英语竞赛活动方案

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英语学科周优秀活动方案5篇

英语学科周优秀活动方案5篇活动方案一：英语演讲比赛

活动目标：

通过英语演讲比赛，激发学生研究英语的兴趣和积极性，提高他们的口语表达能力和自信心。

活动内容：

1. 在学科周内组织全校范围内的英语演讲比赛。

2. 在比赛中设置初赛和决赛，以展示学生的英语能力。

3. 鼓励学生选择自己感兴趣的主题进行演讲，并提供相关素材和参考书目。

4. 配备评委对参赛学生进行评分和评语，根据评分选择出优秀演讲者。

活动成果：

1. 学生们通过参与演讲比赛，提高了英语口语表达能力和演讲技巧。

2. 发现并培养了潜在的英语演讲人才。

3. 激发了学生对英语研究的兴趣和热情。

4. 促进了学生与英语老师之间的互动和交流。

活动方案二：英语文化展览

活动目标：

通过英语文化展览，让学生了解英语国家的文化和传统，拓宽

他们的国际视野。

活动内容：

1. 在学科周期间，设立英语文化展览区域，展示英语国家的风

土人情、节日庆典等内容。

2. 学生自愿参与展览，可以展示自己收集的英语国家相关的图片、物品、文化艺术品等。

3. 设置展览区域的多媒体播放装置，播放英语国家的文化视频。

4. 邀请英语专业的老师或者英语留学生为学生们介绍英语国家

的文化和传统。

活动成果：

1. 学生们通过参与英语文化展览，增加了对英语国家文化的了解和兴趣。

2. 激发了学生们研究英语的动力和热情。

3. 开阔了学生们的国际视野，增强了他们的跨文化交流能力。

活动方案三：英语知识竞赛

活动目标：

通过英语知识竞赛，检验学生们对英语知识的掌握程度，激发他们的研究兴趣和竞争意识。

活动内容：

1. 在学科周期间组织英语知识竞赛，包括选择题、填空题、解答题等不同形式的题型。

校园英语竞赛活动方案

一、活动目标：

1. 增强学生英语学习的积极性和主动性，提高英语听说能力；

2. 培养学生自信心和团队合作意识；

3. 促进学生之间的交流与合作，提高学生的综合能力；

4. 增强学生对英语学习的兴趣，培养学生良好的英语学习习惯。

二、活动内容：

1. 组织英语演讲比赛：通过个人演讲表达自己的观点和见解，提高学生英语口语表达能力和逻辑思维能力。比赛形式分为初赛和决赛，初赛由各班级选出代表参加，决赛则由初赛获胜者角逐。

2. 英语寓言故事编写比赛：鼓励学生创造性地编写英语寓言故事，通过寓言故事传递道德教育的意义，提高学生的英语写作能力和思辨能力。学生可以在自己的作文中添加图片或者漫画来增强内容表现。

3. 英文歌曲演唱比赛：鼓励学生选择自己喜欢的英文歌曲并进行演唱，展示自己的音乐才艺和英语发音的准确性。比赛形式可以是个人独唱、合唱或者团队演唱。

4. 英语小品表演比赛：鼓励学生团队合作，编排英语小品表演，通过戏剧的形式展示英语对话和情景，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。小品可以包括幽默、搞笑、感人等不同类型的内容。

5. 英语知识竞赛：以团队为单位进行的竞赛，涵盖英语文法、词汇、听力等各个方面的考核。通过竞赛，学生可以巩固复习所学的英语知识，培养学生团队合作的能力。

6. 创意英语广播剧比赛：鼓励学生自行编写英语广播剧的剧本，并进行录音播放。此项比赛旨在提高学生的英语口语表达能力和创造力，也可以促进学生对英语语音和语调的掌握。

三、活动安排：

1. 活动时间：根据学校的具体情况来决定活动时间，建议安排在学期末或者寒暑假期间。

学生英文比赛活动方案

一、活动背景

英语是中小学教育的重要组成部分，提高学生的英语水平对于他们的综合能力发展至关重要。为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的口语表达和听力能力，我校决定举办一次英文比赛活动。

