滑轮和滑轮组专题
中考物理专题复习：滑轮与滑轮组
中考物理专题复习：滑轮与滑轮组一、单项选择题（共8小题）1．如图所示，手用F 1的力直接将物体B 匀速竖直提升h ，F 1做功为30J ；若借助滑轮组把B 匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是30%，则（）A ．F 1＜F 2B ．F 2方向上，绳端移动的距离等于hC ．F 2做功为30JD ．此滑轮组省力，却费距离2．如图分别使用甲、乙、丙三种方式把同一物体M 匀速竖直提升，绳长不变，测得各拉力F 大小如图，已知拉力F 的作用点移动距离相等，则以下说法正确的是（）A ．乙F 和丙F 两个力所做的功不同B ．机械乙的有用功比机械丙的有用功大C ．机械丙的滑轮重一定为12ND ．机械乙的机械效率小于机械丙的机械效率3．用如图所示的滑轮组拉动重300N 的箱子，以0.2m/s 的速度在水平地面上做匀速直线运动，箱子与地面间的摩擦力为自身重力的0.2倍，滑轮组的机械效率为75%，下列说法正确的是（）A．拉力F为80N B．10s内绳子自由端移动2mC．3s内物体重力做功180J D．拉力F的功率为16W4．如图所示，用两滑轮采用不同的绕绳方法，将同一重物匀速提升相同的高度（不计绳重和摩擦），下列说法中正确的是（）A．F1＞F2，F1移动距离多B．F1＜F2，F2移动距离多C．F1所做的额外功多D．两装置的机械效率相同5．因家中柜子因搬运上楼不便，该人提出利用滑轮组来悬吊提升，其设计方案如图甲所示，乙图为滑轮组的连接方式。
已知柜子A的重力为740N，动滑轮的重力为60N，柜子匀速上升的竖直高度为6m，上升过程用时1min（不计绳重与摩擦）。
俊星对此工作过程及装置作出以下判断，其中正确的是（）A．柜子上升过程中，绳子自由端的拉力为400NB．使用该滑轮组时的机械效率为90%C．在上升过程中，绳子自由端的移动速度为0.3m/sD．在上升过程中，拉力的功率为80W6．为了将一物块送到高处，小杰用木板和滑轮搭建了如图所示的装置。
2020年中考物理人教版专题复习：滑轮与滑轮组
2020年中考物理人教版专题复习：滑轮与滑轮组一、学习目标：1. 知道使用滑轮的好处。
2. 理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。
3. 会根据滑轮的绕线方法判断省力情况。
4. 会根据要求正确组装滑轮组。
二、重点、难点：1. 理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。
2. 会根据滑轮的绕线方法判断省力情况。
3. 知道滑轮是变形的杠杆。
4. 会根据要求正确组装滑轮组。
三、考点分析：基本知识要求为“了解层次”——定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用。
基本技能要求为“会”——会组装简单的滑轮组。
常考题型：填空题、选择题、实验题，考试中常与用弹簧测力计测力，作力的示意图进行受力分析等知识综合起来考查。
所占分值在6分左右。
知识梳理1、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）：F=G ，绳子自由端移动距离（或速度）= 重物移动的距离（或速度）2、动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。
（可上下移动，也可左右移动）②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）：F S F vG S G v1，只忽略轮轴间的摩擦则拉力 绳子自由端移动距离（或）=2倍的重物移动的距离（或）3、滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）：拉力F=G /n 。
只忽略轮轴间的摩擦，则F=（G 物+G 动）/n ，绳子自由端移动距离（或）=n 倍的重物移动的距离（或）④组装滑轮组的方法：首先根据公式n=（G 物+G 动）/ F 求出绳子的股数。
然后根据“奇动偶定”的原则，结合题目的具体要求组装滑轮。
典型例题知识点一：定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。
例1：实验桌上有两个一样的滑轮，一个合适的测力计，同一重物，长度不等的细线，请你将两个滑轮任意连接起来，使拉力达到如下效果。
专题11简单机械(滑轮、滑轮组、机械效率)基础练习—2021届九年级中考物理一轮总复习专题
2021年中考物理总复习专题11 简单机械滑轮、滑轮组、机械效率（基础练习+答案解析）一、选择题（本题共精选20个小题）：1.（2020·湖北省随州市)体重为60kg的工人利用如图滑轮组将一质量为80kg的重物A 匀速提升1m，此时该滑轮组的机械效率为80%（不计绳重与摩擦，g取10N/kg），小明对此工作过程及装置作出了以下论断：①动滑轮重为200N②此过程中，工人对绳的拉力做功1000J③重物匀速上升过程中，它的机械能增大④若增大重物A的质量，该工人用此滑轮组匀速拉起重物时，机械效率不可能达到90%关于小明的以上论断（）A.只有①③正确B.只有②③正确C.只有①②③正确D.①②③④都正确2.（2020·广东省广州市)如图所示，小明分别使用甲、乙、丙、丁四种机械匀速提升物体（绳长不变），测得拉力和物体M、N所受的重力如表所示，则（）F甲F乙F丙F丁GMGN5.5N 12N 5.5N 8N 5N 10NA.甲的机械效率比丙的大B.乙、丁的机械效率相同C.使用丙提升物体M时省力D.实验测得的数据无法算出机械效率3.质量是6kg的物体A放在水平桌面上，利用图所示的装置使物体以0.2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，其示数为2N，不计绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦，则（g取10N/kg）（）A.作用在绳端的拉力F为6NB.水平桌面对物体a的摩擦力是2NC.在1s内拉力F做功1.2JD.在1s内拉力F的功率是0.4W4.（2020·重庆A卷)滑轮是提升重物时经常用到的一种机械，工人师傅用500N的拉力F，利用图所示的滑轮将重800N的重物在30s内匀速提高了6m。
