状物作文指导【精选】37页PPT
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2024状物作文指导ppt课件
状物作文指导ppt课件目录•状物作文基本概念与特点•观察方法与技巧训练•描写手法与语言表达•结构安排与篇章布局•情感融入与主题升华•实践操作与修改完善PART01状物作文基本概念与特点状物作文定义及分类定义状物作文是一种以描绘物体为主的作文形式，通过形象生动的语言，展现物体的形态、特征和作用。
分类根据描绘对象的不同，状物作文可分为动物、植物、静物等不同类型。
形象性。
状物作文注重通过形象的语言描绘物体的外观、质感和动态特征，使读者产生直观印象。
特点一细节性。
状物作文强调对物体细节的刻画，通过细腻的描写展现物体的独特之处。
特点二情感性。
状物作文在描绘物体的同时，往往融入作者的情感和态度，表达对描绘对象的喜爱、赞美或思考。
特点三状物作文特点分析描写过于笼统。
避免方法：在描写物体时，要注重细节，从多个角度展现物体的特征。
误区一误区二误区三缺乏生动形象的语言。
避免方法：运用比喻、拟人等修辞手法，增强语言的表现力。
情感表达不够真挚。
避免方法：在描绘物体时，要融入自己的真实感受和思考，使作文更具感染力。
030201常见误区及避免方法PART02观察方法与技巧训练观察方法介绍通过直接感知事物来获取写作材料，如看、听、闻、尝、摸等。
通过他人经验、书籍、影视等途径获取对事物的认识。
按照一定的顺序（如时间、空间）进行观察，使文章条理清晰。
通过对比不同事物，找出其异同点，突出事物特征。
直接观察法间接观察法顺序观察法比较观察法观察技巧训练实例静物观察选择一个静物（如文具盒、花瓶等），从形状、颜色、质地、功能等方面进行细致观察，并用文字描述出来。
动物观察选择一种动物（如猫、狗等），观察其外貌、动作、习性等，并用文字记录下来。
场景观察选择一个场景（如公园、街头等），观察其中的人物、景物、事件等，注意抓住特点进行描述。
有目的地观察有条理地观察抓住特征观察勤于记录观察结果培养良好观察习惯01020304明确观察目的和任务，提高观察的针对性和有效性。
状物作文PPT44876优秀课件PPT
优创科1兴00特文色化教教育培育训培学校训10学0特校色
充分展开联想
要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰 当的联想。
• 例如：
•
“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；
它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的
后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的
准备，脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时
• 扁豆可真善于攀爬！看，它攀上一根竖着 的竹子，茎牢牢地缠在上面，不断长出新 叶。……扁豆又接连不断地派出使者—— 嫩茎，继续向一条条系好的绳子爬去。过 了不久，嫩茎就粗了，紫了，也长满了叶 子。
优创科兴100文特色化教教育育培训培学训校1学00特校色
例如：
•
“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣，蘑
2、语言生动有趣，条理清楚
• 对比： • A：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条
发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面 是一个小小的嘴巴。 • B：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一 头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉红色的 发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼 睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱 桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人 了。
菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根
圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开
盖子一看，还是个漂亮的文具盒呢。最有趣的是
灯座上伸出的两只手臂—两根粉红色的横杆……”
（习作《台灯》）
• 这就把台灯的外形（颜色、灯罩、灯柱、灯 泡……外在形象)展现在读者眼前了。
优创科1兴00特文色化教育教培育训培学校训10学作文？
• 状物就是写动物，写植物，写物品,写建筑， 把它们的形状、状态、颜色、特征描绘出来。
充分展开联想
要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰 当的联想。
• 例如：
•
“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；
它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的
后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的
准备，脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时
• 扁豆可真善于攀爬！看，它攀上一根竖着 的竹子，茎牢牢地缠在上面，不断长出新 叶。……扁豆又接连不断地派出使者—— 嫩茎，继续向一条条系好的绳子爬去。过 了不久，嫩茎就粗了，紫了，也长满了叶 子。
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例如：
•
“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣，蘑
2、语言生动有趣，条理清楚
• 对比： • A：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条
发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面 是一个小小的嘴巴。 • B：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一 头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉红色的 发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼 睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱 桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人 了。
菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根
圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开
盖子一看，还是个漂亮的文具盒呢。最有趣的是
灯座上伸出的两只手臂—两根粉红色的横杆……”
（习作《台灯》）
• 这就把台灯的外形（颜色、灯罩、灯柱、灯 泡……外在形象)展现在读者眼前了。
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• 状物就是写动物，写植物，写物品,写建筑， 把它们的形状、状态、颜色、特征描绘出来。
状物作文PPT完整版本
优科100特色教育培训学校100特色
动物的写法
• 写作要求：描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的 趣事。
• 第一段，提起这个动物，并点明主题。叙述这个动物的来 历，目的是表达感情，突出主题。
•
扁豆可真善于攀爬！看，它攀上一根竖着的
竹子，茎牢牢地缠在上面，不断长出新叶。……
扁豆又接连不断地派出使者——嫩茎，继续向一
条条系好的绳子爬去。过了不久，嫩茎就粗了，
紫了，也长满了叶子。（时间顺序，重点写茎叶）
优创科兴100文特色化教教育育培训培学训校1学00特校色
2、语言生动有趣，条理清楚
• 对比： • A：火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子，一只拿着桃子在前
文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只手臂—两根粉红
色的横杆……”（习作《台灯》）
• 这就把台灯的外形（颜色、灯罩、灯柱、灯泡……外在形 象)展现在读者眼前了。
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• 二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须 结合物品的形象展开恰当的联想。
• 例如：
优科创10兴0特文色教化育教培育训学培校训100学特色校
状物作文的写作要求
• 一、写出该物的特点。只有把物品的形象写的具 体、有特点，才能给人留下深刻鲜明的印象。
• 例如：
•
“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣，蘑菇盖儿
形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光
洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是个漂亮的
• 作者利用丰富的联想，以形传神，使瓷马跃然纸 上。
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• 三、倾注自己的感情。在描写物品的外形，结构 和用途之后，还必须要倾注自己的感情，喜爱或 赞美之情。
状物作文——怎样写物品正式版PPT文档
４、屋子方方，有门没窗， 翻开被磁铁吸住的盒盖，里面装满了学习用品。 翻开被磁铁吸住的盒盖，里面装满了学习用品。 文具盒的反面有一个放笔的盒。 第三段：这个物品本身的描写。 运发动分别是秒针，分针，时针，其中定时针是裁判。 ４、屋子方方，有门没窗， 发生的故事〔略〕 上面一层的套子里插着几只削得尖尖的铅笔，它们安静地躺在那里。 时针最慢，因为以后写故事，用以进一步突出主题。
后面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情 等等，在抒情中结尾。
注意： 倾注自己的感情。
在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自 己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“小闹钟啊，你 日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走， 向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那 清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒…… 小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。〞
第1段：点明写作对象。〔略〕 第2段：按照顺序〔从外到内，从上到下〕，细致描写外观〔形状、颜色 、大小、 构造、用途……〕，运用修辞手法，将姿态刻画得活灵活现。 我的文具盒第是3我段学习：上运的好用朋友拟，好人帮手手，法我爱来我描的文述具盒有！关物品的故片 事，来说明物品对我的作 用。 钟表里面有12个五颜六色的阿拉伯数字，还有四根指针，分别是定针，时针，分针，秒针。 时它针的最 由慢来，第因4为段它太：胖首了。尾照应，总结，抒发喜爱之情。〔略〕
状物作文=本物+故事+情感。
我们的生活离不开一些
日用品：书包、笔、台灯、 刨笔机、收录机、玩具等等， 有的外形漂亮，有的既好看 又好用，还有的结构巧妙， 既好用又好玩。选择你最喜 欢的一个物品，给大家介绍 一下，先说说它的样子，再 说说它的用法或玩法，抓住 特点写具体。
写作要求：
先说说它的样子，再说说它的用法或玩法， 抓住特点写具体。
后面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情 等等，在抒情中结尾。
注意： 倾注自己的感情。
在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自 己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“小闹钟啊，你 日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走， 向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那 清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒…… 小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。〞
第1段：点明写作对象。〔略〕 第2段：按照顺序〔从外到内，从上到下〕，细致描写外观〔形状、颜色 、大小、 构造、用途……〕，运用修辞手法，将姿态刻画得活灵活现。 我的文具盒第是3我段学习：上运的好用朋友拟，好人帮手手，法我爱来我描的文述具盒有！关物品的故片 事，来说明物品对我的作 用。 钟表里面有12个五颜六色的阿拉伯数字，还有四根指针，分别是定针，时针，分针，秒针。 时它针的最 由慢来，第因4为段它太：胖首了。尾照应，总结，抒发喜爱之情。〔略〕
状物作文=本物+故事+情感。
我们的生活离不开一些
