四年级综合实践活动作业
苏教版小学综合实践活动四年级上册单元测试卷附答案(全册)
苏教版小学综合实践活动四年级上册单元测试卷附答案(全册)第一单元浅谈垃圾分类一、单项选择1. 垃圾桶分为多少个颜色？A. 3个B. 4个C. 5个答案: B2. 这些颜色分别代表什么？A. 黄、绿、蓝、红B. 黄、绿、蓝、黑C. 黄、蓝、紫、红答案: A3. 废旧电池应该扔进什么颜色的垃圾桶？A. 黄B. 绿C. 蓝答案: B4. 废旧药品应该怎么处理？A. 扔进垃圾桶B. 放在阳台上晾干C. 上门回收或送到药店答案: C5. 没有黄色垃圾桶怎么办？A. 扔进其他垃圾桶B. 不分类直接扔掉C. 自己买一个黄色垃圾桶答案: A二、填空题1. 家庭日常生活垃圾包括___、______和______。
答案: 餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
2. 垃圾桶要密闭，以防____传播，降低污染。
答案: 病菌。
3. 废电池、过期药品、废旧灯泡等属于______垃圾。
答案: 有害。
4. 可回收的物品包括____、______、______、塑料瓶。
答案: 纸张、金属、玻璃、塑料。
5. 把不需要的纸张倒进打印机废纸箱里跟把污染物扔进其他垃圾桶没有什么区别，属于违反______的行为。
答案: 绿色环保。
第二单元植物繁殖的方式一、单项选择1. 植物的繁殖方式有哪几种？A. 种子繁殖和光合作用B. 茎繁殖和竞争C. 无性繁殖和有性繁殖答案: C2. 细胞分裂是哪种繁殖方式？A. 无性繁殖B. 有性繁殖C. 种子繁殖答案: A3. 树木属于哪种繁殖方式？A. 种子繁殖B. 茎繁殖C. 分根繁殖答案: A4. 下列哪种不是无性繁殖？A. 叶片萌芽B. 茎秧子母质C. 营养器官分裂答案: B5. 同一株植物的花可以自我授粉的现象叫什么？A. 嫁接B. 人工授粉C. 自交花答案: C二、简答题1. 请简述什么是繁殖？答案: 植物繁殖是指由生殖细胞发生和发展出具有与亲本植物相同或相近形态结构和遗传特性的新个体的过程。
2. 请简述种子繁殖的过程。
辽师大版小学四年级下册综合实践活动 主题二 生活物品小改造
二、 衣物改造
二、 衣物改造
制作衣物贴纸
改造旧衣服
制作衣物配饰
二、 衣物改造
制作衣物贴纸
可以利用废旧的布料、纽扣、彩色纸等材料， 制作出各种有趣的衣物贴纸。可以把贴纸贴在 衣服上，让衣服变得更加独特和有趣。同时， 制作衣物贴纸还可以培养孩子们的动手能力和 创造力。
二、 衣物改造
改造旧衣服
可以利用一些简单的改造方法，将旧衣服变成 新款。比如，可以在旧T恤上剪出花边，或者 在牛仔裤上加上一些装饰品，让旧衣服焕发新 的生机。这不仅可以延长衣物的使用寿命，还 可以培养孩子们的环保意识和创新思维。
二、 衣物改造
制作衣物配饰
可以利用一些废弃的布料、丝带、珠子等材料 ，制作出各种漂亮的衣物配饰，比如发夹、项 链、手链等。这些配饰不仅可以让孩子们的衣 服更加搭配，还可以培养孩子们的手工能力和 审美能力。同时，制作衣物配饰还可以让孩子 们在生活中体验到快乐的创造过程。
三、 文具改造
三、 文具改造
要点标题: 利用废旧材料制作简易风筝
要点内容: 风筝是孩子们喜爱的玩具之一，我们可以利用 废旧的塑料袋、竹子或者纸张等材料制作简易 风筝。首先，选择一个适合的废旧塑料袋，将 其切割成风筝的形状，然后用竹子或者铁丝制 作风筝的骨架，接着将骨架固定在塑料袋上， 最后用彩带或者纸片装饰风筝。制作完成后， 我们可以带着风筝去户外放飞，感受风的力量 ，享受飞翔的乐趣。
四、 家居用品改造
利用废旧物品做书架
创意玩具的制作
家居饰品的改造
四、 家居用品改造
利用废旧物品做书架
可以使用废旧的纸箱、木板或者砖块来制作书 架。首先，将废旧物品清洗干净并修整好。然 后，根据需要的尺寸和形状，将废旧物品组合 起来，可以使用胶水或者钉子固定。最后，将 书架放置在合适的位置，并将书籍整齐地摆放 上去。这样不仅可以利用废旧物品，还可以提 高家居的整洁度和实用性。
四年级上册语文综合实践活动教案作业答案
---四年级上册语文综合实践活动教案(一)第一课：怎样进行观察一、教学目标1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，并学会怎样观察的方法。
2、让学生初步了解观察中要注意的问题。
3、让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。
二、教学重难点重点：了解观察的意义，学会观察的方法。
难点：观察法的运用，并学会撰写观察记录表。
三、教学准备1、制作课件。
2、准备观察的材料：饼干、矿泉水3、制作观察记录表。
四、教学过程（一）谈话激趣导语：同学们，我们先来做个游戏！我请xx同学先到门外去。
（转身问）你们有谁知道这位同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。
你怎么知道这么清楚？（观察了一下）你们怎么没有注意呢？（没有仔细观察）师小结：其实在生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。
今天，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察？（板：怎样进行观察）（二）研究讨论1、什么是观察呢？观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。
