内部兼职讲师资格评定管理办法

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企业内部兼职讲师管理规定

内部兼职讲师管理制度

一、目的

为进一步打造学习型组织,为企业的发展培养与储备优秀人才,构建天人商学院建立公司内部兼职讲师队伍,实现内部兼职讲师管理的正规化和科学化,有效开展全员培训并帮助员工改善工作及提高绩效、传承公司相关技术和公司文化并实现知识共享,特制订本制度;

二、适用范围

本制度适用于公司内部考核选拔的兼职讲师;

内部兼职讲师是指在公司内部选拔,经人力资源部考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员;

三、管理职责

人力资源部为内部兼职讲师的管理部门,负责讲师的等级评聘、评审、制订课程计划及日常管理;

各中心、部门协助人力资源部管理内部讲师,积极开展内部授课及授课管理与培养工作;

内部讲师工作职责

3.2.1 负责所讲授课程教材的编写与修订；

3.2.2 负责拟定相关试卷与答案,并参与阅卷

3.2.3 制定、落实培训计划,讲授培训课程；

3.2.4 积极学习,不断提升授课水平与质量；

3.2.5 协助兼职讲师队伍建设;

四、内部兼职讲师管理内容

内部兼职讲师的组建及选拔

4.1.1 公司本着公平、公正、客观的原则对兼职讲师进行选拔；

4.1.2 凡在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经验或特长,工作业绩突出,同时有较强

的语言表达能力和感染力的人员,可参加内训师选拔；

4.1.3 公司已转正员工;

内训师选拔程序：

4.2.1 填写表格内部兼职讲师推荐自荐表附表1→部门经理/主管审核签字→提交至人力资源部

→人力资源部面谈→参加统一试讲→评审小组评分→颁发兼职讲师证书;评审内容参见内

内部兼职讲师资格评定管理办法

内部兼职讲师资格评定制度

一、目的：

为打造最优秀的企业员工团队,建立学习型企业，增强公司核心竞争力,适应公司对各类人才的需求,提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率,特建立内部兼职讲师资格评定制度。

培训对提高企业市场竞争力有着重要作用，同时，一个合格的管理者必将是一个合格的培训师，为了培养更多的管理者，企业在加强内部培训,也为管理者提供更多的培训舞台.

二、评定委员会

组长：总经理

副组长：各营业部经理

委员：培训部、风控部、行政部等各部门经理或主管

秘书：市场专员

以上人员组成“分中心兼职讲师认证管理委员会”，负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。

三、申报内部兼职讲师条件

1．本人相关岗位工作至少3个月以上，知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位处于领先地位。

2．对所在岗位拥有丰富的实际经验，而且要具有较高的理论水平,同时了解我公司行业信息和所讲专业最新发展动态.

3．具有大专或以上学历，专业技术等特殊培训岗位可以放低为中专或正规高中学历。

四、申请内部兼职讲师流程

1．报名：填写《内部兼职讲师评定资格申请表》报名。凡分中心员工均可经部门或

上级同意，个人上报申报材料，包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。2．申请：提交申请表到内部培训讲师评定委员会进行初审,符合基本条件并且申报材料合格的伙伴，可以参加试讲。

3．试讲:按照“内部兼职讲师试讲评分表”，申请人员按申报课程在规定时限内完成培训项目。由认证评委打分,满分为100分,70分以上视为通过.

内部讲师评聘管理标准

1 范围

本文件规定了如何进行内部讲师的选评和聘用

本标准适用于公司各部门内部讲师

2 术语和定义

内部讲师：指通过公司的培训讲师资质审查，由公司发放“培训讲师资格证书”，并由公司授权对某一专业或领域内的既定课程进行讲授的培训讲授人员。包括中层以上管理人员、中级以上技术工程师、技术专家、顾问以及拥有专项知识或技能的员工等。

