统计练习题
《统计学》习题
《统计学》练习题适用层次：专升本培养类型：经管类第一章绪论一、练习题（一）单项选择题1．在统计学的形成和发展过程中，首先使用统计学这一名称的是（）。
A．政治算术学派 B．国势学派C．社会统计学派 D．数理统计学派2．下面属于品质标志的是（）。
A．工人年龄 B．工人性别C．工人月工资 D．工人体重3．下面属于连续变量的是（）。
A．职工人数 B．机器台数 C．工业总产值 D．车间数4．统计的总体性特点表现在（）。
A．它是从个体入手，达到对总体的认识B．它是从总体入手，达到对个体的认识C．它排除了认识个体现象的必要性D．它只对总体现象的量进行认识，抛开了对总体现象质的认识5．统计总体的同质性是指（）。
A．总体各单位具有某一共同的品质标志或数量标志B．总体各单位具有某一共同的品质标志属性或数量标志值C．总体各单位具有所有不同的品质标志或数量标志D．总体各单位具有所有不同的品质标志属性或数量标志值6．某工厂有100名职工，把他们的工资加总除以100，这是对100个（）求平均数。
A．变量 B．标志 C．变量值 D．指标7．一个总体单位（）。
A．只能有一个标志 B．只能有一个指标C．可以有多个标志 D．可以有多个指标8．某班5个学生的统计学考试成绩分别为68分、75分、80分、86分和90分，这五个数字是（）。
A．指标 B．标志 C．指标值 D．标志值9．职工调查中，职工的“工资”是( )。
A．连续变量 B．离散变量 C．随机变量值 D．连续变量值10．下列属于连续型变量的是( )。
A．学生人数 B．设备台数 C．学校数 D．零件的尺寸11．优等品数量、产品的废品率、劳动生产率、单位产品成本和流动资金余额五个指标中，属于质量指标的有（）。
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个12．其数值不随总体范围的大小而增减的指标是（）。
A．总量指标 B．品质指标 C．质量指标 D．数量指标13．研究某市国有工业的生产经营情况，则统计总体是（）。
小学四年级简单统计练习题
小学四年级简单统计练习题题目：小学四年级简单统计练习题一、选择题根据给定的数据，选择正确的答案，并将选项字母填入括号内。
1. 下图是小明所在班级的学生喜欢的水果调查结果，请问班级学生最喜欢的水果是：( ) A. 苹果 B. 香蕉 C. 橙子 D. 葡萄2. 小明家邻居一周内购买的早餐种类如下：鸡蛋三明治5个，油条10根，包子8个，豆浆3杯。
请问邻居一周内购买的早餐数量共有多少个？( ) A. 5 B. 13 C. 26 D. 213. 以下是小明妈妈在超市购买的食品种类：苹果5个，橙子3个，香蕉7个，葡萄3串。
请问小明妈妈一共购买了多少个食品？( ) A. 8 B. 15 C. 7 D. 18二、填空题根据问题，选择合适的单词填入横线上。
4. 在小王的镜子里，他看到自己有两只_____和一张_____。
答案：眼睛、嘴巴5. 在小红的书包里，有一本______、两本______和三本______。
答案：课本、练习册、故事书三、应用题根据问题，使用线段统计图，回答下列问题。
6. 小明一周学习英语的时间如下：星期一：2小时星期二：3小时星期三：1小时星期四：4小时星期五：2小时星期六：3小时星期日：2小时请根据线段统计图，回答下列问题：（1）小明一周学习英语的总时间是多少小时？（2）哪一天小明学习的英语时间最多？（3）哪一天小明学习的英语时间最少？四、解答题小明家中有30只玩具熊，20只玩具汽车，10只玩具娃娃。
请根据题目，回答下列问题。
7. 小明家中一共有多少只玩具？答：30 + 20 + 10 = 60只玩具。
8. 玩具熊和玩具汽车的总数有多少？答：30 + 20 = 50只玩具。
9. 玩具娃娃和玩具汽车的总数有多少？答：10 + 20 = 30只玩具。
以上就是小学四年级简单统计练习题，希望能够帮助你巩固学习知识。
统计练习题及答案
统计练习题及答案一、选择题1. 以下哪个是描述变量之间关系的统计学方法？A. 回归分析B. 抽样调查C. 假设检验D. 方差分析答案：A2. 一个总体的均值是100，标准差是15，求其95%置信区间的宽度。
A. 4.5B. 6C. 7.5D. 9答案：C3. 以下哪个不是统计学中的基本概念？A. 总体B. 样本C. 变量D. 函数答案：D4. 什么是统计学中的“中心极限定理”？A. 任何分布的样本均值的分布都趋近于正态分布B. 任何分布的样本的分布都趋近于正态分布C. 总体均值的分布都趋近于正态分布D. 总体的分布都趋近于正态分布答案：A5. 以下哪种情况下，使用配对样本t检验是合适的？A. 比较两个独立样本均值的差异B. 比较两个配对样本均值的差异C. 比较一个样本均值与总体均值的差异D. 比较两个不同总体方差的差异答案：B二、简答题1. 什么是标准正态分布？请简述其特点。
答案：标准正态分布是一个均值为0，标准差为1的正态分布。
其特点是对称分布，以均值为中心，数据分布呈钟形曲线，且99.7%的数据落在均值±3个标准差的范围内。
2. 描述什么是双尾检验和单尾检验，并简述它们的区别。
答案：双尾检验是指在假设检验中，备择假设涉及总体参数的两个方向的变化，即大于或小于零假设中的参数值。
单尾检验则只关注一个方向的变化。
区别在于双尾检验的拒绝域在零假设两侧，单尾检验的拒绝域在一侧。
三、计算题1. 假设有一个样本，其数据如下：2, 4, 6, 8, 10。
计算样本的均值、中位数和众数。
答案：均值 = (2+4+6+8+10)/5 = 6；中位数 = 6（因为数据已经排序，中间的数是6）；众数 = 6（因为6出现的次数最多）。
2. 如果一个总体的平均年龄是40岁，标准差是10岁，一个随机选择的样本的平均年龄是45岁，样本量是100。
请问这个样本的平均年龄与总体平均年龄之间是否有显著差异？答案：使用单样本t检验，计算t值 = (45-40)/（10/√100）= 5/1= 5。
(整理)统计学练习题(包括答案)
第一章序论一、单项选择题1、社会经济统计是分析研究社会经济现象的＿＿＿＿＿。
Ａ、质量方面Ｂ、数量方面Ｃ、质与量两个方面Ｄ、各个方面２、以下哪点不是统计总体的特征＿＿＿＿。
Ａ、社会性Ｂ、同质性Ｃ、大量性Ｄ、差异性答案：1是B；2是A３、社会经济统计的基本特点是＿＿＿＿＿。