下列判断正确的是（）A.绳端移动的速度为0.2m/sB.该滑轮的机械效率为62.5%C.工人师傅拉绳子的功率为200WD.提升重物所做的有用功为3000J5.（多选）(2020·孝感)如图所示，某建筑工人利用滑轮组提升水平面上重900N、底面积为200cm 2的方形货箱，货箱20s内匀速上升4m，工人所用拉力F为400N(不计绳重和摩擦)，则（）A.人拉绳子的速度为0.2m/sB.动滑轮的重力为300NC.此段时间内，拉力F做功为3600JD.当滑轮组对货箱的拉力为零时，货箱对地面的压强为4.5×104Pa6.为探究动滑轮和定滑轮的特点，设计如下两种方式拉升重物，下面关于探究的做法和认识正确的是( )A.用动滑轮提升重物上升h高度，测力计也上升h高度B.若拉升同一物体上升相同高度，用动滑轮拉力更小，且做功更少C.减小动滑轮质量可以提高动滑轮的机械效率D.若用定滑轮提升重物，当拉力竖直向下时最省力7.如图所示，工人用滑轮组吊起质量为80kg的箱子，绳自由端施加的拉力为500N，箱子被匀速竖直提升了3m，不计绳重和摩擦，则工人做的功和滑轮组的机械效率分别( )A.2400J；62.5%B.3000J；80%C.3000J；53.3%D.1500J；62.5%8.如图所示，用力F把重为400N的物体在10 s内匀速提升2m，其中动滑轮重为100N，不计绳重和摩擦．则( )A.绳子的拉力为200NB.滑轮组的机械效率为80%C.拉力的功率为80WD.绳子自由端移动的速度为0.2m/s9.如图所示，用30 N的拉力F沿水平方向拉绳子的一端，使重400N的物体A以0.1 m/s 的速度沿水平地面向左匀速运动了10 s，已知滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中( )A.绳子自由端移动的距离为1mB.滑轮组对物体A的水平拉力为90NC.拉力F的功率为3WD.拉力F所做的有用功为72J10.如图所示，用滑轮组提升一水平面上的正方体，物体的边长为0.1m，动滑轮重2N，物重20N，不计绳重和各处摩擦，则下列说法正确的是( )A.当物体被提起匀速向上运动时，滑轮组机械效率约为81%B.当物体匀速上升的速度为0.1m/s时，拉力F的功率为2WC.当物体对水平地面的压强为500Pa时，则拉力F为15ND.当物体对水平地面的压强为400Pa时，则拉力F为9N11.如图所示，小机车通过滑轮组匀速向上提升重为3500N的物体，物体上升速度为1m/s，若动滑轮重500N，机车的最大输出功率为10kW，机车所受阻力不计、绳重及滑轮转动时的摩擦忽略不计，则在重物匀速上升2s的过程中( )A.机车所做的最大功为4×103JB.绳的最大拉力等于1750NC.滑轮组的机械效率为35%D.该装置能提起的最大重物重为9500N作用下，在水平面12.如图甲所示，重为80N的物体在大小为30N、水平向左的拉力F1上以0.4 m/s的速度做匀速运动，滑轮与绳子质量及滑轮轴处摩擦均不计．改用如图作用下，在相同的水平面上向右匀速运乙所示滑轮组后，该物体在水平向右的拉力F2动0.5m，下列说法错误．．的是( )A.物体与地面之间的摩擦力为15N的功率为24WB.拉力F1C.拉力F的大小为90N2做的功是30JD.拉力F213.（2017年重庆A卷）工人师傅用图5所示的滑轮组，将重为800N的重物缓慢匀速竖直提升3m，人对绳的拉力F为500N，不计绳重和滑轮转轴处的摩擦，则（）A.绳子自由端移动的距离为9mB.动滑轮的重力为200NC.人通过滑轮组做的有用功为1500JD.滑轮组的机械效率为53.3%14.如图所示，绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计。
(完整版)滑轮和滑轮组难题(含答案)
1、如右图所示，弹簧测力计A、B和滑轮组组成的装置中，若拉绳的力为F，则两弹簧测力计的示数为( )A．F A=F B = F B．F A=3F F B =2 FC．F A= 2F F B =3F D．F A=F B=3F/22、如图所示，站在小车上的男孩在绳子末端施加50N的水平拉力F，物体M和小车在水平地面上做相向的匀速直线运动，物体M速度为0.2m/s，小车速度为0.3m/s，则地面对物体M的摩擦力为 N，2s后绳子自由端移动的距离为 m．（不计绳重、滑轮重以及绳与滑轮的摩擦）3、如图所示，在水平地面上放一个重300 N、底面积为100 cm2的物体，不考虑绳的重力和绳与滑轮间的摩擦，匀速拉动物体时，物体与地面的摩擦力为60 N，则水平拉力F=______ N。
7、如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。
图中动滑轮有________个，此装置_________（选填“能”或“不能”）改变动力的方向。
8、如图，用F=100N水平拉力，使重为500N的物体A，沿水平方向在l0s内匀速直线运动了2m，若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不计，则物体受到地面的摩擦力为___ N，拉力F的功率为_________．9、如图所示，重为500N的某人站在重为350N的木板上，木板成水平状态，整个装置在空中保持静止，每个滑轮自重为50N，不计摩擦和绳重，则人对木板的压力大小为 N。
10、如图，用100N的力拉着物体A以2m/s的速度在水平面匀速前进，若A受到的摩擦力是20N，则B受到的摩擦力是_____N，B物体的速度是_____m/s 。
