应急应变类题型特点
应急应变类面试答题技巧
应急应变类面试答题技巧
一一般突发事件
主要指处理在工作和日常生活中发生的突发事件,尤其是会对正常工作秩序与原有工作计划造成不利影响的突发事件;
二公共突发事件
主要指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件;
二、答题技巧
针对应急应变类题目,我们可以从以下四个步骤作答:
第一步:分析情况
包括分为角色定位和事件分析
所谓角色定位,指的是对人的分析;这里的人,包括对“我”的角色定位和对其他主体的角色定位;情景定位事件中自己的角色,对其他主体的角色定位包括身份定位、重要性判断和影响倾向;
所谓事件分析,即对突发事件的分析,对突然发生的这件事情或这种状况,进行真实性、紧急性、严重性、重要性等方面的分析概括,并提出处理该问题的原则;
第二步:确定任务
针对题目,找出主要矛盾,兼顾其他矛盾,考虑周全,处理问题时需注重轻重缓急;明确对“我”来说,当前最迫切的任务是什么
第三步:解决问题
找出解决问题的具体方法,而如何去解决问题,可以利用以下几种方法:
1.主体分析法;如果题中的矛盾主体很多,找出来,逐一进行化解;如果突发事件不是一个人、一个部门、一个方面所能解决的,需要很多方面通力合作;
2.层层假设法;对题目中设定的困境提出多种假设,每种假设给出相应的处理办法;
3.事件回溯法;针对设定的突发状况,从过往环环相扣的过程中追寻突发事件产生的原因,从而寻找到解决问题的办法原因—对策;即发生突发事件时,考虑事件发生的各种原因,然后针对原因一一提出解决办法;
面试应急应变题型回答
面试应急应变题型回答
一、什么是面试应急应变题型?
在面试过程中,除了常规的问题,面试官可能会出一些应急应变题型,目的是考察面试者在突发情况下的应对能力和解决问题的能力。这些题型通常是与工作相关或者模拟某种实际情况的问题,需要面试者在有限的时间内给出合理的回答或解决方案。
二、面试应急应变题型的种类
面试应急应变题型可以分为多个种类,下面介绍几种常见的题型:
1. 情景模拟题
面试官会给出一个具体的情景,让面试者模拟其中一个角色,并展示在该情景下应对问题的能力。例如,面试者可以扮演一个团队领导者,面对一个团队成员提出的问题,需要给出解决方案。
2. 技能应用题
面试官会提供一个具体的问题或任务,要求面试者使用自己的专业知识和技能来解决。例如,面试者可能会需要在有限的时间内写出一段特定功能的代码。
3. 创新思维题
面试官会提出一个创新思维的问题,要求面试者展示出自己的创造力和灵活性。例如,面试者可能会需要设计一个新产品或解决一个棘手问题的方案。
4. 心理智力题
面试官会提出一个需要面试者运用逻辑思维和推理能力来解决的问题。例如,面试者可能会需要找出一个逻辑推理问题的答案或者猜测一个隐藏的策略。
三、应对面试应急应变题型的方法
面试应急应变题型对面试者来说是一种挑战,但也是一个展示自己实力的机会。下面列出了一些应对这类问题的方法:
1. 冷静应对
面试应急应变题型通常会在面试者最不经意的时候提出,可能会让人感到意外和紧张。面试者需要保持冷静,不要被题目所困扰,可以在脑海中构建一个逻辑思维框架,以便更好地组织回答。
公务员结构化面试五大常见题型解题思路梳理
公务员结构化面试五大常见题型解题思路
梳理
公务员结构化面试五大常见题型解题思路梳理
结构化面试对于考生来说,只要在考前做好充分的准备,就可以迅速提高成绩。但要想在面试中取得好成绩,就必须对结构化面试的各种题型及其解题思路有一个清晰的把握。下面我们将分别对组织管理类、沟通表达类、创新能力类、团队合作类和领导力类题型的解题思路做一个总体的梳理。
一、组织管理类题型特点及重要性
国家公务员面试过程中,组织管理类题型是常考题型之一。该题型主要考察考生的计划、组织和协调能力。一般来说,参加国家公务员面试的考生所报考的职位都是非领导职位,具体的职级都是主任科员及以下。这些职位最强调的是处理和解决实际问题的能力。因此,组织管理类题目的重要性可见一斑。
组织管理类题目的考试内容主要可以分成会议类的、调研类的、文体类的和其他类的题目。这些题目的出题方式一般是组织常规的会议、调研和文体活动。
二、组织管理类题型答题思路
背景分析:对活动的人员、单位、时间、事件进行背景性分析。
具体展开:对活动的详细计划、组织、协调、控制过程进行详细阐述。
总结提升:对活动工作组织和流程进行总结。
三、真题解析
例题】很多干部去基层锻炼,都是走过场,或者度假,如果你是组织部的人,负责干部锻炼的监督,现在让你针对下基层做一个调查,你怎么做?
