表12007年论文、课件及教学比赛获奖情况.
数学建模全国赛07年A题一等奖论文
关于中国人口增长趋势的研究
【摘要】
本文从中国的实际情况和人口增长的特点出发，针对中国未来人口的老龄化、出生人口性别比以及乡村人口城镇化等，提出了Logistic、灰色预测、动态模拟等方法进行建模预测。
首先，本文建立了Logistic阻滞增长模型，在最简单的假设下，依照中国人口的历史数据，运用线形最小二乘法对其进行拟合，对2007至2020年的人口数目进行了预测，得出在2015年时，中国人口有13.59亿。在此模型中，由于并没有考虑人口的年龄、出生人数男女比例等因素，只是粗略的进行了预测，所以只对中短期人口做了预测，理论上很好，实用性不强，有一定的局限性。
然后，为了减少人口的出生和死亡这些随机事件对预测的影响，本文建立了GM(1,1) 灰色预测模型，对2007至2050年的人口数目进行了预测，同时还用1990至2005年的人口数据对模型进行了误差检验，结果表明，此模型的精度较高，适合中长期的预测，得出2030年时，中国人口有14.135亿。与阻滞增长模型相同，本模型也没有考虑年龄一类的因素，只是做出了人口总数的预测，没有进一步深入。
为了对人口结构、男女比例、人口老龄化等作深入研究，本文利用动态模拟的方法建立模型三，并对数据作了如下处理：取平均消除异常值、对死亡率拟合、求出2001年市镇乡男女各年龄人口数目、城镇化水平拟合。在此基础上，预测出人口的峰值，适婚年龄的男女数量的差值，人口老龄化程度，城镇化水平，人口抚养比以及我国“人口红利”时期。在模型求解的过程中，还对政府部门提出了一些有针对性的建议。此模型可以对未来人口做出细致的预测，但是需要处理的数据量较大，并且对初始数据的准确性要求较高。接着，我们对对模型三进行了改进，考虑人为因素的作用，加入控制因子，使得所预测的结果更具有实际意义。
湖北省教育厅关于公布2007年湖北省大学生优秀科研成果奖获奖名单的通知
湖北省教育厅关于公布2007年湖北省大学生优秀科研
成果奖获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】湖北省教育厅
•【公布日期】2007.12.17
•【字号】鄂教高[2007]27号
•【施行日期】2007.12.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础研究与科研基地
正文
湖北省教育厅关于公布2007年湖北省大学生优秀科研成果奖
获奖名单的通知
（鄂教高[2007]27号）
各高等学校：
2007年湖北省大学生优秀科研成果奖评选工作已经结束，共有56所高校推荐823项成果申报2007年度大学生优秀科研成果奖。经专家评审通过并对外公示，我厅核准同意武汉大学陈紫微等同学的296项成果获2007年湖北省大学生优秀科研成果奖。现将各校获奖情况统计和获奖名单予以公布（见附件1、2）。
开展大学生优秀科研成果奖励工作是全面推进素质教育，激发学生创造热情的有效措施。望获得奖励的同学再接再厉，勇于探索，不断创新，力争取得更多、更好的科研成果。各高等学校要高度重视大学生创新精神、创造能力和实践技能的培养，建立、健全相关的制度与措施，有条件的可设立大学生科研基金，积极鼓励大学生开展科研创新活动。
附件：1、2007年湖北省大学生优秀科研成果奖获奖情况统计
2、2007年湖北省大学生优秀科研成果获奖成果名单
二ＯＯ七年十二月十七日附件1：
附件2：
