幼儿园小班健康教案(吃饭)
小班饮食健康教案
小班饮食健康教案小班饮食健康教案10篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小班饮食健康教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班饮食健康教案1活动目标：1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。
2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：挂图活动过程：一、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题1、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?引导幼儿回答。
2、教师：刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的'饭菜又都有哪些呢?教师引导幼儿积极回答。
二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险1、教师：小朋友，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。
如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。
三、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险1、教师：小朋友，现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?2、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应该要怎么样做，才能够避免危险的发生。
3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应该慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。
只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。
四、出示挂图，进一步了解进食时要注意的安全1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?2、引导幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。
幼儿园小班《吃饭》教案（通用5篇）
幼⼉园⼩班《吃饭》教案（通⽤5篇）幼⼉园⼩班《吃饭》教案（通⽤5篇） 在教学⼯作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学⼯作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？下⾯是⼩编收集整理的幼⼉园⼩班《吃饭》教案（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
幼⼉园⼩班《吃饭》教案1 ⽬标预设 1、教育幼⼉在园会⾃⼰吃饭，在家也会⾃⼰吃饭。
2、培养幼⼉乐意⾃⼰吃饭的习惯。
重点和难点 重点：让幼⼉掌握正确的吃饭⽅法。
难点：让幼⼉⽤正确的吃饭⽅法，喂动物宝宝。
教学过程 ⼀、导⼊活动 1、幼⼉集体朗诵⼉歌《⾃⼰吃饭味道好》。
2、⼩朋友真能⼲，都学会了⾃⼰吃饭。
⼩黄狗和⼩⿊狗会不会⾃⼰吃饭呢？ 我们⼀起去看看，好吗？（放⽕车的⾳乐，幼⼉⾃由律动。
） ⼆、看情景表演：《⼩黄狗和⼩⿊狗》 1、狗妈妈家有哪两个宝宝？ 2、你喜欢哪只⼩狗，为什么喜欢它？ 3、你们喜欢⼩⿊狗吗？告诉⼩⿊狗，怎么做你们就喜欢它了？ 教师⼩结;⼩黄狗真能⼲，在家⾥吃饭不要妈妈喂，会⾃⼰吃饭，我们送它⼀朵⼩红花。
幼⼉园⼩班《吃饭》教案2 ⼀、活动⽬标: 1、愿意跟着⽼师⼀起尝试⽤⼩勺喂动物宝宝吃饭。
2、体验活动的快乐。
⼆、活动准备： ⼤猫、⼩兔、⼩勺若⼲、动物头像若⼲ 三、活动过程： 1、谈话：⼤猫和⼩兔 逐⼀出⽰⼤猫、⼩兔引导宝宝问好。
看看、说说哪个动物长的⼤? 猫咪为什么长的⼤呢?⼩兔为什么长的⼩呢? 宝宝会⾃⼰吃饭吗?引导宝宝学学做做⾃⼰吃饭的动作。
2、操作活动：喂动物宝宝吃饭 有好多动物宝宝还不会⾃⼰吃饭，可是他们的肚⼦好饿哦，怎么办呢? 请个别宝宝尝试学学喂⾷的动作。
⿎励宝宝⽤⼩勺喂动物宝宝吃饭。
幼⼉园⼩班《吃饭》教案3 活动⽬标： 1、得要⾃⼰吃饭，不要别⼈喂。
2、学习⼀些独⽴进餐的基本⽅法：学⽤⼩勺，能把饭莱⼀勺⼀勺送进嘴⾥细嚼慢咽。
重点与难点： 掌握⼀些独⽴进餐的基本⽅法，改变进餐依赖的习惯。
幼儿园小班健康教案自己吃饭(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案自己吃饭(三篇)目录：幼儿园小班健康教案自己吃饭一幼儿园小班健康教案药片宝宝的话二幼儿园小班健康教案虫儿长大了三幼儿园小班健康教案自己吃饭一活动目标：能用小勺自己进餐。
活动准备：物质准备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。
活动过程：1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。