11、如图所示，不计绳重和摩擦，吊篮与动滑轮总重为450N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用拉力大小是A．218 N B．220 N C．210 N D．236 N12、如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）．使用时：（1）瘦子固定不动，胖子用力F A拉绳使货物G匀速上升。
定滑轮动滑轮和滑轮组的知识点
定滑轮动滑轮和滑轮组的知识点滑轮是一种简单机械装置，由一个或多个带有凹槽的轮子组成，通常用来改变力的方向和大小。
滑轮主要有两种类型：定滑轮和活滑轮。
定滑轮是指安装在固定位置的滑轮，通常被用来改变力的方向。
当一个绳或链经过定滑轮时，可以改变力的作用方向。
定滑轮的主要作用是提供一个固定的支撑点，使绳或链可以顺利地穿过。
例如，我们常见的吊车就是通过使用定滑轮来改变力的方向，使得人们可以轻松地将重物吊起。
活滑轮是指可以移动的滑轮，通常与定滑轮结合在一起形成滑轮组。
滑轮组由多个滑轮组成，这些滑轮可以在同一平面上旋转。
滑轮组的作用是改变力的大小。
当一个绳或链经过活滑轮时，可以改变力的大小。
活滑轮可以通过改变滑轮的数量和排列方式来改变力的大小。
例如，如果两个活滑轮在滑轮组中排列，那么力的大小将减小一半。
滑轮和滑轮组的知识点包括以下内容：1. 滑轮的作用：滑轮可以改变力的方向和大小。
通过改变绳或链的方向，滑轮可以使力在不同方向上产生作用。
通过改变滑轮的数量和排列方式，滑轮组可以改变力的大小。
2. 定滑轮的特点：定滑轮是固定在一个位置的滑轮，主要用来改变力的方向。
它提供了一个稳定的支撑点，使绳或链可以顺利地穿过。
3. 活滑轮的特点：活滑轮是可以移动的滑轮，通常与定滑轮结合在一起形成滑轮组。
它可以通过改变滑轮的数量和排列方式来改变力的大小。
4. 滑轮组的作用：滑轮组由多个滑轮组成，可以改变力的大小。
通过改变滑轮的数量和排列方式，滑轮组可以使力的大小增大或减小。
5. 滑轮组的优势：滑轮组可以通过改变滑轮的数量和排列方式来改变力的大小，使得人们可以更轻松地完成一些需要较大力气的工作。
它可以减轻人们的劳动强度，提高工作效率。
6. 滑轮的应用：滑轮广泛应用于各个领域。
在建筑工地上，滑轮常常被用来吊装重物；在舞台上，滑轮常常被用来升降道具；在运输领域，滑轮常常被用来提升货物等。
7. 滑轮的原理：滑轮的原理是利用绳或链的摩擦力来改变力的方向和大小。
滑轮及滑轮组练习精选含答案(科组教研精品低碳排版)
八年级物理滑轮；滑轮组同步练习一、填空题1. 使用__________滑轮不省力，但可以改变力的方向，使用__________滑轮能省一半力。
2. 定滑轮实质上是一个__________杠杆，动滑轮实质上是一个_________杠杆。
3. 如下图，滑轮A是__________滑轮，它的作用是__________，滑轮B是__________滑轮，它的作用是__________。
整个装置叫__________，它的作用是__________，假设G=200N，不计绳重和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F=__________N时可使重物G匀速上升。
4. 如下图，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果m1=5kg，则m2应等于_____ kg。
5. 如下图，当弹簧测力计A的读数为5N时，弹簧测力计B的读数是N，滑轮和重物的总重为N。
6. 如下图，物体A重为20N，滑轮重为1N，绳子重不计，弹簧测力计的示数为25N，则物体B的重为N。
7. 如下图，物体重为40N，动滑轮、弹簧测力计和绳重不计，在滑轮组静止时，A、B、C三个弹簧测力计的示数分别为N、N、N。
8. 如上图所示A物体重为20N，物体受到的水平面的摩擦力为A重的0.2倍，假设不计动滑轮的重及动滑轮与绳子之间的摩擦，拉力F＝N。
9. 如下图重为30N的A物体，在力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为8N，则拉力F为N，A物体受到的滑动摩擦力为N。
二、选择题10. 以下关于滑轮组的说法中正确的选项是〔〕A. 使用定滑轮能省力B.使用动滑轮可以改变力的方向C. 使用滑轮组既可以省力又可以省距离D.使用滑轮组既可省力，又可改变力的方向11. 用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，不考虑滑轮重和摩擦用这个滑轮组提起重物时〔〕A. 动滑轮半径越大越省力B. 动滑轮半径越小越省力C. 定滑轮半径越大越省力D. 用力的大小跟滑轮半径大小无关12. 如下图，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比拟它们的大小应是〔〕A. F1＞F2＞F3B. F1＜F2＜F3C. F2＞F1＞F3D. F2＜F1＜F313. 〔07〕同一物体沿一样水平地面被匀速移动〔如以下图〕，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比拟它们的大小，则A. F甲＜F乙＜F丙B. F甲＞F乙＞F丙C. F甲＞F乙=F丙D. F甲=F乙＞F丙14. 〔07〕如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的选项是A. 甲是动滑轮，使用时不能省力B. 乙是动滑轮，使用时可以省力C. 甲是定滑轮，使用时可以省力D. 乙是定滑轮，使用时不能省力15. 学校国旗的旗杆下有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升，对该滑轮的说法，正确的选项是〔〕A. 这是一个动滑轮，可省力B. 这是一个定滑轮，可省力C. 这是一个动滑轮，可改变力的方向D. 这是一个定滑轮，可改变力的方向16. 利用两个定滑轮、两个动滑轮一根不易折断的绳子，组成滑轮组，如果所用的拉力是100N，用这个滑轮组在不计摩擦和滑轮重力时，最多能吊起的物体的重力是〔〕A. 400NB. 100NC. 500ND. 800N17. 用滑轮组提升重物时，当绳子的自由端拉下2m，物体升高的高度是0.5m，被提升的重物的质量20kg，假设不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力为〔〕A. 40NB.49NC.98ND.5N18. 假设要用30N的力刚好提起40N的物体，以下简单机械中可以采用的是〔不计机械本身重和摩擦〕A. 一个定滑轮B. 一个动滑轮C. 杠杆D. 一个滑轮组19. 如下图重为20N 的物体B ，在水平拉力的作用下做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为6N ，则物体B 所受到的摩擦力为〔〕A. 6NB. 12NC. 0ND. 无法确定三、作图题20. 〔2分〕如下图，请你画出利用滑轮组向下用力提起木箱的绕绳方法。
