语文练习1
四年级上册语文《练习1》教案
四年级上册语文《练习1》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文练习作业1
一年级语文题姓名：评分：
括号里填上反义词：错－（ ）退－（ ）静－（ ）假－（ ）
课文内容填空：小燕子说春雨是( )的，麻雀说春雨是( )的，小黄莺说春雨是( )的。
例：千+口=舌土+（）=埋闷—心=（）舌+甘=（）闯—（）=门合+手=（）跌—足=（）
脑筋急转弯：在正方形的花坛周围共摆放了8盆鲜花，每两盆鲜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ之间间隔1米，这个正方形花坛一周长几米？
排列句子：（ ）没有尾巴多难看哪！（）过几天小壁虎长出一条新尾巴。（ ）小壁虎的尾巴断了。（）小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
添空：见见_______走走_______用用_______来来_______
添量词：一（）kù子一（）青山一（）男孩一（）红枣
选词填空：<后候>古时（），有一位大诗人叫李白。放学（），我在做值日。
照例添空：又大又圆又___又___又___又___
选字填空：<知 只 支 枝>小鸟在（ ）头高兴地唱歌。我有许多（ ）铅笔。树叶上长了许多（ ）小虫子。你（ ）道他上哪儿了吗？
莫道桑榆晚，微霞尚满天。——刘禹锡
课文内容填空：地球爷爷的手其实就是( )。
课文内容填空：《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个（）的太阳，挂在夏天的天空，（）的太阳送给（），（）的太阳照亮冬天，（）是个多彩的季节，所以要画个（）的太阳。
加一笔，变另外一个字：一（）口（）二（）
照例添空：漂亮漂漂亮亮进出___________许多___________方正___________
小学语文练习作业1
一年级语文题姓名：评分：
整理、排列句子，并加标点：中国在出现足球最早
照例添空：许多许许多多明白___________快乐___________说笑___________
选词填空：<情晴>这是个（）朗的天，我的心（）也非常得好。
脑筋急转弯：一圈长多少米？
照例添空：很绿很绿的树很（）很（）的路很（）很（）的西瓜
选字填空：<做作>妈妈在（）家务，我在写（）业。
课文内容填空：小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条( )。
给句子加标点：老虎和狮子都很可怕暑假里，你准备到哪里玩
君子之学，死而后已。——顾炎武
把句子说完整：北京是（）。
照例添空：又大又圆又___又___又___又___
排列句子：（ ）乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。（）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。（）瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。（ ）可是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
填词：一（）口袋一（）肥料一（）年纪一（）手一（）伞一（）山
小学语文练习作业1
改成用句号表示的句子：我怎么会上学迟到呢?
旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
把肯定句,改成双重否定句：星期天,我们必须去看排球赛。___________________________
关联词填空：黄盖的船都用幔子遮着，里面（）兵士，（）芦苇。
把反问句改成陈述句：谁进入岭中，看到那数不清的青松白桦，怎能不马上向四周望一望呢？
填关联词语并造句：我们（）要学习好，（）要身体好。
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
把反问句改为陈述句：知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
改写成用感叹号表达的句子：那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
(对的打“√”错的打“×”)《鲧禹治水》、《夸父追日》、《两小儿辩日》都出自《山海经》。（）
把陈述句改成反问句：人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。_______________________
小学
六年级语文题姓名：评分：
将句子改为第三人称转述：蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您？
填上合适的关联词：种子的力就是生命力，（）上面的石块怎么重，小草（）要从下面钻出来。
填关联词语并造句：（）我们的学习成绩有了较大的提高，（）不能骄傲。
判断题：“上学”中的“上”与“下乡”中的“下”都含有去的意思。（）
小学语文五年级教案——《练习1》教学设计
