教育学试题10套含答案
教育学考试题及答案详解
教育学考试题及答案详解一、单项选择题1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育制度答案：B2. 以下哪位学者被誉为现代教育学之父？A. 孔子B. 苏格拉底C. 赫尔巴特D. 杜威答案：C二、多项选择题1. 教育的基本原则包括以下哪些方面？A. 公平性B. 全面性C. 多样性D. 系统性答案：A B C D2. 教育心理学研究的内容包括哪些？A. 学习动机B. 学习策略C. 认知发展D. 情感态度答案：A B C D三、判断题1. 教育的目的是培养人的全面发展。
（）答案：正确2. 教育评价只关注学生的成绩。
（）答案：错误四、简答题1. 简述教育的四个基本功能。
答案：教育的四个基本功能包括：传授知识、培养能力、塑造人格和促进社会化。
2. 描述教育评价的基本原则。
答案：教育评价的基本原则包括：客观性、全面性、发展性和激励性。
五、论述题1. 论述现代教育技术在教育过程中的应用及其对教育的影响。
答案：现代教育技术包括多媒体教学、网络教育、远程教育等，它们极大地丰富了教学手段，提高了教学效率，促进了教育资源的共享，同时也对教师的教学方法和学生的学习方式产生了深远的影响。
六、案例分析题1. 阅读以下案例：某学校在实施素质教育过程中，注重培养学生的创新能力和实践能力。
请分析该学校的做法对教育质量的提升有何积极作用。
答案：该学校的做法有助于培养学生的创新思维和解决实际问题的能力，提高了学生的综合素质，促进了学生的全面发展，同时也推动了教育质量的整体提升。
七、综合应用题1. 假设你是一位教育工作者，请结合自己的教学实践，谈谈如何将教育学理论应用到课堂教学中。
答案：在课堂教学中，教育学理论的应用可以体现在以下几个方面：首先，根据学生的认知发展水平设计教学内容；其次，采用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣；再次，通过小组合作学习促进学生的社会交往能力；最后，实施过程性评价，关注学生的个体差异，促进每个学生的发展。
教育学试题答案
教育学试题答案一、选择题1. 教育学中，关于教育目的的主要理论有哪些？A. 个体发展理论B. 社会改造理论C. 文化再生产理论D. 所有以上答案：D2. 以下哪位教育家被认为是现代教育学的奠基人？A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 康德D. 柏拉图答案：A3. 情感教育的主要目标是什么？A. 提高学生的认知能力B. 培养学生的道德品质C. 促进学生的情感发展D. 增强学生的身体健康答案：C4. 根据维高斯基的近端发展理论，以下哪个概念描述了学生能够在成人指导或更有能力的同伴帮助下达到的学习水平？A. 学习动机B. 学习策略C. 近端发展区D. 学习风格答案：C5. 教育心理学中的“自我效能感”是由谁提出的？A. 阿尔伯特·班杜拉B. 卡尔·罗杰斯C. 亚伯拉罕·马斯洛D. 埃里克·埃里克森答案：A二、填空题1. 教育的本质功能是________，而其社会功能主要包括文化传承、社会融合和________。
答案：促进个体全面发展；社会改造与发展2. 在教育过程中，教师应当关注学生的个别差异，实施________的教学，以满足不同学生的学习需求。
答案：差异化3. 教育评价的主要目的是为了促进学生的________和改进教学方法，从而提高教育质量。
答案：发展三、简答题1. 请简述教育心理学中的“认知发展阶段理论”。
答案：认知发展阶段理论是由瑞士心理学家让·皮亚杰提出的，他认为儿童的认知发展经历四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段有其特定的认知特征，儿童在不同阶段表现出不同的思考和理解能力。
2. 阐述“教育公平”的概念及其在现代社会中的重要性。
答案：教育公平是指为所有学生提供平等的教育机会和条件，无论他们的性别、种族、社会经济地位或其他个人背景如何。
在现代社会中，教育公平是实现社会公正和促进社会整体进步的基石。
教育学考试题及答案
教育学考试题及答案一、选择题1. 教育学的形成与发展，主要是受到了哪些因素的影响？A. 社会政治变迁B. 经济发展水平C. 科技进步D. 所有以上因素答案：D2. 以下哪位教育家被认为是现代教育学的奠基人？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 洛克D. 康德答案：A3. 教育目的的分类通常不包括以下哪项？A. 知识性目的B. 技能性目的C. 情感性目的D. 经济性目的答案：D4. 教育心理学中的“认知发展阶段理论”是由谁提出的？A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 布鲁纳D. 斯金纳答案：A5. 根据教育学的基本原理，教育评价的主要功能是什么？A. 选拔和淘汰B. 激励和发展C. 管理和监控D. 预测和指导答案：B二、填空题1. 教育的本质功能是________，即传授知识、培养能力和塑造个性。
