新版二年级上语文第三单元
二年级语文上册第三单元整合
二年级语文上册第三单元整合二年级语文上册第三单元主要包括《我和地球一起成长》和《我和家人一起生活》两部分内容。
通过这两部分内容的学习，我们可以了解到地球的特点以及人与地球的关系，同时也可以认识到家庭的重要性和家庭成员之间的相互关系。
在《我和地球一起成长》这一部分内容中，我们学习了地球是我们生活的家园，我们应该保护地球。
我们了解到地球是一个美丽的蓝色星球，有大海、大陆、河流、湖泊、山脉等。
我们还学习了自然界中的动植物，了解到它们和我们人类一样都需要地球提供的光、热、水和空气，才能生长繁衍。
另外，我们还学习了保护环境的重要性，学会了节约用水、节约用电、分类垃圾等环保知识。
在学习了地球的特点和保护地球的重要性之后，我们进入了《我和家人一起生活》这一部分内容。
我们了解到家庭是我们最亲近的人们所组成的一个小社会，家人之间应该相互关心、相互帮助。
我们认识到了不同的家庭成员之间有不同的责任和分工，比如爸爸通常是家中的顶梁柱，负责赚钱养家；妈妈则是家庭的主妇，负责照顾家人和家务事；孩子则是家庭的希望，应该好好学习，懂得孝顺父母。
同时，我们还学习到了爱国的精神，懂得珍爱祖国、珍爱家庭。
通过这部分内容的学习，我们在语文方面不仅扩展了词汇量，还能够从中获得一些关于地球、环境和家庭的知识，培养了保护环境、关心家人的意识。
在语文课堂上，老师会通过课文的阅读、讨论和写作等形式，让我们更好地理解课文的内容，并进行思考、交流和表达。
此外，我们还会进行一些与课文相关的练习，如填空、选择、简答等，帮助我们巩固知识点，提高语文综合能力。
在学习语文的过程中，我意识到作为学生，不仅要学习课本上的知识，还要注重思考和实践。
我们可以通过观察家里的日常生活，发现身边环境存在的问题，比如浪费水电、乱扔垃圾等，然后根据学到的知识提出解决问题的方法。
同时，我们还可以用课堂上学到的知识与家人进行交流，让他们也意识到环保和家庭的重要性。
综上所述，二年级语文上册第三单元《我和地球一起成长》和《我和家人一起生活》为我们提供了丰富的知识和思考的机会。
二年级语文上册第三单元知识点整理+图文详解
部编版二年级语文上册第三单元知识点整理＋图文详解参考答案：课文4 曹冲称象—、给我会写的字注音并组词。
称chēng（称象、称一称、自称）柱zhù（柱子、石柱、支柱）底dǐ（底层、到底、底下）杆gǎn（笔杆、枪杆、杆子）秤chèng（秤杆、大秤、称秤）做zuò（做工、做事、做衣服）岁suì（岁月、几岁、周岁）站zhàn（站起、站立、站队）船chuán（轮船、大船、船只）然rán（然后、忽然、当然）二、给我会认的字注音并组词。
曹cáo（曹操、曹冲）员yuán（员外、队员、人员）根gēn（树根、根本、根治）议yì（议论、商议、提议）论lùn（言论、论文、论述）重zhòng（重量、重力、举重）砍kǎn（砍伐、砍柴、砍树）线xiàn（画线、线条、直线）止zhǐ（停止、阻止、截止）量liàng（力量、重量、数量）三、多音字杆gǎn (一杆秤)gān(旗杆)称chēng（称呼）chèn（称心）四、近义词高兴—开心议论—讨论办法—方法微笑—浅笑果然—果真五、反义词高兴—难过下沉—上浮六、理解词语官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。
议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。
船舷：船两侧的边儿。
果然：表示事实与所说或所料相符。
七、句子解析1.有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
”有的……有的……，说明官员们想出了很多的办法。
2.曹操的儿子曹冲才七岁。
这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。
他小小年纪却能想到称出大象重量的办法，说明曹冲不仅聪明，而且善于思考。
3.曹操点头微笑。
他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。
事实证明曹冲提出的果然是个好办法。
二年级语文上册第三单元课文
二年级语文上册第三单元课文一、课文原文。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”二、生字词。
1. 会认的字。
- 曹（cáo）：姓曹。
可通过组词“曹操”来记忆。
- 称（chēng、chèn）：在“称象”中读“chēng”，还可以读“chèn”，如“匀称”。
- 员（yuán）：人员、员工。
- 根（gēn）：树根、根本。
- 柱（zhù）：柱子、石柱。
- 议（yì）：议论、商议。
- 论（lùn）：讨论、言论。
- 重（zhòng、chóng）：在“重量”中读“zhòng”，“重新”中读“chóng”。
- 杆（gān、gǎn）：“一杆秤”中读“gǎn”，“旗杆”中读“gān”。