日用品：书包、笔、台灯、 刨笔机、收录机、玩具等等， 有的外形漂亮，有的既好看 又好用，还有的结构巧妙， 既好用又好玩。选择你最喜 欢的一个物品，给大家介绍 一下，先说说它的样子，再 说说它的用法或玩法，抓住 特点写具体。
写作要求：
先说说它的样子，再说说它的用法或玩法， 抓住特点写具体。
状物作文指导【优质PPT】
一篇状物作文有三个方面的要求： 一、写出该物特点。只有把物品的形象描写
得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印 象。
例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。 蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一 根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭 开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣 的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉 红色的横竿……”（习作《台灯》）这就把台灯 的外形展现在读者眼前了。
三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、
结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱 或赞美之情。 例如：
“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲 倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的 生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催 促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是 我最忠实的朋友。”（习作《小闹钟》）托物言 情，使文章的内涵丰富而深刻。
状物作文——动物的写法
同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过 身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物， 描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的 趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。
要求描述它的外貌，介绍它的生活习性，说 说它的趣事。
开始写作之前……
这是什么动物？ 它叫什么？ 它的特征有哪些？（体型？颜色
？习性？喜欢的食物……等） 你和它之间发生了什么？ 你喜欢它吗？为什么？
文章结构：
第一段：提起这个动物，并点明主题。
第二段：写这个动物的来历，不可写的太 详细，也不可以太简略，目的是要表达感 情，突出主题。
第三段：详细描写它的外貌特征，包括这 个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、 疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、 耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈，还有 四肢、爪子、膀子、腰身等等。要抓住特 点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的 顺序。
小学三年级语文作文状物作文PPT课件
实例分析
以“我的宠物猫”为例，运用比喻和拟人等修辞手法描写猫 的形态和动作，调动视觉、听觉、触觉等感官参与描写猫的 特点，展开想象和联想描述与猫的互动场景，具体化和形象 化地表现对猫的喜爱之情。
03
语言表达与修辞运用
生动形象地描绘物品外貌特征
观察物品的整体形状、大小、颜色等基本特征，运用形 象的词汇进行描述。 注意物品的局部细节，如纹理、装饰等，通过细腻的描 绘让读者仿佛亲眼看到。
06
学生自主创作指导与建议
选择熟悉或感兴趣物品进行描写
01
02
选择日常生活中常见的物品，如文具、玩具、水果等，或者选择自己 特别感兴趣的物品，如某种植物、动物或工艺品等。
通过对物品的形状、颜色、质地、功能等方面进行细致的观察和描述 ，使读者能够对该物品有一个清晰的认识。
注重观察、思考和表达过程
如坚韧不拔、生命力顽强等，将仙人掌的品质与 人的精神追求相联系。
实例三：《雨中漫步时我伞下风景》
描绘雨中的景象
如雨滴落在伞上的声音、远处的朦胧景色等，营造出雨中的氛围 。
叙述在雨中的感受
如清新的空气、凉爽的微风等，表达在雨中的舒适和惬意。
展现伞下的独特风景
如雨滴顺着伞檐滴落形成的珠帘、伞下与雨中共舞的小虫等，发 现雨中别样的美。
动物、植物、静物、建筑物等。
状物作文与描写文区别
01
描写角度
状物作文以物体为中心，描写 文以人物或事件为中心。
02
描写目的
状物作文旨在描绘物体特征， 引发读者感官体验；描写文旨 在刻画人物或事件，表达作者
情感或态度。
03
描写手法
状物作文注重细节描绘和感官 体验，描写文注重情感表达和
象征手法。
以“我的宠物猫”为例，运用比喻和拟人等修辞手法描写猫 的形态和动作，调动视觉、听觉、触觉等感官参与描写猫的 特点，展开想象和联想描述与猫的互动场景，具体化和形象 化地表现对猫的喜爱之情。
03
语言表达与修辞运用
生动形象地描绘物品外貌特征
观察物品的整体形状、大小、颜色等基本特征，运用形 象的词汇进行描述。 注意物品的局部细节，如纹理、装饰等，通过细腻的描 绘让读者仿佛亲眼看到。
06
学生自主创作指导与建议
选择熟悉或感兴趣物品进行描写
01
02
选择日常生活中常见的物品，如文具、玩具、水果等，或者选择自己 特别感兴趣的物品，如某种植物、动物或工艺品等。
通过对物品的形状、颜色、质地、功能等方面进行细致的观察和描述 ，使读者能够对该物品有一个清晰的认识。
注重观察、思考和表达过程
如坚韧不拔、生命力顽强等，将仙人掌的品质与 人的精神追求相联系。
实例三：《雨中漫步时我伞下风景》
描绘雨中的景象
如雨滴落在伞上的声音、远处的朦胧景色等，营造出雨中的氛围 。
叙述在雨中的感受
如清新的空气、凉爽的微风等，表达在雨中的舒适和惬意。
展现伞下的独特风景
如雨滴顺着伞檐滴落形成的珠帘、伞下与雨中共舞的小虫等，发 现雨中别样的美。
动物、植物、静物、建筑物等。
状物作文与描写文区别
01
描写角度
状物作文以物体为中心，描写 文以人物或事件为中心。
02
描写目的
状物作文旨在描绘物体特征， 引发读者感官体验；描写文旨 在刻画人物或事件，表达作者
情感或态度。
03
描写手法
状物作文注重细节描绘和感官 体验，描写文注重情感表达和
象征手法。
状物作文指导ppt课件
12
特点：善于攀爬
观察顺序：时间顺序
观察重点：茎叶 (2)确定事物的观察顺序和观察 重点（这个重点部分就是最能突 出表现你所选事物特征的部分）。
13
思考：你所选的事物最突出的特征 是什么，你打算怎样来描写它这个 特征呢？ 提示：1、你准备从哪些方面来描写 这个事物呢?
