方法。
1.3 教学活动：导入：展示线描画作品，引导学生对线描画产生兴趣。
讲解：讲解线描画的定义和作用，介绍基本工具和材料。
示范：教师示范线条的种类和表现力，展示观察和描绘对象的方法。
练习：学生自行尝试绘制简单的线描画作品。
1.4 教学评价：观察学生的线描画作品，评价其对线描画基本技巧的理解和运用。
第二章：线条的表现力2.1 教学目标：学习线条的种类和表现力。
掌握线条的运用技巧，能够通过线条表达情感和形象。
2.2 教学内容：线条的种类：直线、曲线、弧线等。
线条的表现力：粗细、长短、曲直等。
线条的运用技巧：力度、速度、笔触等。
2.3 教学活动：复习：回顾上一章的线条种类和表现力。
讲解：讲解线条的运用技巧，展示实例。
练习：学生通过绘制不同种类的线条，练习线条的表现力。
2.4 教学评价：观察学生的线描画作品，评价其对线条表现力的理解和运用。
第三章：观察和描绘对象3.1 教学目标：学习观察和描绘对象的方法。
能够准确地观察对象并运用线条进行描绘。
3.2 教学内容：观察方法：整体观察、局部观察等。
描绘方法：轮廓描绘、细节描绘等。
观察和描绘技巧：比例、透视、光影等。
3.3 教学活动：复习：回顾前两章的内容，强调观察和描绘的重要性。
讲解：讲解观察和描绘对象的方法和技巧。
示范：教师示范如何观察和描绘对象。
练习：学生自行尝试观察和描绘对象，进行线描画创作。
3.4 教学评价：观察学生的线描画作品，评价其对观察和描绘对象的理解和运用。
第四章：线描画创作4.1 教学目标：学习线描画的创作方法和步骤。
能够独立完成线描画创作，展示个人风格和创意。
4.2 教学内容：创作方法：构思、草图、完成等。
创作步骤：选择主题、观察描绘、线条运用等。
线描画美术教案5篇
线描画美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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线描画我自己教案
线描画我自己教案教案标题：线描画我自己教案目标：1. 帮助学生了解线描画的基本概念和技巧。
2. 提供学生机会通过线描画表达自己的形象。
3. 培养学生观察和细致的能力。
教案步骤：引入活动：1. 引入线描画的概念，解释它是一种只使用线条勾勒形状和轮廓的绘画技巧。
2. 展示一些线描画的例子，引发学生对线条的注意和兴趣。
活动一：观察和练习线条1. 让学生观察周围的物体，注意它们的形状和轮廓。
2. 引导学生注意物体的主要线条和细节线条。
3. 给学生提供练习用纸和铅笔，让他们练习画出简单的线条。
活动二：线描画自己1. 让学生用镜子观察自己的面部特征和轮廓。
2. 引导学生注意自己的眼睛、鼻子、嘴巴等特征的线条。
3. 让学生使用铅笔在练习用纸上画出自己的线描画像。
活动三：分享和反馈1. 让学生互相分享自己的线描画像，鼓励他们互相欣赏和给予反馈。
2. 引导学生讨论线描画的难点和技巧，并提供指导和建议。
教学资源：1. 纸张和铅笔供学生练习和画画使用。
2. 镜子供学生观察自己的面部特征和轮廓。
评估方式：1. 观察学生在练习过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生的线描画作品，包括线条的准确性和细节的表现。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试用不同的线条和线条粗细来表达不同的情感和表情。
2. 引导学生尝试线描画其他物体或场景，如家庭成员、宠物或风景等。
注意事项：1. 确保学生在练习和画画过程中保持安静和专注。
2. 鼓励学生相互尊重和欣赏彼此的作品。
3. 提供个别指导和帮助，确保每个学生都能理解和掌握线描画的基本技巧。
这个教案旨在帮助学生通过线描画表达自己的形象，同时培养他们的观察和细致的能力。
通过引入线描画的概念和技巧，让学生观察周围的物体并练习画线条，最终引导他们画出自己的线描画像。
通过分享和反馈，学生可以相互欣赏和学习，同时讨论线描画的难点和技巧。
这个教案还提供了拓展活动和评估方式，以促进学生的进一步学习和发展。
线描课程教案
线描课程教案教案：线描课程一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第6课《线描课程》。
教材内容主要包括线描的基本概念、线描的技巧和线描的创作方法。
通过本节课的学习，使学生了解线描的基本知识，掌握线描的技巧，能够独立创作出具有个性的线描作品。
二、教学目标1. 知识与技能目标：了解线描的基本概念，掌握线描的技巧，能够运用线描表现生活中的事物。
2. 过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生的线描能力和创新意识。
3. 情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美素养，激发学生的创作热情。
三、教学难点与重点重点：线描的基本技巧和创作方法。
难点：如何将生活中的事物用线描表现出来，以及线描作品的创新。
四、教具与学具准备教具：黑板、投影仪、线描教材、范例作品。
学具：铅笔、橡皮、炭笔、画纸、尺子、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组线描作品，引导学生观察并讨论：这些作品给你什么感觉？你认为线描是什么？2. 基本概念讲解（10分钟）教师讲解线描的基本概念，包括线描的定义、特点和表现手法。
3. 技巧讲解与示范（10分钟）教师讲解线描的技巧，包括线条的运用、构图的方法和表现手法。
并进行现场示范，让学生直观地了解线描的绘制过程。
4. 创作实践（10分钟）学生根据教师提供的范例，进行线描创作实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品展示给大家，进行自评、互评和教师评价。