- 秤（chèng）：秤杆、秤砣。
- 砍（kǎn）：砍树、砍伐。
- 线（xiàn）：线条、毛线。
- 止（zhǐ）：停止、止步。
2. 会写的字。
- 称：左右结构，左边是“禾”，右边是“尔”。
书写时注意左右比例。
- 柱：左右结构，左边是“木”，右边是“主”。
- 底：半包围结构，外面是“广”，里面是“氐”。
- 杆：左右结构，左边是“木”，右边是“干”。
- 秤：左右结构，左边是“禾”，右边是“平”。
- 做：左中右结构，左边是“亻”，中间是“古”，右边是“攵”。
- 岁：上下结构，上面是“山”，下面是“夕”。
- 站：左右结构，左边是“立”，右边是“占”。
- 船：左右结构，左边是“舟”，右边是“几口”。
- 然：上下结构，上面是“⺳”，下面是“犬”。
三、重点句子。
1. 曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
”- 这里的“才”字突出了曹冲年龄小，却能想出称象的办法，表现出他的聪明机智。
人教版二年级上册语文第三单元知识点总结
第一篇嗨，小朋友们！咱们一起来聊聊二年级上册语文第三单元的知识点呀。
先说说课文吧，《曹冲称象》这个故事可有意思啦！曹冲那聪明的小脑袋，想出了用石头代替大象称重的好办法，是不是让你佩服得不行？这告诉我们遇到问题要多动脑筋哟。
还有《玲玲的画》，玲玲不小心把画弄脏了，但是她动了动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，让画变得更棒啦！所以呀，坏事有时候也能变成好事呢。
《一封信》里，露西前后写了两封信，第一封满满的不开心，第二封可就不一样啦，充满了快乐和对爸爸的想念。
咱们写信的时候也要把心里的想法好好说出来哟。
说到生字，这单元的生字可不少。
像“称、柱、底、杆”这些字，可得认真写，别写错啦。
还有好多新的偏旁，比如“厂”字头、“穴”宝盖，要记住它们的样子和名字哦。
词语方面，“明亮、故事、头发、结尾”这些词经常会在作业和考试里出现，一定要记住它们的写法和意思。
在阅读这些课文的时候，要带着问题去读，一边读一边想，这样才能理解得更清楚。
小朋友们，这单元的知识点是不是很有趣呀？加油好好学哦！第二篇亲爱的小朋友们，咱们又见面啦，今天来聊聊二年级上册语文第三单元的那些重要知识。
《曹冲称象》里的大象又高又大，可怎么称它的重量呢？曹冲可聪明啦，用船当秤，石头当大象，轻松就解决了难题。
咱们也要像曹冲一样，遇到困难别害怕，多想想办法。
《玲玲的画》告诉咱们，只要肯动脑筋，糟糕的事情也能变好。
就像玲玲的画弄脏了，她没哭没闹，反而让画变得更出色。
《一封信》里露西的两封信，心情完全不一样。
咱们要学会表达自己的心情，让别人知道我们在想什么。
生字宝宝们来啦，“秤、岁、站、船”，写的时候要注意笔画顺序，一笔一划写工整。
词语小伙伴也很重要，“评奖、来不及、果然”，要理解它们的意思，会用它们造句。
读课文的时候，声音要响亮，要有感情，这样才能感受到课文里的快乐和悲伤。
这单元还有好多有趣的知识等你去发现呢，小朋友们，加油哟！老师相信你们一定能学得棒棒的！怎么样，是不是觉得语文学习很有趣呀？。
二年级上册第三单元语文
二年级上册第三单元语文一、单元主题。
本单元的主题围绕儿童生活展开，通过不同的课文展现儿童丰富多彩的生活场景、情感世界和成长经历等。
二、课文内容。
- 课文分析。
- 这篇课文讲述了曹冲小时候称象的故事。
曹冲聪明机智，能在众人都为称大象的重量而发愁时，想出把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线，再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上石头的重量，石头的重量就是大象的重量。
这个故事体现了曹冲善于观察、爱动脑筋的品质。
- 字词学习。
- 会认的字：“曹、称、员、根、柱、议、论、重、杆、秤、砍、线、止、量”等。
- 会写的字：“称、柱、底、杆、秤、做、岁、站、船、然”等。
可以通过加一加、减一减、换一换等方法来记忆字形。
例如，“称”可以和“你”对比记忆，“柱”是木字旁加上“主”。
- 多音字：“称”（chèn - 对称；chēng - 称呼），“杆”（gān - 旗杆；g ǎn - 秤杆）。
- 课文分析。
- 课文讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，在爸爸的启发下，她在弄脏的地方画了一只小花狗，使画变得更好了的故事。
这个故事告诉我们，只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
- 字词学习。
- 会认的字：“玲、详、幅、评、奖、催、叭、脏、懒、糟、肯”等。
- 会写的字：“画、幅、评、奖、候、报、另、及、拿、并”等。
书写时要注意字的笔画顺序和结构，如“画”的最后一笔是竖折。