二、活动目标

1.激发学生学习英语的兴趣，提高他们的积极性；

2.提高学生的口语表达和听力能力；

3.培养学生的团队协作能力；

4.丰富学生的英语文化知识。

三、活动时间和地点

活动名称时间地点

预选赛第二周星期三教室

决赛第三周星期五多功能厅

四、活动内容

1. 预选赛

•选拔对英语学习有较强兴趣和表现突出的

学生；

•每个班级推选两名学生参加预选赛；

•对参赛学生进行英语口语表达和听力测试；•根据成绩选出每个年级的前六名进入决赛。

2. 决赛

•分为个人赛和团队赛两个项目；

•个人赛：参赛选手进行一分钟的自我介绍，并回答老师提问；

•团队赛：每个班级派出一支由五名学生组

成的团队，进行团队合作演绎。

3. 活动奖励

•决赛前三名将获得奖杯和荣誉证书；

•个人赛前十名和团队赛前五名将获得奖状

和奖品。

五、活动准备

1.宣传策划：制作海报和宣传单，宣传活动的目的、时间、地点和奖励。

2.班级选拔：教师根据学生的英语表现和兴趣，推荐两名学生参加预选赛。

3.预选赛准备：为参赛学生提供相关学习材料，准备英语口语和听力测试题目。

4.决赛准备：准备决赛所需的设备，如麦克风、投影仪等。

六、活动流程

1. 预选赛流程

•第一轮：学生进行英语口语自我介绍，时

间限制为一分钟；

•第二轮：教师提问学生相关问题，测试学

生的听力理解能力；

•记录学生的成绩并进行筛选。

英语竞赛活动方案7篇

(实用版)

编制人：______

审核人：______

审批人：______

编制单位：______

编制时间：__年__月__日

序言

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英语竞赛计划方案

引言概述：

英语竞赛计划是一项重要的活动，旨在提高学生的英语水平和竞争能力。本文将介绍一个完整的英语竞赛计划方案，包括准备阶段、培训阶段、比赛阶段和总结阶段。

一、准备阶段：

1.1 确定目标：明确参赛队伍的目标，是提高英语水平还是争取好成绩。

1.2 确定时间：根据学校的日程安排和竞赛日期，确定准备阶段的时间安排。

1.3 确定资源：寻找合适的教材、参考书籍和在线资源，为学生提供全面的学习资料。

二、培训阶段：

2.1 词汇和语法训练：通过词汇和语法练习，帮助学生巩固基础知识。

2.2 听力和口语训练：组织听力和口语练习，提高学生的听力理解和口语表达能力。

2.3 阅读和写作训练：引导学生阅读英文文章，并进行写作练习，提升阅读和写作能力。

三、比赛阶段：

3.1 报名注册：按照竞赛规定，及时完成报名注册手续。

3.2 模拟演练：组织模拟竞赛，让学生熟悉竞赛形式和规则，提高应试能力。

3.3 策略指导：针对不同类型的竞赛题目，给予学生相应的策略指导，帮助他们更好地应对考试。

四、总结阶段：

4.1 成绩分析：对参赛学生的成绩进行分析，找出问题和不足之处。

4.2 经验总结：总结整个竞赛过程中的经验和教训，为下一次竞赛做好准备。

4.3 奖励和鼓励：对参赛学生给予适当的奖励和鼓励，激励他们继续努力学习英语。

通过以上的准备、培训、比赛和总结四个阶段，一个完整的英语竞赛计划方案得以实施。这个方案可以帮助学生提高英语水平，增强竞争力，并为他们日后的学习和职业发展打下坚实的基础。同时，这个方案也需要学校和教师的共同努力和支持，确保计划的顺利进行。希望通过这个方案，更多的学生能够在英语竞赛中取得优异的成绩。

