会议纪要的教案
公文教案 简报、会议纪要
《简报、会议纪要》教案类型：职教案一简报、会议纪要教学目标：了解简报、会议纪要的概念、作用、种类。
教学重点：简报、会议纪要的写作教学难点：学会写作简报、会议纪要教学方法：练习法教学安排：两课时教学过程：第一课时一、简报的概念：简报就是简要的情况报道。
它是党政机关、人民团体、企事业单位内部编发的，用于汇报工作、反映问题，沟通情况、交流经验的一种应用文书。
简报有许多种名称，分别称为“动态”、“简讯”、“情况交流”“内部参考”等。
二、简报的作用：1.宣传指导2.提供情况、总结经验3.交流沟通三、简报的种类：通常简报有：情况简报、会议简报、动态简报三类。
1.按性质分：工作简报、生产简报、学习简报、会议简报2.按时间分：定期简报和不定期简报3.按内容分：综合简报和专题简报四、简报的特点：简、准、新、快简；即简明扼要准：准确真实新：新颖独特快：迅速及时五、简报的写作简报由报头、正文、报尾三部分组成。
1.报头：包括简报的名称、期数、编发单位名称、日期。
2.正文：包括标题、导语、主体、背景、结尾等部分组成。
标题：力求简明的概括出正文的内容。
导语：就是用简洁明确的一句话或者一段话。
提出全文的中心或者主要事实，一般要交代时间、地点、事件、结果等内容。
主体是正文的中间部分，是简报的主干，需要用富有说服力的典型材料把导语中的内容具体化。
它主要反映情况、肯定成绩、提出问题。
结尾一般用一句话或者几句话结束全文。
指明事件发展趋势，提出今后打算。
3.报尾。
位于最后一页的下方。
要写明发送范围和印刷份数。
有的不写报尾，写完正文，自然结尾。
报头与正文之间，正文与报尾之间用一条横线隔开。
简报的样式如图：简报第期编年月日（标题）（正文）报：送：发：共印份六、编辑一期《校园短讯》第二课时一、会议纪要的概念会议纪要是我国国家行政机关现行公文的一种，主要用于传达重要会议精神和议定事项。
二、会议纪要的写作会议纪要的构成：一般由标题和正文两大部分组成。
高教版中职语文(拓展模块)写作《应用文 会议纪要》教案
《应用文写作》课程（授课人：）【课题】会议纪要【教学目标】1、知识目标：懂得会议纪要与会议记录的区别，会议纪要的格式以及写作的注意事项。
2、能力目标：能熟练写作会议纪要。
【授课内容】会议纪要的与会议纪录的区别，会议纪要的格式、会议纪要正文的结构和写法以及注意事项。
【教学重点】1、重点内容：会议纪要的格式2、突出重点的方法：讲授法，案例法【教学难点】1、难点内容：熟练写作会议纪要2、突破难点的方法：练习法【教时安排】2课时【教学方式方法】讲授、练习、案例【教学手段】黑板演示、语言描述【使用教材】王粤欽主编《新编应用文写作》【参考资料】《新编大学应用文写作》、《应用文写作实训教程》【教学过程】（包括教学步骤、讲授内容、时间分配、教学方法、板书设计等）一、复习导入（2分钟）我们在平时的工作和学习中有时会参加一些会议，而这些会议中的某些会议精神和议定的事项需要在一定范围内传达或传阅，记载这些内容的文字就叫会议纪要。
二、讲授内容（45分钟）1、适用范围会议纪要作为常用的公文文体之一，是适用于记载、传达会议情况和议定事项时使用的文种。
可采取转发(印发)或直接发出的形式，类似于通知，发给下级贯彻执行;也可以报送给上级，类似会议情况报告，向上级作出反映;还可以发给平级有关机关，类似公函，使对方知晓，沟通情况。
2、特点：A综合性。
会议纪要是在对会议中各种材料、与会人员的发言以及会议简报等等进行综合分析和概括提炼基础上形成的，它具有整理和提要的基本特点。
B指导性。
这一特性包含两层含义：一是会议本身的权威性；二是会议纪要集中反映了会议的主要精神和决定事项。
因而纪要一经下发，将对有关单位和人员产生约束力，起着类似于指示、决定或决议等指挥性公文的作用。
会议纪要还可以作为与会同志向单位领导汇报、向群众传达的文字依据。
C备考性。
一些会议纪要主要不是为了贯彻执行，而是向上汇报或向下通报情况，必要时可作查阅之用。
3、分类：就性质可分为办公室会议纪要和专项会议纪要；就表述形式可分为决议式纪要，概述式纪要和记录式纪要。
小学规划设计会议纪要与小学语文《李时珍》分课时教案编写教学设计汇编
小学规划设计会议纪要与小学语文《李时珍》分课时教案编写教学设计汇编第一章：小学规划设计会议纪要概述1.1 会议背景与目的1.2 参会人员与组织结构1.3 会议议程与讨论内容1.4 会议成果与行动计划第二章：小学语文《李时珍》第一课时教案编写2.1 教学目标与内容分析2.2 教学过程设计2.3 教学资源与材料准备2.4 教学评价与反思第三章：小学语文《李时珍》第二课时教案编写3.1 教学目标与内容分析3.2 教学过程设计3.3 教学资源与材料准备3.4 教学评价与反思第四章：小学语文《李时珍》第三课时教案编写4.1 教学目标与内容分析4.2 教学过程设计4.3 教学资源与材料准备4.4 教学评价与反思第五章：小学语文《李时珍》第四课时教案编写5.1 教学目标与内容分析5.2 教学过程设计5.3 教学资源与材料准备5.4 教学评价与反思第六章：小学语文《李时珍》第五课时教案编写6.1 教学目标与内容分析6.2 教学过程设计6.3 教学资源与材料准备6.4 教学评价与反思第七章：小学语文《李时珍》第六课时教案编写7.1 教学目标与内容分析7.2 教学过程设计7.3 教学资源与材料准备7.4 教学评价与反思第八章：小学语文《李时珍》第七课时教案编写8.1 教学目标与内容分析8.2 教学过程设计8.3 教学资源与材料准备8.4 教学评价与反思第九章：小学语文《李时珍》第八课时教案编写9.1 教学目标与内容分析9.2 教学过程设计9.3 教学资源与材料准备9.4 教学评价与反思第十章：小学语文《李时珍》综合实践活动教案编写10.1 活动目标与内容分析10.2 活动过程设计10.3 活动资源与材料准备10.4 活动评价与反思重点和难点解析1. 会议背景与目的的准确描述2. 参会人员与组织结构的详细记录3. 会议议程与讨论内容的全面整理4. 会议成果与行动计划的明确表述1. 