2、你准备按什么顺序去观察 这个事物呢？
5
1、选择写作对象： 这类作文可写的内容真是太多了，
既可以是动植物，也可以是家里的 器具用品，还可以是你喜欢的礼物 玩具……所以，首先你要确定自己 写什么。当然这样东西一定是你想 写的，这样你就迈好第一步了！
6
练习：确定一个写作对象， 然后谈谈你选择它的理由。
7
2、整体观察、抓住特征： 对事物形态的描写是状物作文不
16
（1）恰当运用修辞手法
练习：观察下面两幅美丽的桃 花图，对桃花进行一个描写， 运用至少两种修辞手法。
17
18
19
例5：A这个洋娃娃个子真大，头发上面扎 了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子， 鼻子下面是一个小小的嘴巴。
B个洋娃娃个子真大呀，比我的床还 高一头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉 红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵 灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。 红通通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸 更加美丽动人了。
20
例6 ：天很蓝，风好柔，我抱着我的孩子， 站在南园的阡陌上，注视着那一只黑色的 安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜 和一种朦胧的悲伤。
（2）融情于物，段话， 表现你对它的喜爱之情。注意加 入丰富的想象和恰当的描写 提示：可适当运用一些表示程度 和感叹的词语，也可加入直接表 示感情色彩的词语。
工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝
特点：善于攀爬
观察顺序：时间顺序
观察重点：茎叶 (2)确定事物的观察顺序和观察 重点（这个重点部分就是最能突 出表现你所选事物特征的部分）。
13
思考：你所选的事物最突出的特征 是什么，你打算怎样来描写它这个 特征呢？ 提示：1、你准备从哪些方面来描写 这个事物呢?
2、你准备按什么顺序去观察 这个事物呢？
5
1、选择写作对象： 这类作文可写的内容真是太多了，
既可以是动植物，也可以是家里的 器具用品，还可以是你喜欢的礼物 玩具……所以，首先你要确定自己 写什么。当然这样东西一定是你想 写的，这样你就迈好第一步了！
6
练习：确定一个写作对象， 然后谈谈你选择它的理由。
7
2、整体观察、抓住特征： 对事物形态的描写是状物作文不
16
（1）恰当运用修辞手法
练习：观察下面两幅美丽的桃 花图，对桃花进行一个描写， 运用至少两种修辞手法。
17
18
19
例5：A这个洋娃娃个子真大，头发上面扎 了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子， 鼻子下面是一个小小的嘴巴。
B个洋娃娃个子真大呀，比我的床还 高一头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉 红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵 灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。 红通通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸 更加美丽动人了。
20
例6 ：天很蓝，风好柔，我抱着我的孩子， 站在南园的阡陌上，注视着那一只黑色的 安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜 和一种朦胧的悲伤。
（2）融情于物，段话， 表现你对它的喜爱之情。注意加 入丰富的想象和恰当的描写 提示：可适当运用一些表示程度 和感叹的词语，也可加入直接表 示感情色彩的词语。
工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝
《状物作文指导》课件
总结词
将自己的情感融入描述中，使文章更具感染力。
详细描述
在状物作文中，不仅要客观地描述事物，还要将自己的情感融入其中。可以通过对事物的描绘来表达对它的喜爱、赞美、怀念等情感。同时，要注意情感表达要真实自然，不要过于矫情或虚假。
总结词
语言简练、准确、流畅，符合语法规范和表达习惯。
详细描述
在状物作文中，语言运用也是非常重要的一环。要避免使用重复、啰嗦的语言，力求简洁明了。同时，要注意语言的准确性和流畅性，避免出现语法错误和表达障碍。此外，还可以适当运用古诗词、名言警句等经典语言元素，提升文章的文化内涵和艺术价值。
05
CHAPTER
学生作品展示与点评
总结词：生动形象
详细描述：该生在描写动物时，运用了丰富的形容词和比喻手法，将动物的特点和习性描绘得栩栩如生，让读者仿佛置身于动物世界中。
总结词：细腻入微
详细描述：该生在描写植物时，从植物的形状、颜色、气味等方面入手，将植物的细节展现得淋漓尽致，让读者感受到大自然的神奇和美丽。
03
CHAPTER
状物作文的常见问题与解决方法
总结词
01
描述不准确是状物作文中常见的问题之一，主要表现在对物品的形状、颜色、质地等方面描述模糊或错误。
详细描述
02
学生在写作时可能因为观察不够仔细，或者词汇量不足，导致描述物品时无法准确传达物品的特征。例如，将橙色描述为红色，或将光滑的表面描述为粗糙的。