Ａ、数量性Ｂ、社会性Ｃ、抽象性Ｄ、总体的同质性４、以下哪个是组成总体的前提条件＿＿＿＿＿。
Ａ、大量性Ｂ、同质性Ｃ、综合性Ｄ、广泛性答案：3是A；4是B5、抽查５个学生的考试成绩，考试成绩分别是７５分、８０分、８５分、８９分、９３分。
这５个数字是＿＿＿＿。
Ａ、标志值Ｂ、标志Ｃ、变量Ｄ、指标答案：A6、在工业生产设备普查中，总体单位是＿。
Ａ、每个工业企业Ｂ、每台设备Ｃ、每台工业生产设备Ｄ、每台已安装设备７、在工业生产设备普查中，总体是＿＿＿。
Ａ、所有工业企业Ｂ、每个工业企业Ｃ、所有工业生产设备Ｄ、工业企业的每台设备答案：6是C；7是C8、下列哪个是连续变量＿＿＿。
Ａ、工厂数Ｂ、人数Ｃ、净产值Ｄ、设备数9、研究某市职工家庭收支情况时，统计总体应确定为＿＿＿＿。
A、该市全体职工Ｂ、该市全部职工家庭Ｃ、该市每个职工家庭Ｄ、该市全部居民家庭答案：8是C；9是B10、下列标志属于品质标志的是＿＿＿＿。
Ａ、教师的教龄Ｂ、学生的成绩Ｃ、商品价格Ｄ、民族11、一个统计总体＿＿＿＿。
A、只能有一个标志B、只能有一个指标C、可以有多个指标D、可以有多个标志答案：10是D；11是C12、以全国的石油工业企业为总体，则大庆石油工业总产值是：＿＿＿＿。
A、品质标志B、数量标志C、数最指标D、质量指标13、要了解某市职工情况，统计指标是：＿＿＿＿。
A、该市每个职工B、该市每个职工的工资C、该市全部职工D、该市职工的工资总额答案：12是B；13是D二、多项选择题1、统计的特点包括＿＿＿＿。
Ａ、数量性Ｂ、社会性Ｃ、可变性Ｄ、不变性Ｅ、综合性2、下列哪些是数量标志＿＿＿＿。
统计学练习（附答案）
统计学练习（附答案）第一章总论一、判断题（把“√”或“×”填在题后的括号里）1、统计一词包含统计工作、统计资料、统计学等三种涵义。
（）2、社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。
（）3、总体单位是标志的承担者。
标志是依附于单位的。
（）4、离散变量的数值包括整数和小数。
（）5、三个同学的成绩不同，因此存在三个变量。
（）6、总体单位总量和总体标志总量是固定不变的，不能互相变换。
（）7、如果改变研究目的，原来的统计总体成为统计单位后，则相对应的统计指标也就变成了数量标志了。
（）8、张明同学的期末考试总成绩为476分是统计指标。
（）9、对某地区银行职工基本情况进行调查时，银行的每个职工是调查对象。
（）二、单项选择题1、某城市进行工业企业未安装设备普查，总体单位是（）A、工业企业全部未安装设备B、工业企业每一台未安装设备C、所有工业企业D、每一个工业企业2工业企业的设备台数、产品产值是（）A、连续变量B、离散变量C、前者是连续变量D、前者是离散变量3、对某地区工业企业职工情况进行研究，统计总体是（）A、每个工业企业B、该地区全部工业企业C、每个工业企业的全部职工D、该地区全部工业企业的全部职工4、在全国人口普查中（）A、男性是品质标志B、人的年龄是变量C、人口的平均寿命是数量标志D、某家庭的人口数是统计指标5、指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，所以（）A、标志和指标之间的关系是固定不变的B、标志和指标之间的关系是可以变化的C、标志和指标都是可以用数值表示的D、只有指标才可以用数值表示6、统计指标按所反映的数量特点不同可以分为数量指标和质量指标两种。
其中数量指标的表现形式是（）A、绝对数B、相对数C、平均数D、小数7、社会经济统计是（）的有力工具。
A、解决问题B、克服困难C、进行交流D、认识社会8、总体有三个人，其工资分别为645元、655元和665元。
其平均工资655元是（）A、指标值B、标志值C、变异度D、变量9、对公司所有记账员进行工作考核，每一个记帐员的记帐差错率是（）A、数量指标B、质量指标C、数量标志D、品质标志10、属于数量指标的是（）。
统计学 练习题附答案
一.单项选择题1.比较两组数据的离散程度最合适的统计量是（ D ）。
A.极差B.平均差C.标准差D.离散系数2.如果峰度系数k>3，表明该组数据是（ A ）。
A.尖峰分布B.扁平分布C.左偏分布D.右偏分布3.某大学经济管理学院有1200名学生，法学院有800名学生，医学院有320名学生，理学院有200名学生。
上面的描述中，众数是（ B ）。
A.1200B.经济管理学院C.200D.理学院4.某班共有25名学生，期末统计学课程的考试分数分别为：68,73,66,76,86,74,61,89,65,90,69,67,76,62,81,63,68,81,70,73,60,87,75,64,56，该班考试分数下四分位数和上四分位数分别是（ A）。
A.64.5和78.5B.67.5和71.5C.64.5和71.5D.64.5和67.55.对于右偏分布，平均数、中位数和众数之间的关系是（ A ）。
A.平均数>中位数>众数B.中位数>平均数>众数C.众数>中位数>平均数D.众数>平均数>中位数6.某班学生的统计学平均成绩是70分，最高分是96分，最低分是62分，根据这些信息，可以计算的测度离散程度的指标是（ B ）。
A.方差B.极差C.标准差D.变异系数7.在离散程度的测度中，最容易受极端值影响的是（ A ）。
A.极差B.方差C.标准差D.平均差8.在比较两组数据的离散程度时，不能直接比较它们的标准差，因为两组数据的（ D ）。
A.标准差不同B.方差不同C.数据个数不同D.计量单位不同9.总量指标按其反应的内容不同，可分为（ C ）。
A.总体指标和个体指标B.时期指标和时点指标C.总体单位总量指标和总体标识总量指标D.总体单位总量指标和标识单位指标10.反映同一总体在不同时间上的数量对比关系的是（ C ）。
A.计划完成成都相对指标B.比较相对指标C.动态相对指标D.比例相对指标11.2003年全国男性人口数为66556万人，2002年全国金融、保险业增加值为5948.9亿元，2003年全社会固定资产投资总额为55566.61亿元，2003年全国城乡居民人民币储蓄存款余额103617.7亿元。
统计整理练习题 (答案)
