湘科版一年级科学下册全册全套ppt课件
一年级下册科学课件-2.3 小风车 湘科版(2017)(共12张PPT)
qì qiú lǐ dē kōng qì zěn yàng ràng zhǐ fēng chē dòng qǐ lái de 气球里的空气怎样让纸风车动起来的?
探究研学
让小风车动起来
hái yoǔ nǎ xiē fāng fǎ kě yǐ ràng xiǎo fēng chē dòng qǐ lái 1.还有哪些方法可以让小风车动起来?
教师导学
吹气球比赛
探究研学
制作小风车
探究研学
制作小风车
使用剪刀要 注意安全
探wenku.baidu.com研学
制作小风车
折剪 粘钉
探究研学
让小风车动起来
Chuī gǔ dē qì qiú néng ràng xiǎo fēng chē dòng qǐ lái mā吹 鼓的气球能让小风车动起来吗?
探究研学
让小风车动起来
bǐ yì bǐ , shuí de fāng fǎ duō 2.比一比,谁的方法多。
探究研学
让小风车动起来
nǎ xiē fāng fǎ kě yǐ shǐ xiāo fēng chē zhuàn dé gèng kuài 哪些方法可以使小风车转得更快?
提升延学
风车的作用
提升延学
风车的作用
谢 谢 !
湘科版科学一年级下册 第一单元 水复习课件
知识网络
量筒 量杯 ……
统一 标准
测量
发电
水
水的力量
灌溉 洪水
认识水
……
无无 透 液 色味 明 体
知识回顾
知识点1:观察水 观察方法:看→闻→尝
【小结】水是无色、透明、无气味、无味 道、无固定形状的液体。
知识点2:辨别水
【小结】根据水的特性进行辨别,一般遵 循一看二闻三品尝的原则,要学会使用合 理、安全、快捷的顺序辨别。
三、选择题 1. 不是水的一项是( A )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A
B
C
2. 认识水的方法有( ABC ) A.眼睛看 B.舌头尝 C.鼻子闻
四、问答题
我们的生活离不开水,我们应该怎样节约用水?
1.洗菜水浇花; 2.洗衣水拖地; 3.淘米水洗碗; 4.及时关上水龙头。
谢谢
小,每个人都离不开水,水在我们生产生活中无 处不在。
(2)当水的力量不可控的时候也会给我们 带来灾难。
巩固练习
一、填空题 1.水的特点是: 水没有(颜色),没有(气味),没有固定的(形状) 的液体。 2.你在哪里见过水:(家里)、( 河 )、(大海)、(泳池)……
3.水的用途有:(发电 )、(灌溉)、(浇花)、(洗衣服)……
4.观察水的气味用到的感官是( B ), 观察水的形状用到的感官是( C ), 观察水的颜色用到的感官是( A )。 A.眼 B.鼻 C.手
湘科版义务教育版小学一年级科学下册观察身边的动物22页PPT
15、机会是不守纪律的。——雨果
源自文库
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
湘科版义务教育版小学一年级 科学下册观察身边的动物
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
一年级下册科学课件PPT:《 小风车》 湘科版
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•
2.他每天或是拿着枪,带着狗到森林 里去打 猎,或 到海边 去捕鱼 ,还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊,可 以常喝 羊奶, 吃羊肉 。
•
3.总的说来,这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境,但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人: 在困境 中,我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看, 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师,她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时, 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天,天冷的时候,她的手指 常常被 冻裂开 ,一堂 课板书 下来, 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油,不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
2000多年前的中国和巴比伦就 开始利用风车做事。现在,人们也 常通过风车提水、发电等。
风车是荷兰的国宝,人们常把 荷兰称为“风车之国”。利用风车 借用风的力量搬运物体,泥土,填 了一部分海域,才有了现在的荷兰。
•
1.从前,有一个叫鲁滨逊的英国人, 他喜欢 航海和 冒险, 到过世 界上很 多地方 ,碰到 过许多 危险, 但他一 点儿也 不畏惧 ,希望 走遍天 涯海角 。
湘教版小学科学一年级科学下册《改进纸飞机》课件
①
②
制作材料
改变纸张
• 卡纸 • 打印纸 • 报纸
适 • 回形针
当 源自文库 重
• 打印纸
改 进 机 翼
制作要求
小组内每两人合作改进一架纸飞机; 制作完成后可以先进行试飞,试飞后还可以进一步改进; 制作以及试飞完成时间为10分钟。
温馨 小组合作,共同完成 提示 轻声细语,注意安全
快乐10分钟
不断试飞,调整好你的纸飞机!