解题思路】背景分析—具体展开—总结提升
参考答案】新时期下做好干部监督管理工作是组织部门的工作重点,是落实科学发展观、建设高素质干部队伍的一条重要途径,加强干部基层锻炼监督管理工作势在必行。目前,很多地方下基层锻炼,出现了走过场、不务实、流于形式等现象,部分地方还把干部下基层锻炼当成了度假,这些现象必须及时发现,查找问题原因,坚决予以解决。作为一名组织部门负责干部锻炼监督的工作人员,针对此问题开展调查,必须深入一
面试应急应变类题型特点和答题思路及真题解析
应急应变类题型特点、答题思路及真题解析
应急应变类题型特点、答题思路及真题解析
一、应急应变类题型特点及重要性
应急应变类试题往往设置一个特定情景,要求考生处理其中突然发生的各种问题和矛盾,以此考察考生处理突发事件与棘手问题的能力,即面对意外事件的压力,能迅速地做出反应,并寻求合适的方法,使事件得以妥善解决的能力。这类试题能对考生的素质作出更全面、更深入、更准确的评价。
应急应变类试题主要分为两类:
(1)一般情景的突发事件处理,主要指处理在工作和日常生活中发生的突发事件,尤其是会对正常工作秩序与原有工作计划造成不利影响的突发事件。
(2)公共突发事件的应急管理,这里的公共突发事件指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。
这两类试题在公务员考试和党政领导干部选拔考试中都有涉及,国考面试中也是屡见不鲜。基于国考招录岗位的特点,国考面试以一般性突发事件处理试题为主。
二、应急应变类题型答题思路
第一,分析情况。一方面,分析“我”在试题设定情景中的角色定位和工作职责;另一方面,对题目中突然发生的这件事情或这种状况,进行真实性、紧急性、严重性、重要性等方面的分析概括。
第二,提出对策,解决问题。确定“我”的任务目标,即处理突然发生的这件事或突然出现的这种状况最后要达到的结果是什么,是控制场面、是缓和气氛、是解决人际冲突、还是保证工作的顺利开展等。然后针对各项任务目标提出相应的解决方法,并通过组织协调加以实施。
第三,总结提高。将试题设定的突发事件解决以后,应及时总结,对突发事件产生的深层原因进行深刻反思。这也是应急应变类试题的答题亮点,考生可结合自己的报考岗位,深度思考如何避免类似事情再度发生。
应急应变类题目答题技巧
公务员面试中应急应变类题目答题技巧
该类题目大致分为如下的几个类型:
公共危机类。公共危机就是一个事件突然发生,并对大众正常的生活、工作以及生命财产构成威胁,如自然灾害、事故灾难、突发公共卫生事件、社会安全事件等。
工作协调类。工作协调是一门相当深奥的学问,协调是行政管理人员在其职责范围内或在领导的授权下,调整和改善组织之间、工作之间、人际之间的关系,促使各种活动趋向同步化与和谐化,以实现共同目标的过程。
尴尬事件处理。考题大多设置一些情景:一种是把考生放在理智和情感两难抉择的境地;还有一种是压力考题,把考生放在一种不利的境地,借以考查考生在压力环境下的心理素质和反应能力。
复杂场景处理。对于初入公务员队伍的朋友而言,往往是业务不熟,但任务很重。在同一时间段内接到多个工作任务是完全正常的,考查的是人们通过任务转换同时处理多个任务的能力。
情景致辞讲话。个别地方出现过串词、编故事等演讲型试题,对这样的题目考生应具有策略性,虽然自由度比较大,但其实和第一种题型的解决方式差别不大。
面对各种不同的应急应变事件,我们也能找到一些共通的东西呢。对于不同事件的处理,其实都可以笼统地总结为四个步骤,即迅速反应、果断决策、高效执行和善后处理。下文将就这几个步骤在具体答题中的应用予以讲解。
一、迅速反应
在反应阶段,必须做到:
1、在第一时间向上级有关部门汇报事件情况。
2、科学分析突发事件的主要原因,从原因出发制定应对计划,从源头上制止事态蔓延;
3、全面了解突发事件的类型和特点,了解可否有成功的历史经验可以借鉴,并具体问题具体分析,制定针对性强的应多措施计划;
4结构化面试“应急应变类”答题思路及试题解析教学提纲
4结构化面试“应急应变类”答题思路及
试题解析
结构化面试“应急应变类(教育机智)”答题思路及试题解析
(一)“应急应变类(教育机智)”样题
应急应变类题目具体指对课堂突发情况的处理。样题如下:
1.如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?