教学目标与内容分析的精准设定2. 教学过程设计的创新与互动性3. 教学资源与材料准备的充分性与适用性4. 教学评价与反思的深刻与实用性1. 结合前四课时的学习，对第五课时的内容进行深入拓展2. 注重学生对李时珍人物形象的理解与分析3. 引导学生进行自主学习与合作讨论4. 利用多媒体资源丰富教学手段1. 针对学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果2. 注重培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力3. 引导学生通过实践活动加深对文本的理解4. 加强对学生的个性化指导与评价1. 结合课程标准，确保教学目标的实现2. 设计具有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣3. 充分利用教学资源，提高教学效率4. 注重培养学生的创新思维和问题解决能力1. 引导学生对李时珍的一生进行总结和反思2. 提升学生的写作能力和表达能力3. 注重培养学生的批判性思维和综合分析能力4. 加强对学生的激励和反馈，提高学生的自主学习能力1. 活动目标与内容分析的针对性与实用性2. 活动过程设计的创新性与参与性3. 活动资源与材料准备的充分性与多样性4. 活动评价与反思的全面性与深刻性全文总结和概括：本教案汇编重点关注了会议纪要的编写和小学语文《李时珍》分课时教案的编写，以及综合实践活动的设计。
《拟写会议记录和纪要》教学设计
《拟写会议记录和纪要》教学设计总结过去一年我校学生会所做的工作和取得的成绩，选举产生新一届学生会委员3.导言缺少地点，时间也不具体，应改为校团委于2018年12月16日14:00，在阅览室组织召开了第十六次学生代表大会。
4.导言主持人加职位。
应改为会议由广播站副站长周子茜同学主持。
5.导言出席人不完整，应改为出席本次大会的学校领导有吴金龙校长、倪晓副校长、陈阿友副校长、政教处主任陈建勇、校团委书记刘叙彤，以及各班学生代表共127人。
6.主体逻辑层次不清晰，缺少会议的结果——选举结果。
应把层次分为会议要求、会议建议、选举结果。
四、思维导图，归纳结构（4分钟）五、技能练兵场（2分钟）（一）单选题1.【2017高考理论卷】适用于记载会议主要情况和议定事项的公文种类是________。
A.纪要B.决议C.议案D.公报2.【2018温州一模理论卷】对会议纪要的拟定要求理解有误的是________。
A.可以发表议论和交代情况B.有条有理，眉目清楚，一目了然C.实事求是，忠于会议实际D.内容集中概括，去粗取精，提炼归纳3.下列关于会议纪要说法正确的是________。
A.会议纪要作为资料存档，一般内容不公开B.会议纪要是如实记载性文件C.会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅D.会议纪要能反映会议原貌4.散会时间属于_______。
A.会议记录首部B.会议记录主体C.标题D.会议记录尾部5.会议记录一定要忠实于会议，能反映会议原貌，这体现了会议记录的_______要求。
A.准确B.清楚C.真实D.完整。
《会议纪要》课件
会议纪要PPT课件大纲
概述
1 会议纪要的定义
会议纪要是对会议讨论和决议进行记录和总结的文件，用于传达会议内容和决策结果。
2 会议纪要的重要性
会议纪要为参会人员提供了回顾会议议题、决策和行动计划的重要依据，确保沟通和执 行的有效性。
编写会议纪要的原则
1 要点明确
在会议纪要中清晰明确地记录会议讨论的主 要要点和重要决策。
2 表述简洁明了
使用简洁明了的语言表述，避免冗长和晦涩 的语句。
3 语言规范准确
使用准确规范的语言，确保会议纪要的可读 性和准确性。
4 逻辑严密
按照会议讨论的顺序和逻辑结构编写会议纪 要，保证信息的连贯性和完整性。
会议纪要的结构
1. 会议时间和地点 2. 参会人员名单 3. 会议主题及议题 4. 议题讨论及结论 5. 重要决策和措施 6. 下一步行动和执行人 7. 会议结束时间及下次会议时间
会议纪要的撰写要点
1 记录详细且精确
2 随时记录决定、行动和结果
详细记录会议内容，包括决定、行动和结果， 确保信息的准确性。
及时记录会议决策、行动和结果，避免遗漏 重要信息。
3 勿省略关键信息
记录会议的关键信息，如具体议题、重要决 策和行动措施。
4 注见和建议，保证 决策的全面性和参与度。
2 改进会议纪要的方法
不断优化会议纪要的编写和分享流程，提高纪要的准确性和可读性。
会议纪要的编辑与分享
1 关注格式、语法和拼写问题
编辑会议纪要时要注意格式、语法和拼写问题，确保纪要的清晰易读。
2 分享给参与人员确认
分享会议纪要给参与人员进行确认，确保纪要准确无误。
3 存档备份和保密
专题会议纪要范文
专题会议纪要范文
《专题会议纪要》
会议日期：XXXX年XX月XX日
会议地点：XXXX会议室
与会人员：XXX、XXX、XXX、XXX
一、会议主题
本次会议的主题是讨论公司新产品的研发方向及市场推广策略。
二、会议议程
1. 对公司新产品的研发方向进行讨论，确定产品定位和特色。
2. 分析市场需求和竞争状况，制定产品推广方案。
3. 确定下一步工作计划和责任分工。
三、会议讨论内容
1. 与会人员对产品的研发方向进行了充分的讨论，就产品的定位、特色和目标用户群等方面进行了深入分析，最终确定了产品的核心竞争力和市场定位。
2. 在分析市场需求和竞争状况时，与会人员从不同角度出发，提出了各自的观点和建议，经过深入讨论和比较，确定了产品的推广策略，包括广告宣传、促销活动等方面内容。
3. 最后，与会人员一致确定了下一步工作计划和责任分工，各自明确了自己的任务和时间节点。
四、会议总结
本次会议充分讨论了公司新产品的研发方向和市场推广策略，
形成了明确的共识和行动计划。
相信通过大家的共同努力，新产品一定能够取得成功。
五、下一步工作安排
1. 产品研发部门负责根据会议确定的方向进行产品设计和开发。