统计整理一、单项选择题：1、下面属于按品质标志分组的有（C）A 企业按职工人数分组B 企业按工业总产值分组C 企业按经济类型分组D 企业按资金占用额分组2、下列分组表是属于（B）A 类型分组B 分析分组C结构分组D其他分组3、下面属于按数量标志分组的有（B）A 工人按政治面貌分组B 工人按年龄分组C 工人按性质分组D 工人按民族分组4、变量数列中各组频率（以百分数表示）的总和应该（D）A 大于100%B 小于100%C 不等于100%D 等于100%5、组距变量数列的全距等于（D）A 最大组的上限与最小组的上限之差B 最大组的下限与最小组的下限之差C 最大组的下限与最小组的上限之差D 最大组的上限与最小组的下限之差6、对于越高越好的现象按连续型变量分组，如第一组为75以下，第二组为75-85，第三组为85-95，第四组为95以上，则数据（A）A 85在第三组B 75在第一组C 95在第三组D 85在第二组7、按连续型变量分组，其末组为开口组，下限为2000。
已知相邻组的组中值为1750，则末组组中值为（B）A 2500B 2250C 2100D 22008、某企业工人日产量资料如下：表中的“50—60、60—70、70—80、80—90、90—100、100—110、110—120、120—130”是（C）A 标志B 变量C 变量值D 次数9、接上题，题中的“6、12、12、14、15、18、22、8”是（D）A 标志B 变量C 变量值D 次数10、接上题，表中“90—100”这一组的组中值是（B）A 85B 95C 75D 9011、接上题，表中“100—110”这一组的组距是（A）A 10B 20C 30D 4012、接上题，表中“120—130”这一组的频率是（A）A7.48% B 7.51% C 6.92% D 8.1%二、多项选择题：2、下列分组属于品质标志分组的有（BCD）A、按工资分组B、按职业分组C、按产业分组D、按地区分组E、按人均收入分组3、下列分组属于数量标志分组的有（ADE）A、按工龄分组B、按性别分组C、按工种分组D、按人数分组E、按平均工资分组4、次数分布数列根据分组标志的特征不同，可以分为（DE）A、单项变量数列B、组距变量数列C、异距变量数列D、变量数列E、品质数列。
统计学练习题
第一章一、单项选择题1．“统计”一词的基本含义是（）①统计调查、统计整理、统计分析②统计设计、统计分组、统计计算③统计方法、统计分析、统计预测④统计科学、统计工作、统计资料2．调查某大学2000名学生学习情况，则总体单位是（）①2000名学生②2000名学生的学习成绩③每一名学生④每一名学生的学习成绩3．统计指标按其说明的总体现象的内容不同，可以分为（）①基本指标和派生指标②数量指标和质量指标③实物指标和价值指标④绝对数指标，相对数指标和平均数指标4．要了解某市国有工业企业生产设备情况，则统计总体是( )①该市国有的全部工业企业②该市国有的每一个工业企业③该市国有的某一台设备④该市国有制工业企业的全部生产设备5．变量是( )①可变的质量指标②可变的数量指标和标志③可变的品质标志④可变的数量标志和指标6．统计总体的基本特征是( )①同质性、大量性、差异性②数量性、大量性、差异性③数量性、综合性、具体性④同质性、大量性、可比性7．下列属于品质标志的是( )①工人年龄②工人性别③工人体重④工人工资8．标志是说明( )①总体单位的特征的名称②总体单位量的特征的名称③总体质的特征的名称④总体量的特征的名称二、多项选择题1．变量按其是否连续可分为( )①确定性变量②随机性变量③连续变量④离散变量⑤常数2．品质标志表示事物的质的特征，数量标志表示事物的量的特征，所以( )①数量标志可以用数值表示②品质标志可以用数值表示③数量标志不可以用数值表示④品质标志不可以用数值表示⑤两者都可以用数值表示3．某企业是总体单位，数量标志有( )①所有制②职工人数③月平均工资④年工资总额⑤产品合格率4．统计指标的构成要素有（）①指标名称②计量单位③计算方法④时间限制和空间限制⑤指标数值第二章一、单项选择题1．重点调查中重点单位是按（）选择的①这些单位数量占总体全部单位总量的很大比重②这些单位的标志总量占总体标志总量很大比重③这些单位具有典型意义，是工作重点④这些单位能用以推算总体标志总量2．有意识地选择三个农村点调查农民收入情况，这种调查方式属于（）①典型调查②重点调查③抽样调查④普查3．2000年11月1日零点的第五次全国人口普查是（）①典型调查②重点调查③一次性调查④经常性调查4．调查大庆、胜利等几个主要油田来了解我国石油生产的基本情况，这种调查方式属于（）①普查②典型调查③重点调查④抽样调查5．某些不能够或不宜用定期统计表搜集的全面统计资料，一般应采取的方法是（）①普查②重点调查③典型调查④抽样调查6．工厂对生产的一批零件进行检查，通常采用（）①普查②抽样调查③重点调查④典型调查7.调查期限的含义是( )①调查资料所属的时间②开始调查工作的时间③从开始搜集资料到工作结束时④调查登记时间8.统计调查分为经常性调查和一次性调查是依据( )进行分类的。
小学数学统计练习题
小学数学统计练习题1. 统计班级学生人数：班级共有45名学生，其中男生23名，女生22名。
请计算男生和女生各占班级总人数的百分比。
2. 统计图书种类：图书室有图书300本，其中故事书80本，科普书70本，教科书50本，其他类型100本。
请计算每种图书占图书总数的比例。
3. 统计一周天气情况：一周内，晴天3天，多云2天，雨天1天，雪天1天。
请列出晴天、多云、雨天和雪天各占一周天数的百分比。
4. 统计水果店苹果和橙子的销售情况：水果店一天内卖出苹果120个，橙子80个。
请计算苹果和橙子各占总销售量的百分比。
5. 统计学校运动会参赛人数：学校运动会共有200名学生参加，其中田径项目100人，球类项目50人，其他项目50人。
请计算各项目参赛人数占总参赛人数的百分比。
6. 统计家庭一周内用电情况：一周内，家庭用电总量为350度，其中照明用电100度，电视用电50度，冰箱用电50度，其他电器用电150度。
请计算各电器用电占总用电量的百分比。
7. 统计商店一天内营业额：商店一天内营业额为5000元，其中食品销售2000元，服装销售1500元，其他商品销售1500元。
请计算各商品类别营业额占总营业额的百分比。
8. 统计学校图书馆借书情况：学校图书馆一天内借出图书200本，其中文学类50本，历史类30本，科学类40本，艺术类30本，其他类50本。
