护理交接班制度.ppt
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护理交接班制度PPT课件
交、接班护士移交科室物品和药品。交班护士和 接班护士当面清点医院所规定的必查物品和药品， 并有记录签名。如精神麻醉药品、贵重药品、急 救物品、医疗仪器等。
查看危重患者
是接班护士与交班护士到危重患者床旁，查看患 者的意识、皮肤、各种管路及实施护理措施后的 效果，并接替上一班护士继续完成护理任务
护士长讲评
护士长对交班护士的工作进行综合评述并安排当 日护理工作重点及应注意的问题
针对交接班中发现的问题，护士长提出改进措施， 在次日的交接班工作中检查改进情况，并且不断 发现新问题再改进
晨会交班
• 1、夜班护士在交班前除做好病人病情准备，还应 做好交班时的周围环境准备
• 2、责任护士提前15分钟到岗，在交班前应了解当 天病区情况，了解新入院、抢救、病重病危、手 术后及当日待手术病人夜间的病情变化及治疗、 护理重点，做到心中有数；
• 3、交接班人员7:40前进入办公室准备交班，要求着 装仪表规范。
护理交接班模式
1.集体交接班：指交班护士就值班期间的工作情况，向当日 在岗护士进行的口头及书面报告的过程。
2.床旁交接班：指交班护士与当日接班护士在住院患者床旁 进行重点口头交接班。对危重、新入院、术后、病情有特 殊变化、特殊检查治疗前后患者的护理情况的交接和确认 过程。
3.日常交接班：指出集体交接班、床旁交接班等以外的其他 各班的交班形式。
护理交接班制度
二十八病区：张魏 2017-12-04
主要内容
交接班概念、意义 交接班十交十不交 \ 交接班模护护理式理查及措体存施 在的问题 交接班规范
护理交接班概念
交接班概念
是指交班护士以口头或书面的形式向接班护士报 告本病房患者情况并交代护理工作，以保证患者 获得连续及时的护理，保障病房工作顺利完成
查看危重患者
是接班护士与交班护士到危重患者床旁，查看患 者的意识、皮肤、各种管路及实施护理措施后的 效果，并接替上一班护士继续完成护理任务
护士长讲评
护士长对交班护士的工作进行综合评述并安排当 日护理工作重点及应注意的问题
针对交接班中发现的问题，护士长提出改进措施， 在次日的交接班工作中检查改进情况，并且不断 发现新问题再改进
晨会交班
• 1、夜班护士在交班前除做好病人病情准备，还应 做好交班时的周围环境准备
• 2、责任护士提前15分钟到岗，在交班前应了解当 天病区情况，了解新入院、抢救、病重病危、手 术后及当日待手术病人夜间的病情变化及治疗、 护理重点，做到心中有数；
• 3、交接班人员7:40前进入办公室准备交班，要求着 装仪表规范。
护理交接班模式
1.集体交接班：指交班护士就值班期间的工作情况，向当日 在岗护士进行的口头及书面报告的过程。
2.床旁交接班：指交班护士与当日接班护士在住院患者床旁 进行重点口头交接班。对危重、新入院、术后、病情有特 殊变化、特殊检查治疗前后患者的护理情况的交接和确认 过程。
3.日常交接班：指出集体交接班、床旁交接班等以外的其他 各班的交班形式。
护理交接班制度
二十八病区：张魏 2017-12-04
主要内容
交接班概念、意义 交接班十交十不交 \ 交接班模护护理式理查及措体存施 在的问题 交接班规范
护理交接班概念
交接班概念
是指交班护士以口头或书面的形式向接班护士报 告本病房患者情况并交代护理工作，以保证患者 获得连续及时的护理，保障病房工作顺利完成
护理交接班制度PPT课件
定期总结分析
定期对交接班记录进行总结分析，发 现问题及时改进，提高护理质量和安 全。
交接双方共同确认签字
交接班记录应由交接双方共同确认并 签字，以确保信息的准确性和可追溯 性。
06
交接班制度培训与考核
定期组织护理人员进行培训学习
制定详细的培训计划，包括培训时间 、地点、内容和方式等。
鼓励护理人员积极参与培训，提高其 对交接班制度的认识和重视程度。