2. 市场销售部门负责制定产品推广方案并组织实施。
3. 定期进行工作进展的汇报和评估。
会议记录员：XXX
以上为本次专题会议的会议纪要，望各位参会人员认真执行，积极配合，确保会议决议的顺利实施。
问题解决专题会议纪要
问题解决专题会议纪要日期：地点：与会人员：[姓名1]：职位[姓名2]：职位[姓名3]：职位主持人：[主持人姓名]会议目的本次会议旨在讨论和解决当前面临的问题，并找到可行的解决方案，以推动工作的顺利进行。
议程1.问题陈述2.分析原因3.提出解决方案4.讨论和评估方案5.确定实施计划6.分工和任务分配7.下一步行动计划会议纪要1.问题陈述主持人首先对当前面临的问题进行了简要陈述，并明确了问题的背景和影响。
2.分析原因与会人员根据各自的工作经验和观察，对问题的原因进行了深入分析和探讨，提出了可能的因素和影响因素。
3.提出解决方案在全面了解问题的基础上，与会人员提出了多种解决方案，并进行了初步讨论。
不同方案包括但不限于：方案1：详细列出问题的子因素，并分别制定解决方案。
方案2：调整工作流程，改善信息传递和沟通渠道。
方案3：加强培训和技能提升，提高团队成员的能力。
4.讨论和评估方案与会人员就各种方案进行了深入讨论和评估。
重点考虑了方案的可行性、资源需求、预期效果和风险等因素。
针对每个方案提出了相关问题并进行了讨论。
5.确定实施计划经过综合比较和权衡，确定了最具可行性和有效性的解决方案，并制定了实施计划。
确保解决方案的具体步骤、时间表、责任人和监控措施得以明确。
6.分工和任务分配根据实施计划，明确了各项任务和分工，并分配给相应的责任人。
确保每个任务有明确的负责人和截止日期，并记录在会议纪要中。
7.下一步行动计划总结会议内容，主持人指示与会人员按照分工和任务分配进行下一步行动。
并强调了及时沟通和汇报的重要性，以便及时解决问题和调整计划。
结论本次问题解决专题会议充分讨论了当前面临的问题，并提出了可行的解决方案。
通过共同努力，相信可以有效解决问题，推动工作的顺利进行。
各责任人将按照分工和任务分配积极执行，确保实施计划的顺利进行。
下一步将继续加强沟通和协作，定期汇报进展情况，并根据实际情况及时调整和优化解决方案。
会议记录人：[记录人姓名]：职位下次会议时间和地点：时间：[下次会议时间]地点：[下次会议地点]。
主题学习会议纪要通用版范文6篇
主题学习会议纪要通用版范文6篇主题学习会议纪要通用版范文（篇1）一、班会理念：通过这次主题班会活动，使同学们了解“四位一体”教育方略，深入理解“礼貌、诚实、感恩、爱心、责任、自尊、自强、乐群、善学、尚新”十个关键词的含义，真正懂得“十个关键词”的重要性，并在今后的学习生活中用好做到。
二、活动目标：1、认知目标：十分清晰掌握“十个关键词”的含义，并把这些关键词记入脑海。
2、情感目标：深入理解“十个关键词”，指导自己知道是非对错，。
3、行为目标：在学习和生活中时刻按“十个关键词”严格要求自己，并切实落实到行动中。
三、课前准备：板报；班会ppt；文字资料（故事、格言）；节目（相声、歌舞、朗诵）四、活动内容及德育目标：主要环节德育目标板块1：播放幻灯片配合班主任讲解通过班主任介绍让同学基本掌握“十个关键词”的内涵和意义。
板块2：相声表演以轻松幽默的相声表演形式让同学们深入理解“十个关键词”，强化概念。
板块3：手语歌曲舞蹈表演“感恩的心”以积极的态度去面对学习和生活，珍惜生命，珍惜他人的努力和付出，常怀感恩之心。
五、课后反思：这是一节生动、有趣的主题班会课，通过社会、学校、家庭的教育要使每位同学都懂礼貌、讲诚实，让他们怀有一颗感恩的爱心和责任感去回报家庭、学校和社会，在人生的道路上自尊、自强，在生活中乐于助人、融入群体、善于学习、勇于探索、发挥特长，不断创新和提高自我。
主题学习会议纪要通用版范文（篇2）活动主题：安全教育活动时间：第三周活动地点：教室活动目的：望能经过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。
让安全系着你、我、他；愿我们的生活每一天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！活动过程：（一）班主任开场白：人最宝贵的是生命，生命属于我们仅有一次。
作为新世纪的中学生，我们是否有强烈的.安全意识，是否有足够的自我防护自救本事？在当今这个平和安定的年代里，我们可能会觉得安全二字很轻飘，也很遥远，我们总相信，被厄运女神光临的那个人，必须不是我。
班委会会议纪要关于班级排课与课程安排的讨论与决策
班委会会议纪要关于班级排课与课程安排的讨论与决策班委会会议日期：2023年10月15日会议地点：学校会议室会议主持：XXX（班委会主席）会议记录：XXX（班委会秘书）会议参与人员：班委全体成员会议背景：本次班委会会议旨在讨论和决定班级排课与课程安排，以确保我们的班级能够有效地管理学习时间和资源，提高学习效率。
会议内容：1. 班级排课方案讨论在会议开始时，班委会成员对班级排课方案进行了详细的讨论。
主要讨论的议题包括：- 是否采用紧凑排课，将所有课程集中在几天内，以便同学们有更多的自由时间？- 是否考虑将课程分散在整个学期，以减轻每天的学习负担？- 是否设立特殊的学习时间段，以鼓励小组学习和合作？- 如何更好地协调不同课程之间的时间表，以避免时间冲突？在讨论中，我们充分考虑了同学们的需求和学术要求。
最终，决定采用将课程分散在整个学期的方案，以平衡学习负担和提高学习效率。
2. 课程安排讨论接下来，我们讨论了课程安排的重要性。
主要议题包括：- 是否应该设立弹性课程时间，以满足不同学科的学习需求？- 如何确保课程之间有足够的间隔时间，以便同学们可以充分准备下一堂课？- 是否考虑引入学科导师，以提供更多的学术指导和支持？我们一致认为，设立弹性课程时间对于满足不同学科的需求非常重要。
此外，为了确保同学们有足够的准备时间，我们决定在课程之间设置10分钟的间隔时间。
对于学科导师的提议，我们决定进一步研究和咨询同学们的意见，以确定是否需要引入这一机制。