教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
六、板书设计板书设计如下：线描课程1. 基本概念2. 技巧讲解3. 创作实践七、作业设计1. 作业题目：以“我的生活”为主题，创作一幅线描作品。
2. 作业要求：运用线描表现生活中的事物，注意线条的运用和构图的美感。
3. 作业答案：学生根据自己的生活经历，创作出具有个性的线描作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对线描的基本概念和技巧有了初步了解，大部分学生能够运用线描表现生活中的事物。
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第一课：线描画的工具和材料教学目标：1、使学生掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和材料。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点：认识线描的工具和材料。
教学过程：一、组织教学。
二、新授1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
线描画的工具2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。
粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。
3、线描画的材料任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。
甚至可以是地面。
4、线描画的表现方法线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。
如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。
各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。
三、欣赏四、学生作业用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。
第二课：线教学目标：1、使学生掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和材料。
3、掌握直线的变化教学重点难点：掌握直线的变化教学过程：一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
2、直线的变化直线——有规则排列中的变化直横交叉的线条——方格排列中的变化间隔不同的画面呈现不同的装饰效果加入波浪型线条使画面更加活泼不规则线条赋予有节奏感三、欣赏四、临摹书上作品第三课：形教学目标：1、了解形、理解形2、能画出形体鲜明的线描画教学重点难点：能画出形体鲜明的线描画教学过程：一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。
从造型范围来说，形就是物象的造型特征。
如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆；方是正方、长方还是扁方等。
三、欣赏四、学生作业临摹书上作品第四课：构图教学目标：1、了解构图的一种方法。
2、运用学到的构图知识画一幅线描。
教学重点难点：运用学到的构图知识画一幅线描。
教学过程：一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授构图是画面整体的构成，就是怎样把写生对象安排在画面上。
构图的画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式的变化，从主体内容的布局来分，构图又可分为圆形、S形、梯形、丁子形、三角形等。
三、欣赏四、学生作业临摹书上作品或运用学到的构图知识画一幅线描。
第五课：静物写生（一）教学目标：1、学会画藤编等用具。
2、注意画面的组织以及细节的刻画。
教学重点难点：注意画面的组织以及细节的刻画。
教学过程：一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授藤编、竹编的篮筐等用具，形状简单、线条感强，易于观察和表示。
1、先画出椅子的园面的形状2、再画出椅子的外形和结构3、根据不同局部的编法进行细致的观察和描绘。
4、长短、方向不同的线条交织在一起，使画面表示出的疏密关系极富趣味。
三、欣赏四、学生作业临摹书上作品第六课：静物写生（二）教学目标：学会画各种各样的鞋。
分析鞋在一起的特点。
重点难点：分析鞋在一起的特点教学过程：一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授人们所穿的鞋子变化多样，鞋面的面料拼制、鞋底的图案花纹，画起来非常有趣。
步骤：1、先画出鞋面和鞋底的外轮廓2、画出鞋带和鞋面的粘接处3、根据式样把鞋面分成若干小块面，并画出缝纫线。
4、画出另一只鞋底，仔细刻画鞋底上的花纹。
5、画出鞋面和鞋带。
三、欣赏四、学生作业第七课：交通工具写生（一）教学目标：观察生活中的各种交通工具，画出交通工具结构特征重点难点：画出交通工具结构特征教学过程：一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授1、先画出车顶和前盖2、画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其他部位3、画出反光灯和车厢4、可再添画出另一辆车三、欣赏四、学生作业第八课：交通工具写生（二）教学目标：注意表示交通工具的主体感，画出自身喜欢的一种交通工具重点难点：注意表示交通工具的主体感教学过程：一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授1、先画出车顶和前盖2、画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其他部位3、画出反光灯和车厢4、可再添画出另一辆车三、欣赏四、学生作业第九课：植物写生（一）教学目标：观察学校里的各种植物，注意叶的细节的描绘。