纸飞机大赛
莱特兄弟造飞机
今天的飞机
客机
战斗机
直升机
苏珊纸飞机
(69.14米)
湘科版小学科学一年级下册——1.3小水轮
课题小水轮
教学目标(一) 知道流动的水有力量。了解水力有利和有害的两方面。
(二) 能在老师的指导下,按照教材图示,小组分工合作制作小水轮模型。对如何使小水轮转得更快做出设想,并用实验证明。
(三)积极思考、大胆设想。注重实践,尊重事实。能意识到事物的两面性,初步学会用辩证的观点看待事物。
教学重难点重点:通过实验认识流动的水有力量。
难点:对如何使小水轮转得更快做出设想,并用实验证明。
教学
方法
实验法、讲解法、小组探究
教学
准备
课件、水槽、制作小水轮的材料、带孔塑料杯、实验记录单。课时 1
教学过程
教师活动学生活动二次备课
(一)导入新课
(水车视频加儿歌导入)
小朋友们,你知道它是什么?
通过观看视频,你知道水车是怎样转
动的?
你们想不想知道,流水到底为什么会
让水车转动呢?这节课我们就来研究
这个问题。
小朋友们看,今天我把水车的模型
——小水轮给大家带到课堂上来了,
你们想不想和我一起玩一玩小水轮
呀?
这节课我们就通过玩一玩小水轮来研
究为什么流水能让水车转动起来。
(二)探究活动
1、指导学生组装小水轮
(1(2)组装小水轮。
2、通过实验认识流水有力量
水车
学生汇报
教学过程
教师活动学生活动二次备课
3、让小水轮转得更快
(1)猜想
通过刚才的实验,我们知道流动的水
是有力量的。那么,在玩小水轮的过
程中你还有什么新发现吗?
(2)设计实验验证。
3)小结使小水轮转得更快的方法,进
一步认识流动的水有力量。
(三)知识拓展
师:自古以来人们就发现了流水有力
量,流水对人们的生产和生活有着很
重要的影响。
那么流水会不会给我们带来危害
呢?
四、总结
一年级下册科学课件-5.1 折纸飞机 湘科版(2017)(共14张PPT)
学折纸飞机
小组内互相帮助, 共同完成纸飞机
给自己的纸飞机想 一个好听的名字,
并做好记号!
试 飞 纸 飞 机
文明礼仪:每次加1分
飞行距离: 过第一条线 加5分 过第二条线 加10分
莱特兄弟
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湘科版-科学-一年级下册-3 小风车 课件 -
张洪伟
风车的传说
1、风车为什么转动?
2、风车怎样才能转得 更快?
风 李峤
解落三秋叶, 能开二月花。 过江千尺浪, 入竹万竿斜。
2000多年前,中国、巴比伦、 波斯等国就已经开始利用风车做事。
源自文库
湘教版一年级下册科学课件4.1 常见的植物
橘 子 树,都 是 我 们 身 边 常
jiàn de zhí wù
见 的 植 物。
nǐ
hái
zhī
dào nǎ
xiē
zhí
wù
你 还 知 道 哪 些 植 物 ?