3. 学习资源分配我们还讨论了学习资源的分配，包括图书馆、实验室和学习小组的使用。
主要议题包括：- 如何合理分配图书馆和实验室的使用时间？- 是否需要设立学习小组的专用空间，以鼓励合作学习？- 如何确保学习资源的公平分配，满足同学们的需求？在讨论中，我们决定制定使用图书馆和实验室的预约制度，以确保公平使用。
此外，我们还计划设立学习小组的专用空间，以促进合作学习和知识分享。
会议纪要模板——简洁实用版
会议纪要模板——简洁实用版一、会议概述本次会议于xxxx年xx月xx日，在xxx地点召开，由主持人xxxx主持。
与会人员包括xxxx。
本次会议主要讨论xxxx。
二、会议议程1. 会议开场：主持人宣布会议开始，介绍与会人员和会议议程，并提醒大家遵守会议纪律。
2. 上次会议纪要确认：与会人员对上次会议纪要进行确认，并逐项讨论已完成的任务和未完成的事项。
3. 主题1：详细叙述主题1的内容和讨论过程，包括参与人员的观点和建议。
4. 主题2：详细叙述主题2的内容和讨论过程，包括参与人员的观点和建议。
5. 其他事项：讨论其他未列入议程的事项，参与人员可提出需要讨论的问题，并进行集体决策。
6. 下次会议安排：确定下次会议的时间、地点和议题，并指定相关负责人。
三、会议讨论要点1. 主题1：详细叙述主题1的内容和讨论过程，包括参与人员的观点和建议，并总结出达成一致意见的决策结果。
2. 主题2：详细叙述主题2的内容和讨论过程，包括参与人员的观点和建议，并总结出达成一致意见的决策结果。
3. 其他事项：列出讨论的其他事项，并总结出针对每个事项的决策结果。
四、行动计划和责任分配1. 针对已达成的决策结果，明确具体的行动计划和责任分配，包括具体的任务和截止日期。
2. 每项任务指定负责人，并提醒负责人做好相关的沟通和协调工作。
五、会议纪要确认与结束1. 会议纪要确认：主持人阅读整个会议纪要的内容，并请与会人员确认无误。
2. 确认无误后，主持人和与会人员签字确认会议纪要的准确性和完整性。
3. 会议结束后，保存好会议纪要，并发送给与会人员和相关负责人。
备注：以上为本次会议的简洁实用版纪要模板，可根据实际情况进行修改和调整。
会议纪要起到记录会议内容、决策结果和行动计划的作用，对于会议的效率和工作的推进具有重要意义。
务必确保纪要准确、简明扼要，方便与会人员回顾和参考。
会议纪要应及时发送给与会人员，以便他们了解并执行相关的决策和行动计划。
团队研讨《奥尔夫音乐半日活动》教案讨论会议纪要
团队研讨《奥尔夫音乐半日活动》教案讨论会议纪要日会议地点：XX公司会议室会议主题：团队研讨《奥尔夫音乐半日活动》教案参会人员：XX公司教育部所有教学人员会议记录人：小红会议内容：会议开始，主持人对会议主题进行简要介绍并呼吁大家积极参与讨论。
随后，教育部主任王老师指出关于《奥尔夫音乐半日活动》教案的几点问题。
王老师提到了教案的整体结构。
他认为，虽然教案的具体内容很丰富，但整体的条理性有待加强。
他建议在教案中明确区分各个部分的内容，并将重点内容置于最前面，以便教师在备课和讲解时更加清晰明了。
他提到了教学方法。
他认为，现有的教学方法还不够全面和系统化。
他建议在教案中明确不同时期和不同年级的学生所需要掌握的知识点和技能，并配合不同的教学方法。
此外，他还建议增加一些实践活动，让学生通过参与活动来理解和掌握知识。
紧接着，其他教育部成员也展开了热烈的讨论。
大家一致认为，《奥尔夫音乐半日活动》是一份非常有意义的教案，但仍需进一步优化和改进。
以下是会议中的一些讨论点：1.增加场景还原环节。
在教学中，将学生带入特定的场景中，让他们通过场景还原来进行知识的学习，这种方法更具趣味性和生动性。
2.增加练习题数量。
学生可以通过做练习题来加深对知识点的理解和记忆，同时也有助于检测学生的掌握程度。
3.教师要善于引导学生。
在学生学习过程中，教师应当及时发现学生的问题并给出正确的引导，同时还应当充分鼓励学生，让他们更有信心地迎接新的挑战。
主持人总结了整个会议的讨论内容，并对会议中提到的所有建议和意见进行了整理和总结。
所有的建议和意见都将被纳入教案修改和优化的过程中，并尽快推出新版教案。
会议结束，大家纷纷表示会积极参与到教案修改和优化的过程中，以期为学生带来更好的教育体验。
语文教学工作例会会议纪要
语文教学工作例会会议纪要会议时间：具体时间会议地点：详细地点与会人员：参会人员名单主持人：主持人姓名记录人：记录人姓名为了进一步提高语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，解决教学中存在的问题，我校于具体时间召开了语文教学工作例会。
本次会议主要围绕语文教学的现状、问题及解决方案展开了深入的讨论。
一、教学情况反馈首先，各年级语文备课组长对近期的教学情况进行了反馈。
一年级备课组长指出，新生在拼音学习方面存在一定困难，部分学生发音不准确，认读和书写能力有待提高。
教师们在教学中需要加强示范和练习，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
二年级备课组长提到，学生在字词的理解和运用上存在不足，需要加强词语的积累和造句练习。
同时，阅读理解能力的培养也需要逐步加强。
三年级备课组长反映，作文教学是当前的重点和难点，学生普遍存在写作思路不清晰、内容空洞、语言表达不生动等问题。
教师们应注重引导学生观察生活，积累素材，提高写作技巧。
四年级备课组长表示，学生在文言文的学习上感到吃力，对古代文化常识的理解不够深入。
需要增加文言文的阅读量，加强对重点字词和句式的讲解。
五年级备课组长强调，综合性学习的开展存在一定困难，学生的自主探究能力和团队合作精神有待培养。
教师们要提供更多的指导和实践机会。
六年级备课组长提出，面临毕业考试的压力，学生的复习计划和方法需要进一步优化，要注重知识的系统性和综合性，提高解题能力。
二、问题分析与讨论针对各备课组长反馈的问题，与会教师们进行了深入的分析和讨论。
1、教学方法方面部分教师的教学方法较为单一，不能满足学生的多样化需求。
