管理学课题研究
管理学研究方法范文
管理学研究方法范文管理学研究方法通常分为定性研究和定量研究两类。
定性研究以诠释和理解现象为目标，重点在于深入了解人类行为和社会互动的本质。
它常使用参与观察、访谈、案例研究等方法来收集和分析数据。
定性研究的优势在于能够深入探索复杂问题，获取个体的主观意见，为管理者提供深入的理解和洞察力。
定量研究是通过收集大量的结构化数据来量化和分析现象之间的关系，从而得出数值型的结论。
它常运用问卷调查、实验研究等方法来收集和分析数据。
定量研究的优势在于能够提供大量的客观数据，通过统计分析和建立模型来验证假设和推导结论，为管理实践提供量化的依据。
在管理学研究中，还有一些其他的研究方法，如行动研究、文献综述、模型构建等。
行动研究是一种强调实践性和反思性的研究方法，通过研究者主动介入管理实践并不断调整和改进，以解决实际问题和提高管理实践的效果。
文献综述是通过搜集、整理和评价现有的文献资料来得出结论和提出建议的研究方法。
模型构建是通过建立数学模型来描述和解释管理现象的研究方法。
在选择研究方法时，研究者需要根据研究目的、问题性质以及可用数据的性质来进行选择。
定性研究适用于对复杂问题的深入了解和主观意见的获取；定量研究适用于对大量数据的收集和分析。
同时，在实际研究中，研究者也可以采用混合研究方法，结合定性和定量研究，以获得更全面和深入的结论。
此外，管理学研究方法的选择还需要考虑研究对象的特点和限制因素。
例如，在跨文化研究中，研究者需要考虑到不同文化背景对研究结果的影响，选择适当的研究方法和对应的研究工具来保证研究结果的有效性和可靠性。
总之，管理学研究方法是管理学研究中的重要组成部分，通过科学的方法来解决管理实践中的问题。
定性研究和定量研究是两种常见的研究方法，它们各有优势，可以根据研究目的和数据性质进行选择。
此外，还有其他研究方法如行动研究、文献综述、模型构建等可以辅助研究。
研究者在选择研究方法时需要考虑研究目的、问题性质和限制因素，并结合具体情况进行灵活运用。
管理学中的团队合作研究
管理学中的团队合作研究团队合作是现代管理学中的一个重要研究领域。
在不同的组织中，团队合作对于提高工作效率、促进创新、加强沟通和协作等方面都具有重要的作用。
因此，学者们纷纷投入研究团队合作的理论与实践，为企业和组织提供更好的管理指导。
在本文中，我们将探讨几个与团队合作相关的管理学研究课题。
1. 团队构建构建一个高效的团队是迈向成功的第一步。
在团队合作研究中，学者们探索了如何搭建一个高效的团队，并提出了一些理论模型。
例如，塔基特斯的团队发展阶段理论将团队的发展划分为形成、矛盾、正常化和终结四个阶段。
这一理论模型有助于管理者了解团队不同阶段的特点和要求，并采取相应的管理策略。
2. 团队沟通与协作团队沟通与协作是团队合作的核心要素。
在这个领域中，学者们提出了多种理论和方法，以便更好地理解和促进团队沟通与协作。
例如，奥利维亚·杯罗伊德提出了“合作性竞争”模式，强调团队成员之间的合作与竞争关系。
这个理论模型表明，团队成员之间的合作关系可以促进团队的创新和进步。
此外，文化差异也是团队沟通与协作中的一个重要问题。
不同的文化背景和价值观可能导致团队成员之间的误解和冲突。
针对这个问题，跨文化管理成为团队合作研究中的一个重要方向。
通过研究和理解不同文化间的差异，管理者可以采取适当的策略来促进团队沟通与协作。
3. 团队动力与激励团队动力与激励是团队合作研究中的另一个关键领域。
学者们探索了如何调动团队成员的积极性和创造力，以及如何为团队提供合适的激励机制。
例如，赫茨伯格的双因素理论认为，工作动力和满足感是两个不同的概念，需要分开考虑。
这一理论模型给予了管理者思考如何提高团队成员的工作动力和满足感的新视角。
此外，团队合作中的奖励和认可也是激励的重要因素。
学者们研究了团队成员对于奖励和认可的不同需求，并提出了相应的管理策略。
例如，斯金纳的操作性条件理论认为，奖励应该被及时地提供，以增加其效果。
4. 团队决策与创新在快速变化的时代，团队决策和创新能力对于组织的成功至关重要。
管理学研究方法之管理学研究的选题方法和技巧
原始数据的来源
原始数据
实验
观察 人力 机械
沟通 调查 访谈
自然 设计 信 电话或 个 装置 装置 函 电子邮件 人
请勿复制、翻印
二手数据的来源
二手数据
内部来源
发票 不同部门的报告 保证 投诉 等等
请勿复制、翻印
外部来源
公开出版
一般统计 工业统计 统计局 年度财务报告 研究报告
商业的
专家研究 扫描报告 实地研究与 报告
请勿复制、翻印
❖ 分析单位
家族企业
❖ 门类
东部地区
中部地区
西部地区
❖ 特征 ❖ 行为
组织结构 销售
股权结构
企业文化
决策
改进绩效
请勿复制、翻印
思考：研究主题的聚焦过程
思考：请指出下列标题的分析单位、 门类、特征和行为等基本要素
作者
论文标题
来源期刊
卷期
蒋廉雄 朱辉煌
高中华 赵晨 李超平等
李雪 钱晓烨 迟巍
品牌认知模式与品牌效应发生 机制：超越“认知—属性”范 管理世界 式的理论构建
2010年第9期