lǜ
luó
绿 萝
xiān
仙 人 球
rén
qHale Waihona Puke Baiduú
diào chá
水 稻
xiànɡ
rì
kuí
向 日 葵
lú
wěi
芦 苇
mǔ
dān
牡 丹
bái
yánɡ
shù
白 杨 树
jú
zi
shù
橘 子 树
nán
ɡuā
bō
luó
bái
cài
shuǐ
dào
南 瓜、菠 萝、白 菜、水 稻、
xiànɡ rì kuí lú wěi mǔ dān bái yánɡ shù
向 日 葵、芦 苇、牡 丹、白 杨 树、
湘教版一年级下册科学
精品课件
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chánɡ jiàn
de
zhí
wù
1.常 见 的 植 物
一年级下册科学课件-2.3小风车-湘教版(2017)
按照自己的喜好来美化手中的风车
1、把正方形纸,沿对角线分别对折。 4、将风车中心点固定在牙签上 。 怎样让风筝变得更漂亮呢?
按照自己的喜好来美化手中的风车
怎样让风筝变得更漂亮呢?
3、如图把角折合到中间。 4、将风车中心点固定在牙签上 。 我们来做一个漂亮的风车吧!
我们来做一个漂亮的风车吧!
按照自己的喜好来美 化手中的风车
1、把正方形纸,沿对角线分别对折。
2、沿对折线剪开三分之二
源自文库
3、如图把角折合到中间。
怎样让风筝变得更漂亮呢? 2、沿对折线剪开三分之二 4、将风车中心点固定在牙签上 。 1、把正方形纸,沿对角线分别对折。 怎样让风筝变得更漂亮呢? 我们来做一个漂亮的风车吧! 按照自己的喜好来美化手中的风车 按照自己的喜好来美化手中的风车 4、将风车中心点固定在牙签上 。 2、沿对折线剪开三分之二 我们来做一个漂亮的风车吧! 3、如图把角折合到中间。 3、如图把角折合到中间。 2、沿对折线剪开三分之二 按照自己的喜好来美化手中的风车 1、把正方形纸,沿对角线分别对折。 怎样让风筝变得更漂亮呢?
小风车
我们来做一个漂亮的风车吧! 3、如图把角折合到中间。 怎样让风筝变得更漂亮呢?
我们来做一个漂亮的风车吧! 3、如图把角折合到中间。 按照自己的喜好来美化手中的风车
湘科版小学科学一年级下册第一课——4.1常见的植物
课题常见的植物
教学目标能说出身边常见植物名称,观察、描述周围的土壤中生长着植物,初步发现并描述一些植物外在显著特征。
在户外调查活动中,不断发展观察、描述、记录能力。
能悉心观察周围生活的植物,对认识不同的植物充满兴趣。能积极主动发现植物外在显著特征;实事求是地进行描述。
教学重难点课上学会观察并描述植物的外在显著特征,认识身边常见的植物。
课下实践应用,悉心观察周围生活的植物,对认识不同的植物充满兴趣。
教学
方法
启发式、观察法、讲授法
教学准备各种植物识图认读卡片;每个学生自带的一种身边植物的卡片,活动
手册。李时珍事迹PPT(图文并茂),“认识常见植物”9种植物放大的、
带有完整图片的PPT。
课时 1
教学过程
教师活动学生活动二次备课
(一)教学过程
1.认识常见的植物
(1)图中是什么植物?你在哪里见过
这些植物?
(2)依次出示教材上提供的9种植
物。
(3)指导学生表达。
(4)针对其余8种植物,学生照上面
的方式依次表达。
(5)小结:南瓜、菠萝、白菜、
水稻、向日葵、芦苇、牡丹、白杨
树、橘子树,都是我们身边常见的植
物。
(6)出示更多其他常见的植物的图
片。你还知道哪些植物?
(7)指导学生。
2.调查周围的植物
是南瓜
可以在菜地里见到南瓜。
认识其他常见的植物
教学过程
教师活动学生活动二次备课
(1)明确调查任务
提问:a.我们的校园里有哪些植物?
b.校园里的这些植物分别都有哪些
特征?