3 职责

3.1 人力资源部是公司培训管理部门，负责内部讲师评聘活动的组织、讲师资质审核、聘用与考核

3.2 各部门负责推荐员工担任内部讲师，并积极支持内部讲师的讲授工作

3.3 内部讲师职责：

1）及时、保质保量地完成公司分配的内部培训任务

2）承担其下属员工的日常培训与工作指导责任，随时为员工提供授课范围内的答疑服务，引导和辅助员工学习和提升

3）自主编写培训讲义或教材

4）搜集与授课内容相关的素材，及时更新和丰富教学内容，并主动向公司培训管理部门提供更新后的课程讲义、教材

5）组织相关知识领域内的研讨活动，推动知识与技术的不断更新

6）自主设计开发有针对性的实用专题课程，并主动向公司培训管理部门申请课程认证

7）组织或参与新训课程项目的研发

8）了解培训效果评估与学员反馈，不断提高个人讲授水平

9）协助培训组织者进行培训管理

10）认真做好本职工作，做到工作与授课两不误

4 过程方法和要求

4.1 内部讲师聘任的基本要求：

1）普通话标准流利

2）语言表达清晰，语义完整

3）具有较好的演讲技巧

4）有较强的学习能力

5）为人主动、热情、有耐心。尊重他人，乐于传授经验，愿意帮助他人成长，具有较强的奉献精神，形象气质好

兼职教师聘用和管理考核办法

一、兼职教师聘用办法

1. 兼职教师聘用的条件：具有相应专业知识和教学经验，能够胜任教学工作。

2. 兼职教师聘用的程序：教育机构按照一定的程序公开招聘兼职教师，通过简历筛选、面试和考核等环节确定最终的聘用人选。

3. 兼职教师聘用的合同：教育机构与兼职教师签订劳动合同或者聘用合同，明确聘用期限、工作内容和报酬等相关事项。

二、兼职教师管理办法

1. 兼职教师工作安排：教育机构根据教学需求，合理安排兼职教师的教学计划和工作时间，并向其提供必要的教学资源和支持。

2. 兼职教师教学质量监督：教育机构对兼职教师的教学进行定期评估和监督，及时发现问题并提供必要的指导和培训。

3. 兼职教师工资待遇：教育机构按照相关规定，及时支付兼职

教师的工资和福利待遇，并提供必要的职业发展机会。

4. 兼职教师纪律要求：教育机构要求兼职教师遵守教育教学纪律，不得从事非法活动或者损害学生利益的行为。

5. 兼职教师绩效考核：教育机构定期对兼职教师进行绩效考核，评估其教学效果和工作表现，对优秀的兼职教师给予奖励和激励，

对表现不佳的兼职教师进行必要的纠正和处理。

三、兼职教师管理的意义

1. 兼职教师能够为教育机构提供丰富的教学资源，提高教学质

量和水平。

2. 兼职教师管理的规范化可以确保兼职教师的教学活动符合法

律法规和教育教学要求。

3. 兼职教师管理的科学化可以促进兼职教师的工作积极性和创

造性，提高教学效果。

4. 兼职教师管理的规范和有效性可以维护教育机构的声誉和形象，增强社会对教育机构的信任。

内聘兼职讲师管理细则

某集团培训中心教师治理方法

培训是企业开发职员潜力、提高工作绩效、传播企业文化、促进职员职业化的最重要的途径，培训活动的开展在一定程度上关系着职员的素养培养、公司的效益提高以及企业的将来开展，而培训教师在培训活动的开展效果方面起着决定性作用。因此，建立一支高素养稳定的教师队伍尤为重要，为此特制定本集团培训中心培训教师的治理方法。

一、内部兼职教师

兼职教师是指在集团公司内部除已负责一定范围的工作外，还担当局部培训课程教学的培训讲师。

〔一〕兼职教师的来源

1、集团总部、各事业部治理人员：各级治理人员皆担负有培养职员的责任，是内部兼职教师的要紧担当者；

2、优秀骨干或技术尖子：各部门的优秀骨干、尖子或职能部门的优秀专业人员将是职员业务培训的要紧教师来源；

3、特不优秀专业职员：曾经从事教学或具有教学能力的职员。

〔二〕兼职教师的分类

兼职教师分为公司级兼职教师和部门级兼职教师。

1、公司级兼职教师

凡担任由集团公司统一组织的培训课程〔包括新职员引导培训、各级治理人员培训等〕以及各级部门或培训中心组织的治理人员培训课程的教师，公司级的兼职教师分为：临时讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师和资深讲师。