2007年湖北省大学生优秀科研成果获奖成果名单
2007年淮南十三中政治小论文评选活动总结_2
2007年淮南十三中政治小论文评选活动总结
为实施素质教育,推动教学改革,引导走向社会和关心社会,政治课题组特举办优秀政治小论文评选活动, 高一、二和初中学生为征文的对象，要求学生运用所学的经济学基本理论知识诠释你身边、家庭、学校、社会生活中的社会热点或焦点问题理论联系实际。学生参与的积极性很高,共收稿件一共收集了500多篇文章,内容涉及科技创新、诚信问题、科学发展观、迎接北京奥运等重大社会问题和对生命的价值幸福是什么等人生问题、如何正确树立自信、自爱，学会生活等。虽然阐述还显稚嫩,但学生的视野从教室转向丰富的社会生活，转向对人生的思考,开拓了学生的视野和挖掘学生思想的深度，学生通过搜集、整理材料，提高了分析材料的能力, 理论联系实际的原则得到落实,活动达到预期效果。
本次活动由政治课题组精心组织，在各班粘贴《关于举办优秀政治小论文评选通知》，以各班科任老师为指导老师，对学生如何撰写政治小论文等进行指导，发放有关指导资料。我们在广泛学生参与的基础上,叶志鸿老师、王怀建老师、陈新军老师、李新老师进行了遴选，选出高中组、初中组一共四十篇优秀论文获一、二、三等奖。同时我们将获得一等奖学生作品推荐参加淮南市教研室参加市级政治小论文的比赛。
附淮南十三中政治小论文竞赛一等奖获得者的学生名单
2007年淮南十三中政治小论文竞赛（初中组）评选结果
2007年淮南十三中政治小论文竞赛（高中组）评选结果
淮南十三中政治学科组
2007年6
月15日
武汉市关山中学历年教师获奖情况一览1
武汉市关山中学历年教师获奖情况一览
2006．11 陈筱《让激情充满课堂》在全国教育教学科研优秀
论文评选活动中获三等奖
中央教育科学研究所国级三2004．09 陈筱2004年青年理论学习小组辩论赛最佳辩手武汉市洪山区教育局区级
1998．11 陈筱《雄起——弄潮关中》获洪山区改革开放二十
年征文比赛三等奖中共洪山区委宣传部、共表团洪山区委员
会、区教育委员会
区级三
1998．09 陈筱获武汉市98教师节“扬师德，树形象”教师语言
技能比赛优秀奖武汉市教育委员会、武汉市语言文字工作
委员会
市级
1993．04 陈筱被评为92年洪山区优秀团员共青团武汉市洪山区教育委员会区级1995．04 陈筱被评为1995年区优秀专（兼）职团干部共青团洪山区教育委员会区级1999．04 陈筱1997-1998年度洪山区先进班集体洪山区教育委员会区级1999．09 陈筱1998-1999学年度下学期青年教师五项基本技
术竞赛一等奖
武汉市关山中学工会委员会校级
2006．04 陈筱2005-2006学年度洪山区先进班集体武汉市洪山区教育局区级2006．04 陈筱2006年洪山区优秀班主任武汉市洪山区教育局区级2006．12 胡芳《走出古诗文教学误区》洪山区教育学会第十
届年会论文评比获奖
武汉市洪山区教育学会区级一
2007．06 胡芳《让学生感悟到古典文学魅力和传统文化精
神》论文评比获奖
武汉市洪山区教研室区级二
2007．11 胡芳《巩乃斯的马》获高中中青年语文教师优质课
竞赛活动奖
武汉市洪山区教研室区级二2006．09 胡芳2005-2006学年度优秀青年教师武汉市关山中学校级2005．11 胡芳武汉市第十五届中学语文竞赛获高中组辅导奖武汉市教科院教研室、市中语会市级三2006．11 胡芳武汉市第十六届中学语文竞赛获高中组辅导奖
2007年温州市中小学教师优秀教科研论文获奖名单(平阳部...