(2)交待调查注意事项
a.爱护校园环境
b.注意安全
(3)排队,教师带领下,在校园中的
已选取区域进行调查。
(4)完成调查任务。
(二)整理
(三)拓展
一年级下册科学课件-2.3 小风车 湘科版(2017)(共8张PPT)
②
③
④
⑤ 固定
⑥ 组装
实验提示
• 使用剪刀时,不要对着别人,也不要对着自己, 用完放到一边;
• 使用大头针时,要小心操作,不要扎到自己。
① 对折
②
③
④
⑤ 固定
⑥ 组装
?
通过这节课的学习,你收获了什么? 你有什么感受?ห้องสมุดไป่ตู้
湘科版科学一年级下册 第二单元 空气 复习课件
复习要求
1.能够用多种感官和方法感知空气的存在; 2.对实验结果进行分析得出结论,认识空气是没有颜色、 没有气味、没有味道、透明的气体; 3.能感知风车的结构与风车转动产生的关系,理解风车转 动的原理。
知识网络
透明
无色
无味
会流动
空气
易压缩
重量较轻
能占据空间
知识回顾
知识点1:哪里有空气?
【小结】我们周围到处都有空气,空气无处 不在,我们每时每刻都离不开空气,它对我 们人类是非常重要的。
知识点2:认识空气
颜色
空气: 没有
颜色
气味
没有 气味
味道 形状 透明
没有 味道
没有 固定形状
透明
状态
气体
空气和水的比较
水
空气
看得见,重量较 重,
可以摸到。
无色无味 透明 会流动
直接看不见, 重量很轻,
C.无色的
2. 空气的味道是( C ) A.甜的 B.香的 C.无味的
谢谢
3.物体里的空隙会被( 空气)占据。
二、判断题 1. 空气是无色透明的。( √ ) 2.水能够装满杯子,而空气不能。( × ) 3.空气看不见、摸不着,所以对我们没什么用。( × ) 4.风车能够转动是空气的作用。(√ ) 5.空气污染会对我们的健康产生危害。( √ )
一年级【科学(湘科版)】大自然中的发现课件
授课老师 可编辑 可编辑某某学校
一年级精品课程课件
一年级精品课程课件
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Байду номын сангаас
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zuò hǎo xué xí zhǔn bèi
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zhì zuò xiǎo shuǐ lún
制作小水轮
rànɡ xiǎo shuǐ lún zhuàn qǐ lái
让 小 水 轮 转 起 来。
zěn yànɡ rànɡ xiǎo shuǐ lún zhuàn qǐ lái ne
怎样让小水轮转起来呢?
xiǎo shuǐ lún shì kào liú shuǐ de
小水轮是靠流水的
lì liànɡ zhuàn dònɡ qǐ lái de
力 量 转 动 起 来 的。
zěn yànɡ rànɡ xiǎo shuǐ lún zhuàn dé ɡènɡ kuài
怎样让小水轮转得更快?
liú shuǐ duì rén men de shēnɡ chǎn
流 水 对 人 们 的 生 产、
在地球周围包围着一层
kōnɡ qì rén men jiào tā dà qì cénɡ
空 气,人 们 叫 它 大 气 层 。
6.认识空气
空气是什么样的? 怎样才能知道?
ɡuān chá kōnɡ qì
观察空气
ɡuān chá kōnɡ qì
观察空气
kōnɡ qì yǒu ɡù dìnɡ xínɡ zhuànɡ mɑ
认识量筒
要准确知道一杯水的体积,可以用量筒或 量杯来测量。
量筒的使用方法:
使用量筒时要轻拿轻放。量筒上的单位是“ 毫升”,用ml表示。读数时视线要与水面齐平 。
×
√
×
倾倒液体方法:
按正确的方法测量2个容器中水的体积。
1号容器水的 体积(ml)
测量记录表
2号容器水的 体积(ml)
比较结果
课下在我们的周围找一找,还有哪些物品可 以用来准确地测量水的体积。
湘科版
一年级
(下册)
[精品]
第一单元 水 1.认识水
我们每天都接触水。 关于水,你有哪些认识?还有 哪些问题?
观察水的形状
把水倒进下面的容器中,水的形状是什么样子 的?用彩笔画出水的形状。
水没有固定的形状,具有流动性,在什么 容器中就呈现容器的形状。
哪个容器盛的水多?