2、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）3、现在，发挥你的多种感官去观察一下你们的教室，你观察到了哪些同类事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等）4、导语：刚才大家观察的非常仔细，发现了教室里有这么多同类的事物。
因此只有通过观察才会有所发现，而且观察是综合实践活动中一种重要的方法。
怎样对事物进行观察呢？下面我请一位同学来观察一下这块饼干。
让学生通过看，发现这块饼干是方的，上面有一些小孔等，接着让学生用鼻子闻一闻，觉得饼干很香；然后让学生尝一尝饼干的味道，很脆又有点甜，吃起来香喷喷的。
师小结：刚才这位同学运用自己的多种感官进行观察，发现了饼干的一些特点。
如果我们平时能对事物进行观察，就会发现许多你所不知的一些秘密。
固然，在观察中要注意一些问题，那么，在观察中要注意些什么呢5、四人小组讨论后，反馈，并进行小结：（课件出示）（1）观察要有序；师点拨：观察的顺序有哪些？（2）观察要有目的；（3）观察要进行比较；（4）观察要启发想象。
四年级综合实践 生活与广告
生活与广告活动背景：在类型多样的媒体传播领域，“广告”是被赋予商业意义最强烈的一种传播形式。
它创意新颖、语言生动、特点鲜明、简单易懂、幽默风趣，吸引了不少孩子，也时时刻刻影响着人们的生活。
孩子们喜欢看广告、说广告，对广告产生了浓厚的兴趣。
四年级的学生已经具备了一定的探究能力，学生对广告有一定的了解也比较感兴趣，鉴于此，我们选择“生活与广告”这一课题，活动中引导学生通过收集资料、调查访问、动手实践等多种形式对“广告”进行多方面的活动探究。
活动目标：1、通过调查、访问、收集资料，让学生了解广告的类型、作用、广告语的特点,广告对生活的影响，从而能正确看待广告。
2、通过本次活动，提高学生信息收集与处理的能力、培养学生的合作学习能力；辨别事物真伪的能力；语言组织、表达能力；通过设计广告，培养学生的创新能力。
3、通过对广告的欣赏，明白优秀健康的广告会让生活更精彩，从而激发学生对自主创作广告的热情和兴趣。
活动重难点：1、引导学生分解主题、自主选题并分组，学习制定活动计划，确定探究的具体内容。
2、学生独立或者小组合作设计广告。
活动过程：第一阶段：活动主题确定阶段目标：会提出关于广告的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。
指导要点：1、学生自主搜集有关广告的资料，引导学生对广告产生兴趣与疑问，激发学生的探究欲望。
2、引导学生对“生活与广告”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“广告的利与弊”、“公益广告”等子课题。
3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。
4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。
第二阶段：活动实施阶段目标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣的子课题进行实验探究。
在研究活动中获得有关广告的利与弊、公益广告的知识，提高合作、交往、探究能力，体验自主创作广告的乐趣。
指导要点：1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。
四年级综合实践活动记录
四年级综合实践活动记录
孙长青
时间： 9月13日
地点：街道
参加人员：四年级全体学生和班主任
活动主题：节约从我做起
活动过程：
1、走进社区发放节约能源宣传单。
告诉大家，节约能源，从我做起，从自己身边的点滴小事做起，自觉地节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，发扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强资源忧患意识和节约意识，构成节约光荣、浪费可耻的社会风尚。
2、制定节约能源倡议书。
倡导节约消费，低碳生活。
大力倡导合理消费、适度消费行为，崇尚绿色消费理念。
促进垃圾分类回收，减少一次性用品使用。
倡导低碳出行，上下学、上下班乘坐公共交通工具、骑自行车或步行，
3、减少白色污染。
每个家庭每一天少用一个塑料袋，用布袋子、菜篮子买菜。
4、活动总结：
通过这次活动，展现了学校的素质和风采，深得老人们的喜爱。
5、活动效果：通过此活动让学生学会节约从我做起。
鲁科版小学四年级下册综合实践活动 第三单元 奇妙的刻纸 一、喜庆花灯
3. 制作花灯的过程
3. 制作花灯的过程
准备材料
设计花灯图案
刻割花灯图案
3. 制作花灯的过程
准备材料
准备纸张、剪刀、铅笔、彩色笔等制作花灯所 需的材料。
3. 制作花灯的过程
设计花灯图案
使用铅笔在纸张上画出自己喜欢的花灯图案， 可以选择各种吉祥的动物、花朵等图案。
3. 制作花灯的过程
刻割花灯图案
1. 花灯的起源
花灯的传统意义
花灯作为中国传统节日的重要元素之一，具有 丰富的文化内涵和象征意义。在中国，花灯除 了用于庆祝春节、元宵节等传统节日外，还经 常用于庆祝婚礼、生日等喜庆场合。花灯的形 式多种多样，有动物、花草、人物等各种造型 ，寓意着吉祥如意、团圆幸福等美好愿望。
1. 花灯的起源
花灯的制作工艺
3. 制作花灯的过程
添加灯泡或蜡烛
将一个小灯泡或者蜡烛放在花灯的中心位置， 点亮花灯，让它散发出美丽的光芒。
3. 制作花灯的过程
完成花灯制作
3. 制作花灯的过程
完成花灯制作