详细描述
学生在写作状物作文时可能因为缺乏语言技巧和修辞手法，导致文章读起来平淡无味。例如，在描述物品时只是简单地列举特点，而没有运用比喻、拟人等修辞手法来增强表现力。
解决方法
为了使文章更有表现力，教师可以向学生介绍一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并鼓励学生在写作时运用这些手法。此外，教师还可以引导学生多阅读优秀的状物作文，学习别人的语言技巧和表达方式。
写作训练《状物》ppt课件
第一单元 写作训练
2020/7/29
1
一、课文引路
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积 俐，加上一双剪刀似的的尾巴，一对劲 俊的轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活 泼的一只小燕子。 ----《海燕》
燕子的飞行、燕子的憩息
鸣叫、筑巢、嬉 戏、觅食……
2020/7/29
2
一、课文引路
单那小茄形的骨朵已经就是一种奇 迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整 裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也了 劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢 了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上 了花？ ---《石榴》
仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的
大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡
的部分，在和阳光互相挑逗。花朵儿一串挨着
一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活
泼热闹! 2020/7/29 “我在开花!”它们在笑。
8
2020/7/29
每一穗花都是上面的盛 开、下面的待放。颜色便上 浅下深，好像那紫色沉淀下 来了，沉淀在最嫩最小的花 苞里。一朵盛开的花就像是 一个小小的张满了帆，帆下 带着尖底的舱，船舱鼓鼓的 ；像一个忍俊不禁的笑容， 就要绽开似的那里装的是什
二、佳作赏析
壁虎趴在墙壁上，静静地一动也不动，像贴着 一块水泥。落在墙上的飞虫在它身边来回爬着，它却装 着没看见似的。等聚集在身边的飞虫多起来，有的竟自 己送到它的嘴边，它才用极极快快的的动作把脖子一伸，然后 又极快地缩回去。如果这时你眨一下眼，会觉得壁虎根 本没动，可是它嘴边的那只飞虫却没有了。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，如果把眼前的 这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
写荷花，描绘了荷花半开、全开、未开的形状、姿态、 颜色，写未开的花骨朵儿，“饱胀得马上要破裂似 的”，写出一种含苞待放的状态，突出了荷花美的特 点。第二自然段展开联想，把一池荷花想象成一幅画， 又从总体上突出了荷花的美。作者仔细观察，抓住了 荷2020花/7/2美9 的特点进行描绘，真实形象，给人以美的感受。5
2020/7/29
1
一、课文引路
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积 俐，加上一双剪刀似的的尾巴，一对劲 俊的轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活 泼的一只小燕子。 ----《海燕》
燕子的飞行、燕子的憩息
鸣叫、筑巢、嬉 戏、觅食……
2020/7/29
2
一、课文引路
单那小茄形的骨朵已经就是一种奇 迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整 裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也了 劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢 了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上 了花？ ---《石榴》
仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的
大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡
的部分，在和阳光互相挑逗。花朵儿一串挨着
一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活
泼热闹! 2020/7/29 “我在开花!”它们在笑。
8
2020/7/29
每一穗花都是上面的盛 开、下面的待放。颜色便上 浅下深，好像那紫色沉淀下 来了，沉淀在最嫩最小的花 苞里。一朵盛开的花就像是 一个小小的张满了帆，帆下 带着尖底的舱，船舱鼓鼓的 ；像一个忍俊不禁的笑容， 就要绽开似的那里装的是什
二、佳作赏析
