陕旅版四年级英语下册全册教案设计
陕旅版小学英语四年级下册全册教案
陕旅版⼩学英语四年级下册全册教案陕旅版⼩学英语四年级下册全册教案
⽬录
Unit 1 Our new house《PartA》 (3)
Unit 1 Our new house《PartB》 (8)
Unit 1 Our new house《PartC》 (11)
Unit 2 I'm cooking in the kitchen《PartA》 (14)
Unit 2 I'm cooking in the kitchen《PartB》 (18)
Unit 2 I'm cooking in the kitchen《PartC》 (21)
Unit 3 Is it snowing《PartA》 (23)
Unit 3 Is it snowing《PartB》 (27)
Unit 4 What do you do on Saturday《PartA》 (32)
Unit 4 What do you do on Saturday《PartB》 (37)
《Revision 1》 (41)
Unit 5 Where are you going《Part A》 (44)
Unit 5 Where are you going《PartB》 (49)
Unit 5 Where are you going《PartC》 (56)
Unit 6 Today is her birthday《PartA》 (60)
Unit 6 Today is her birthday《PartB》 (64)
Unit 6 Today is her birthday《PartC》 (68)
(完整版)陕旅版小学四年级英语下册教案
Unit1 Our New House
第一课时
教学目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living
room, dining room.
教学重点：能听懂、会写、会读、会说house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room。
教学难点：通过学习，能够用英语表达住所名称。
教学环节：
学习目标
（一）出示学习目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room, 并用所学单词和句型表达住所名称（二）学习There be句型。
自主学习
（一）温故知新
复习有关日常活动的词汇：wathc TV, go to bed, have lunch, 同桌进行
简单句型问答。
（二）阅读方法
对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。
（三）互助释疑
同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流
（一）小组展示
小组内练习用英语描述住所
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所。
点拨升华
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）用句子There be …描述住所。
课堂作业
作业当堂清
1.单词拼写
h se 房子 b dr m 卧室 b throom 卫生间
d ing room 餐厅l ing room 客厅k tch 厨房
2.单词连线
house 卧室
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Unit1 Our New House
第一课时
教学目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living
room, dining room.
教学重点：能听懂、会写、会读、会说house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room。
教学难点：通过学习，能够用英语表达住所名称。
教学环节：
学习目标
（一）出示学习目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room, 并用所学单词和句型表达住所名称（二）学习There be句型。
自主学习
（一）温故知新
复习有关日常活动的词汇：wathc TV, go to bed, have lunch, 同桌进行简单句型问答。
（二）阅读方法
对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。
（三）互助释疑
同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流
（一）小组展示
小组内练习用英语描述住所
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所
点拨升华
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音
（二）学生开火车读单词。
（三）用句子There be…描述住所。课堂作业
作业当堂清
1•单词拼写
h __ se 房子b _______ dr ___ m 卧室b ______ throom 卫生间
d—ing room 餐厅l—ing room 客厅k—tch—厨房
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Unit1 Our New House
第一课时
教学目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living
room, dining room.
教学重点：能听懂、会写、会读、会说house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room。
教学难点：通过学习，能够用英语表达住所名称。
教学环节：
学习目标
（一）出示学习目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room, 并用所学单词和句型表达住所名称（二）学习There be句型。
自主学习
（一）温故知新
复习有关日常活动的词汇：wathc TV, go to bed, have lunch, 同桌进行
简单句型问答。
（二）阅读方法
对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。
（三）互助释疑
同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流
（一）小组展示
小组内练习用英语描述住所
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所。
点拨升华
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）用句子There be …描述住所。
课堂作业
作业当堂清
1.单词拼写
h se 房子 b dr m 卧室 b throom 卫生间
d ing room 餐厅l ing room 客厅k tch 厨房
2.单词连线
house 卧室
陕旅版四年级英语下册全册教案
Lesson 1 What time is it?
Lesson 2 It’s time to get up.
Lesson 3 I have breakfast at seven thirty.
Lesson 4 What day is today?
Lesson 5 What are you doing?
Lesson 6 Pass me the hammer.
Revision 1
Lesson 7 Hurry up!