高科技企业知识员工心理资本 对其离职意向的影响研究—— 基于第3期
职业资格认证能提高就业者的 工资收入吗？——对职业资格 管理世界 认证收入效应的实证分析
2012年第9期
❖ 研究的课题可能源于人们对改善管理的愿望。也 可能源于由现有理论引致的对经济或社会现象的 新认识。
❖ 研究课题的选择往往与研究者的兴趣或对某事的 独特看法有关。
请勿复制、翻印
一、管理学研究问题的来源
从现实社会生活中寻找 从个人经历中寻找 从现有文献中寻找 从学术研讨会中寻找
管理学的研究现状及其发展趋势分析
管理学的研究现状及其发展趋势分析本文来源于CSSCI学术论文网:/ 全文阅读链接：/management/managetopics/31487_2.html社会生产力，特别是社会经济活动的发展是推动管理学发展的最主要的因素。
影响管理学发展的第二大因素是与管理学相近的其他学科的发展，特别是系统科学、信息科学、决策科学和计算机、计算机网络等技术科学的发展，都将为管理学的发展产生积极的作用。
影响管理学发展的第三个因素是随着经济全球化广泛而深入地推进而发生的各种管理思想、管理理论、管理实践之间的融合、借鉴，跨文化的管理理论将越来越受到重视。
现代科学技术的快速发展导致管理科学发生了深刻的变革，使管理在功能、组织、方法和理念上产生根本性变化，从而使管理实践呈现出如下发展趋势：第一，信息化、知识化渗透于管理的各个层面。
以微电子技术为基础的新技术革命正在广度和深度上不断推动着科技进步和社会经济生活的变化。
尤其是信息技术日新月异的发展，使信息网络的覆盖面日益扩大，目前已经形成了全球范围的网络。
人们在同一时间内可以同时获取这一网络内的广泛信息，这一变化大大促进了全球经济一体化的进程。
信息技术给管理带来的是一场全面、深刻的革命，信息化正逐步深入生产、经营战略和组织人事等企业管理的各个层面。
随着信息技术的推广应用与信息资源的开发利用，管理信息化正在往广度和深度发展，并进入了管理活动与业务活动综合信息化的新阶段。
管理信息化的新发展进一步促进信息管理的普及和提高，导致信息管理在整个管理中的地位的提升。
信息管理渗透和体现在各种管理(无论政府管理还是企业管理)的所有方面和全部过程之中。
值得注意的是，已经出现了信息管理向知识管理演进的发展趋势。
知识管理是信息管理的延伸和发展。
如果说信息管理使数据转化为信息，并使信息为组织设定的目标服务，那么知识管理则使信息转化成为知识，并用知识来提高特定组织的应变能力和创新能力。
知识管理是信息管理发展的新阶段，它要求把信息与信息、信息与活动、信息与人连结起来，在人际交流的互动过程中通过信息与知识(除显性知识外还包括隐性知识)的共享，运用群体的智慧进行创新，以赢得竞争优势。
管理学中的领导者与追随者关系
管理学中的领导者与追随者关系在管理学中，领导者与追随者之间的关系是一个重要的研究课题。
领导者是组织中具有权力和影响力的人，他们的任务是激发追随者的潜力并实现组织的目标。
追随者则是组织中相对较低层次的成员，他们必须听从领导者的指挥并付诸实践，以共同促进组织的发展。
领导者与追随者之间的关系可以通过不同的视角进行研究，其中包括情绪情感视角、权力视角和伦理视角。
首先，从情绪情感视角来看，领导者与追随者之间的互动往往涉及到情绪的传递和处理。
领导者的情绪会对追随者产生影响，良好的情绪可以激发追随者的积极性和创造力，而消极的情绪则可能导致追随者的情绪低落和工作效率下降。
追随者的情绪也会反过来影响领导者，需要领导者具备一定的情绪智力和情绪管理能力，以应对不同情绪下的追随者，并通过积极的情绪传递和沟通来增强追随者的工作动力。
其次，从权力视角来看，领导者与追随者之间的关系通常是基于权力的分配和运用。
领导者通过权力地位和资源掌控来影响追随者的行为和决策。
然而，领导者的权力并不是绝对的，追随者在选择是否服从领导者时也会考虑到自己的利益和权益。
因此，领导者需要建立一种基于合法性和信任的权力基础，并与追随者建立良好的互信关系。
此外，领导者还需要具备一定的权力分享和授权能力，以激发追随者的积极性和创造力，实现组织的整体发展。
最后，从伦理视角来看，领导者与追随者之间的关系还涉及到价值观和道德选择的问题。
领导者需要具备良好的道德品质和行为榜样，以赢得追随者的尊重和信任。
同时，领导者还应该关注追随者的个体利益和发展，秉持公正和平等的原则，避免滥用权力和操纵追随者。
追随者也应该保持积极的伦理品质，诚实守信，配合领导者的工作，以共同实现组织的价值和目标。
综上所述，管理学中的领导者与追随者关系是一个综合性的课题，涉及到情绪情感、权力分配和伦理选择等多个维度。
领导者和追随者之间的良好关系对于组织的稳定和发展具有重要意义，需要领导者具备情绪智力、权力分享和伦理品质等多方面的素养。
第4章 研究选题方法《管理学研究方法》PPT课件
01 创想法的运用能使人富有联想。
02
创想法为表面上看来毫无联系的两个或两类事物或现 象提供联系的桥梁。
03
创想法会突然开启人的智慧之门，使人闪现思想火花， 突发灵感。
第4章 研究选题方法
4.3 创新性选题方法
4.3.1 创想法
2.创想与顿悟