邀请专业讲师或资深护士进行授课， 确保培训内容的准确性和权威性。
考核护理人员掌握程度和应用能力
制定考核标准，明确护理人员需要掌握的知识点和技能。
采用多种考核方式，如笔试、口试、实操等，全面评估护理人员的掌握程度和应用 能力。
对考核结果进行统计和分析，针对不足之处进行有针对性的培训和指导。
针对问题进行改进和优化措施
皮肤及伤口情况
交接患者皮肤完整性、清 洁度及伤口敷料情况，注 意压疮、烫伤等风险。
书面交接班记录要求
准确记录交接班时间 详细记录患者情况
交接双方应准确记录交接 班时间，确保时间节点清 晰。
记录应包括患者姓名、床 号、诊断、病情、治疗、 护理要点等，以便查阅和 追踪。
突出重点及注意事项 双方签字确认
交接前后应洗手、戴口罩、穿脱 隔离衣等，严格遵守无菌操作规
程。
确保交接环境的清洁、整洁，减 少污染和交叉感染的风险。
关注患者感染预防和控制措施的 执行情况，如导尿管、静脉导管
等的使用和维护。
05
交接班后跟进工作
定期检查患者恢复情况
01 生命体征监测
定期测量患者的体温、脉搏、呼吸、血压等生命 体征，观察病情变化。
及时收集护理人员在交接 班过程中遇到的问题和困 难。
护理交接班制度ppt课件
3
交接班体现
岗位职责完成情况 护士能力的体现 护理质量控制的重要环节
4
护理交接班模式
集体交接班 床旁交接班 日常交接班
5
集体交接班
指交班护士就值班期间的工作情况，向 当日在岗护士进行的口头及书面报告的过 程
6
床旁交接班
指交班护士与当日接班护士在住院患者床 旁进行重点口头交接班
10
接班护士
在交接班工作中即将接替上一班的工作任 务的护士
11
护理交接班规范内容
交接班重点 基本情况 重点病情 检查和治疗 护理要点
物品清点 交接物品 查看危重患者
12
基本情况
交班护士以口头或书面的形式向接班护士 报告本病房患者人数变化情况。包括当日 留院患者总数、出院（转院、转科）、入 院（转入）、手术（分娩）、死亡患者人 数
13
重点病情
患者床号、姓名 患者疾病变化情况 存在的护理问题
14
重点病情——新病人
新患者的姓名、年龄 入院时间/原因/诊断 入院后阳性症状体征 护理要点
15
重点病情——危重患者
生命体征 病情变化 异常指标 特殊用药 管路及皮肤情况
16
重点病情——死亡患者
21
护士长讲评
护士长对交班护士的工作进行综合评述并 安排当日护理工作重点及应注意的问题
针对交接班中发现的问题，护士长提出改 进措施，在次日的交接班工作中检查改进 情况，并且不断后、病情有特殊变化、 特殊检查治疗前后患者的护理情况的交接 和确认过程
7
日常交接班
指除集体交接班、床旁交接班等以外的其 它各班的交接班形式，是交班护士与接班 护士就值班期间患者护理情况交接和确认 的过程
交接班体现
岗位职责完成情况 护士能力的体现 护理质量控制的重要环节
4
护理交接班模式
集体交接班 床旁交接班 日常交接班
5
集体交接班
指交班护士就值班期间的工作情况，向 当日在岗护士进行的口头及书面报告的过 程
6
床旁交接班
指交班护士与当日接班护士在住院患者床 旁进行重点口头交接班
10
接班护士
在交接班工作中即将接替上一班的工作任 务的护士
11
护理交接班规范内容
交接班重点 基本情况 重点病情 检查和治疗 护理要点
物品清点 交接物品 查看危重患者
12
基本情况
交班护士以口头或书面的形式向接班护士 报告本病房患者人数变化情况。包括当日 留院患者总数、出院（转院、转科）、入 院（转入）、手术（分娩）、死亡患者人 数
13
重点病情
患者床号、姓名 患者疾病变化情况 存在的护理问题
14
重点病情——新病人
新患者的姓名、年龄 入院时间/原因/诊断 入院后阳性症状体征 护理要点
15
重点病情——危重患者
生命体征 病情变化 异常指标 特殊用药 管路及皮肤情况
16
重点病情——死亡患者
21
护士长讲评