经过以上步骤，一个精美的喜庆花灯就制作完 成了，可以用它来装饰自己的房间或者参加各 种节日庆祝活动。
4. 花灯的意义
4. 花灯的意义
使用剪刀按照图案的轮廓线剪出花灯的外形， 然后根据图案的细节，用剪刀小心地剪出花灯 的内部图案。
3. 制作花灯的过程
上色装饰
添加灯座
添加灯泡或蜡烛
3. 制作花灯的过程
上色装饰
使用彩色笔为花灯上色，选择亮丽的颜色，让 花灯更加喜庆夺目。
3. 制作花灯的过程
添加灯座
在花灯的底部固定一个灯座，可以使用纸板或 者塑料杯等材料制作，确保花灯可以稳定地放 置。
四年级上册《综合实践活动》人教版全册简洁教案
四年级上册《综合实践活动》人教版全册
简洁教案
第一单元：认识蔬菜
教学目标：
- 能够认识并说出常见的蔬菜名称；
- 能够描述蔬菜的外形特征；
- 能够根据指令进行简单的蔬菜分类。
教学内容：
1. 学习蔬菜的名称：番茄、黄瓜、胡萝卜、白菜、西红柿等；
2. 学习蔬菜的外形特征：颜色、形状、大小等；
3. 进行简单的蔬菜分类：根据颜色、形状等特征将蔬菜进行分类。
教学步骤：
1. 导入：通过图片或实物展示几种常见的蔬菜，并引导学生认识并说出蔬菜的名称。
2. 学习蔬菜的外形特征：通过展示不同颜色、形状、大小的蔬
菜图片，引导学生观察并描述其外形特征。
3. 蔬菜分类游戏：老师给出不同的特征指令，学生根据指令将
蔬菜进行分类，例如：把红色的蔬菜放在一起、把长条形的蔬菜放
在一起等。
4. 小结：复习所学的蔬菜名称和外形特征，并鼓励学生能够主
动运用所学知识进行蔬菜分类。
教学资源：
- 蔬菜图片或实物
- 教学投影仪或黑板
- 指令卡片
教学评估：
1. 教师观察学生对蔬菜名称的准确性和对外形特征的描述能力；
2. 学生在蔬菜分类游戏中的表现。
扩展活动：
1. 学生自己带来蔬菜，进行实物观察和分类；
2. 制作蔬菜海报，展示各种蔬菜的外形特征。
参考资料：
人教版四年级上册《综合实践活动》教材。
四年级上册《综合实践活动》教案
四年级上册《综合实践活动》教案第一章：主题活动一我们的学校一、活动目标：让学生了解学校的现状，激发学生爱校的情感。
二、活动时间：2课时三、活动过程：1. 第一课时（1）教师引导学生观察学校环境，了解学校的现状。
（2）学生交流对学校的认识，分享在学校发生的趣事。
（3）教师总结，强调学生要热爱学校，关心学校。
2. 第二课时（1）学生分组讨论，提出改进学校环境的建议。
（2）各组汇报讨论成果，教师给予评价、指导。
（3）学生动手实践，参与学校环境美化活动。
四、课后作业：学生写一篇关于学校的美文。
第二章：主题活动二我们的家庭一、活动目标：让学生了解家庭结构，增进家庭成员间的感情。
二、活动时间：2课时三、活动过程：1. 第一课时（1）教师引导学生交流家庭情况，了解家庭结构。
（2）学生分享家庭成员间的趣事，增进彼此了解。
（3）教师总结，强调家庭和睦、关爱的重要性。
2. 第二课时（1）学生分组讨论，提出增进家庭成员感情的方法。
（2）各组汇报讨论成果，教师给予评价、指导。
（3）学生动手实践，为家庭成员制作感恩卡片。
四、课后作业：学生回家后，与家庭成员一起完成一项家庭活动，记录感受。
第三章：主题活动三我们的社区一、活动目标：让学生了解社区环境，培养学生的社区责任感。
二、活动时间：2课时三、活动过程：1. 第一课时（1）教师引导学生观察社区环境，了解社区设施。
（2）学生交流对社区的认识，分享在社区发生的趣事。
（3）教师总结，强调学生要关爱社区，积极参与社区活动。
2. 第二课时（1）学生分组讨论，提出改善社区环境的建议。
（2）各组汇报讨论成果，教师给予评价、指导。
（3）学生动手实践，参与社区环境美化活动。
四、课后作业：学生写一篇关于社区的美文。
第四章：主题活动四我们的节日一、活动目标：让学生了解传统节日，传承民族文化。
二、活动时间：2课时三、活动过程：1. 第一课时（1）教师引导学生了解传统节日的来历和习俗。
（2）学生分享自己过节的趣事，了解节日文化。
寻找生活中的升和毫升实践活动作业纸
寻找生活中的升和毫升实践活动作业纸编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（寻找生活中的升和毫升实践活动作业纸）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为寻找生活中的升和毫升实践活动作业纸的全部内容。
寻找生活中的升和毫升——四年级数学《升和毫升》单元综合实践活动班级姓名一、用升作单位的容器电饭锅金龙鱼油水桶纯净水桶洗菜池热水器浴缸热水瓶3～5升 5升 10升 20升 30升 80升 160升 2~3升二、用毫升作单位的容器针管风油精眼药水娃哈哈洗发水小瓶饮料电水壶墨水瓶水杯1mL 3 mL 10 mL 100 mL 200 mL 500 mL 800 mL 50 mL 650 mL三、在家中或超市中找一找,你肯定还会发现许多带有升和毫升单位的容器，把它们记录下来吧，比一比，看谁找的多!1。
去超市看看，记录几种用“升”作单位的商品。
（）的容量是（ ) （）的容量是（）（ )的容量是( ）（ )的容量是（ )2.再记录几种用“毫升”作单位的商品.（）的容量是（）（）的容量是（）( ）的容量是（ )（）的容量是（）3.了解一下下列商品一般容量是多少。
一听可乐：一大纸瓶鲜奶：一小瓶冰红茶：一瓶酱油：一大桶色拉油: 一桶洗衣液：四、我来做一做用塑料瓶做一个1升或100毫升的量器.用照相机记录下你的制作过程或作品。
请把照片带来和同学们分享。
）五、利用制作的量器量一量1升的量器，量一量 :一个热水瓶的容量大约是升，一个电饭锅的容量大约是升。