请计算各类图书借出量占总借出量的百分比。
9. 统计一个月内家庭用水情况：一个月内，家庭用水量为30吨，其中饮用水5吨，生活用水15吨，其他用水10吨。
请计算各用水类别占总用水量的百分比。
10. 统计学校一周内学生出勤情况：学校一周内有500名学生，其中周一至周五每天出勤人数分别为450人、460人、470人、480人、490人。
请计算每天出勤率，并计算一周平均出勤率。
统计学练习题---带答案
第一章总论一、单项选择题1、统计认识对象是（）。
①社会经济现象的数量方面②社会经济现象的质量方面③社会经济现象的数量方面和质量方面④社会经济现象的所有方面2、统计所研究的是（）。
①社会经济的总体现象②社会经济的个体现象③社会经济的总体现象或个体现象④非社会经济的总体现象3、统计学的研究方法有很多，其特有的方法是（）。
①统计推断法②统计分组法③大量观察法④综合指标法4、对一批小麦种子进行发芽率试验，这时总体是（）。
①该批小麦种子②该批小麦的发芽率③该批小麦中发芽的种子④该批小麦的发芽率5、无限总体是指（）。
①包含单位很多的总体②包含单位较多的单位③包含单位很多、难以计数的总体④单位不加限制的总体6、社会经济统计中使用的总体概念，通常是指（）。
①有限总体②无限总体③变量总体④属性总体7、一个事物被视为总体或总体单位，要依据（）来决定。
①事物的本质②事物的内在联系③事物的复杂程度④统计研究的目的8、以下岗职工为总体，观察下岗职工的性别构成，此时的标志是（）。
①男性职工人数②女性职工人数③下岗职工的性别④性别构成9、下面属于品质标志的是（）。
①学生年龄②学生性别③学生身高④学生成绩10、标志是（）。
①说明总体特征的名称②说明总体单位特征的名称③都能用数值表示④不能用数值表示11、统计学上变量是指（）。
①品质标志②数量标志③统计指标④②和③12、下面属于连续变量的是（）。
①工厂数②职工人数③工资总额④产品数13、属于数量指标的是（）。
①粮食总产量②粮食平均亩产量③人均粮食生产量④人均粮食消费量14、属于质量指标的是（）。
①货物周转量②劳动生产率③年末人口数④工业增加值15、质量指标（）。
①不能用数值来反映②反映事物的本质联系③必需用数值来反映④有时能够用数量指标来反映16、表述正确的是（）。
①对于一个统计总体只能计算一个数量指标②对于一个统计总体只能计算一个质量指标③对于一个统计总体只能用一个标志进行分组④对于一个统计总体可以从方面计算多个统计指标17、表述不正确的是（）。
统计师考试练习题
统计师考试练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个不是描述性统计分析的内容？A. 集中趋势的度量B. 离散程度的度量C. 相关性分析D. 数据的收集2. 统计学中的总体是指：A. 研究对象的一部分B. 研究对象的全部C. 研究对象的样本D. 研究对象的分类3. 以下哪个是时间序列分析的主要目的？A. 预测未来趋势B. 确定数据的集中趋势C. 计算数据的方差D. 判断数据的正态分布4. 抽样调查与普查相比，以下哪项不是其优点？A. 节省时间和成本B. 可以减少人为误差C. 可以避免抽样误差D. 可以快速得到结果5. 以下哪个不是参数估计的方法？A. 点估计B. 区间估计C. 极大似然估计D. 非参数估计6. 在统计学中，以下哪个不是假设检验的步骤？A. 建立假设B. 选择检验统计量C. 计算P值D. 确定样本容量7. 以下哪个是相关系数的取值范围？A. (-∞, ∞)B. (-1, 1)C. [0, 1]D. [1, ∞)8. 以下哪个是指数平滑法的特点？A. 需要大量的历史数据B. 可以预测未来趋势C. 适用于季节性数据D. 适用于长期趋势数据9. 以下哪个不是统计图表的类型？A. 条形图B. 折线图C. 饼图D. 散点图10. 在统计学中，以下哪个是方差的计算公式？A. 标准差的平方B. 均值的平方C. 标准差的倒数D. 均值的倒数二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些是描述性统计分析的度量指标？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差12. 以下哪些是抽样调查的抽样方法？A. 简单随机抽样B. 分层抽样C. 系统抽样D. 整群抽样13. 以下哪些是参数估计的方法？A. 点估计B. 区间估计C. 极大似然估计D. 非参数估计14. 以下哪些是假设检验的类型？A. 单尾检验B. 双尾检验C. 方差分析D. 卡方检验15. 以下哪些是时间序列分析的组成部分？A. 长期趋势B. 季节性变化C. 循环波动D. 随机波动三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述统计学中的总体、个体、样本和样本容量的概念。
统计整理练习题
统计整理练习题统计整理练习题一、单项选择题1．统计分组是统计资料整理中常用的统计方法，它能够区分（）。
A．总体中性质相同的单位 B．总体标志 C．一总体与它总体D．总体中性质相异的单位【答案】D2．统计分组的关键在于确定（）。
A．组中值 B．组距C．组数 D．分组标志和分组界限【答案】D3．．按照反映事物属性差异的品质标志进行分组称为按品质标志分组。
下述分组中属于这一类的是（）。
A．人口按年龄分组 B．在校学生按性别分组C．职工按工资水平分组 D．企业按职工人数规模分组【答B4．按数量标志分组的关键是确定（）。
A．变量值的大小B．组数 C．组中值 D．组距【答案】D5．全国总人口按年龄分为5组，这种分组方法属于（）。
A．简单分组 B．复合分组C．按品质标志分组D．以二都不对【答A6．对某校学生先按年级分组，在此基础上再按年龄分组，这种分组方法是（）。
A．简单分组 B．复合分组 C．再分组 D．平行分组【答案】B7．对某校学生分别按年级和年龄分组，由此形成的分组体系是（）。
A．平行分组体系 B．复合分组体系 C～二者兼而有之 D．二者都不是【答案】A8．组距数列中的上限一般是指（）。
A．本组变量的最大值B．本组变量的最小值C．总体内变量的最大值 D．总体内变量的最小值【答案】A9．组距和组数是组距数列中的一对基本要素，当变量的全距一定时，组距和组数（）。