护士长对交班护士的工作进行综合评述并 安排当日护理工作重点及应注意的问题
针对交接班中发现的问题，护士长提出改 进措施，在次日的交接班工作中检查改进 情况，并且不断后、病情有特殊变化、 特殊检查治疗前后患者的护理情况的交接 和确认过程
7
日常交接班
指除集体交接班、床旁交接班等以外的其 它各班的交接班形式，是交班护士与接班 护士就值班期间患者护理情况交接和确认 的过程
护理交接班制度PPT课件
是接班护士与交班护士到危重患者床旁查看患者的意识皮肤各种管路及实施护理措施后的效果并接替上一班护士继续完成护理任务护士长对交班护士的工作进行综合评述并安排当日护理工作重点及应注意的问题针对交接班中发现的问题护士长提出改进措施在次日的交接班工作中检查改进情况并且不断发现新问题再改进后面内容直接删除就行资料可以编辑修改使用资料可以编辑修改使用主要经营
晨会交班
• 1、夜班护士在交班前除做好病人病情准备，还应 做好交班时的周围环境准备
• 2、责任护士提前15分钟到岗，在交班前应了解当 天病区情况，了解新入院、抢救、病重病危、手 术后及当日待手术病人夜间的病情变化及治疗、 护理重点，做到心中有数；
• 3、交接班人员7:40前进入办公室准备交班，要求着 装仪表规范。
交、接班护士移交科室物品和药品。交班护士和 接班护士当面清点医院所规定的必查物品和药品， 并有记录签名。如精神麻醉药品、贵重药品、急 救物品、医疗仪器等。
查看危重患者
是接班护士与交班护士到危重患者床旁，查看患 者的意识、皮肤、各种管路及实施护理措施后的 效果，并接替上一班护士继续完成护理任务
抢救经过
死亡时间
检查和治疗
交班护士交代已经接受特殊治疗、检查后患者的 病情，并交代当日将准备接受特殊治疗、检查患 者的床号、姓名、治疗检查项目、准备情况等。
护理要点
按护理程序，针对患者的主要护理问题交班护士 向接班护士交代观察重点及已采取的护理措施和
继续采取的护理措施等。
物品清点
护理交接班模式
1.集体交接班：指交班护士就值班期间的工作情况，向当日 在岗护士进行的口头及书面报告的过程。
2.床旁交接班：指交班护士与当日接班护士在住院患者床旁 进行重点口头交接班。对危重、新入院、术后、病情有特 殊变化、特殊检查治疗前后患者的护理情况的交接和确认 过程。
晨会交班
• 1、夜班护士在交班前除做好病人病情准备，还应 做好交班时的周围环境准备
• 2、责任护士提前15分钟到岗，在交班前应了解当 天病区情况，了解新入院、抢救、病重病危、手 术后及当日待手术病人夜间的病情变化及治疗、 护理重点，做到心中有数；
• 3、交接班人员7:40前进入办公室准备交班，要求着 装仪表规范。
交、接班护士移交科室物品和药品。交班护士和 接班护士当面清点医院所规定的必查物品和药品， 并有记录签名。如精神麻醉药品、贵重药品、急 救物品、医疗仪器等。
查看危重患者
是接班护士与交班护士到危重患者床旁，查看患 者的意识、皮肤、各种管路及实施护理措施后的 效果，并接替上一班护士继续完成护理任务
抢救经过
死亡时间
检查和治疗
交班护士交代已经接受特殊治疗、检查后患者的 病情，并交代当日将准备接受特殊治疗、检查患 者的床号、姓名、治疗检查项目、准备情况等。
护理要点
按护理程序，针对患者的主要护理问题交班护士 向接班护士交代观察重点及已采取的护理措施和
继续采取的护理措施等。
物品清点
护理交接班模式
1.集体交接班：指交班护士就值班期间的工作情况，向当日 在岗护士进行的口头及书面报告的过程。
2.床旁交接班：指交班护士与当日接班护士在住院患者床旁 进行重点口头交接班。对危重、新入院、术后、病情有特 殊变化、特殊检查治疗前后患者的护理情况的交接和确认 过程。
护理交接班制度ppt课件
13
重点病情
患者床号、姓名 患者疾病变化情况 存在的护理问题
14
重点病情——新病人
新患者的姓名、年龄 入院时间/原因/诊断 入院后阳性症状体征 护理要点
15
重点病情——危重患者