初中生英语竞赛活动方案

活动目标

本次初中生英语竞赛旨在提升学生英语口语、听力、阅读和写作能力，激发学生的研究兴趣和自信心，培养他们的团队合作和竞争意识。

活动时间和地点

- 时间：XX年XX月XX日（周六）上午9点至下午3点

- 地点：学校礼堂

参赛对象

本次竞赛面向全校初中学生，分为初一、初二和初三三个年级组。

活动安排

1. 口语比赛

- 时间：上午9点-10点

- 参赛选手将进行一对一的英语口语对话，考察他们的听力和口语表达能力。

- 评分标准：流利程度、掌握词汇和语法、发音准确度。

- 评委：英语教师和外教

2. 听力比赛

- 时间：上午10点-11点

- 参赛选手将听取录音并回答相关问题，考察他们的听力理解

能力。

- 评分标准：准确率、理解程度、听取录音后的回答能力。

- 评委：英语教师和外教

3. 阅读比赛

- 时间：上午11点-12点

- 参赛选手将阅读一篇英语文章并回答相关问题，考察他们的

阅读理解和写作能力。

- 评分标准：准确度、理解程度、语法和拼写。

- 评委：英语教师和外教

4. 写作比赛

- 时间：下午1点-3点

- 参赛选手将根据给定的题目进行写作，考察他们的写作能力。

- 评分标准：逻辑性、语法正确性、词汇使用和表达能力。

- 评委：英语教师和外教

奖项设置

根据各项比赛的得分情况，将为每个年级组设立以下奖项：

- 冠军：1名

- 亚军：2名

- 季军：3名

- 优秀奖：若干名

备注

- 请参赛选手准时到达活动现场，携带好自己的学生证和文具。

- 比赛过程中，请保持安静，不要交头接耳或作弊行为。

- 比赛结果将在活动结束后立即公布，并颁发奖项。

英语单词大赛活动规划方案

1. 活动背景

随着全球化进程的不断推进，英语在国际交流中的地位日益重要。为了激发广大学生学习英语的兴趣，提高英语词汇量，加强英语实际运用能力，我国各级学校纷纷举办各类英语竞赛活动。英语单词大赛作为一种寓教于乐的形式，旨在检验学生的英语词汇积累与应用能力，同时为学生们提供一个展示自我、锻炼能力的平台。

2. 活动目标

- 提高学生英语词汇量和运用能力

- 激发学生学习英语的兴趣和积极性

- 培养学生团队协作精神和竞争意识

- 提升学生英语综合素质，为未来学习和生活打下坚实基础

3. 活动主题

- 主题：英语单词，开启世界之窗

- 口号：积累词汇，成就未来

4. 活动对象

- 全国各地在校中小学生

5. 活动时间

- 报名时间：2023年3月1日-3月31日

- 初赛时间：2023年4月1日-4月10日

- 复赛时间：2023年4月15日-4月25日

- 决赛时间：2023年5月10日

6. 活动形式与内容

6.1 初赛

- 形式：线上进行，采用限时答题方式

- 内容：英语单词选择、填空、翻译等题目

- 题目难度：根据参赛者年级设置不同难度等级

- 参赛人数：不限

6.2 复赛

- 形式：线上进行，采用团队对抗赛制

- 内容：英语单词接龙、看图识词、英语作文等- 团队组建：初赛晋级选手自由组队，每队3-5人- 参赛人数：每队3-5人

6.3 决赛

- 形式：线下进行，采用个人赛制

- 内容：现场问答、单词拼写、即兴演讲等

- 题目难度：较高

- 参赛人数：决赛晋级选手数量

7. 活动组织与筹备

7.1 组织结构

- 主办单位：各省、市、自治区教育厅（局）

高中词汇竞赛活动方案

一、活动背景与目的

随着社会的不断进步和全球化的发展，英语在现代社会中扮演着重要角色。对于高中生来说，拥有扎实的英语词汇量是提高英语综合能力的基础。为了激发高中生学习英语的兴趣，提升他们的词汇量，我们拟定了高中词汇竞赛活动方案。

本活动旨在通过竞赛的形式，激发学生学习英语词汇的兴趣，提高他们的单词记忆能力和运用能力。通过团队合作与竞争互动，鼓励学生共同进步和相互学习，培养他们的合作精神和竞争意识。