2、部门级兼职教师

指担任由各部门组织的基层职员的培训课程，包括新职员的上岗培训和老职员的业务培训的教师。部门级兼职教师分为临时讲师、讲师、中级讲师和高级讲师。

〔三〕兼职教师的任职资格要求和课酬标准〔见附表一〕

〔四〕兼职教师的职责

1、兼职教师有义务担当相关的教学任务，并负责内容的优化、资料的收集、教材的编写以及教学水平的提高等；

兼职讲师管理办法(最新完整版)

（内部）兼职讲师管理办法

第一章总则

【目的】

第一条为了规范公司内部兼职讲师的选拔、聘用、考评、调配和日常管理，加强公司的培训力量，提升兼职讲

师团队的教学能力，促进公司培训工作的开展，特

制定本管理办法。

【适用范围】

第二条本办法适用于集团本部和下属经营单位。

第二章兼职讲师的定义

第三条内部讲师是指为满足公司培训工作需要而被聘用为讲师的内部员工，由专职讲师和兼职讲师组成。

第四条兼职讲师是指除总部培训管理部门专职讲师以外，被公司正式聘请需承担公司组织安排的培训教学任务

的员工。

第三章兼职讲师的聘用

第五条兼职讲师任职资格

1、有意愿承担且认同公司企业文化和经营理念的

正式员工；

2、具备诚实公正、热情善良、心胸开阔、奉献进取

的品德，能与他人分享心得或经验。

3、具备丰富的本职岗位经验,且工作考核良好；

4、具有良好的文字及语言表达能力,善于沟通协调；

5、具有一定的授课技巧，并能独立开发、编制教材;