答案：培养人2. 在教育过程中，教师应当注重学生的__________，以促进其全面发展。
答案：主体性3. 教育公平是指在教育机会、教育资源和教育结果等方面实现__________。
答案：平等4. 教育政策的制定应当基于__________的原则，以确保教育的质量和效益。
答案：科学性5. 教育技术的应用可以提高教学的__________和互动性。
答案：效率三、简答题1. 简述教育的社会功能。
答：教育的社会功能主要包括促进社会经济发展、维护社会稳定、传承和创新文化、促进社会公平和公正等。
2. 描述教育心理学中的“最近发展区”概念。
答：最近发展区是指学生在独立完成任务时所能达到的水平与在有指导和帮助下所能达到的水平之间的区域，这个区域体现了学生潜在的发展可能性。
3. 教育评价的基本原则有哪些？答：教育评价的基本原则包括客观性、公正性、全面性、发展性和实用性等。
4. 阐述教育改革的主要趋势。
答：教育改革的主要趋势包括个性化教育、终身教育、信息技术与教育的融合、教育国际化以及重视创新能力和批判性思维的培养等。
四、论述题1. 论述现代教育技术在教育中的应用及其对教育的影响。
教育学试题及答案
教育学试题及答案一、选择题1. 教育学中的“教育公平”主要指的是（）。
A. 教育资源的均衡分配B. 教育机会的均等C. 教育结果的公正D. 教育过程的平等答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在（）阶段开始具备逻辑运算的能力。
A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：D3. 以下哪位教育家是“启发式教学法”的代表人物？（）A. 赫尔巴特B. 杜威C. 布鲁纳D. 洛克答案：C4. 教育心理学中的“自我效能感”是由（）提出的。
A. 班杜拉B. 斯金纳C. 维果茨基D. 马斯洛答案：A5. 多元智能理论是由（）提出的。
A. 加德纳B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 布鲁姆答案：A二、填空题1. 教育的最终目的是培养德、智、体、美等全面发展的________。
答案：社会主义建设者和接班人2. 教育心理学中的“认知负荷”是指个体在学习过程中所承受的________。
答案：认知活动的负担3. 根据维果茨基的社会文化理论，教育应该促进学生达到其“最近发展区”，这一概念又被称为________。
答案：潜在发展区4. 教育测量中，用于评估学生学习成就的标准化测试通常具有较高的________和效度。
答案：信度5. 在教育评价中，形成性评价的主要目的是提供及时的反馈，以促进学生的________。
答案：持续发展三、简答题1. 请简述赫尔巴特的“四段教学法”。
答：赫尔巴特的“四段教学法”包括四个阶段：清楚（清楚地呈现教学内容）、联想（引导学生将新知识与已有知识联系起来）、系统（系统化教学内容，形成知识体系）和方法（通过练习和应用巩固所学知识）。
2. 描述马斯洛的需求层次理论及其在教育中的应用。
答：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
在教育中，教师应关注学生的基本需求是否得到满足，创造一个安全、支持的学习环境，帮助学生建立良好的人际关系，提高自尊和自信，最终促进学生自我实现的潜能发展。
教育学10章套题及答案
教育学复习资料导论一、单选题1．标志教育学成为一门学科是 D 的出版。
A．培根的《论科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》C．洛克的《教育漫话》 D．赫尔巴特的《普通教育学》2．“人类教育心理学化”，这一观点是 A 首先提出的。
A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．杜威 D．赫尔巴特3．提出完整的绅士教育理论体系的是 CA．培根 B．格斯纳 C．洛克 D．克伯屈4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 BA．卢梭的《爱弥儿》 B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特《普通教育学》 D．裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》5．被誉为世界上最早的教育专著是 CA．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《礼记》二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”）1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。