重点难点：注意叶的细节的描绘教学过程：一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授各种不同的植物性状都不一样，各有自身的特点。
如画上这盘绿叶植物，运用点线面的繁简对比表示，不止要画出枝叶上的具体细节，还要抓住植物外形的大感觉，枝干、叶片的线条要具备自然美的特征。
三、欣赏四、学生作业第十课：植物写生（二）教学目标：观察学校里的各种植物，注意叶的细节的描绘。
重点难点：注意叶的细节的描绘教学过程：一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授线条最基本的功能是限定图形的轮廓，轮廓线使图形的凝聚性更加巩固和显现。
同时，线条也能分割和解释图形的各个局部以表示其结构的面、体和质地三、欣赏四、学生作业第十一课：风景写生（一）教学目标：1、学会取景的方法2、注意风景的透视教学重点难点：注意风景的透视教学过程：一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授古代建筑的屋顶、瓦、门窗、廊柱等结构，特征明显、富于变化，便于儿童观察了解。
学画建筑可以从画单个的古建筑入手。
1、画出屋顶、圆窗。
2、画下面一层屋瓦、柱子及台阶。
3、画长廊4、画出远处的房屋、路面和大树。
三、欣赏四、学生作业通过风景的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱及快慢等形态来表现。
可临摹书中的作品第十二课：风景写生（二）教学目标：1、注意画面的取舍，要突出主体。
2、能够用线条表现出黑、白、灰。
教学重点难点：能够用线条表现出黑、白、灰教学过程：一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授风景写生最重要的就是要学会取舍。
自然中的景物虽然很美，但又十分繁杂。
因而，要大胆舍去那些零散、杂乱的景物，使自己想要表现的主体更加突出。
三、欣赏四、学生作业通过风景的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱及快慢等形态来表现。
可临摹书中的作品第十三课：动物写生（一）教学目标：1、画出自己喜欢的动物。
2、注意动物皮毛的表现教学重点难点：注意动物皮毛的表现教学过程：一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授学生思维敏捷，吸收力强，对事物有种特殊的观察与感受能力，本课教学生，表现在线描上形象突出，线条肯定、流畅、简洁明快，抓住动物的动态，表达神情。
三、欣赏四、学生作业可临摹书中的作品第十四课：动物写生（二）教学目标：1、要抓住动物的瞬间动态。
2、可以画一些动物的标本，从而深刻了解动物的结构教学重点难点：深刻了解动物的结构教学过程：一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授儿童画动物线描写生要抓住动物的瞬间动态，除要掌握下笔肯定、运笔爽快、线条流畅等项之外，更需要理解动物神情。
三、欣赏要注意动物的大小、位置及大小比例关系，从头部画起，细致刻画，动物头骨的结构及深浅变化。
四、学生作业可临摹书中的作品第十五课：人物写生（一）教学目标：1、注重人物的比例2、学会画人物的头像教学重点难点：注重人物的比例教学过程：一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授书中的图注意到了人物面部的特征，形象生动、线条肯定，很好的反映了人物的精神状态。
步骤：1、先画头发、眉毛。
画时注意毛发生长的方向。
再画眼睛，要注意眼睛的形状，重点刻画人物的眼神。
2、接着画鼻子、嘴巴，添画出面部的皱纹，反映老人的特征。
3、画出颈部，加上颈部的皱纹。
三、欣赏要注意人物的大小、位置及大小比例关系，从头部画起，细致刻画。
四、学生作业可临摹书中的作品第十六课：人物写生（二）教学目标：1、学会画半身人物及全身人物，掌握人物比例。
2、注意人物衣着的细节描绘教学重点难点：注意人物衣着的细节描绘教学过程：一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授画人物写生，最重要的要学会抓住人物的基本特征，画出头的动势和神情三、欣赏要注意人物的大小、位置及大小比例关系，从头部画起，细致刻画。
四、学生作业可临摹书中的作品第十七课：综合练习（一）教学目标：1、创作一幅线描画2、注意画面线条的疏密的变化教学重点难点：注意画面线条的疏密的变化教学过程：一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授在描绘物象的时候，先要学会用细线精致的刻画，不轻易放过所见的一切，牢牢抓住构成物象的细部，在这时是以繁为简为好。
三、欣赏四、学生作业可临摹书中的作品第十八课、综合练习（二）教学目标：1、创作一幅线描画2、注意画面线条的疏密的变化，突出主体教学重点难点：注意画面线条的疏密的变化，突出主体教学过程：一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授用线条描绘，必须抓住线条本身的精细、长短、疏密等特征，在两根线条之间形成丰富多样的块面，在线条的排列方向中显示出节奏、韵律，对象就会栩栩如生地表现出来。
三、欣赏四、学生作业可临摹书中的作品。