(1)引导幼儿观看情境表演。
(2)提出问题：①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?②小熊把饭、菜装在什么地方?③小动物们是怎么吃饭的?2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。
3、指导幼儿操作《谁对谁不对?》引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，判断对、错并贴上“哭脸”或“笑脸”4、教师与幼儿共同小结结束活动。
活动延伸：1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。
2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致。
幼儿园小班健康教案药片宝宝的话二【活动目标】1、知道生病时才需要吃药。
2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。
【活动准备】1、木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。
2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片，师幼共同收集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。
【活动过程】一、教师出示收集到的药盒、药片、药瓶，了解它们的名称。
1、教师(出示药盒、药片、药瓶)：这些是什么?你们知道它们的名字吗?2、幼儿分别说说自己收集来的药的名称。
3、师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。
二、观看木偶表演，了解药片的作用。
1、教师出示木偶药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。
师：我是药片宝宝，小朋友们好。
2、幼儿与药片宝宝打招呼。
3、教师继续以药片的口吻与幼儿交谈。
师：小朋友们，你们在哪里见过我?。
幼儿园小班吃饭的时候健康教案
幼儿园小班吃饭的时候健康教案一、教学目标：1. 让幼儿了解吃饭时的基本礼仪，如细嚼慢咽、不挑食、不洒饭等。
3. 引导幼儿关注饮食健康，培养他们的健康意识。
二、教学内容：1. 吃饭时的基本礼仪：细嚼慢咽、不挑食、不洒饭等。
2. 食物的营养价值：蔬菜、水果、肉类、谷类等。
3. 健康饮食的原则：均衡饮食、适量摄入、定时定量等。
三、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解吃饭时的基本礼仪和健康饮食的原则。
2. 示范法：教师示范正确的吃饭姿势和礼仪，让幼儿跟随模仿。
3. 游戏法：通过饮食健康相关的游戏，让幼儿在实践中掌握知识。
四、教学步骤：1. 导入：教师以故事形式引入饮食健康的话题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解吃饭时的基本礼仪和健康饮食的原则，让幼儿了解并掌握。
3. 示范：教师示范正确的吃饭姿势和礼仪，让幼儿跟随模仿。
4. 实践：让幼儿自主进餐，教师观察并指导幼儿的正确饮食习惯。
5. 总结：教师总结本次教学内容，强调饮食健康的重要性。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的饮食健康知识，并尝试在家中实践。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现和实践情况，评价他们的学习效果。
1. 游戏：饮食健康大比拼内容：幼儿分组进行游戏，每组需在规定时间内完成饮食健康知识的问答和正确饮食习惯的实践。
目的：让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高实践能力。
2. 手工制作：制作健康食谱内容：幼儿在教师的指导下，用纸张、彩笔等材料制作属于自己的健康食谱。
目的：培养幼儿的动手能力，让他们更好地了解各种食物的营养价值。
七、教学活动：1. 观看教育动画片：饮食健康小故事内容：播放一部关于饮食健康的动画片，让幼儿从中学习正确的饮食习惯。
目的：通过生动有趣的方式，让幼儿掌握饮食健康知识。
2. 小组讨论：分享饮食健康小窍门内容：幼儿分组讨论，分享自己在家中实践的健康饮食小窍门。
目的：培养幼儿的沟通能力，让他们在交流中互相学习和进步。
幼儿园小班健康教案《自己吃饭》含反思
幼儿园小班健康教案《自己吃饭》含反思一、教学目标1. 知识目标•能够了解自己喜爱的食物和饮料•能够掌握用餐前后的规矩•能够独立使用餐具、尝试自己动手吃饭•能够注意卫生，保持清洁2. 能力目标•能够表现出有规律的饮食习惯•能够自主选择餐食，独立掌控进食量•能够表现出尊重他人、礼仪用餐的习惯3. 情感目标•能够有独立自主意识和自我认知•能够表现出对自己和他人的关心和照顾•能够有积极健康的生活态度二、教学内容1. 自己喜爱的食物和饮料教师首先询问孩子们自己喜爱的食物和饮料，鼓励孩子们展示自己的兴趣和喜好。
2. 用餐前后的规矩针对小班儿童常见的用餐“毛病”，教师通过演示和模仿的方式，教给孩子们用餐前后的规矩。
例如：•用餐前正确洗手；•用餐时注意姿势、坐姿端正、不乱跑乱动；•用餐完毕后依次顺着桌子将碗、筷、勺递给旁边的小朋友。