小学语文五年级教案——《练习1》教学设计教学要求：1、用钢笔描红。
2、画出句子中用错的字，把正确的写在括号里。
3、照样子填空。
4、重新排列次序混乱的句子。
5、熟记成语。
6、读读背背。
7、口语交际：不要私自撕别人的邮票。
8．学写毛笔字。
教学时间：三课时。
第一课时一、教学第-题1．审题。
(1)指读题目。
(2)教师进一步明确练习要求：2．指导。
(1)指名读这段话：(2)要求学生仔细观察每个字的笔顺。
(3)要求学生仔细琢磨每个字的运笔。
(4)教师强调字与字之间的排列要大小适宜、疏密有致。
(5)引导学生回顾描红的要求。
3．练习。
(1)学习练习描红，要求每个笔画要一笔描成，描红时注意每个字的运笔。
(2)教师作巡回指导。
4．反馈。
(1)展示写得好的字，评点好在哪里。
(2)指出不足，根据情况进行矫正强化练习：(3)要注意学生在写字时的姿势，及时纠正不正确的握笔姿势和坐姿，二、教学第二题1．审题。
(1)指名读题目要求。
(2)学生说-说这-题应怎样练习(先画出错字，再写正确的字)。
2．指导。
(1)指名学生渎第-个句子。
(2)要求学生从第-个句子中找出用错的词．并想出正确的字。
(坐与座、只与枝)(3)用同样的方法学习下面-个句子。
(虑与虚、专与钻、祥与洋、会与打、棵与颗、废与费)(4)引导学生边读边比较同音字与形近字。
3．练习。
(1)指名学生上黑板做，其余学生在书上完成此题。
(2)教师巡回指导。
4．反馈。
(1)检查学生完成此题的情况。
(2)表扬做得正确、招写工整的同学。
5．课堂作业。
组词。
坐( ) 只( ) 虑( ) 专( )座( ) 枝( ) 虚( ) 钻( )祥( ) 会( ) 棵( ) 废( )洋( ) 汇( ) 颗( ) 费( )三、教学第：三题1．审题。
(1)学生认读题目。
(2)教师帮助学生弄懂题目要求。
2．指导。
(1)出示例子：一(只)小鸟(2)用小黑板出示题H，分小组讨沦，引导学生看清量词后而的中心词语，再选择用合适的量词，3．练习。
小学语文专题练习一_修改病句
一、结构残缺1、开始认识到参加劳动锻炼的好处。
2、放射出耀眼的光芒。
3、呈现出一片春耕的繁忙景象。
4、在晚会上，表演了精彩的节目。
5、为了我们长大成才，不辞劳苦地工作着。
6、戴着小军帽，扛着木头枪，多像一个解放军战士。
7、通过这次参观活动，使我受到了深刻的教育。
8、我在读了《珍贵的教科书》以后。
9、春天到，一朵朵鲜花。
10、在我们学校里，最受大家尊敬的人。
11、同学们认认真真。
12、我们艰苦奋斗的优良传统。
13、雷锋叔叔全心全意为人民服务的高贵品质。
14、大家交流了学习语文。
15、我打开书包拿出作业。
16、我学习了这部分知识，掌握了解答应用题。
17、老师要求我们养成讲卫生。
二、用词不当18、午后，气候变了，那晴朗的天空顿时布满乌云。
19、同学们努力学习，争取以优异的成就向祖国汇报。
20、大海在很远的地方沸腾怒吼。
21、我的笔盒里还缺乏一支像样的钢笔。
22、大家纷纷发言自己的意见。
23、本学期来，我们学校各方面的工作都取得了伟大的成绩。
24、我们一定要把时间充足地利用起来。
25、这共同劳动的后果，大家都十分珍惜。
26、老师笑了笑，对陈晓同学进行很耐性的教育。
27、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。
28、大家决定从课余时间里排练节目。
29、只有肯努力，你就能学好各门功课。
30、干这活儿不是轻松的事，就是艰苦的劳动。
31、谁去执行这项任务吗？32、花坛里的花儿有红的、紫的、黄的，真是五花八门，好看极了。
三、搭配不当33、耳旁呼呼的风声，不停地刮着。
34、早晨，郊外的空气格外新颖。
35、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。
36、春天的戴云山是一年中最美的季节。
37、墨似的乌云和瓢泼般的大雨从空中倾泻下来。
38、陈秉正的劳动技术全面、高昂。
39、我们要不断地提高自己的工作方法。
40、考古工作者最近又发明了一座古墓。
41、农民伯伯在山坡上种上了许多果园。
42、星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。
43、我们怀着喜悦的心情和轻松的脚步，来到电影院。
苏教版小学语文练习作业1
判断题：“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感到的两种截然不同的爱。（）
辨别是非：“见义勇为、筋疲力尽、并肩游泳”都是成语。（ ）
根据课文内容填空：《开国大典》写的是____年___月____日，中华人民共和国中央人民政府成立，在_______举行典礼的情景。
八月，桂花香。（改夸张句）
修改病句：窗口装了“隔热玻璃”，就能阻止强烈的阳光。
修改病句：今天的活动是最愉快的一天。
请给下列形近字组词：硝（）暇（）壁（）寞（）
判断句子的正误，对的打“√”，错的打“×”：“变色玻璃”能够对阳光起反射作用。（）
据意写词：强壮有力。__________________________
填空：黑发不知勤学早，____________________。
找出五个带有以下偏旁的字。提手旁：
