免疫调节(课件1)

，将抗原传递给T细胞，刺激T细 胞产生_淋__巴__因__子_(图中③)。少数 抗原直接刺激_B_细胞(图中④)。
②阶段பைடு நூலகம்：B细胞受到刺激后，在
淋巴因子的作用下，开始一系列 的增__殖__、__分__化_，大部分分化为浆__ 细胞，小部分形成_记__忆___细胞。
③阶段Ⅲ：浆细胞分泌产生 _抗__体__，与抗原特异性结合，抑 制病原体的_繁__殖__或者对人体细 胞的__黏__附__。
探究活动二
免疫系统的防卫功能
1．抵御病原体的攻击，人体由免疫系统和相关的 其他组织、器官共同构成三道防线。阅读教材思考：
皮肤的保护作用
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
(1)_皮__肤__、_黏__膜__是保卫人体的第一道防线；体液中 的_杀__菌__物质(如溶菌酶)和_吞__噬__细胞是保卫人体的 第二道防线。前两道防线人人生来就有，对_多__种__病 原体都有防御作用，因此称为__非__特__异_性__免__疫___。
抗原(过敏原)时所发生的组织损伤或功能紊乱。 (2)特点：发作__迅__速__、反应__强__烈___、消退_较__快____
；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤 ；有明显的__遗__传__倾__向__和个体差异等。
(3)从发生机理判断，过敏反应属于_体__液___免疫 中的__二__次__(初次、二次)免疫。 (4)正常情况下，抗体主要分布在血浆、组织液 和少数外分泌液中。过敏反应与正常免疫相比 ，主要区别在于___抗__体__的__分__布__位__置__不__同___。
探究活动六
免疫学的应用
随着人类对免疫系统认识的深入，免疫学得到了广泛的应用。 阅读教材，结合材料思考： 1．疫苗 (1)接种的疫苗属于_抗__原__类物 质，能使人在不发病的情况 下产生_抗__体___和_记__忆__细__胞__， 从而使人获得免疫力,称为免疫 预防 (2)如图，小明正在接种H1N1 甲型流感疫苗，请思考： ①接种H1N1甲型流感疫苗后，一定不会患甲流吗？试分析原因。 不一定。原因：相应抗体和记忆细胞寿命较短；H1N1流感病毒 容易变异。
4．从上述探究试分析体液免疫中淋巴细胞的作用 (1)参与体液免疫的细胞中识别所有抗原的是 _吞_噬__细__胞__，特异性识别抗原的是__T_细__胞__、__B_细__胞__ ___记__忆__B_细_胞______，无识别作用的是__浆__细__胞____。 (2)如果把T细胞完全摧毁，体液免疫会__保__留__一__部__分__ ，原因是_抗__体__的__产__生__可__以__通__过__抗__原__直__接__刺__激__B_细______ _________胞__和__记__忆__B_细__胞__进__而__产__生__浆__细__胞__________。
基础
第一、二道防线
第三道防线
联系
起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础 上形成的，两者共同担负着机体的防御功能
探究活动三
体液免疫
结合情境和课文内容分析回答：
1．抗原和抗体 (1)蛇毒是_抗__原__，是能够引起机体产生__特__异__性___免疫 反应的物质。 (2)根据抗原的概念可知抗原具有__特__异__性；抗原一般 是蛋白质类的物质，可知抗原具有___大__分__子_____性； 从免疫识别的角度可知抗原具有___异__物___性。 (3)抗毒血清中含有__抗__体___,是专门攻击抗原的 __蛋__白__质___类物质，参与抗体合成和分泌的细胞器有 _______核__糖__体__、__内__质__网__、__高__尔__基__体__、__线__粒__体________。 必需要注射抗蝰蛇毒血清才最有效而注射抗蝮蛇毒血 清效果未知，说明血清中的抗体具有_特__异__性
②甲流感康复的人体内的血清可以起治疗甲型流感 的作用吗？为什么？ 可以。因为康复者的血清中含有抗体，可消灭甲型 流感病毒。
免疫治疗：在人体患病条件下，通过输入抗体、胸 腺激素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵 抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。
2．用人工标记的抗体对组织内的病原体进行检测， 从而诊断疾病，这是利用了 ____________抗__原__能__和__特__异__性__抗__体__结__合_______的特性。
(2)据图，T细胞的多少和HIV浓度之间有什么关系？ T细胞的多少和HIV浓度之间呈负相关关系。 (3)根据曲线，T细胞大量减少会导致人体丧失免疫能力， 推测T细胞在人体内可能发挥什么作用？ T细胞在人体内能够攻击侵入的病原体。 (4)艾滋病患者常常会出现恶性肿瘤，这说明第三道防线还 具有什么作用？ 能消灭体内的异常细胞，抑制体内肿瘤的产生。
(5)以上资料说明，人体的第三道防线在_抵__抗__外__来_ __病__原__体____和__抑__制__肿__瘤_等方面具有十分重要的作用。
