鄂教版二年级下册科学第二 课《
人教鄂教版《科学》二年级下册教案
人教鄂教版《科学》二年级下册教案
1、引导学生从生活经验出发，进行科学探究活动，培养
探究能力和科学精神。2、通过观察、实验、操作等手段，让
学生了解动物生存需要的环境，懂得环境的重要性。3、让学
生认识并了解我们身边的食物、衣服和动植物资源，认识到我们身边的动植物资源对于我们的重要性。4、培养学生的表达
交流和观察理解能力。
本单元主要介绍了天气的基本知识和对人类和动植物的影响。学生将研究阴、晴、雨、雪、风等天气现象，并了解预测天气的方法。通过研究本单元，学生将建立对天气的基本认识，为进一步研究奠定基础。
学情分析：
二年级的学生已经有了对天气变化的感知能力，因此他们可以更好地理解本单元的内容。本单元的研究目标是让学生认识到天气对人类和动植物的影响，了解预测天气的方法。
研究方式方法设计：
为了激发学生的研究兴趣，我们可以创设愉快的教学情境。同时，我们也应该提倡学法的多样性，关注学生的个人经验。在研究过程中，我们应该让学生自己进行科学探究，体验科学探究的过程。此外，我们还可以采用小游戏等方式培养学生对科学的兴趣。
研究进度安排：
本单元共分为三节课，分别为“各种各样的天气”、“天气
与生活”和“天气早知道”。在研究过程中，我们将采用观察法
和记录法，帮助学生更好地理解和掌握本单元的知识。
各种各样的天气》是二年级上册《我们的地球单元》中的第5课，旨在让学生认识地球家园的各种天气现象以及它们对我们生活的影响。本课分为四个部分：聚焦、探索、研讨和拓展。
在聚焦部分，我们明确了本节课的研究主题是天气，并强调了要研究天气的变化以及天气对我们地球家园的影响。
人教鄂教版《科学》二年级下学期教学方案
人教鄂教版《科学》二年级下学期教学方
案
目标
本教学方案的目标是帮助二年级学生在科学领域中获得基本的知识和技能，培养学生的科学思维和实践能力。
教学内容
下学期的科学教学内容包括以下几个方面：
1. 物质与能源
- 知识点：物质的性质、物质的变化、能量的转化
- 实践活动：观察物质的性质变化，进行简单的实验
2. 动物
- 知识点：常见动物的特征、栖息地、食物链
- 实践活动：观察动物的特征，了解动物的生活习性
3. 植物
- 知识点：植物的特征、植物的生长过程、植物的繁殖方式
- 实践活动：观察植物的生长过程，进行植物的繁殖实验
4. 环境保护
- 知识点：环境污染、资源的浪费、环境保护的方法
- 实践活动：进行环境保护宣传，组织环保活动
教学方法
为了实现教学目标，采用以下教学方法：
1. 观察法：通过观察物质、动植物的特征，培养学生的观察力和分析能力。
2. 实验法：进行简单的实验，让学生亲自操作，提高他们的实践能力。
3. 探究法：通过问题引导和小组合作，激发学生的学习兴趣和思考能力。
4. 游戏法：设计科学游戏，增加学生的参与度和学习趣味。
教学评价
为了评价学生的学习情况，采用以下评价方式：
1. 日常表现：观察学生的课堂参与情况、作业完成情况等。
2. 实验报告：要求学生进行实验，并书写实验报告，评价他们的实验操作和结果分析能力。
3. 小组合作：组织小组合作活动，评价学生的合作能力和探究问题的能力。
教学资源
为了支持教学活动，准备以下教学资源：
1. 教材：人教鄂教版《科学》二年级下册教材。
2. 实验器材：根据实验内容准备必要的实验器材和材料。
人教鄂版小学科学二年级下册8《蜗牛》教学设计
二年级的孩子大多都很喜欢小动物，能够珍爱保护身边的小动物，他们认识蜗牛，对蜗牛比较感兴趣，但是说不清楚蜗牛的身体结构，但不太了解蜗牛可以通过触角感知外部环境，需要老师的引导和讲解。提醒学生在观察活动中，要爱护蜗牛，不喧哗，不打闹，用心观察。