填空：（）地抖动（）地操纵（）地翁叫
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。(谭嗣同)
五年级语文练习题(一)
五年级语文练习题（一）一、在读音正确的一组后面打“√”。
1．永垂不朽 A ．y ǒng chu í b ù qi ǔ（ ） B ．r ǒng chu í b ù xi ǔ（ ）C ．y ǒng cu ǐ b ù xi ǔ（ ）D ．y ǒng chu í b ù xi ǔ（ ）2．不屑一顾 A ．b ù xi è y í g ù （ ） B ．b ú xi āo y í g ù （ ）C ．b ú xi è y í g ù （ ）D ．b ú xi è y ī g ù （ ）二、用“√”标出带点字正确的读音。
直言不讳．（hu ì w ěi ） 引吭．高歌（k àng h áng ） 瓜熟蒂．落（d ì t ì） 唾．手可得（chu í tu ò） 一蹴．而就（c ù ji ù） 相形见绌．（ch ù zhu ó） 人材济济．．（j ì j ǐ） 强．人所难（qi áng qi ǎng ） 负隅．顽抗（ǒu y ú） 勇．往直前（y ǒng r ǒng ） 三、带点字解释有错误的一组是（ ）A ．居高临．下（对着） 身临．其境（来到） 临．危不惧（碰创） B ．负．隅顽抗（依仗） 久负．盛名（享有） 忘恩负．义（违背） C ．一．碧千里（全、满） 一．视同仁（同一） 一．心一．意（专一） D ．出奇制胜．（打败） 以少胜．多（胜利） 引人入胜．（优美） 四、选出成语运用正确的一组是（ ）A ．这里的山势很高，真称得上是“一夫当关，万夫莫升”。
B ．许多昆虫都随遇而安，而蟋蟀、蜜蜂、蚂蚁之类却不肯这样。
小学语文四年级教案——《练习1》教学设计之一
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学语文四年级教案——《练习1》教学设计之一第一课时一、教学第一题1、审题⑴提示辩读bi??n，再指名读题目。
(2)说说平舌声母和翘舌声母各有哪几个。
2．指导。
(1)用，’画出乎舌音的字，用画出翘舌音的词，轻声自由读。
1 / 13(2)出示小黑板：s ?? z?? s?? sh?? sh?? sh?? sh?? ch?? zh??四子涩狮石十柿吃只(3)指名读。
(4)齐读这些字。
3．练习。
(1)教师领读绕口令。
(2)学生慢速齐读两遍。
(3)学生练习，由慢到快。
4．反馈。
比一比，每组指定两名同学读。
读得快给颗星，看哪组拿到四颗星。
二、教学第二题---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 1．说话。
你对左边的几种图形感兴趣吗?中国很多古文字是根据物体形状发明的。
2．审题。
(1)指名读题。
(2)说说这题的训练要求。
3．指导。
(1)说说各图形是什么。
注意第三个是古代一种兵器，第四个是一串玉。
(2)根据这些东西发明了哪些文字呢?用它们当部首表示什么意义呢?(3)讨论后小结：3 / 13酉，像盛酒的坛子，酉部，表示与酒有关。
贝，古代人们有一段时期拿贝壳当钱买东西，贝字旁表示与钱财有关。
戈，与武力、战争有关。
王，表示与玉有关。
4．练习。
(1)想一想，属于这些部首的字有哪些，再用铅笔试填。
(2)交流。
(以学过的为佳，太生僻的字不选)三、教学第三题1．审题。
四年级上册语文《练习1》公开课教案
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2．画出句子中用错的宇，把正确的写在括号里。
3．在括号里填上时态助词“着”、“了”、“过”。
4．给句子加标点符号。
5．熟记成语。
6．口语交际：学会请教他人7、学写毛笔字。
教学时间两课时。
第一课时一、教学第一题1．审题。
指名读题。
说说题目要求。
2．指导。
朗读这段话，说说这些钢笔字的特点。
默读这段话，想想楷书的运笔方法。
描红观察整体，注意一气呵成。
注意行款布局，体会整体章法。
4．反馈。
评议学生作品。
教师范写。
学生再次描写。
二、教学第二题1．审题。
指名读题。
说说题目提出几个要求：①找出错别字，②把正确的字写在后面括号里。
2．指导。
读句子，句中有几个错别字?依据句意，画出错别字。
引导学生理解字义，口头纠正。
3．练习。
学生默读句子。
纠正错别字，如：“带”应改为“戴”，“带”作为动作是随身拿着的意思，“戴”是把东西放在人的头上、脸上或胸前的意思。
带像已颂指名学生上黑板改错。
集体评议。
用错的字重新组词，加深印象，如：带。
三、教学第三题1．审题。
读题。
说明本题的要求，在括号里填上“着”、“了”、“过”。
2．指导。
出示句子，指名学生逐题朗读。
想一想：凭借语感每句话中该用哪个词?3．练习。
动笔选填”着”、“了”、“过”。
4．反馈。
检查学生填写的词是否正确。
同桌互改。
指名读句，进一步体会“着”、“了”、“过”的用法。
四、教学第四题1．审题。
集体读题，明确要求。
2．指导。
复习逗号、句号用法。
认识书名号“《》”和“〈〉”。
书名号在什么情况下用?举例：“他的在《小学生学习报》上发表了。
”“小学生学习报”为什么要加上书名号?3．练习。