- 近义词：端详 - 打量，满意 - 满足；反义词：高兴 - 难过，仔细 - 马虎。
- 课文分析。
- 这篇课文写了露西给爸爸写信的事。
露西前后写了两封信，第一封信的内容很消极，第二封信在妈妈的引导下变得积极乐观。
通过这个故事，我们可以感受到露西对爸爸的思念之情以及她积极乐观的生活态度。
- 字词学习。
- 会认的字：“封、削、锅、朝、叠、刮、胡、灯、修、冷、肩、团、重、完、期”等。
- 会写的字：“信、今、写、支、圆、珠、笔、灯、电、影”等。
最新部编人教版二年级上册语文第三单元教师用书
第三单元儿童生活教师用书（教案）单元说明本单元以“儿童生活”为主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文。
这些课文以儿童的视角，表现儿童的生活。
本单元的教学重点是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”。
课后题形式多样，针对问题，引导学生畅谈自己的感受或想法。
有联系生活谈体会的，比如，《玲玲的画》中抓住关键句“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”；有通过比较，谈自己想法的，比如，《曹冲称象》中针对两种称象的办法“说说为什么曹冲的办法好”；《一封信》中，“露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封?为什么?”教学中要重视这些问题的讨论，给予学生思考的时间和空间。
本单元的另一个教学重点是“借助关键词句，理解课文内容”。
本单元课文中，《曹冲称象》的课后题，在画出文中提到的两种称象办法基础上，要求学生先借助关键词句排序，再说说曹冲称象的过程；《玲玲的画》要求学生以人物的情绪变化为脉络，用上“得意、伤心、满意”三个关键词讲讲这个故事；《--封信》要求学生把第二封信的内容从课文中圈画出来，再整理成完整的一封信读出来；《妈妈睡了》让学生说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。
这些课后题着重训练学生通过提取相关信息，理解课文内容的能力。
二年级上册开始正式进行写话练习，共安排了3次，分别是纪实类、应用类、想象类。
本单元是第一次正式的写话练习，安排的是说说写写自己喜欢的玩具。
教材用指导语加图示的方式引导学生打开思路，并且提示了写话最基本的要求：“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”，引导学生注意写话的基本格式要求。
起始阶段的写话练习，重在培养学生把自己想说的话用文字表达出来，培养书面表达的兴趣。
对学生写话的内容不作过多要求，能写几句就写。
教学要点和课时安排4 曹冲称象教材解析《曹冲称象》出自《三国志．魏书．邓哀王冲传》，讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。
曹冲善于观察，爱动脑思考，能大胆表达想法。
二年级语文上册第三单元
二年级语文上册第三单元导言：童话是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，它既能开拓他们的想象力，又能启发他们的思维能力。
在《二年级语文上册》的第三单元中，我们学习了一些经典的童话故事，这些故事以其精彩的故事情节、深刻的人物形象和隐含的道德意义，深受孩子们的喜爱。
下面让我们一起来探讨一下童话故事的魅力吧。
正文：童话故事是孩子们课堂外的一扇窗户，通过那扇窗户，他们能够看见无尽的想象空间。
在故事中，动物会说话，花草会互动，神奇的魔法会发生。
这些让人类常规思维不能解释的奇妙事物，给了孩子们丰富的想象力，让他们在无限的想象空间中自由探索。
在童话故事中，往往有着各种各样的角色，如勇敢善良的主人公、狡猾阴险的反派角色以及搞笑可爱的配角。
这些角色形象丰满，生动活泼，具有鲜明的个性特点。
通过这些角色，孩子们能够更好地理解和感受不同人物的思想、情感和行为，培养他们的审美情操和情感交流能力。
除了角色形象，童话故事还蕴含着深刻的道德意义。
故事中常常有着关于勇气、友谊、助人为乐等价值观的引导。
通过故事中的冲突、挑战和解决问题的过程，孩子们能够体会到正确的人生观和价值观，让他们明白善恶、美丑之间的区别。
此外，童话故事还能够帮助孩子们培养阅读的习惯和兴趣。
故事中丰富的情节和吸引人的内容能够引起他们的阅读欲望，并锻炼他们的阅读理解能力。
通过阅读童话故事，孩子们渐渐爱上了阅读，享受其中的乐趣。
童话故事不仅给孩子们带来了快乐，也有助于他们的成长。
它们给孩子们提供了一个逃离现实的空间，在这个空间里，他们能够体验到各种各样的情感，理解到生活中的道德规范，并从中汲取能量。
童话故事是一本以快乐为主题的成长笔记本，它记录着孩子们的成长点点滴滴。
结论：童话故事是孩子们成长过程中的必备良药。
通过童话故事，他们可以开拓想象力、培养思维能力，了解人生价值观，培养阅读习惯，享受阅读的快乐，并在此过程中获得成长和启发。