一、2007年温州市中小学教师优秀教科研论文获奖名单(平阳部分)
小学语文
一等奖
本色作文的价值追求——第二学段作文教学“真实和个性化”的实践探索
鳌江小学纪相钊
二等奖
阅读教学应“三思而行”山门镇小徐红霞一起走进诗歌的殿堂——从一堂习作课谈起昆阳一小张炜、杨超
三等奖
在对比中提升习作教学的价值鳌江五小王敏燕课堂小练笔和谐语文课堂教学的应有之举水头三小张仁健在平淡和简约中追寻语文味水头二小陈策将“笔尖思绪”写到位昆阳三小陈彩女、李洁
小学数学
二等奖
“错”并不可怕——谈课堂教学中“错误”资源的利用
平阳县小陈余光、易秋香用心研读教材构建活力课堂鳌江实小雷斯精直面教师的“教学现实”——新课程背景下小学数学教师教学设计的现状研究
昆阳一小陈红娟走进潜能生的“真实世界”——小学数学潜能生课外辅导的实践与思考
昆阳一小金进修
三等奖
例谈小学数学教学中“错误资源”有效利用的策略平阳县小卓海鸟估算教学切勿失去实效鳌江七小杨守教
让课堂成为学生自主探索的舞台昆阳一小应淑春
小学英语
二等奖
浅谈小学英语朗读教学的现状和对策水头一小王青秀“农”妆淡抹才相宜郑楼镇小黄丽云优化英语阅读教学提高学生阅读能力鳌江小学叶美素寥寥几笔绽放魅力——浅谈小学英语教学中简笔画的应用鹤溪镇小张晓玲
三等奖
有限英语课堂无限学习空间——利用故事教学儿童英语昆阳一小林杏小学英语“任务型”复习课教学初探平阳县小陈丽平逗“趣”拾“果”，和谐生成——谈谈英语课堂中游戏活动的实效性
麻步镇塘北小学余丽华学“英”乐融融关“心”情浓浓——如何在小学英语教学中渗透心理健康教育
附表一教师教学成果
附、教师教学成果
1.国家级教学成果奖
2．省部级教学成果奖
3. 国家级精品课程
7.近年来中心人员承担的校级教研项目
８．近年来中心人员发表的部分教学研究论文
注：①十五规划教材;②河北省高等学校学术著作出版基金项目;③面向21世纪全国高等农业院校教材;④“一村一名大学生”工程系列教材
2007年国际大学生数学建模竞赛B题获奖论文(1)
A Practical Approach to
Boarding/Deboarding an A380
Control #1724
February 12, 2007
ABSTRACT The highest source of inefficiency in an airplane's day of flying is its time spent on the ground. This paper presents an analysis of different boarding and deboarding methods onto an Airbus A380, the largest passenger airplane to date. The methods surveyed are various adaptations of the WilMA (Window, Middle and Aisle) method of boarding a plane, which are tested by computer program. The result of the analysis showed that loading the back of the plane before the front of the plane in the WilMA style yielded the fastest results. However, due to the impracticality and complexity involved in getting passengers lined up in WilMA order and in the “front to back” order at the same time, we decided to choose the second fastest method as the most efficient method for boarding the A380 airbus considering the method is more practical than our fastest method.
一级学科评估简况表.