Lesson8 I’m sorry.
Lesson 9 Don’t worry.
Lesson 10 You must be careful.
Lesson 11 What colour is your dress?
Lesson 12 Which is your favourite subject?
Revision 2
Lesson 1 What time is it?
第一课时
一、教学目标（Teaching aims）
1.复习1~15、20。学习25、30、40、45、50的表示法。
2.初步掌握如何询问时间，如何表达时间及句型“现在是干某事的时间了”。
3.“四会”词句：eight o’clock,twelve thirty, four forty , five fifteen
What time is it ? It’s…It’s time for…
二、教学重、难点（Key points and difficult points）
1. 学生会用What time is it问时间，并会用It’s seven o’clock. It’s twelve thirty等表示不同的时间。
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Unit1 Our New House
第一课时
教学目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living
room, dining room.
教学重点：能听懂、会写、会读、会说house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room。
教学难点：通过学习，能够用英语表达住所名称。
教学环节：
学习目标
（一）出示学习目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room, 并用所学单词和句型表达住所名称（二）学习There be句型。
自主学习
（一）温故知新
复习有关日常活动的词汇：wathc TV, go to bed, have lunch, 同桌进行
简单句型问答。
（二）阅读方法
对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。
（三）互助释疑
同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流
（一）小组展示
小组内练习用英语描述住所
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所。
点拨升华
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）用句子There be …描述住所。
课堂作业
作业当堂清
1.单词拼写
h se 房子 b dr m 卧室 b throom 卫生间
d ing room 餐厅l ing room 客厅k tch 厨房
2.单词连线
house 卧室
陕旅版英语四年级下册教案(全册)
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Lesson 1 What time is it? 第一课时一、教学目标（Teaching aims） 1.复习 1~15、20。
学习 25、30、40、45、50 的表示法。
2.初步掌握如何询问时间，如何表达时间及句型“现在是干某事的时间了”。
3.“四会”词句：eight o’clock,twelve thirty, four forty , five fifteen What time is it ? It’s…It’s ti me for… 二、教学重、难点（Key points and difficult points） 1. 学生会用 What time is it 问时间，并会用 It’s seven o’clock. It’s twelve thirty 等表示不同的时间。
2. 学会用 It’s time for…表示现在是该干什么的时候了。
三、教学用具（Preparations） 1.教具：录音机（带）、几种不同时间的卡通画面、几张数字卡片。
2.学具：几张白纸、水彩笔。
四、教学过程（Teaching process）（一）复习导入 1.Listen and sing a song:“Ten Little Indian Boys”.通过这首歌曲复习数字1~10。
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Unit1 Our New House
第一课时教学目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living
room, dining room.
教学重点：能听懂、会写、会读、会说house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room。
教学难点：通过学习，能够用英语表达住所名称。
教学环节：
学习目标
（一）出示学习目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen,
living room, dining room, 并用所学单词和句型表达住所名称
（二）学习There be句型。
自主学习
（一）温故知新
复习有关日常活动的词汇：wathc TV, go to bed, have lunch, 同桌进行简单句型问答。
（二）阅读方法
对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。
（三）互助释疑
同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。．
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流
（一）小组展示
小组内练习用英语描述住所
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所。
点拨升华
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）用句子There be …描述住所。
课堂作业
作业当堂清
1.单词拼写
h se 房子 b dr m 卧室 b throom 卫生间
d ing room 餐厅l ing room 客厅k tch 厨房
2.单词连线
house 卧室
陕旅版四年级下册英语教案全册
Unit 1 What time is it?
教学重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。
教学难点：对新句型“What time is it? It's nine o'clock. It's time for…”的理解和运用。
教具准备：
与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
教师准备一个教具钟。
3．教师准备六张单词卡。
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．教师播放第一单元Story time的录音或者请一组学生表演Story time中的故事。
2．教师在听录音或学生表演之后向学生提问：Where is Zoom?学生回答：He is in the canteen.教师又问：Why?学生答：He is hungry. 教师再问：Why is he hungry? What time is it? 引导学生答出：It's time for lunch. 接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：the sun, the moon, the tree等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。
（二）呈现新课（Presentation）
1．教师可制作本课时的挂图贴在黑板上说：Look! What's this? It's a clock. 然后指着12点说：
What time is it? It's 12 o'clock. Are you hungry? Why? 用动作示意学生说出It's time for lunch. 接下来，教师利用钟面上的小图继续教授时间的表达和其它几个单词、词组。
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Unit1 Our New House
第一课时
教学目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living
room, dining room.