创想法的独特性在于，它是逻辑的，又是非逻辑的；是科学的，又是非科学 的。创想法作为这样一个矛盾体，在创新性选题中有着其独特的作用。
思考是概念、判断、推理、结论的过程，也可以说是一个“渐悟”过程。在 很多情况下，心理过程必须很快地进行，其速度之快使我们无法用“思考” 这个词来说明，而只能用“主观”、“直觉”、“思辨”或者“顿悟”来表 述。
“新想法是在不想的时候出现的”，这可能就有顿悟的成分在里面。
第4章 研究选题方法
4.3 创新性选题方法
4.4 构建研究
第4章 研究选题方法
4.4.2 假说和论据
2.论据
假说要想让人们认可，或者要证明假说的正确性，就必须提供相应的论据。 论据有多种形式，不仅仅是可计量的数据。自然科学研究中可能必须要有定 量数据，但如果你研究管理学中某种可能只发生一次的现象，也认为只有数 据才能当成论据，那你的研究就会受很大限制。在管理学中能够证明假说正 确的论据，可以是数据、事实、逻辑、程序甚至价值观等。研究型的文章必 须有论据，没有论据的文章可以成为小说、散文等一般读物，但成不了研究 论文。提出有意义的假说，再加上有说服力的论据，是一篇好论文的基本要 求。
4.4 构建研究
第4章 研究选题方法
4.4.7 三种方法挖掘现实
第一种是数据法，即人们根据 对现实观察测量所得到的定量 数据来梳理，我们把它比喻为 “称象”。
管理学小论文题目选题指南
管理学小论文题目选题指南选题指南：管理学小论文题目管理学是一门研究组织及其管理活动的学科，涉及范围广泛且实用性强。
在选择管理学小论文的题目时，可以根据自身的兴趣和研究方向，结合当前的管理问题，选取一个有挑战性和实际意义的课题。
以下是一些选题指南，帮助您选择适合的论文题目，并为您提供一些建议和步骤来完成小论文。
选题指南：1.了解当前管理领域的热点问题：管理学是一个不断发展和演进的学科领域，了解当前管理领域的热点问题对于选题至关重要。
可以通过阅读相关管理学期刊、学术论文、新闻报道或参加管理学领域的学术会议来了解最新的研究动态和管理实践。
这些热点问题可以是组织结构变革、人力资源管理、创新与竞争、组织文化等。
2.对个人兴趣和经验进行思考：在选题过程中，考虑自己的兴趣和经验将帮助你更好地理解并且研究你选择的主题。
思考你之前的工作经验、学习经历或者其他领域的兴趣爱好，与管理学相关的主题，并与上述的热点问题结合起来进行考虑。
3.突出实践应用和解决问题：管理学是一门实践性很强的学科，个人在选题时可以关注实践应用和解决实际问题。
根据自己所处的环境和背景，选择一个与实际问题相关的主题进行研究，可以基于案例分析、实地调研、问卷调查等方法，从实践层面深入分析和解决问题。
4.确定选题的可行性：在确定选题后，要确保选定的论文题目有足够的可行性。
这可以通过对现有相关研究文献的综述和调查数据的收集来确定。
如果有足够的可行性，你可以进一步发展自己的研究角度和探索的方向。
以下是完成小论文的步骤：1. 确定论文的目标和主题2. 收集和综述相关文献3. 确定研究方法和数据收集工具4. 进行数据收集和分析，可以使用SPSS等统计软件进行数据分析5. 整理和呈现研究结果，包括表格、图表和文字描述6. 提出结论和建议，根据研究结果提出合理的结论和可行的建议7. 撰写论文，按照学校或期刊要求的格式撰写论文，并进行论文的整体组织和逻辑安排8. 编写参考文献，列出引用过的文献和资源。
管理培训课题研究报告
管理培训课题研究报告一、培训课题背景随着企业竞争的加剧，管理培训对于提升员工能力与绩效、增强企业竞争力的重要性日益凸显。
然而，传统的培训方式已不能满足现代企业的需求，因此本课题旨在研究一种新型的管理培训模式，以提升培训效果，帮助企业培养更多的优秀管理人才。
二、培训目标与目的本课题的培训目标是通过研究与实践，提出一种新型的管理培训模式，以提升管理者的能力与绩效，增强企业的竞争力。
具体目标包括：1. 提升管理者的领导力、沟通协调能力和团队管理能力；2. 帮助管理者更好地应对企业战略转型和组织变革；3. 增强管理者的创新思维和创新能力；4. 培养具备国际视野和跨文化沟通能力的管理人才。
三、培训对象与内容本课题的培训对象为企业中高层管理者，以及有潜力的基层管理者。
培训内容主要包括以下几个方面：1. 管理基础知识：包括管理学原理、组织行为学等；2. 领导力培训：包括领导力理论、领导力实践等；3. 沟通协调培训：包括沟通技巧、团队协作等；4. 创新能力培训：包括创新思维、创新方法等；5. 国际视野和跨文化沟通能力培训。
四、培训方法与时间安排本课题将采用多种培训方法，包括理论授课、案例分析、角色扮演、团队讨论等。
培训时间为三个月，分为六个阶段，每个阶段5天，共计30天。
具体安排如下：1. 第一阶段：管理基础知识（5天）；2. 第二阶段：领导力培训（5天）；3. 第三阶段：沟通协调培训（5天）；4. 第四阶段：创新能力培训（5天）；5. 第五阶段：国际视野和跨文化沟通能力培训（5天）；6. 第六阶段：总结与答疑（5天）。
五、培训效果评估方法本课题将采用多种评估方法，包括考试成绩评估、问卷调查评估、实际工作表现评估等。