附件1
一级学科评估简况表
一级学科名称:
−−−−−−−−−−−−代码:
所在学部名称
−−−−−−−−−−−−
二级学科分布单位名称1、2、3、4、
武汉大学研究生院学位工作处制表2010年月日填
填表说明
一、本表依据国家学科评估的有关规定和指标体系制定，主体内容与国家第二轮第二批（2008年）学科评估填写的《学科评估简况表》一致。
二、本表填写的所有信息应确保“产权、学科内涵归属本一级学科”。信息应准确无误、有据可查。
三、本表所填写涉及时间区间的信息，统计时间段均为2007年1月1日至2009年12月31日，如科研奖励、科研项目、论文、专著、专利等；涉及状态信息的，统计时间点均为2009年12月31日，如学术队伍、科研基础、在校学生数等。
四、除在“清单数据表”中有特别说明的外，本表“学术队伍”栏中涉及的相关人员，其人事关系在统计时间点应确属本一级学科所在单位，教学医院的人员等不计入内。学术队伍中的人数和专家不能多学科重复计算，对于校内跨学科人员，应按第一主要学科填写、统计。外聘兼职导师和第二导师在统计时间点应与本学科、专业所在单位确有合作关系，并按要求分类填写、统计。
五、本表填写中所涉及的“科研基础”、“科研奖励”和“科研项目”，应按“署名单位”界定其单位归属。若确为多单位、多学科合作的，可按“署名次序/排名次序”或“本单位、本学科的贡献”进行划分。若按比例划分，比例之和不应超过100%。
六、本表填写中所涉及的“论文”、“专著”和“专利”，均不能在多个二级学科重复计算。在界定其单位归属时，论文按“通讯单位”计，没有“通讯单位”的按“第一署名单位”计；专著按“第一完成人”的人事关系所在单位计；专利按“第一专利人”计，即职务专利按“第一发明单位”计，非职务专利按“第一发明人”的人事关系所在单位计。
申报中学物理高级教师
申报中学物理高级教师述职报告
单位：黑龙江省实验中学物理姓名：田慧颖现职称：中教一级申请职称：高级教师
述职报告
各位领导、老师：大家好！
非常高兴能有机会在这里向大家汇报一下我10年来的从教工作。
一、个人情况：姓名田慧颖，年龄33，中共党员，1999年毕业于哈尔滨师范大
学物理教育专业， 2004年被评为一级物理教师，2006年获得物理教育硕士学位，教龄10年。现已胜任教学大循环3次和班主任工作大循环2次，而且高考成绩优异。
二、工作成果汇报：
（一）获得荣誉
1．2009年5月荣获省直机关优秀青年岗位能手称号
2．2008年7月获省教育厅优秀共产党员称号
3．2008年9月被评为哈尔滨市优秀教师
4．2005年9月荣获哈尔滨市记大功
5．2007年7月荣获哈尔滨市记功
6．2009年9月荣获哈尔滨市记功
7．2004年7月获哈铁分局优秀共产党员称号
8．2005年12月荣获南岗区教育系统优秀班主任
（二）各级大赛及公开课情况
1．2008年11月《磁场对通电导线的作用》在第八届全国中学物理青年教师教学大赛中获得高中组一等奖第一名
2．2006年4月《动量定理的应用》在省教育学会第23次学术年会上被评为一等奖
3．2005年10月《牛顿第一定律》一课在省高中物理学科优秀教研组“成果汇报会”教学观摩活动中，被评为优秀展示课
4．2006年8月《动量守恒定律》一课在省高中物理概念与规律教学研评中，被评为优秀展示课，同时在省实验中学揭牌一周年庆典中做公开课
5．2006年8月《电功电功率》一课在省高中物理概念与规律教学研评中，被评为优秀展示课
重庆一中2007年学术年会获奖及成果汇编 PAGE 1
重庆一中2007年学术年会获奖及成果汇编
一、2007年省（市）级以上课题研究结题
一、重庆一中承担的联合国教科文组织研究项目“创新学习研究与实验”（The Research Group of UNESCO item:Research and Experiment of Innovative Learning）子课题“科技活动策略研究”顺利结题。
二、重庆市“十五规划”重点课题“重庆市普通高中示范校建设研究”一级子课题“发展性教育的实施途径研究”结题