教学目标
1、能给简单的描述蜗牛的身体结构，如身体柔软，体外有壳，头部有2对触角。
学生：准备食物糖果、蔬菜、水果、肉类等。
学时划分
1课时
教 学 过 程
一、创设情境，导入新课
1、根据书本提出问题，引出观察蜗牛的活动。
（1）你们知道在哪里容易发现蜗牛？
（2）关于蜗牛你们已经知道什么？还想知道什么？
2、你们想观察蜗牛吗？怎样观察？
二、互动展示，探究新知
1、观察蜗牛的外形。
（1）给学生发放蜗牛和放大镜，引导学生观察蜗牛的外形并进行交流。
年 级
二
学 科
科 学
章(组)
三
主备人
教学内容
8、蜗牛
教学内容
分 析
本课是《观察小动物》单元的第二课，这节课先引导学生进行一些发散思维：想想大自然里有哪些小动物，然后提出他们感兴趣的问题，接下来从户外最常见的小动物蜗牛入手，引导学生观察蜗牛的外形和行为，思考蜗牛是如何感知环境的，为后面建构课标要求的“动物可以通过眼耳鼻等感知环境”这一概念打下基础。
人教鄂教版《科学》二年级下册教案
人教鄂教版《科学》二年级下册教案
一、全册教材分析
科学》二年级下册由四个单元组成，分别是“了解天气”、“太阳月亮四季”、“观察小动物”和“从自然世界到人工世界”。每个单元都以学生的生活经验为线索，引导学生进行基础性、规范的科学探究活动。例如，“了解天气”单元以学生在生活中所见到的自然现象为线索，通过观察活动让学生探究自然科学的秘密。
二、学生情况分析
二年级下学期是学生进行科学研究的第二学期，学生们对科学的兴趣很浓厚。学生们的积极性很好，每节课都能准备好所需的材料。不同班级的学生有不同的特点，例如有的班级的学生喜欢看科普书，思维活跃；有的班级的学生比较天真，容易惊喜于自己的发现；年龄较大的学生接受能力更强。本学期的重点是在培养兴趣的基础上，加强学生的表达交流和观察理解能力。
三、全册研究目标
本学期的研究目标是通过丰富多彩的活动，让学生更深刻地体会到研究科学需要集中精力进行调查研究，逐步积累经验、理念概念和培养探究能力。同时，需要培养学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。在本册的各个单元中，都加强了这方面活动的设计，切实培养学生的科学态度和科学精神。
四、全册研究重难点
教学重点：
1.让学生理解天气现象对人类生活和动植物的影响；
2.帮助学生掌握预知天气的方法。
为了让学生更好地研究本单元内容，教师需要创设愉快的教学情境，激发学生研究科学的兴趣。同时，提倡学法的多样性，关注学生的个人经验，让学生自己进行科学探究，经历科
学探究的过程。通过小游戏等方式培养学生对科学的兴趣，让学生了解生命的周期，感受生命，热爱生命。
人教版鄂教版小学科学二年级下册《太阳升起来了》(第2课时)教学设计
引导学生进 行分类练习， 培养他们的 分类思维方 法。
二.指导学生观察太阳对植物的影响
1.谈话：植物和动物一样，有的在太阳
升起时开花，而有的在太阳落下时开
花，你对它们了解吗？请拿出“植物”
的信封。给这七种植物分分类。
引导学生进
2. 丝瓜花、夜来香、月季、牵牛花、 学生阅读并结合自己 行分类练习，
学生观察图片中
的情境。
学生根据经验回
答：因为冬天冷，他们
通过观
喜欢呆在能照到太阳 察 当 地 人 们
的地方，会很暖和，照 活 动 的 图 片
不到太阳的地方会冷， 激 发 学 生 兴
所以出现了图片中的 趣 唤 起 已 有
情况。
经验，同时引
3.教师：太阳除了会发热之外，还
学生根据经验回 答：太阳能够发光。
荷花、昙花、紫茉莉。你可以参考袋子 的经验分类。分类标准 培 养 他 们 的
中提供的资料。学生阅读并结合自己的 是哪些是太阳升起时， 分 类 思 维 方
经验分类。