教师们应根据不同的教学内容和学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，如情境教学法、小组合作学习法、问题导向教学法等，激发学生的学习积极性和主动性。
2、学生学习习惯方面部分学生学习习惯较差，如不按时完成作业、书写不规范、阅读量不足等。
教师们要加强对学生学习习惯的培养，建立有效的监督和激励机制，引导学生养成良好的学习习惯。
会议纪要(讲课PPT)
BREAD PPT DESIGN
（会议概况）
正文
纪要格式示例
召开会议的机关加内容加纪要
落款
会议概况会ຫໍສະໝຸດ 的议定事项BREAD PPT DESIGN
情景模拟
城轨16级1班班委（班长林雨昊，团支书苗馨怡，文艺委员田浩源，组织委 员李晓兰，纪律委员王一帆，学习委员付植希）在本班教室举行“是否开展文艺 晚会”的会议。
一、会议纪要
1、机关+会议名称+文种构成（如“××学院教学会议纪要”）
标题
2、揭示会议内容+文种名 （如：出口礼仪蜡烛质量问题会议纪要） 3、正、副两个标题，（正：概括基本精神，副：名称、文种）
会 议 纪 要
制文机关 制文时间
标题正下方，居中写明，二者之间空格隔开 1、会议召开的形势，背景 开头 2、时间、地点、主持人、出席人，列席人、缺席人 3、会议名称、会议议程、会议形式、会议主要议题 4、对会议的总体评价 1、主要内容 2、主要精神 中心部分 3、讨论意见 4、议决事项 5、今后任务
要求：班上其他学生都是本次会议的记录员，按会议记录要求将本次会议完整的 记录下来。
会议纪要模板指导书
会议纪要模板指导书一、引言会议纪要是会议的重要文书，记录了会议的主要内容和决策，对于组织和参会人员都具有重要的参考和回顾价值。
为了准确、系统、全面地记录会议内容，提高纪要的质量和效率，我们制定了本会议纪要模板指导书，供大家参考和使用。
二、会议纪要的目的与要求1. 目的会议纪要是记录会议的重要内容、决策和行动计划的文书。
通过纪要可以回顾会议的讨论过程、理解会议的决策和要求，确保会议信息的准确传递和沟通。
2. 要求（1）准确完整：对会议的主要内容进行准确、完整的记录，包括讨论的议题、意见和结论等。
（2）简明扼要：避免冗长、复杂的句子和描述，采用简明扼要的语言风格，突出重点，减少篇幅。
（3）逻辑清晰：按照会议的讨论顺序和逻辑关系进行记录，确保信息的有序呈现，便于读者理解和查找。
（4）客观客观：纪要中应该客观、公正地记录与会者的发言和意见，不应加入个人观点和评价。
（5）行动计划：对于需要进一步行动或协调的事项，需要明确提出具体的行动计划和责任人。
三、会议纪要的组成部分1. 会议信息（1）会议主题：简短明了地描述会议的主题或议题，便于读者快速了解会议内容。
（2）会议时间：记录会议召开的具体时间，包括年、月、日、时、分。
（3）会议地点：详细记录会议召开的地点，如会议室名称或具体的地理位置。
2. 参会人员名单记录与会人员的姓名和单位，以便后续沟通和联系。
3. 主要议题和讨论内容（1）议题：简要描述讨论的议题，可用标题或题目的形式表达。
（2）讨论内容：准确记录与会者的发言、观点、意见和讨论的重点，以及相关的资料和数据。
4. 决策和结论（1）决策内容：记录会议中做出的重要决策和共识，包括决策的内容、方式和结果等。
（2）行动计划：对于需要行动的问题，明确提出具体的行动计划和责任人，以便后续跟进和执行。
（3）意见和建议：记录与会者针对讨论议题提出的意见和建议，供参考和讨论。
5. 下次会议的安排（1）会议时间和地点：提前确定下次会议的召开时间和地点，便于参会人员的安排和准备。
第七章第六节会议记录教案
第七章第六节会议记录教案教学目标：1.了解会议记录的重要性和作用。
2.学会记录会议要点和要素。
3.掌握会议记录的技巧和方法。
教学重点：1.会议记录的要点和要素。
2.会议记录的技巧和方法。
教学难点：1.如何准确和完整地记录会议内容。
2.如何整理和归纳会议记录。
教学过程：一、导入新知识（10分钟）1.教师可以通过展示一份会议记录的样例来引入本节课的内容，并向学生介绍会议记录的重要性和作用，以及会议记录的基本要点和要素。
2.教师提问：你们参加过哪些会议？在会议中，你们认为会议记录有什么作用？3.学生回答教师提问。
二、学习会议记录的要点和要素（15分钟）1.教师向学生介绍会议记录的要点和要素，包括会议的时间、地点、与会人员、会议目的、议题、讨论内容、决议和行动计划等。
2.教师分发一份会议记录的模板给学生，并用示例填写模板中的要素。
3.教师进行示范，以确保学生理解会议记录的要点和要素。
4.学生在小组中相互讨论并练习填写会议记录模板。
三、学习会议记录的技巧和方法（15分钟）1.教师向学生介绍会议记录的技巧和方法，包括记录要点而不是全文、使用简洁明了的语言、注意关键词和词组的记录、适当使用缩写和符号等。
2.教师与学生一起阅读并分析一段会议记录的样例，讨论其中应用的技巧和方法。
3.学生在小组中相互讨论并练习记录会议要点和内容。
四、练习会议记录的整理和归纳（20分钟）1.学生在小组中相互交流并整理自己记录的会议要点和内容。
2.学生将小组的整理结果展示给全班，并进行讨论和修改。
3.学生根据全班的讨论结果进行自我反思和修改，并将会议记录整理成正式的文档。
五、总结与评价（10分钟）1.教师与学生一起回顾本节课的学习内容，并总结会议记录的要点和要素，以及相关的技巧和方法。
2.教师评价学生的表现，并提供反馈和建议。
3.教师布置下节课的学习任务。
教学反思：本节课通过引入会议记录的重要性和作用，让学生了解会议记录的基本要点和要素，并掌握了会议记录的技巧和方法。
会议纪要教案
四、补充：会议简报的写作：
（一）、会议简报：是指在会议期间为反映会议进行情况，包括与会人员在讨论中提出的意见、建议以及会议的决定事项而出的简报。
（二）、作用：一是便于领导了解情况，推动会议深入进行；二是沟通情况，交流经验；三是便于备考存查归档。
（三）、编写方法：大体有三种方式：