生命体征 病情变化 异常指标 特殊用药 管路及皮肤情况
16
重点病情——死亡患者
抢救经过 死亡时间
17
检查和治疗
交班护士交代已经接受特殊治疗、检查后 患者的病情，并交代当日将准备接受特殊 治疗、检查患者的床号、姓名、治疗检查 项目、准备情况等。
18
护理要点
按护理程序，针对患者的主要护理问题交 班护士向接班护士交代观察重点及已采取 的护理措施和继续采取的护理措施等。
19
物品清点
交、接班护士移交科室物品和药品。交班 护士和接班护士当面清点医院所规定的必 查物品和药品，并有记录签名。如精神麻 醉药品、贵重药品、急救物品、医疗仪器 等。
20
查看危重患者
是接班护士与交班护士到危重患者床旁， 查看患者的意识、皮肤、各种管路及实施 护理措施后的效果，并接替交班护士的工作进行综合评述并 安排当日护理工作重点及应注意的问题
针对交接班中发现的问题，护士长提出改 进措施，在次日的交接班工作中检查改进 情况，并且不断发现新问题再改进
22
23
10
接班护士
在交接班工作中即将接替上一班的工作任 务的护士
11
护理交接班规范内容
交接班重点 基本情况 重点病情 检查和治疗 护理要点
物品清点 交接物品 查看危重患者
12
基本情况
交班护士以口头或书面的形式向接班护士 报告本病房患者人数变化情况。包括当日 留院患者总数、出院（转院、转科）、入 院（转入）、手术（分娩）、死亡患者人 数
重点病情
患者床号、姓名 患者疾病变化情况 存在的护理问题
14
重点病情——新病人
新患者的姓名、年龄 入院时间/原因/诊断 入院后阳性症状体征 护理要点
15
重点病情——危重患者
生命体征 病情变化 异常指标 特殊用药 管路及皮肤情况
16
重点病情——死亡患者
抢救经过 死亡时间
17
检查和治疗
交班护士交代已经接受特殊治疗、检查后 患者的病情，并交代当日将准备接受特殊 治疗、检查患者的床号、姓名、治疗检查 项目、准备情况等。
18
护理要点
按护理程序，针对患者的主要护理问题交 班护士向接班护士交代观察重点及已采取 的护理措施和继续采取的护理措施等。
19
物品清点
交、接班护士移交科室物品和药品。交班 护士和接班护士当面清点医院所规定的必 查物品和药品，并有记录签名。如精神麻 醉药品、贵重药品、急救物品、医疗仪器 等。
20
查看危重患者
是接班护士与交班护士到危重患者床旁， 查看患者的意识、皮肤、各种管路及实施 护理措施后的效果，并接替交班护士的工作进行综合评述并 安排当日护理工作重点及应注意的问题
针对交接班中发现的问题，护士长提出改 进措施，在次日的交接班工作中检查改进 情况，并且不断发现新问题再改进
22
23
10
接班护士
在交接班工作中即将接替上一班的工作任 务的护士
11
护理交接班规范内容
交接班重点 基本情况 重点病情 检查和治疗 护理要点
物品清点 交接物品 查看危重患者
12
基本情况
交班护士以口头或书面的形式向接班护士 报告本病房患者人数变化情况。包括当日 留院患者总数、出院（转院、转科）、入 院（转入）、手术（分娩）、死亡患者人 数
护理交接班制度课件
护理交接班制度课件
演讲人
目录
01. 护理交接班制度概述 02. 护理交接班制度的具体内容
护理交接班制度概述
交接班制度的重要性
1
2
3
4
确保患者安全： 交接班制度可 以确保患者在 护理过程中得 到连续、安全 的明确工作职 责，提高护理 工作效率。
减少医疗差错： 交接班制度可 以减少因信息 传递不准确导 致的医疗差错。
提高护理质量： 交接班制度可 以确保护理质 量，提高患者 满意度。
交接班制度的内容
交接班时间：规定交接班时间，
01
确保工作连续性 交接班内容：包括患者病情、治
02
疗方案、护理措施等 交接班方式：采用口头、书面或
03
电子方式交接班 交接班责任：明确交接班双方的
04
责任，确保工作质量
交接班制度的执行
交接班时间：根 据医院规定和科
室实际情况确定 1
交接班记录：记 4