具体如下：1. 考试成绩评估：对参训者的学习成果进行测试，包括理论考试和实践操作考核；2. 问卷调查评估：对参训者进行问卷调查，了解他们对培训内容和培训方法的评价；3. 实际工作表现评估：对参训者在培训后的实际工作中表现出的能力进行评估。
管理学的主要研究方法
管理学的主要研究方法
管理学是一门系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学，它的主要研究方法如下：
1. 实证研究法：通过观察、实验和调查等方式获取数据，对管理现象进行客观、科学的研究。
这种方法强调事实、数据和证据，有助于验证管理理论和假设。
2. 案例研究法：深入分析具体的组织或管理情境，以了解其中的问题、挑战和解决方案。
案例研究可以帮助我们从实际经验中学习，并提供实用的建议。
3. 系统分析法：将组织视为一个系统，分析各个组成部分之间的相互关系和影响。
这种方法有助于理解整体性能与局部行为之间的联系。
4. 比较研究法：通过比较不同国家、地区或组织的管理实践和经验，找出共性和差异，从而得出有益的启示。
5. 模拟法：运用数学模型和计算机模拟技术来研究管理问题。
这种方法可以帮助我们预测和评估不同决策的可能结果。
6. 定性研究法：采用访谈、观察和文本分析等方法，深入了解管理现象的本质和内涵。
这种方法适用于研究复杂的社会和组织现象。
7. 理论构建法：通过归纳和演绎推理，建立管理理论和框架。
这种方法有助于指导管理实践，并推动学科的发展。
总之，管理学的研究方法是多种多样的，不同方法相互补充。
在实际研究中，研究者可以根据研究问题的性质和需要选择合适的方法。
管理学领域内的科研热点与前沿问题
管理学领域内的科研热点与前沿问题一、引言管理学领域自20世纪以来已经发展成为一个繁荣的学科，其广泛的研究领域吸引了越来越多的研究者。
然而，管理的本质和方法一直都是管理学领域内的研究热点和前沿问题，因为这些问题关乎企业的运行和成功。
二、管理学领域的研究热点2.1. 管理组织的创新与变革随着时代的变迁，企业面临着更多和更高的竞争压力，为了在激烈的市场竞争中生存下去，企业必须进行创新和变革。
因此，管理组织的创新与变革是管理学领域内的研究热点。
在这一领域中，研究者探讨如何有效地推进组织的创新和变革，并对管控这一过程的管理方法进行深刻的研究。
2.2. 人力资源管理人力资源管理是管理学领域内的长期研究热点，目的是为了提升企业的绩效和效率。
在这一领域中，研究者探讨如何在企业中管理、开发人力资源，以及如何对人力资源开展补充和变革，提高企业的创造力和竞争力。
2.3. 管理决策与战略管理决策与战略是管理学领域内的重要研究领域。
在这一领域中，研究者探讨如何制定高效的战略来应对市场竞争，如何利用信息技术支持企业决策的制定和执行。
这些问题与企业的发展战略和企业的经济效益息息相关。
三、管理学领域的前沿问题3.1. 科技变革与管理创新科技变革是当前全球范围内的重要发展趋势，对于企业的发展和创新意义举足轻重。
管理创新则是企业面临科技变革时会出现的未知挑战，如何利用传统经营模式与科技创新相结合，是未来企业发展的关键。
3.2. 企业文化与领导力企业文化和领导力一直是研究者们研究的热点问题。
良好的企业文化与领导力可以有效地提高员工的工作积极性、创造力和工作质量。
但企业文化与领导力的塑造不是一蹴而就的，需要企业全体员工的共同努力，适应企业发展新常态。
3.3. 战略管理与可持续发展可持续发展是当下全球性的重点课题，管理学领域的研究同样不能回避。
在了解并尊重其业务目标的基础上，管理人员和投资者将需要制定可持续战略来提高企业的长期稳定性和竞争力。
课题研究管理制度
课题研究管理制度课题研究管理制度的重要性与实施课题研究管理制度作为现代科学研究领域中的一项重要制度，对于推动科技创新、提升研究质量和规范科研行为起着关键作用。
本文将探讨课题研究管理制度的重要性以及实施过程中的一些问题与挑战。
1. 课题研究管理制度的重要性课题研究管理制度旨在规范科研人员的行为举止，确保科研活动的顺利开展。
首先，它有助于提升研究质量。
通过建立科学的研究管理制度，可以有效防止课题研究中出现数据造假、抄袭等学术不端行为，保证研究结果的可靠性和真实性。
其次，课题研究管理制度还可以促进科技创新。
通过制定合理的研究计划和评审制度，可以鼓励研究人员进行创新性研究，从而推动科技发展和社会进步。
此外，课题研究管理制度还有助于提升研究团队的组织与协调能力，促进团队成员之间的互动与合作，实现优势互补。
2. 课题研究管理制度的实施问题尽管课题研究管理制度的重要性不言而喻，但实施过程中却面临一些问题和挑战。
首先是制度的落地问题。
制度的效力需要依赖于人的自觉遵守和执行，但现实中不同研究团队和科研机构的执行程度差异较大。
因此，需要加强对制度的宣传和培训，提高研究人员对于制度的知晓率和遵守度。
其次是统一执行标准的制定和实施问题。
在科技研究领域，不同的研究课题存在着差异性和复杂性。
因此，在制定和实施管理制度时，应充分考虑研究的特点和需求，制定灵活性较高的执行标准，避免一刀切的问题。