二、2007年学术年会论文评比集体奖
一等奖：地理组（2.08）
二等奖：初中语文组（1.72）高中语文组（1.55）
三等奖：信息技术组（1.40）体育组（1.38）高中英语（1.34）
三、2007年学术年会论文评比结果
一等奖（4）
王晓颖让我们爱上英语——重庆一中高中英语课堂“激活策略”教育模式的探索
杨晓康让中学语文教学走上发展教育之路
杨斌让学生带着问题去思考——如何在课堂教学中构建学生和谐、发展的问题氛围
二等奖（50）
皮坤龙新学期语文教学改革畅想——对语文本质及操作论的探讨
邓湘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——浅谈初中语文阅读教学中的问题设计
程昌玉艺术教育促进学生的和谐发展
张鸣如若文章著我色，便得梅花扑鼻香——让你的文章充盈“人”气
钟方鑫读与品——谈现代诗歌教学
史瑞重视作文教学中对学生生活态度的指导
韩君韬语文课，如何千帆竞发、百舸争流？——谈素质教育背景下的语文导读法
丛波在文学修养和人文精神的回归之间——确立一种新的“语文态度”
唐敏浅谈如何调动语文课堂的气氛
表1中山大学2004-2006学年实验教材建设立项及获奖情况统计表(精)
表1 中山大学2004-2006学年实验教材建设立项及获奖情况统计表单位（盖章）:_
单位主管（签名）：填报人：填报日期：
填表说明：1、本表下发时已填写中山大学2005年实验教学研究（改革）基金项目的部分信息，各学院上报时只需把本学院有关的项目保留，并核对或补充相关信息；此外的统计教材范围包括2004年8月－2007年7月所有中山大学教师编写的实验教材，已立项但未完成出版的教材项目注明“待出版”或预计出版时间；
2、“经费投入”指教材立项或出版所投入的资金；
3、“经费来源”包括国家级、省部级、厅局级、校级、院级基金项目经费，自筹经费等；
4、获奖情况包括国家级、省部级优秀实验教材，以及各级各类奖励情况。
表2 中山大学2004-2006学年教师自行开发的多媒体实验课件及获奖情况统计表单位（盖章）：
单位主管（签名）：填报人：填报日期：
填表说明：1、统计的范围是2004年8月－2007年7月中山大学教师开发的多媒体实验课件；
2、多媒体课件指利用多媒体计算机综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、动画等多媒体信息，把各个多媒体要素按教学要求进行有机组合，完成一系列人机交互式的操作，如CAI、Flash课件等，不包括VCD、PPT等电化教学材料。
绍兴文理学院法学院2007年度科研成果一览表(论文1)
绍兴文理学院法学院2007年度科研成果一览表(论文.1)填报二级B档及以上学术期刊论文
绍兴文理学院法学院2007年度科研成果一览表(论文.2)一般学术期刊论文
绍兴文理学院法学院2007年度科研成果一览表(被国际\国内论文集收录的论文)
绍兴文理学院法学院2007年度科研成果一览表(著作)
绍兴文理学院法学院2007年度科研成果获奖（2）情况一览表
一、近五年来发表的论文
王志红
一、近五年来发表的论文
1、《当前中国人学视域中对马克思实践观的多元阐述》王志红
载于《学术界》2002年第一期、CN34-1004|C
该文被《中国社会科学文摘》2002年第4期论点转摘
2、《中国传统和谐理念的现代阐释和绿色转换》黄志斌、王志红
《学术界》2002年第五期
3、《走向交往的思想政治教育》第二作者《华中师范大学学报》专辑2003年
4、《人性假设与制度伦理的正义诉求》王志红
《河北学刊》2004第四期该文被《中国社会科学文摘》2004年第五期论点转摘
5、《人的存在与马克思“改变世界”哲学的价值诉求》王志红
《安徽大学学报》2004年第五期
6、《中西启蒙运动比较初探》骆辉、王志红
《太原理工大学学报》2004年第三期
7、《马克思主义中国化的现代性启蒙与祛魅》王志红
《马克思主义与现实》2004年第六期