2.在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?
(二)“应急应变类(教育机智)”答题思路
应急应变类题型答题思路可以概括为以下四个步骤:
首先,控制状况,避免情况继续恶化。应急应变类题目通常是给出一些亟待解决的问题,我们要做的
第一步就是让情况稳定下来。
其次,分清轻重缓急。处理事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来,最先解决的应该是重要的
且急切的,其次是重要的缓慢的,再次是不重要的急切的,最后是不重要的且不急切的。按照这样的顺序
来处理应急应变类题目,主体原则一定不会出错。
再次,采取相应措施。针对事情的优先排序,分别采取相应的措施,在教学活动中一般是针对学生上
课过程中的一些小动作做出相应措施,教师可以采取不打扰其他学生听课的方式,如轻轻走到该学生面前
或以提问该学生的方式来处理。
最后,事后反省。在事情处理完之后,要进行自我反省,分析原因,以避免该种情况再次发生。反省
的内容应该多放眼于课堂的趣味性、教学活动的可参与性。
(三)“应急应变类(教育机智)”试题详解
1、假如你在公开课上播放一个幻灯片,结果播放时发现播放的碟片坏了,请问你该如何处理?
【参考答案】在公开课中,发生了碟片坏的事情,我应该保持冷静,平和心态,并及时处理问题。让
学生稍做休息或讨论、回顾课堂内容。
如果幻灯片对上课来讲非常重要,而我又有备用碟片的话,我会及时更换碟片;如果我没有备用碟片
应急应变类面试答题技巧
应急应变类面试答题技巧
( 一 ) 一般突发事件
主要指办理在工作和平时生活中发生的突发事件,特别是会对正常工作次序与原有工作计
划造成不利影响的突发事件。
( 二 ) 公共突发事件
主要指忽然发生,造成或许可能造成严重社会危害,需要采纳应急处理举措予以对付的自
然灾祸、事故灾害、公共卫惹祸件和社会安全事件。
二、答题技巧
针对应急应变类题目,我们能够从以下四个步骤作答:
第一步:剖析状况
包含分为角色定位和事件剖析
所谓角色定位,指的是对人的剖析。这里的人,包含对“我”的角色定位和对其余主体
的角色定位。情况定位 ( 事件中自己的角色 ) ,对其余主体的角色定位包含身份定位、重要性判断和影响偏向。
所谓事件剖析,即对突发事件的剖析,对忽然发生的这件事情或这种状况,进行真切性、紧迫性、严重性、重要性等方面的剖析归纳,并提出办理该问题的原则。
第二步:确立任务
针对题目,找出主要矛盾,兼备其余矛盾,考虑周到,办理问题时需着重轻重缓急。明
确对“我”来说,目前最急迫的任务是什么?
第三步:解决问题
找出解决问题的详细方法,而怎样去解决问题,能够利用以下几种方法:
1.主体剖析法。假如题中的矛盾主体好多,找出来,逐个进行化解。假如突发事件不是一
个人、一个部门、一个方面所能解决的,需要好多方面共同努力。
2.层层假定法。对题目中设定的窘境提出多种假定,每种假定给出相应的办理方法。
3.事件回溯法。针对设定的突发状况,从过往环环相扣的过程中找寻突发事件产生的原由,进而找寻到解决问题的方法 ( 原由—对策 ) 。即发生突发事件时,考虑事件发生的各样原由,而后
结构化面试“应急应变类”答题思路及试题解析
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结构化面试“应急应变类(教育机智)”答题思路及试题解析
(一)“应急应变类(教育机智)”样题
应急应变类题目具体指对课堂突发情况的处理。样题如下:
1.如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?
2.在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?