二、活动内容和形式

本次高中词汇竞赛活动将采取多种形式，包括词汇闯关、词汇拼写、词汇填空等，旨在全面考核学生的词汇掌握情况。

1. 词汇闯关

参赛学生以小组形式进行词汇闯关活动。每个小组将进入不同的关卡，根据难度逐渐增加的提问，回答正确即可晋级。最后，以小组累计答对的题目数量来评选胜负。

2. 词汇拼写

参赛学生将在规定的时间内，根据听到的单词，准确无误地拼写出单词的正确形式。拼写正确且时间最短的学生将获胜。

3. 词汇填空

参赛学生将在给定的句子中填写合适的单词，填写正确且时间最短的学生将获胜。

三、活动安排

本次高中词汇竞赛活动将分为资格赛和决赛两个阶段。

1. 资格赛

资格赛将在高中校园内举行，每个班级将派出4名代表参加。资格赛的主要目的是初步筛选出优秀的学生，晋级到决赛。

资格赛将采用词汇闯关的形式进行，每个小组都将根据自己的实力进行闯关。根据每个小组的闯关结果，评选出各班级表现最好的四个小组晋级到决赛。

2. 决赛

决赛将在学校礼堂举行，参赛的是资格赛晋级的小组，每个小组将派出2名代表参加决赛。

2024年中国青少年英语能力大赛活动方案

2024年中国青少年英语能力大赛活动方案活动名称：2024年中国青少年英语能力大赛

一、活动背景与目的：

中国作为全球最大的英语学习市场之一，青少年英语教育一直备受关注。为了提高青少年英语水平，激发学习英语的兴趣，提供一个竞技交流的平台，特举办中国青少年英语能力大赛。通过此次活动，旨在增加英语学习的乐趣，培养学生的英语思维能力和运用能力，激发他们学习英语的内在动力，提高他们的英语综合能力。

二、活动时间与地点：

活动时间：2024年6月10日-12日

活动地点：中国各地设立分赛场

三、活动对象：

中国各地中小学学生，分为初中组和高中组，年龄范围分别为12-15岁和16-18岁。

四、活动内容：

1. 笔试比赛：通过在线考试形式，测试学生的英语语法、词汇、阅读和写作能力。试卷由专业英语教师和教育专家共同编写，以确保试题的科学性和适应性。

2. 口语比赛：通过模拟情境和对话方式，测试学生的口语表达能力和交际能力。参赛选手将进行一对一的对话，由评委对其发音、语法运用、词汇选择和语言流畅性进行评分。

3. 听力比赛：通过听力材料的播放和理解，测试学生的听力理解能力。选手需听取日常对话、新闻、讲座等内容，并回答相应的问题。

4. 阅读比赛：通过阅读材料的理解和分析，测试学生的阅读能力和理解能力。选手需阅读文章或文段，并回答相关问题。

5. 写作比赛：测试学生的写作能力和创造力。选手需根据题目要求，写一篇短文或作文。写作题目将涵盖日常生活、学习、社会等方面的话题。

五、参赛报名与选拔：

1. 报名条件：

参赛学生需为中国公民，年龄在12-18岁之间。学生需在指定时间内准时报名，并缴纳一定的报名费。

小学英语写作竞赛活动方案

1.活动背景

为促进学生对英语写作的兴趣和能力的培养，提高小学生英语综合素质，我们计划举办一场小学英语写作竞赛活动。

2.活动目标

- 激发小学生对英语写作的兴趣和热情

- 提升小学生的英语表达能力和写作技巧

- 培养小学生的创新思维和逻辑思维能力

- 增强小学生英语交流能力和自信心

3.活动内容

3.1 报名阶段

- 各班级老师负责推荐2-3名学生参加比赛

- 学生填写报名表，并提交个人英语作文作品

3.2 初赛阶段

- 评选出各班级的代表队伍参加初赛

- 初赛采取线上形式进行，要求学生根据给定话题写一篇短文

- 初赛分为笔试和口试两个环节，以综合成绩选出进入决赛的学生

3.3 决赛阶段

- 决赛采取线下形式进行，设定一定时间，要求学生现场完成一篇英语作文

- 决赛作文的话题将根据学生年级和英语水平进行设置，以确保公平性和可行性

- 决赛环节后，评委将评选出前三名，并颁发相应奖项

4.奖励设置

- 冠军：奖品+荣誉证书

- 亚军：奖品+荣誉证书

- 季军：奖品+荣誉证书

- 其他入围决赛的选手：荣誉证书

5.活动安排

- 报名时间：XX月XX日-XX月XX日

- 初赛时间：XX月XX日

- 决赛时间：XX月XX日

- 颁奖典礼：XX月XX日

6.宣传策略

- 利用学校公众号、班级群等平台进行宣传

- 制作宣传海报，张贴在学校相关区域

- 通过校园广播进行宣传

以上是我们举办小学英语写作竞赛活动的方案，希望能够提高学生的英语写作能力，激发他们的创造力和思维能力。欢迎各位老师和同学积极参与！

中小学英语比赛活动方案

一、活动目的

借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。制造一个沟通的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语（贺卡），英语小嬉戏，画图标单词，（英语（手抄报）），（英语单词）大比拼等形式绽开，侧重培育学生的兴趣和动手操作力量。