录交接班内容， 包括时间、人员、
交接内容等
交接班内容：包 括患者病情、治
2 疗方案、护理措
施等
3
交接班方式：口 头交接、书面交 接、电子交接等
护理交接班制度的具 体内容
交接班前的准备
交接班时的注意事项
谢谢
演讲人
目录
01. 护理交接班制度概述 02. 护理交接班制度的具体内容
护理交接班制度概述
交接班制度的重要性
1
2
3
4
确保患者安全： 交接班制度可 以确保患者在 护理过程中得 到连续、安全 的明确工作职 责，提高护理 工作效率。
减少医疗差错： 交接班制度可 以减少因信息 传递不准确导 致的医疗差错。
提高护理质量： 交接班制度可 以确保护理质 量，提高患者 满意度。
交接班制度的内容
交接班时间：规定交接班时间，
01
确保工作连续性 交接班内容：包括患者病情、治
02
疗方案、护理措施等 交接班方式：采用口头、书面或
03
电子方式交接班 交接班责任：明确交接班双方的
04
责任，确保工作质量
交接班制度的执行
交接班时间：根 据医院规定和科
室实际情况确定 1
交接班记录：记 4
录交接班内容， 包括时间、人员、
交接内容等
交接班内容：包 括患者病情、治
2 疗方案、护理措
施等
3
交接班方式：口 头交接、书面交 接、电子交接等
护理交接班制度的具 体内容
交接班前的准备
交接班时的注意事项
谢谢
医院护理交接班制PPT【26页】
护理记录未写完
2
交接班形式
交接班的形式
集体交接
1
护士报告 医生报告 护士长传达文件 科主任指示评价
2 护士之间进行交接
交班护士与接班护士分别站病人两侧
3 共同巡视病房-床头交接班
1、神志、生命体征
2、体位 3、伤口敷料、引流管（标识、时间、通畅、固定
4、输液液体及穿刺部位的皮肤情况 5、易受压部位皮肤情况 6、睡眠、饮食、服药、二便
手术记录单 总输液量
尿量 出血量 是否输血 观察记录
5
患者转入、转出 交接
患者转入交接
接到患者转入通知，应事先了解患者基本信息、病情、生 命体征情况，根据患者病情，准备床单位，并通知医生 与转出科护士交接 查对病人当日治疗完成情况及带入的药物 查看病人的神志、瞳孔、生命体征、皮肤、管道情况 查看转出科护理表格书写完成情况，若有疑问向转出科护 士提出修正意见。（包括评估单） 确认无误后，双方在转科交接单上签名，并注明时间
2
严格执行交接班检查制度，要做到“四看、五查、一巡视”。护士长必须提前 上班巡视病房，进行弹性排班。
3
坚持物品交接、登记制度。对规定交接的毒、麻、限剧药品、贵重药品、抢救车、体温表等 物品应当面交清并签名，发现数目不符必须及时查清。
4
建立《护理工作备忘录》。护士长对可能出现的差错事故苗头、安全防范措施、改进工作 意见及行政管理上需注意的事项逐一记录，班班主动阅读。
转出示意图
转科医嘱
停止本科医嘱
打印记录单
通知患者
通知所转科室
交代转科事项
准备床单位
填写转科交接单
整理病历
神志、瞳孔
生命体征
药品、输液 皮肤、管道
2
交接班形式
交接班的形式
集体交接
1
护士报告 医生报告 护士长传达文件 科主任指示评价
2 护士之间进行交接
交班护士与接班护士分别站病人两侧
3 共同巡视病房-床头交接班
1、神志、生命体征
2、体位 3、伤口敷料、引流管（标识、时间、通畅、固定
4、输液液体及穿刺部位的皮肤情况 5、易受压部位皮肤情况 6、睡眠、饮食、服药、二便
手术记录单 总输液量
尿量 出血量 是否输血 观察记录
5
患者转入、转出 交接
患者转入交接
接到患者转入通知，应事先了解患者基本信息、病情、生 命体征情况，根据患者病情，准备床单位，并通知医生 与转出科护士交接 查对病人当日治疗完成情况及带入的药物 查看病人的神志、瞳孔、生命体征、皮肤、管道情况 查看转出科护理表格书写完成情况，若有疑问向转出科护 士提出修正意见。（包括评估单） 确认无误后，双方在转科交接单上签名，并注明时间
2