(二)“应急应变类(教育机智)”答题思路
应急应变类题型答题思路可以概括为以下四个步骤:
首先,控制状况,避免情况继续恶化。应急应变类题目通常是给出一些亟待解决的问题,我们要做的
第一步就是让情况稳定下来。
其次,分清轻重缓急。处理事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来,最先解决的应该是重要的
且急切的,其次是重要的缓慢的,再次是不重要的急切的,最后是不重要的且不急切的。按照这样的顺序
来处理应急应变类题目,主体原则一定不会出错。
再次,采取相应措施。针对事情的优先排序,分别采取相应的措施,在教学活动中一般是针对学生上
课过程中的一些小动作做出相应措施,教师可以采取不打扰其他学生听课的方式,如轻轻走到该学生面前
或以提问该学生的方式来处理。
最后,事后反省。在事情处理完之后,要进行自我反省,分析原因,以避免该种情况再次发生。反省
的内容应该多放眼于课堂的趣味性、教学活动的可参与性。
(三)“应急应变类(教育机智)”试题详解
1、假如你在公开课上播放一个幻灯片,结果播放时发现播放的碟片坏了,请问你该如何处理?
【参考答案】在公开课中,发生了碟片坏的事情,我应该保持冷静,平和心态,并及时处理问题。让
结构化面试“应急应变类”样题
结构化面试“应急应变类”样题
(一)样题
应急应变类题目具体指对课堂突发情况的处理。样题如下:
1.如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?
2.在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?
(二)答题思路
应急应变类题型答题思路可以概括为以下四个步骤:
首先,控制状况,避免情况继续恶化。应急应变类题目通常是给出一些亟待解决的问题,我们要做的第一步就是让情况稳定下来。
其次,分清轻重缓急。处理事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来,最先解决的应该是重要的且急切的,其次是重要的缓慢的,再次是不重要的急切的,最后是不重要的且不急切的。按照这样的顺序来处理应急应变类题目,主体原则一定不会出错。
再次,采取相应措施。针对事情的优先排序,分别采取相应的措施,在教学活动中一般是
针对学生上课过程中的一些小动作做出相应措施,教师可以采取不打扰其他学生听课的方式,如轻轻走到该学生面前或以提问该学生的方式来处理。
最后,事后反省。在事情处理完之后,要进行自我反省,分析原因,以避免该种情况再次发生。反省的内容应该多放眼于课堂的趣味性、教学活动的可参与性。
(三)试题详解
1.假如你在公开课上播放一个幻灯片,结果播放时发现播放的碟片坏了,请问你该如何处理?
【参考答案】在公开课中,发生了碟片坏的事情,我应该保持冷静,平和心态,并及时处理问题。让学生稍做休息或讨论、回顾课堂内容。
结构化 应急应变类 第 1 页 共 3 页
如果幻灯片对上课来讲非常重要,而我又有备用碟片的话,我会及时更换碟片;如果我没有
备用碟片的话,我会采用现有的纸质资料,运用语言描述、板书、提问等方式说明;如果碟
公务员结构化面试之应急应变类
2 层层假设法 (合理有限假设)
你要去酒店和外商进行重要谈判, 但在外商到来之前,你的衣服被溅 脏了,请问你怎么办?
3 事件回溯法
一次招商引资的签约现场会上,正要和外商签 合同,领导要你拿出准备好的合同时却找不到 了,你该怎么办?
答题提升之二:角色定位
例题1 有人要跳楼,你作为楼长该怎么办?
分析情况
简要分析突发的事件与状况
确定任务
确定任务目标
解决问题
提出对策,化解矛盾,解决问题
总结提高
追查责任(他人导致) 总结反思(自己导致) 整改提高(组织/政府/社会的责任)
思路运用
1、有老汉上访,小王去接待的同时,办公室电话响了,他 去接了电话,这时老汉情绪激动,跑到隔壁办公室咆哮、还 砸东西,假如你是小王,你怎么办?
针对跳楼事件,楼长并非专业人士——应迅速报告公安、消防、医疗等 部门,或寻找心理专家赶来劝解。
楼主的职责与专业体现:维持现场秩序,疏散围观人群,搜集跳楼者资 料,尽量拖延时间,做最基本的应急措施,如在楼下准备棉被垫子等。
例题2 在一次会议中,与会者发生争执,你该怎么办?
1.如果你是会议组织者 2.如果你是会议主持人 3.如果你是会议参与者
(二)答题时,可用恰当的语言来凸显答题原则。 比如:沉着冷静、以大局为重、保障人民群众的 生命财产安全等。
谢谢大家!