(6)免疫系统除了防卫功能外，还具有监控并清除体 内___已__经__衰_老__细胞或因其他因素而__被__破__坏___的细胞， 以及__癌__变___的细胞。艾滋病病人由于免疫系统的监 控和清除功能缺失，所以___恶__性__肿__瘤__的发生率大大 提高。
2．体液免疫是产生抗体针对体液中抗原的一种特异性 免疫，在特异性免疫中具有极其重要的地位。根据体 液免疫发生的过程完成图解并分析回答：
抗原 （细菌）
①
_吞__噬_细胞
②
④
_T_细胞
③
_淋__巴__因_子
_B_细胞
_浆__细胞
抗体
_记__忆_细胞 抗原、抗体结合
(1)体液免疫的过程
①阶段Ⅰ：大多数病原体经过 _吞__噬__细胞等的摄取和处理，暴 露出这种病原体所特有的_抗__原__
成__记__忆__细胞。
(3)阶段Ⅲ：__效__应__T__细胞和靶细胞结合，使靶细胞 ___裂__解_死__亡____，释放内部的抗原。
2．列举两例引起细胞免疫的胞内寄生菌： _________结__核__杆__菌__、__麻__风__杆__菌____。 3．根据已有知识推测，靶细胞的裂解死亡可能与 ________溶__酶__体__释__放__溶__酶__体__酶__________有关。
3．下图为记忆细胞直接接触抗原，引起的二次免疫 反应，结合图示回答问题：
(1)记忆细胞的特点： 寿命___长__，对抗原 十__分__敏__感__，能“记住” 入侵的抗原。 (2)二次免疫反应： _相__同__抗原再次入侵时， 记忆细胞比普通的B细 胞更快地作出反应，即很快分化增殖产生新的浆__细__胞__ 和_记__忆__细__胞___，__浆__细__胞__再产生抗体消灭抗原，此为 二次免疫反应。 (3)二次免疫特点：比初次反应__快__，也比初次反应 _强__，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭，从而 使患病程度大大降低。
3．器官移植
(1)进行器官移植手术后，免疫系统会把来自其他人 的器官当作“__非__己__”成分而进行攻击，这就是早期器官 移植失败的原因。_免__疫__抑__制__剂__的应用，大大提高了 器官移植的成活率，给需要进行器官移植的患者带来 了福音。 (2)结合肾移植示意图思考：器官移植时需要克服免 疫___排__斥__反_应_____问题。
1．自身免疫病：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等 是由于免疫系统__异__常__敏__感__、___反__应__过__度_，“敌我不 分”地将自__身__物__质__当做外来异物进行攻击而引起的疾 病，原因是自身健康细胞(物质)具有和抗原类似的结 构特点，导致免疫系统攻击自身的细胞(物质)。
2．过敏反应 (1)概念：已产生_免__疫__的机体，在再次接受__相__同__的
特异性免疫和非特异性免疫的比较
种类 项目
非特异性免疫
特异性免疫
来源
人人都有的_先__天__性__免疫
__后__天__性__免疫，并非 人人都有
区 对象
别
对多种病原体起作用
对 某 一 __特__定__ 的 病 原 体(或异物)起作用
特点
无特异性、作用弱、时间短
有__特__异___性、作用 强、时间长
(2)第三道防线称为____特__异__性__免__疫______，主要是由 _免__疫__器__官__和__免__疫__细__胞__借助__血__液__循__环__和__淋__巴__循__环__ 而组成的。 (3)胃液中含有盐酸，能杀死食物中的多种病原体 ，这属于第二道防线吗？
不属于。第二道防线是体液中的杀菌物质和吞 噬细胞，消化道和外界相通，胃液不是体液。 这应属于胃黏膜的分泌物，是第一道防线。
学习目标
1.回忆初中所学，概述免疫系统的组成和人体的三 道防线。 2.通过教阅读教材“资料分析”，理解艾滋病的发 病原因，并进一步理解免疫系统的防卫功能。 3.阅读教材，结合教材图2－15，用框图或者文字阐 明体液免疫的过程。
重难点击
人体的三道防线、体液免疫的过程。
探究活动一
免疫系统的组成
对付病原体和体内出现的异常细胞，离不开免疫系 统的作用。请分析： 1．免疫系统的组成
2．艾滋病是一种免疫缺陷病，又叫获得性免疫缺陷综合征， 是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的，死亡率极高。艾滋病 的死因和免疫系统受损的关系如下图：
(1)图中A、B、C、D表示HIV破坏人体免疫系统的四个阶段， 据图回答： A．免疫缺陷病毒(HIV)最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁 ___大__多__数_(填“大多数”或“少数”)病毒。 B．免疫缺陷病毒(HIV)浓度__升__高___(填“升高”或“降低”)， T细胞数量逐渐减少(填“增多”或“减少”)。 C．T细胞数量__减__少__，免疫系统被破坏，各种感染机会增加。 D．人体免疫能力几乎_全__部__(填“全部”或“少部分”)丧失。
探究活动四
细胞免疫 抗原一旦侵入到宿主细胞内部，体液中的抗体就不能发 挥作用，这就要靠细胞免疫来完成。请结合教材，完成 细胞免疫的过程图解，然后回答：