第11章机械与功 滑轮、滑轮组机械效率的计算 专题练习(含答案)
滑轮、滑轮组机械效率的计算专题练习一、填空题1．用如图所示的滑轮组，不计绳重及摩擦，将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=6N，拉力的功率为__________W，若提起20N的物体，滑轮组的机械效率为__________。
2．如图所示，测量滑轮组的机械效率，用6N拉力将重为10N的物体匀速提升0.5m，用时5s，拉力做的总功W总＝____J，滑轮组的机械效率η＝____，拉力的功率P＝____W。
3．如图所示，用F=50N的力通过滑轮组水平拉重为80N的物体使其向左匀速运动0.4m，在这个过程中拉力F做功为_____J，已知物体受到水平地面的摩擦力为60N，该滑轮组的机械效率为_____（忽略绳子和动滑轮的重力）4．用如图装置，在20s内将80N的水桶提升3m，拉力为50N，则拉力的功率为_____W，该装置的机械效率是_____%。
5．小华用如图装置使8N的重物以0.3m/s的速度匀速上升，所用拉力为5N，此时动滑轮的机械效率是_____，拉力的功率是_____W；若用该装置提升10N的重物，其机械效率的大小将_____。
（变小、变大或不变）6．图所示的滑轮组，在绳子施加4N拉力把质量为1kg的物体提高2m，所做的有用功是_____ J，机械效率是_____，不考虑摩擦和绳子重力，动滑轮重力是_____N。
7．在“再探动滑轮”的实验中，小明用动滑轮将重3N的钩码匀速向上提升，拉力为2N，2s内钩码上升0.2m。
此过程中有用功为_____J，拉力做功的功率为_____W，动滑轮的机械效率为_____%。
8．工人用如图所示的滑轮组匀速提升货物。
他用30N的力拉动绳子自由端，使重量为90N的货物匀速上升，不计一切摩擦，则该动滑轮总重量为_____N，滑轮组的机械效率为_____%。
若使用该滑轮组提升的货物重量增大，仍使货物匀速上升，则其机械效率将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
滑轮和滑轮组ppt课件
动滑轮
可以沿着绳子或链条移动，通过与定 滑轮的配合使用，可以减小拉力或推 力的大小，从而轻松地提升重物。
03 滑轮与滑轮组的工作特性
省力特性
定义
滑轮和滑轮组可以通过减小作用 在绳子上的拉力，使施加的力更
小。
应用
在重物提升或移动时，使用滑轮 或滑轮组可以减少所需的人力。
实例
使用滑轮组提升重物时，可以将 施加的力减小到原来的1/n，其
结合定滑轮和动滑轮的特点，既可 以改变力的方向，又可以省力。
02 滑轮组简介
滑轮组的定义与分类
定义
滑轮组是由定滑轮和动滑轮组成 的，通过绕过滑轮的绳子或链条 来传递拉力或推力的装置。
分类
根据滑轮组的结构和功能，可以 分为普通滑轮组、动滑轮组和定 滑轮组等。
滑轮组的应用场景
重物提升
利用滑轮组可以轻松地提 升重物，如建筑工地上的 塔吊、吊车等。
3
印刷机械
印刷机械中滑轮和滑轮组用于调整纸张的张力、 导向和传输，确保印刷质量和效率。
船舶行业中的应用
船舶吊装
01
在船舶建造和维修过程中，滑轮和滑轮组用于吊装各种设备和
部件，提高吊装效率和安全性。
船舶牵引
02
滑轮和滑轮组用于改变钢丝绳的缠绕方向和路径，实现船舶的
牵引和移动，提高牵引效率和安全性。
船舶锚泊
中n为滑轮组中滑轮的数量。
改变力的方向特性
定义
滑轮和滑轮组可以改变力的方向。
应用
在需要改变力的方向时，可以使用滑轮或滑轮组。
实例
在使用滑轮组进行水平移动时，可以通过改变滑轮的配置来改变力 的方向，从而实现物体的水平移动。
减速和加速特性
定义
(完整word版)滑轮及滑轮组(重点总结)(word文档良心出品)
滑轮及滑轮组1．。
滑轮 定义种类特点实质图例作用周边有槽，可以绕着装在框子里的轴转动的小轮定滑轮轴固定不动，轮绕轴心转动等臂杠杆能改变施力的方向动滑轮轮随物体一起移动动力臂为阻力臂二倍的杠杆能省一半力滑轮组 动滑轮和定滑轮组合在一起既能省力，也能改变施力的方向2． 使用滑轮组要注意几个问题（1）区分“最方便”和“最省力”的含义。
“方便”是指人站在地上用力向下拉绳子，既省力又方便；而“最省力”是指尽量多地增加动滑轮上相连的绳子的股数。
（2）滑轮组一般是省力的，省力的多少是由吊起（或承担）动滑轮的绳子股数决定的。
（3） 设拉力移动距离为s ，拉力移动的速度为v ，重物上升的高度为h ，重物上升的速度为v 物，则存在以下关系s=nh,v=nv 物，n 为动滑轮上绳子的股数。
（4）滑轮组绳子的绕法是各种各样的，其绕法也是本节的一个重点。
由关系式F=n1G ，当n 为奇数时，绳子在动滑轮上打结开始绕；当n 为偶数时，绳子在定滑轮上打结开始绕，也就是按“奇动偶定”的方法绕绳子。
(如下图所示)曲型范例通过动滑轮有4根通过动滑轮有5根例1图中给出两组滑轮组（a ）、（b ），若它们分别提起同一重物，请画出其中最省力的一组滑轮组的绕绳方法.(不计滑轮重、绳重及摩擦)精析：“省力”就是在动滑轮个数相同时，尽量采用绳子与动滑轮相连股数较多的方法；或在动滑轮个数不同时选用动滑轮多的一组，因此，应选用（b ）组滑轮组。