（）2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。
（）3．德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要“科学化”。
（）一、单选题１．D ２．A ３．C ４．B ５．C二、判断题1．× 2．√ 3．√第一章现代教育的本质一、单选题1．西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是 A 。
A．教育的生物起源论 B．教育的心理起源论C．教育的劳动起源论 D．教育的生活起源论2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。
这反映了 C 。
A．古代教育具有鲜明的阶级性； B．古代教育具有鲜明的等级性C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有 A 双重性质。
A．上层建筑和生产力 B．上层建筑和为阶级斗争服务C．为阶级斗争服务和为发展经济服务 D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务4．教育起源于 A 。
A．人类早期的心理摹仿； B．人类的生产劳动；C．生物界老动物对幼小动物的照料 D．本问题还有待于进一步研究5．在 A 教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。
教育学试题(10套含答案)
教育学试题(10套含答案)教育教学试题试题1一、选择题〔每小题2分，共20分〕1．启发式教学最早可见于〔〕A．孔子B．柏拉图C．杜D．卢梭2．学校教育产生于〔〕A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会3．教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的〔〕A．阶段性B．社会性C．永恒性D．继承性4．教师的表率作用主要体现在〔〕A．言行一致B．衣着整治C．个人魅力D．举止端庄5．评定学生操行是班主任工作的〔〕A．前提B．基础C．方法D．中心6．学校德育的主要途径是〔〕A．课外活动B．各科教学C．政治课D．班主任工作7．对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是〔〕A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为8．在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过〔〕A．直接感知事物B．间接经验C．学生的实践活动D．交往9．在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指〔〕A．10、11～11、12岁B．11、12～14、15岁C．13、14～15、16岁D．7、8～9、10岁10．我国封建社会官学的最显著特性是〔〕A．封闭性B．垄断性C．等级性D．阶级性二、填空题〔每空1分，共20分〕1．教育科学体系中的基础学科是______。
苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。
2．班主任的基本任务是______、教好学生。
狭义教育一般是指______。
3．实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。
体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
4．学生既是教诲的对象〔客体〕，又是______和______的主体。
5．广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______制度。
6．备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。
7．德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
教育学试题及答案小学
教育学试题及答案小学一、选择题1. 以下哪个是教育学的基本任务？A. 教师培训B. 学生评估C. 教学研究D. 教育管理答案：C2. 教育学的研究对象是什么？A. 教学方法B. 学生行为C. 教育现象D. 学校管理答案：C3. 教育学包括哪些基本理论？A. 思维理论、行为主义理论B. 认知理论、发展理论C. 社会学习理论、人本主义理论D. 人类学理论、心理学理论答案：B4. 教育学中的教学设计指的是什么？A. 制定课程内容B. 设计教学活动C. 确定教学目标D. 分析学生需求答案：B5. 教育学中的评估方法有哪些？A. 期中考试、期末考试B. 作业评估、项目评估C. 口头测试、书面测试D. 批判性思维评估、创造性评估答案：B二、判断题1. 教育学是一门独立的学科。