应急应变类面试题答题思路
应急应变类面试题答题思路
在面试过程中,应急应变类的面试题是非常常见且重要的一类题型。面试官通过这类问题,旨在考察候选人在紧迫情况下的应变能力、决
策能力以及解决问题的思路等方面的能力。以下是一些常见的应急应
变类面试题,以及相应的答题思路。
1. 你在工作中遇到过哪些突发情况,是如何处理的?
回答思路:
首先,回答时可以选择一个具体的事例来描述,然后按照以下几个
步骤进行回答:
- 描述突发情况的具体情况与影响;
- 说明你当时的反应与应对措施;
- 强调你的处理结果和取得的成果;
- 总结你从中学到了什么经验和教训。
2. 你如何处理遇到无法解决的问题?
回答思路:
这类问题主要考察候选人应对困难与挑战的能力和态度。可以按照
以下几个方面来回答:
- 说明你遇到的具体问题是什么;
- 强调你的主动态度,并说明你怎样寻找其他解决方案;
- 描述你与他人合作的经验,证明你具备良好的团队合作与沟通能力;
- 总结你从中学到了什么教训,如专业知识、技能和经验的补充。
3. 如果你在工作中发现上级有错误决策,你会如何处理?
回答思路:
这类问题主要考察候选人的反馈能力和解决问题的能力。可以按照以下几个步骤来回答:
- 表达尊重和理解上级的决策;
- 提出自己的不同看法,并解释原因;
- 提供可行的解决方案,并强调其优势与利益;
- 强调你的沟通和谈判能力,以及解决问题的能力。
4. 当你的团队成员在工作中出现问题时,你如何处理?
回答思路:
这类问题主要考察候选人的领导能力、团队合作能力以及解决问题的能力。可以按照以下几个方面来回答:
- 强调你的沟通与倾听能力,以及对团队成员的关心与理解;
应急应变类面试题答题思路
应急应变类面试题答题思路
在应急应变类面试中,面试官常常会提出各种突发情况下的问题,
以考察应聘者在不同场景下的反应能力和解决问题的能力。本文将给
出应急应变类面试题的几种常见类型,并给出相应的思路和解决策略。以下是几个常见的应急应变类面试题及其答题思路。
1. 突发问题应答
面试官可能会提出一个突发问题,例如:你在工作中的项目突然出
现重大故障,给你3分钟时间,你该如何应对?
答题思路:
- 精确理解问题:首先在3分钟内全面了解故障的性质、影响范围
以及紧急程度。
- 分析原因:通过分析故障原因,找出可能的解决办法。
- 制定计划:快速制定一个可行的解决计划,明确解决方法、时间
节点和资源需求。
- 行动执行:按计划执行,目标明确、高效安排,协调各方面资源
解决问题。
- 长期解决方案:在紧急情况解决后,分析故障背后的根本原因,
并采取措施避免类似故障再次发生。
2. 处理突发矛盾
面试官可能会提出一个矛盾冲突的场景,例如:你在工作中遇到两个同事发生争执,你应该如何处理?
答题思路:
- 冷静观察:遇到争执时,首先冷静观察,尽量不参与其中,以避免加重矛盾。
- 解决沟通:如果争执无法自行解决,可以尝试主动与双方进行沟通,了解双方的意见和诉求。
- 平衡冲突:在了解双方立场后,寻求双方共同受益的解决方案,并提出具体的解决方案。
- 争取支持:与上级或团队成员沟通,争取支持和帮助解决冲突。
- 矛盾解决:积极推动双方沟通,并促成解决方案,最终达到矛盾的解决。
3. 应对意外事件
面试官可能会提出一个意外事件的场景,例如:你在工作中突然遇到一场火灾,请描述你的应对措施。
公务员结构化面试应急应变题型
三、应急应变能力--题型特征
(一)情境特点:“急”或“变” “急”突然发生,需要立刻得到处理和解决; “变”棘手的事件、失控的场面或出现无序的状态。
(二)给定身份:情境中往往为考生设定了身份。 (三)设问方式:“怎么办”“怎么做”等
四、应急应变能力--作答思路
明确当前的形势和目标----审题
(一)解决当务之急 (二)解决根本问题 (三)总结预防
四、应急应变能力--作答思路
审题-情景 问题:1、现场村民在反映情况; 2、资金发放问题:不及时、不足额、人情保关系保; 3、镇里不管。 身份:负责人。 解决问题:轻重缓急:先紧急后重要。 1、安抚、承诺。记录好反馈情况。2、调查核实。 3、处理(分情况讨论),如果真的有情况,属实。如果不属实,解释说明。 4、后续询问,批评。5、接下来工作中保证公开透明。
二、应急应变能力--题型感知
【例1】某市这几天强降雨,有一座桥有危险,并且有人 被困在桥下。领导让你去救援,你怎么做? 【例2】作你是某市人力资源及社会保障局服务大厅负责 人,近日前来服务厅办理业务的群众很多有的群众抱怨等 待时间长,有的群众抱怨流程不明确,需要来回跑几趟。 请问你怎么处理?
