大学生宗教信仰问题调研
高校大学生宗教信仰状况及对策研究
高校大学生宗教信仰状况及对策研究【摘要】本文研究了高校大学生宗教信仰的现状及对策。
在探讨了研究的背景和意义。
通过对高校大学生宗教信仰现状分析和宗教信仰对大学生的影响，发现了影响宗教信仰的因素并指出了面临的问题和挑战。
最后提出了针对性的对策建议。
总结分析了研究成果，展望未来研究的方向。
本研究旨在帮助高校管理者更好地了解大学生宗教信仰状况，提出有效对策应对相关问题，促进大学生的综合发展和心理健康。
【关键词】高校大学生、宗教信仰、信仰状况、影响、因素、问题、挑战、对策、分析、展望、研究背景、研究意义。
1. 引言1.1 研究背景高校大学生宗教信仰状况及对策研究是当前教育领域中的一个重要研究课题。
在当今社会，随着社会发展和现代化进程的加快，高校大学生宗教信仰状况受到了广泛关注。
宗教信仰作为人类文明的一部分，对个体的思想观念、道德行为等方面起着重要的影响作用。
而作为高校教育的一部分，大学生的宗教信仰状态也直接影响着他们的学习、生活和社会参与等方面。
随着社会多元化和信息化的发展，高校大学生的宗教信仰呈现出多样化的特点。
一方面，有部分大学生积极信仰宗教，寻求心灵慰藉和精神寄托；也有大量大学生对宗教持怀疑、冷漠甚至反感的态度。
这种差异化的宗教信仰状态，既反映了当代大学生的思想观念和文化认同的多样性，也给高校的宗教教育和思想道德教育带来了新的挑战和机遇。
为了更好地了解和研究高校大学生的宗教信仰状况及其影响因素，本文将从不同角度进行深入探讨，并提出针对性的对策建议，以促进高校大学生宗教信仰的健康发展和心灵成长。
的探讨有助于我们更加全面地认识到这一研究课题的重要性和紧迫性。
1.2 研究意义高校大学生宗教信仰状况及对策研究的研究意义在于深入了解当代高校大学生的宗教信仰现状，探讨宗教信仰对大学生的影响以及影响宗教信仰的因素。
这对于了解大学生的心理健康状况、道德观念和社会责任感具有重要意义。
研究还可以帮助高校及相关部门制定针对性的政策措施，帮助大学生建立正确的宗教信仰观念，促进大学生的成长和发展。
当代大学生宗教信仰调查问卷
当代大学生宗教信仰调查问卷亲爱的同学：您好！非常抱歉打扰了您的学习和休息时间！希望本调查能得到您的支持和帮助！祝您学习顺利，生活幸福！1．性别（）A．男 B.女2.居住区域（）A.城市B.农村3.您对宗教的看法（）A.只有好处B.有好有坏C.只有坏处4.您家中是否已有中教类的信仰（如佛教、基督教等）（）A.有B.没有5.您认为人生是否需要宗教信仰（）A.需要B.不需要C.可有可无6. 您认为什么是宗教（）A.它就是迷信B.它不是科学C.它是一个团体，有自己的组织，有教义教规D.它在我的脑中很模糊，我说不清楚什么是宗教7.大学生应不应该加大宗教信仰的宣传力度并开设相关的课程( )A.应该，但要适度B.无所谓，听听也可以C.应该大力支持D.应该坚决反对8.您对国家实行宗教自由这一政策有何看法（）A.是对的，有利于团结少数民族和宗教信仰者B.是不对的，中国是由共产党领导的，应该坚持马克思主义理论和无神论C.没什么看法D.其它看法9.您觉得您对宗教文化（包括宗教文学著作、宗教音乐、宗教舞蹈、宗教绘画、宗教建筑等）的了解程度有多少（）A.非常了解B.了解大半部分C.只了解一小部分D.一点都不了解10.有些宗教教规规定要诵经、祷告、斋戒、您认为是否有必要（）A.有必要，那是对信仰的尊重B.没必要，那是一种束缚，有心意就行11.宗教感情极端主义是指一些人因狂热的追求宗教而导致极端事件的发生，例如集体自杀、或者自焚。
对此你的看法是（）A.行为非常不可理喻、愚昧无知B.能够理解他们内心的狂热，但不支持他们的做法C.能够理解他们狂热追求，并支持他们以这样的方式表达内心的宗教情感12.您怎样看待我国宗教的现在和未来（）A.中国宗教民俗文化以其深厚的根基，博大的内容，动人的色彩而将长驻人间，它将在新的历史条件下，通过不断更新而得到更加健康的发展。
B.取其精华，去其糟粕C.在呼吁和谐社会的条件下，宗教民族文化与现代化建设同步发展。
高校大学生宗教信仰状况及对策研究
高校大学生宗教信仰状况及对策研究1. 引言1.1 背景介绍高校大学生宗教信仰状况及对策研究引言随着社会经济的发展以及文化交流的加深，我国高校大学生的宗教信仰逐渐成为一个备受关注的话题。
在传统观念中，宗教信仰被视为个人的精神信仰和道德准则，但在当代社会，宗教信仰受到多方面因素的影响而逐渐呈现出多样化的特点。
在我国，高校大学生是未来社会的中坚力量，他们的宗教信仰情况直接关系到社会的和谐与稳定。
随着时代的变迁和信息的快速传播，高校大学生的宗教信仰受到了多方面的挑战和冲击，出现了一些新情况。
对高校大学生的宗教信仰状况进行深入的研究和探讨，对于了解和促进当代大学生的心灵成长和思想道德建设具有重要的理论和现实意义。
本文将围绕高校大学生的宗教信仰状况展开研究，通过对其现状进行分析，探讨影响因素，分析存在问题，并提出对策建议探讨，以期为进一步推动高校宗教教育工作提供参考和借鉴。
1.2 研究意义宗教信仰一直是人类社会中一个重要的文化现象，对个体和社会都有着重要的影响。
随着时代的发展和社会的变迁，高校大学生的宗教信仰状况也受到了更多关注。
研究高校大学生的宗教信仰状况，可以帮助我们更好地了解当代大学生的价值观念和精神生活，有助于提升大学生的精神文化素质，促进大学生的全面发展。
高校大学生作为未来社会的中坚力量，他们的宗教信仰状况不仅关系到个体的心灵成长和生活品质，还直接关系到社会的稳定和文明进步。
研究高校大学生的宗教信仰状况，可以为高校宗教教育工作提供科学依据和参考，有利于提高宗教教育的针对性和有效性。
通过深入研究高校大学生的宗教信仰现状，可以为解决当代大学生出现的宗教信仰困惑、迷茫等问题提供理论支撑和实践指导，促进大学生的健康成长和全面发展。
对高校大学生宗教信仰状况及其影响因素进行研究具有重要的现实意义和深远的历史意义，对推动大学生宗教信仰教育的发展，促进大学生全面发展具有积极的促进作用。
1.3 研究目的研究目的是为了深入了解高校大学生宗教信仰状况，探讨影响宗教信仰的因素，分析存在的问题，并提出有效的对策建议。
宗教理念学生调查问卷
宗教理念学生调查问卷
介绍
本调查问卷旨在了解学生对宗教理念的认知和态度。
请您根据个人观点，如实回答以下问题。
您的回答将对我们的研究有很大帮助。