A．没有关系 B．关系不确定 C．有正向关系 D．有反向关系【答案】D10．等距数列和异距数列是组距数列的两种形式，其中等距数列是指（）。
A．各组次数相等的数列B．各组次数不等的数列 C．各组组距相等的数列D．各组组距不等的数列【答案】C11．用离散变量作分组标志时，相邻组的上下限应（）A．重合 B．间C．不相等 D．相等【答案】B12．某企业职工月工资收入最高者为4260元，最低者为2700元，据此分为六个组，形成闭口式等距数列，则组距应为（）。
统计学练习题及答案
第一章导论练习题1．单选题<1）统计研究对象的特点包括<C ）。
A、总体性B、具体性C、总体性和具体性 D、同一性<2）下列指标中不属于质量指标的是< D ）。
A、平均价格B、单位成本C、资产负债率 D、利润总额<3）下列指标中不属于数量指标的是< C ）。
A、资产总额B、总人口C、资产报酬率D、人口增加数<4）描述统计和推断统计的之间的关系是< A ）。
A、前者是后者的基础B、后者是前者的基础C、两者没有关系D、两这互为基础b5E2RGbCAP<5）一个统计总体<D ）A、只能有一个标志B、只能有一个指标C、可以有多个标志D、可以有多个指标p1EanqFDPw<6）若要了解某市工业生产设备情况，则总体单位是该市<D ）A每一个工业企业 B每一台设备 C每一台生产设备 D每一台工业生产设备<7）某班学生数学考试成绩分别为65分71分、80分和87分，这四个数字是<D ）A指标 B标志 C变量 D标志值<8）下列属于品质标志的是<B ）A工人年龄 B工人性别 C工人体重 D工人工资<9）现要了解某机床厂的生产经营情况，该厂的产量和利润是< D ）A连续变量 B离散变量 C前者是连续变量，后者是离散变量 D前者是离散变量，后者是连续变量DXDiTa9E3d<10）劳动生产率是< B ）A动态指标 B质量指标 C流量指标 D强度指标<11）统计规律性主要是通过运用下述方法整理、分析后得出的结论<B ）A统计分组法 B大量观察法 C综合指标法 D统计推断法<12）<C ）是统计的基础功能A管理功能 B咨询功能 C信息功能 D监督功能<13）<A ）是统计的根本准则，是统计的生命线A真实性 B及时性 C总体性 D连续性<14）统计研究的数量是<B ）A抽象的量 B具体的量 C连续不断的量 D可直接相加的量<15）数量指标一般表现为<C ）A平均数 B相对数 C绝对数 D众数<16）指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，所以<A ）A指标和标志之间在一定条件下可以相互转换 B指标和标志都是可以用数值表示的C指标和标志之间是不存在关系的 D指标和标志之间的关系是固定不变的2．多选题<1）统计学发展过程中经历的主要学派有<ABCB ）。
统计计算练习题
统计计算练习题
本文将提供统计计算练题，以帮助读者巩固统计学知识并提高
练能力。
1. 某公司5月份的销售额分别为：1000元、1500元、1200元、1100元、1300元，求该公司5月份销售总额和平均销售额。
2. 某品牌牛仔裤样本的长度如下（单位：厘米）：62、64、66、68、70、70、70、70、72、72、72、74、76、78、80，请计算样本
均值、中位数、众数。
3. 某市场调查机构通过对1000位市民做的一项调查得到以下
结果：
- 其中男性有600人，女性有400人；
- 男性中有250人喜欢看电影，350人喜欢看电视剧；
- 女性中有280人喜欢看电影，120人喜欢看电视剧。
请回答以下问题：
- 调查期间看电影的受访者人数占总受访者人数的比例分别是
多少？
- 被调查者中喜欢看电视剧的人数占女性受访者的比例是多少？
4. 某商品在1月份、2月份、3月份的销售量分别为1200件、1400件、1800件，请问3月份销售量比1月份销售量增加了多少
百分比？如果3月份销售量减少了20%，销售量是多少？
以上练习题只是统计学习中的基础题目，希望读者可以在掌握
了基础知识的基础上多练习，不断提高。
统计学考试试题
统计学考试试题一、选择题1. 下列哪个不是描述统计学的方法？A. 均值B. 方差C. 标准差D. 回归分析2. 假设总体服从正态分布，样本容量增大时，样本均值的分布将更接近于：A. 正态分布B. 泊松分布C. 偏态分布D. 均匀分布3. 在统计学中，用来描述数据集合的集中趋势的指标是：A. 方差B. 标准差C. 中位数D. 众数4. 描述数据的分散程度使用的指标是：A. 方差B. 标准差C. 中位数D. 均值5. 在回归分析中，被预测的变量称为：A. 因变量B. 自变量C. 中介变量D. 控制变量二、简答题1. 请简要说明什么是统计学，以及统计学在现实生活中的应用。
2. 请解释什么是标准差，如何计算标准差并解释其意义。
3. 请解释什么是回归分析，以及回归分析在实际研究中的作用。
三、计算题1. 计算以下数据的方差：5, 8, 10, 12, 152. 计算以下数据集的相关系数：X: 2, 4, 6, 8, 10Y: 1, 3, 5, 7, 93. 根据以下数据，进行一元线性回归分析：X: 1, 2, 3, 4, 5Y: 3, 5, 7, 9, 11四、解答题1. 请说明在实际调查研究中，样本容量的大小对统计分析结果的影响。
2. 请解释什么是假设检验，以及假设检验在研究中的作用。
3. 请列举一个实际案例，说明如何运用统计学方法进行数据分析和得出结论。
以上是统计学考试的试题，希望你能认真作答，祝你顺利通过考试！。
统计专题训练经典练习题(含答案)
统计专题训练经典练习题(含答案)统计专题训练经典练题（含答案）以下是一些统计学的经典练题，附带答案供参考。
1. 对于一个班级的学生成绩，已知平均分为75分，标准差为5分。
如果班级总人数为100人，问有多少学生的成绩在65分以上？答案：根据正态分布的性质，我们可以应用标准正态分布表，计算得到 z 值为 (65-75)/5 = -2，查表得到对应的累积概率为 0.0228，因此在65分以上的学生人数约为0.0228 * 100 ≈ 2.28，即约有 2 名学生的成绩在65分以上。
2. 一家工厂生产的产品长度服从正态分布，平均长度为10cm，标准差为0.5cm。