希望孩子们在《二年级语文上册》的第三单元的学习中，能够深入了解和热爱童话故事，享受其中带来的乐趣与成长。
最新部编版语文二上第三单元教材分析
部编版语文二年级上册第三单元教材分析一、教材分析本单元教材围绕“儿童文学”这一专题，精选了广为流传的历史故事，编排了四篇课文，分别是《曹冲称象》、《玲玲的画》、《一封信》、《妈妈睡了》四篇精读课文。
引导学生把握课文的主要内容，体会人间真情，学会独立、坚强、乐观地处理身边的事情。
《曹冲称象》讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质，我们也应该向曹冲学习，做个遇事开动脑筋，积极想办法的好孩子。
《玲玲的画》中的爸爸看到玲玲辛苦画的画不小心被弄坏时，不是责备，批评。
而是巧妙地启发玲玲在弄脏的地方画上一条小花狗，最终这幅画画面更温馨。
从而启发孩子敢于观察、大胆想象，就会把坏事变成好事的做事方法。
《一封信》写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸，在妈妈的指导下，写下了一封阳光快乐的信，最好还在信尾画了一大束鲜花，免去了爸爸对家庭的牵挂。
《妈妈睡了》通过生动形象的语言，描绘了睡梦的妈妈真美丽、好温柔、好累。
透过小作者对睡梦中妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子关爱，同时更能提现出小作者对妈妈的爱。
本单元还安排了“语文园地三”，包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”。
二、学习目标：1.会认70个生字，会写37个生字，掌握多音字“朝、重、结、发”，继续提高自主识字的能力。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3.通过课文阅读和专项练习，提高学生的口语表达能力，引导学生感受人物美好的情感。
三、学习重点：1.正确认读生字词，正确书写要求会写的生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容。
3.提高学生口语表达能力，引导学生感悟美好情感。
教学要点和课时安排。
新版二年级上册语文课件-第三单元-口语交际｜人教(部编版) (共19张PPT)演示课件
选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。 第三步，将长方形的纸横着对折，尖头对准中心线。 现在我把制作步骤介绍一下：
同学们，介绍时要说说制作过程应该注意的
把尾巴贴好后，画上眼睛。
我也是利用纸盘做的手工品：小鱼。 统编版语文二年级（上）
事项，发言要吐字清晰，声音洪亮，其他同学
然后加以装饰，一个简单漂亮的手工制品就完成了。
同学们，下面老师给你们介绍我 做的“折纸飞机”。
同学们好！今天我向大家介绍的手工作品是我折的纸飞机。折纸飞机的步 骤是这样的：
第一步，将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出现一条中心线。 第二步，右边的两角向中心线对折，折出尖头。 第三步，将长方形的纸横着对折，尖头对准中心线。 第四步，右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。 第五步，将纸翻过来，再沿中线对折，并折出飞机的翅膀。 我的小制作介绍完毕，同学们听明白了吗？
小组评议，看谁讲得最具体、生动。 将要讲的内容整理好后,先试着给家人讲一讲,听听他们有什么建议。
部编版语文二年级上册第三单元内容概述
部编版语文二年级上册第三单元内容概述本文档为部编版语文二年级上册第三单元的内容概述，旨在帮助读者了解该单元的主要内容和研究目标。
**一、内容简介**第三单元主要涉及以下几个方面的内容：1. 课文阅读：本单元将介绍一些简单有趣的课文，帮助学生提高阅读能力和理解能力。
课文阅读：本单元将介绍一些简单有趣的课文，帮助学生提高阅读能力和理解能力。
2. 字词研究：通过研究新的生字和词语，学生将丰富自己的词汇量，并提高书写和拼读能力。
字词学习：通过学习新的生字和词语，学生将丰富自己的词汇量，并提高书写和拼读能力。
3. 语言表达：学生将通过各种口语和书写练，学会正确地表达自己的意思，并培养良好的语言表达惯。
语言表达：学生将通过各种口语和书写练习，学会正确地表达自己的意思，并培养良好的语言表达习惯。
4. 古诗词赏析：本单元将引导学生欣赏一些简单的古诗词，培养学生的审美能力和诗歌鉴赏能力。
古诗词赏析：本单元将引导学生欣赏一些简单的古诗词，培养学生的审美能力和诗歌鉴赏能力。
5. 综合训练：通过各种形式的综合训练，如填空、选择、改错等，帮助学生巩固所学知识，提高语文能力。
综合训练：通过各种形式的综合训练，如填空、选择、改错等，帮助学生巩固所学知识，提高语文能力。