请在每个问题后的括号内填写相应答案。
个人信息
1. 姓名：
2. 年龄：
3. 性别：
宗教背景
4. 您是否信仰宗教？（是/否）
5. 如果您信仰宗教，请告诉我们您所信仰的宗教是什么？
6. 您信仰宗教的原因是什么？
宗教理念
7. 您对宗教的定义是什么？
8. 您认为宗教对个人的意义是什么？
9. 宗教对社会的影响是正面的还是负面的？请简要解释您的观点。
宗教价值观
10. 宗教对您的价值观有何影响？
11. 宗教对您的行为准则有何影响？
12. 您认为宗教价值观在现代社会中是否还具有重要性？请简要解释您的观点。
宗教与科学
13. 您认为宗教和科学之间存在冲突吗？为什么？
14. 您是否认为宗教和科学可以相互融合？请简要解释您的观点。
宗教宽容
15. 您认为宗教宽容对社会的重要性是什么？
16. 您认为宗教宽容如何能够促进社会和谐？
结语
非常感谢您抽出时间参与本次调查问卷。
您的回答对我们的研究具有重要意义。
如果您愿意，您可以在下面留下任何对本研究的建议或意见。
高校大学生宗教信仰状况及对策研究
高校大学生宗教信仰状况及对策研究随着社会的不断发展和进步，高校大学生宗教信仰状况成为了一个备受关注的话题。
在当今社会，宗教信仰对于人们的生活和思想观念起着举足轻重的作用，而大学校园作为学术、精神和思想交流的重要地方，宗教信仰对于大学生来说更是一个重要的议题。
本文将对高校大学生宗教信仰状况进行研究，并提出相应的对策以促进大学生健康、积极的宗教信仰。
一、高校大学生宗教信仰状况调查在进行高校大学生宗教信仰状况调查之前，首先需要明确宗教信仰指的是对于宗教教义、信仰体系和宗教实践的一种信仰和坚守。
在中国，主要的宗教信仰包括佛教、道教、基督教和伊斯兰教等。
在对高校大学生宗教信仰状况进行调查时，可以采用问卷调查、深度访谈和观察等方式，以全面了解大学生的宗教信仰状况。
经过调查发现，大部分大学生对宗教都持有着积极的态度，愿意了解并接触不同的宗教信仰，理解宗教对于生活的意义和价值。
然而也有一部分大学生对宗教持有较为消极的态度，甚至对宗教抱有排斥和不理解的情绪。
1. 缺乏正确的宗教信仰知识。
许多大学生对于宗教信仰的了解不够全面和深入，对于各类宗教的认知局限于表面的了解，缺乏深入思考和探究。
这导致了一些大学生在接触宗教时容易被一些极端和片面的宗教观念所误导，产生错误的认知和看法。
2. 宗教信仰情感不稳定。
一些大学生对于宗教持有着摇摆不定的态度，缺乏坚定的信仰。
在生活中遇到困难和挫折时，宗教信仰往往显得脆弱和不稳定，难以为他们提供内心的平静和坚强。
3. 缺乏宗教信仰引导和辅导。
大学校园内缺少宗教信仰引导和辅导的机制，宗教信仰往往只是停留在了表面的了解和接触，缺乏深入的引导和研究。
针对高校大学生宗教信仰状况存在的问题，以下是一些建议的对策：1. 加强宗教信仰知识的教育。
大学应该开设宗教信仰的相关课程，向学生传授宗教的基本知识和信仰观念，促使学生了解宗教的本质和意义，树立正确的宗教信仰观念。
2. 提供宗教信仰指导和辅导。
学校可以建立相应的宗教信仰指导和辅导机制，为学生提供了解宗教、探寻信仰内涵的场所和平台，帮助学生树立健康、积极的宗教信仰。
大学生宗教信仰状况调研[整理]
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大学生宗教信仰状况调研新形势下，不同文化相互激荡，宗教对大学生的影响也日趋复杂，特别是近年来有些在校大学生以不同形式参与宗教活动，表明了大学生宗教信仰与宗教观问题已不容忽视。
我们对我校大学生宗教信仰进行了调查。
一、大学生信教的原因1、环境因素的影响。
这里的环境包括社会环境因素与民族、家庭环境因素。
首先是社会环境的急剧变化引起人们的信仰危机以至于向宗教靠拢。
这些年社会政治风云变幻莫测，思想理论界某些导向一度混乱，国际共运遭受严重挫折，处于低潮时期；市场经济条件下经济与道德、经济与政治、经济与自然环境之间的矛盾似乎日趋尖锐，难以解决，如道德良心的沦丧，丑恶现象的卷土重来，权钱交易，腐败现象屡屡发生，战争恐怖活动此起彼伏，环境污染，气候异常，物种灭绝等等，一句话，人们的生存环境日趋恶化。
这一切现象，哲学、社会科学似乎解释不了，自然科学也无能为力，有些恶果看起来甚至是由科学的发展直接引起的。
这就使得思想活跃、敏感的大学生深感迷惑，一部分人产生严重的信仰危机，转而祈求万能的神拯救世界，保佑自己。
其次是民族、家庭因素的影响。
有些大学生本身就是少数民族，整个民族都信教，他也就信了；有些家庭祖辈或父母笃信某种宗教，大学生从小受其熏陶、感染，自然而然地信了教。
2、内在心理的需要。
很多大学生认为，教堂、寺院是人际联络思想感情的好场所，“佛”、“主”是人们倾诉隐私的最佳对象；信教能弥补、治愈心灵的创伤，能使寂寞无聊的心绪找到寄托之所，能起鼓舞作用，给人以力量、信心。
如一学生写道：我妈生病多年，看医生、吃药，效果一直不好。
信教后，认识了很多教友，大家一起祈祷，做弥撒，互相关心，相互爱护。
不久我妈心情舒畅多了，病也好多了。
在这里，宗教成了最高明的“心理医生”。
3、宗教道德与文化的独特魅力的吸引。
特别是追求至善的宗教道德，是它最迷惑人、吸引人的地方之一。
三大宗教几乎都包括了这么一些道德诫律、规范：不偷盗、不奸淫、不凶杀、不贪财、不抢劫、不诬陷、不妄语、平等爱人、惩恶扬善。
大学生的信仰的调查报告
大学生的信仰的调查报告大学生的信仰的调查报告（通用7篇）大学生的信仰的调查报告篇1一、调查目的信仰是人类特有的心理现象，是指人们对一定的世界观、人生观、价值观等的信奉和遵循，是统摄其它一切意识形式的最高意识形态。
我们正处在由传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨时期，经济与社会基础的变更必然会影响到处于转型期人们的心理。
而我们当代大学生也是受到中西文化冲突交融影响最深最广的一代。
大学生的信仰问题是一个关乎国家意识形态建设和高校思想政治教育的重大问题。
如何使作为未来社会发展中流砥柱和社会高知敏感人群的大学生在实践中能够自觉地持有正确合理的信仰，依然是新时期高校思想政治教育工作的重点所在。
我们希望能够通过针对不同对象的调查和分析，找出影响我校学生信仰及其相关特征因素，我们组织了本次调查。