壁虎趴在墙壁上，静静地一动也不动，像贴着 一块水泥。落在墙上的飞虫在它身边来回爬着，它却装 着没看见似的。等聚集在身边的飞虫多起来，有的竟自 己送到它的嘴边，它才用极极快快的的动作把脖子一伸，然后 又极快地缩回去。如果这时你眨一下眼，会觉得壁虎根 本没动，可是它嘴边的那只飞虫却没有了。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，如果把眼前的 这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
写荷花，描绘了荷花半开、全开、未开的形状、姿态、 颜色，写未开的花骨朵儿，“饱胀得马上要破裂似 的”，写出一种含苞待放的状态，突出了荷花美的特 点。第二自然段展开联想，把一池荷花想象成一幅画， 又从总体上突出了荷花的美。作者仔细观察，抓住了 荷2020花/7/2美9 的特点进行描绘，真实形象，给人以美的感受。5
状物写作指导ppt课件
11
句段赏析
• 花草： • 早晨，晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来，在阳
光的照耀下，像珍珠一样闪闪发光。花儿开得很 茂盛，有的是花骨朵含苞待放，像娇羞的新娘， 你越想看看她的美丽，她越是遮着面不让你看； 有的展开了两三片娇娇滴滴，刚刚露出可爱的小 脸蛋；还有的全部展开了，粉红的花瓣衬托着黄 色的花蕊，显得格外醒目，秋风吹来，她轻盈起 舞，真是婀娜多姿！
12
• 树木： • 寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽
的寒风呼啸着，猛烈地摇摆着松树。大片 大片的雪花在松树上堆积，它的枝杈上积 满厚厚的雪。风和雪都想征服它。但是， 松树以它顽强的毅力和抗寒能力一次又一 次地战胜风和雪，它既挺拔，又茂盛，连 每一支松针都是气昂昂的。
13
水果：
秋天即将过去，青橘子和别的水果一起上市了。因为素 不相识，水果们专门开了一场“介绍会”，在“介绍会” 上，青橘子拍拍大肚子，骄傲地对其他水果伙伴说：“看， 我的绿衣服多漂亮呀！我还有一件金色的连衣裙，等到晚 会——冬天时，我再穿给你们看。”青橘子说话算话，到 了初冬，橘子们穿着金色的连衣裙早早地赴宴了，还打了 一条绿条纹的领带。剥开“连衣裙”，橘瓣们正躺在“摇 篮”里睡觉哩！把橘瓣放进嘴里，轻轻一咬，那股酸甜的 汁水沁人心脾。橘瓣里面有几个白白胖胖的核儿，谁吃了， 没准儿会长出一棵高大的橘子树呢！哦！差点忘了。橘子 是一个小拳头大小，圆而略扁的小可爱。橘子的表面粗糙， 可是并不影响橘子那神气十足的“气质”。瞧！它正挺着 将军肚，向大家挥手致意呢！
3
一篇状物作文有以下三个方面的要求：
• 1. 写出该物特点。 • 只有把物品的形象描写得具体、有特点，
才能给人留下鲜明、深刻的印象。
4
• 例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外 衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。 灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座 是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂 亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的 两只小手臂——两根细细的粉红色的横 竿……”（习作《台灯》）如此描写就把台 灯的外形展现在读者眼前了
句段赏析
• 花草： • 早晨，晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来，在阳
光的照耀下，像珍珠一样闪闪发光。花儿开得很 茂盛，有的是花骨朵含苞待放，像娇羞的新娘， 你越想看看她的美丽，她越是遮着面不让你看； 有的展开了两三片娇娇滴滴，刚刚露出可爱的小 脸蛋；还有的全部展开了，粉红的花瓣衬托着黄 色的花蕊，显得格外醒目，秋风吹来，她轻盈起 舞，真是婀娜多姿！
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• 树木： • 寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽
的寒风呼啸着，猛烈地摇摆着松树。大片 大片的雪花在松树上堆积，它的枝杈上积 满厚厚的雪。风和雪都想征服它。但是， 松树以它顽强的毅力和抗寒能力一次又一 次地战胜风和雪，它既挺拔，又茂盛，连 每一支松针都是气昂昂的。
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水果：
秋天即将过去，青橘子和别的水果一起上市了。因为素 不相识，水果们专门开了一场“介绍会”，在“介绍会” 上，青橘子拍拍大肚子，骄傲地对其他水果伙伴说：“看， 我的绿衣服多漂亮呀！我还有一件金色的连衣裙，等到晚 会——冬天时，我再穿给你们看。”青橘子说话算话，到 了初冬，橘子们穿着金色的连衣裙早早地赴宴了，还打了 一条绿条纹的领带。剥开“连衣裙”，橘瓣们正躺在“摇 篮”里睡觉哩！把橘瓣放进嘴里，轻轻一咬，那股酸甜的 汁水沁人心脾。橘瓣里面有几个白白胖胖的核儿，谁吃了， 没准儿会长出一棵高大的橘子树呢！哦！差点忘了。橘子 是一个小拳头大小，圆而略扁的小可爱。橘子的表面粗糙， 可是并不影响橘子那神气十足的“气质”。瞧！它正挺着 将军肚，向大家挥手致意呢！
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一篇状物作文有以下三个方面的要求：