读第1～3句，把该用书名号的地方用上书名号，说一说为什么。
教师巡视检查。
小学语文练习1
六年级语文题姓名：评分：
扩句：月光洒满了大地。_____________________________
填上合适的关联词：许多动物（）能到很远的地方去，（）还能认路回家。
扩句：蝴蝶扇动着翅膀。_____________________________
直接引语改为间接引语：科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”
改变词序，改变句意：那些来南京的客人都很热情。
判断说法是否正确：“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中很勇敢，（）很机智，所以能战胜敌人。
把陈述句改为反问句：春风吹绿了田野。
我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）
填上合适的关联词：花生外表（）不好看，（）很有用处。
按原文填空：珍惜自然资源，___________________。
填关联词语并造句：有些东西（）失去，（）再也不可能得到了。
写出句子使用了什么修辞手法：黄河掀起了万丈狂澜。（）
把陈述句改成反问句：这件事我一定要管。___________________________________________
这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
写出句子的意思：蛇故无足，子安能为之足?
家长签字：2013年4月15日
课外阅读语文练习题(1篇)
课外阅读语文练习题（1篇）课外阅读语文练习题 1这是一篇喜剧式的小小说。
“大款"方先生很富有，住别墅，坐小车，出手阔绰，他自以为金钱可以买到一切，包括爱情和素养。
我在深圳给小有名气的"大款"方先生开车期间，他正追着一位姓申的女大学生。
那是一个寒冷的冬日，方先生终于与申小姐有了第一次约会。
共进午餐后，申小姐接受了方先生的进一步邀请，坐车来到了方先生的住处__位于龙华的一幢豪华别墅。
下车后，我们看见门柱上斜靠着一个懒洋洋的乞丐。
他身上裹一件脏兮兮的棉衣，瑟瑟发抖地望着我们。
心情很好的方先生赶紧上去问他："你是不是想吃点什么？"想不到乞丐回答道："这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会太阳。
还想。
，，"还想什么？"方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃地追问道，"别难为情，尽管说吧，我会满足你的。
"他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。
"我想。
"乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，"您千万别笑话我，您可以想象我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本书看看，可是一直难于启齿。
您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？"方先生一下子愣住了，一方面，他惊奇于这个乞丐非常寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求；更重要的是：让申小姐目睹了自己的窘迫！乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说："天底下没书的人很多。
只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。
不好意思，打扰您了。
"说罢，抬腿欲走。
那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。
一直在一旁不动声色的申小姐急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，和言悦色地说："也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。
"乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。
小学语文练习作业1
填关联词：________喜欢语文好，________语文要好，数学也要好。
趣味成语：最荒凉的地方。_______________________
填空：（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐挤过去。
在括号里填上搭配的词语：（）的月亮（）的果实（）的衣袖
小学
五年级语文题姓名：评分：
多读书，读好书受益匪浅。（改成来自叹句）成语近义词：画蛇添足——囫囵吞枣——掩耳盗铃——
在括号里填上合适的量词：一（）书一（）船一（）灯光一（）扑克牌
改病句：丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。
将括号里能与前面搭配的词画出来：生活（艰苦艰巨）山河（华丽壮丽）形势（严肃严峻）