B. 错误答案：A2. 合作学习是一种有效的教学方法。
A. 正确B. 错误答案：A3. 学生个体的差异对教学没有影响。
A. 正确B. 错误答案：B4. 教育学的研究对象仅限于学校。
A. 正确B. 错误答案：B5. 教师在教育过程中仅起到传递知识的作用。
A. 正确答案：B三、简答题1. 请简要说明教育学的研究对象和研究方法。
答案：教育学的研究对象是教育现象，包括学校、教学活动、学生、教师等。
教育学的研究方法主要包括观察法、实验法、问卷调查法等。
2. 请简要解释教育学中的教学设计与课程设计的区别。
答案：教学设计指的是针对特定课程或教学活动制定教学方案和活动设计，包括教学目标的设定、教学内容的选择和组织、教学方法的运用等。
而课程设计则是指制定整个课程的目标、结构、内容和评价标准等，是对教学活动的整体规划。
四、论述题请就现代教育理论对传统教育观念的冲击进行论述。
答案：现代教育理论提出了个体差异教育、自主学习、合作学习等新的观念和方法，给传统的教育观念带来了冲击。
传统教育观念注重知识的传授，强调教师的权威和一刀切的教学方式。
而现代教育理论认为每个学生都是独特的个体，需要以个体差异为基础进行教学，注重培养学生的主动学习能力和解决问题的能力。
教育学试题及答案
教育学试题及答案一、选择题1.下列哪项不是教育学的基本概念?A.教育B.学习C.发展D.自学2.教育的目标主要是指：A.教育内容B.教育方法C.教育目的D.教育手段3.教育学是研究什么的科学？A.教育科学B.教育心理学C.教学科研D.教育实践4.以下哪项不属于教育学研究的内容？A.教育原理B.教育方法C.教育制度D.教育纪律5.下列哪一位被誉为教育学之父？A.孔子B.洛克C.赫尔巴特D.康德答案解析：1. D。
教育学是研究教育现象、规律和问题的学科，故答案为D。
2. C。
教育的目标是指教育的宗旨和目的，故答案为C。
3. A。
教育学是研究教育现象、规律和问题的科学，故答案为A。
4. D。
教育学研究的内容包括教育原理、教育方法和教育制度，故答案为D。
5. C。
赫尔巴特被誉为教育学之父，他是第一个系统研究教育问题的学者，故答案为C。
二、简答题1. 请简述教育学的研究对象和任务。
教育学的研究对象是教育现象、规律和问题，主要包括教育的内容、目标、方法、过程以及教育的社会背景和影响等。
教育学的任务是揭示教育的本质和规律，探讨教育的目的和手段，为教育实践提供理论依据和指导。
2. 请简要介绍教育目标的分类。
教育目标可分为个人发展目标和社会发展目标。
个人发展目标关注培养学生的综合素质和个性特长，使其全面发展，并能适应社会的需要。
社会发展目标侧重于培养学生的社会责任感和公民意识，使其具备参与社会实践和建设的能力。
3. 试述教育方法的基本要求。
教育方法的基本要求包括：因材施教、循序渐进、启发式教学、参与式教学和个性化教学。
因材施教要根据学生的特点和能力选择最适合的教学方法和方式；循序渐进要按照教学内容的难易程度和学生的发展水平进行有序的教学安排；启发式教学要注重激发学生的思维和创造力，引导他们主动思考和解决问题；参与式教学要鼓励学生积极参与课堂活动和讨论，培养他们的交流和合作能力；个性化教学要根据学生的个体差异和学习风格采用差异化的教学策略和方法。
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教育教学试题试题 1一、选择题（每小题 2 分，共 20分） 1．启发式教学最早可见于（ ）A .孔子B .柏拉图C .杜威D .卢梭2．学校教育产生于（）A .原始社会B .奴隶社会C .封建社会D .资本主义社会3. 教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教 育的（ ）A .阶段性B •社会性C .永恒性D .继承性4.教师的表率作用主要体现在（ ）A .言行一致B •衣着整治C •个人魅力 5.评定学生操行是班主任工作的（）A .前提B .基础C .方法D .中心 6. 学校德育的主要途径是（ ） A .课外活动B .各科教学C .政治课7.对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）A .道德认识B .道德意志C .道德情感D .道德行为8.在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）A .直接感知事物B .间接经验C .学生的实践活动D .交往9.在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（）A. 10、11 〜11、12 岁 B . 11、12〜14、15 岁 C . 13、14〜15、16 岁D . 7、8〜9、10 岁10. 我国封建社会官学的最显著特点是（ ） A .封闭性B .垄断性C .等级性D .阶级性二、填空题（每空 1 分，共 20分）1 .教育科学体系中的基础学科是 _________ 。
苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义 为基础最早探讨教育问题的当属 _________ 。
2. ________________________ 班主任的基本任务是 __________________ 、教好学生。
狭义教育一般是指 ______________________ 。
3. _________________________________________ 实现人的全面发展的惟一途径是教育与 相结合。
体育是以 _____________________________________ 活动为基础内 容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
4. 学生既是教育的对象（客体） ，又是 _______ 和 ______ 的主体。
5. ________________________ 广义的教育制度是指 ______________ 制度，狭义的教育制度是指 ______________________________ 制度。
6. _________________________________________ 备课应做好的三方面工作是钻研教材、 和 _________________________________________________ 。
7. ___________________ 德育过程是由 、 、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
8. ______________________ 课外校外教育具有 、 和实践性等基本特点。
9. ______________________________ 班主任工作的总结一般分为 总结和 总结。
D .举止端庄D .班主任工作10. _____________________________________________ 在我国，组成课程的三个部分是课程计划、 _________________________________________________ 和______ 。
三、名词解释（每个名词 5 分，共20 分）1、义务教育：2、因材施教：3、美育4、“三个面向”四、简答题（每小题8 分，共24分）1．简述教育的个体社会化功能。
2．我国学校德育应遵循哪些原则？3．谈谈我国教育目的的精神实质。
五、论述题（16 分）试述影响人的身心发展的各因素及其作用。
教育教学试题试题 1 参考答案及评分标准：一、选择（每空 2 分，共20 分）1. A2.B3.B4.A5.C6.D7.C8.B9.B 10.C二、填空（每空 1 分，共20 分）1. 教育概论凯洛夫2. 带好班级学校教育3. 生产劳动身体4. 学习发展5. 国民教育学校教育6. 教法学生7. 教育者受教育者8. 灵活性自主性9. 工作专题10. 课程标准教科书三、名词解释（每个名词 5 分，共20 分）1、义务教育：是根据国家法律规定对适龄儿童实施的一定年限的普及的、的学校教育。
2、因材施教：就是指教师根据学生的不同特点和情况给予学生的差别教育，中的重要原则。
3、美育：是全面发展教育的组成部分之一，主要任务是培养学生感受美美的能力。
4、“三个面向”：即邓小平提出的教育要面向现代化、面向世界和面向未来。
的教育发展改革方针。
强迫的和免费是教育教学鉴赏美和创造是当代中国四、简答题（每小题 8 分，共 24分）1. 广义的社会化，是指个体不仅掌握和内化一定的社会价值、规范、态度、信念，也掌 握一定的学术性知识和技能， 以扮演特定的社会角色。
狭义的社会化， 仅是指使个体获得一 定社会的价值、规则、态度和信念。
（3 分 ）具体表现在以下 5方面 :使学生获得和掌握一定的社会文化 ;使学生学会扮演一定的社会 角色个性化是个性形成和发展、其固有特征不断彰显的过程;促进个体主体意识的形成与发展;促进个体差异的发展 ;.促进人的价值的提升 （每个要点 1 分）2、（1）社会主义方向性原则； （2）从学生实际出发的原则； （3）知行统一的原则；（4）集体教育和个别教育相结合的原则； （5）正面教育与纪律约束相结合的原则； （6）依靠积极因素、克服消极因素的原则； （7）尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则； （8）教育影响的一致性和和连贯性原则。