哪些是在落下时活动。 法。
各组汇报自己的分类。
3.提问：通过这两次分类，你有什么发 现吗？
三.指导学生观察太阳对人类的影响 1.提问：太阳真厉害，那太阳会影响我 们人类的活动吗？根据你的经验说一 说。 2.提问：“假如没有太阳，我们的生活 会怎样？”
人教鄂版小学科学二年级下册2《天气与生活》教案
天气与我们的生活息息相关，是人们每天都十分关心的话题，如何获得天气信息，了解天的变化，了解天的变化，合理安排生产与生活是我们生活中出现的问题，学生还认识不到，需要引导。
教学目标
1、能简单描述天气变化对人们生活的影响。
2、能说出应对天气变化，保护人身安全的常识。
3、能与同学讨论、交流自己的发现。
3、交流生：好天气可以出去玩耍。提示从阴、晴、雨、雪、风、雾等天气多角度观察。提示从衣、食、住、行等多方面交流。鼓励学生课后查找资料，调查天气对植物生活的影响，从而认识到天气对人类生活有影响，还影响着自然界的各种植物。
刮风的时候出门要戴口罩、眼镜；夏天太热阳鼓励学生善光很强的时候容于思考，观察生易晒伤，要穿防晒活。衣、戴防晒帽下雨的时候出门要带雨伞，穿雨衣；下雪天要多穿衣服，穿防滑鞋。
教学内容2天气与生活教学内容本课以学生对天气的生活体验为基础通过研究天气与生活使学生认识到天气与我们的生活密切相关认识天气与人类的生活的影响使学生感悟到研究天气的重要性激起学生研究与天气有关的问题的欲望意识到人与自然要和谐相处
年级
二
学科
科 学
章(组)
一
主备人
教学内容
2、天气与生活
教学内容
分析
本课以学生对天气的生活体验为基础，通过研究“天气与生活”使学生认识到天气与我们的生活密切相关，认识天气与人类的生活的影响，使学生感悟到研究天气的重要性，激起学生研究与天气有关的问题的欲望，意识到人与自然要和谐相处。
人教鄂教版小学科学二下-【2天气与生活 - 鄂教版(2017) (共18张PPT)】
拓展活动
搜集资料，了解天气与疾病的关系。
谢谢
天气与生活
天气与生活有什么关系？
晴天收割庄稼
大雾使飞机停飞
狂风吹倒大树
有风的天气放风筝
冬天雪后滑雪
天气与我们的生活关系十分密切，它对我 们既有有利的一面，也有有害的一面。能够预 测近期的天气情况，可以及早地做好各种准备， 充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气 对我们造成危害。
制定活动方案
制定方案研究天气与生活的关系。
研究内容 观察方法 观察记录
观察记录表
人们的 动物的 植物的 日期 时间 天气特点 活动 活动 样子
我的 发现
交流研究成果
ຫໍສະໝຸດ Baidu
把你的研究成果与同学进行交流。
天气谚语
天气谚语是以成语或歌谣的形式在民间流 传的有关天气变化的经验。我国的天气谚语历 史悠久，内容丰富。
人教鄂教版《科学》二年级下半年教学设计
人教鄂教版《科学》二年级下半年教学设
计
教学目标
- 通过本学期的科学学习，使学生了解和掌握生活中常见的科学现象和基本科学知识。
- 培养学生良好的科学探究意识，培养学生观察、实验和思维的能力。
- 激发学生对科学的兴趣，培养学生对科学的好奇心和探究欲望。
教学内容
1. 生活中的物体
2. 物体的颜色
3. 物体的形状
4. 事物的大小
5. 物体的质量
6. 物体的透明与不透明
7. 物体的硬度
8. 物体的重量
9. 物体的声音
10. 物体的温度
教学重点
1. 着重培养学生观察、实验和思维的能力。
2. 引导学生进行简单的科学探究，培养学生的科学思维和解决问题的能力。
3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
教学方法