6、经过公司培训师资格认证。

第六条培训管理部门须遵照“公平、公开、公正、择优”的原则进行选拔和聘用兼职讲师。

第七条选拔和聘用的基本流程如下：

1、由各单位培训管理部门发出通知，明确兼职讲

师的具体条件、名额限制等相关事宜。

2、以部门、下属机构为单位报名。（整篇制度里

单位、部门、机构等概念使用比较乱）

3、培训管理部门会同有关部门进行资格审核。

4、培训管理部门组织集中培训。

5、培训管理部门对后备讲师进行综合评估。

6、根据评估结果确定正式兼职讲师人选并授予聘

书。

7、兼职讲师在培训管理部门的组织下开展工作。

8、兼职讲师的初次聘用期限为一年，自聘书颁发之

企业内部兼职讲师管理制度

一、总则

为了更好地发挥企业内部兼职讲师在企业培训和知识传递方面的作用，规范兼职讲师的管理，提高培训质量和效果，特制定本管理制度。

二、兼职讲师的定义和资格要求

1.兼职讲师是指在企业内部以兼职身份从事培训授课工作的员工或外

部专业人士。

2.兼职讲师应具备以下条件：

（1）具有相关专业知识和丰富的工作经验；

（2）具备良好的沟通能力和教学能力；

（3）具备较高的职业道德和责任心；

（4）能够按时完成培训任务，并对培训效果负责。

三、兼职讲师的选拔和培养

1.企业将根据培训需求和岗位要求，择优选拔合适的员工担任兼职讲师，并通过考核授予其兼职讲师资格。

2.外部专业人士如欲担任兼职讲师，需提交个人简历和相关证明材料，并按照企业的选拔标准进行面试和考核。

3.企业将定期组织兼职讲师培训，提升其教学能力和职业素养，并定

期评估其培训效果，根据评估结果进行培训和提升。

四、兼职讲师工作内容和要求

1.兼职讲师的工作内容包括课程设计、授课和培训管理等。

2.兼职讲师应按时精心准备培训课程，并根据培训对象的不同需求进

行针对性的调整。

3.兼职讲师应具备优秀的授课能力，能够生动、灵活地讲授课程内容，并与培训对象保持良好的互动。

4.兼职讲师应对所承担的培训任务负责，确保培训效果和质量。

五、兼职讲师的权益和义务

1.兼职讲师享有必要的培训和教学资源支持，并获得与工作相关的合

理报酬。

2.兼职讲师有权使用企业提供的教学设备和工具，同时也应合理保护

和使用企业资源。

3.兼职讲师应按时履行教学合同，按时完成所承担的培训任务，并对

兼职讲师选聘及考评管理办法

3.10.1公司依据内部培训师的级别和授课时数给予一定的课时补贴，具体标准如下：
序号
培训师级别
补贴标准
工作时间
非工作时间
1
初级培训师
40元/小时
80元/小时
2
中级培训师
70元/小时
140元/小时
3
高级培训师
100元/小时
200元/小时
4
特级培训师
专项执行
注：1）课件由培训师本人初次开发并讲授，其课时补贴=补贴标准*1.2*课时；
d.公司发行制度、文件宣讲属于发文部门/人员例行职责，不享受课时补贴；
e.课程非培训师本人开发，而是公司外派参加公开课程引入公司，不享受课时补贴。
3.10.2培训部每年进行优秀培训师评选，每个级别的最佳优秀培训师将获得：
1）进行兼职培训师认证晋升；
2）在公司每年的年终考评中给予奖励加分；
3）优先获得由公司出资的外部培训和学习机会。
3.8.2参与培训部组织的培训需求调查和效果评估，并就培训内容和形式提出改进建议，协助完善公司培训管理体系；
3.8.3负责培训学员的考核和测试阅卷工作；
3.8.4编写或提供教材、培训讲义等素材，并自己独立完成PPT的制作和修改；
3.8.5每月的15—25日为兼职培训师提交下月培训计划的时间，经培训部审核通过后列入下月培训计划中，培训场次、时间、培训项目由培训部根据实际情况进行相应的安排，培训师如需更改培训时间、场次、培训项目，需及时报备培训部。兼职培训师的劳酬计算以培训部写入培训计划的培训为依据，培训师自行安排的培训，未提前上报培训部的将不予计算劳酬；

兼职教师聘用标准及管理办法

兼职教师聘用标准及管理办法教育部关于加强兼职教师管理的通知

为了进一步提高教育质量，满足教育资源需求，教育部决定制定兼职教师聘用标准及管理办法。本文就兼职教师聘用提出相关要求和管理办法。

一、兼职教师聘用标准

1. 教学能力：

兼职教师应具备优良的教学能力，包括良好的知识结构、丰富的教学经验和灵活的教学方法；能够根据教学需求与教材内容灵活调整教学计划，提高课堂效果。

2. 学历和专业背景：

兼职教师应具备相应的学历和专业背景，确保能够胜任所承担的教学任务。

3. 身体素质：

兼职教师应身体健康，能够保证正常完成教学任务，不影响教学进程。

4. 职业道德：

兼职教师应具备良好的职业道德，积极履行教育职责，为学生树立正确的榜样。

5. 评估考核：

学校应对兼职教师进行评估考核，包括教学质量、学生评价等方面

的综合评估，从中筛选合格的人员进行续聘或解聘。

二、兼职教师管理办法

1. 公开招聘：

学校应以公开的方式进行兼职教师招聘，招聘职位、要求和待遇应

明确公示。

2. 面试评估：

学校应组织相关专业人员对招聘人员进行面试，评估其教学能力、

专业背景和职业素养。

3. 试讲环节：

学校可以要求招聘人员进行试讲，以进一步了解其教学风格和能力。

4. 聘期约定：

学校与兼职教师应签订明确的聘期协议，约定教学任务、薪酬待遇

和其他相关事宜。

5. 教学监督：

学校应加强对兼职教师的教学监督，定期组织教学观摩和教学交流

活动，提升教学水平。

6. 奖惩机制：

对于表现良好、成绩突出的兼职教师，学校应予以奖励和激励；对于教学不合格或违反教师职业道德的兼职教师，应及时采取相应的惩处措施，并及时终止其聘用。

内部讲师职业资格评审与流程

（一）【内部讲师的申报】具备第八条任何讲师职业资格等级评审条件标准的，由部门领导推荐或个人自行申报，可申报相应等级讲师职业资格的评审，经综合评审合格后成为公司内部讲师。