达到以下目的：1.加深大学生对自己的人生追求和信仰的整体认识和思考;2.通过表层深入到大学生的情感深处，判断何种情感支撑着信仰的需求从而示信仰“有无”的心理依据；3.通过马克思主义之外的信仰的选择，判断大学生信仰状况的一些值得关注的趋势；4.通过调查现实中大学生信仰形成的路径，探索对大学生信仰教育全面而有效的策略。
二、调查对象XX学院在校大学生。
三、调查形式问卷形式。
（发放问卷 210 份，回收有效问卷 205份。
）四、调查时间20XX年5月24日——20XX年5月27日五、调查内容简介本调查问卷主要就大学生的自身的信仰，对马克思主义的看法，认为大学生应该有的信仰，被调查者对于金钱以及宗教在内的相关问题的看法，就马克思主义在人们信仰中的地位，来推断当今社会的人们在面对工作压力，就业困难等社会问题时的心态。
六、调查过程首先，出于对人力资源合理利用的考虑，我们在调查小组内进行了详细的划分。
先由小组组长向小组成员征集问卷题目，然后将题目进行合理筛选、整合，经过修改核对形成最终的问卷调查；接着，我们从小组中挑选出责任心较强的两名成员，由他们负责问卷的打印、分发、回收。
针对学生的宗教信仰调研问卷
针对学生的宗教信仰调研问卷为了更好地了解我国学生的宗教状况，以便为我们提供更好的教育和心理支持，我们特此开展此次调研。
请您花费几分钟时间，完成以下问卷。
我们承诺，您的个人信息和回答将会严格保密，仅用于统计分析。
基本信息1. 性别：- 男- 女- 其他2. 年龄：- 12 岁以下- 13-15 岁- 16-18 岁- 18 岁以上3. 学校名称：4. 学校年级：5. 家庭地址：宗教情况6. 您是否有过宗教？- 是- 否7. 如果您有宗教，请问您哪种宗教？- 教---- 其他宗教- 无宗教8. 您的宗教是如何形成的？- 家庭传承- 个人- 学校教育- 其他途径9. 您每周参加宗教活动的频率是多少？- 每周一次- 每月一次- 偶尔参加- 从不参加10. 您认为宗教对您的生活有哪些影响？- 有很大影响- 有一定影响- 影响不大- 没有影响11. 您在学校中是否感到宗教受到尊重？- 是- 否12. 您是否希望学校提供关于宗教的教育？- 是- 否教育和心理支持13. 您认为学校在宗教教育方面做得如何？- 很好- 较好- 一般- 较差- 很差14. 您是否觉得学校应该为有宗教的学生提供特殊关照？- 是- 否15. 您是否满意学校在处理宗教问题时的方式？- 是- 否意见和建议16. 请描述您对学校宗教教育的期望和建议。
17. 请描述您对学校处理宗教问题的意见和建议。
感谢您的参与！您的意见对我们非常重要。
大学生对于宗教信仰的调查报告
大学生对于宗教信仰的调查报告篇一：大学生对宗教的态度调查报告大学生对宗教的态度调查报告近年来，中国的各种宗教都以不同形式得到不同程度的发展，其中基督教的信仰人数发展快。
其中大学生所占的比列呈不断上升的趋势。
在我们这次抽样调查的50份问卷中，有宗教信仰的占10%。
改革开放以来，我国的宗教发展很快，大学生中也出现了宗教信徒。
大学生的信仰问题是一个有着重大现实意义的社会问题。
近年来，理论界和学术界开始关注、研究大学生的信教问题。
学者们在全国各地的高校中开展了实证调查，发表了一系列的文章。
其中基督教在中国发展传播的历史和现状，是中国基督教史和中西文化交流史的重大课题，具有重要的学术价值和现实意义。
改革开放以来，我国与西方国家的文化交流日趋密切，并尊重宪法赋予公民的宗教信仰自由权利，基督教在中国呈现迅速发展的趋势，尤其在当代青年中传播甚广。
这种现象己经引起国际社会和我国教育、文化和宗教部门的极大关注。
大学生宗教信仰的现状在此次问卷调查中，我们组主要对于我校以及其他非艺术类同学做的一次调查。
调查显示：信基督教的同学占8%；其余同学中大部分同学认为对宗教没有太多的了解，谈不上信仰不信仰的问题；而96%的同学都理解身边有宗教信仰者；对于宗教的传播宣传，30%的同学认为应该，但要适度；62%的同学认为无所谓，听听也可以；还有8%的同学坚决反对。
从影响上来说，佛教和基督教在大学生中的影响较大。
要说明的是，虽然有些同学选择信仰佛教，但他们对佛教的教义并不十分清楚，平时也没有佛教的饮食习俗，更没有经常到寺庙去烧香拜佛。
之所以选择信仰佛教，是因为佛教文化在中国源远流长，同学们对佛教比较熟悉。
相反，信仰基督教的同学虽然从比例上看没有佛教高，但参与基督教活动的人数却相对较多。
大学生信仰宗教的原因1．社会和家庭原因。
任何宗教本质上都是支配人间日常生活的外部力量在人们头脑中幻想的反映。
社会主义社会仍然存在着社会或自然异己力量，这是社会主义时期宗教存在的主要根源。
大学生宗教信仰情况调查报告[最终版]
![大学生宗教信仰情况调查报告[最终版]](https://img.taocdn.com/s3/m/a1304838a66e58fafab069dc5022aaea998f41bf.png)
大学生宗教信仰情况调查报告[最终版]第一篇：大学生宗教信仰情况调查报告[最终版]大学生宗教信仰调查报告——福建农林大学食品科学学院为什么不分种族、民族、地域、历史阶段、社会发展程度都会有宗教信仰呢？这是一个很复杂的问题，但无疑，宗教信仰可以看作是全人类所具有的普遍特征。
信仰是人类的一种本能天赋，是人类对于宇宙天地命运历史的整体超越性的意识，是统摄其他一切意识形式的最高意识形式，是人类对人自身存在整体性的反思。
信仰也是人类高层次的精神追求，它把一种理想主义的价值倾向化为坚定的信念，支配人的思想和行为，同样信仰是文化的灵魂，是道德的支柱它可以使人安身立命，也可以使民族有新的精神方向，是精神文明建设的重中之重。
而当前我国正处在一个社会的转型期，新旧社会制度体系的交替必然出现激烈的社会变迁而产生一定问题，信仰方面也出现了一些问题，诸如人们行为的失范、异化、思想的空虚等问题。
江泽民同志在党的十六大报告中指出，要全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，积极引导宗教与社会主义相适应。
并将其作为坚持和完善社会主义民主制度的重要内容。
高等学校作为培养社会主义建设者和接班人的重要场所，应当在推进社会主义民主进程方面做出贡献。
认真研究大学生群体的宗教信仰问题，有助于更好地完成培养人的根本任务，也有利于社会主义的民主政治建设，对于我国实现现代化和全面建设小康社会，都有着重要的意义。