1. 观察法：引导学生通过观察生活中的物体，发现其中的规律和特点。
2. 实验法：组织简单的实验活动，让学生亲自动手进行实验，观察实验结果，总结规律。
3. 对话法：通过师生对话的方式，引导学生思考和表达自己的观点。
教学过程
第一课：生活中的物体
1. 导入：通过观察教室中的物体，引导学生思考物体的特点和分类方法。
2. 学习：介绍不同种类的物体，如桌子、椅子、书本等，让学生观察并描述它们的特点。
3. 实验：组织学生进行简单的实验，比较不同物体的形状、颜色、大小等。
4. 总结：让学生总结不同物体的共同点和不同点。
第二课：物体的颜色
1. 导入：通过展示不同颜色的物体，引导学生观察和描述它们的颜色。
2. 学习：介绍常见的颜色，如红色、蓝色、黄色等，让学生观察并描述不同颜色的物体。
3. 实验：组织学生进行简单的实验，比较不同物体的颜色。
人教鄂教版《科学》二年级下学期教学手册
人教鄂教版《科学》二年级下学期教学手
册
目标
本教学手册的目标是帮助二年级学生掌握下学期科学课程的内容，并培养他们的科学思维能力。
教学内容
本学期的科学课程包括以下几个重点内容：
1. 植物生长和繁殖：学生将研究植物的生长过程、植物的各个
部分以及植物的繁殖方式。
2. 动物的特征和分类：学生将了解不同动物的特征和分类方式，探索动物的多样性。
3. 物体的属性和变化：学生将研究物体的属性和变化，包括物
体的形状、颜色、质地等，以及物体的状态变化。
4. 空气和水：学生将了解空气和水的重要性，以及它们在我们
日常生活中的应用和作用。
5. 太阳和月亮：学生将研究太阳和月亮的基本特征，以及它们
对地球的影响。
教学策略
为了使学生更好地理解和掌握科学知识，我们将采用以下教学策略：
1. 观察和实践：学生将通过观察和实践活动来探索科学现象，培养他们的观察力和实践能力。
2. 合作研究：学生将在小组中进行合作研究，通过互相交流和合作解决问题，提高他们的团队合作能力。
3. 激发兴趣：我们将通过生动有趣的教学方法和教具来激发学生对科学的兴趣，培养他们主动研究的态度。
4. 多元评价：我们将采用多种评价方法，包括观察记录、小组讨论、作品展示等，全面评价学生的研究情况。
教学活动
为了达到教学目标，我们将组织以下教学活动：
1. 实地考察：安排学生去植物园、动物园等地实地考察，观察和记录不同植物和动物的特征。
2. 实验探究：设计一些简单的实验，让学生亲自进行操作和观察，探索物体的属性和变化规律。
3. 视频展示：播放一些与课程内容相关的视频，让学生通过视觉和听觉的方式加深对知识的理解。
二年级下册科学课件太阳升起来了 鄂教版
根据记录的现象，说一说有什么发现？
中午 南
早晨
科学探究
太阳的影响
太阳是什么样的？
太阳是一个能发 光、发热的大“火 球”。
太阳对动植物有哪些影响？
植物的叶子利用阳光进行光合作用，制造养料， 放出氧气。
太阳对动植物有哪些影响？
蒲公英在清晨开花
蒲公英在夜晚和阴 雨天闭合
太阳对动植物有哪些影响？
动物们昼伏夜出
太阳对人类的生活有哪些影响？
晒干粮食
晒被子杀菌
让水变热
科学拓展
假如没有太阳，我们的生活会怎样？
地球一 片冰封，人类 将被迫进入地 下生活。
假如太阳消失
谢谢
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。 2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。 3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
人教鄂教版小学科学二年级下册《第二单元 太阳月亮四季 6 春夏秋冬》优质课公开课课件、教案