（二）【讲师职业资格评定程序】公司内部讲师的职业资格评审依据下列程序进行：

1、所有候选人由部门推荐填写《内部讲师职业资格申报审批表》交内部讲师职业资格评审委员会执行委员处，执行委员招集内部讲师职业资格评审委员评审委员进行职业资格评定工作，原则上每年对符合条件的后选人员组织一次职业资格评定。

2、参加评定的讲师候选人需提前将课程开发纲要、讲师手册、课程演示文稿（PPT）、学员手册等资料提供给评审委员会执行委员，课件经评审合格后，进行试讲，资历、课件、讲授水平达到要求者由公司颁发《讲师资格证书》。

3、为了提高培训成效，凡申请担任讲师的人员，经过资格评议，可先参加公司组织的“内部讲师培训”（可聘请外部讲师培训或外派）。

4、讲师取得资格后半年内未实施公司或部门安排的培训课程和培训工作，讲师资格自动取消，如要取得讲师资格需重新申请评定。

5、公司将为每位讲师建立档案，包括讲师的背景资料、评定资料及承担讲师工作的相关资料，供讲师评定、聘用和晋级之用。

（三）【讲师职业资格评审细则】内部讲师职业资格评审依据下列细则要求执行：

1、资历评审（10分）：

（1）专业岗位满10年者，得10分；

（2）专业岗位5-10年者，得8分；

（3）专业岗位3-5年者，得6分；

（4）专业岗位1-3年者，得4分。

2、学历评审（10分）：

（1）硕士（含）以上学历，得10分；

兼职讲师管理制度

一、管理目标

二、兼职讲师的选聘

1.机构根据教学需求，明确兼职讲师的职位要求和岗位责任，并发布招聘信息；

2.兼职讲师需符合相关专业背景和资格认证等要求；

3.兼职讲师需通过面试和试讲等环节，综合评估其教学能力和素质；

4.机构与兼职讲师进行合同签订，明确岗位职责和报酬标准。

三、兼职讲师的管理

1.兼职讲师需遵守机构的教学计划和教学要求，保证课程的质量和进度；

2.兼职讲师需遵守教学纪律，如按时上课、不早退、不迟到等；

3.兼职讲师需尊重学员权益，不得进行任何侵犯学员权益的行为；

4.兼职讲师需积极主动地与机构进行沟通，及时反馈教学情况和改进建议；

5.兼职讲师需遵守机构的保密要求，不得向外泄露与机构相关的机密信息；

6.兼职讲师需保持良好的工作态度和职业形象，不得在教学过程中使用任何可能引起学员不良情绪的言行。

四、兼职讲师的培训和考核

1.机构将定期组织兼职讲师培训，提升其教学能力和专业素养；

2.兼职讲师需积极参与培训，提高自身的教学水平；

3.机构将定期组织兼职讲师的教学考核，评估其教学质量；

4.兼职讲师需积极参加考核，接受机构的评估和指导。

五、兼职讲师的激励机制

1.机构将按照岗位职责和教学质量等因素，给予兼职讲师合理的报酬；

2.机构将根据兼职讲师的教学表现和学员评价等综合因素，进行评优

奖励；

3.机构将提供良好的教学设施和教学资源，为兼职讲师提供舒适的教

学环境。

六、兼职讲师的终止合作

1.如兼职讲师教学表现不符合机构要求或存在违纪行为，经提醒和警

告后，仍未改进的，机构有权终止与其的合作；

内部兼职培训师管理办法

企业内部兼职培训师管理办法

1.目的

1.1充分挖掘和调动集团内部的人力资源，积极培养和建设企业内部兼职培训师；

1.2发挥内部培训师在公司整体培训中的作用，有效传播专业技能，分享成功经验，提升员工整体能力，