100毫升的量器，量一量：一个小碗的容量大约是毫升，。
一个玻璃杯的容量大约是毫升。
最新四年级上册数学综合实践作业
四年级上册数学综合实践作业班级：我来画一画我们在第三单元认识了角，并学会了量角、画角，你能用学过的这些角组成一些美丽的图形吗？发挥你的想象力来画一画，并量一量你画的角分别都是多少度吧。
相信你会成为小小设计师的。
创业公司股权分配方案前言创业者通常采用两种方式确定公司的股权结构，一是按照股东的出资比例进行分配，二是在股东之间平均分配。
前者容易触发股东贡献和持股比例不匹配的问题，后者则会削弱核心创始人对公司的控制力，影响公司的决策效率。
虽然不少创业者已经意识到股权分配的重要性，亦有意借鉴国外发达创业体制下的股权架构思路，无奈某些想法并不为工商登记机关所接受，且创业之初事务芜杂，创业者在有限的精力下，难免有为权宜计草率分股并希冀后续解决的做法，为公司未来发展埋下隐患，这已被多个创业公司失败教训所明证，在此不赘述。
本文将从我国现有法律规定出发，对创业公司股权分配方案的设计和落地给出七大简明法律实操建议。
一、股权分配的三大原则创业如逆水行舟，只有同行者目的明确、方向一致、公平和激励并存才能成就长远、稳定的关系。
股权分配就是这么一个落实到“人”的过程，它的目的不仅要通过“丑话说在前头”来确立规则，还要明确公司基因和价值观、达成股东间的共识。
鉴于创业公司初期股东和管理层通常是重叠的，暂无须考虑股东与管理层之间的博弈，笔者认为确立股权分配时需要考虑三个因素，分别是：股东于资源层面的贡献、股东于公司治理层面的把控以及公司未来的融资造血空间，当然上述三个因素仍有分解的空间，比如资源就可以按出资、投入时间细化，出资又可以按照是货币、实物、知识产权等对公司的价值进一步细化。
二、选择实缴注册资本比认缴注册资本好虽然2014年3月1日施行的新《公司法》采用认缴注册资本制，即除非法律、行政法规以及国务院决定另有规定外，公司的注册资本不必经验资程序，由全体股东承诺认缴即可，认缴期限由股东自行约定，但是，这不意味着股东可以“只认不缴”，也不是说注册资本越高越好。
广东综合实践活动四年级第二学期(下册)课时练·习题(粤教版)
广东地区综合实践活动四年级第二学期课时练编者：黄弢学生姓名：所在班级：一、书香校园行动一、填空题1.阅读，是文明社会人们获取知识、信息的主要，也是人类文明传承的重要。
2.生活方式是指一种生活、。
3.一本经典的好书，凝结着前人的精神、伦理。
4.好记性不如，不动不看书。
二、判断题1.阅读可以打开智慧之门和快乐之门。
（）2.阅读不是中小学生的主要生活方式。
（）3.看书一定要养成做读书笔记的好习惯。
（）三、简答题1.李克强总理说：“阅读能使人常思常新。
”你认为阅读有什么好处？2.为了建设好“书香校园”，请你提出两条建议。
二、妈妈的节日一、填空题1.母爱是世间最伟大的，母亲是我们最的人，也是的人。
2.母亲节的日期为每年5月的第二个星期。
3.劳动最、劳动最、劳动最、劳动最。
二、选择题1.母亲节起源于（）A.中国B.美国C.英国D.法国2.以下不属于关于感恩母亲的歌曲是（）A.《世上只有妈妈好》B.《父亲》C.《妈妈的吻》D.《鲁冰花》三、问答题1.我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾，那我们可以通过哪些方式向妈妈表达自己的感激之情呢？（请列举2点）2.怎样看待妈妈对自己的批评？三、学生奶一、填空题1.2000年，农业部、教育部等部委联合发起了国家“学生饮用奶计划”，该计划要求学生饮用奶、、、。
2.牛奶中含有青少年成长所必需的和，对婴幼儿及青少年、有重要作用。
3.推广学生奶计划，是、的一项民心工程。
4.培养学生饮奶习惯，是老师的光荣。
5.牛奶是大自然赋予人类最完善的营养食品，被称为“”。
二、判断题1.常喝牛奶可以强身益智。
（）2.推广学生奶计划的最终目的是达到强壮一个民族。
（）3.牛奶只有营养价值高，没有药用价值。
（）三、简答题1.小学生该不该喝学生奶？2.请写出两条学生奶的宣传口号。
四、追击双休日一、填空题1.1995年5月1日国务院决定实行工作制度。
2.每逢星期一，许多同学表现出一种疲态，精神不振，这种现象被称为“星期一”。
四年级综合实践试卷【含答案】
四年级综合实践试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种行为属于合作学习？A. 学生独立完成作业B. 学生在小组内讨论问题C. 学生抄袭他人作业D. 学生在课堂上随意讲话2. 综合实践活动的主要目的是什么？A. 培养学生的兴趣爱好B. 提高学生的实践能力C. 丰富学生的课余生活D. 减轻学生的学习负担3. 以下哪种方法可以帮助学生提高自我管理能力？A. 制定学习计划B. 购买辅导资料C. 参加课外辅导班D. 依赖家长和老师的监督4. 在综合实践活动中，以下哪种行为是不正确的？A. 积极参与活动B. 尊重团队成员C. 拒绝与他人合作D. 遵守活动规则5. 以下哪种说法是正确的？A. 综合实践活动只需要动手操作，不需要动脑思考B. 综合实践活动可以完全替代学科课程C. 综合实践活动有助于培养学生的综合素质D. 综合实践活动只适合学习成绩好的学生参加二、判断题（每题1分，共5分）1. 综合实践活动是培养学生实践能力的重要途径。
（）2. 在综合实践活动中，学生可以完全自由发挥，不需要遵守任何规则。
（）3. 合作学习是一种有效的学习方式，可以提高学生的学习效果。
（）4. 综合实践活动只需要动手操作，不需要动脑思考。