**二、研究目标**通过研究本单元，学生应该达到以下几个方面的研究目标：1. 阅读理解能力：通过阅读课文，学生能够理解文本内容，抓住主要信息，并回答相关问题。
阅读理解能力：通过阅读课文，学生能够理解文本内容，抓住主要信息，并回答相关问题。
2. 识字能力：学生能够掌握本单元所学的新生字和词语，并能正确书写和拼读。
识字能力：学生能够掌握本单元所学的新生字和词语，并能正确书写和拼读。
3. 语言表达能力：学生能够用恰当的语言表达自己的意思，并养成良好的语言表达惯。
语言表达能力：学生能够用恰当的语言表达自己的意思，并养成良好的语言表达习惯。
4. 诗词鉴赏能力：学生能够欣赏简单的古诗词，理解其中的意境和表达方式。
2024年人教版语文二年级上册第三单元教案
2024年人教版语文二年级上册第三单元教案一、教学目标知识与技能：使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握本单元生字新词，了解课文主旨和主要人物形象。
过程与方法：通过合作学习、自主探究、讨论交流等方式，培养学生的阅读理解能力、分析概括能力和语言表达能力。
情感态度与价值观：引导学生体会课文所蕴含的情感态度和价值观，激发学生对美好生活、自然环境的热爱，以及对传统文化的尊重和传承。
二、教学重点和难点教学重点：课文内容的理解，生字新词的掌握，主要人物形象的分析。
教学难点：对课文深层含义的理解，以及情感体验和价值观的体会。
三、教学过程导入新课：通过与学生分享与课文相关的趣味故事或背景知识，激发学生对新课的兴趣。
同时，设置与课文相关的问题，引导学生思考并进入新课的学习。
预习检查：检查学生对本单元生字新词的预习情况，确保学生能够正确读写，并初步理解词义。
课文朗读：组织学生分角色朗读课文，注意语音、语调和停顿，使学生能够在朗读中感受课文的情感和节奏。
课文理解：通过小组讨论、师生互动等方式，引导学生深入理解课文内容，分析主要人物形象，挖掘课文所蕴含的情感态度和价值观。
课堂练习：设计有针对性的练习题，如填空、选择、简答等，帮助学生巩固所学知识，提高运用能力。
四、教学方法和手段教学方法：采用启发式、讨论式、合作式等多种教学方法，注重学生的主体性和参与性，激发学生的学习兴趣和积极性。
教学手段：运用多媒体教学课件、实物展示、图片等手段辅助教学，使课堂教学更加生动有趣，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：通过课堂小测验、朗读练习等形式，及时检验学生对课堂所学知识的掌握情况，发现问题并及时解决。
作业布置：根据课文内容和学生实际情况，布置适量的课后作业，包括生字新词的书写、课文的背诵和理解等，以巩固所学知识。
评价方式：采用多元化评价方式，包括教师评价、学生互评和自我评价等，全面客观地评价学生的学习成果和进步情况。
最新部编版二年级语文上册第三单元知识梳理(核心版)
第三单元知识梳理一、易读错的字曹(cáo)操柱(zhù)子 大秤(chèng) 为止(zhǐ) 重量(liàng)一幅(fú) 削(xiāo)好 冷(lěng)清 一束(shù) 哄(hǒng)我 红润(rùn) 窗(chuāng)外二、易写错的字站：第五笔是提。
候：不要丢掉第三笔竖。
今：最后一笔是横撇。
灯：第四笔是点不是捺。
电：“日”字写扁。
三、会写的词语称象 柱子 底下 一杆 大秤 做事 七岁 站出来 大船 果然 评奖 时间 时候 今天 写信 电灯 哄我 一支笔 圆珠笔闭上 脸上 好事 下沉 头发 窗户 先后 一封信四、多音字 āo （朝阳） zh òng （重量） ji ē（结实） f ā（发现） 朝 重 结 发ch áo （朝代） ch óng （重复） ji é（结束） f à（头发）五、形近字⎩⎨⎧柱（柱子）住（住房） ⎩⎨⎧秤（秤杆）评（评价） ⎩⎨⎧幅（一幅）福（祝福） ⎩⎨⎧候（时候）侯（王侯） ⎩⎨⎧圆（圆形）园（花园） ⎩⎨⎧闭（闭上）问（问好）六、近义词高兴——愉快 一同——一块 议论——讨论 下沉——下降 果然——果真 仔细——细心 端详——打量 满意——合意 收拾——整理 冷清——清静 美丽——漂亮 明亮——透亮 红润——润泽 温柔——温和 乌黑——漆黑七、反义词高兴——难过 下沉——上浮 得意——失意 开心——难过 冷清——热闹美丽——丑陋明亮——昏暗温柔——暴躁八、词语搭配(仔细)地看 (高兴)地说 (伤心)地哭 (满意)地笑(亲爱)的爸爸 (明亮)的眼睛 (弯弯)的眉毛 (红润)的脸 (乌黑)的头发九、词语积累【“又×又×”式的词语】又高又大又蹦又跳又大又红又细又长又大又圆又高又壮【AABC式的词语】闪闪发光【量词搭配】四(根)柱子一(杆)大秤一(条)线一(沓)纸一(封)信一(支)笔【动词搭配】弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯十、佳句积累1.比喻句：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