近义词：镇定——敬佩——拒绝——光顾——
请把句子补充完整：，吾将上下而求索。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
三年级语文课堂练习一
三年级语文课堂练习（一）一、我会读拼音，写词语。
（8分）róng qiúfúzhuāng dǎban kǒng què（）（）（）（）huāng yětiào wǔcāi xiang biǎo yáng（）（）（）（）二、我会选择正确的答案。
（6分）1．下面加点字的读音完全相同的一项是（）。
A.背诵后背背道而驰B.好奇问好好好学习C.放假假期假以时日D.圆圈羊圈包围圈2.请你给喜欢探究发现的兴趣小组取个名字，你认为最合适的一项是（）A.黑白棋手B.巧手剪纸组C.探索者小队D.功夫少年组3．新鲜感的词语能带给我们想象，看到“摇头晃脑”一词，你会想到（）A.写作业的样子B.念书的样子C.看书的样子D.赛跑的样子三、我会辨别形近字，再组词。
（6分）笛（）叹（）除（）苗（）汉（）涂（）四、我会补充词语，并选词填空。
（7分）张（）舞（）（）（）耳赤眼疾（）（）手（）脚（）提心（）（）披（）散（）打碎花瓶后，小明一直，害怕被爸爸责骂。
五、我会按要求写句子。
（8分）1.孙中山读了几遍。
孙中山把书背下来了。
（把两句话连成一句话）2.铜钟挂在枝干上。
（把句子写具体）3.先生拿着戒尺，走到孙中山跟前。
（照样子，写一个带有连续动词的句子）4.同学们一起把教室打扫得干干净净。
（改为“被”字句）六、我会根据课文内容填空。
（10分）1.第一单元，我学习了一首古诗《所见》，诗人是代。
我能默写后面两句：、。
2.大青枣树下的小学有许多不同民族的小学生，有的，有的，有的，还有和德昂族的。
3.孙中山说：“学问学问，。
为了弄清楚道理，就是挨打。
”七、我会说。
（5分）暑假里你经历了哪些新鲜事？请用简单的话语和同学分享你的快乐。
八、阅读短文，回答问题。
（25分）（一）花的学校（选段）（13分）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚．（）他们的。
小学语文练习1
选字填空：<十 石 时 识>早上，（ ）针指向６点，我就起床了。妈妈说她不认（ ）这个人。哥哥今年（ ）岁了。司马光用（ ）头砸破了大水缸。
脑筋急转弯：时钟2点钟敲2下，2秒敲完，5点钟敲5下，几秒敲完？
小学
一年级语文题姓名：评分：
照例添空：很绿很绿的树很（）很（）的路很（）很（）的西瓜
加一笔，变另外一个字：一（）口（）二（）
填词：（）的娃娃（）的外衣（）的眼睛（）的睫毛（）的气球（）的珍珠
填写词语：载（）载（）春暖（）（）愚（）移（）（）长（）久
选字填空：<汽 气>这是一辆国产（ ）车。下雨了，空（ ）真清新！
选字填空，组成词语：做作工（）（）工（）手工
填空：举头望________，低头思_________。
快乐加减：走+干=（）会-人=）立+（）=童
例：大（小）东（）去（）近（）低（）进（）有（）右（）南（）前（）
把句子写完整：这里有一（ ）美丽的小河，河里游着几条可爱的小鱼。一（ ）小鸟在白云下（ ）。这里真漂亮！我们好喜欢这里啊！我们要爱护这美丽的环境！
句子加上标点符号：这支铅笔是谁的
照例添空：许多许许多多明白___________快乐___________说笑___________
括号里写出和带点词意思相反的词：西瓜的（ ）面是绿色的，里面却是红色的。
天时不如地利，地利不如人和。(《孟子》)
苏教语文 一上 练习1
山羊遇到危险时， 就 用角顶敌人 。 刺猬遇到危险时， 就 把身体缩成一个刺球 。 乌贼遇到危险时， 就 喷出墨水，趁机逃走 。
小动物，真聪明。 遇到危险有办法。 乌龟乌龟把头缩， 山羊山羊用角顶， 刺猬刺猬团成球， 乌贼乌贼喷黑墨。 我们一起夸一夸！
壁虎
bì hǔ
狐狸
hú li
qīnɡ wā
青蛙
青蛙 遇到危险时，就 狐狸 壁虎 跳到绿绿的草地或荷叶上 。 断掉自己的小尾巴 就装死
如果你遇到危险会怎样 保护自己呢？
当你遇到坏人的时 候， 。 放学的时候，有陌生人来接 你， 。 在上学路上，有陌生人给你吃 糖， 。 当我们遇到火灾的时 候， 。 地震的时 候， 。
记住几个能在危 急时刻保护自己，解 除困境的电话号码：
110 火警电话 119 医疗急救电话 120 道路交通事故报警电话122
匪警电话
月份歌
自我介绍
1.你叫什么名字？
2.今年几岁？ 3.这个名字是谁起的？
4.为什么叫这个名字？
八 太
木
wū zéi
cì wei
乌贼
wū guī
刺猬
shān yánɡ
乌龟
山羊
பைடு நூலகம்
wu guī
乌龟
shān yánɡ
山羊
cì wei
刺猬
wū zéi
乌贼
你知道小动物们遇到危险 时怎样保护自己？
讨论：乌龟遇到了什么 危险？它是怎样脱离危 险的？
乌龟遇到危险时， 把头、脚缩进 就 硬壳里 。
gōnɡ yuán lǜ hónɡ huā shù 公 园 红 花 绿树 bǎo tǎ xiǎo qiáo liú shuǐ 宝 塔 小 桥 流 水 zhuàn yǐ 转 椅 huá tī 滑 梯 huŏ chē shān dòng 火 车 山 洞 dàng chuán mù mǎ 荡 船 木 马