若从该工厂中随机抽取50个产品，问有多少产品的长度在9.5cm至10cm之间？答案：由于从该工厂中抽取的产品长度服从正态分布，我们可以计算出抽样分布的均值和标准差为 10cm 和0.5cm/sqrt(50) ≈0.0707cm。
然后，我们可以将区间 [9.5cm, 10cm] 转化为 z 值计算区间内的概率。
计算得到 z 值为 (10-9.5)/0.0707 ≈ 7.07，查表得到对应的累积概率为 0.9999。
因此，在9.5cm至10cm之间的产品数量约为0.9999 * 50 ≈ 49.995，即约有 50 个产品的长度在9.5cm至10cm之间。
3. 某次调查发现，两种不同品牌的汽车在某一地区的市场占有率的估计值分别为 0.60 和 0.40，并且总样本量为 5000。
现在需要对这一地区汽车市场占有率的差异进行检验。
问如何构建零假设和备择假设？并说明该检验的类型。
答案：对于差异检验，我们可以构建如下的零假设和备择假设：零假设（H0）：两个品牌的汽车市场占有率没有差异，即 p1= p2。
备择假设（H1）：两个品牌的汽车市场占有率存在差异，即p1 ≠ p2。
该检验属于双侧检验，因为备择假设是双向的，即可能两个品牌的市场占有率存在大于和小于的差异。
统计学练习题
统计学练习题《统计学》练习题⼀、选择题1、根据样本计算的⽤于描述总体特征的度量⼯具（如均值）被称为（ D ）。
A、参数B、总体C、样本D、统计量2、下列属于分类变量的是（ D ）。
A、年龄B、⼯资C、产量D、性别3、为了估计某城市中拥有私家车的家庭⽐例，随机抽取500个家庭，得到拥有私家车的家庭⽐例为30%，这⾥的30%是（B）。
A、参数值B、统计量的值C、样本量D、统计量4、抽样调查不可避免的误差是( B )。
A、系统性误差B、偶然性误差C、观察性误差D、登记性误差5、下列关于抽样误差的说法，正确的是( B )。
A、抽样误差是针对某个具体样本的检测结果与总体结果的差异⽽⾔B、样本容量N越⼤，抽样误差越⼩C、总体的变异度越⼤，抽样误差越⼩D、抽样误差可控制，也可避免6、不适⽤于顺序尺度的统计量是（ D ）。
A、频率B、众数C、中位数D、均值7、描述定性数据的两种最常⽤的图⽰法是（ A ）。
A、条形图和饼图B、散点图和饼图C、散点图和条形图D、条形图和茎叶图8、下列图形中，适合描述顺序数据的是（ D ）。
A、直⽅图B、茎叶图C、箱线图D、环形图9、对连续变量或变量值较多的离散变量分组是，通常采⽤的分组⽅法是（B）。
A、单项式分组B、组距式分组C、等距分组D、异距分组10、为了描述⾝⾼与体重的依存关系，适合采⽤的图形是（ B ）。
A、直⽅图B、散点图C、箱线图D、雷达图11、在对⼏组数据的离散程度进⾏⽐较时使⽤的统计量通常是（ D ）。
A、异众⽐率B、平均差C、标准差D、离散系数12、当观察数据偏斜程度较⼤时，应该选⽤（ D ）测度数据的集中趋势。
A、均值B、标准差C、变异系数D、中位数13、从⼀个均值=20，标准差=的总体中随机抽取n=36的样本。
假定该总体并不是很偏，则样本均值⼩于的近似概率为（ B ）。
A、B、C、D、14、从⼀个均值为60，标准差为8的总体⾥随机抽查容量n=100的样本，则样本均值和抽样分布的标准误差分别为（ B ）。
统计学模拟练习题(含答案)
统计学模拟练习题（含答案）一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、统计规律性主要是通过运用下述哪种方法经整理、分析后得出的结论（）。
A、综合指标法B、统计推断法C、大量观察法D、统计分组法正确答案：C2、某高新技术开发区现有人口11万，有8家医院（其病床数合计为700床），则该开发区的每万人的病床数为63.636。
这个指标属于（）。
A、平均指标B、相对指标C、总量指标D、发展水平指标正确答案：B3、按季平均法测定季节比率时，各季的季节比率之和应等于（）。
A、100%B、400%C、120%D、1 200%正确答案：B4、统计调查是进行资料整理和分析的（）。
A、关键环节B、基础环节C、最终环节D、中间环节正确答案：B5、当变量x值增加时，变量y值随之下降，那么变量x与变量y之间存在着（）。
A、直线相关关系B、正相关关系C、负相关关系D、曲线相关关系正确答案：C6、增长1%的绝对值所用的计算公式是（）。
A、本期水平×1%正确答案：7、构成统计总体的必要条件是（）。
A、社会性B、同质性C、差异性D、综合性正确答案：B8、价格不变的条件下，商品销售额和销售量之间存在着（）。
A、完全的依存关系B、不完全的随机关系C、不完全的依存关系D、完全的随机关系正确答案：A9、对某班级学生的生活状况进行统计调查，则下列标志中属于不变标志的是（）。
A、学习成绩B、专业C、年龄D、个人爱好正确答案：B10、统计的数量性特点表现在它是（）A、利用大量的数字资料建立数字模型B、一种纯数量的研究C、在质与量的联系中来研究现象总体的数量特征，正确答案：C11、动态数列中的发展水平（）。
A、只能是总量指标B、只能是相对指标C、只能是平均指标D、上述三种指标均可以正确答案：D12、假定被研究现象基本上按不变的发展速度发展，为描述现象变动的趋势，借以进行预测，应拟合的合适方程为（）。
A、直线趋势方程B、指数曲线方程C、直线或指数曲线方程均可D、无法判定正确答案：A13、下列调查中，调查单位与填报单位一致的是（）。
统计学练习题及答案
统计学练习题及答案第一章绪论四、最佳选择题1.随机事件是指E。
A.发生概率为0的事件B.发生概率为1的事件C.发生概率很小（如P<0.05）的事件D.发生概率未知的事件E.在一次实验中可能发生也可能不发生的事件，其发生概率为0<p<1< bdsfid="70" p=""></p<1<>2.抽样研究的目的是D。
A.研究样本的特征B.研究总体的参数C.用总体的信息推断样本的特征D.由样本的信息推断总体的特征E.以上均不对3.下面变量中，其观测值属于定性数据的是B。
A.脉搏B.血型C.肺活量D.红细胞计数E.血压4.下面变量中，其观测值属于定量数据的是B。
A.性别B.体重C.血型D.职业E.民族5.抽样研究中的样本应是 C。