严格执行交接班检查制度，要做到“四看、五查、一巡视”。护士长必须提前 上班巡视病房，进行弹性排班。
3
坚持物品交接、登记制度。对规定交接的毒、麻、限剧药品、贵重药品、抢救车、体温表等 物品应当面交清并签名，发现数目不符必须及时查清。
4
建立《护理工作备忘录》。护士长对可能出现的差错事故苗头、安全防范措施、改进工作 意见及行政管理上需注意的事项逐一记录，班班主动阅读。
转出示意图
转科医嘱
停止本科医嘱
打印记录单
通知患者
通知所转科室
交代转科事项
准备床单位
填写转科交接单
整理病历
神志、瞳孔
生命体征
药品、输液 皮肤、管道
科室护理交接班制度ppt全套课件
03
OPTION
项目名称
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项目名称
点击添加文字说明详情 点击添加文字说明详情
04
OPTION
LOREM LOREM LOREM
LOREM
医嘱本
A
“ 四看 ”
体温本
B
病室 报告本
C
各项 护理 记录
D
“五查、一巡视”
新入院
术前 准备
大小便 失禁
大手术 后病员
危重 瘫痪
五查
一巡视
对危重、大手术后及病情有特殊变化的病员， 交班人员应共同巡视，进行床旁交班。
“四交代”
医嘱完成
情况
01
02
术中、术后情 况及注意事项
时尚微立体图表合集
01
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02
03
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01
02
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医院护理交接班制度培训PPT演示课件
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“五查、一巡视” 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
对危重、大手术后 及病情有特殊变化 的病员，交班人员 应共同巡视，进行
床旁交班。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
“四交代” 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
护理记录未写完
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
2交接 班形式
若素素材
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
“五查、一巡视” 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
对危重、大手术后 及病情有特殊变化 的病员，交班人员 应共同巡视，进行
床旁交班。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
“四交代” 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
护理记录未写完
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
2交接 班形式
若素素材
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
核心制度之交接班制度护理课件
识和能力。
交接班制度考核与评价
医院应建立交接班制度考核标准，定 期对医护人员进行考核。
对于表现优秀的医护人员，应给予表 彰和奖励，树立榜样作用。
考核结果应与个人绩效、晋升等挂钩， 激励医护人员认真执行交接班制度。
对于交接班制度执行中存在的问题， 应进行深入分析，不断完善和改进。