新版人教部编版二年级上册语文课件：第三单元 口语交际 做手工(共10张PPT)演示课件
读教材38页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉 同学你做的是什么，是怎么做的。
本次口语交际中我们应该注意什么？
按照顺序说。
注意听，记住主 要信息。
1.创设情境说一说。
首先我用废旧的塑料瓶做机身，然后用剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。
样胳膊就装上了，一个漂亮的笔筒就制作完成了。
王利：我制作的是七星瓢虫。我首先把乒乓球Байду номын сангаас剪 刀剪成两半，用其中的一半做瓢虫的身子，一个瓶盖 做瓢虫的头。然后把头和身子用胶带固定在一起。用 红色的卡纸剪出瓢虫的两个触角，黑色的卡纸剪出七 个小圆片， 做瓢虫身上的花纹，再用橙色的卡纸剪出 瓢虫的六条腿。最后用胶带把剪好的纸片粘贴在相应 的位置。一个漂亮的七星瓢虫就做好了。
刀 在 纸 杯 两 侧 各 扎 一 个 小 洞 ， 将 两 个 胳 膊 穿 过 小 洞 ， 这 然最让后我把 用 们头胶先和带来身把欣子剪赏用好一胶的下带纸手固片工定粘作在贴品一在吧起相！。应的位置。
用首然红先后色 我 把的用头卡废和纸旧身剪的子出塑用瓢料胶虫瓶带的做固两机定个身在触，一角然起，后。黑用色剪的刀卡剪纸出剪机出翼七和个尾小翼圆，片贴，在机做身瓢上虫并身固上定的好花，纹这，样再飞用机橙模色型的就卡做纸好剪了出。瓢虫的六条腿。 然仔后细把 看头看和插身图子，用想胶一带想固图定上在是一什起么。手工作品？它有什么特点？怎么介绍？
交让待我清 们楚先自来己欣手赏工一名下称手。工作仔品吧细！ 看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有什
一圈，并用胶水粘上，然后画上脸上
刘星：我制作手工笔筒的过程是
么特点？怎么介绍？ 读教材38页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
部编新人教版二年级语文上册第三单元教材分析及教学设计
部编新人教版二年级语文上册第三单元教材分析及教学设计一、教材解读一）教材特点1、内容方面：曹冲称象》是流传已久的历史故事，文章能引起学生的思考，兴趣浓厚。
后面三篇文章（《红马的故事》、《一封信》、《妈妈睡了》）的选取，贴近学生的生活，学生易于接受。
2、语言表达特点：本组教材特点是运用了儿童化的语言，文章内容贴近生活。
教学时应引导学生多朗读，在读中整体感知和感悟，积累语言，运用语言。
二）教材位置1、人文主题的位置第三单元由四篇课文组成：《曹冲称象》、《红马的故事》、《一封信》、《妈妈睡了》。
要善于思考，勤于动脑；要大胆想象，勇于创新；要懂得爱爸爸、妈妈。
这组课文的主人公与二年级的学生同龄，所以，学生在阅读时，很有亲切感。
贴近儿童生活，有较强的生活气息，学生容易产生浓厚的研究兴趣。
2、单元训练重点位置本组课文都要引导学生熟读课文，注重朗读训练。
采取多种形式的读，整体感知、感悟课文，积累语言，运用语言。
通过组词、朗读课文等形式巩固要认的字要写的字。
标点符号的初步研究与运用，也是这一单元的训练重点。
二、研究目标：1、本单元要求会认61个生字。
会写35个生字。
2、正确流利有感情的朗读课文。
3、引导学生在研究和糊口中注意动脑考虑问题，找到解决问题的举措。
四、研究重点难点；1、识字写字2、正确流利有感情的朗读课文。
五、课前准备：教师：生字生词卡片课件学生：预课文六、研究时间：11课时4XXX称象一）学材筹办：1教材分析：这篇课文讲的是XXX小时候想办法称象的故事。
这个故事告诉我们，平时多观察，遇事多动脑筋，就能找到解决问题的好办法。
一个七岁的孩子，想出称象的办法比官员强，比官员妙，这实在难能可贵。
XXX称象的故事，因此广为流传；XXX爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质，值得我们认真借鉴。
本课重点介绍了XXX称象的具体方法和步骤。
故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂，让学生能很快的理解故事内容。
小学低年级语文教学应以读为准，可抓住第四自然段重点朗读，以读代讲，在反复诵读中理解称象的方法。
新版二年级上册语文课件-第三单元口语交际：做手工人教部编版() (共11张PPT)演示课件
刘雪：我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对折起来， 然后用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开 口处粘上魔术贴。这样，一个简易钱包就做成了。
口语交际：做手工
部编本人教版·二年级上册语文
部编教材二年级上册第三单元