A.总体中典型的一部分B.总体中任意一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分第二章定量数据的统计描述第三章正态分布与医学参考值范围四、最佳选择题1.为了比较同一组儿童身高和体重两项指标的变异程度的大小，可选用的变异指标为( D )。
A.全距B.标准差C.方差D.变异系数E.四分位数间距2.适用于用算术均数反映其平均水平的资料应服从( A )。
A.正态分布B.偏态分布C.对数正态分布D.正偏态分布E.负偏态分布3.描述一组计量资料的分布特征时应选用（ E ）。
A.XB.SC.X和SD.M和QRE根据资料的分布类型选用相应的集中趋势及离散趋势指标4.用均数和标准差可全面描述（C ）资料的特征。
A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布D.对称分布E.对数正态分布5.比较身高和胸围两组数据变异度大小宜采用（ A ）。
A.变异系数B.方差C.极差D.标准差E.四分位数间距6.计算150名12岁正常男童身高的平均数一般选用（ A ）。
A.算术均数B.几何均数C.中位数D.百分位数E.方差7.描述一组食物中毒患者的平均潜伏期，一般选择（ C ）。
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统计练习题一、不定项选择题：2.在一个2×2×2的完全组内实验设计中，总共有几个交互作用的结果（）A.1B.2C.3D.43.在一个2×3的组内实验设计中，发现两个因素的交互作用显著，如何对交互作用显著的变异来源进行进一步分析A.进行主效应分析B.进行主简单效应分析C.进行T 检验D.进行协方差分析4.在心理实验中，有时安排同一组被试在不同的条件下做实验，获得的两组数据是（）A.相关的B.不相关的C.不一定D.一半相关，一半不相关5.已知一组数据的平均数为30，标准差为12，它的离中系数为（）A.40B.0.40C.2.5D.2506.研究为完全随机取样设计，需检验两组平均数是否存在显著差异，已知其分布为非正态，最恰当的统计方法是（）A.符号检验B.秩和检验C.t 检验D.2χ检验7．采用单侧或双侧检验是（）A.事先确定的B.事后确定的C.无所谓的D.计算后确定的8.已知其智力测验测试结果服从正态 ，总体方差2σ=8，从中随机抽取10名被试，其平均值为X =78，方差2n S =6，则总体均值μ的0.95的置信区间为（）A.72.77＜μ＜83.23B.71.96＜μ＜84.04C.74.08＜μ＜81.92D.73.48＜μ＜82.529．中数在一个分布中的百分等级是（）A.50B.75C. 25D.50～5110.已知智商测验的平均分为100，标准分为15，某人智商为130，智商比他低的人约占（）A.5%B.50%C.95%D.98%11.当两总体确实存在差异，应该推翻虚无假设，但统计的结果是不能推翻虚无假设时，就发生了（）A .Ⅰ类错误B .Ⅱ类错误C .Ⅲ类错误 D.不确定19．在一负偏态分布中，算术平均数（M ）、中数（d M ）和众数（0M ）之间数值大小的关系为（）A. M ＞d M ＞0MB. d M ＞M ＞0MC. 0M ＞M ＞d MD. 0M ＞d M ＞M20.已知n=10的两个相关样本的平均数差的标准误为10.5，其自由度为（）A.19B.18C.9D.821.一列数据为连续测量变量，且服从正态分布，另一列变量描述被试的性别，对这样的两列变量间相互关系的描述，应采用（）A.积差相关B.等级相关C.点二列相关D.列联相关22.对于个数、次数等不连续变量，经常进行的统计检验是（）A.Z 检验B.t 检验C.F 检验D. 2χ检验23.已知某小学一年级学生的平均体重为25千克，体重的标准差为3.7千克，平均身高110厘米，标准差为6.2厘米，关于身高和体重离散程度的叙述，正确的是（）A.身高的离散程度较体重大B.身高的离散程度较体重小C.一样大D.条件不够，无法比较24.正态分布曲线的特点不包括（）A.两边对称B.中央最高C.永不和底线相交D.分布形状随样本容量n －1的变化而变化25.甲和乙两名学生在数学和语文考试中的分数如下：则（）A.甲考生与乙考生的成绩一样好B.甲考生的成绩较好C.乙考生的成绩较好D.无法比较26.回归分析中，关于确定系数，下列叙述正确的是（）A.确定系数等于相关系数的平方B.确定系数等于回归系数的平方C.确定系数等于相关系数D.确定系数等于回归平方和除以残差平方和34.对某一群体的每一位人进行编号，然后按照随机表顺序随机选择被试，构成样本，该取样方法是（）A.简单随机抽样B.分组抽样C.系统抽样D.分层抽样35.在心理学实验中，如果要检验某变量的第一个水平的平均值是否大于（或者小于）第二个水平的平均值的显著性时，应该采用（）：A.Z 检验B.双侧检验C.t 检验D.单侧检验36.一个2×3的完全随机设计，表示（）A.试验有两个因素，一个因素有两个水平，另一个因素有三个水平B.试验有两个水平，一个水平有两个因素，另外一个水平有三个因素C.试验有三个因素，每个因素有两个水平D.试验有两个因素，每个因素有三个水平47.总体服从正态分布，δ=8，从总体中随机抽取16个样本，得6,78==n S X ，则总体均值μ的95%的置信区间为（）A.74.08＜μ＜81.92B.75.05＜μ＜80.94C.73.94＜μ＜82.06D.73.6＜μ＜82.456.若使区组间的被试尽量做到同质，可以（）A.用同一个被试重复接受几种实验处理B.使用配对法分配被试C.区组内的单位是一个团体，以不同团体为区组D.以上都对57.一个包含零处理差异的95%的置信区间表明：（）A.存在统计差异而不是实际差异B.存在实际差异而不是实际差异C.两组之间可能不存在统计差异D.一个处理相比于另一处理有明显优势58.一位教授计算了全班20个同学考试成绩的均值，中数和众数，发现大部分同学的考试成绩集中于高分段。
下面哪句话不可能是正确的（）A.全班65%的同学的考试成绩高于均值B.全班65%的同学的考试成绩高于中数C.全班65%的同学的考试成绩高于众数D.全班同学的考试成绩是负偏态分布59.样本容量如何影响统计显著性的判断？样本越_______，则__________。
（）A.大，变量存在效应的可能性越大B.小，变量存在效应的可能性越大C.大，能够拒绝或接受虚无假设的确信度越高D.小，能够拒绝或接受虚无假设的确信度越高60.2χ分布是_______分布。