（）5. 学生在综合实践活动中应该尊重团队成员，积极参与活动。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 综合实践活动是一种以学生为主体的教育方式，旨在培养学生的实践能力和综合素质。
2. 在综合实践活动中，学生可以通过实践操作来加深对知识的理解和掌握。
3. 合作学习是一种有效的学习方式，可以提高学生的学习效果和团队合作能力。
4. 自我管理能力是学生在综合实践活动中需要培养的重要能力之一。
5. 综合实践活动可以培养学生的创新思维和实践能力，有助于学生的全面发展。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述综合实践活动的主要目的。
2. 请简述合作学习在综合实践活动中的作用。
小学综合实践活动四年级学业质量监测试题
小学综合实践活动四年级学业质量监测试
题
一、选择题
1. 春天一天有几个小时？
- A. 12
- B. 24
- C. 8
- D. 4
2. 下列哪个是昆虫？
- A. 鲸鱼
- B. 蝴蝶
- C. 鳄鱼
- D. 小猫
3. 我国最大的河流是？
- A. 长江
- B. 黄河
- C. 哈尔滨江
- D. 珠江
4. 小明有5个苹果，他吃了3个，还剩下几个？- A. 5
- B. 2
- C. 3
- D. 8
5. 下列哪个是蔬菜？
- A. 苹果
- B. 香蕉
- C. 西红柿
- D. 葡萄
二、填空题
1. 将 36 分解为两个数的和：__18__ + __18__。
2. 星期六之后的一天是 __星期日__。
3. 3 的平方是 __9__。
4. 小华的体重是 28 公斤，小明的体重是 35 公斤，小明比小华重了 __7__ 公斤。
5. 24 ÷ 6 = __4__。
三、解答题
1. 描述一个你喜欢的动物。
2. 请写出你最喜欢的课程并解释原因。
3. 在你们学校最喜欢的活动是什么？为什么喜欢这个活动？
4. 假设你是班长，请描述一次你组织的班级活动。
5. 请写下你最美好的一天，并说明你为什么觉得它美好。
以上是小学综合实践活动四年级学业质量监测试题。
祝你顺利完成！。
四年级综合实践活动教案设计优秀8篇
四年级综合实践活动教案设计优秀8篇四年级综合实践教案篇一教学目标：1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，明白每个人都就应珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的潜力。
2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险潜力，保障学生健康成长。
3、培养学生的搜集整理信息的潜力，做一个生活的有心人。
教学过程：第一课时一、谈话导入当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家必须十分高兴。
但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。
怎样样远离这些危险呢？让我们一齐来研究吧！二、准备研究的问题1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同学们一齐交流。
2、小组交流想法。
3、开阔思路——外出活动保安全如：到野外游玩需注意的安全问题旅游安全与防范措施参加实践活动需注意的安全问题与自我保护乘车应注意的安全问题公共场所怎样保平安……把大家提出的'问题进行分类，从中选取自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。
4、确定主题我们小组确定的主题是：三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题1、调查①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大家的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。
②能够在教师的帮忙下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。
我想了解的问题1、你在外出活动时遇到过哪些安全问题？2、这些安全问题发生的原因是什么？3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题？4、进行户外实践活动时，你会先思考安全问题吗？5、到公共场所活动，你会先了解安全出口吗？6、在公园、游乐园游玩时……③整理调查结果，然后和小组的同学共同进行分析。
如：很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题同学们的安全意识还不强有些地方的安全措施不到位2、采访到相关部门采访，了解本地区近几年小学生外出活动发生安全事故的案例和原因，并作好记录。
四年级上册综合实践活动试题
四年级上册综合实践活动试题一、多功能工具与手工制作实践活动一：搭建风车实践目标：通过手工制作风车，培养孩子们的动手能力和创造力。
实践步骤：1.准备材料：纸板、剪刀、颜料、色纸、图钉、竹签等。
2.制作风车的框架：在纸板上绘制一个正方形，然后剪下来，并将四个角折叠至正方形中心。
3.制作风车的叶片：在色纸上画出几个形状各异的叶片，并用剪刀将其剪下。
4.将叶片固定在风车框架上：用图钉将叶片固定在风车的四个角上，并确保叶片能够自由旋转。
5.制作风车支架：在纸板上剪下一个三角形，然后将竹签固定在三角形的底部。
6.将风车框架固定在风车支架上：将风车框架的折叠角固定在风车支架上的竹签上。