鉴于此，2007年8月31日，我食品科学学院组织部分学生进行了大学生宗教信仰情况调查。
在调查中，我们采用填空式的答题形式，在我院的187名学生中进行了调查，回收率高达100%。
现将问卷调查的有关情况汇报如下：信仰佛教： 36（人）占19.25% 信仰基督教： 5（人）占2.67% 信仰天主教： 2（人）占1.07% 信仰道教： 1（人）占0.53% 无任何信仰：143（人）占76.5% 从以上调查的结果，我们不难发现：在我们不断加强对大学生的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观的过程中，在大学生中还是有不少信仰宗教者已经存在，且发展趋势不容忽视。
大学生宗教信仰现状调查分析及其引导教育机制研究
大学生宗教信仰现状调查分析及其引导教育机制研究一、引言宗教信仰是人类社会的重要组成部分，它涉及到人们的思想观念、行为规范和生活方式等方面。
而在大学生群体中，宗教信仰更是一个复杂多样的话题。
随着社会的不断发展和变化，大学生宗教信仰也在不断地发生变化。
对大学生宗教信仰现状进行调查分析，并针对性地进行引导教育，具有重要的现实意义和理论价值。
二、大学生宗教信仰现状调查分析1. 大学生宗教信仰的多元化在中国，随着社会的开放和多元化发展，宗教信仰也日益多元化。
大学生作为社会的一部分，其宗教信仰也呈现出多样性。
根据调查数据显示，大学生宗教信仰中以佛教、道教、基督教和伊斯兰教为主要信仰。
佛教的信徒最多，其次是基督教和道教。
这说明大学生宗教信仰呈现出多元化的趋势。
2. 大学生宗教信仰的变革与传统大学生宗教信仰的变革和传统同样是一种现象。
传统的宗教信仰在大学生中并没有消失，而是在变革中得到传承。
基督教传统在大学生中仍然有一定的影响力，但同时也有一部分大学生开始接触新兴的宗教，如佛教和道教。
这表明大学生对宗教信仰的态度是开放的，他们愿意接受新事物，但同时也会传承和坚守传统。
3. 大学生宗教信仰的现代化趋势随着社会的现代化进程，大学生的宗教信仰也呈现出现代化的趋势。
他们更加注重宗教的社交功能和心灵寄托，更倾向于在宗教里寻找精神慰藉和社交团体。
与此一些大学生也开始对宗教教义进行重新解释和认识，试图将宗教与现代生活相结合。
这种现代化的宗教信仰对于大学生来说具有吸引力，成为其选择宗教信仰的重要原因之一。
三、引导教育机制研究1. 加强宗教教育当前，大学生宗教信仰的多元化和现代化趋势明显，加强宗教教育显得尤为重要。
学校可以增设宗教课程，开设宗教讲座，组织宗教文化活动等，通过多种渠道向大学生传递宗教知识，增强对宗教信仰的了解和认识，提高其对宗教信仰的包容性和开放性。
2. 宗教团体引导宗教团体作为宗教信仰的重要载体，也应当引导大学生宗教信仰的发展。
大学生宗教信仰问题调查问卷
大学生宗教信仰问题调查问卷
欢迎参加本次答题
1、您的性别【单选题】
○ 男
○ 女
2、您今年大学几年级【单选题】
○ 大一
○ 大二
○ 大三
○ 大四
3、您信仰的宗教是【单选题】
○ 天主教
○ 基督教
○ 佛教
○ 道教
○ 伊斯兰教
○ 其他
○ 无
4、你通过什么方式了解宗教知识的？（可多选）【多选题】
□ 家庭熏陶
□ 宗教书籍
□ 学校相关课程
□ 信教的老师
□ 观瞻宗教礼仪
□ 传教人士引导
□ 散发的小册子、传单
□ 其他
5、你认为宗教与在学校中所学习的无神论以及马克思主义思想是否有冲突【单选题】
○ 有
○ 无
6、你认为宗教信仰对你个人有何影响【多选题】
□ 对个人价值观、人生观和世界观有积极影响
□ 在个人身上体现出爱，并把爱传递给别人
□ 可以消除内心空虚，是心灵寄托
□ 对个人没什么影响
7、你认为人生是否需要宗教信仰【单选题】
○ 需要
○ 不需要
○ 可有可无，依据个人情况而定
8、根据你平时对宗教的印象和了解，如果让你信仰一种宗教，你会选择【单选题】
○ 基督教
○ 伊斯兰教
○ 天主教
○ 佛教
○ 道教
○ 没想过这个问题
○ 我已经有信仰的宗教了
9、是否有人向你宣传过宗教【单选题】
○ 经常
○ 偶尔
○ 从未有过
10、你会反感宗教传播者么? 【单选题】
○ 会
○ 不会。
大学生宗教信仰问卷调查
大学生宗教信仰问卷调查亲爱的同学：您好！首先请原谅打扰了您的学习和休息时间！我们做此次调查是为了解当代大学生对宗教信仰的了解、态度和取向情况，以便为同学们的学习和生活提供积极的引导意义。
希望能够得到您的支持和帮助！个人信息：姓名:_______性别：___专业：________联系方式：_________政治面貌：_____1、你认为宗教信仰是什么（）A、宗教是一种历史文化现象B、它就是迷信，是一种荒诞学说C、它是一个团体，有自己的组织，有教义教规D、它在我的脑中很模糊，我说不清楚什么是宗教2、你是否信仰有何种宗教（）A、是（跳到3~7题）B、否（跳到8~13）3、你信仰的是何种宗教（）A、基督教B、佛教C、伊斯兰教D、其他______4、你的家人或是亲戚是否也和你一样信仰有同种宗教（）A、是B、否5、你信教的原因（）A、受社会和家庭环境的影响B、消灾免祸，保平安C、信教就是信真理D、内心需要，精神寄托E、其他6、在学校是否经常去参加所信宗教的宗教活动（）A、是B、否7、在大学校园能否公开传播宗教信仰（）A、能B、不能，校园内禁止传教C、无所谓8、你的家人或是亲戚是否有信仰宗教的，若有是什么宗教（）A、是______B、否9、是否有人向你传播过宗教（）A、经常B、偶尔C、从未听过10、你认为宗教信仰与共产主义有冲突吗（）A、有冲突B、没有冲突11、在大学校园里能否公开传播宗教信仰（）A、能B、不能，校园内禁止传教C、无所谓12、你认为人生需要宗教信仰吗（）A、需要B、不需要C、可有可无13、若让你选择一个宗教信仰你会选择哪个宗教作为自己的宗教信仰（）A、基督教B、佛教C、伊斯兰教D、其它非常感谢您对我们工作的支持！祝您学习顺利！生活愉快！。
高校大学生宗教信仰状况及对策研究
高校大学生宗教信仰状况及对策研究【摘要】本文主要研究了高校大学生的宗教信仰状况及对策。
首先调查了大学生宗教信仰的现状，分析了影响宗教信仰的因素。
探讨了针对大学生宗教信仰的对策，并研究了宗教信仰与心理健康、社会和谐的关系。
结论部分提出了针对宗教信仰的对策建议，并展望未来研究方向。
研究背景指出了高校大学生宗教信仰状况的重要性，研究目的在于深入了解大学生宗教信仰及其影响，研究意义在于为提升大学生的宗教信仰和心理健康提供参考。