案例一：某医院交接班制度执行情况
完善交接班制度的流程与规范性
梳理现有流程
梳理现有的交接班制度流程，查 找存在的问题和不足之处。
制定改进措施
根据梳理结果制定针对性的改进措 施，优化交接班制度流程。
规范操作细节
明确交接班过程中的操作细节和注 意事项，确保护士在执行过程中能 够规范操作，提高交接班的质量和 效率。
THANK YOU
总结词：严格遵守
详细描述：该医院在交接班制度执行方面非常严格，要求所有护理人员必须准时 到岗，认真填写交接班记录，确保交接信息的准确性和完整性。同时，医院还定 期对交接班制度进行评估和改进，不断完善相关流程和规范。
案例二：某科室交接班制度改进措施
总结词：创新实践
详细描述：该科室在交接班制度方面进行了创新实践，采用电子化交接方式，通过信息化手段实现交 接信息的实时更新和共享。这种方式不仅提高了交接效率，还减少了信息传递的误差，得到了医护人 员的一致好评。
加强交接班制度的培训与考核力度
制定培训计划
制定详细的交接班制度培 训计划，包括理论培训、 实践操作和案例分析等环节。
定期考核
定期对护士进行交接班制 度的考核，确保护士能够 熟练掌握交接班制度的内 容和要求。
反馈与改进
及时向护士反馈考核结果 针对不足之处进行指导和 改进，不断提高护士的交 接班制度执行能力。
交接班制度考核与评价
医院应建立交接班制度考核标准，定 期对医护人员进行考核。
对于表现优秀的医护人员，应给予表 彰和奖励，树立榜样作用。
考核结果应与个人绩效、晋升等挂钩， 激励医护人员认真执行交接班制度。
对于交接班制度执行中存在的问题， 应进行深入分析，不断完善和改进。
案例一：某医院交接班制度执行情况
完善交接班制度的流程与规范性
梳理现有流程
梳理现有的交接班制度流程，查 找存在的问题和不足之处。
制定改进措施
根据梳理结果制定针对性的改进措 施，优化交接班制度流程。
规范操作细节
明确交接班过程中的操作细节和注 意事项，确保护士在执行过程中能 够规范操作，提高交接班的质量和 效率。
THANK YOU
总结词：严格遵守
详细描述：该医院在交接班制度执行方面非常严格，要求所有护理人员必须准时 到岗，认真填写交接班记录，确保交接信息的准确性和完整性。同时，医院还定 期对交接班制度进行评估和改进，不断完善相关流程和规范。
案例二：某科室交接班制度改进措施
总结词：创新实践
详细描述：该科室在交接班制度方面进行了创新实践，采用电子化交接方式，通过信息化手段实现交 接信息的实时更新和共享。这种方式不仅提高了交接效率，还减少了信息传递的误差，得到了医护人 员的一致好评。
加强交接班制度的培训与考核力度
制定培训计划
制定详细的交接班制度培 训计划，包括理论培训、 实践操作和案例分析等环节。
定期考核
定期对护士进行交接班制 度的考核，确保护士能够 熟练掌握交接班制度的内 容和要求。
反馈与改进
及时向护士反馈考核结果 针对不足之处进行指导和 改进，不断提高护士的交 接班制度执行能力。
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重点病情
➢ 患者床号、姓名病情——新病人
➢ 新患者的姓名、年龄 ➢ 入院时间/原因/诊断 ➢ 入院后阳性症状体征 ➢ 护理要点
重点病情——危重患者
➢ 生命体征 ➢ 病情变化 ➢ 异常指标 ➢ 特殊用药 ➢ 管路及皮肤情况
重点病情——死亡患者
➢ 抢救经过 ➢ 死亡时间
➢ 对危重、新入院、术后、病情有特殊变化、 特殊检查治疗前后患者的护理情况的交接 和确认过程
日常交接班
➢ 指除集体交接班、床旁交接班等以外的其 它各班的交接班形式，是交班护士与接班 护士就值班期间患者护理情况交接和确认 的过程
护理交接班人员
➢ 交班护士 ➢ 接班护士
交班护士
➢ 在交接班工作中已经完成本班工作即将把 工作任务交给下一班的护士
检查和治疗