• 1. 写出该物特点。 • 只有把物品的形象描写得具体、有特点，
才能给人留下鲜明、深刻的印象。
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• 例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外 衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。 灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座 是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂 亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的 两只小手臂——两根细细的粉红色的横 竿……”（习作《台灯》）如此描写就把台 灯的外形展现在读者眼前了
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3、以四时变化为序 很多植物在不同的季节里
各具特色，所以，还可以其四 时的变换顺序。
5、托物抒怀，借物咏志 写植物，不能仅仅停留在对外形
和色彩的描写上，还应该在文章中表 达作者的思想感情。例如，感悟人生 的哲理、高尚的道德情操、对美好理 想的追求等等。用这种方法，要借助 例文进行必要的指导，培养学生丰富 的联想能力，在描摹植物形态的同时， 赋予它们一定的象征意义
3、状物需要想象和联想 展开想象和联想，不仅使所
状之物更加具体生动，还可以开 拓作品的意境，增强文章的感染 力。
1、写外形 首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，
一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、 长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特 点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：ห้องสมุดไป่ตู้ 整体一再局部一最后整体。最后，为使描写更 形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用 比喻。
状物作文
什么是状物作文？
状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点 用生动的文字陈述和描摹出来。
状物的记叙文，也不是为状物而状物。而是托 物言志或托物抒情，就是通过描述某物，来表明作 者的某种思想、某种感情。这类文章的特点在于把 比较抽象的思想感情寄托于具体、形象的事物当中 ，文中既有对所寄托事物的具体描述，又有对所寓 之理和情的充分阐发。
到了深秋，她虽然枯萎了，却给人留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎玉——这是一味治疗疾病的良药。 3、状物需要想象和联想 从建筑物的座落位置,外观(样式、颜色、建筑材料、结构)，内部结构或装饰等方面介绍。
如何写好各类事物？ 描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
牵牛花是平凡的。 牵牛花是平凡的。
2、状物抒情。作者通过对自然风物的特点 、特征的细致具体的描绘，抒发作者自己强 烈的感受和真挚的感情。
初中作文指导：状物作文的写作PPT课件
伊能静《萤火虫》
• • • • 这首歌有什么特点？ 她都写了萤火虫什么样的品质？ 这与人有什么关系？ 作者运用了什么写作方法？
完成作文：
• 选择一个你比较熟悉的动物 来写一篇状物的文章。 • 题目自拟。 • 注意写出它与人的关系。通 过它你能寄予那些思想情感， 或者是对生命的看法。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
状物作文的写作 （一）
童家职业中学 綦代君 2004年6月
什么是状物作文？
这里所说的“状”是陈述、描摹的意 思，“状物”，就是描绘事物。 • 状物的记叙文，也不是为状物而状物。 而是托物言志或托物抒情，就是通过描述 某物，来表明作者的某种思想、某种感情。 这类文章的特点在于把比较抽象的思想感 情寄托于具体、形象的事物当中，文中既 有对所寄托事物的具体描述，又有对所寓 之理和情的充分阐发。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
小学状物作文写法指导精品PPT课件
2. 按照一定的顺序写
一般来讲，写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、花、果从 下到上或从上到下的顺序；二是按生长顺序。这样可使文章的条 理清楚，层次分明。
3. 可介绍有关植物方面的知识
在描写植物时，适当穿插一点植 物的生态特点、习性用途等方面的知 识，使读者在欣赏作文的同时也能获 得某些科学知识。
4. 恰当地运用各种修辞方法来描写植 物，可使植物更形象、生动，语言更 加鲜明活泼。
这篇习作是一位仅上一年级的小学பைடு நூலகம்写的。文章虽短，却描 述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。 所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样 吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，这些都要细致观察， 具体地描写出来。