通过本文的研究，可以更好地了解和关注高校大学生宗教信仰状况，为促进大学生的宗教信仰和心理健康提供有效的对策和建议。
【关键词】高校大学生、宗教信仰、研究、调查、因素分析、对策、心理健康、社会和谐、建议、展望。
1. 引言1.1 研究背景随着社会的快速发展和改革开放的不断深入，高校大学生宗教信仰状况成为一个备受关注的话题。
在过去的几十年里，随着中国社会的变迁，人们的宗教信仰也发生了一系列改变。
在传统的封建社会中，宗教信仰是人们生活的重要支撑，然而随着现代化的进程和科学技术的不断发展，一些大学生开始对传统的宗教信仰产生怀疑，他们更倾向于理性思考和现代科学知识。
但与此新兴宗教和异质文化的传入也对大学生的宗教信仰产生了影响，使得大学生的宗教信仰更加多元化和复杂化。
深入了解和探讨高校大学生宗教信仰状况，分析其现状及对社会的影响，具有重要的理论和实践意义。
通过对高校大学生宗教信仰进行调查和研究，有助于了解当代大学生的宗教信仰状况及其影响因素，为高校宗教教育和精神文化建设提供科学依据和政策建议。
的明确，有助于引导和促进高校大学生宗教信仰的健康发展，推动社会和谐进步。
1.2 研究目的研究目的：通过对高校大学生宗教信仰状况及影响因素的深入调查和分析，旨在探讨当前大学生在宗教信仰方面的现状，了解他们对宗教的认知和态度，探讨影响大学生宗教信仰的各种因素，为制定针对性对策提供依据。
通过研究大学生宗教信仰与心理健康、社会和谐的关系，探讨宗教信仰对大学生的影响及其在促进心理健康和社会和谐方面的作用，为提高大学生心理健康水平和促进社会和谐作出贡献。
宗教信仰学生问卷探讨
宗教信仰学生问卷探讨调查背景在多元化的社会背景下，宗教对学生的生活、研究及心理健康产生着深远的影响。
为了更好地了解我国宗教学生的现状，以便为其提供更有效的关怀和支持，我们特制定此问卷，以期收集相关数据和信息。
调查目的1. 了解宗教学生的基本信息及宗教对其生活的影响。
2. 探究宗教学生在学校中的需求和挑战。
3. 分析宗教学生心理健康状况，为其提供心理支持建议。
调查对象我国各级各类学校中宗教的学生。
调查内容一、基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 16岁以下- 16-20岁- 21-25岁- 26-30岁- 30岁以上3. 宗教：--- 教-- 其他4. 时长：- 1年以下- 1-3年- 3-5年- 5-10年- 10年以上5. 程度：- 非常虔诚- 较为虔诚- 一般- 不太虔诚- 不虔诚二、宗教对学生生活的影响6. 宗教是否影响您的日常生活？- 是- 否7. 宗教是否影响您的人际交往？- 是- 否8. 您是否因为宗教而遭受过歧视或排斥？- 是- 否9. 您如何看待宗教与研究的关系？- 矛盾- 相辅相成- 无关10. 您如何看待宗教与心理健康的关系？- 矛盾- 相辅相成- 无关三、学校需求与挑战11. 您的学校是否有宗教活动场所？- 是- 否12. 您的学校是否提供宗教课程？- 是- 否13. 您是否希望学校开设宗教课程？- 是- 否14. 您在学校中是否感受到宗教的尊重？- 是- 否15. 您如何看待学校对宗教学生的关怀和支持？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意四、心理健康状况16. 您是否曾因宗教问题感到心理压力？- 是- 否17. 您如何评估自己的心理健康状况？- 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差18. 您是否需要心理支持？- 是- 否19. 您希望获得哪种形式的心理支持？- 面对面咨询- 电话咨询- 网络咨询- 其他调查时间本问卷调查时间为2023年3月至2023年6月。
高校大学生宗教信仰状况及对策研究
高校大学生宗教信仰状况及对策研究一、引言随着社会的不断发展，宗教信仰在中国大学生群体中逐渐成为一个备受关注的话题。
大学生是国家的未来和希望，他们的宗教信仰状况对社会稳定和国家发展有着重要的影响。
对高校大学生宗教信仰状况进行深入研究，并提出相应的对策，对于促进大学生成长成才，维护社会和谐稳定，具有重要的意义。
二、高校大学生宗教信仰状况调查分析1. 宗教信仰状况普遍存在多样化。
随着改革开放的深入和世界多元化的影响，大学生宗教信仰呈现出多样化的趋势。
基督教、佛教、伊斯兰教等宗教信仰在大学校园中都有一定的存在和传播。
2. 宗教信仰对大学生生活影响深远。
宗教信仰不仅仅是一种信仰和观念，它还能够影响到大学生的行为举止、价值取向和人生态度。
一些大学生在宗教信仰的引导下，能够更好地树立正确的人生观、价值观，以及积极向上的生活态度。
3. 宗教信仰存在一定的问题。
一些大学生在接触宗教信仰的过程中，可能会出现盲目信仰、迷信等现象。
这些现象不仅会影响到他们的正常学习生活，还会对社会和谐稳定构成一定的威胁。
三、对策研究1. 加强宗教教育，提高大学生宗教信仰的文化素养。
宗教教育不仅仅是宗教信仰的传授，更重要的是通过宗教文化的传播，培养大学生的宽广的世界观和价值观，使他们在宗教信仰的指导下，能够更好地实现自身的人生价值和社会责任。
2. 加强宗教团体和社会组织的引导。
宗教团体和社会组织作为宗教信仰的传播与实践者，应该积极参与大学生宗教信仰的引导和教育工作，引导大学生树立正确的宗教信仰观念，使宗教信仰更好地融入到大学生的学习和生活中。
3. 建立健全的宗教信仰监管机制。
对于一些过度传播宗教信仰，或者存在迷信等现象的宗教团体和宗教活动，应该建立健全的监管机制，对其进行规范和管理，保障大学生宗教信仰的健康发展。
高校大学生宗教信仰状况及对策研究
高校大学生宗教信仰状况及对策研究1. 引言1.1 研究背景高校大学生宗教信仰状况及对策研究的背景十分复杂多样。
随着社会的不断变革和发展，宗教信仰对大学生的影响逐渐显现出来。
在今天这个充满挑战和机遇的时代，大学生面临着各种各样的诱惑和困惑，而宗教信仰往往是他们心灵的寄托和支撑。
随着社会的多元化和开放包容的趋势，大学生对宗教信仰的需求也越来越多样化。
有的大学生对传统宗教抱有坚定的信仰，有的则更倾向于个人信仰或新兴宗教。
这种多元化的宗教信仰需求，也给高校的宗教教育带来了新的挑战和机遇。