3. 课题研究管理制度的技术支持与创新为了更好地推动课题研究管理制度的实施，可以依托于现代信息技术进行技术支持与创新。
首先，可以利用大数据和人工智能技术，对科研人员的行为进行数据分析和监控，提前预防和发现学术不端行为。
其次，可以建立在线研究管理平台，实现相关信息的集中管理和共享，提高科研的协同性和效率。
此外，还可以引入区块链技术，确保研究数据的可追溯性和真实性，减少数据篡改和偷窃的风险。
4. 课题研究管理制度的持续改进与完善课题研究管理制度的实施是一个不断改进与完善的过程。
管理学中的企业精神和领导力研究
管理学中的企业精神和领导力研究企业精神和领导力是管理学中两个非常重要的研究主题。
企业精神是指企业家对企业的追求和价值观，是企业发展的灵魂；领导力则是指管理者在组织中达成共同目标的能力。
企业精神的研究从历史上的创业家开始，传承至今。
早期的创业家们经历了各种经济和政治的大起大落，但才华横溢的创业家们总是能在这些变迁中应对自如。
他们有着强烈的企业家精神，一直坚持自己的价值观和追求，并通过不断的创新和探索来拓展公司的业务。
而随着传统经济的转型，企业家精神的研究逐渐扩大到了创新和创造的范围。
在现代企业中，企业家精神是推动企业发展的源动力。
一个企业如果没有创新和探索精神，就很难保持竞争力。
企业家精神是指在现状中看到机会，并积极主动地寻找解决方法的能力。
这种精神不仅是一种理念，更是一种行动。
除了企业家精神，领导力也是管理学中的重点研究方向。
领导力是组织管理中最为重要的一环，它的作用相当于组织机构的中枢。
在现代企业中，领导力不再是一种强制性的关系，而是一种更加具有灵活性和可操作性的思维方式。
领导力的研究源自20世纪初的第一次世界大战。
当时在部队中的军官们大都拥有一定的管理和领导能力，这些能力成为了管理学研究的主要研究对象之一。
领导力研究的重点逐渐转变到了企业领导力，这是因为当代企业领导力的课题更具有复杂性和挑战性。
对于领导力的研究，研究者们通常会从多个角度进行分析，包括人格特征、行为特征、社会认知和情绪智慧等。
其中，人格特征包括了领导者的不同性格、价值观和信仰。
行为特征针对的是领导的执行力和管理能力，包括领导的目标、手段、效果和应变等方面的能力。
社会认知则侧重于领导者对于组织的认识和理解，他们在组织中的决策和问题解决能力。
情绪智慧则指领导者对于情感因素的理解和应对能力。
领导力的研究往往不是一蹴而就的，还需要经过长时间的实践和思考。
研究者们还通过对企业领导者的深度采访、问卷调查等方式，获取到更多有关领导力的信息和素材。
管理学研究方法
管理学研究方法？指出“有三类因素可以用来激发组织的创新，它们是组织的结构、文化和人力资源因素”。
请你设计一个实证的研究方法和思路来定量分析这一理论是否成立。
1、文献回顾通过文献研究分别理清国内外学者关于组织结构、组织文化和人力资源与组织创新的关系研究，以期为本实证研究提供理论指导。
2、理论构建与研究假设2.1相关概念在文献回顾的基础上，结合自身的理解，明确界定组织结构、组织文化、人力资源以及组织创新四个概念。
2.2研究架构根据文献探讨与相关概念的界定，结合研究的实际需要，进一步探讨四者的划分维度，弄清三大影响因素对组织创新的作用机理（直接影响、间接影响，是否需要中介变量），建立本实证研究的研究架构，以便于后期量表的选取、问卷的设计以及统计分析。
2.3变量衡量指标在上述维度划分的基础上，进一步分析组织结构、组织文化及人力资源等三大因素的变量衡量指标。
如：针对组织结构特性的描述，一般文献认为, 组织集权化程度越高(或低)、组织正式化程度越高(或低) , 组织机械化程度越高(或有机化程度越高)。
2.3研究假设的提出借鉴国内外学者的相关研究，结合自身理解以及实际情况，分别提出相应的假设。
如：组织创新文献通常认为, 组织集权化对组织知识创新行为有消极影响,并被组织知识创新文献的后续研究所支持。
可提出假设H1: 组织集权化程度高, 不利于组织创新，其他依次类推。
3、问卷设计3.1测量工具与方法本研究使用问卷调查的实证方法。
调查问卷的内容包括企业组织结构特性、组织文化氛围、人力资源管理实践、组织创新以及组织背景和个人背景资料六个部分。
另外，待问卷回收之后，通过使用SPSS等相关计算机软件协助统计分析，以期验证相关假设。
3.2量表选取为了保证调查问卷的信度和效度，可优先考虑国内外已开发并成熟应用的量表，如组织人力资源实践调查问卷可借鉴Jaw&Liu(2003)的人力资源管理实践测量量表，然后根据本实证研究的特点，做相应的调整与修改。
管理学研究方法
管理学研究方法在管理学领域，研究方法是非常重要的，它对于研究者来说，就如同指南针一样，能够指引他们找到正确的研究方向，采取合适的研究方法，进行科学的研究。
因此，本文将就管理学研究方法进行探讨，希望能够对管理学研究者有所帮助。
首先，管理学研究方法的选择应当与研究目的和研究问题相适应。
在研究目的方面，可以分为理论研究和实证研究。
对于理论研究来说，可以采用文献研究、逻辑分析等方法；而对于实证研究来说，可以采用调查研究、实验研究等方法。