二、应急应变能力一-题型分类
四、应急应变能力--作答思路
明确当前的形势和目标----审题 1.目标:分析题干,找到自己要达成的目标 2.身份定位:明确自己的任务、权限、角色 3.不利因素:题干所给的场景中,不利于自己完成目标的要素 4.有利因素:题干所给的场景中,自己可利用的要素
教师资格证结构化面试“应急应变类(教育机智)”答题思路及试题解析-精品
结构化面试“应急应变类(教育机智)”答题思路及试题解析
(一)“应急应变类(教育机智)”样题
应急应变类题目具体指对课堂突发情况的处理。样题如下:
1.如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?
2.在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?
(二)“应急应变类(教育机智)”答题思路
应急应变类题型答题思路可以概括为以下四个步骤:
首先,控制状况,避免情况继续恶化。应急应变类题目通常是给出一些亟待解决的问题,我们要做的第一步就是让情况稳定下来。
其次,分清轻重缓急。处理事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来,最先解决的应该是重要的且急切的,其次是重要的缓慢的,再次是不重要的急切的,最后是不重要的且不急切的。按照这样的顺序来处理应急应变类题目,主体原则一定不会出错。
再次,采取相应措施。针对事情的优先排序,分别采取相应的措施,在教学活动中一般是针对学生上课过程中的一些小动作做出相应措施,教师可以采取不打扰其他学生听课的方式,如轻轻走到该学生面前或以提问该学生的方式来处理。
最后,事后反省。在事情处理完之后,要进行自我反省,分析原因,以避免该种情况再次发生。反省的内容应该多放眼于课堂的趣味性、教学活动的可参与性。
(三)“应急应变类(教育机智)”试题详解
1、假如你在公开课上播放一个幻灯片,结果播放时发现播放的碟片坏了,请问你该如何处理?
【参考答案】在公开课中,发生了碟片坏的事情,我应该保持冷静,平和心态,并及时处理问题。让学生稍做休息或讨论、回顾课堂内容。
如果幻灯片对上课来讲非常重要,而我又有备用碟片的话,我会及时更换碟片;如果我没有备用碟片的话,我会采用现有的纸质资料,运用语言描述、板书、提问等方式说明;如果碟片可能在短时间内修好,我会尽快请求他人修复碟片。
2023年公务员面试应急应变类题目答题技巧
公务员面试中应急应变类题目答题技巧
该类题目大体分为如下旳几种类型:
公共危机类。公共危机就是一种事件忽然发生,并对大众正常旳生活、工作以及生命财产构成威胁,如自然灾害、事故劫难、突发公共卫生事件、社会安全事件等。
工作协调类。工作协调是一门相称深奥旳学问,协调是行政管理人员在其职责范围内或在领导旳授权下,调整和改善组织之间、工作之间、人际之间旳关系,促使多种活动趋向同步化与友好化,以实现共同目旳旳过程。
尴尬事件处理。考题大多设置某些情景:一种是把考生放在理智和情感两难抉择旳境地;尚有一种是压力考题,把考生放在一种不利旳境地,借以考察考生在压力环境下旳心理素质和反应能力。
复杂场景处理。对于初入公务员队伍旳朋友而言,往往是业务不熟,但任务很重。在同一时间段内接到多种工作任务是完全正常旳,考察旳是人们通过任务转换同步处理多种任务旳能力。
情景致辞发言。个别地方出现过串词、编故事等演讲型试题,对这样旳题目考生应具有方略性,虽然自由度比较大,但其实和第一种题型旳处理方式差异不大。
面对多种不一样旳应急应变事件,我们也能找到某些共通旳东西呢。对于不一样事件旳处理,其实都可以笼统地总结为四个环节,即迅速反应、坚决决策、高效执行和蔼后处理。下文将就这几种环节在详细答题中旳应用予以讲解。
一、迅速反应
在反应阶段,必须做到:
1、在第一时间向上级有关部门汇报事件状况。
2、科学分析突发事件旳重要原因,从原因出发制定应对计划,从源头上制止事态蔓延;
3、全面理解突发事件旳类型和特点,理解可否有成功旳历史经验可以借鉴,并详细问题详细分析,制定针对性强旳应多措施计划;