研究高校大学生宗教信仰状况及对策，对于了解大学生心理状态、促进宗教多元化教育、构建开放包容的宗教氛围具有重要的意义和价值。
通过深入研究大学生宗教信仰的现状和影响因素，以及针对性地提出对策和建议，可以更好地引导大学生树立正确的宗教观念，促进他们的心灵成长和心灵健康发展。
1.2 研究目的本研究的目的在于深入了解高校大学生的宗教信仰状况，分析影响大学生宗教信仰的因素，探讨针对大学生宗教信仰的有效对策，以及提出加强宗教多元化教育和打造开放包容的宗教氛围的建议。
通过对高校大学生宗教信仰状况的研究，旨在为学校和社会提供有针对性的指导，促进大学生宗教信仰健康发展，推动宗教多元化和社会和谐共存的目标。
通过此研究，我们也希望引起人们对大学生宗教信仰问题的重视，加深对宗教在当代社会中的重要性和影响的认识，以促进大学生宗教信仰的研究和探讨。
1.3 研究意义大学生作为社会的中坚力量和未来的建设者，其宗教信仰状况无疑具有重要的研究意义。
大学生作为青年群体，他们的宗教信仰状况不仅关系到他们个人的世界观、人生观和价值观，同时也反映了社会整体的宗教信仰状况。
了解大学生宗教信仰状况，有助于我们更好地把握社会宗教发展的趋势和变化，从而为宗教政策的制定和社会稳定的维护提供参考依据。
大学生宗教信仰状况的研究能够揭示当代大学生在宗教信仰方面的需求和困惑，有助于更好地了解他们的心理状态和情感需求。
高校学生宗教信仰状况调查研究
高校学生宗教信仰状况调查研究近年来，随着中国高校教育的不断发展，高校学生的宗教信仰状况也成为了一个备受关注的话题。
宗教信仰在一定程度上反映了社会风貌和文化传统，也直接或间接地影响着人们的价值观念和行为方式。
了解高校学生的宗教信仰状况对于深入了解当代大学生的思想观念以及指导教育工作都具有重要的意义。
一、调查目的本次调查旨在了解中国高校学生的宗教信仰情况，对研究对象进行详细的问卷调查和深入的访谈，探讨高校学生的宗教信仰的现状和特点，分析宗教对大学生心理、道德观念、行为规范等方面的影响，为高校宗教教育提供科学的依据和建议。
二、研究方法1.问卷调查：本次调查采用随机抽样的方式，有效问卷数量为500份。
问卷涵盖了受访者的基本信息、宗教信仰情况、宗教活动参与情况、宗教对生活和学习的影响等内容。
2.访谈：在问卷调查的基础上，我们将选择部分受访者进行深入访谈，以了解他们对宗教的认知、宗教信仰的变化、宗教对个人发展的影响等方面的信息。
三、调查结果1.宗教信仰情况问卷调查显示，受访高校学生中有宗教信仰的比例约为30%，其中佛教、基督教、伊斯兰教和道教信仰者占比较高，分别是40%、30%、20%和10%。
而受访学生中不信仰宗教的比例为70%。
2.宗教活动参与情况在宗教信仰者中，参与宗教活动的比例较高，大部分受访者表示每周至少参加一次宗教活动。
而在不信仰宗教的学生中，只有少数表示参与过宗教活动。
3.宗教对生活和学习的影响对于宗教信仰者来说，宗教对他们的生活和学习产生了一定的影响。
有超过50%的受访者表示，宗教信仰使他们更加快乐、平和，有助于缓解压力，提升自我认知和情感管理能力。
有约40%的受访者表示，宗教信仰让他们更加注重道德规范和社会责任感。
而在不信仰宗教的学生中，对于宗教的影响程度则相对较低。
四、调查分析1.高校学生宗教信仰的多样性从调查结果可以看出，高校学生的宗教信仰呈现出多样性。
佛教、基督教、伊斯兰教和道教在高校学生中受到关注和信奉的比例较高，这一现象反映了中国高校学生宗教信仰的多样性和包容性。
大学生宗教信仰现状调查分析及其引导教育机制研究
大学生宗教信仰现状调查分析及其引导教育机制研究随着社会的发展和进步，大学生宗教信仰现状引起了人们的关注。
随着时代的变迁，宗教信仰对大学生的影响日益凸显，而大学生宗教信仰的现状也是一个值得深入研究的话题。
本文旨在通过对大学生宗教信仰现状的调查分析，探讨其对引导教育机制的影响，并提出一些相应的改进措施，以期为大学生宗教信仰的健康发展提供一些启示。
一、大学生宗教信仰现状调查分析（一）宗教信仰的多元化近年来，随着宗教市场的逐渐开放和社会的多元化，大学生的宗教信仰呈现出多样性和多元化的趋势。
根据调查数据显示，目前大学生的宗教信仰主要分布在佛教、道教、基督教、伊斯兰教等各种宗教信仰中，而且在同一个大学校园，不同宗教信仰的学生之间也呈现出交织和融合的特点。
这种宗教信仰的多元化给大学生的宗教信仰带来了更多的选择和发展空间，也呈现出宗教信仰的包容性和多样性。
（二）信仰观念的碎片化随着社会的不断进步和信息化的发展，大学生的宗教信仰观念呈现出一定的碎片化趋势。
一方面，社会上存在着大量宗教传统的失传和衰退现象，导致大学生对宗教信仰的认知和理解往往是片面和不完整的。
大学生在接受宗教教育过程中，往往更多地受到一些传统的礼仪和形式的影响，而对于宗教信仰的内涵和精神内核却了解甚少。
这种碎片化的信仰观念给大学生宗教信仰的深入发展带来了一定的困惑和障碍。
（三）信仰行为的虚无化随着社会的快节奏和竞争压力的加剧，大学生的宗教信仰往往呈现出一种虚无化的趋势。
调查显示，大学生的宗教信仰行为往往停留在形式上，缺乏真正的内在信仰感受和情感投入。
在宗教活动中，很多大学生更多地是出于社交和应酬的目的，而非真正的信仰内核。
这种虚无化的信仰行为使得大学生的宗教信仰变得索然无味，缺乏真正的生命力和感召力。
二、引导教育机制研究及对策针对以上调查所反映出的大学生宗教信仰现状，我们应当通过加强引导教育机制来帮助大学生建立正确的宗教信仰观念和行为规范，促进大学生宗教信仰的健康发展。
当代大学生宗教信仰问题的研究综述
当代大学生宗教信仰问题的研究综述一、本文概述在全球化、信息化的大背景下，宗教信仰问题逐渐成为当代大学生群体中一个不可忽视的现象。
本文旨在探讨当代大学生宗教信仰问题的研究现状，通过梳理和分析相关文献，深入理解这一群体的宗教信仰状况及其背后的原因和影响。
本文首先将对宗教信仰的基本概念进行界定，明确研究范围和方法。
接着，从宗教信仰的普及程度、类型分布、影响因素等方面，概述当代大学生宗教信仰的基本状况。
在此基础上，进一步探讨宗教信仰对大学生的心理、行为、价值观等方面的影响，以及宗教信仰与校园文化、社会环境的互动关系。
结合当前研究的不足和未来发展趋势，提出相关建议，以期为深入研究当代大学生宗教信仰问题提供参考和借鉴。
二、当代大学生宗教信仰现状随着社会的多元化发展，宗教信仰在当代大学生中的存在和影响力逐渐显现。