在研究问题方面，可以根据问题的性质选择不同的研究方法，比如对于定性问题可以采用质性研究方法，而对于定量问题可以采用数量研究方法。
其次，管理学研究方法的选择还应当考虑到研究者自身的能力和资源情况。
研究者应当根据自己的专业背景和研究经验，选择适合自己的研究方法。
同时，还应当考虑到研究所需的时间、资金、人力等资源情况，选择适合自己的研究方法。
另外，管理学研究方法的选择还应当考虑到研究对象的特点。
不同的研究对象可能需要不同的研究方法。
比如对于组织行为的研究，可以采用实地观察、访谈调查等方法；而对于管理决策的研究，可以采用案例分析、实验研究等方法。
最后，管理学研究方法的选择还应当考虑到研究结果的可靠性和有效性。
研究者应当选择能够保证研究结果可靠性和有效性的研究方法，比如要考虑到样本的代表性、研究工具的有效性等因素。
综上所述，管理学研究方法的选择是一个复杂而又关键的问题。
研究者应当根据研究目的和研究问题，自身的能力和资源情况，研究对象的特点，以及研究结果的可靠性和有效性等因素，选择合适的研究方法。
只有这样，才能够保证研究的科学性和有效性，为管理学的发展做出贡献。
管理研究的方法和基础以及管理与其他学科的关系
管理研究的方法和基础以及管理与其他学科的关系管理作为一门实践性很强的学科，在学习和研究管理学过程中，一方面要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法，尊重客观规律，正确对待科学的基本理论；另一方面又必须以管理实践为基础，做到理论与实践相结合。
一、坚持理论联系实际的研究方法管理理论来自管理实践，是管理实践的科学总结。
管理学的研究必须以管理实践为基础，坚持理论联系实际的原则。
在通过实践检验理论、发展理论的同时，要用理论指导指导管理工作，提高管理的科学水平[1]。
因此，必须坚持实事求是的科学态度，深入管理实际，进行调查研究，从实际情况出发既要联系管理的共性，掌握共同的规律，也要注意联系各个个性，寻求理论运用的约束条件，并用科学的逻辑思维方法，把管理实践经验上升为理论，再反过来指导生产经营活动。
二、掌握系统分析的科学方法系统论是当代管理学中最有影响的世界观和方法论。
管理是一项系统的工程。
研究管理问题时，不能把它们看作是孤立的单位，而是应该把它们相互之间的关系结合起来，统筹兼顾、综合优化，追求系统的整体效益。
对于一些用传统思维难以解决的课题，系统理论及其分析方法都提供了有效的思维工具。
所以，无论对于一个从事管理理论研究，还是从事管理实务操作的人来说都应该全面掌握系统分析方法。
三、吸收相关学科的理论知识管理是介于社会科学和自然科学之间的边缘科学。
它横跨多领域、多学科，是一门综合性很强的科学。
作为一名管理者，既要掌握客观经济规律，又要掌握自然发展规律；既要懂经济，又要懂技术、懂人文；既要立足现实，又要着眼未来发展；既要了解自身情况，又要掌握宏观环境、市场的动态及竞争对手发展和变化情况，等等[2]。
因此，要学习和研究管理学，必须吸收和运用同它有密切联系的许多学科知识。
四、借鉴国外的先进理论科学是没有国界的，西方发达国家在长期的管理实践中已积累了相当丰富的经验，总结了一系列科学理论，并且其中绝大部分带有普遍意义，是人类的共同财富。
管理学研究方法有哪些内容
管理学研究方法有哪些内容管理学是一个跨学科的领域，其研究方法包括多种不同的内容。
以下是一些常见的管理学研究方法：1.实证研究：实证研究根据经验观察和数据分析进行推理和论证。
它常常使用数量化数据和统计分析方法，以验证一组假设或关系。
2.实验研究：实验研究通过对特定因素进行控制，以评估其对其他变量的影响。
它常常涉及将研究对象随机分配到实验组和对照组，并对其进行干预。
实验研究可以用来确定因果关系。
4.个案研究：个案研究是对特定组织、个体或事件进行详细研究的方法。
个案研究可以通过深入访谈、文献分析和观察等方式来收集数据。
5.文献综述：文献综述通过收集、整理和分析已有的研究文献，来总结和评估关于特定研究领域的知识和发展动向。
6.模型构建：模型构建是通过建立理论模型或仿真模型，来描述和解释管理现象的方法。
模型可以用来进行逻辑推理、预测和决策分析。
7.质性研究：质性研究是一种探索性的研究方法，通过深入理解人们的行为、经验和观点，来揭示背后的原因和意义。
质性研究常常使用开放性的访谈、观察和文献分析等方法。
8.比较研究：比较研究通过比较不同组织、不同国家或不同时间点的管理实践和结果，来寻找普遍规律和差异。
比较研究可以为管理决策提供跨文化和历史的视角。
9.交互式研究：交互式研究是一种和研究对象密切合作的研究方法。
研究者和实践者共同思考和解决问题，通过实地观察和实验验证来改进管理做法。
10.快速实验和原型：快速实验和原型研究方法可以快速测试新的理念和方法，以及解决复杂情况下的管理问题。
这些方法通常是迭代和反馈驱动的。
以上仅列举了一些常见的管理学研究方法，不同的研究话题和方法可以组合使用。
对于研究者来说，选择合适的研究方法需要考虑研究目的、可行性、可靠性和效度等因素。
教育管理学研究课题