全解：如图（c ）所示点评：本题考查了两个知识点，一是滑轮组的省力多少是由绕过动滑轮的绳子的股数决定的；二是装配滑轮组。
例2．用如图所示滑轮组匀速拉动重1000N 的物体A ，所用拉力F=100N 。
绳子自由端移动速度为0.2m/s.求物体与地面之间的摩擦力f 和2秒内物体移动的距离。
（不计滑轮重和轮和轴之间的摩擦）精析：绳子自由端移动的距离s 与物体移动的距离s ′的关系为s=n s ′，绳子自由端移动的速度v 也等于物体移动速度v ′的n 倍，即v=nv ′。
专题11简单机械(滑轮、滑轮组、机械效率)知识点+例题—2021届九年级中考物理一轮总复习专题讲义
不动可动F 2F 1BAG Ol 1l 2F 1 B B GGAAsh2021年中考物理总复习 专题11 简单机械滑轮、滑轮组、机械效率（知识点+例题）一、滑轮：1.滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。
因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。
根据使用情况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。
2.定滑轮：（1）定义：工作时，中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮。
如下左图所示。
（2）实质：是个等臂杠杆。
（如下中图所示）轴心O 点固定不动为支点，其动力臂和阻力臂都等于圆的半径r ，根据杠杆的平衡条件，可知，因为重物匀速上升可知，则，不省力。
（3）特点：不省力，但可改变力的方向。
所谓“改变力的方向”是指我们施加某一方向的力（图中F 1方向向下）能得到一个与该力方向不同的力（图中得到使重物G 上升的力）。
（4）动力移动的距离与重物移动的距离相等，S=h 。
（如上右图所示）对于定滑轮来说，无论朝哪个方向用力，定滑轮都是一个等臂杠杆，所用拉力都等于物体的重力G 。
（不计绳重和摩擦）【例题1】如图所示用的定滑轮的拉力F 是20N ，匀速提起物体A ，不计摩擦，A 的重力为 N 。
定滑轮实质是 杠杆。
若在拉力F 的作用下，物体A 上升了2m ，则拉力F 做的功为 J 。
【答案】20；等臂；40。
【解析】拉力F 是20N ，匀速提起物体A ；F1向上向上OF2GF1l1l2hs=2h因为是定滑轮，所以G=F=20N，定滑轮实质是等臂杠杆。
动滑轮中，拉力移动的距离与物体上升的高度h之间有S=h=2m；所以W=FS=20N×2m=40J。
【变式练习1】如图所示，甲物体重6N，乙物体重10N，弹簧秤重力及摩擦均不计。
则当甲、乙两物体静止时，弹簧秤的读数为 N。
【答案】6【解析】当图中的装置静止时，它们受到的都是平衡力的作用。
甲的重力为6N，它对弹簧秤的拉力就是6N，两侧拉力平衡，因此，乙端对弹簧秤的拉力也是6N，即弹簧测力计的示数为6N。
专题20 滑轮组 (解析版)
专题20 滑轮【考点预览】考点1 定滑轮考点2 动滑轮考点3 滑轮组考点4 斜面考点1 定滑轮【经典真题】如图所示，这是起重机吊臂上的滑轮组。
闭合开关，通过电动机拉动顶端钢绳向左移动从而吊起重物，电动机工作时将电能转化为 _____能；上端两个滑轮的作用是 _____；使用起重机吊起重物 _____（选填“能”或“不能”）省功。
【答案】机械改变力的方向不能【详解】[1]电动类用电器主要将电能转化为机械能。
电动机属于电动类，电动机工作时，将电能主要转化为机械能；[2]工作时位置不随重物移动的滑轮叫定滑轮，定滑轮不能省力但可以改变拉力的方向。
起重机吊臂上端两个滑轮是定滑轮，它们的作用是改变力的方向；[3]省力的机械费距离，费力的机械省距离，使用任何机械都不省功，所以使用起重机吊起重物也不能省功。
【常用结论】（1）使用时，物动轮不动；（2）改变力的方向，不能省力，也不省距离【易错点】实质：等臂杠杆【经典变式练】1.下图所示的机械中，本质上属于等臂杠杆的是（）A．钢丝钳 B．动滑轮 C．旗杆顶的定滑轮 D．斜面【答案】C【详解】A．钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不符合题意；B．动滑轮实质上是动力臂等于阻力臂2倍的杠杆，是省力杠杆，故B不符合题意；C．旗杆顶的定滑轮实质上是动力臂等于阻力臂的等臂杠杆，故C符合题意；D．斜面是省力机械，但不是杠杆，故D不符合题意。
故选C。
2.图甲中旗杆顶端的滑轮是一种简单机械，升旗时使用这种滑轮的目的是改变力的 _______。
图乙是园艺工人修剪树枝时使用的剪刀，使用这种剪刀的好处是可以省 _______（选填“力”或“距离”），如果树枝太硬不容易剪断，可以使树枝到支点O的距离变 _______一些。
【答案】方向力近【详解】[1]旗杆顶端的滑轮是一种简单机械，升旗时不随红旗一起升降为定滑轮，使用这种滑轮的目的是改变力的方向。
[2][3]园艺工人修剪树枝时使用的剪刀，由图可知使用这种剪刀时，动力臂长，阻力臂短，可以省力，如果树枝太硬不容易剪断，可以使树枝到支点O的距离变近一些，减小阻力臂。
滑轮专题：知识总结及简单计算
专题：滑轮知识总结及简单计算类型一：用滑轮提升重物滑轮类型定滑轮装置图F=GF:拉力力关系G:物体重力S=hS:绳子末端移动的距离距离关系h:物体升高的高度V绳=V物速度关系V绳 : 绳子末端移动的速度V物 : 物体升高的速度类型二：用滑轮拉动重物滑轮类型定滑轮装置图动滑轮GF=2F:拉力G:物体重力S=2hS:绳子末端移动的距离h:物体升高的高度V 绳=2V 物V绳 : 绳子末端移动的速度V物 : 物体升高的速度动滑轮动滑轮F=2GF:拉力G:物体重力hS=2S:挂钩移动的距离h:物体升高的高度V 钩=2V 物V钩 :挂钩末端移动的速度V物 :物体升高的速度动滑轮力关系距离关系F=G G F=2GF=F:拉力2F:拉力f: 重物与桌面间的摩擦力F:拉力f: 重物与桌面间的摩擦力f: 重物与桌面间的摩擦力S=L S=2L LL: 绳子末端移动的距离L: 绳子末端移动的距S=2离L: 挂钩移动的距离L: 物体移动的距离L: 物体移动的距离L: 物体移动的距离V绳=V物V 绳=2V 物V 钩=2V 物V 绳:绳子末端移动的速V 绳 :绳子末端移动的速V 钩 : 挂钩末端移动的速速度关系度度度V 物 :物体升高的速度V 物 :物体升高的速度V 物 :物体升高的速度类型三：滑轮组滑轮类型用滑轮组匀速提升重物用滑轮组匀速水平拉动重物装置图F G物G动nFFA ＝fn n力关系G物＝ Fn G动G动＝ Fn G物距离关系S nh速度关系V绳nV物F A表示物体 A受到的拉力因为 A匀速直线运动所以 F A fS绳nS物V绳nV物滑轮组简单计算1.如图所示，某工人利用滑轮组提升矿井中重的物体 A ，当他所用的拉力F=500N 时，物体 A 在 10s 内匀速提升2m。