1、综合式。通过对发言的内容进行综合分析，梳理归纳成几个问题来编写。
上课时间
田翠霜
语文
08、09就业班
09、6、30
教学课题
会议记录（应用文）
教学目标
1、学生理解学会写会议记录的重要性
2、教会学生写会议记录的格式
3、记录一次班会记录
教学重点
会议记录的格式
教学难点
班会课实况记录
教学方法
讲授、提示、研读、写作、评点
教具
多媒体
教学环节
教学过程
导入
假如你走上工作岗位，车间里召开会议不，请你做会议记录，你该怎么记？
结尾：简报要不要结尾，因内容而定。事情比较单一，篇幅比较短小的，可以不单写结尾，主体部分话说完就结束，干净利落。事情比较复杂，内容较多的，可以写个结尾，对全文作一个小结，以加深读者印象。有些带有连续性的简报，为了引起人们注意事态的发展，可用一句交代性的话语作为结束，如“对事情的发展我们将继续报告”，“处理结果我们将在下期报告”等。
教学会议纪要(3篇)
教学会议纪要（3篇）教学会议纪要（通用3篇）教学会议纪要篇1_年7月27日～7月30日中国物理学会教学委员会职教分委会、中国教育学会物理教学专业委员会职教工委会、中国职教学会教学工作委员会物理教学研究会（以下简称“物理三会”）_年学术年会在广西桂林顺利召开。
会议由广西柳州市一职校承办，“物理三会”相关领导徐建中、鲍涌、黄斌、陈菲、段宝平等以及全国中高职院校的40多位物理教师代表参加了会议。
会议开幕式由“物理三会”主任徐建中教授主持。
开幕式上，广西柳州一职校姚红副校长代表承办学校向与会代表致欢迎词，广西物理学会副理事长刘季风教授代表广西物理学会对大会的召开表示热烈的祝贺，并向与会代表介绍了广西物理学会的基本情况和桂林经济发展状况。
开幕式上，张宪魁教授代表中国教育学会物理教学专业委员会，鲍涌社长代表高教出版社分别向“物理三会”在桂林的召开表示热烈祝贺。
徐建中教授代表“物理三会”向与会代表做了本届委员会的工作报告，他回顾了自20__年以来“物理三会”开展的主要工作。
两年来，“物理三会”组织了全国中高职物理教师在开展学术交流、加强教材建设、开展课题研究、推进现代教育技术应用等方面做了大量的、卓有成效的工作，主要有：一、积极开展丰富多彩的学术交流活动，通过学术年会交流活动，提高了中高职物理教师的学术水平、拓宽了教师的知识面；二、组织全国中高职物理教师进行课题研究；三、配合高教社进行了纸质教材、电子教案、网络课程的建设；四、组织全国中青年物理教师进行了说课大赛；五、组织中高职物理教师参加上级学会的有关学术活动，并取得了较好的成绩；六、支持《技术物理教学》杂志建设。
会上徐建中教授分析了职业技术教育进入了新的历史发展阶段所面临的机遇与挑战。
介绍了教育部启动中职新一轮公共课大纲修订的背景，以及“物理三会”为修订中职物理大纲所做的前期调研工作和课题研究形成的主要观点。
他提出物理教学要能切实做到为专业服务，为学生的能力培养服务，希望老师们积极投身到物理教学改革的实践中，进一步推动职教物理的教学改革。
三年级上册语文教案交流会议纪要
三年级上册语文教案交流会议纪要本次会议的参与人员包括三年级语文老师及教学主管，会议内容主要围绕三年级上册语文教学情况展开，以下为会议纪要：一、听取教学主管的工作报告教学主管向与会老师汇报了本学期三年级上册语文教学情况，包括教学进度、学生学习成果、教学方法、师生互动情况等。
与会老师对教学主管的汇报进行了讨论，对于教学质量方面的问题提出了改进意见。
在学生学习成果方面，教学主管表示学生整体学习情况良好，但也存在一些学生的学习成绩较差，需要重点关注。
二、场景模拟教学法的分享各位老师分享了使用场景模拟教学法进行语文教学的实践经验。
场景模拟教学法是一种互动性极强的教学方式，能够帮助学生加深对课文内容的理解，提高学习兴趣。
在分享中，老师们也谈到了该教学法的难点，包括场景构建、学生参与度等问题。
同时，各位老师也展示了使用场景模拟教学法后学生的学习效果以及提升情况。
三、评估三年级上册语文教学效果在会议中，教师们对三年级上册语文教学效果进行了初步评估，主要考察了学生对课文的掌握情况，学生的语文综合能力以及教学方法的可行性。
在评估中，教师们认为学生整体掌握情况良好，但也存在一些问题，例如学生阅读能力较差、作文难度适应不足等。
同时，教师们也对本学期教学的方案提出了改进意见。
四、老师个人授课经验分享在会议的各位老师对自己的授课经验进行了分享。
不同老师分享的经验包括：内容重点的选定、教学方法的创新、师生互动的提高等。
各位老师的分享也让大家对本学期的教学有了更深刻的认识和理解，以及在今后的教学工作中有了更一步的启示和收获。
会议总结：本次会议对于大家的教学工作有着重要意义，让各位老师更加了解了如何通过教学方法的升级提升学生的学习兴趣、提高教学效果，以及如何在实践中不断完善教学方案与方法，推动教学质量的不断提升。
本次会议为今后的教学工作奠定了良好的基础，相信各位老师的努力将会取得更好的教学成果。
会议纪要模板的内容安排和主要议程
会议纪要模板的内容安排和主要议程一、引言在会议纪要模板的格式安排中，引言部分是对会议的背景、目的和重要性进行简要阐述的部分。
引言可以包括会议的名称、日期、地点以及出席人员的名单等基本信息。
二、会议议程1. 开场致辞会议开始时，主持人可以作一个简短的开场致辞，欢迎与会人员并介绍本次会议的主题和目的。
同时，主持人也可以就会议的重要事项和安排进行说明，以便与会人员有一个整体的了解。
2. 议程安排及说明主持人应提前制定好详细的议程安排，并在会议开始前向与会人员进行说明。
议程安排可以包括会议的各个议题，每个议题所需的讨论时间和分配给不同与会人员的发言时间等信息。
3. 上一次会议纪要的审议和批准会议纪要是记录上一次会议的重要内容和决议的文件。
在会议中，应由主持人向与会人员宣读上一次会议纪要，并组织讨论和审议，确保纪要的准确性和完整性。
与会人员可对纪要提出修改建议或补充内容，并最终进行批准。
4. 重要议题一：（议题内容）主持人根据议程安排，依次逐个提出各个重要议题。
对于每个议题，主持人可先让相关人员对该议题进行简要介绍，然后开启全体讨论环节。