➢ 交班护士交代已经接受特殊治疗、检查后 患者的病情，并交代当日将准备接受特殊 治疗、检查患者的床号、姓名、治疗检查 项目、准备情况等。
护理要点
➢ 按护理程序，针对患者的主要护理问题交 班护士向接班护士交代观察重点及已采取 的护理措施和继续采取的护理措施等。
物品清点
➢ 交、接班护士移交科室物品和药品。交班 护士和接班护士当面清点医院所规定的必 查物品和药品，并有记录签名。如精神麻 醉药品、贵重药品、急救物品、医疗仪器 等。
。2020年12月11日星期五2020/12/112020/12/112020/12/11
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/112020/12/112020/12/1112/11/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/112020/12/11December 11, 2020
交接班体现
➢ 岗位职责完成情况 ➢ 护士能力的体现 ➢ 护理质量控制的重要环节
护理交接班模式
➢ 集体交接班 ➢ 床旁交接班 ➢ 日常交接班
集体交接班
➢ 指交班护士就值班期间的工作情况，向 当日在岗护士进行的口头及书面报告的过 程
床旁交接班
➢ 指交班护士与当日接班护士在住院患者床 旁进行重点口头交接班
查看危重患者
➢ 是接班护士与交班护士到危重患者床旁， 查看患者的意识、皮肤、各种管路及实施 护理措施后的效果，并接替上一班护士继 续完成护理任务
护士长讲评
➢ 护士长对交班护士的工作进行综合评述并 安排当日护理工作重点及应注意的问题
➢ 针对交接班中发现的问题，护士长提出改 进措施，在次日的交接班工作中检查改进 情况，并且不断发现新问题再改进
接班护士
➢ 在交接班工作中即将接替上一班的工作任 务的护士
护理交接班规范内容
交接班重点 ➢ 基本情况 ➢ 重点病情 ➢ 检查和治疗 ➢ 护理要点
➢ 物品清点 ➢ 交接物品 ➢ 查看危重患者
基本情况
➢ 交班护士以口头或书面的形式向接班护士 报告本病房患者人数变化情况。包括当日 留院患者总数、出院（转院、转科）、入 院（转入）、手术（分娩）、死亡患者人 数
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/112020/12/11Friday, December 11, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/112020/12/112020/12/1112/11/2020 8:38:53 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/112020/12/112020/12/11Dec-2011-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/112020/12/112020/12/11Friday, December 11, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/112020/12/112020/12/112020/12/1112/11/2020
护理交接班制度
护理交接班概念
交接班概念 是指交班护士以口头或书面的形式向接班 护士报告本病房患者情况并交代护理工作， 以保证患者获得连续及时的护理，保障病 房工作顺利完成
意义
交接班规范的制定对保障医疗护理质量 与安全具有十分重要的意义。是体现护理 严密性和连续性的一项重要的工作程序。 ➢ 治疗护理严谨、连贯、有序 ➢ 加强医护和护护合作和相互配合 ➢ 形成良好的工作氛围 ➢ 突出专业技能和护理特色
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/112020/12/112020/12/112020/12/11
谢谢观看