7.上色：利用颜料和彩色笔，对风车进行上色，使其更加美观。
实践问题：1.你觉得制作风车的难度如何？为什么？2.你觉得风车的叶片形状对旋转速度有影响吗？为什么？二、科学实验探究实践活动二：水的三态变化实践目标：通过实验证明水存在固态、液态和气态三种不同的形态。
实践步骤：1.准备材料：冰块、锅、烧杯、温度计等。
2.实验一：观察冰的变化过程。
–将冰块放入室温的烧杯中。
–观察冰块的变化过程，记录相应的温度变化。
–给出冰变成水的解释。
3.实验二：观察水的沸腾现象。
–将水倒入锅中，加热水直到沸腾。
–观察水的表面，记录相应的温度变化。
–给出水变成水蒸气的解释。
实践问题：1.在实验一中，冰块为什么会融化成水？2.在实验二中，水为什么会沸腾成水蒸气？三、生活环境与保护实践活动三：环境保护小卫士实践目标：培养孩子们的环保意识，了解环境保护的重要性。
实践步骤：1.参观环保知识展览：组织学生参观环保知识展览，了解环境保护的重要性和方法。
2.制作环保标语：让学生们制作环保标语，宣传环境保护的重要性。
3.分组小组讨论：将学生们分成小组，讨论自己身边的环境问题，并提出解决办法。
4.环境保护行动：每个小组选择一个环境问题，进行实际行动，如组织垃圾分类、植树造林等。
小学四年级下册综合实践活动期末试卷
小学四年级下册综合实践活动期末试卷小学四年级下册综合实践活动期末试卷【一】姓名得分一、选择题。
（把正确答案的字母写在括号里）1.查找资料的基本过程正确的是（A）。
A。
明确目标→确定查找资料的途径→选择搜集资料的方法→查找信息资源→记录资料→整理资料B。
确定查找资料的途径→选择搜集资料的方法→明确目标→查找信息资源→记录资料→整理资料C。
确定查找资料的途径→明确目标→选择搜集资料的方法→查找信息资源→记录资料→整理资料2.2010年的清明节是（B）。
A。
6月1日B。
4月5日C。
3月12日D。
5月1日3.农历五月初五是（D）。
A。
春节B。
中秋节C。
元宵节D。
端午节三、判断。
（对的打“√”，错的打“×”）1.我们可以乘坐超载的车辆。
（×）2.我们不能在高压电线下放风筝。
（√）3.中国不是世界上最大的产粮国之一。
（×）4.访问是搜集信息最直接的方法。
（√）5.粮食能给大脑提供足够的葡萄糖，增强记忆力。
（√）6.我们的一日三餐都离不开粮食。
（√）7.所有家庭种植的植物不仅有观赏价值，而且对人们的身体健康有益。
（×）8.因为一次性用品使用方便，价钱便宜，所以我们提倡多使用一次性用品。
（×）9.重阳节不是中国传统节日。
（×）10.清明节大约始于周代，已有2500多年的历史。
（√）11.寒食是清明节的别称。
（√）12.从2008年开始端午节被国家定为法定节假日。
（×）13.不同时代，不同地区的建筑风格各异，它深深地刻上了时代的烙印，反映了地方的文化。
（√）14.福建南安的“小故宫”指蔡氏古民居。
（√）15.每年的九月初九是中秋节。
（×）小学四年级下册综合实践活动期末试卷【二】姓名得分一、填空。
75分（每个空格3分）1.中国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。
2.一次性物品虽然使用方便，但它不仅浪费了资源，也污染了环境。
全套新教科版四年级下册综合实践活动教案
全套新教科版四年级下册综合实践活动教案活动一：自然观察目标通过观察自然界中的生物和环境，培养学生的观察力和对自然的认识。
教学步骤1. 带领学生到校园或附近的公园进行自然观察活动。
2. 引导学生观察周围的植物、昆虫、鸟类等生物，并记录下来。
3. 让学生观察自然环境的特点，如气温、湿度、风向等，并记录下来。
4. 回到教室后，组织学生分享他们的观察结果，并进行讨论。
拓展活动学生可以选择一个自己感兴趣的主题，进行更深入的自然观察，并制作一份观察报告。
活动二：手工制作目标通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
教学步骤1. 选择一个适合四年级学生的手工制作项目，如纸折、剪纸、编织等。
2. 给每个学生准备好所需材料，并讲解制作步骤。
3. 引导学生按照步骤进行制作，老师可以提供必要的帮助和指导。
4. 学生完成制作后，展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
拓展活动学生可以选择一个自己感兴趣的手工制作项目，并进行更复杂的制作。
活动三：小组合作目标通过小组合作活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
教学步骤1. 将学生分成小组，每个小组4-5人。
2. 给每个小组分配一个合作任务，如制作一份海报、设计一个游戏等。
3. 引导学生进行集体讨论，制定合作计划，并分工合作。
4. 学生在规定的时间内完成任务，并展示他们的成果。
5. 整个班级进行评价和反馈，鼓励学生分享彼此的经验和感受。
拓展活动学生可以选择一个自己感兴趣的合作项目，并进行更深入的合作和创造。
以上是全套新教科版四年级下册综合实践活动教案的简要内容，根据实际情况和学生的特点，可以适当调整和拓展教学步骤。
希望这份教案能够帮助到您！。
四年级上册综合实践活动《衣物的洗涤》
手洗的衣服 洗涤剂种类
及用量 洗涤工具
用水量
手洗衣服的 步骤 备注
肥皂类洗涤剂分类：
硬皂
透 明 皂 抗硬水皂
合成类洗涤剂分类：
合成洗衣粉
液体洗涤剂
小提示：
酶加洗衣粉不宜久放，也不 宜在炎热潮湿的环境中存放，洗 涤小孩衣物、成人内衣以及手洗 时也不宜使用。
1.