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应急应变类题型特点、答题思路及真题解析
一、应急应变类题型特点及重要性
应急应变类试题往往设置一个特定情景,要求考生处理其中突然发生的各种问题和矛盾,以此考察考生处理突发事件与棘手问题的能力,即面对意外事件的压力,能迅速地做出反应,并寻求合适的方法,使事件得以妥善解决的能力。这类试题能对考生的素质作出更全面、更深入、更准确的评价。
应急应变类试题主要分为两类:
(1)一般情景的突发事件处理,主要指处理在工作和日常生活中发生的突发事件,尤其是会对正常工作秩序与原有工作计划造成不利影响的突发事件。
(2)公共突发事件的应急管理,这里的公共突发事件指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。
这两类试题在公务员考试和党政领导干部选拔考试中都有涉及,国考面试中也是屡见不鲜。基于国考招录岗位的特点,国考面试以一般性突发事件处理试题为主。
二、应急应变类题型答题思路
第一,分析情况。一方面,分析“我”在试题设定情景中的角色定位和工作职责;另一方面,对题目中突然发生的这件事情或这种状况,进行真实性、紧急性、严重性、重要性等方面的分析概括。
第二,提出对策,解决问题。确定“我”的任务目标,即处理突然发生的这件事或突然出现的这种状况最后要达到的结果是什么,是控制场面、是缓和气氛、是解决人际冲突、还是保证工作的顺利开展等。然后针对各项任务目标提出相应的解决方法,并通过组织协调加以实施。
第三,总结提高。将试题设定的突发事件解决以后,应及时总结,对突发事件产生的深层原因进行深刻反思。这也是应急应变类试题的答题亮点,考生可结合自己的报考岗位,深度思考如何避免类似事情再度发生。
三、应急应变类真题详解
【例题】:两个外国友人来访问,安排宾馆住宿,退房后客房服务员跟你说房间内设施有损,并且有物品丢失,你怎么办?
【解题思路】:分析情况—解决问题—总结提高
【参考答案】题目中出现的情况看起来似乎是件小事,但牵涉到来访的外国友人,处理不妥就会变成大事。外交事务无小事,我作为接待外宾的外交部工作人员,处理涉外事务必须将原则性与灵活性结合起来。一方面以事实为依据,坚持原则、维护本国利益;另一方面需要考虑周全、灵活处理,以免引起不必要的涉外纠纷,影响我国的国际形象和外交工作的顺利开展。对题目中的这种情况,我的处理原则有二:对事不对人、委婉有分寸。
针对服务员反映房间内的设施有损和物品丢失的情况,我会先和宾馆负责人联系,通过调查确认事件的真实性和损失情况。若情况属实,我会向宾馆方面说明,对这件事的处理应当遵守相关规定,一切按流程办事。现在客人已经退房,按规定这次住宿关系已经结束,退房后的宾馆设施和物品使用情况与客人无关。如果以后再发生类似情况,请宾馆严格按流程办事,在退房过程中就说清楚各项问题,赔付事宜按规定办理,而不是退房后才反映问题。因此,就此次客房服务员反映的情况,我们现在不能做任何赔偿或采取其他补偿措施。当然,我们对宾馆的损失表示理解,但是我们爱莫能助。通过双方充分的沟通,我相信宾馆能妥善处理好这件事情。
同时,我会与两位外国友人沟通,委婉的询问是否有装错东西,或佯装自己的某样物品突然找不到了,请他们帮忙核实一下自己的物品。经查证后,如果有宾馆的物品被客人误带,要及时退回,如果没有,这件事情也就到此为止。因为我们不能排除两位外国客人有不当行为的可能性,但又不能直接质问和调查,我认为能采取的最好方式就是这样的旁敲侧击。如果两位外国客人有不当行为,这能让他们有所觉悟,了解我们的立场,从而约束自己的行为;如果他们并没有不当行为,这样的旁敲侧击也不会产生负面的影响。
处理完宾馆方面的问题,我会提交一份详细的事件报告。通过这件事情,我也应该及时总结,引以为鉴,在今后的工作中考虑问题更周全、处理事情更审慎、沟通方式更恰当。这件事也让我思考,如何令我们外交工作的流程和规定更加清晰明确。比如题目中接待外宾的任务,我们应该事先与宾馆进行沟通,一切按宾馆规定办事,在退房之前确认房内的设施物品状况,不因外宾的身份搞特殊对待。这样可