二、活动宗旨

提高学生（学习英语）的兴趣，增加语感，培育听说力量和口语表达力量，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在详细的真实语境中表达英语，更好地帮助英语教学。

三、指导思想

HappyEnglish，Happylife欢乐英语，欢乐生活。

四、活动地点

校园活动角和课余时间

五、详细安排

1.每月的四个星期内容交替进展。周三或周四下午课外活动时间。

2.宣传活动：任课教师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。

3.活动内容：

第一期主题：以MySchool为主。(介绍自己的学校设施，问路等对话

形式，也可以画出自己心目中的校园等)

其次期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手力量。

第三期主题：画图标单词，依据中心电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培育孩子的动手和动脑力量，并能联系生活实际，把英语学问生活化。

第四期主题：英语单词大比拼，本局部主题要求学生对日经常见的蔬菜和动物进展分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。

第五期主题：英语表达，此局部是理论联系实际，让孩子们用自己平常的着装进展表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。

英语竞赛活动方案8篇

英语竞赛活动方案篇1

活动目的：促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。

活动时间：四月中旬(4月22号，世界地球日)

活动地点：主楼前空地

活动对象：全院学生

报名方式：物理学院学生由各班学习委员统一上交名单;

其他学院学生可直接到物理系学生会办公室1-408报名;

活动评委：物理学院英语老师

活动过程：比赛分预决赛

预赛项目：

1、自我介绍

2、现场答辩

3、才艺表演(有关的英语的任何才艺且与最后的一、二、三等奖的评比无关，只关系到单项奖的评比)

4、情景对话(请自带搭档，内容)

决赛项目：

1、现场答辩

2、以演讲方式讲叙生活或学习中的故事;即兴演讲，根据现场抽取题目进行发挥。

比赛细则：

1现场打分，每位评委分10分;

2才艺和演讲比赛时间为5分钟;

3预赛取前十名进入决赛。

设置奖项：设一、二、三等奖各一名，并设单项奖：风采奖、

机智奖、才艺奖、口才奖;

效果预测：由于比赛场地是在室外，来往的人可能比较多，对选手而言更具有挑战性，而且现场评分可以让每个选手都有公平竞争的机会。

经费预算：场地申请(场地费)，海报宣传，话筒等音响设备，

桌椅，评委要喝的水(5瓶)，给评委的礼物(价值两三百)。

另注：比赛过程全部用英语进行，包括与老师的交流。

英语竞赛活动方案篇2

小学作文英语竞赛活动方案

Primary School English Competition Activity Plan。

With the aim of promoting English learning among

primary school students and enhancing their language skills, our school will be organizing an English competition for students in grades 1 to 6. The competition will consist of various activities that will test the students' listening, speaking, reading, and writing abilities. The event will be held on the school campus and will involve both individual and group activities.

The competition will be divided into different categories based on the students' grade levels. Each category will have its own set of activities that are suitable for the students' age and language proficiency.

初中英语竞赛活动方案

一、活动背景

随着全球化的发展，英语作为国际通用语言的重要地位日益凸显。为了提高中学生的英语综合应用能力和竞技水平，促进英语学科的发展，我校决定组织一场初中英语竞赛活动。

二、活动目标

1. 提高学生英语听、说、读、写、译等综合运用能力；

2. 培养学生的团队合作精神和应变能力；

3. 激发学生的学习动力，提高对英语学科的兴趣。

三、活动时间与地点

时间：2022年6月初

地点：学校礼堂及教室

四、活动内容

本次初中英语竞赛活动分为以下几个环节：

1. 笔试环节

参赛学生将进行笔试，内容包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解等，考查学生的英语语言基础。