2. 洗衣物时注意的事项
第五步：用双手搓洗，洗上衣时一般先洗领口、袖口， 洗裤子时先洗裤腰、裤脚。
第六步：用清水冲洗，直到水中没有泡沫为止，然后 拧干晾晒。
温馨提示：
1.根据自己的衣物多少放入适量的洗衣粉。 2.洗衣时水不要过多，注意水不要溅到身上 或地面上。 3.清水冲洗时，直到水中没有泡沫为止。 4.晾晒时，把衣物展平晾晒。 5.提示学生洗涤剂不要进入眼睛中，注意节 约用水。 6.洗完衣服后，快速整理自己的洗涤工具。
3.千万不要把白色的衣服和其他颜4.无论使用什么种类的洗涤剂，都要用清水多冲洗，直到水
清为止，但也要注意节约用水。
第一步：清水预洗，去除衣物上易溶于水的污垢。 第二步：在盆内放适量的洗衣粉。 第三步：加入温水，将洗衣粉溶化。 第四步：放入浸湿的衣服，浸泡15 ~30分钟。如果洗 带色或印花的衣物时，我们可以放些食盐，以免褪色。
• 畅谈收获，拓展延伸
• 我们这节课上的很愉快，谈谈你有哪些收 获吧？
• 总结:我们这节课和大头儿子一起学习体验 了手洗衣物的过程，感受了洗衣的辛苦。 你们的妈妈除了洗衣服还要做很多家务， 很辛苦，我们一定要养成自己的事情自己 做的好习惯，做个自强自立的好孩子！
.
布置作业：
回家给自己或父母洗一件衣服。 （或用今天学到的知识回家洗洗毛巾，
综合实践活动四年级上册第一单元《我也能发明——发明并不神秘》
来却方便多了，可是，没用几下，橡皮掉了下来，穷画家发了狠心，一定要把这淘气
的橡皮头牢牢地固定在铅笔有上。为此，他竟然连画也不画了，发着倔劲干了好几天， 想了种种办法固定这块橡皮头 ……最后，他终于想出了一好办法：用一块薄铁皮和铅 笔的一头包起来。
这就是今天人们所使用的带橡皮的铅笔，这成了他的专利。不久，一家著名铅笔
这回，小牛顿又在想：“有什么办法能不受风的影响，让风车一直转动下去呢？”吃过晚 饭，小牛顿决定按照自己的想法造一架能一直转动的风车。从此一放学，他就快速地跑回家去， 躲在屋里搞他的“发明”。 终于有一天，小牛顿的小风车诞生了，它不靠风也能转动！因为小牛顿在小风车上安装了 网罩圆轮，将一只老鼠关在网罩内踏动圆轮，带着小风车转动。老鼠一跑一踩，小风车就不停 地转动起来了…… 小牛顿高兴地将小风车拿给磨房主人看。 “咕噜，咕噜”，风车的转动声让人们惊讶万分。这是一架“会魔术”的风车，没有风做 动力自己就能转动！磨房主人连连夸奖：“不错，不错，真是个会动脑筋的孩子！” “我还要制造个大风车，让它也能带动大磨磨面粉！”牛顿昂起头，眼睛里闪着坚定的光 芒。 长大后牛顿就是凭着这个勤思考、爱动手的习惯，成为世界上伟大的科学家，发现了许多 科学上的重要规律，其中包括对科学界影响巨大的万有引力定律。
尼龙塔扣
可调节高度的旋转椅
旋转门
自动门
自动铅笔
直接套在课本上的书皮
爱迪生：“我的成功之路是行一路失败中取得的。”
拓展于创新
看看图1和图2中的物品，它们的功能是什么？
有一天，利普曼正专心致志地画一幅素描。他仅有的一支铅笔已经削得很短很短 了，他必须捏这支铅笔把画作完。画着画着，他发现画面要修改一下，于是，他放下 笔，在凌乱的工作室里寻找他仅有的一块橡皮。他找了好久，好不容易才找到那块笔
综合实践活动四年级上册第一单元《我也能发明——找找发明小技巧、小小发明我也行》
我的发明创意
缺点
瓶胆易碎
改进方法
用不锈钢材 料做瓶胆
预期效果
老师的建议
保温、耐用、 不易碎
我也能发明
二 . 找找发明小技巧
常见的发明方法：
1
缺点列举法
2
3
扩加思考法
缩减思考法
1
缺点列举法
下雨时穿一般雨衣，虽能起到一定的遮雨作用， 不知你察觉到没有，它还有不少缺点。
①底边总往身上贴，雨水顺着雨 衣往下流，弄湿裤腿和鞋袜。 北京市海淀区四年级学生林韬对此 深有体验，他想，若是雨衣能像芭蕾裙 那样撑起来不好吗？于是，他在普通雨 衣的底边安了一个能充气的塑料管，称 充气雨衣。下雨时穿上，将塑料管充气， 雨衣下摆撑起来，就不会弄湿裤腿和鞋 袜了。
②穿雨衣骑自行车，上下车不方便，车 把和后车架仍被雨淋着。 根据这一缺陷，聪明人发明了自行车雨
衣，这种雨衣没有袖子，分前后两片，且前
片长、后片短，前片盖住车把和胳膊，后片 盖住后车架，上下车也很方便，多巧妙的设
计！
③骑自行车带小孩时，小孩在雨衣内既 看不到外面，又闷一身汗。
有心人在雨衣的前襟开一个口，口上面
装一个帽盖，让小孩子的头漏出来，制成了 “母子雨衣”，你看，小孩在大人的怀里露 出头来，这多么像澳大利亚的袋鼠啊！故又 叫它“袋鼠式”雨衣。