在讨论环节中，与会人员可以发表自己的意见、提出建议或提问。
主持人应协调与会人员的发言顺序，确保讨论的秩序和效果。
5. 重要议题二：（议题内容）同上述步骤，按照议程安排进行逐个提出并讨论各个重要议题。
6. 其他议题除了重要议题外，会议可能还会涉及其他次要议题或临时提出的议题。
这些议题的讨论与处理也需要被纳入会议纪要。
7. 终结讨论和决议在讨论完所有议题后，主持人应总结讨论的主要观点和结论，并适时发起决议的表决。
决议的方式可以是全体投票或达成共识等形式。
决议结果应当明确记录于会议纪要之中。
三、会议总结与感谢1. 会议总结会议总结是对整个会议进行概括性的总结，并强调重要决议和下一步工作的安排。
主持人应简洁明了地总结各个议题的讨论情况和决议结果，确保与会人员对会议内容的把握。
2. 感谢致辞会议结束前，主持人应再次对与会人员表示感谢，并肯定他们在会议中的参与和贡献。
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一．会议纪要的概念会议纪要是一种记载和传达会议基本情况或主要精神、议定事项等内容的规定性公文。
会议纪要作为常用的公文文体之一，是适用于记载、传达会议情况和议定事项时使用的文种。
可采取转发(印发)或直接发出的形式，类似于通知，发给下级贯彻执行;也可以报送给上级，类似会议情况报告，向上级作出反映;还可以发给平级有关机关，类似公函，使对方知晓，沟通情况。
二，会议纪要几个特点：（一）综合性。
会议纪要是在对会议中各种材料、与会人员的发言以及会议简报等等进行综合分析和概括提炼基础上形成的，它具有整理和提要的基本特点。
（二）指导性。
这一特性包含两层含义：一是会议本身的权威性；二是会议纪要集中反映了会议的主要精神和决定事项。
因而纪要一经下发，将对有关单位和人员产生约束力，起着类似于指示、决定或决议等指挥性公文的作用。
会议纪要还可以作为与会同志向单位领导汇报、向群众传达的文字依据。
（三）备考性。
一些会议纪要主要不是为了贯彻执行，而是向上汇报或向下通报情况，必要时可作查阅之用。
三，会议纪要的分类就性质可分为办公室会议纪要和专项会议纪要；就表述形式可分为决议式纪要，概述式纪要和记录式纪要。
四．会议纪要的结构分标题、正文、落款三部分。
（1）标题。
会议纪要的标题一般由会议名称和文种两项构成。
（2）正文。
包括前言、主体、结尾三项内容。
前言概括交代会议的名称、时间、地点、参加人、主持人、会期、形式等组织情况，说明主要议题，然后用“现将这次会议讨论的主要问题综述如下：”。
主体是会议纪要的核心内容，主要反映会议情况和会议结果。
写作时要注意紧紧围绕中心议题，把会议的基本精神，特别是会议形成的决定、决议，准确地概述清楚。
（注意与课本的区别，P179）结尾即会议纪要的结束语，一般是向收文单位提出希望和要求，有的会议纪要没有结尾部分，主体内容写完，全文就结束。
（3）落款。
包括署名和时间两项内容。
署名只用于办公室会议纪要，署上召开会议的领导机关的全称，下面写上成文的年、月、日期，加盖公章，一般会议纪要不署名，只写成文时间，加盖公章。
五、范例铁路局管理体制改革会议纪要根据中央书记和国务院的指示，康世恩同志于月日至月日，召集山西省、铁道部、国家经委和北京、太原铁路局的负责同志开会，对改革北京、太原铁路局管理体制，保证山西煤炭运输问题，认真作了研究。
山西省是我国重要的煤炭基地，组织好山西煤炭的运输，对国民经济具有十分重要的意义。
山西煤炭的外运，主要由北京、太原两个铁路局承担。
北京铁路局每天安排给太原铁路局的运煤空车占太原铁路局所需空车总数的％左右；太原铁路局运出的煤炭有/是在北京铁路局管辖区域卸掉，其余大部分也范文网免费提供各种范文要经由北京铁路局转运。
但目前由于两个铁路局分管主要运输干线，把煤炭运输中的装、运、卸、排等环节分割开来，不能集中统一指挥，影响铁路运输能力的充分发挥，与山西煤炭外运任务很不适应。
与会同志认为，必须按照经济区划和运输规律，对两个铁路局的管理体制进行改革。
经反复协商，一致同意铁道部提出的体制改革实施方案：一、建立北京铁路管理局，下设北京、太原、天津、石家庄四个铁路局，撤销铁路分局。
这样做的好处是：第一，北京铁路管理局可以统一调度指挥太原、北京两个铁路局的运输力量，形成一个整体，把煤炭运输中的装、运、卸、排各个环节紧密衔接起来，又把煤炭生产和运输紧密衔接起来，充分发挥运力效能，使运输线路畅通，更好地完成煤运任务。
第二，有利于加强铁路基层工作。
分局撤销以后，铁路局直接领导站、段，便于加强基层工作，搞好机车、车辆、线路、通讯等设备的维修和技术改造，组织好职工的技术培训工作。
铁道部要立即着手制定北京铁路管理局和四个铁路局的职责范围和具体工作方法。
二、为了搞好生产与运输的衔接，加强北京铁路管理局与山西省的联系，决定由北京铁路管理局派驻联络员，在山西省经委办公。
其任务是，代表铁路管理局向省里请示汇报工作，办理、转达省里交办事项，及时沟通双方的情况，协调生产与运输的关系。
三、北京、太原两个铁路局在北同蒲线的分界点，定在宁武。
这样便于北京铁路局全面安排大同和雁北地区统配矿与地方矿的煤炭外运。
四、铁路管理局、铁路局机构设置要精干，太原铁路局保留原建制，干部原则上不要变动，各项工作要进一步加强。
分局撤销前对干部要作好安排。
临汾、大同分局撒销后，可分别设立调度分所，必要时也可分设小型办事处，协助铁路局统一安排当地的车、机、工、电、检等项工作。
五、北京铁路管理局要切实安排好山西省地方物资的运输。
要给太原铁路局保持足够的运用车。
对流向固定的大宗散装物资，可采取固定车底组织直达循环拉运。
对山西省的统配煤、经济煤、出口煤、协作煤、自拉煤等，要根据计范文网原创范文，转载请注明来源：划调节与市场调节相结合的原则，一视同仁，保证运输。
六、当前晋东南的煤炭绝大部分通过京广、陇海两条铁路线外运，装煤的空敞车全部靠郑州铁路局排送，因此太焦线五阳至孔庄一段线路，仍由郑州铁路局管理。
铁道部要对太焦线进行技术改造，提高运输能力。