最终提升公司整体绩效。

2.适用范围

本办法适用于集团内部兼职培训师的选拔、考核、使用和管理。

3.名词定义

3.1评审团：由集团高层领导及内部资深培训师组成，一般不低于6人，评审团负责人由高层领导担任，评审

团主要负责内部兼职培训师的审核、考评、晋级等工作；

3.2内部兼职培训师：按照评审团评选程序，集团内部评选出来具课件开发及授课能力的内部员工；

3.3学习俱乐部：旨在对会员公众演讲能力的培养与提升，为提升会员的表达能力与沟通能力提供帮助。

俱乐部活动以课程分享、体验式学习、户外活动、经验交流会、读书沙龙等形式，为集团源源不断输送合格的内部兼职培训师，做为内部兼职培训师成长平台。

4.内部兼职培训师职责

4.1对培训计划提出建议和意见，配合组织培训实施和培训效果评估等工作；

4.2收集和积累日常工作中发现的典型案例、成功经验，钻研、学习主攻课题的新知识、新技能、新管理

思维，并关注社会同等课题发展新趋势，向培训发展部提出合理化建议；

4.3有能力研发课程，进行课程开发、教材编写、课件制作，并做到对课件的持续改善；能力不及但有课

程研发需要时，可向培训部提请协助，但需要对开发课程内容提要、典型案例、练习和角色扮演场景等元素信息进行提供，并对课程开发后的内容和互动活动的正确性和针对性进行把关；

4.4学习、消化外部培训课程，满足转训需求；

内部兼职讲师管理办法企业内部讲师管理办法

现如今，制度起到的作用越来越大，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。我们该怎么拟定制度呢？以下是小编

帮大家整理的企业内部讲师管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。

为使培训工作能有效的开展，必须拥有一支高效、专业、勇于创新的培训人员团队。

建立和培养一支高素质的讲师队伍，是公司建设学习与发展型组织进程中的关键环节。关

于讲师的职责、管理和激励等，依据本制度执行。

一、讲师的职责

1、担任讲师，总结和分享专业理论知识和实践经验，是每一位员工的荣誉。各级管

理人员及技术专家均有承担讲师的义务。

2、根据员工培训与发展工作的实际市场需求，研发、实行和更新各类管理培训课程

及技术培训课程。

3、对公司或部门的培训活动的有效组织和顺利开展负责。负责所授训学员的考勤、

考核、测试、阅卷、评估;

4、负责管理撰写与健全有关培训教材、教案(含ppt文件)与考题，并在第二次培训

时更新。

5、负责参与公司年度培训效果评估、总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议，协助人力资源部培训主管完善公司培训体系、培训计划的任务达成。

二、讲师队伍的来源与形成分工

1、讲师的来源：一是各级管理者，各级管理者皆担负培养员工的责任，是内部兼职

培训讲师的主要承担者;二是业务骨干或技术尖子，各部门的业务骨干或技术尖子将是员

工业务培训的主要内部培训讲师。

2、讲师队伍的形成：公司讲师队伍由助理讲师、讲师、高级讲师形成。

(1)助理讲师：主要开发和讲授新员工岗前培训及在岗员工的岗位技能培训课程等;