2
扩加思考法 （1+1法）
3
缩减思考法
生活中奇思妙想的小创意
三 . 小小发明我也行
你能从袁隆平的身上发现哪 些优秀的品质？实践Fra bibliotek体验物品
普通的暖瓶
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四年级综合实践活动作业（一）
走进社区
班级：姓名：
一、选择题。
1当陌生人给你食物时（）
A 接过来就吃
B 出于礼貌不好意思不吃
C 拒绝接受
2．争创国家卫生城市，建设和谐美好家园，需要人人关心、人人支持、人人参与，学校向全校师生公开征集创卫金点子。
你认为不恰当的一项是（）
A.学校安排一些课时，让健康教育走进课堂，同学们不仅要学习文化知识，更要掌握健康知识，树立健康意识。
B.从我做起，保护环境。
利用升旗仪式全体师生宣誓：不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱贴乱画，让良好的行为变成习惯。
C.改善市民生活环境，提高市民生活质量，提升市民文明素质，让背街小巷“白天看着爽心，晚上走着放心”。
坐看家门新景致，生活校园真幸福。
D.拿起相机，参加报社组织的“拍客”活动，即用相机镜头记录城镇每天的新变化；让照片成为反光镜，警示不文明的行为。
3．下列句子是为不同场合拟定的标语，你认为不得体的一项是
A.学校食堂：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
B.草坪上：小草在成长，请勿打扰。
C.药店门前：祝愿顾客健康长寿，请大家多来光顾。
D.汽车运输公司门口:高高兴兴上班，平平安安回家。
二、填空题。
1社区中的便民设施有（）（）（）、、、、、、2 火警电话是（），匪警电话是（），急救电话是（）。
四年级综合实践活动作业（二）
走进童话
班级：姓名：
一、选择。
1、哪一个不是安徒生童话故事里的 ( )
a.、《拇指姑娘》 b、《白雪公主》 c、《丑小鸭》
d、《红鞋》
e、《卖火柴的小女孩》
2、哪一个不是格林童话故事里的 ( )
a.、《灰姑娘》 b、《莴苣姑娘》 c、《皇帝的新装》
d、《小红帽》
e、《青蛙王子》
3、哪一个不是一千零一夜故事里的 ( )
a、《丑小鸭》
b、《商人和魔鬼》
c、《阿里巴巴和四十大盗》
d、《乌木马》
4、《皇帝的新装》《丑小鸭》《红鞋》《卖火柴的小女孩》的作者是谁( ) a、安徒生 b、格林兄弟 c、郑渊洁 d、杨红樱
5、《青蛙王子》《灰姑娘》《小红帽》《渔夫和他的妻子》的作者是谁( ) a、安徒生 b、格林兄弟 c、郑渊洁 d、杨红樱
6、《舒克贝塔历险记》《皮皮鲁与鲁西西》《金拇指》的作者是谁 ( ) a、安徒生 b、格林兄弟 c、郑渊洁 d、杨红樱
7、《寻找快活林》《欢乐使者》《粉红信封》、《风铃儿叮当》的作者是谁( ) a、安徒生 b、格林兄弟 c、郑渊洁 d、杨红樱二、我爱读的童话故事是，主人公有
主要内容
四年级综合实践活动作业（三）
世界遗产的魅力
班级：姓名：
一、世界遗产我知道。
1、钱塘江大潮，自古以来被称为（），这和当地的特殊地形有关。
杭州湾外宽内窄，呈（），东面的湾口宽达一百公里，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有（）公里。
2、号称世界屋脊的高原是我国的（），这里有世界上最深最长的河流峡谷——（），峡谷平均深度（）米，最深处达（）米，仅次于这条大峡谷的有美国的（）大峡谷，秘鲁的（）大峡谷。
3、截至2003年7月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》。
其中文化遗产共（）处，我知道的有（）、（）、（）、（）等。
自然遗产共（）处，自然文化遗产共（）处。
4、我国的长城全长约（）里；北京颐和园的长廊有七百多米长，分成（）间；秦始皇兵马俑坑总面积近（）平方米，差不多有（）个篮球场那么大，兵马俑近（）个。
二、关于世界遗产的对联。
半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（）
一城山色半城湖（山东济南大明湖）
清风明月本无价（江苏苏州沧浪亭）
四年级综合实践活动作业（四）
一、有关花的歇后语
花了眼的婆婆绣花——（）花公鸡上舞台——（）
花心萝卜充人参——（）花盆里的栽松树——（）花生去皮——（）
花盆里栽松树——（）二、有关花的谚语
三、有关花的成语。