若不计滑轮重、摩擦和绳重，求：1、物体 A 的重2、绳子自由端运动的距离3、绳子自由端的速度。
2.用如图所示滑轮组将质量为48kg 的物体以0.3m/s 的速度匀速提起，绳子自由端的拉力为 200N ；若用该滑轮组将重 570N 的物体匀速提升 2m 时，不计绳重和滑轮轴摩擦、绳子的伸长，（ g=10N/kg ），求：1、动滑轮的重力2、绳子自由端运动的距离3、若用此滑轮组提升66kg 的物体，则绳子自由端的拉力是多少？3.甲图：n=乙图：n=甲图：n=乙图：n=F=G F=G F=G F=GS=h S=h S=h S=h v 绳 =v 物v 绳 =v 物v 绳=v 物v 绳=v 物4.如图所示的滑轮组拉物体 A 在水平桌面上做匀速直线运动。
初中物理定滑轮和动滑轮练习题及详细解析
定滑轮和动滑轮练习题及详细解析【典型例题】类型一、定滑轮和动滑轮1、关于如图中的两类滑轮甲和乙，下列说法正确的是（）A．甲能改变拉力的方向B．甲是等臂杠杆C．甲比乙省力D．甲比乙省距离【答案】C【解析】乙滑轮的轴是固定的，所以是定滑轮，定滑轮是等臂杠杆，使用乙滑轮不能够省力，但可以改变力的方向；甲滑轮的轴随物体一起运动，是动滑轮，使用甲滑轮可以省力但费距离，故C符合题意。
【总结升华】解决此类问题要结合定滑轮和动滑轮的特点进行分析解答。
举一反三：【变式】如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（）A．甲是动滑轮，使用时不能省力B．乙是动滑轮，使用时可以省力C．甲是定滑轮，使用时可以省力D．乙是定滑轮，使用时不能省力【答案】B2、（2014•龙岩中考）如图所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则（）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三个力一样大【答案】D【解析】因为定滑轮相当于一等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等。
【总结升华】本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握。
举一反三：【变式】如图所示，若在不计摩擦的情况下把物体匀速向上提起，则拉力F1与F2相比较（）A．F1较小B．F2较小C．F1与F2一样大D．无法确定【答案】A【解析】如图所示：F1的力臂L大于F2的力臂L′，由于提起的重物一定，根据杠杆平衡的条件，阻力和阻力臂的乘积一定，动力臂越长，动力越小.故F1较小。
3、如图用一个动滑轮提升重为20N的物体，当匀速向上拉动时，弹簧秤的示数为12N，若不计摩擦，拉力F和动滑轮的重力的大小是（）A．拉力F为12N，动滑轮重4NB．拉力F为20N，动滑轮重2NC．拉力F为20N，动滑轮重4ND．拉力F为12N，动滑轮重2N【思路点拨】在不计摩擦的情况下，绳子的绕线决定滑轮组的使用效果，有几段绳子承担动滑轮和物体的重力，拉力就是动滑轮和物体总重的几分之一。
滑轮及滑轮组知识点总结
滑轮及滑轮组知识点总结一、滑轮的基本概念及作用滑轮是一种简单机械，也是一种常见的机械传动装置，广泛应用于各个行业和领域。
滑轮由轮毂和轮圈组成，通常用于传动装置中，可以改变力的方向和大小。
滑轮通过绳索或链条连接物体，通过施加力或重力来实现运动或传输力的作用。
滑轮适用于悬挂和拉托的力转换，有助于减轻力的负荷和阻力。
在使用滑轮的时候，可以产生机械优势，使得力的大小和方向得到改变，从而帮助人们完成一些难以完成的工作。
二、滑轮的种类及结构滑轮根据其结构和用途的不同，可以分为多种不同种类。
从结构上来看，滑轮通常分为固定滑轮和活动滑轮。
固定滑轮一般固定安装在支架上，不具有移动功能；而活动滑轮则可以灵活的移动，通常采用轮轴连接的方式。
从用途上来看，滑轮可以分为传动滑轮和支持滑轮。
传动滑轮主要用于机械传动，可以通过带动轮圈实现物体的运动；而支持滑轮则主要用于支撑和悬挂重物，发挥支持作用。
三、滑轮的原理滑轮的作用原理主要是依靠滑轮的特殊结构和相对运动的方式来实现。
首先，滑轮的基本结构是由轮圈和轮毂组成，中间空心设计，可以轻松穿过绳索或链条。
通过绳索或链条将物体与滑轮相连，施加力或重力，滑轮可以帮助人们改变力的方向和大小，从而实现物体的运动或传输力的作用。
当滑轮用于机械传动时，通常是通过原动力驱动滑轮运动，通过带动绳索或链条来实现从动物体的运动。
而当滑轮用于悬挂或支撑重物时，可以通过施加力或重力，改变其方向和大小，减轻力的负荷和阻力。
四、滑轮组的概念及作用滑轮组是将多个滑轮连接起来，形成一个整体的装置。
滑轮组通常用于需要改变力的方向和大小，或者需要通过带动绳索或链条来实现物体的运动的情况下。
通过灵活搭配不同种类和数量的滑轮，可以实现不同方向和大小的力的改变，发挥非常灵活多变的功能。
滑轮组可以在不同工作环境和应用场景中发挥重要作用，减轻或改变物体的重力负荷，帮助人们完成一些难以完成的工作。
五、滑轮组的种类及结构滑轮组按照结构和用途的不同，可以分为不同的种类。
滑轮及其滑轮组精讲精练
专题14 滑轮及其滑轮组（第03期）1、定滑轮：①定义：轴线固定，只有轮绕轴线转动，其轴不随物体一起移动。
②实质：是一个等臂杠杆的变形。
③特点：不省力也不费距离，但可以改变力的方向。