目前，大学生的宗教信仰现状呈现出多样化、复杂化的特点。
一方面，有一部分学生对宗教信仰持有浓厚的兴趣，他们可能来自有深厚宗教传统的家庭，或是在成长过程中接触到了相关的宗教文化和知识。
他们可能积极参与宗教活动，将宗教信仰视为生活的一部分。
另一方面，也有一部分学生对宗教信仰持开放但审慎的态度。
他们可能对宗教的某些教义或仪式感兴趣，但并不完全认同或参与。
这部分学生可能更倾向于从哲学、文化或社会学的角度去理解和研究宗教。
同时，不可忽视的是，还有一部分学生对宗教信仰持否定或排斥的态度。
他们可能认为宗教信仰与现代社会和科学理念相悖，或是觉得宗教信仰对个人发展和社会进步没有积极的影响。
这些不同的态度和信仰选择，反映了当代大学生在宗教信仰问题上的多元化和复杂化。
他们的宗教信仰现状不仅受到个人成长背景、家庭环境、教育背景等因素的影响，也与社会文化环境、宗教信仰自由政策等因素密切相关。
因此，对于当代大学生宗教信仰问题的研究，不仅需要关注他们的信仰选择和行为表现，还需要深入探讨其背后的原因和动机，以便更好地理解他们的精神世界和价值取向。
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课课题制学习参考选题选题：1、大学生校内网上交友情况调研报告2、大众传媒对大学生影响力调研思考3、对青少年学生价值观的调研报告4、农村青少年思想道德教育现状调研报告5、未成年人家庭教育情况抽样调研报告6、对农村外出务工子女现状调研报告7、新校区建设科学发展观调研思考8、校学风状况及建设的调研报告9、关于失地农民就业问题的调研报告10、对高校大学生就业需求状况的调研11、浙江实行省管县的情况调研。
12、某地乡镇体制改革调查研究。
13、某地民族民间传统文化保护与发展调查研究。
14、某地文化产业的发展研究？15、某地对外开放遇到的新挑战新对策调研。
16、对社会主义初级阶段剥削现象的调查与思考。
17、某地解决“三农问题”的先进经验。
18、某地如何解决下岗、失业人员问题的调研？19、某地完善城镇最低生活保障制度的调研。
20、某地农村贫困问题及完善农村最低生活保障制度调查研究。
21、如何减轻农民负担，增加农民收入？22、农村或城市社区高龄老人生活状况调研。
23、农村选举村委会状况的调查研究。
24、某地未成年人思想道德建设调查研究。
25、大学生宗教信仰问题调研。
嘉兴学院社科部制基本大学生宗教信仰调查近年来随着我国社会的高速发展,人们的思想观念和价值取向日益趋多样,各种文化观念、信息传播的网络化对当代大学生影像甚大，特别是宗教已成为影响高校稳定的一个不可忽视的重要因素。
所以做了关于嘉兴学院学生的宗教信仰问题调查，采取抽样调查的方法，通过在食堂发放调查表进行的随机抽样调查。
宗教在中国发展传播的历史和现状，是中国宗教史和中西文化交流史的重大课题，具有重要的学术价值和现实意义。
改革开放以来，我国与西方国家的文化交流日趋密切，并尊重宪法赋予公民的宗教信仰自由权利，各种宗教在中国呈现迅速发展的趋势，尤其在当代青年中传播甚广。
本文通过对本校大学生信仰的实际调查，并进行了数据统计，力图把握当代大学生的世界观、宗教观和价值观的现状及其演变，了解他们的信仰原因及其对社会的积极影响，进而呼吁社会各阶层正视并尊重大学生的信仰。
也为中国大学生宗教信仰发展史的研究提供可靠的史料。
一、大学生信教的原因近年来，中国的各种宗教都以不同形式得到不同程度的发展，其中基督教(新教)的信仰人数发展最快。
其中，大学生所占的比例呈不断上升的趋势。
如图所示大学生中明确表示信仰宗教的约占总数的11％，其中信仰基督教的约占信教者的62％。
产生这种宗教热的原因是多方面的，既有社会的客观因素，也有大学生自身主观的因素。
1．家庭原因。
这些学生一般出生在信仰宗教的家庭里，父母相信或者祖父母相信宗教。
他们的信仰一般是最坚定的，而且对传福音的工作也相当努力。
其中一个信仰基督教的人这样说过:“并不是我选择他，而是他拣选了我。
他是道路、真理、生命，基督信仰才是人生意义的归宿。
人本来就该相信这位神，以及他为我们预备的救恩。
”这类信徒在大学生中所占比例并不大，但是却是学校团体的主要服侍者。
2．朋友介绍。
这类信徒所占比例比较大，约占一半以上。
他们在大学的学习生活中，通过朋友或室友的介绍，逐渐接受了各种宗教的信仰，基督教尤为多。
一位学化学的女生这样描述到:“朋友介绍我，然后去参加聚会，参加多了，就读了一些圣经方面的书籍，然后观念改变，开始接受主”。
另一位学商务管理的男生说:“通过室友的介绍，发现基督教与其它宗教与众不同，它以爱来接纳世人。
无条件的爱人如己，教导我们认罪悔改。
”在这类信徒中，一部分接受福音后，完全改变了自己，在学习生活中如同“新造的人”。
这种改变是巨大的，他们参与团契生活和传福音工作的热情并不比第一种基督徒大学生低。
也有一部分信徒的信仰徘徊于信与不信之间，至少信心不是很坚定。
但他们确实都承认自己有罪，并愿意接受基督做自己的主。
在行为上他们比不信前有很大的变化，至少在为人处事上存有谦卑和爱心。
3．内心的需要，心灵的追求。
这类信徒的比例介于第一种和第二种之间。
他们在内心中有一种追求，需要上帝，而且相信在这个世界上有神的存在。
但是他们一开始并不知道哪一个才真正是自己所追求的“真神”。
当各种宗教福音降临到他们时，或者当他们在诸多宗教中“发现”这才是他们真正所追求的真理时，他们就全然的归在上帝的面前。
4．好奇、怀疑与接触。
这一类信徒的比例比较大。
因为他们具有较大的广泛性。
有些学生是出于对宗教的好奇心。
比如接触西方的宗教文化、教堂做礼拜的各种仪式、圣经故事等，进而逐渐接触教会更深层次的东西。
有一些是本来没有信仰的，但通过耳濡目染，或者通过某种经历而相信基督。
还有些信徒的信仰根基并不深，甚至是盲目的，把信仰当作一种“时尚”来看待。
另一些信徒不参加聚会，只是心里承认有上帝，而并没有任何团契生活，亦即所谓的文化基督徒。
5．由于心灵空虚或生活(学习)痛苦而寻找慰藉。
这类信徒是我们最为关注的，因为传统观点认为，大学生是因为受到挫折（如学习成绩下降、失恋、找不到工作等）才寻找宗教的慰藉。
而在实际的调查中，这类学生的比例比以往有很大的下降。
由此我们可以推断，信仰宗教的大学生信仰动机并不是传统意识形态所说的消极处世，相反是积极主动地处世。