做手工
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二年级上册语文第三单元重点内容
二年级上册语文第三单元重点内容二年级上册语文第三单元主要介绍了中国传统文化中的春节和元宵节。
通过该单元的学习，学生能够了解中国春节的传统习俗、节日氛围以及元宵节的由来和庆祝活动，进一步增强对传统文化的认识和了解。
首先，春节是中国最重要、最盛大的传统节日之一。
它是中国农历新年的开始，通常在一月底到二月中旬之间举行，也是家庭团聚的时刻。
在这一天，人们会进行各种庆祝活动，如贴春联、贴窗花、上灯笼、摆放年画等。
这些活动都寓意着祈福、庆贺和迎接新春的喜悦心情。
此外，人们还要包饺子、吃团圆饭、玩花灯、放烟花爆竹等，让新年的喜气洋洋充满每一个家庭。
其次，元宵节是春节之后的第一个正式传统节日，通常在农历正月十五举行。
这一天是人们欢庆春节的最后一天，也是全家团聚欢度的时刻。
元宵节的来历有很多种解释，最常见的说法是庆祝农活开始的日子，同时也象征着一年的开始。
在元宵节这一天，人们会举行灯谜猜、吃元宵、观灯等活动。
尤其是观灯活动，往往经过布置精美的大型灯光展览，吸引了无数的游客前来观赏，营造出了热闹非凡的节日氛围。
春节和元宵节的庆祝活动中，有很多与中国传统文化和风俗习惯相关的元素。
例如，春节期间要给长辈拜年、穿红色的衣服、放鞭炮等习俗，都是为了迎接新年的旺气和祈求好运。
在元宵节的庆祝活动中，人们则主要进行灯谜猜、吃元宵等节目，这些节目有助于增加智力和团队合作意识。
此外，春节和元宵节中的一些食物也富有文化内涵，如饺子象征着团圆和托福，元宵则寓意着美好和团圆。
总之，二年级上册语文第三单元的学习内容丰富多样，通过学习春节和元宵节的传统习俗和庆祝活动，学生能够增强对中国传统文化的了解。
这不仅有助于培养学生对自己国家传统文化的自豪感，也有助于拓宽学生的视野和思维，培养学生的文化素养和民族精神。
在今后的学习和生活中，学生可以更好地与中国传统文化接轨，并将其传承和发扬下去。
二年级语文上册第三单元知识点归纳
二年级语文上册第三单元知识点归纳
二年级语文上册第三单元的知识点归纳如下：
一、字词
1、掌握24个生字，其中10个生字需要书写。
2、能够正确读写以下词语：头发、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿、耳朵、手、脚。
3、认识并能够正确读出下列汉字的拼音：目、耳、鼻、口、牙。
二、句子
1、学习描述身体器官的短句，如：“我的头发又黑又长。
”
2、掌握疑问句和陈述句，如：“这是谁的头发？”和“这是我的头发。
”
3、学习使用量词“根”，如：“一根头发。
”
三、阅读理解
1、理解并回答与短文内容相关的问题。
2、根据短文内容判断对错。
3、初步了解一些简单的比喻句和拟人句。
四、写作
1、学会描述自己的外貌，包括身高、体重、发型、肤色等。
2、练习写一篇介绍自己外貌的短文。
五、拓展知识
1、了解一些常见的身体器官名称，如肺、胃、肝等。
2、了解一些常见的身体部位的功能和作用，如眼睛可以看到东西，
鼻子可以闻气味等。
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第三组 达标测试卷
一、基础达标。
(35分)
1．请在正确的读音下画“——”。
(3分)
(1)曹冲称(chèn chēng)象的故事告诉我们，做任何事情只有动脑筋，才能做得称 (chèn chēng)心如意。
(2)老师充分调(diào tiáo)动了同学们画画的积极性，大家在老师的指导下，动手调(tiáo diào)色，我画了两只很热的红马。
(3)我发(fā fà)现妈妈有了白发(fà fā)，好心疼妈妈。
2．加偏旁成新字并组词。
(8分)
共____( ) ____( ) 才____( )____( )
丁____( ) ____( ) 少____( ) ____( )
3．形近字组词。
(5分)
⎩⎨⎧住（ ）柱（ ） ⎩⎨⎧岁（ ）多（ ） ⎩⎨⎧低（ ）底（ ） ⎩⎨⎧候（ ）猴（ ） ⎩⎨⎧课（ ）棵（ ）
4．填合适的词语。
(9分)
一头( ) 一艘( ) 一杆( ) 一条( )
一棵( ) 一朵( ) 一匹( ) 一幅( )
一封( ) 5．一字组多词。
(6分)
老 ( ) ( ) ( ) 级 ( ) (
) ( )
笔 ( ) ( ) ( ) 句 ( ) (
) ( )
6．按要求完成句子练习。
(4分)
(1)连词成句：老师 这两个 是 马 居然 能 认出 怪物
_______________________________________________________
(2)加词扩句：她的头发粘在额头上。
_______________________________________________________
(3)用加点的词语写句子。
官员们一边．．看一边．．
议论。