④拉力端绳子伸长长度与物体上升高度关系：S=h。
⑤使用定滑轮时，不论向哪个方向拉弹簧秤的示数都不变。
2、动滑轮：①定义：轮绕轴线转动，轴线也同时随物体一起移动。
②实质：是动力臂为阻力臂两倍的杠杆的变形。
③特点：能省一半力，但不改变力的方向且多费距离。
④省力情况：F＝1/2G物（不考虑动滑轮重和摩擦）F＝1/2（G物＋G动）（不考虑摩擦）⑤拉力端绳子伸长长度与物体上升高度关系：S绳=2h 。
⑥使用动滑轮时，如果跨过滑轮的两段绳子不平行，它们间的夹角越大，弹簧秤的示数越大。
3、滑轮组：①定义：由动滑轮和定滑轮组成的装置。
②特点：既能省力又改变力的方向。
③省力情况：（其中n为跨在动滑轮上的绳子股数）（1）竖直提物：Ⅰ不考虑动滑轮重和摩擦：F＝1/n×G 物Ⅱ不考虑摩擦，但计动滑轮重F＝1/n（G物＋G 动滑轮）Ⅲ拉力绳子自由端伸长的距离S与物体上升的距离h的关系：S＝nh；Ⅳ物体移动的速度V物与绳子自由端绳子伸长的速度V 绳的关系：V 绳＝nV 物；典型例题如图所示，弹簧测力计A、B分别系在两个墙面上，中间滑轮组绳端的拉力为F，则弹簧测力计B的示数是。
解析：以右侧滑轮为研究对象分析受力，如下图所示，根据力的平衡知识可知：F B =2FF FF B答案： 2F针对练习1小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，装置图如下图所示．（1）在探究定滑轮时，照图乙操作，觉得读数不方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示数会___________ （“变大”、“变小”或“不变”），其理由是 ______________________________。
（2）在探究动滑轮时，照图丙操作，记录数据如下表，分析数据发现，测力计的示数F 大于物重G 的一半，与课本结论存在差异，其原因是 __________________________.请给出一条减小此差异的建议 ________________________________________。
定滑轮动滑轮和滑轮组的知识点
定滑轮动滑轮和滑轮组的知识点滑轮是一种简单机械装置，由一个轮轴和固定在轮轴上的圆轮组成。
滑轮主要用于改变力的方向和大小，使得人们可以更容易地进行物体的吊运和移动。
滑轮的运动原理是利用轮轴上的圆轮来减小摩擦力，从而使得人们可以用较小的力来完成需要较大力的工作。
滑轮的类型有很多种，其中常见的有定滑轮和滑轮组。
定滑轮是指轮轴固定在支架上，只能改变力的方向，不能改变力的大小。
而滑轮组是由多个滑轮组成的，可以同时改变力的方向和大小。
滑轮组通常由多个滑轮通过绳子或链条连接在一起，形成一个整体。
通过调整滑轮组中每个滑轮的位置，可以改变力的大小和方向，实现更灵活的操作。
滑轮的应用十分广泛。
在日常生活中，我们常见的吊车、起重机等机械设备就是利用滑轮的原理来实现物体的吊运。
滑轮还常用于家庭装修、搬家等场景中，通过悬挂物体的绳子或绳索与滑轮连接，可以减轻人们的劳动强度。
此外，滑轮还被广泛应用于机械制造、交通运输、农业生产等领域，为人们的工作和生活提供了极大的便利。
滑轮的工作原理基于牛顿第一、第二定律。
牛顿第一定律告诉我们，物体如果受到平衡力，将保持静止或匀速直线运动。
而牛顿第二定律则告诉我们，物体的加速度与作用在物体上的力成正比，与物体的质量成反比。
根据这两个定律，我们可以推导出滑轮的工作原理。
在使用滑轮时，我们通常会遇到两个问题：力的方向和力的大小。
对于力的方向问题，我们可以通过改变滑轮的位置或选择不同的滑轮组合方式来解决。
例如，如果需要改变力的方向为向上，可以将滑轮固定在高处，通过绳子连接物体并固定在滑轮上，然后通过下拉绳子来实现物体的吊运。
对于力的大小问题，滑轮组提供了更好的解决方案。
滑轮组的原理是利用多个滑轮的力乘法效应来增加力的大小。
根据力的平衡原理，我们知道力的大小与力臂成反比。
滑轮组通过增加滑轮的数量来增加力臂，从而增加力的大小。
例如，如果一个滑轮组有4个滑轮，那么力的大小将是输入力的4倍。
这种力的放大效应使得人们可以用较小的力来完成需要较大力的工作。
滑轮问题专题包含答案
滑轮问题专题（包含答案）滑轮基本题组一、滑轮的绕线1.如图所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B,E知人拉绳移动的距离为9米物体上升的高度为3米。
画出滑轮组的绕线。
【答案】2. 一辆汽车不小心开进了泥潭中，司机取来一套滑轮组欲将汽车从泥潭中拉出，如图所示。
若车重为6X104N，汽车受到的阻力为车重的0.05倍，不计滑轮和绳子之间的摩擦，问：（1）要求司机用最小的拉力把车从泥潭拉出，请画出满足要求的滑轮组的绕线。
1 / 44滑轮问题专题(包含答案)(2)司机至少需用多大的力才能将汽车从泥潭中拉出？(3)若拉动汽车时，汽车前进的速度为0.1m/s,则司机做功的功率是多少?【答案】(1)如图所示(2)司机至少需用1000N的力才能将汽车从泥潭中拉出；(3)若拉动汽车时，汽车前进的速度为0.1m/s,则司机做功的功率是300W。
3.如图所示，小金想利用滑轮组用最省力的绳子绕法水平匀速拉动物体A。
若地面对A的摩擦力与A的重力的比值为n, A的比热为c, A的温度上升t。
(为计算方便，假设摩擦产生的热都被A吸收)(1)在答题卷的图中画出滑轮组上绳子的绕法。
(2)在用绳子水平匀速拉动物体A的过程中，若不计绳子与滑轮之间的摩擦和自重，拉力做的功—物体A克服摩擦做的功(选填大于，小于或等于)(3)已知物体受到的滑动摩擦力和物体间相对滑动的距离的乘积，在数值上等于滑动过程产生的内能，试推导绳子末端移动的距离S—(请写出推导过程，所得结果用字母表示)【答案】(1) '(2)等于(3)设A的质量为m,则Q=cmt=W f=fS]=nmgs0所以S产mt/nmg=ct/ng 所以S=3S0=3ct/ng4.装修房子时需要将装修材料搬运到4楼，由于楼道太窄不方便搬运，采用如图所示的滑轮组把材料运上楼。