3. 使用餐具和自己动手吃饭教师让幼儿们了解餐具的种类、用途，让他们掌握自己使用餐具的方法，尝试自己动手吃饭。
鼓励孩子们自己掌握食物的大小、口感和量。
4. 注意卫生教师教育孩子在用餐前后要注意卫生，包括洗手、倒水、不开小便门等。
三、教学反思本次教学对于幼儿园小班儿童的健康成长很有意义，通过在幼儿园中开展健康教育，可以启发他们对健康的认知，从而形成积极的生活态度。
同时，本次教学内容也涉及到礼仪教育、手眼协调动作等方面，通过让孩子们掌握这些技能，可以培养他们的自立自主能力。
在教学实践中，我们还要注意以下几点：1. 给予足够的卫生教育在疫情下，卫生和健康尤其重要。
教师在授课时要注意督促孩子注意卫生和健康问题，如洗手、戴口罩等。
2. 理性评价孩子表现幼儿园小班儿童年龄较小，控制力和自主性较弱，因此，我们不能过分苛求孩子们的表现，要以一个积极的态度给予鼓励和指导。
3. 引导家长共同参与教育孩子健康的责任不应离开家长。
因此，教师还要加强和家长的交流合作，让家长参与到教学中，引导家长在日常生活中与孩子共同维护健康。
就餐幼儿园小班教案
就餐幼儿园小班教案教学目标通过本次教学活动，幼儿应该能够：1.认知餐桌礼仪，如用餐规则、举止端庄等；2.正确认识饮食健康，如合理搭配饮食、膳食均衡等；3.锻炼操作技能，如使用家具、餐具和流程掌握等。
教学重点1.饮食文化与健康意识的普及；2.用餐礼仪的学习；3.餐桌安全问题的引导。
教学难点1.幼儿对用餐礼仪的理解和掌握；2.幼儿对食品卫生与安全的认识。
教学准备1.餐桌，座椅和餐具等；2.健康饮食宣传册和图片等；3.引导手册和教具等。
教学过程导入环节1.教师向幼儿们提问：“你们都会用餐吗？都知道用餐有什么礼仪吗？”2.掌握幼儿对饮食方面的知识掌握情况，明确教学目的。
认识健康1.教师通过图片、实物让幼儿了解不同食物的营养成分和功能；2.鼓励幼儿说出自己喜欢的健康食物，强调膳食均衡的重要性；3.教师分发健康饮食宣传册，引导幼儿关注饮食健康和合理搭配。
学习用餐礼仪1.教师通过示范、模仿等方式演示用餐的规矩和注意事项；2.鼓励幼儿模仿教师，学习用餐的姿势与举止；3.教师引导幼儿了解各类餐具及其使用方法，让幼儿自行使用餐具完成用餐过程。
引导安全用餐1.教师引导幼儿认识卫生与安全的重要性；2.鼓励幼儿自己动手洗手，自觉保持餐桌卫生；3.强调不要乱放食品、不要与他人分享食品等安全用餐的措施。
过程评价1.教师结合用餐的过程进行逐一检查，及时进行指导和帮助；2.教师利用错误用餐的场景引导幼儿反思和分享，确保用餐礼仪的学习掌握。
教学总结通过本次教学活动，幼儿们对用餐礼仪的重要性有了更深入的认识和理解；了解健康饮食搭配的重要性，掌握了正确使用餐具和使用流程；培养了幼儿们关注饮食安全与卫生的意识，提高了幼儿的用餐素质。
幼儿园小班健康吃饭教案7篇
幼儿园小班健康吃饭教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康优质教案《自己吃饭》4篇
幼儿园小班健康优质教案《自己吃饭》幼儿园小班健康优质教案《自己吃饭》精选4篇（一）教案名称：自己吃饭适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教案目标：1. 培养幼儿的自理能力，掌握简单的自己吃饭技巧。
2. 增进幼儿对健康饮食的认识和养成良好的饮食习惯。
3. 提高幼儿的动手能力和协调能力。
教学重点：1. 培养幼儿的独立行为，掌握自己吃饭的技巧。
2. 教育幼儿重视饮食，养成良好的饮食习惯。
教学准备：1. 餐具，包括餐盘、餐具、水杯等。
2. 幼儿喜爱的健康食材，例如水果、蔬菜、面包等。
3. 幼儿园餐厅或教室的环境布置。
教学过程：课堂导入：1. 教师向幼儿展示健康食材图片或实物，让幼儿描述其颜色、形状和口感。
2. 谈论健康饮食的重要性，引导幼儿明白吃饭对身体的好处。
教学展开：1. 谈论吃饭的场合和规矩，例如在餐桌上坐直、擦嘴等。
2. 学习洗手，引导幼儿明白吃饭前需要清洁双手的重要性。
3. 演示使用餐具的正确方法，例如如何握筷、使用勺子等。
4. 教师示范吃饭的过程，并解释其中的步骤和技巧。
5. 分发餐具和食材给每位幼儿，让他们亲自操作并尝试吃饭。
6. 引导幼儿注意吃饭过程中的礼仪和卫生，例如擦嘴、不吐食物等。
课堂总结：1. 教师与幼儿一起回顾自己吃饭的要点和技巧。
2. 强调养成良好的饮食习惯对身体健康的重要性。
教学延伸活动：1. 组织幼儿参观厨房或食品市场，了解食物的来源和制作过程。
2. 进行餐桌游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的自己吃饭的技巧。
3. 邀请家长参与到幼儿的自己吃饭过程中，共同培养良好的饮食习惯。
教学评估：观察幼儿在教学过程中对自己吃饭技巧的掌握情况，以及对健康饮食的认知和养成良好饮食习惯的程度。
可以通过观察、访谈或记录幼儿的表现进行评估。
幼儿园小班健康优质教案《自己吃饭》精选4篇（二）教案名称：《追追乐》教案目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣和热爱，提高体育意识和运动技能；2. 发展幼儿的运动协调能力和身体能力；3. 提高幼儿的社交能力和团队合作精神。
小班饮食营养教案20篇