内部兼职讲师管理办法

内部讲师选拔与管理办法

一、目的：

1、建立一支优秀的内部兼职讲师队伍，积极推动和完善企业内部培训体系建设；

2、实现集团内部兼职讲师管理的正规化和科学化；

3、帮助员工改善工作及提高绩效，有效传承企业相关技术和企业文化，实现知识共享；

4、有效开展全员培训，提高全员综合素质，增强企业竞争力，保证企业持续健康发展。

二、适用范围：

公司全体员工

三、内部兼职讲师基本条件：

1、学历要求：

2、本行业从业时间要求：

3、具有相关专业技能，较为丰富的工作经验，工作业绩突出；

4、有较强的语言表达能力和感染力，口齿清晰，条理清晰，语言组织能力强。

四、内部兼职讲师职责：

1、积极维护和树立企业形象，弘扬和宣传企业文化；

2、积极接受和配合各级部门的培训需求，做好培训教学方案，并按质按量完成培训任务；

3、认真编写所授课程的教学方案和培训教材，并提前和培训部门进行协调和沟通；

4、积极支援开展所在公司或部门的各项培训工作；

5、讲师上课时必须着装规范，精神状态饱满，授课态度端正；

6、根据培训需求变化、业务变化和技术改进主动更新授课资料；同时应积极收集、整理、加工、分析工作中与课程相关的案例，并提供给培训管理部门，积累为课程资料；

7、负责培训后阅卷工作、后期培训跟进工作，以达到预定的培训效果；

8、对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议；

9、协助人力行政主管完善内部培训体系建设；

10、积极学习，努力提高自身文化素质和综合能力。

五、讲师的等级：

1、讲师资格分为高层讲师、中层讲师和基层讲师三个层别；

2、高层讲师: 董事长、副总裁、部长、总监、总经理，主要讲授企业战略管理、企业文化、各代理品牌的历史文化、品牌特征和发展战略特点，以及企业运营和管理的相关内容。

兼职讲师管理制度

（一）目的

充分调动公司内部所有资源，激励公司全体员工参与讲师队伍建设，规范公司师资队伍运行，保障公司培训工作的顺利开展。

（二）适用范围

1、本制度适用于公司内部考核选拔的兼职讲师。

2、兼职讲师是指在公司内部经部门主管推荐或自荐，具有承担公司培训课程的开发与授课的人员。

（三）职责

1、总经理职责：

1)总经理负责对培训员工、各部门主管负有直接的职责，做好表率，参与到授课中来；

2、各部门及主管职责

1)各部门主管，对培训员工、培养下属负有直接的职责，当好教练和传帮带；

2)各部门负责本部门工作业务的培训，并积极提供课程讲师配合人事部工作；

3、人事部职责

1）人事部负责对公司兼职讲师进行等级评聘、评审、日常管理、协调和激励考核跟踪；

4、讲师职责

1)讲师授课时应持有高度的职业道德，遵守公司保密规定；

2)参与对参训人员的课程考试、阅卷和后期相关培训内容的答疑等工作；

3)讲师要不断结合外部优秀课程和公司现状，编辑适合公司的培训教材并实施培训；

4)讲师应使用公司统一规定的课件及模板编制课件，新开发课件应通过评审小组审核后

方可进行授课，并定期对以上课程进行修改；

5)讲师在接受人事部或本部门安排的授课任务后，须按时上课，若因特殊原因不能上课

者，应提前一天通知人力资源部相关人员或本部门相关领导；

（四）讲师管理内容

1、选拔资格条件

1)兼职讲师必须具备以下条件

➢热爱公司、热爱本职岗位。

➢具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神，热爱培训工作。➢在某一岗位专业技能上有较高的理论知识和实际工作经验。➢形象良好，有较好的语言表达能力。

企业内部讲师管理办法

第一章：前言

为了鼓励和吸引公司优秀员工担任内部讲师，承担知识传授和资源共享的责任，同时规范内部讲师的选拔与管理，特制定本管理办法。

本办法适用于公司内部讲师的管理。

第二章：职责

第一条：行政人事部负责公司一级内部讲师的选拔、培养、聘任、授课业绩评估、级别评定和日常监督管理，并负责指导各单位建立二级内部讲师团队。

第二条：各单位负责为公司推荐相应领域内的一级内部讲师，并负责本单位二级内部讲师的选拔、聘任、授课业绩评估、级别评定和日常监督管理。

第三条：各培训主办单位负责制定培训计划、组织开展培训，并负责收集内部讲师培训评价，按相应要求备案。

第四条：各层级管理干部负责配合公司及所在单位开发相应培训课程并讲授。

第三章：定义

第一条：一级内部讲师（以下涉及的皆称内部讲师）：指由行政人事部统一选拔和管理，可以面向全公司授课的内部讲师。

第二条：二级内部讲师（以下涉及的皆称二级讲师）：指主要由各单位内部选拔和管理，一般仅向本单位内部授课的内部讲师。

第三条：新员工培训：主要指新员工（含应届大学生）在试用期转正前所接受的各类培训。

第四条：级别讲师：指按内部讲师级别管理规则而评定的内部讲师。

第五条：特聘专题讲师：指针对高端管理、前沿技术与尖端科技等开发难度大、技术含量高的专题课程而特别聘请的内部讲师。

第四章：内部讲师的申报、选拔与聘任

第一条：内部讲师的来源

1.中层干部及储备干部皆担负有培养员工的责任，是内部培训的主要承担者，必须配合培训组织部门的工作。

2.各单位主管、技术专家必须承担培训责任，是培训师资的重要来源。