（每个要点 1 分,共 8 分）3、答：教育目的的精神实质是 （一） 马克思主义关于人的全面发展学说是其立论基础； （二） 教育的服务方向是教育方针中必须明确的首要问题 ；（三）教育与生产劳动和社会实 践相结合，概括了实施教育方针，培养全面发展的 “四有 ”新人的根本途径； （四）培养德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人， 概括了新时期教育方针的育人目标， 是教育方针 的根本性问题 ；（五）坚持以培养创新精神和实践能力为重点，提高全面素质为根本。
（前 4 点各 1.5 分，第 5 点 2 分） 五、论述题（ 16 分） 影响人身心发展的因素主要有遗传素质、 主观能动性、 社会环境、 教育和社会实践活动等五 大因素。
（5 分）其中，遗传素质是人发展的物质前提； （2分）主观能动性是人的发展的内 在动力；（ 2 分）社会环境是人的发展的决定性的因素，制约人的发展方向和发展程度；（2分）教育是影响人发展的主要手段，对人的身心发展起着主导性作用； （2 分）社会实践活 动是人发展的基本途径。
（2 分）各因素是不可分割的， 在统一对人的发展起着作用。
（1 分）教育教学试题试题 2一、选择题（每小题 2 分，共 20分） 1．教育是一种（ ）A .生物现象B .心理现象2．教育学的源泉是（）A .教育理论B .教育规律 3. 学科课程的代表人物是（ ）A .布鲁纳B .赫尔巴特4.影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会（） A .生产力 B .政治制度 C .经济制度 D .意识形态5. 古希腊的雅典教育比较重视对年轻一代进行（）A .军事体操教育B .政治哲学教育C .天文数学教育D .多方面发展教育6.我国最早采用班级授课制是在（ ）A . 1862 年B . 1901 年C . 1911 年D . 1949 年C .自然现象D .社会现象C .教育实践D . 教育需要C .罗杰斯D 赞可夫7．教学工作的中心环节是（）A.备课 B .上课C.作业检杳 D .成绩评定8.研究德育过程，主要是探索德育的（）A.目标 B .内容C.方法 D .规律9.对学生进行德育的特殊途径是（）A.社会实践 B .各科教学C. 班主任工作 D .课外活动10 ．在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是（）A.现代教育理论B.传统教育理论C.形式教育理论 D .实质教育理论二、填空题（每空 1 分，共20分）1. ________________ 教育是一种__________ 现象，是的活动。
2. ________________________________ 教育的两大基本规律是、。
3. _____________________________ 影响人发展的主要因素是、和教育。
4. _____________________________ 教育目的既是教育工作的_____ ，又是教育工作的。
5. ________________________________________________________ 在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的_______________________________________ 性；个别差异表现的是学生身心发展的________ 性。
6. 教师劳动手段具有_____ 性和______ 性。
7. _____________________________ “发现法”的倡导者是___________ ；“掌握学习”的创立者是___________________________ 。
8. ____________ 学校、_、三结合，统一各方面的教育影响，形成教育合力。
9. ______________ 教学是由和组成的一个双边活动。
10. ____________________________________ 学生学业成绩的检查与评定包括和两种形式。
三、名词解释（每个名词 5 分，共20 分）1、教育功能：2、全面发展教育：3、教学：4、陶冶法：四、简答题（每小题8 分，共24分）1、简述教育的政治功能。
2、确定教育目的的依据是什么？3、中小学选择教学方法的依据是什么五、论述题（16 分）结合我国当代教育发展与改革的实际，论一个专业化教师应具备的基本素质。
教育教学试题试题2参考答案及评分标准：选择（每空 2 分，共20 分）1.D2.C3.A4.A5.D6.B7.B8.D9.A 10.C填空（每空 1 分，共20 分）1．社会培养人2．教育与社会发展相互制约的规律教育与人的发展相互制约的规律3．遗传环境4．出发点归宿5．共个6.主体示范7．布鲁纳布卢姆8．家庭社会9．教师教学生学10.考试考查名词解释（每个名词 5 分，共20 分）1、教育功能是指教育作为独特的社会实践活动，在与人及周围环境相互作用和影响过程中所表现出来的作用和能力。
2、全面发展教育：即是指为了实现社会主义的教育目的而实施的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。