猜一猜,那个容器里的水多?为什么?
我 们 知 道 了 哪 杯 水 多,
dàn yào zhī dào duō duō shǎo gāi zěn me bàn
但 要 知 道 多 多 少,该 怎 么 办?
zěn me lì yòng yí dà yī xiǎo de liǎng gè bēi zi
怎么 利用 一大一小 的 两 个 杯 子
空气有固定形状 吗?
nǐ shì zěn yànɡ fā xiàn de
你是怎样发现的?
kōnɡ qì shì wú sè tòu mínɡ wú qì wèi
空 气 是 无 色、透 明、无 气 味、
wú wèi dào wú ɡù dìnɡ xínɡ zhuànɡ de qì tǐ
无 味 道、无 固 。定 形 状 的 气 体
第 三 个 袋 子 里 有 什 么?
dì yī ɡè dài zi lǐ yǒu shén me
第一个袋子里有什么 ?
zěn me zhèng míng
怎么证明?
zhǎo kōnɡ qì
找空气
zěn yàng kě yǐ zhǎo dào zhōu wéi de kōnɡ qì
怎样 可以 找到 周围 的 空气?
shì xiān què dìng le yí gè biāo zhǔn lái jìn xíng duì bǐ
事先 确 定 了一个标 准 来 进 行 对 比 。
zhè jiù shì tǒng yī biāo zhǔn
这 就 是“ 统 一 标 准 ”。
zì zhì kè dù bēi
自制刻度杯
wǒ men zhī dào le nǎ bēi shuǐ duō
shēnɡ huó de yínɡ xiǎnɡ
生 活 的 影 响。
第二单元 空气
4.哪里有空气
cāi mí yǔ
猜谜语
kàn bú jiàn mō bù zháo
看不见,摸不着。
bù xiānɡ bú chòu méi wèi dào
不香不臭没味道,
shuō tā bǎo ɡuì dào chù yǒu
Bǐ jiào gèng duō de shuǐ de duō shǎo
比较更多的水的多少?
ຫໍສະໝຸດ Baidu
yònɡ zì zhì de kè dù bēi
用自制的刻度杯
bǐ jiào shuǐ de duō shǎo
比 较 水 的 多 少。
shuō yi shuō kè dù bēi de yōu diǎn
说 一 说 刻 度 杯 的 优 点。
2.比较水的多少
nǎ bēi shuǐ duō
哪杯水多?
zěn yànɡ zhènɡ mínɡ wǒ men de cāi xiǎnɡ
怎 样 证 明 我 们的猜想?
xiǎo jié
小 结:
gè zǔ bǐ jiào de fāng fǎ suī rán bù tóng dàn dōu
各 组比 较 的 方 法 虽 然 不 同,但 都
zhǎo kōnɡ qì
找空气
……
zhè xiē wù tǐ lǐ yě yǒu kōnɡ qì mɑ
这些物体里也有空气吗?
wǒ men zhōu wéi de kōnɡ jiān
我们周围的空间
chōnɡ mǎn kōnɡ qì
充 满 空 气。
tuò zhǎn
拓展
zài dì qiú zhōu wéi bāo wéi zhe yì cénɡ
说它宝贵到处有,
dònɡ wù zhí wù lí bù liǎo
动物植物离不了。
dài zi lǐ yǒu shén me
袋 子 里 有 什 么?
dì èr ɡè dài zi lǐ yǒu shén me
第 二 个 袋 子 里 有 什 么?
dì sān ɡè dài zi lǐ yǒu shén me
dú yi dú
读一读
bǎo hù dà qì huán jìnɡ
shēng huó zhōng yǒu nǎ xiē kè dù bēi
生 活 中 有 哪 些“刻 度 杯”?
tā men de yòng tú shì shén me
它 们 的 用途是 什 么?
3.小水轮
cāi yi cāi
猜一猜
tā shì zěn yànɡ zhuàn dònɡ de
它是怎样 转 动的?