小班饮食营养教案20篇《小班饮食营养教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班饮食营养教案20篇！（1）小班健康公开课教案《宝宝的营养早餐》含反思活动目标：1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。
2、培养每日吃早餐的良好习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。
2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶，《营养早餐》电子图片。
3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。
餐厅环境布置、音乐磁带。
活动过程：1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。
丁丁：哎呀，我今天好难受呀!拉拉：你怎么了?早上都吃了些什么呀?丁丁：我今天早上吃了一块大面包!呃……呃……(打嗝) 拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。
丁丁、拉拉：这是什么原因呀?(.教案来自:快思教.案网)为什么会这样?(设疑)2、提问：你们会不会难受呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?3、幼儿回答，教师一一出示幼儿所说的食物。
4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。
通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。
5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢?结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。
6、欣赏活动：营养早餐。
(1)知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养。
(2)师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。
7、品尝、交流：自助餐。
在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐”。
8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。
活动反思：最近，我们发现有一部分幼儿早上起床晚了，随便吃点东西填饱肚子(甚至不吃早餐)就来上幼儿园了，这严重地影响了幼儿的身体健康。
幼儿园小班健康教案《吃饭》
幼儿园小班健康教案《吃饭》1. 教学目标1.学习饮食基本概念及对健康的影响；2.掌握合理膳食的概念；3.培养良好的进食习惯；4.提高幼儿的自我保健和自我管理能力。
2. 教学内容1.饮食基本概念及对健康的影响；2.合理膳食构成；3.进餐礼仪；4.健康饮食的习惯培养。
3. 教学重点与难点3.1 教学重点1.饮食基本概念及对健康的影响；2.合理膳食构成；3.进餐礼仪。
3.2 教学难点1.培养健康饮食的习惯；2.引导幼儿自我保健和自我管理能力的提高。
4.1 导入环节（5分钟）1.教师问候幼儿，营造轻松的教学氛围；2.用简单的语言解释饮食对健康的影响。
4.2 呈现环节（10分钟）1.展示各种食物的图片，让幼儿认识各类食物；2.向幼儿介绍不同的食物对人体的好处；3.强调膳食均衡的重要性。
4.3 讲解环节（20分钟）1.讲解合理膳食的构成；2.介绍进餐礼仪；3.告诉幼儿吃饭的重要性，尤其是早餐的重要性。
4.4 操作环节（20分钟）1.教师引导幼儿按照合理的膳食构成选择食物；2.学生出示正确的进餐姿势并正确使用餐具；3.指导学生注意餐桌卫生和自我卫生。
4.5 总结环节（5分钟）1.总结学习主要内容；2.强调养成健康的饮食习惯的重要性；3.结合实际生活情况，鼓励幼儿在家中继续培养健康饮食习惯。
1.学生能正确选择食物并掌握进餐礼仪；2.学生能够正确理解合理饮食的概念，并尝试营养搭配；3.学生能够提升自我保健和自我管理意识。
6. 教学反思1.本节课教学内容简介，操作实操性强，贴近生活实际；2.学生参与课堂积极性高，针对某些幼儿对进食礼仪掌握较慢以及对餐食品滩分不清等难点，可以采用放大图像教学，或让学生进行分组实操，教学效果更佳。
以上是幼儿园小班健康教案《吃饭》的全部内容，希望对您的教学有所帮助。
小班饮食健康活动教案
小班饮食健康活动教案小班饮食健康活动教案作为一名人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小班饮食健康活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班饮食健康活动教案1活动目标：1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程：一、幼儿进行谈话活动：1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。
）……3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。
五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1.教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品；2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