_______________________________________________________
曹操的儿子曹冲才．
七岁。
_______________________________________________________二、教材回顾。
(17分)
(一)日积月累。
(3分)
1．写出高尔基的关于读书的名言：_______________。
2．__________遥招手，怕得鱼惊________。
(二)按课文内容填空。
(9分)
1．曹操的儿子______，虽只有____岁，但想办法称出了______的重量，他真是一个______的孩子。
2．小学二年级时，美术老师让我们______画画。
“我”画了两匹________。
“我”说马变成红色是因为赛跑
________，老师听了很开心，并且表扬了“我”。
3．露西给爸爸写信，第一次她写道，你不在，我们很不开心，第二次她写道，我们过得挺好。
我喜欢第________
(三)根据课文内容排列顺序。
(5分)
()把大象赶上岸，装石头上船，到船下沉到画线的地方为止。
()称石头的重量。
() 赶象上船。
()看船身下沉多少，在船舷上做记号。
()曹操的儿子曹冲有办法称大象的重量。
()果然称出了大象的重量。
三、主题探究。
(5分)
你最喜欢的老师是谁？说说你喜欢的原因。
______________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
四、阅读延伸。
(18分)
(一)课内阅读。
(8分)
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”
1．用“———”画出语段中的动词。
(3分)
2．在正确答案后打“√”。
(2分)
曹冲称象的办法好在哪里？
A．曹冲称象不用杀死大象。
()
B．因为曹冲是曹操的儿子，所以大家说他的办法好。
()
C．聪明的曹冲让大象与石头产生等量的效果，从而得到圆满的解决办法。
()
3．如果现在让你称出大象的重量，你会怎么做？(3分)
__________________________________________________________________________________________ ______________________
(二)课外阅读。
(10分)
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。
”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。
它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。
”事情往往就是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。
1．妈妈适合戴__________，奶奶适合戴__________。
(4分)
2.小猴戴妈妈的眼镜感觉__________，戴奶奶的眼镜感觉__________。
(4分)
3．这篇短文说明的道理是什么？请在正确的答案后面打“√”。
(2分)
(1)小猴不能戴奶奶的眼镜。
()
(2)小猴不能戴妈妈的眼镜。
()
(3)对别人适合的东西，对自己不一定适合。
()
五、习作展示。
(25分)
睡梦中的妈妈很美丽，那生活中的爸爸又是怎样的呢？请用一段话写写你的爸爸。
参考答案：
第三组达标测试卷
一、1.(1)chēng chèn (2)diào tiáo (3)fā fà
2．示例：哄 哄人 洪 洪水
闭 关闭 财 发财
灯 关灯 盯 盯着
妙 奇妙 秒 秒针
3．示例：⎩⎨⎧站住柱子 ⎩⎨⎧岁月多少 ⎩⎨⎧低头底下 ⎩⎨⎧时候猴子 ⎩⎨⎧上课一棵
4．象 船 秤 线 树 花 马 画 信
5．示例：老人 老少 老年 年级
高级 级别 毛笔 画笔 铅笔
句子 句号 问句
6．(1)老师居然能认出这两个怪物是马。
(2)示例：她乌黑的头发粘在满是汗珠的额头上。
(3)示例：我一边吃苹果一边看电视。
一个小时过去了，我的作业才做完。
二、(一)1.书是人类进步的阶梯
2．路人借问 不应人
(二)1.曹冲 七 大象 聪明
2．自由 红马 很热
3．二 独立，学会体谅，能让爸爸在外面安心工作
(三)4 5 2 3 1 6
三、示例：我最喜欢的老师是音乐老师。
六一儿童节前夕，老师为我们排练节目。
我没有舞蹈基础，动作很不协调，老师并没有嫌弃我。
她耐心地一遍遍教我，有一点点进步就及时表扬我，就这样我有了很大的进步。
和音乐老师在一起，我很开心，很幸福，我希望每天都有音乐课。
四、(一)1.站 赶 看 画 赶 装 称
2．C(√)
3．示例：①用大型的电子磅秤称。
②让大象上船后做标记，然后让人一个一个地上船，直到船下沉到标记的地方。
再将每个人的体重相加，就可以知道大象的重量。
(二)1.近视眼镜 老花眼镜
2．模模糊糊 头昏眼花
3．(3)√
五、略。