教学重点：能听懂、会写、会读、会说house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room。
教学难点：通过学习，能够用英语表达住所名称。
教学环节：
学习目标
（一）出示学习目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room, 并用所学单词和句型表达住所名称（二）学习There be句型。
自主学习
（一）温故知新
复习有关日常活动的词汇：wathc TV, go to bed, have lunch, 同桌进行
简单句型问答。
（二）阅读方法
对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。
（三）互助释疑
同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流
（一）小组展示
小组内练习用英语描述住所
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所。
点拨升华
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）用句子There be …描述住所。
课堂作业
作业当堂清
1.单词拼写
h se 房子 b dr m 卧室 b throom 卫生间
d ing room 餐厅l ing room 客厅k tch 厨房
2.单词连线
house 卧室
(完整版)陕旅版小学四年级英语下册教案
1
Unit1 Our New House
第一课时
教学内容：
教学目标：
教学重难点：
教学准备：
教学方法：
教学过程:
1. 热身
复习有关日常活动的词汇：wathc TV, go to bed, have lunch, 同桌进行简单句型问答。
2. 新知呈现
对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。
互助释疑
同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
3. 语言操练
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）用句子There be 描述住所。
4. 当堂检测
1. 单词拼写
h se 房子 b dr m 卧室 b throom 卫生间
d ing room 餐厅
2. 单词连线
l ing room 客厅k tch 厨房
house bedroom
卧室餐厅
bathroom 卫生间
dining room living room 客厅房子
kitchen 厨房
study 书房5. 小结与作业布置：
板书设计：
课后反思：
第二课时教学内容：
教学目标：
教学重难点：
教学准备：
教学方法：
(完整版)陕旅版小学四年级英语下册教案
Unit1 Our New House
第一课时
教学目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living
room, dining room.
教学重点：能听懂、会写、会读、会说house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room。
教学难点：通过学习，能够用英语表达住所名称。
教学环节：
学习目标
（一）出示学习目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room, 并用所学单词和句型表达住所名称（二）学习There be句型。
自主学习
（一）温故知新
复习有关日常活动的词汇：wathc TV, go to bed, have lunch, 同桌进行
简单句型问答。
（二）阅读方法
对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。
（三）互助释疑
同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流
（一）小组展示
小组内练习用英语描述住所
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所。
点拨升华
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）用句子There be …描述住所。
课堂作业
作业当堂清
1.单词拼写
h se 房子 b dr m 卧室 b throom 卫生间
d ing room 餐厅l ing room 客厅k tch 厨房
2.单词连线
house 卧室
陕旅版四年级英语下册全册教案
Lesson 1 What time is it?
Lesson 2 It’s time to get up.
Lesson 3 I have breakfast at seven thirty.
Lesson 4 What day is today?
Lesson 5 What are you doing?
Lesson 6 Pass me the hammer.
Revision 1
Lesson 7 Hurry up!
Lesson8 I’m sorry.
Lesson 9 Don’t worry.
Lesson 10 You must be careful.
Lesson 11 What colour is your dress?
Lesson 12 Which is your favourite subject?
Revision 2
Lesson 1 What time is it?
第一课时
一、教学目标（Teaching aims）
1.复习1~15、20。学习25、30、40、45、50的表示法。
2.初步掌握如何询问时间，如何表达时间及句型“现在是干某事的时间了”。
3.“四会”词句：eight o’clock,twelve thirty, four forty , five fifteen
What time is it ? It’s…It’s time for…
二、教学重、难点（Key points and difficult points）
1. 学生会用What time is it问时间，并会用It’s seven o’clock. It’s twelve thirty等表示不同的时间。
陕旅版小学四年级英语下册教案
Unit1 Our New House
第一课时
教学目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living
room, dining room.