例如，在描写大公鸡时作者这样写：一到吃食的时候，大 公鸡就领着“孩子们”来了，“孩子们”都争先恐后地抢 着米粒，而大公鸡在一旁站着，却舍不得吃，它得到一些 米粒就“咕咕”地呼唤着母鸡和小鸡来吃。吃完，又领着 鸡群去寻找食物。”
5. 要有联想地抒发感情
写植物时可进行联想，抒发一些个人感受。如写梅花不怕风 雪的特点时，可联想到人的坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高大 时，可联想人的奋发向上的精神。但是联想不能超越客观实际， 抒情不要无病呻吟。
另外，注重静态描写与动态描写相结合的办法，是描写好植 物的绝佳秘笈。花草树木本身不会动，然而外界事物的运动会促 使它们一起“动”起来，如风一吹、人一碰、地一震等都会使本 不会动的花草树木跟着动起来。我们要善于把它们这时的动态捕 捉住，描写出，这样的描写必然会打动读者。如：“柳树那细细 的、柔柔的长枝在春风的吹拂下舞动着，真像春姑娘那美丽的秀 发啊！”这句中“舞动”一词形象地再现了柳枝随风摆动的状态。 这样的描写，使柳树的柔美和勃勃生机跃然纸上。
一般来讲，写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、花、果从 下到上或从上到下的顺序；二是按生长顺序。这样可使文章的条 理清楚，层次分明。
3. 可介绍有关植物方面的知识
在描写植物时，适当穿插一点植 物的生态特点、习性用途等方面的知 识，使读者在欣赏作文的同时也能获 得某些科学知识。
4. 恰当地运用各种修辞方法来描写植 物，可使植物更形象、生动，语言更 加鲜明活泼。
这篇习作是一位仅上一年级的小学பைடு நூலகம்写的。文章虽短，却描 述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。 所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样 吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，这些都要细致观察， 具体地描写出来。
例如，在描写大公鸡时作者这样写：一到吃食的时候，大 公鸡就领着“孩子们”来了，“孩子们”都争先恐后地抢 着米粒，而大公鸡在一旁站着，却舍不得吃，它得到一些 米粒就“咕咕”地呼唤着母鸡和小鸡来吃。吃完，又领着 鸡群去寻找食物。”
5. 要有联想地抒发感情
写植物时可进行联想，抒发一些个人感受。如写梅花不怕风 雪的特点时，可联想到人的坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高大 时，可联想人的奋发向上的精神。但是联想不能超越客观实际， 抒情不要无病呻吟。
另外，注重静态描写与动态描写相结合的办法，是描写好植 物的绝佳秘笈。花草树木本身不会动，然而外界事物的运动会促 使它们一起“动”起来，如风一吹、人一碰、地一震等都会使本 不会动的花草树木跟着动起来。我们要善于把它们这时的动态捕 捉住，描写出，这样的描写必然会打动读者。如：“柳树那细细 的、柔柔的长枝在春风的吹拂下舞动着，真像春姑娘那美丽的秀 发啊！”这句中“舞动”一词形象地再现了柳枝随风摆动的状态。 这样的描写，使柳树的柔美和勃勃生机跃然纸上。
《状物作文指导》课件
解决方法：增加细 节描写，使文章更 加丰富、具体
问题：文章结构混乱，缺乏逻辑性
问题：段落之间缺乏过渡，衔接不 紧密
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
解决方法：明确文章结构，采用总 分总、分总等结构
解决方法：使用过渡词、过渡句， 使段落之间过渡自然
主题明确：中 心思想突出，
主题鲜明
结构清晰：段 落分明，层次
问题：文章过于客观，缺乏情感色 彩
问题：文章过于平淡，缺乏感染力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
解决方法：增加情感描写，如使用 比喻、拟人等修辞手法
解决方法：增加细节描写，如使用 细节描写、心理描写等手法
问题：语言平淡， 缺乏生动性
解决方法：运用比 喻、拟人等修辞手 法，使语言更加生 动形象
问题：描述过于 简单，缺乏细节
教育意义：能够启发思考，引发共 鸣，具有教育价值
描述方式：通过描述事物的特点、 历史背景、文化内涵等，展现其教 育意义
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
事物选择：选择具有代表性的事物， 如历史文物、自然景观、科技产品 等
教育目的：通过描述事物，引导学 生思考人生、社会、自然等方面的 问题，提高学生的综合素质。
观察细致：对事物的细节进 行深入观察和描写
结构清晰：文章的结构清晰， 层次分明，便于读者理解
创新思鲜明：文章的主题鲜明， 能够引起读者的共鸣和思考
观察细致：对事物的特点、形状、颜色 等进行详细描述
情感真挚：表达对事物的喜爱、赞美、 感慨等情感
语言生动：运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，使语言生动形象
技巧：运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，增强文章的表现力和感染 力