（）A.正偏态B.负偏态C.二项D.t61.在对常模团体进行取样时，关键的是样本（）A.数量必须大B.要有代表性C.抽样必须随机D.应人为划定范围62.点二列相关系数主要用来考察（）A.项目之间的内部相关B.项目之间的的难度分布C.各项目与总分的关系D.全体项目的等质性64.在癌症检查中，虚无假设0H 为“该病人没有癌症”。
下面哪一种情况是最为危险的？（）A.0H 是真实的，但是被拒绝了B.0H 是虚假的，并且被拒绝了C.0H 是真实的，并且被接受了D.0H 是虚假的，但是被接受了65.一个2×4的完全随机设计，表示（）A.试验有两个因素，一个因素有两个水平，另外一个因素有四个水平B.试验有两个水平，一个水平有两个因素，另外一个水平有四个因素C.试验有四个因素，每个因素有两个水平D.试验有两个因素，每个因素有四个水平77.当一变量为正态等距变量，另一变量为二分称名变量，求两变量的相关用（）A.点二列相关B.肯德尔等级相关C.肯德尔U 系数D.列联相关78.某班一次英语考试成绩服从正态分布，全班平均成绩为70分，标准差为8分，一个学生成绩为80分，他在全班的名次为前（）A.10%B.20%C.30%D.40%79.对于总体非正态，两个相关样本均值差异性的检验所用的非参数检验的方法有（）A.秩和检验B.中数检验C.符号等级检验D.F 检验81.甲乙两地的温度分别是20℃和15℃，采用等距量表（）A.其绝对的零点是0℃B.甲乙两地的温差是5℃C.甲地的温度是乙地的1.33倍D.0℃就是没有温度84.某一分数被计算处于百分比例的人对应的测验分数是多少，称之为（）A.百分等级B.百分点(百分位数)C.标准分数D.分数87.标准九分是（）A.以9为均数，3为一个标准差B.以5为均数，2为一个标准差C.以5.5为均数，1.5为一个标准差D.以4.5为均数，1.5为一个标准差2.智力分布呈常态分布就是指（）A.人与人之间在能力上没有明显的个别差异B.智力中等的人占多数C.智力超常的人占多数D.智力低常的人占多数3.X 1，X 2，…，X n 是来自正态总体N(2,δμ)的样本，则X 的样本分布为（）A.2χ分布B. N(δμ,)C. N(n 2,δμ) D.t 分布4.下列不能用来检验数据是否为正态分布的方法是（）A.累加次数曲线法B.峰度偏度检验法C.2χ检验D.F 检验6.取样是指从_________中选择有代表性的样本。
A.总体B.群体C.目标人群D.样本7.在总体服从正态分布，总体方差未知的条件下，样本平均数的分布为（）A.正态分布B.t 分布C.卡方分布D.F 分布10.将原始分数与平均分数的距离以标准差为单位表示出来的是（）A.百分位数B.比例智商C.标准分数D.百分等级14.如果李丽的这次考试成绩的百分等级为95，说明（）A.其成绩是第5名B.百分制其得分为95分C.100名被试中有95人成绩低于她的成绩D.有5人低于她的成绩26.先将样本分组，再在组内进行随机取样的方法是（）A.简单随机抽样B.系统抽样C.分组抽样D.分层抽样30.某一分数与平均数之差是标准差的几倍，称之为（）A.百分点B.百分数C.Z 分数D.离差智商31.关于离差智商，下列说法正确的是（）A.是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数B.其均数为50，标准差为15C.其均数为50，标准差为16D.离差智商的标准差也可以互比32.下列不属于标准分数的是（）A.比率智商B.离差智商C.T 分数D.标准九分数33.在比较两组平均数相差较大的数据的分散程度时，宜用（）A.全局B.四分差C.离中系数D.标准差40.有一研究为完全随机取样设计，需检验两组平均数是否存在显著差异，一种其分布为正态，n ＞30，最合适的统计方法是（）A.符号检验B.秩和检验C.T 检验D.2χ检验43.对于总体非正态，两个相关样本均值差异性的检验所用的非参数检验的方法有（）A.秩和检验（独立样本）B.中数检验（独立样本）C.符号等级检验（相关样本，还可以用符号检验）D.F 检验44.两因素完全随机试验设计中，下述计算自由度的公式中，哪一个是求误差项的（）A.npq-1(总自由度)B.pq(n-1)C.(p-1)(q-1)nD.(p-1)(q-1)45.假设学生数学成绩服从正态分布，描述学生性别与数学成绩之间的相关用（）A.积差相关B.肯德尔相关C.二列相关D.点二列相关46.有一学生的成绩低于平均成绩一个标准差，请问他在该班的百分位等级是（）A.16B.36C.50D.8447.计算列联相关系数的适应资料为（）A.等级数据B.计数数据C.二分变量D.等距数据48.总体方差已知的标准误计算公式为（） A.n σ B.1-n nS C. 11--n n S D.1-n σ50.T 分数是（）A.以57为均数，10为一个标准差B.以60为均数，10为一个标准差C.以50为均数，10为一个标准差D.以55为均数，10为一个标准差52.抽样研究中，最基本的原则是（）A.代表性B.随机性C.全面性D.推论性53.先将总体分为若干层次或子总体，然后独立、随机地从每一层次选取样本，该取样方法是（）A.简单随机抽样B.分组抽样C.系统抽样D.分层抽样55.王立在这次的期末考试中，年级排名第25，参加考试者共1000名学生，李丽的百分等级为（）A.97.55B.90C.75D.2559.在一个负偏态的分布当中（）A.中数大于众数B.中数小于平均数C.平均数大于众数D.中数大于平均数61.标准分数的均值和方差分别为（）A.1和0B.0和0C.0和1D.1和162.两列变量的数据资料都是人为的二分变量，计算两变量间的相关用（）A.二列相关B.点二列相关C.等级相关D.四格相关63.对于在同一团体不同观测值离散程度的比较，常用统计量为（）A.标准差B.标准分数C.方差D.差异系数64.两个四选一的选择题，一考生全凭猜测，两个题全选对的概率为（）A.0.025B.0.0625C.0.50D.0.12566.是式中Y X b a Y YXˆˆ+= （） A.预测的效标分数 B.纵轴的截距 C.斜率 D.测验分数67.一位心理学家对75名6年级的多动儿童进行了一项成就测验，其得分分布的均值为40，标准差为8。