2. 口试环节

参赛学生将进行口试，内容包括英语对话、朗读短文等，考查学生的口语表达和语音语调。

3. 战队竞赛环节

将学生分成若干个战队，进行团队竞技。比赛内容包括问答环节、角色扮演、口语演讲等，旨在培养学生的团队合作精神和应变能力。

4. 创意展示环节

各参赛战队需设计创意展示，如英语歌曲演唱、英语小品表演等形式，展示学生的创造力和英语综合运用能力。

五、奖励机制

为激发学生的学习积极性和竞争意识，本次竞赛活动设立奖项，包括个人奖和团队奖。

1. 个人奖项

- 一等奖：奖杯、奖状、奖金500元；

- 二等奖：奖杯、奖状、奖金300元；

- 三等奖：奖杯、奖状、奖金200元。

2. 团队奖项

- 优秀战队奖：奖杯、奖状、奖金2000元；

- 创意展示奖：奖杯、奖状、奖金1000元。

六、组织方案

为确保活动的顺利进行，我们将采取以下组织措施：

1. 成立组织委员会和工作小组，制定活动计划并负责具体执行；

2024年校园英语竞赛活动方案

活动名称：2023年校园英语竞赛

活动宗旨：通过举办校园英语竞赛，激发学生学习英语的兴趣，提高英语水平，增强学生的语言表达和综合运用能力，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

活动目标：

1. 提高学生英语听、说、读、写的能力；

2. 培养学生语言表达和综合运用能力；

3. 培养学生团队合作精神；

4. 激发学生学习英语的兴趣。

活动时间：2023年5月至6月

活动形式：

1. 初赛：通过线上形式进行，选取每个年级的前100名进入复赛。

2. 复赛：通过线下形式进行，分为口语和写作两个部分，对参赛选手进行评比，选取每个年级的前十名进入决赛。

3. 决赛：通过线下形式进行，包括听力、口语、阅读和写作四个部分，对参赛选手进行最终评比，评选出每个年级的前三名。

活动内容：

1. 各年级开展英语角活动，提供英语学习交流的平台，鼓励学生积极参与英语角的组织和展示。

2. 针对初中和高中不同年级的学生，设置不同难度的英语测试，测试内容包括听力、口语、阅读和写作四个方面。

3. 为参赛选手提供英语培训和辅导，定期组织模拟测试和答疑解惑活动。

4. 组织英语演讲比赛，选拔优秀的演讲者参加校园英语竞赛决赛。

5. 组织英语写作比赛，征集优秀的作文，评选出每个年级的前三名作品。

活动安排：

1. 选定活动时间并发布活动通知；

2. 开展英语角活动，提供英语学习交流平台；

3. 初赛：线上形式进行，筛选出每个年级的前100名进入复赛；

4. 复赛：线下形式进行，分为口语和写作两个部分，评选出每个年级的前十名进入决赛；

5. 决赛：线下形式进行，评选出每个年级的前三名；

英语活动方案(优秀15篇)

趣味英语活动方案篇一

一、活动主题

“趣味英语竞赛，品味魅力英语”

二、活动意义

学生之所以为英语所累，是因为把它视为求学升学路上的沉重负担，不知不觉中错过了英语作为一门精深的语言所向我们展示的许多动人风景。而能发现英语的博大精深与艺术美之所在是英语学习进入良性循环的重要一步。本次趣味英语竞赛活动旨在助学生跳出常规的日常英语学习，体会到英语作为一门语言的独特生命力，另眼发现英语的美。

三、活动目的

为加强学风建设，丰富和活跃校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，以趣味英语知识竞赛的形式考察了书本之外的各类英语知识，通过英文谚语俗语、国外名人名车、各国国旗名胜、猜词猜谜等跳出书本传统框架内容的考察，提升学生英文学习的兴趣，拓宽学生学习英文的视野，为学生的英文学习打开全新的格局。

四、指导老师

初一英语老师

五、活动时间

20xx年5月15日下午3点30分-4点15分

六、活动地点

各班教室

七、参与对象

初一全体学生

八、活动流程

1.由初一级部分发竞赛卷，学生作答。

2.全体初一英语老师批改试卷，决出竞赛奖项。

3.讲评试卷。

趣味英语活动方案篇二

一、指导思想

通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

二、活动目的

1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。

2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。

3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。