人教鄂教版小学科学二年级下册《第二单元太阳月亮四季 6 春夏秋冬》优质课公开课课件、教
案
教学目标:
1、能识别和描述一年中季节变化的现象，能举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。知道春夏秋冬是循环交替的。
2、在观察、比较、分类、归纳的活动中认识四季的不同特点。愿意倾听、分享、合作、乐于表达、讲述自己的观点。
3、意识到保护身边的动植物和保护环境的重要性。
教学重点:会描述季节变化的现象。
教学难点：能举例说出季节变化对动植物和人类的影响。
教具准备：
教师：古隆中四季景色视频，雷鸟羽毛变化的相关视频。
学生：搜集表现季节变化的图片、实物，准备青蛙、银杏树、桃树等四季的图片，户外活动的图片。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
小朋友，襄阳最有名的景点在哪里？你想看看吗？看完这个视频你有什么发现？
2、这节课让我们走进大自然，观察四季的现象。板书课题---春夏秋冬
（设计意图：用大自然的语言---古隆中四季的景色导入新课，学生感知四季的现象在发生变化，同时把注意力集中到课堂上，为本节课探究春夏秋冬的现象埋下伏笔，渗透情感教育。）
二、合作探究，互动展示
活动一：探究春季的现象
1、汇报课前搜集的春天的现象。
学生展示春天、绿色植物、小动物等的图片。或者说出自己的真实感受。
2、给春天的典型现象分类。
学生报告后，请引导学生根据黑板上的图片，绿色植物和小动物的变化以及他们的感受，根据植物、动物、人类生活和天气的变化进行分类。
3、学生尝试总结春天的现象，教师进行完善。
(设计意图:现在是春天，学生很容易观察到春天的现象，带上相关的实物、图片等。，以此为重点进行探索，从天气、动植物、人类生活四个方面构建了春天现象的知识体系。为了探索夏秋冬现象，我们将奠定方法论的指导，实现从帮助到释放的过程。)
鄂教版二年级科学下册课件
鄂教版二年级科学下册课件
鄂教版二年级科学下册课件
一、简介
鄂教版二年级科学下册是一套体系完整、内容丰富的教材，适用于全
国各地的小学二年级学生。在教学过程中，教师不仅要讲授书本内容，还要配合使用相应的课件，以此提高学生的学习效果。
二、教材目录
本教材的内容主要包括以下几部分：生活中的物质、生活中的能量、
看图说话、寻找“标准者”、生活中的力和生物多样性。
1. 生活中的物质
生活中的物质是二年级科学下册的重点内容之一。在这一部分中，学
生将学习到物质的常见性质、固体、液体、气体的异同以及物质的转
化等知识。通过对这些知识的学习，学生不仅可以理解生活中的基本
现象，还可以培养自己的观察能力和实践能力。
2. 生活中的能量
生活中的能量是本教材内容的另一个重点部分。在这一部分中，学生
将学习到能量的产生、转化和利用等知识。通过对这些知识的学习，学生可以深入理解生活中各种能量的本质，培养自己的探究意识和实践能力。
3. 看图说话
看图说话是本教材的一部分，它旨在培养学生的观察能力、判断力和表达能力。在这一部分的学习中，学生将通过观察、理解和表达图片所传达的信息，锻炼自己的综合能力。
4. 寻找“标准者”
寻找“标准者”是本教材的另一个部分。在这一部分中，学生将学习到标准的重要性以及通过标准来调查和解决问题的方法。通过对这些知识的学习，学生可以学会如何寻找标准，并通过标准来发现和解决问题。
5. 生活中的力
生活中的力是本教材内容的另一个重点部分。在这一部分中，学生将学习到力的种类和特点，以及力对物体运动状态的影响等知识。通过对这些知识的学习，学生可以深入理解生活中各种力的本质，培养自己的探究意识和实践能力。
鄂教版二年级下册科学月亮
谢谢倾听
ห้องสมุดไป่ตู้月亮