小学语文练习作业1
填上适当的词语：（）的葡萄（）的晨雾（）的微笑
照样子写词语：突兀的大石头：平整的( )、( )、( )
古诗是中国文化的瑰宝。除了书上学过的古诗，我还能背诵、默写出课外的一首诗：
5、表现人物好品质的成语：___________ ____________ _______________
写出下列词语的近义词：宝贵（）牢固（）遥望（）精美（）
有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：____________
12月29日这天上午，李华突然发烧，不能来学校上课了，你能帮她写张请假条给她的班主任张老师，为她请半天假吗？
有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：____________
不以规矩，无以成方园。——孟子
小学
三年级语文题一秒。
选择合适的词语填空：<似乎忽然居然果然>爸爸看了一眼就走了，（）不太喜欢这幅画。天气预报真准确，报告明天有雨，第二天早上（）下起来了。
反义词：结束（）镇定（）忧郁（）舒服（）温暖（）
组词：抵（）坑（）该（）优（）径（）
组词：抵（）坑（）该（）优（）径（）
人教版六年级语文练习1
六年级语文题姓名Байду номын сангаас评分：
关联词填空：（）成立路队以来，学校的放学秩序好多了。
判断题：“我需要努力。”与“我不得不努力”表达的意思基本是相同的。（）
按课文原文填空，体会表达的妙处：（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）；
把反问句改成陈述句：要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_____________________________
把反问句改成陈述句：水浇多了,花能不死吗?_________________________________________
月亮升起来了。（扩句）
把反问句改成陈述句：谁进入岭中，看到那数不清的青松白桦，怎能不马上向四周望一望呢？
按原文内容填空：粉骨碎身浑不怕，。
写一句与朋友依依惜别的诗句：。
扩句：小朋友讨论问题。_____________________________
填上合适的关联词：开国大典那天，（）群众把嗓子都喊哑了，（）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。
家长签字：
修改病句：王涛同学出席了学校举办的数学竞赛。
填关联词语并造句：船夫驾驶小艇时，（）能操纵自如，（）船速非常快。
扩句：太阳升起来了。（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？）
填上合适的关联词：（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山就容易得多了。
在括号里填上用“珍”组成的词：时间一去不复返，我们要（），不能让年华虚度。
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新宇练习一
一、按要求写句子。
（仿写句子）
（缩句）
”（改为转述句）
二、阅读训练。
我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。
细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ç nuó（）多姿。
这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。
呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yî xî（）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。
不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jîng yíng（）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。
是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！
“，。
”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1、给短文加上合适的题目。
2、在拼音写在后面的括号里写上相应的汉字。
3、生机勃勃的反义词是。
欣赏的近义词是。
4、本文表达了作者对小草的的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“”画出来。
5、找出短文中前后照应的句子。
用“”画出来。
6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。
（至少找两句。
）
7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。