8、《西方以“以恶抑恶”的制度伦理及其正义价取向》王志红
《中共中央党校学报》2005年第四期
该文被〈中国社会科学文摘〉2005年第6期论著精华栏目转摘
被《2005年中国学术年鉴》收录
9、《启蒙现代性的理性精神及其后现代反思》骆徽王志红
《河北理工学院学报》2004年第4期
10、《秩序与正义的统一》骆辉王志红刘雪飞
《五邑大学学报》2005年第1期CN44-1470/C
11、《中国新型工业化道路的历史选择》夏琼王志红
《山东理工大学学报》2005年第1期CN37-1400/C
12、《人本化情结与交往共识的价值原则》王志红
《河北学科》2005年第3期
13、《马克思主义时代转化与交往共识的价值原则》独撰
2007 华南师范大学第六届数学建模竞赛优秀论文
2007 华南师范大学第六届数学建模竞赛优秀论文
对模型进行了推广，且提出了改进的方向。 关键词：数据拟合、线性回归分析、经验模型、O’Carroll 模型
一
问题的重述
运动员在高度和体重方面差别很大，为了在举重比赛中对此做出补偿，规定要从运
动员举起的重量中减去其体重,以下是 1996 年奥林匹克运动会上优胜者的举重成绩： 级别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 最大体重（千克） 54 59 64 70 76 83 91 99 108 超过 108 抓举（千克） 挺举（千克） 总重量（千克） 132.5 137.5 147.5 162.5 167.5 180.0 187.5 185.0 195.0 197.5 155.0 170.0 187.5 195.0 200.0 212.5 213.0 235.0 235.0 260.0 287.5 307.5 世界记录 335.0 357.5 世界记录 367.5 392.5 世界记录 402.5 420.0 世界记录 430.0 457.5
C k 1T （ k1 为常数且>0）
从运动生理学得知，肌肉的强度与其横截面积近似成正比，即：
（1）
T k 2 S （ k 2 为常数且>0），
从而可得
（2） （3）
C k1T k1k2 S 。
S k3 h 2 ，W k 4 h 3 （ k3 , k4 为常数且>0）
句容市二圣中心小学2006～2007学年度第一学期
句容市二圣中心小学2006～2007学年度第一学期
师生、团体获奖情况统计
学生部分
一、校级奖
1、读书活动演讲比赛
第一名：四（4）胡博五（1）包芸六（5）王聪
第二名：四（2）王采灵五（4）王亚如六（6）徐婧
第三名：四（3）孙莹五（6）姬婕五（5）梅恒
六（7）许颖六（2）杨叶六（4）胡雪
二、县级奖
1、《广电生活》发表习作（句容市广播电视局主办）
《下雨啦》四（6）班邵海燕（指导老师：张远丽）
《买龙虾》四（6）班陈梦颖（指导老师：张远丽）
《掉下来的苹果》四（6）班王刚（指导老师：张远丽）
《森林里的镜子》四（6）班邵海燕（指导老师：张远丽）
《丰收节》四（4）班胡博（指导老师：孙正香）
2、市小学生作文大赛（句容市广播电视局《广电生活》编辑部主办）
三等奖：
《买龙虾》四（6）班陈梦颖（指导老师：张远丽）
《勤劳的蚂蚁》四（6）班赵国梦（指导老师：张远丽）
3、句容市‚让世界充满爱‛读书征文活动（句容市教育局主办）
二等奖：
胡辰五（4）班（指导教师：卢纪）
杜昕瞳五（2）班（指导教师：赵治强）
三等奖：
彭广进五（3）班（指导教师：侯士龙）
熊静五（6）班（指导教师：徐宏军）
4、句容市‚知荣辱、树新风、促和谐‛演讲比赛（句容市教育局主办）
三等奖：
王聪（指导教师：徐宏军）
5、句容市小学生英语朗读比赛（句容市教研室主办）
二等奖：
卢松（指导教师：王刚）
李晓婉（指导教师：侯光凤）
三、市级奖
1、镇江市中小学电脑制作活动（小学组绘画类）（镇江市电化教育馆主办）二等奖：
《我的眼睛》黄琪（指导老师：任爱民）
三等奖：
《我们的母亲》张兵（指导老师：王定鹏）