地球上看到的月亮的样子叫月相。
蛾眉月 上弦月
下弦月 凸月
初一新月不可见， 只缘身陷日地中。 初七初八上弦月， 半轮圆月面朝西。 满月出在十五六， 地球一肩挑日月。 二十二三下弦月， 月面朝东下半夜。
温馨提示： 1.制作过程注意保持安静。 2.小组演示时要边演示边说出是什么月 相。
作业： 1.回家给家长演示月相。 2.观察并记录月相。 3.你对月球哪方面感兴趣？可以查 找资料。
鄂教版二年级下册科学《春夏秋冬》
《春夏秋冬》
教材分析：
《春夏秋冬》是人教版小学二年级下册第四单元《太阳和月亮》中的第六课，主要内容是关于一年四季，四季交替，四季循环，不断变化的。本课主要是由三个部分组成，第一部分是引导学生了解到什么现象说明春天来了；第二部分在认识了春天的基础上，再来学习夏秋冬三个季节的不同特点；最后一部分则要求学生能够通过举例说出季节对动植物和人类活动的影响。
学情分析：
四季的变化对于二年级的学生来说并不陌生，从懂事起，他们已经经历了几年的四季变化过程，也能够将图片与季节联系起来，但是学生对四季的顺序和春夏秋冬的交替循环还没有系统的认知，因此，在教学中，就需要借助有结构性的、指向概念明确的几组图片来帮助学生进行理解，让学生在已有体验的基础上，通过实际观察、比较，分别描述每个季节的主要变化，举例说出这些变化对动植物和人生活的影响。
教学目标：
1、能识别和描述一年中季节变化的现象，能举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。
2、能在好奇心驱使下，对有关四季变化的自然想象表现出探究兴趣。
3、能如实讲述观察到的各种自然现象，能基于事实调整自己的想法。
4、能倾听别人的意见，乐于表达自己的想法。
5、意识到珍爱生命、保护身边的动植物和保护环境的重要性。
教学重难点：
1、能识别和描述一年中季节变化的典型现象。
2、能举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响
教学准备：
搜集人类活动和动植物在四季的不同图片。
教学过程：
一、课前活动
猜字谜：三人一日（春）
左边绿，右边红。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。（秋）
【设计意图：猜字谜，调动学生的学习兴趣。】
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鄂教版二年级下册科学第二课《天气与生活》教案
一、教学目标
1、能够举例说明不同的天气对人们生活产生的影响。
2、会查找资料，了解天气对动植物生活有哪些影响。
3、愿意把自己收集到的天气与人类关系的资料和图片与同学交流。
二、教学重难点
教学重点：知道不同的天气对人们生活造成的有利或不利的影响。教学难点：说明自解灾害与天气变化有关。
三、教学准备
课件、各种天气影响生活的资料。
四、教学过程
（一）导入新课
1、谈话：今天的天气怎样？你喜欢这样的天气吗？你还喜欢什么天气，为什么？
2、讲述：天气的变化不仅对我们的学习和心理造成不同的影响，它还能对人们的生活主生巨大的影响力。
（二）新课
1、展示活动
（1）展示一周的天气记录。说一说这一周的天气情况对我们生活的影响。
（2）学生小组交流、讨论。
2、说一说
（1）课件展示课本第7页的图片，请同学们说一说天气对人们的生活会产生哪些影响。比如：雾霾天、雪天、晴天等等。
（2）同学们小组活动，交流。
（3）全班总结
（三）拓展与应用
1、调查天气的影响：查找资料，了解天气对动植物的生活有哪些影响？
2、记录一周的天气和天气对生活的影响。
五、总结回顾
教师引导全班进行总结归纳。