为加强郑州铁路局与山西省的联系，郑州铁路局要在山西省派驻联络员。
改革铁路管理体制是一项复杂的工作，步子一定要稳妥。
北京、太原铁路局管理体制的改革，作为全国铁路管理体制改革的试点，今年下半年作好准备，明年初开始实行。
铁道部和有关省市要密切配合，加强领导，注意研究解决出现的问题，不断总结经验，把这项工作扎扎实实地搞好。
六，会议纪要的写作要点：1.明确会议宗旨，突出中心。
一次工作会议，涉及的问题很多。
在写会议纪要时，必须抓住会议所集中解决的几个主要问题，形成纪要的中心，切不可面面俱到。
同时，一次工作会议，在具体讨论中必然会产生几种不同意见，不能把这些意见都纳入会议纪要，而应根据会议的宗旨，分析综合各种意见，集中反映符合会议中心要求的多数人的一致意见，同时，也要注意吸收少数人正确的意见。
对反映会议中心议题的正确意见，可采用“会议听取了”、“会议讨论了”、“会议研究了”、“会议认为”、“会议决定”、“会议指出”、“会议强调”等提法，加以集中概括、简明扼要地反映出来;对有分歧的意见，如属研讨性质的会议可写进会议纪要中去.2.讲究用语，注意条理。
要按照会议纪要的不同用途，恰当地使用不同的用语。
上报的会议纪要，就应使用对上的语气，如“会议讨论了以下几个问题”、“会议考虑”等;下发的会议纪要，则可用“会议决定”、“会议要求”、“会议强调”、“会议号召”等.要注意条理化、理论化。
这是会议纪要与会议记录的一个主要区别。
会议记录一般要把每个人的发言尽量客观、详细地记录下来，而会议纪要则需要有一个对会议讨论意见的综合、分析、整理加工的过程，这个过程也就是条理化、理论化的过程。
所谓条理化，就是要对会议讨论的意见，分类归纳，层次清晰;所谓理论化，就是要对会议讨论的意见，尽力给予理论上的概括，提纲挈领，画龙点睛。
当然条理化、理论化，并不是脱离会议实际，搞虚假的“粉饰”和“拔高”3.忠实于会议精神，做好记录。
会议记录必然依据会议的实际内容，不能随心所欲地增减或更改内容，不能添枝加叶。
在写作当中，感到有的地方必须有所增减时，要经主要领导同意，必要时还应在一定范围内征求有关人员的意见。
会议记录是产生会议纪要的基础，也是整理会议纪要的原始性主要素材之一。
只有认真做好会议记录，才有利于会议纪要的整理，并保证纪要的质量，做到准确无误。
七、会议纪要与会议记录的异同会议纪要与会议记录都是会议文书，都具有很强的纪实性。
二者的主要区别是：1、对象不同。
会议纪录一般是有会必录，凡属正式会议都要作记录，作为内部资料，用于存档备查以及进一步研究问题和检查总结工作的依据。
会议纪要主要记述重要会议情况，只有当需要向上级汇报或向下级传达会议精神时，才有必要将会议记录整理成会议纪要。
2、写法不同。
会议记录作为客观纪实材料，无选择性、提要性，要求原原本本地记录原文原意，且必须随着会议进程进行，越详细越好。
会议纪要则有选择性、提要性，不一定要包容会议的所有内容，而且必须在会议结束后，在会议纪录的基础上加工整理而成，它集中反映了会议的精神实质，具有高度的概括性和鲜明的政策性。
3、作用不同。
会议记录不具备指导工作的作用，一般不向上级报送，也不向下级分发，只作为资料和凭证保存。
会议纪要经过上级机关审批，就可以作为正式文件印发，有的还直接在报刊上发表，让有关单位贯彻执行，因此它对工作有指导作用。
4、性质不同。
会议记录是会议情况的记录，只是原始材料，不是正式公文，一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档;会议纪要则是正式的公文文种，通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。
庄子云：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
”是呀，春秋置换，日月交替，这从指尖悄然划过的时光，没有一点声响，没有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已过。
人活在世上，就像暂时寄宿于尘世，当生命的列车驶到终点，情愿也罢，不情愿也罢，微笑也罢，苦笑也罢，都不得不向生命挥手作别。
我们无法挽住时光的脚步，无法改变人生的宿命。
但我们可以拿起生活的画笔，把自己的人生涂抹成色彩靓丽的颜色。
生命如此短暂，岂容随意挥霍！只有在该辛勤耕耘的时候播洒汗水，一程风雨后，人生的筐篓里才能装满硕果。
就算是烟花划过天空，也要留下短暂的绚烂。
只有让这仅有一次的生命丰盈充实，才不枉来尘世走一遭。
雁过留声，人过留名，这一趟人生旅程，总该留下点儿什么！生活是柴米油盐的平淡，也是行色匆匆的奔波。
一粥一饭来之不易，一丝一缕物力维艰。
前行的路上，有风也有雨。
有时候，风雨扑面而来，打在脸上，很疼，可是，我们不能向生活低头认输，咬牙抹去脸上的雨水，还有泪水，甩开脚步，接着向前。
我们需要呈现最好的自己给世界，需要许诺最好的生活给家人。
所以，生活再累，不能后退。
即使生活赐予我们一杯不加糖的苦咖啡，皱一皱眉头，也要饮下。
人生是一场跋涉，也是一场选择。
我们能抵达哪里，能看到什么样的风景，能成为什么样的人，都在于我们的选择。
如果我们选择面朝大海，朝着阳光的方向挥手微笑，我们的世界必会收获一片春暖花开。
如果我们选择小桥流水，在不动声色的日子里种篱修菊，我们的世界必会收获一隅静谧恬淡。
选择临风起舞，我们就是岁月的勇者；选择临阵脱逃，我们就是生活的懦夫。
没有淌不过去的河，就看我们如何摆渡。
没有爬不过去的山，就看我们何时启程。
德国哲学家尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
”让我们打开朝着晨光的那扇窗，迎阳光进来，在每一个日出东海的日子，无论是鲜衣怒马少年时，还是宠辱不惊中年时，都活出自己的明媚和精彩。
时间会带来惊喜，只要我们不忘记为什么出发，不忘记以梦为马，岁月一定会对我们和颜悦色，前方也一定会有意想不到的惊喜。
人生忽如寄，生活多苦辛。
短暂的生命旅程，别辜负时光，别辜负自己。