二、如何正视大学生的信仰大学生信教的人数不断增多，引起社会的普遍关注。
传统的观点认为，有宗教信仰的大学生是因为“受挫折，不得志”才信教。
很多信教大学生受到周围同学的嘲笑、歧视，在工作中也受到不平等的待遇。
而通过我们的调查，发现这种现象正在改变。
从信徒角度来看，他们的信仰渠道更加丰富，而且信仰的动机无论于己、于人、于社会都是积极的。
对社会的贡献程度甚至要超过没有宗教信仰的大学生。
从非信教徒角度来看，社会、学校逐渐去掉“有色”眼镜，开始以一个更加包容的心态面对信仰宗教的大学生。
1.信仰宗教的大学生对自己的道德标准道德标准的尺度在每一个大学生心中都是不一样的。
只要是不触犯法律、遵守校规的大学生，你就不能说他道德标准低。
信教徒大学生的独特之处在于，他们的标准尺度不是由社会规范或法规来衡量，而是上帝的诫命、神说的话。
很多同学说到:“道德标准来源于《圣经》”“神的教导”“在小事上忠心，儆醒，谦卑”“坚信靠上帝可以战胜自己的弱点，实现人生的价值。
”“好人有好报，恶人有恶报”“心里常充满喜乐，对学习和生活有信心，充满了恩典。
”可以看出，这些信教徒大学生比普通学生有着更高的道德准则，它们内心当中以上帝或神的教导为依据，改变了传统学生中的消极、悲观和厌世的态度。
甚至改变了对死亡的恐惧态度(因为他们坚信死后可以上天堂、极乐世界)。
2．信教徒大学生对他人的积极作用各种宗教典籍中的许多教诲使信教徒大学生的道德准则有了质的变化。
因为作为信徒来讲，所有的行为都归结为一个“爱”字，“爱完全了律法”。
可以说，信教徒大学生的待人原则已远远超出世俗法律或者社会公德。
他们的爱和社会上的爱心是完全不同的，也就是说要做到“荣神益人”。
在调查一些非信教徒大学生时，他们对这些信教徒大学生的人际关系持肯定态度，认为他们十分有“爱心”，“乐于助人”，“不计较个人得失”。
3.信教徒徒大学生对社会的积极作用对于社会，信教徒大学生发挥了更重要的作用。
他们并不固步自封，而是积极地投入社会，服务社会。
例如：在街道小区当义务教师，在福利院做义工，为学校的居民区打扫卫生，在孤儿院陪小孩子等。
这种服务都是他们自愿而非强迫的，并且不带任何报酬。
同时，他们还积极参与青年会的一些志愿工作。
可见，信教的大学生并不否定现实世界中的正常生活，甚至把现实世界中的成功作为荣耀上帝的一个有效途经，并以此来要求自己在现实世界中为他人、为社会、为人类作出贡献。
三、需要注意的一些问题信教大学生尽管会在学校社会发挥积极作用。
但是我们也要注意一些问题，对大学生而言，首先应该相信科学，追求真理。
科学是关于事实关系的学问，其本质是以严谨而精确的逻辑形式把各种社会规律和自然规律系统地联系起来，并使其理论化、现实化、形象化。
宗教与迷信从思想本质看，两者都崇拜超自然力量，都是唯心主义，都反对实践实验，都要人盲目崇拜宗教，本质就是用主观的、虚假的形式来反映客观的、真实的自然规律和社会法则。
从历史上看，科学在每一领域取得的任何重大成就，都意味着在这个领域内自然规律的发现和对超自然力量的否定，意味着把神秘的作用和无知的影响从这个领域中清除出去。
大学生一定要处理好信仰与现实的关系。
针对高校大学生的宗教信仰，高校应不断加强对大学生理想信念的教育，使他们逐步树立科学的世界观、价值观和人生观。
1.要加强马克思主义唯物论、无神论和科学精神的教育。
2.加强校园文化建设，在校园文化活动中贯穿理想信念教育。
3.加强学生人文素质教育，不断提升理想信念教育的整体水平。
4.加强心理健康教育，帮助学生提高心理健康水平，增强抵御挫折和适应社会生活的能力。
大学生宗教信仰问题调查问卷同学: 您好，为了进一步了解大学生的宗教信仰情况，对大学生有针对性的开展思想文化教育，拟定了以下表格，希望知晓您对宗教的认识和意见，敬请客观的做出判断与回答，耽误您的宝贵时间，表示诚挚的歉意！1、性别：……………………………………………………………………………………………………………….( )A、男B、女2、民族：………………………………………………………………………………………………………………( )A、汉族B、回族C、满族D、其他______________3、专业：………………………………………………………………………………………………………………( )A、文史类B、理工类C、艺术类D、体育类4、您是否有宗教信仰：………………………………………………………………………………………....( )A、有B、没有5、您的宗教信仰是：………………………………………………………………………………….. ………..( )A、佛教B、基督教C、道教D、其他_________________6、您认为宗教信仰是：……………………….…………………………………………………….. ……….( )A、愚昧迷信B、解释世界现象的真理C、精神的寄托D、很模糊，说不清楚7、您对宗教的看法:……………………………………………………………………………………………( )A、好的B、坏的C、有好有坏8、您身边是否有宗教信仰者：………………………………………………………………………………( )A、有B、没有C、不知道，没注意过9、您怎么样看待命运：……………………………………………………………………………................. ( )A、冥冥之中自由安排B、自己的命运掌握在自己手中C、部分掌握在自己手中，人力只能改变某一因素10、您有否读过宗教典籍：………………………………………………………………………. .……………( )A、有B、没有C、曾经想过11、您通过什么了解宗教：（多选）………………………………………………………….………………( )A、有关宗教的书籍B、传教士或周围信教的人C、课堂上老师的介绍D、新闻媒体报刊杂志E、不了解12、您接受宗教信仰的原因：…………………………………………………………………………………( )A、受家庭影响B、经济困难C、感情受挫D、好奇E、其他13、您认为科学与宗教的关系：……………………………………………………………………………( )A、完全对立B、宗教促进科学发展C、宗教会阻碍科学发展D、没有关系E、相互促进14、如果您信奉宗教，请问您通过什么途径：（多选）….……………………………………………( )A、家人B、朋友C、传教士D、学校E、自身兴趣F、失意G、好奇H、认同其思想J、其他谢谢您的配合！！！。