剥夺了教师最起码的 尊严和权利
学校立场：
规避教学“真空” 确保教育质量
当前我国的中小学教师性别生 态失衡严重，特别是小学，“找一 个男老师”成了令校长头疼的事。 中小学校中这种女教师扎堆的结构 给不少学校出了难题。由于女教师 占的比例太大，很多女教师又是班 主任和教学骨干，一人怀孕、休产 假，至少会影响两三个班级的教学 安排，一年之内如果有多位女教师 怀孕生孩子，学校的正常教学秩序 就会受到影响。遇到这样的事情， 学校请代课教师不仅增加成本，而 且教学的连续性受到中断，教学质 量难以保证。
情、理、法兼顾 实施柔性生育管理
那种无视教师个人实 际情况，强行排定教师怀 孕、生子时间的制度是极 不妥当的，学校应充分考 虑学校、教师、社会和家 长多方面的吁求，以法律 为底线，情、理、法兼顾， 实施柔性生育管理。
根源探究
一．应试教育所造成的 教育功利化
二．当前中小学教师的 性别比例失衡
三．教师编制体系严重 落后
新时代的学校管理要以人为本，校 长应对教师体现人文关怀。排队生孩子 是不道德、不明智的做法。校长应多听 听老师的呼声。
论证分析
一．依法治校 二．以人为本 三．社会层面
一、依法治校
学校生育管理必须以法为准绳，法律赋予了公民的 生育权，《劳动法》和《妇女权益保障法》中对保障妇 女生育权都有明确规定：任何用人单位劳动合同中关于 女性求职者在就业多少年内不得生育的合同条款均属违 法约定因而属于无效约定。
应试教育所造成的教育功利化
教育功利化对于分数和升学率 的追求使得广大的家长对学校、教 师失去了理解和宽容，进而也迫使 学校对教师采用一些较过去更为严 格的制度管理包括“排队怀孕”。
当前中小学教师的性别比例失衡
运营管理课题论文题目
运营管理课题论文题目引言运营管理作为管理学的重要领域之一，研究如何有效地组织和协调企业内部的资源，以提高生产效率和产品质量。
本文旨在探讨运营管理的重要性，并针对相关课题展开深入研究。
1. 运营管理的定义与意义运营管理是指通过有效管理和协调组织内部的各种资源，以实现企业的生产目标和经营目标的一门学科。
其涉及到供应链管理、生产计划与控制、质量管理、物流管理等内容。
运营管理的主要目标是提高企业的运营效率和产品质量，降低成本，增加利润。
运营管理的重要性体现在以下几个方面： - 提高生产效率：通过合理规划和优化生产过程，运营管理可以有效提高生产效率，降低生产成本。
- 提高产品质量：通过严格的质量管理体系和过程控制，运营管理可以确保产品质量符合标准和客户需求。
- 优化供应链：运营管理可以通过优化供应链的各个环节，实现资源的高效协调和流通，减少库存和成本。
- 增强企业竞争力：有效的运营管理可以提高企业的灵活性和响应能力，使企业能够更好地应对市场变化和竞争挑战。
2. 关键运营管理课题在实际运营管理过程中，存在着一些关键性的课题，需要引起重视和深入研究。
以下是几个常见的关键运营管理课题：2.1 供应链管理供应链管理是运营管理的重要组成部分，涉及到供应商、生产商、经销商和最终客户之间的信息和物流流通。
在供应链管理中，企业需要考虑如何建立稳定的供应网络、优化库存管理和降低供应风险。
2.2 生产计划与控制生产计划与控制是确保生产活动按时、按量完成的重要手段。
在生产计划与控制中，企业需要合理安排订单、排定生产工序和控制生产进度，以便提高生产效率和减少浪费。
2.3 质量管理质量管理是确保产品符合标准和客户需求的重要环节。
在质量管理中，企业需要建立完善的质量管理体系、制定质量标准和流程，并进行持续的质量监控和改进。
2.4 物流管理物流管理是指如何优化物流流程，以实现快速、准确和低成本的物流服务。
在物流管理中，企业需要优化运输路线、降低库存和提供跟踪信息，以满足客户需求并降低物流成本。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
理 论 观 点
与同时代的其他从事管理研究的心理 学家相比，莉莲的长处在于把自己的理 论建立在对管理学的宏观认识基础之上。 相比之下，莉莲不是研究管理心理学的 首创者，而且她原来也没有受过心理学 的训练，在专业知识和技能方面远远比 不上莱比锡实验室走出来的专 家。她之 所以投身心理学研究，只是想为她丈夫 的动作研究提供帮助，丝毫也没有在这 一不太熟悉的领域扬名立万的想法。但 是，她却有着深厚的文学功底，有着来 自家庭生活的丰富经验，有着特别细腻 的女性感觉和悟性，尤为可贵的是，她 具备常人所缺少的坚韧毅力和奋斗精神。 这些铺垫，使她的管理心理学研究不囿 于对某个特殊管理问题的心理学解释， 而要比其他人看得更为广阔，更为深远。
著作成就