小班健康吃饭活动教案40篇
小班健康吃饭活动教案40篇《小班健康吃饭活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康吃饭活动教案40篇！（1）小班健康教案《吃饭要细嚼慢咽》含反思活动目标：1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。
2、理解词：“细嚼慢咽”。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》(一)、(二)、(三)。
活动过程：1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。
(1)讲故事的前半段。
熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。
见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服?” 小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。
”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。
熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。
熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。
熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?……”(2)请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，讨论：1、小猫为什么会被鱼刺卡住?2、谁来熊猫医院看病?3、小狗为什么会被小骨头呛着呢?(3)故事的后半部分。
······猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。
”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。
吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧?”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。
幼儿园小班吃饭前教案
幼儿园小班吃饭前教案幼儿园小班吃饭前教案幼儿园的老师也是非常辛苦的，小朋友吃饭前需要注意什么呢？老师可以通过以下幼儿园小班吃饭前教案来教大家吧！幼儿园小班吃饭前教案【1】目标1、愿意主动学习自己吃饭，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。
2、在儿歌提示下模仿大班幼儿吃饭。
3、学说短句“宝宝自己吃饭” 准备1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD2、活动前，激请一位大班幼儿与教师排练吃饭的情境表演。
3、每人一只小碗、一把小勺。
过程 1、教师设置悬念，引起幼儿的兴趣。
（1）老师：今天我们班来了一位客人，猜猜是谁呢？（2）老师打开教学大书，指着书上的宝宝，引导幼儿一起说：“宝宝好！2、教师朗诵儿歌，引导幼儿阅读和欣赏画面。
（1）教师：宝宝在干什么？我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的。
（2）教师朗诵儿歌《宝宝吃饭》3、教师：宝宝怎么吃饭的？（引导幼儿学说“宝宝自己吃饭”）宝宝吃的是什么？4、教师带领幼儿一起边做动作边跟着念儿歌。
5、请幼儿观察大班幼儿的表演，学习吃饭的动作。
（1）教师：今天我们班还来了一位大姐姐（大哥哥），让我们和她(他)打招呼说：“大姐姐（大哥哥）好”。
（2）教师：大班的.姐姐（哥哥）怎么吃饭的呢？我们来看看（3）大班幼儿表演吃饭6、教师带领幼儿边念儿歌边模仿大姐姐（哥哥）吃饭的动作。
7、引导幼儿自己拿着玩具碗一边模仿吃饭的动作一边念儿歌。
8、教师用拥抱表扬学习吃饭学得好的幼儿。
幼儿园小班吃饭前教案【2】1、教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。
2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。
重点和难点重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。
难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。
教学过程一、导入活动1、幼儿集体朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。
2、小朋友真能干，都学会了自己吃饭。
小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢？我们一起去看看，好吗？（放火车的音乐，幼儿自由律动。