⑴请画出滑轮组的绕线示意图(右图)2 / 44（2）若一次搬运的材料重765牛，不计滑轮重和摩擦，则拉力需要多大?⑶如果滑轮组实际的机械效率是75%,则实际需要的拉力是多大?（3）765N/0.75/2=510N5. 一辆汽车不小心开进了泥潭后，司机取来一套滑轮，借助位于汽车正前方不远处的大树将将汽车从泥潭中匀速拉出。
第十七讲 滑轮和滑轮组及机械效率
第十七讲 滑轮和滑轮组及机械效率【知识提纲】1、定滑轮：①实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆2特点：对理想的定滑轮F=G ，绳子的自由端移动距离S F 或速度V F =重物移动的距离S G （或速度V G ）2、动滑轮：①实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
2特点：理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=21G ，只忽略轮轴间的摩擦则：拉力F=21（G 物+G 坳），绳子自由端移动距离S=2倍的重物移动的距离h3、滑轮组：①特点：使用滑轮组既省力又能改变动力的方向。
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力），拉力F=n1G 。
只忽略办轴间的摩擦，则拉力F=n1（G 物+G 坳），绳子自由端移动距离S=n 倍和重物移动的距离h 。
3组装滑轮组方法：首先根据公式n=（G 物+G 坳）/F 求出绳子的股数，然后根据“奇动偶定”的原则 。
结合题目具体要求组装滑轮。
4. 有用功、额外功、总功（1）有用功：在工作时，对人们有用的功。
（2）额外功：在工作时，对于额外负担而不得不做的功。
（3）总功：有用功与额外功的和。
5.机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。
(1)机械效率公式：η=_______________，η表示机械效率，W 有表示有用功，W 总表示总功。
滑轮组机械效率公式：η=Fn G Fs Gh ，G 表示物重，F 表示拉力，n 表示吊起动滑轮绳子的股数。
注意：机械效率通常被表示为一个百分数，没有单位；由于W 总＞W 有，所以总有W W ＜1，因此机械效率总是 1。
(2)影响滑轮组机械效率的因素①同一个滑轮组，所载物重越大，机械效率越_______。
②载重相同，动滑轮越重，机械效率越_______。
③摩擦越大，机械效率越_______。
(3)斜面的机械效率公 式：η=FlGh ，其中G 为沿斜面向上推的物体受到的重力，h 斜面的高，l 为斜面的长，F 为沿斜面向上的推力。
13D 滑轮及滑轮组70%一般+30%较难——组卷含答案
滑轮及滑轮组专题一、不定项选择题（有1个或1个以上答案正确）1．如图所示，重8N的物体，在拉力F的作用下2s内匀速上升了0.4m，动滑轮重2N，不计绳重及摩擦，则下列计算结果正确的是（）A．拉力的大小为5NB．绳子自由端移动距离为1.2mC．拉力F的功率为2WD．滑轮组的机械效率为80%2．如图所示，分别用甲、乙两套装置将同一物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分别为η甲、η乙，则下列关系式中正确的是（不计绳重与摩擦，且动滑轮重小于物重）A．F甲>F乙，η甲>η乙 B．F甲<F乙，η甲<η乙C．F甲>F乙，η甲<η乙 D．F甲<F乙，η甲>η乙3．（3分）如图，用此滑轮组在4s内将重力为50N的物体匀速提升2m，绳端拉力为20N，不计摩擦及绳重，下列说法正确的是（）A．绳子自由端移动的速度为1m/s B．动滑轮的重力为10NC．克服物体重力做功为100J D．滑轮组的机械效率为83.3%4．利用图中甲、乙两种装置，将同一重物分别匀速提升同一高度，不计摩擦及绳子的重量，则A.以各自的滑轮为参照物，重物都是静止的B.拉力甲F 一定比拉力乙F 大C.两种装置的机械效率不一样D.两次重物增加的重力势能不一样5．大伟同学用一个距离手3m 高的定滑轮拉住重100N 的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动4m ，如图所示，若不计绳重和摩擦，他至少做多少功（ ）A ．200JB ．300JC ．400JD ．500J6．分别用如图甲、乙两个滑轮组，在相同时间内将相同重物G 匀速提升相同的高度，每个滑轮的重量均相同，不计绳重及摩擦。
下列说法中不正确的是 ( )A. 甲F 做的有用功等于乙F 做的有用功B. 甲F 做的无用功等于乙F 做的无用功C. 甲F 做功的总功等于乙F 做功的总功D. 甲F 做功的功率大于乙F 做功的功率7．如图所示，物体B 放在水平桌面上，物体A 通过滑轮组拉着物体B ，此时物体B 保持静止状态．当用竖直向下2N 的力F 1拉重为1N 的物体A 时，能使物体B 以0.6m/s 的速度匀速向右运动，若只用水平向左的力F 2拉物体B 时，能使物体A 以0.3m/s 速度匀速上升，不计滑轮重、绳重及滑轮间的摩擦．下列判断正确的是（ ）A ．物体B 受到的摩擦力为6N B ．拉力F 2大小为10NC ．拉力F 2的功率为1.2WD ．拉力F 1的功率为0.4W8．如图所示，光滑的地面上有一足够长的木板，在木板的右端固定着一个滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦），木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计．当拉力F 为5牛时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉力再增加5牛时，下列分析正确的是A ．弹簧测力计的示数为20牛B ．弹簧测力计的示数为0牛C ．木板仍向右做匀速直线运动D ．小木块将保持静止9．N 个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，每个动滑轮的质量与所悬挂的物体质量相等。