教学重点：能听懂、会写、会读、会说house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room。
教学难点：通过学习，能够用英语表达住所名称。
教学环节：
学习目标
（一）出示学习目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room, 并用所学单词和句型表达住所名称（二）学习There be句型。
自主学习
（一）温故知新
复习有关日常活动的词汇：wathc TV, go to bed, have lunch, 同桌进行
简单句型问答。
（二）阅读方法
对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。
（三）互助释疑
同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流
（一）小组展示
小组内练习用英语描述住所
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所。
点拨升华
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）用句子There be …描述住所。
课堂作业
作业当堂清
1.单词拼写
h se 房子 b dr m 卧室 b throom 卫生间
d ing room 餐厅l ing room 客厅k tch 厨房
2.单词连线
house 卧室
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2021-1-27
Unit1 Our New House
第一课时
教学目标：
学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room.
教学重点：
能听懂、会写、会读、会说house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room。
教学难点：
通过学习，能够用英语表达住所名称。
教学环节：
●学习目标（2分钟）
（一）出示学习目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room, 并用所学单词和句型表达住所名称。
（二）学习There be句型。
●自主学习（15分钟）
（一）温故知新
复习有关日常活动的词汇：watch TV, go to bed, have lunch, 同桌进行简单句型问答。
（二）阅读方法
对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。
（三）互助释疑
同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
●展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语描述住所。
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所。
●点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）用句子There be ...描述住所。
●课堂作业（5分钟）
作业当堂清
1.单词拼写
h __ __ se 房子b__ dr __ __ m 卧室b__ throom 卫生间d__ __ing room 餐厅l__ __ing room 客厅k__ tch__ __ 厨房2.单词连线
house 卧室
bedroom 餐厅bathroom 卫生间
dining room 客厅
living room 房子
kitchen 厨房
study 书房
3.挑战自我
造6个There be的句子。
板书设计：
Unit 1 Our New House
house 房子This is our new house. bedroom 卧室There are two bedrooms. bathroom 卫生间
dining room 餐厅
living room 客厅
kitchen 厨房
study 书房
课后反思：
第二课时
教学目标：
学习句型
1. — What’s in your new house?
— There is a … / There are …
2. — My house is not very big.
— But it’s beautiful.
教学重点：熟练掌握句型，并进行简单的对话。
教学难点：
能够熟练运用所学的语言知识在创设的情景中进行交际，并能将其准确应用于日常生活之中。
教学环节：
●学习目标（2分钟）
（一）学习本课句型，并进行替换练习。
（二）进行重读练习。
●自主学习（15分钟）
（一）温故知新
默写住所的单词。
（二）阅读方法
自主读句子，理解句子意思。
（三）互助释疑
同桌间交流句子意思。
（四）探究出招
模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。
●展示交流（10分钟）
班级展示
指名学生上台读句子，全班交流。
●点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读句子。
（三）指名做look and say 练习。
●课堂作业（5分钟）
作业当堂清
There _______ a TV in the living room.
There _______ a TV, a table and a sofa.
There _______ two bedrooms in our new house.板书设计：
Unit 1 Our New House
1. —What’s in your new house?
—There is a ...
There are …
2. — My house is not very big.
—But it is beautiful.
课后反思：
第三课时
教学目标：
1. 能听懂Let’s learn more 短文中描述住所的词汇和句型。
2. 能运用There be 句型向别人介绍自己的家。
3. 能运用new, big, small, nice, beautiful, clean等形容词描述自己的家。
4. 能够听懂并熟读短文，语言语调准确。
5. 通过对Let’s learn more 的学习，培养学生爱家的情感。
教学重点：
1.能听懂Let’s learn more 短文中描述住所的词汇和句型。
2.能运用There be 句型向别人介绍自己的家。
3.能运用new，big, small, nice, beautiful, clean等形容词描述自己的家。
教学难点：
能够听懂并熟读短文，语言语调准确；通过对Let’s learn more 的学习，培养学生爱家的情感。
教学环节：
学习目标（2分钟）
1. 能听懂Let’s learn more 短文中描述住所的词汇和句型。
2. 能运用There be 句型向别人介绍自己的家。