• 莉莲的一生，是创造了许多第一的一生。她是美国第一位 获得荣誉工程硕士学位的女性，也是美国第一位获得心理 学博士学位的女性。1921年她成为美国机械工程师协会的 第一位女性会员，1935年她成为普度大学工程学院的第一 位女性管理学教授。1931年她获得吉尔布雷斯奖章，是迄 今为止获得该项奖章的惟一女性，她还是获得甘特奖的金 质奖章和CIOS(国际管理科学委员会)金质奖章的惟一女性。 尤其值得称道的是，1966年为表彰她作为一名工程师在公 共服务领域里的突出贡献，她被美国政府授予胡佛奖章， 她是获此殊荣的第一位女性。这些第一归结到一起，铸造 出了这位“管理学第一夫人”的辉煌一生。 • 吉尔布雷思1914年的博士论文是《管理心理学》， 1928年在《和我们的孩子们生活在一 起》一文中发表了 她在儿童管理方面的经验，有关杂志也发表过她在动作研 究方面的成果。1944年L.吉尔布雷思和F.吉尔布雷思被授 予美国机械工程协会奖章。她还在世界各地讲学，甚至在 90岁以后，她的讲演对众人仍有着极大的吸引力。
1900年，莉莲取得了文学学士学位， 稍后，又以关于本· 约翰逊(Ben Johnson，与莎士比亚同时的著名 剧作家兼诗人)的论文取得文学硕士 学位。在她去欧洲旅行途经波士顿时， 与后来成为她丈夫的弗兰克· 吉尔布 雷斯邂逅，据说两人一见倾心。弗兰 克年长莉莲十岁，年轻、英俊而且富 有，创新精神十足，17岁时就创办 了自己的建筑公司。三周以后，莉莲 接受了弗兰克的求婚，两人于1904 年结婚。管理思想史学者雷恩这样评 价这对夫妇的相识：“弗兰克和莉莲 结婚这件事是现代管理学的运气，因 为他们二人可以互相补充，他们各自 思想上的兴趣以及掌握的知识的结合 使管理学进入了一个新的领域。”
莉莲的《管理心理学》对管理发展史进行了整体概 括。她将历史上管理方式分为三种：传统方式、 过 渡方式、科学方式。传统方式的管理，一般采取单 一的直线指挥，特点是中央集权，管理的宗旨就同 职业拳击类似，以竞争取胜。所谓过渡管理方式， 是指在工业化之后、泰罗制诞 生之前的管理，这种 方式差异较大，包罗万象，没有形成统一的范式。 新的探索已经出现，但不成体系；旧的方式依然沿 用，但多有改良。所谓科学管理方式，就是 以泰罗 制为代表的工业化管理的整体变化，是建立在人际 合作基础上的、追求社会整体提高福祉的管理方式。 莉莲的这种管理史研究，在当时具有重大意义， 它能够使人们跳出解决某一管理具体问题的狭隘 野， 更好地把握科学管理的时代价值。这种管理史阶段 的划分，对后来的学术研究也产生了相当广泛的影 响。
管理学第一夫人
莉莲· 吉尔布雷斯
PPT结构
生平简介
理论Байду номын сангаас点
著作成就 所得所感
谢谢观赏
人物简介
莉莲· 吉尔布雷斯是美国早期著名的管理学家 兼心理学家，有着“管理学第一夫人”的美 誉。习惯上，人们往往笼而统之地用“吉尔 布雷斯夫妇”这一组合，把莉莲的贡献归到 她的丈夫弗兰克名下，但实际上，这对模范 夫妻所从事的共同事业很难说是以哪个为主。 如果从学术影响和社会影响的角度看，莉莲 似乎还要超出弗兰克。她不仅在事业上是弗 兰克的“黄金搭档”，而且在家庭生活上也 赢得了真正的幸福。更难能可贵的是，丈夫 的英年早逝，并未把莉莲压倒，她在继承和 发扬丈夫的事业同时，自己也取得了巨大的 成就，赢得了人们的广泛赞誉和尊敬。
她出生于加利福尼亚奥克兰的一个显赫的家庭，她的 父亲是一位德国裔的糖厂主。莉莲是家中九个孩子中的 老大，她的母亲身体一直不好，所以莉莲很早就承担起 有关家务以及照管幼儿的责任，帮助体弱多病的母亲照 顾年幼的弟弟妹妹。她从小性格腼腆、内向，一直由父 母和家庭教师在家中教授知识，直到九岁才正式入学， 她的父母不仅仅教她学习文化知识，还教她学习法语、 德语和钢琴。她后来一直钟爱文学和音乐，这与她早年 所受到的全面教育是分不开的。莉莲从小品学兼优，美 中不足的是，因为近乎羞涩的性格，她不善交际。中学 毕业以后，莉莲的父母不赞同她上大学，因为在他们看 来，以他们家的社会地位，莉莲能够很容易地找到门当 户对的归宿，凭莉莲具备的知识和教养，足以担当相夫 教子的重任，以优雅的姿态进入上流社会，所以根本就 没有必要再继续深造。可是莉莲不同意父母的见解，她 努力说服父母让她继续求学。最终她的父母妥协了，但 条件是莉莲只能选择加利福尼亚大学的伯克利分校，因 为这样一来，她还可以继续帮助母亲照料家务。
大事年表
1878年5月24日，出生于美国加利福尼亚州奥克兰市的一个具有德裔血统 的家庭。 1900年，在加利福尼亚大学伯克利分校取得文学学士学位，稍后，又取 得文学硕士学位。 1904年，与弗兰克·吉尔布雷斯结婚。 1912年，完成博士学位论文《管理心理学》。同年，开始与她丈夫共同 从事管理咨询工作，并在动作研究方面进行共同研究。 1915年，获得了布朗大学“应用管理”哲学博士学位。 1924年6月，弗兰克·吉尔布雷斯去世，代替丈夫出席在布拉格召开的国 际管理会议。 1924～1935年，继续经营她和丈夫开创的管理咨询公司，在大学讲授管 理课程，为各种残疾人组织以及教会、图书馆义务工作。 1929年，受胡佛总统的邀请，担任解决失业问题特设的紧急委员会成员。 1935～1948年，担任普度大学管理学教授。 1942～1945年，担任战时政府顾问。 1944年，从事残疾人生活领域的动作研究。 1951年，担任民防委员会（The Federal Civil Defence Administration）成员。 1972年1月2日在美国亚利桑那逝世，享年93岁。