）二、看情景表演：《小黄狗和小黑狗》1、狗妈妈家有哪两个宝宝？2、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它？3、你们喜欢小黑狗吗？告诉小黑狗，怎么做你们就喜欢它了？教师小结；小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会自己吃饭，我们送它一朵小红花。
幼儿园小班健康吃饭教案20篇
幼儿园小班安康吃饭教案20篇第1篇教案作为一位精彩的教职工，很有必要细心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是整理的《吃饭不挑食》幼儿园小班安康教案，欢送大家共享。
活动目标1、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2、知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
3、能够快活的参与课堂活动。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、知道人体需要各种不同的养分。
教学重点、难点重点：了解吃饭对安康的影响，能按时吃饭，不挑食。
难点：知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
活动预备多媒体课件活动过程开头局部律动，安静幼儿秩序。
根本局部一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观看。
2、引导沟通，使幼儿知道吃饭对身体安康的.重要性。
二、出示图片，生疏各种养分物质1、逐一出示，说出图片名称。
2、引导幼儿知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体安康的重要性，怎样才是不挑食。
完毕局部1、进展活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个欢快的安康宝宝。
2、唱着儿歌回到教室。
教学反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不宠爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。
最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们每天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们连续发扬下去。
我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
活动设计背景班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。
第2篇教案木偶表演：吃饭活动名称：木偶表演《吃饭》活动目标：1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、认真地一口接一口地吃饭。
幼儿园小班健康《吃饭》教案8篇
幼儿园小班健康《吃饭》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教案——《吃饭》
活动目标：
1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。
2、学习念《吃饭》的儿歌。
幼儿园小班健康教案——《吃饭》活动准备：
木偶兔子、鸭子
幼儿园小班健康教案——《吃饭》活动过程：
一、幼儿观看情景表演并引导讨论
1、观看情景表演（一）
提问：你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样？（引导幼儿说小
兔吃饭时坐得很端正）
2、观看情景表演（二）
提问：谁把碗打翻了？为什么会翻？小兔是怎么样的？（引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了）
3、观看情景表演（三）
提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样？为什么小兔面前干干净净，小鸭面前的桌上很脏？
二、小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢？
三、学习儿歌《吃饭》
1、小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗？老师朗诵儿歌
2、老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。
附儿歌：《吃饭》吃饭时，坐端正右手拿调羹，左手扶着碗。
细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。
情境表演（一）：
木偶小兔小鸭：到老师家来做客（敲门），老师好
老师：今天你们来做客，我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。
（兔、鸭面前放一只碗、一把勺。
）
小兔坐得端正吃得认真
小鸭坐不好，东张西望
情境表演（二）：
兔、鸭继续吃饭
小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃
小鸭不扶碗，把碗弄翻了
情境表演（三）：
兔、鸭继续吃饭
兔吃得很干净
鸭说：这个我不爱吃还用手抓出来。