以避免不必要的纠纷,既不会给宾馆的利益造成损失,也不至于给接待工作造成不利影响。如果思考成熟,我会写出一份详细的建议书供领导审阅,以便今后更好的开展工作,从点滴小事做起维护我国外交形象。
自我分析类题型特点、答题思路及真题解析
一、综合分析类题型特点及重要性
以综合分析能力为主要载体的综合分析题是公务员面试考试题型中的重要组成部分,也是历年国考结构化面试中最常考的一类题型。所谓综合分析就是从整体上把握事物,把事物视为多层次、多方面、多阶段相互联系的统一体,对各部分和各要素进行周密的分析,把有内在联系的要素归结起来,从整体上真正认识客观事物。考察综合分析能力的目的一是考察考生的思维能力,即考生思维的高度、深度和广度;二是考察考生的社会责任感,作为一名准公务员将来所要承担的是管理国家事务的重任,因此必须要有高度的社会责任感,要家事、国事、天下事,事事关心;三是考察考生解决问题的能力,在工作中,很多时候需要公务员针对不同的问题提出对策、做出决策,既要能够化解矛盾又要能解决深层次的问题,要能一击即中,准确抓住事物的本质,从而把大事化小、小事化了,这时候就需要公务员具备一定的解决问题能力。
二、综合分析类题型答题思路
第一、宏观点题:从宏观上(国内的大环境、大政策、大趋势)阐述题目中反映出来的现象的背景、影响和表现。
第二、微观破题:聚焦到题目中的具体现象,并表明自己的观点。
第三、分层论证:运用分析方法分析原因。
第四、对策总结:从宏观和微观层面提出解决措施,并结合自身表态。
三、综合分析类真题解析
【例题】:结合本单位,谈一谈如何做到“以人为本”?
【解题思路】:宏观点题-微观破题—分层论证-对策总结
【参考答案】“以人为本”源自中国《管子》。古代的“以人为本”是中华民族文化之精华。现时代的“以人为本”是中国特色社会主义理论体系的最新成果。以人为本也是党的十六大以来突出强调的重要思想和基本要求,党的十七大中明确指出:科学发展观的核心是以人为本。可以说以人为本是我们党和政府执政的基本理念。
以人为本是指一切从人民群众的根本出发,以人民群众的根本利益为出发点和落脚点。做到一切为了人民,一切依靠人民。其概念的提出为构建人本主义的社会价值提供有力支撑。
首先,以人为本是贯彻我们党的宗旨的具体表现。要做到全心全意为人民服务,就要把人民群众的根本利益放在第一位,要急人民之所急,想人民之所想,忧人民之所忧。改革开放三十年以来,我党涌现了一大批这样的先进党员,比如说小岗村的村委书记沈浩,作为一名村委书记,他心怀百姓、扎根基层,用自己短暂的生命书写了一曲新形势下党员干部爱民为民的赞歌。
其次,以人为本是贯彻科学发展观的基本要求。随着我国的快速发展,我国的经济水平和综合国力有了极大的提升,但是在取得最大成就的同时我们也暴露出了一些在发展过程中存在的突出问题,如:一味追求经济效益而忽视了其他方面的全面发展,片面追求GDP的增长,忽视了老百姓的福祉。在这种情况下,科学发展观应运而生,而要贯彻科学发展观就要做到人的全面发展。
再次,以人为本是科学发展观的核心,是中国******执政治国的重要理念。党中央提出以人为本以来,得到广大干部和群众一致拥护。最近抗震救灾的伟大实践,集中地验证了“以人为本”的真理性,有力地显示了这一口号指导、动员、激励、团结人们去克服艰难险阻、夺取胜利的巨大作用。
综上,以人为本是我们在工作中的一杆标尺,是我们前进的不竭动力。我认为,结合本单位的情况,要做到以人为本就要做到“为民,便民,惠民”。
首先,全单位上下要深刻学习科学发展观,牢固树立以人为本的思想,做到从思想上以人为本。其次,简化办事流程,推出便民服务,提高办事效率,给人民群众提供便捷、高效的服务,做到流程上以人为本。最后,要做到以人为本根本上是要为人民办好事、办实事,我们要听民意、察民心、观民情,为老百姓解决实际困难,给老百姓带来实惠。总之,如果我有幸成为一名公务员,我会把以人为本作为我的工作追求,扎根基层、服务百姓,用实际行动践行做一个对社会有用的人的承诺。